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學(xué)期語文工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-16 18:44:04 工作計(jì)劃范文 我要投稿

【精品】學(xué)期語文工作計(jì)劃模板匯總五篇

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的學(xué)期語文工作計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】學(xué)期語文工作計(jì)劃模板匯總五篇

學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇1

  針對上學(xué)期我校語文教學(xué)的實(shí)際情況,以及本學(xué)期校教學(xué)工作重點(diǎn),特制定xxx學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃如下:

  一、語文教學(xué)

  1、認(rèn)真研討新教材,積極改革課堂教學(xué)。

  2、做好常規(guī)教學(xué)工作,保質(zhì)完成教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)日志、作業(yè)批改等。

  3、完成新教材的修訂。

  二、高復(fù)班及綜合高中

  1、積極改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)同科研討,做好充足的.復(fù)習(xí)工作,提高升學(xué)率。

  3、重視綜合高中教學(xué)工作,力爭在統(tǒng)考中名次有所上升。

  三、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教研室、教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作,保質(zhì)保時(shí)完成任務(wù)。

  四、積極開展教研活動(dòng),營造良好的教研組氛圍

  1、保證教研組活動(dòng)的時(shí)間:每單周五下午。

  2、組織好組內(nèi)公開課,組織老師互相聽課評(píng)課。

  3、加強(qiáng)教學(xué)研究,鼓勵(lì)和幫助老師撰寫并發(fā)表論文。

  4、提高240培訓(xùn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,按時(shí)參加培訓(xùn),完成任務(wù)。

  5、積極組織學(xué)生參加上海市中專系統(tǒng)組織的各類競賽,做好輔導(dǎo)工作,爭取獲獎(jiǎng)。

學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,繼續(xù)以“效率課堂”為主題,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。

  二、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);

  2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度;

  3、組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;

  4、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,方法和內(nèi)容,切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力,力爭“研有特色”的小語教研組。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的`預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、加強(qiáng)課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。4、本學(xué)期繼續(xù)以“效率課堂和單元模塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)”為著力點(diǎn),逐步完善主題式教研氛圍,促進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng),提升教師群體水平。

 。ǘ⒁(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  四、具體工作安排

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)市教研工作計(jì)劃,制定本教研組計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,及相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

  四月份:

 。、集體備課。

  2、教研組開展“互聽互評(píng)”活動(dòng)。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

  五月份

 。、期中質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析。

  2、期中教學(xué)反思交流會(huì)。

  3、集體備課。

  六月份:

  1、寫字比賽。

  2、單元集體備課。

  3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

  5、講故事比賽。

  七月份:

 。薄⒔M織期末考試。

 。病⑵谀┵|(zhì)量分析。

  3、寫好教研組總結(jié)

學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇3

  一年一度的中考即將來臨,中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試,其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識(shí),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,進(jìn)而使學(xué)生在中考中取得理想的成績,本人通過對近年來中考語文的趨勢、范圍和試題的研究,現(xiàn)將中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下:

  一、指導(dǎo)思想。

  以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。

  充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念,通過復(fù)習(xí),力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進(jìn)步,力爭在今年的中考中,合格率、均分(不低于60分)和優(yōu)分率都有大的進(jìn)步。

  三、復(fù)習(xí)原則。

  通過對xxxx年各地中考語文試題的分析,我們在xxxx年中考語文備考過程中,值得注意以下方面:

  1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明,做到備考有的放矢。

  中考命題是遵綱守本的,必須認(rèn)真分析,明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的`范圍和內(nèi)容,減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的,各個(gè)試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等,都值得我們認(rèn)真地加以研究。

  2、學(xué)會(huì)分類整理,形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  語文學(xué)科不同其他學(xué)科,我們所學(xué)的知識(shí)都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識(shí)積累和能力培養(yǎng),要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識(shí)、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。

  3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。

  本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則,加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,爭取共同進(jìn)步,努力朝著統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課件。

  四、復(fù)習(xí)安排。

 。ㄒ唬⿻r(shí)間安排:

  第一輪,回歸課本,系統(tǒng)歸納(3月中下旬——4月下旬):(方法:大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容,打破逐冊復(fù)習(xí)的方法,確定好重點(diǎn)的冊,然后再分體裁復(fù)習(xí)。分體裁復(fù)習(xí)時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語文知識(shí),然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求,避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考,會(huì)出現(xiàn)哪些問題及怎樣應(yīng)對,讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。)

  第二輪,專題復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺(5月):結(jié)合學(xué)生的資料進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺與綜合測試。

