【精華】高三工作計劃模板匯編5篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的高三工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
高三工作計劃 篇1
高三一年,可以說是一個人學(xué)習(xí)生活中最重要的一年,在這一年里,是改變?nèi)松\(yùn)的一年,在這一年里,考上大學(xué)的人就可以開始正規(guī)的學(xué)習(xí)生活,而考不上的同學(xué)只好回家,或者工作,或者學(xué)技術(shù)?傮w來說,考上大學(xué)時每一個人的夢想!而我作為高三的班主任,就更加需要努力的工作了,有多少同學(xué)需要我的指導(dǎo)和我的幫助呢,我會拉緊發(fā)條,努力工作!
本學(xué)期,我擔(dān)任高三(七)班班主任,高三(七)八九三個班語文課,一切都從零開始,有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作,當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn),本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手,從細(xì)小忽微處要成績。
一、基本情況
高三(7)班是個物理班,共55人,其中男生47人,女生8人。總體來說,本班有如下特點(diǎn):
1、思維活躍,基礎(chǔ)較為扎實(shí),成績較好。
2、班風(fēng)純正,團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項重要任務(wù)
1、高考動員,激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐、前途而拼搏的熱情,主題是“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動員學(xué)生作好“一模”的備考工作。“一!钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,它實(shí)際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準(zhǔn)備。
5、作好“二!钡膫淇紕訂T。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的.填報工作。填報志愿是一名科學(xué),填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實(shí)際,根據(jù)自己的興趣、愛好,參考往年的錄取情況,科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。
三、具體的實(shí)施步驟
根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本級、本班的具體實(shí)際,擬做如下安排。
周次 主要工作
1、開學(xué)典禮,高考報名
2、強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)
3 、摸底考試
4、摸底考試分析
8、一模
9、一?偨Y(jié)
10、家長會
11、二模、體檢
12、高考備考心理輔導(dǎo)
13、二模總結(jié)
14、德育考核及操行評定
15、高考
四、 班級管理中,用制度說話。
1、 實(shí)行獎罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行罰款制度,同時對月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、 保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班長到普通學(xué)生,及時反饋班級紀(jì)律情況,并實(shí)行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日。
五、 學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動向。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、 引進(jìn)競爭機(jī)制。
針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
六、 日常生活中,解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、 到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、 落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實(shí)了解他們生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三工作計劃 篇2
一、上學(xué)期簡單回顧:
高三年級落實(shí)學(xué)!白屆恳幻麑W(xué)生在自信中健康成長”的辦學(xué)理念,精心安排年級組各項工作。高三師生密切配合,全力做好第一輪復(fù)習(xí)工作;科學(xué)安排晚自習(xí)前的學(xué)科檢測,及時查找問題;召開班主任會議、學(xué)科牽頭人會議,研討班級管理、學(xué)科教學(xué)中問題,思考解決問題的方法;加強(qiáng)對教師辦公紀(jì)律的要求,狠抓學(xué)生坐姿等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計劃,定期為學(xué)生補(bǔ)課,彌補(bǔ)知識缺陷,能力不足。總之,高三年級比較圓滿完成了第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是在工作中也存在不足,主要包括以下幾點(diǎn)。
1、成績存在差距。幾次考試個別教師成績總在低位徘徊,班級成績進(jìn)步幅度不大,班級間差距縮小不明顯。
2、學(xué)生能力不足。隨同一中的兩次考試,暴露出大多數(shù)學(xué)生對知識的掌握不太熟練,滿足一知半解,缺乏整體的變通思維,臨場應(yīng)變能力不強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,高三工作將繼續(xù)堅持“讓每一名學(xué)生在自信中健康成長”的思路,充分落實(shí)年級組負(fù)責(zé)制,發(fā)揮班主任和學(xué)科牽頭人領(lǐng)路、帶動和示范作用。狠抓學(xué)生管理,確保正常有序的教學(xué)秩序;抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高畢業(yè)班工作效率;加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率;強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力;提倡合作精神,形成高三工作的合力;發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)精神,科學(xué)求進(jìn),敢為人先,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)高三年級組各項工作措施。
三、工作目標(biāo):
本學(xué)期通過高三全體師生共同努力,實(shí)現(xiàn)學(xué)年初制定的目標(biāo)。
1、一本上線率、二本上線率全縣同類校第一,單科平均分、總分繼續(xù)超過市、縣平均分;部分學(xué)科平均分要高于或接近于薊縣一中。
2、600分以上尖子生人數(shù)爭取突破50人,其中338班(卓越5班)45人力爭在600分以上。
3、升學(xué)率:理科計劃生一本率爭取突破50%(xxxx年為47.54%);二本率爭取突破95%(xxxx年為90.89%);文科計劃生一本率保持xxxx年水平,即一本率為44%,二本率為88%。
四、工作重點(diǎn):
(一)教學(xué)管理
1、制定備考計劃,工作有章可循。
各學(xué)科組按照高三畢業(yè)班工作計劃制定詳盡周密的二、三輪次復(fù)習(xí)計劃,科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度。正確處理三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系,處理好各輪次之間的銜接與過渡。每位高三教師要明確各階段復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)重點(diǎn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際適時調(diào)整教學(xué),使高三教學(xué)工作扎實(shí)有序。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率。
研究xxxx年全國考試大綱與天津卷的考試說明,學(xué)科組教師共同研討、比較xxxx年與xxxx大綱與說明的變化,將研究的成果在備課上充分體現(xiàn),將考題與答案的研討結(jié)果在課堂上充足的實(shí)施,提高教學(xué)的針對性;模擬考試暴露出的任何問題,都要引起教師的高度注意,教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)。
3、嚴(yán)密組織考試,做好試后分析。
本學(xué)期模擬考試較多,有**縣一模、二模,12校2次模擬考,××中學(xué)試卷模擬考,自組題模擬。要求每次考試前師生認(rèn)真準(zhǔn)備,年級組考試組織嚴(yán)密規(guī)范,教師評分標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng),教師試卷講評到位、鞏固訓(xùn)練到位。每次考試之后,認(rèn)真進(jìn)行考試情況分析。①年級組分析。把握班級各學(xué)科平均分、總分、升降值變化,各班指標(biāo)完成率分析;教師平均分與名次對比,班級尖子生數(shù)、一本、二本生數(shù)、后進(jìn)生數(shù)對比與變化。②教師分析。每位科任教師切實(shí)作好本學(xué)科試卷結(jié)構(gòu)、賦分、難易度分析,探究學(xué)生成績升降原因,反思自己教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)。③班主任分析。班主任認(rèn)真分析班級成績變化,對照高考指標(biāo)找出班級差距,對照學(xué)生成績找出重點(diǎn)學(xué)生和二本邊緣學(xué)生的弱科,特別要注重成績變化大的學(xué)生的思想教育工作和調(diào)研工作,加強(qiáng)后期管理工作的針對性。④學(xué)生自我分析。學(xué)生根據(jù)自己成績,分析本次考試的成功之處與不足,各學(xué)科理想成績與實(shí)際成績對比、名次分析,特別是自己的失分原因和提分依據(jù)分析,確定自己下次的奮斗目標(biāo),制定自己的措施。通過分析,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,明確方向,提出整改,調(diào)整策略,貫徹執(zhí)行。
4、全力做好高考聽力測試。高考聽力考試是當(dāng)年高考的第一槍,高三年級組要繼續(xù)為聽力練習(xí)提高方便,班主任要提升學(xué)生認(rèn)識,英語教師要嚴(yán)密組織,科學(xué)訓(xùn)練,及時反饋,學(xué)生要認(rèn)真對待,刻苦練習(xí)。確保英語聽力考試取得優(yōu)異成績,為xxxx高考開好頭。
(二)學(xué)生管理
1、嚴(yán)抓管理不放松,提升學(xué)生精氣神。
班主任繼續(xù)多付出,多進(jìn)教室,多觀察學(xué)生,多與學(xué)生談心,與任課教師、家長多溝通,了解學(xué)生,有針對性解決學(xué)生問題。落實(shí)學(xué)校、年級對學(xué)生的要求,發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時提示、批評指正。嚴(yán)抓遲到、早退、無故曠課等常規(guī)要求,加強(qiáng)對在外租房等走讀學(xué)生的管理。每位任課教師不僅要精于教學(xué),還要敢于管理,要求每位教師在課上、晚自習(xí)按時進(jìn)班,關(guān)注學(xué)生坐姿、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài),抓課堂學(xué)習(xí)效率、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率,對于課堂上、晚自習(xí)中出現(xiàn)的個別情況需及時和班主任溝通,共同解決問題,提升學(xué)生精氣神。