  第三輪,模擬檢測(6月):以校模、區(qū)模、市模、省模的形式進(jìn)行檢測。

  (二)復(fù)習(xí)內(nèi)容、課時(shí)安排、復(fù)習(xí)順序。

  1、早自習(xí)進(jìn)行1——9冊古詩詞默寫,文言字詞,現(xiàn)代文字詞檢測。

  第一輪:3月至四月下旬,五十篇古詩文,篇篇過關(guān),人人過關(guān)。

  第二輪:5月,練習(xí)檢測,以專題試卷和各復(fù)習(xí)資料中默寫訓(xùn)練題為主。

  第三輪:6月初至中考,劃出重點(diǎn)句子,學(xué)生突出重點(diǎn)內(nèi)容再次鞏固。

  2、文言文復(fù)習(xí)(16課時(shí))。

 。1)全面復(fù)習(xí)7—9年級(jí)6本書中的基本文言文篇目。(7課時(shí))

  每篇過一遍,圈出關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞,學(xué)生加以掌握。課外習(xí)題以《課外文言文閱讀》為主。

 。2)文言知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)(課件):4大塊實(shí)詞(2課時(shí));7個(gè)虛詞(1課時(shí));4種句式(1課時(shí));節(jié)奏劃分(2課時(shí))練習(xí)2課時(shí);古詩詞賞析:4課時(shí)。練習(xí)以資料為主。

  3、語言運(yùn)用:(10課時(shí)、課件)

 。1)字形、字音、詞語、成語:1課時(shí)

  (2)病句的辨析與修改:2課時(shí)

 。3)語序排列:1課時(shí)

 。4)句式變換:1課時(shí)

 。5)仿句與對聯(lián):1課時(shí)

  (6)標(biāo)語、廣告、臺(tái)詞、短信、開場白:1課時(shí)

 。7)新聞標(biāo)題、口語交際:1課時(shí)

 。8)圖表轉(zhuǎn)換:1課時(shí)

  (9)名著導(dǎo)讀:1課時(shí)

 。10)合性學(xué)習(xí):1課時(shí)

  4、現(xiàn)代閱讀。

 。1)、記敘文(16課時(shí)):文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受各4課時(shí)。

  (2)、說明文閱讀(4課時(shí)):判斷說明對象及特征,1課時(shí);掌握說明順序及方法和作用,2課時(shí);正確劃分文章的結(jié)構(gòu),理解說明語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性,1課時(shí)。

 。3)、議論文(5課時(shí),機(jī)動(dòng)安排):主要涉及論點(diǎn)的辨析、提取、歸納;論據(jù)的認(rèn)識(shí)、分析、添加;論證方法的辨析及作用;論證的結(jié)構(gòu)的理清和劃分;論證方式的把握、議論文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。

  5、作文(20課時(shí))(作文指導(dǎo)課用課件)

  專題一:卷面整潔專題二:審題準(zhǔn)確

  專題三:構(gòu)思精巧專題四:立意高遠(yuǎn)

  專題五:選材典型專題六:文脈清晰

  專題七:表達(dá)文采專題八:格式創(chuàng)新

  專題九:風(fēng)頭開篇專題十:豹尾收篇

  每周當(dāng)堂訓(xùn)練一篇作文,時(shí)間為一節(jié)課,作文指導(dǎo)課一節(jié)。作文題目來源與學(xué)生資料。

  【備注】:以上內(nèi)容的完成時(shí)間為五月底六月初。

學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇4

  轉(zhuǎn)變思想觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課改為契機(jī),以提高質(zhì)量為主題。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針,努力培養(yǎng)一批有扎實(shí)、活潑、語感豐富、文化底蘊(yùn)深厚,語文能力強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生。

  一、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期將進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。對三年來所學(xué)語文知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。有意識(shí)地提高學(xué)生的語文閱讀技能和寫作水平。

  二、具體工作及措施

 。ㄒ唬┨岣咦陨順I(yè)務(wù)能力

  新的教育形勢需要教師具有較高的文學(xué)素養(yǎng)和豐富的文化知識(shí),更需要教師有足夠豐富的教育教學(xué)理論和較強(qiáng)的教學(xué)能力,因此,本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí),要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識(shí),以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué);有意識(shí)地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練,主要可從以下幾方面進(jìn)行:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法

  教學(xué)之余,有目的地學(xué)習(xí)新課改理論,以用于教學(xué)實(shí)踐。平時(shí)教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用。有意識(shí)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法。把握一些重要的復(fù)習(xí)方法,做好初三語文復(fù)習(xí)工作。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n

  本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,加大備課力度,結(jié)合復(fù)習(xí)材料,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo),抓住教學(xué)的重難點(diǎn),從而做到有的放矢,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,使學(xué)生對當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。保證復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段,盡力付之于實(shí)踐,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (二)認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作

  部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,對語文知識(shí)的接受能力也較差,但是大部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)能力還是很高的,并且有很大的積極性。因此,我常鼓勵(lì)學(xué)生如有疑問要及時(shí)問教師,鼓勵(lì)學(xué)生多到教室問題,以求及時(shí)解決。指導(dǎo)學(xué)生多做題。指導(dǎo)正確的做題方法。本學(xué)期將有目標(biāo)、有目的地加大對部分學(xué)生的課后輔導(dǎo),尤其是作文的指導(dǎo)。這樣使他們能跟上教師的步伐,更快地進(jìn)行語文復(fù)習(xí)。