2、提升班主任理念,班會教育常態(tài)化。
加大班主任之間的交流,學(xué)習(xí)借鑒好的工作方法,提升工作藝術(shù);班主任樹立“班級工作為教學(xué)服務(wù),給教學(xué)保駕護(hù)航”和“班主任老師服務(wù)于學(xué)生和教學(xué)”兩種班主任工作理念;開展“自強(qiáng)”“自信”“感恩”“惜時”為主題的班會;積極抓好行為規(guī)范教育、刻苦學(xué)習(xí)精神教育、拼搏競爭教育。
3、考風(fēng)考紀(jì)不放松,班風(fēng)學(xué)風(fēng)都提升。
考風(fēng)考紀(jì)是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)好壞的一個標(biāo)尺,學(xué)風(fēng)正則考風(fēng)正,考風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)考試,開展誠信教育和警示教育,人人明白考試紀(jì)律,人人遵守考試紀(jì)律。思想上重視,行動上遵守,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
4、做心理疏導(dǎo)文章,譜快樂效率詩篇。
高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,外加考試密度大,學(xué)生成績出現(xiàn)波動,部分學(xué)生很難一時接受。班主任與任課教師要一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,大做心理疏導(dǎo)文章。特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個體指導(dǎo),關(guān)注群體狀態(tài),把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高學(xué)生快樂心態(tài),提高教師教育教學(xué)效率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
四、工作措施:
1、班主任協(xié)調(diào)關(guān)系,家校生團(tuán)結(jié)一體。
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:①學(xué)校與家長的'關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校,及時準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育,特別是學(xué)困生他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。②任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。③師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補(bǔ)救。
2、班主任講究藝術(shù),嚴(yán)與愛有機(jī)結(jié)合。
班主任都有自己管理班級的方式方法,各具特色,加大他們之間管理學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的交流,學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和成功做法。班主任改變單一的管理方式,改變只“管”不“理”的模式。善于與學(xué)生交流,善于在交流之中發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)成績;激勵學(xué)生、鼓勵學(xué)生,充分認(rèn)識懲罰絕不是目的,它只是一種教育手段、方式;要嚴(yán)、愛有機(jī)結(jié)合,嚴(yán)在該嚴(yán)之處,愛在當(dāng)愛之時。必會利于班級的管理、利于學(xué)生成績的提高。
3、搜集高考信息,把握高考脈搏。
我們組織教師到××中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪、交流;派教師參加縣、市級的高考研討會、專題報告會,充分使用好天津市各區(qū)的模擬卷、市重點(diǎn)中學(xué)的模擬題,關(guān)注命題特點(diǎn)與變化,綜合分析,發(fā)現(xiàn)共性特點(diǎn),在實(shí)際備考中,要根據(jù)形勢變化,吸收經(jīng)驗教訓(xùn),及時調(diào)整備考策略,通過討論定出教案、學(xué)案,提高備考質(zhì)量。
4、做好學(xué)習(xí)動員,鼓舞學(xué)生士氣。
利用多種機(jī)會召開學(xué)生會議,介紹歷屆高三不同層次的學(xué)生成功的經(jīng)驗和教訓(xùn),明確xxxx年高考面臨的形勢和任務(wù),指出高三階段時間的緊迫性,學(xué)習(xí)的艱苦性,要求學(xué)生力爭在激烈的高考競爭中搶得先機(jī),取得主動。特別是高考“百日誓師”,年級組精心準(zhǔn)備,使之成為調(diào)動學(xué)生士氣、激發(fā)學(xué)生斗志、培養(yǎng)學(xué)生信心的大會,在考前60天、30天提示注意問題,鼓舞學(xué)生。模擬考試后年級組分別召開優(yōu)生、邊緣生、學(xué)困生等各類學(xué)生會,班主任召開班會、學(xué)生座談會,了解情況,適時指導(dǎo),解決思想問題。開好家長會、明確高三復(fù)習(xí)安排,指導(dǎo)家長配合的方法策略,介紹家長配合的經(jīng)驗教訓(xùn),特別做好住校、外住、走讀三類學(xué)生高考分析,引導(dǎo)家長確立正確的心態(tài),主動配合。
5、文理綜巧協(xié)調(diào),提升整體成績。
眾所周知,高三階段的復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重。高三各學(xué)科之間如果只顧自己的成績、自己的小算盤,不顧大局,到處搶學(xué)生、搶時間,那后果就可想而知了。特別是文科綜合和理科綜合,實(shí)施分卷和場考試,必須以提高整體成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)。高三各學(xué)科之間要經(jīng)常溝通聯(lián)系,緊密配合。通過合理分配時間、配置習(xí)題、精講精練,既能節(jié)省時間、又能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)的效率。
6、優(yōu)化課堂教學(xué),提升復(fù)習(xí)效率。
。1)串講課要有新意、避免簡單重復(fù)。在課堂上精心設(shè)置問題,限時讓學(xué)生思考、回答,問題的解決過程,就是知識的復(fù)習(xí)過程,也是知識點(diǎn)的貫穿過程。
。2)注意多種方法的應(yīng)用,課堂上要注意創(chuàng)設(shè)新情景,對所學(xué)知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐貙挕⒁,讓啟發(fā)式教學(xué)貫穿整個課堂。喋喋不休地談其重要性,不如通過巧妙的課堂設(shè)計使學(xué)生在不知不覺中鞏固了基礎(chǔ),強(qiáng)化了重點(diǎn)。對于考察要求低,內(nèi)容簡單的知識點(diǎn),把內(nèi)容列成條目,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自己抓重點(diǎn)。每堂課都必須有歸納和總結(jié)。
。3)講評課要注重試題的變化、類化、深化和優(yōu)化,避免就題講題,要使學(xué)生能觸類旁通、一題多解、方法靈活。對于優(yōu)秀試題(設(shè)問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講,做好與常規(guī)題目的比較;同時也要注意陳題翻新,善于一題多變,變中求新,新中求異,異中求同;強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)和審題能力地培養(yǎng),防止死記硬背,克服機(jī)械模仿,杜絕經(jīng)驗行事;引導(dǎo)學(xué)生要善于類比分析,歸納總結(jié)。滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
7、集體開展選課,個別擁有導(dǎo)師。
針對年級各層次學(xué)生狀況,年級組繼續(xù)安排經(jīng)驗豐富的老師給二本邊緣生集中輔導(dǎo),注重學(xué)生的弱項分析,針對性地做好學(xué)生補(bǔ)漏工作。針對班級各層次學(xué)生狀況,年級組安排各位任課教師承包2名學(xué)生進(jìn)行定期輔導(dǎo)、談話,給予學(xué)生全方位關(guān)心。
8、提供自主空間,促進(jìn)優(yōu)生成長。
各任課教師研究、分析優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)時間安排,給他們一定自主的時間;研究他們可提升的空間,強(qiáng)化弱勢的學(xué)科、環(huán)節(jié)或心理。把重點(diǎn)落實(shí)到理科的語文上、文科的數(shù)學(xué)上;研究教師輔導(dǎo)的方式、方法,提高輔導(dǎo)效率。
9、開發(fā)非智力因素,減少不必要失分。
向“非知識性失誤”要分。向刻苦、堅韌、自信要分,向規(guī)范、準(zhǔn)確、速度要分”。通過每天晨讀呼喊班級口號、班級宣言,觀看勵志演講、名人故事等形式的活動,鼓勵學(xué)生要有自信,要刻苦學(xué)習(xí),保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);平時練習(xí)、考試要求學(xué)生答題要規(guī)范、仔細(xì),防止無謂失分,同時還要有速度和質(zhì)量,以此不斷提高成績。
高三工作計劃 篇3
一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團(tuán)隊,營建積極向上的班級氛圍。
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
三、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
四、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級的`凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
五、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
六、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動,共同進(jìn)步。
七、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
八、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),克服任何困難。
沒有豪言壯語,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動,只有扎扎實(shí)實(shí)地工作。
高三工作計劃 篇4
一、 指導(dǎo)思想貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃
在學(xué)校和年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。另外,高三總復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重,難度大,因此,全組教師務(wù)必做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),為明年的高考奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo):