  認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況,因而本學(xué)期要精選課后作業(yè),并且及時(shí)批改,認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),并及時(shí)反饋,杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

  有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語文教學(xué)的一大難點(diǎn),更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉,他們感到無話可說,無事可寫,本學(xué)期將改變上學(xué)期的做法,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文,鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì),觀察生活,注意從生活中搜集素材,要寫出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感,使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度,分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn),在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn);上好作文批改課,讓學(xué)生相互批改,讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn),以“擇其善者而從之,其不善者而改之”,從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力,也從而提高學(xué)生自己修改作文的能力。

 。ㄈ┡ψ龊锰醿(yōu)補(bǔ)差工作

  在所教的班級(jí)學(xué)生中,有幾名學(xué)生其它科成績較好,但他們最不理想的卻恰好是語文,為提高學(xué)生的語文成績,本學(xué)期決定加大力度,做好優(yōu)生的提高工作,主要措施如下:

 。1)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí),把七至九年級(jí)的語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固。 加大字詞的理解掌握。

 。3)、加大閱讀能力的`培養(yǎng),有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍,因此知識(shí)面太窄,平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析,鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀,拓寬他們的知識(shí)面,豐富他們的文學(xué)視野。

  (4)、提高作文水平,鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練,力爭三天一篇,并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改,并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較,以揚(yáng)長避短,提高作文能力和作文質(zhì)量。

  三、結(jié)合相關(guān)材料,重點(diǎn)文章,進(jìn)行思想教育

  在所做材料中,有很多做為德育教育的好素材。因此,教學(xué)中要合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義,感受人間的關(guān)愛與溫情。從散文詩中,捕捉作家們的情感律動(dòng),去感受他們心靈的無限風(fēng)光。保護(hù)自然是每一個(gè)人的責(zé)任,從環(huán)保材料中教育學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。所以,通過選文的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷,借景言情的名篇,幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)文言文。學(xué)習(xí)古人高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。

  四、有意識(shí)地提高自身業(yè)務(wù)能力

  教學(xué)中注重提高自身業(yè)務(wù)能力,精心備課,認(rèn)真上課,根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采取行之有效的措施。平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀,擴(kuò)大積累,拓寬知識(shí)面。在閱讀名著時(shí),有意識(shí)地做讀書筆記,不斷提高自己的閱讀能力。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí),有意識(shí)地訓(xùn)練自己的能力,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉提高語文素養(yǎng)。這樣對以后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。

學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),力爭使我校成為縣級(jí)語言文字示范校。

  二、教研組成員概況

  本教研組共有 6位老師,平均年齡在三十五歲左右,是一支比較年輕的教研隊(duì)伍,但我們也面臨著很多實(shí)際情況,大家來自不同的地方,面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合,彼此的取長補(bǔ)短,共同研究,共同提高的過程。

  三、工作目標(biāo)

  1. 教學(xué)成績:合格率100%,優(yōu)秀率40%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長,參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。

  2. 教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

  3. 常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  4. 教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。

  5. 學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。

  四、重點(diǎn)工作及措施

  1. 繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2. 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度,認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng),積極參加學(xué)區(qū)教師基本功大賽,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

  3. 加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

  4. 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

  5. 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的.優(yōu)勢,人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  6. 開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

  7. 圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和中午課前十五分鐘,有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。

  8. 各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

  9. 落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。(第5周第一次教案檢查;第7周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第14周第二次作業(yè)檢查;第16周教導(dǎo)處抽查教案、作業(yè)。)

  10. 開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。

  11. 辦好三次手抄報(bào),根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板。結(jié)合家長開放日進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。

  五、具體安排

  九月份:

  1. 制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

  2. 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

  3. 組織組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課。

  4. 辦好第一期黑板報(bào)。

  5. 辦一次手抄報(bào)。

  十月份:

  1. 一年級(jí)拼讀比賽。

  2. 開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。

  3. 準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。

  4. 辦好第二期黑板報(bào)。

  5. 辦一次手抄報(bào)。

  十一月份

  1. 中年級(jí)講故事比賽。

  2. 單元測試質(zhì)量分析、反饋。

  3. 高年級(jí)現(xiàn)場作文比賽。

  4. 辦好第三期黑板報(bào)。

  5. 辦一次手抄報(bào)。

  十二月份:

  1. 中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。

  2. 讀書匯報(bào)活動(dòng),手抄報(bào)展覽。。

  3. 優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)

  4. 各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。

  5. 辦好第三期黑板報(bào)。

  元月份:

  1. 制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2. 上好復(fù)習(xí)示范課。

  3. 期末考試。

  4. 教研組交流總結(jié)。

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