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以新的教育教學(xué)理念,審視國家新課程改革海南實(shí)驗區(qū)的教育教學(xué)思想與方法。在實(shí)驗中,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,深入進(jìn)行教學(xué)科研活動,推進(jìn)課題研究,提高教師的自身素質(zhì),推行分層教學(xué)、分類指導(dǎo),提高不同層次的班級的數(shù)學(xué)成績。定期召開備課組會議,共同探討教材的處理,進(jìn)行集體備課,形成一個團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的良好組風(fēng)。爭取基本完成第一輪的復(fù)習(xí)任務(wù),并收到良好的復(fù)習(xí)效果。
三、具體措施
1.細(xì)化時間高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時間為9月初至08年3月底,初步安排每周上三個內(nèi)容,每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時。每章安排一次考試,認(rèn)真組織各次考試的準(zhǔn)備工作,作好成績的分析工作。并針對復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),以及月考中發(fā)現(xiàn)的'問題,進(jìn)行以查漏補(bǔ)缺為主要目的的模擬拼盤式訓(xùn)練,突出應(yīng)試能力訓(xùn)練。
2.精化內(nèi)容教師精講后,精選題目對學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí),以及不定時進(jìn)行的限時限量的準(zhǔn)快練習(xí),此時的練習(xí)是對常見方法,常用的數(shù)學(xué)思想以及重要知識點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。
3.強(qiáng)化合作單憑一個人的力量總是有限的,融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié),通力協(xié)作,共同努力,加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作,落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時完成,這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件。
、侔l(fā)揮備課組的集體作用,通過集體備課,改變教師的備課方式,提高備課質(zhì)量,提高課堂效率。
②組內(nèi)加強(qiáng)“互聽,互研”活動,每月安排一個老師上一堂組內(nèi)公開課。
、垩芯啃赂呖夹驴季V,研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題,加強(qiáng)對高考的研究,把握高考新動向。
四、分層要求對尖子生、薄弱生有所側(cè)重(教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等)
1、制定目標(biāo),注重過程跟蹤。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料,跟蹤調(diào)查到每位學(xué)生,適時調(diào)整策略,使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
2、調(diào)整教學(xué)思路,降低教學(xué)重心。降低教學(xué)工作重心,緊扣兩綱一本,回歸基礎(chǔ)。
3、細(xì)化計劃,過程落實(shí)。授課教師要根據(jù)計劃安排,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度,注意策略跟進(jìn)。
4、統(tǒng)一認(rèn)識,凝聚合力。堅持以人為本,倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)策略和迎考策略的指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,落實(shí)學(xué)生的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。
五、有關(guān)安排
1、練習(xí)安排,作業(yè)布置、章節(jié)過關(guān),備課組統(tǒng)一行動,不能自作主張。
2、試題的難度,廣度提交集體備課審議,達(dá)成一致后方可送印,因此,務(wù)必要提前命題,即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。
3、提倡互相聽課,積極互評、交流,寫上評課意見,以便交流。
4、 嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后進(jìn)行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團(tuán)結(jié)。
5、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握方向,著力研究高考,及時注意高考動向,計劃進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),第一輪以基礎(chǔ)帶綜合;第二輪專題講座;第三輪以訓(xùn)練模擬試題為主,以綜合帶基礎(chǔ)。
第一輪復(fù)習(xí):
1. 復(fù)習(xí)資料及其使用:全品高考復(fù)習(xí)方案(20xx理科),該資料共13章71講。每講擬用2課時(講授例題,課堂做變式題(每節(jié)可至少做一題),課外做課時作業(yè)。各班根據(jù)實(shí)際情況可刪減相關(guān)題目),每章用4課時檢測與講評。計劃用時194課時,到20xx年三月中旬完成本資料的復(fù)習(xí)。計劃先復(fù)習(xí)第十二章概率,第三章三角函數(shù),第四章數(shù)列,第八章立體幾何,第九章解析幾何,第二章函數(shù)與導(dǎo)數(shù),共六章用時118課時至20xx年12月下旬完成。在完成這六章之前每周進(jìn)行一次40分鐘的小測,每周三第八節(jié)完成,測試內(nèi)容以本周學(xué)習(xí)內(nèi)容為主。這六章復(fù)習(xí)完成后,每周測試一套綜合試卷(以廣東省20xx年各地調(diào)考試卷為主),測試時間待定。
2. 具體安排:
第十二章概率(暑期已布置為作業(yè))第三章三角函數(shù)第四章數(shù)列第八章立體幾何第九章解析幾何第二章函數(shù)與導(dǎo)數(shù)第一章集合與邏輯第五章不等式(含選修4-5)第六章推理與證明第七章平面向量第十章統(tǒng)計第十一章記數(shù)原理第十三章算法初步與復(fù)數(shù)選修極坐標(biāo)與參數(shù)方程第二輪復(fù)習(xí)。
高三工作計劃 篇5
本年度是江蘇省實(shí)行新高考的第一年,為了響應(yīng)上級主管部門提出的“課堂教學(xué)效益年”的口號,加強(qiáng)教學(xué)的針對性,特擬定本計劃。
一、學(xué)情分析
本人所教高三(20)班是個音樂體育組合班級,大部分學(xué)生成績不太理想,語文基礎(chǔ)較差,最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事,普遍都有輕視語文的思想,極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文,更無暇顧及課外的閱讀,故而造成閱讀水平提高不快,知識面窄,思路阻塞,文章洞。
二、教學(xué)設(shè)想
1、研究考試大綱,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語文教學(xué)大綱和考試說明,并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍,試圖從中尋找一些考試規(guī)律,準(zhǔn)確把握高考動態(tài),并且及時加以落實(shí)。
2、狠抓專項復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專項復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情,采用了“區(qū)別對待,分層施教,全民參與”的教學(xué)方法。
4、落實(shí)問題教學(xué),提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué),授課有明確的目的性,突出實(shí)效性。
三、具體的措施及注意問題:
以最節(jié)省的時間換取最高效率,是我們的愿望。
1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn),以學(xué)年時間安排的'內(nèi)容為主線,將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。具體如下:
、俚谝浑A段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習(xí)完成,印發(fā)答案;
②每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀練習(xí));
③每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。
2、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊,且不少是粗制濫造,因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。教師在難以抽出時間自編練習(xí)的情況下,要自訂一至二本雜志,并參照多本復(fù)習(xí)資料,編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。
3、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法,特別是梳理知識點(diǎn)進(jìn)行單項訓(xùn)練時,老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器,點(diǎn)評練習(xí),要有重點(diǎn)有針對性地解決學(xué)生主要實(shí)際問題,并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生,幫助學(xué)生理清解題思路,教會學(xué)生解題方法,
4、語文靠的是積累,能力的提高不是一朝半夕的事,必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文,為在課外爭得時間,把部分訓(xùn)練題、部分作文、放在課外完成,教師要嚴(yán)加檢查,務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。
5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。沒有足夠“量”的閱讀積累,就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍,是不可能的,因而,各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。我們知道,提高學(xué)生的閱讀水平,語文能力可隨之提高,更能帶動寫作,且高考閱讀份量不輕,因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點(diǎn)。
6、依照《大綱》和《考試說明》的要求,把每一個知識點(diǎn)落實(shí),教會學(xué)生解題方法,將出題者慣用手法告訴學(xué)生,如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點(diǎn)、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷,將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化。克服學(xué)生回答問題時只會抄原文,不懂提取組合加工原文的毛病。
7、本學(xué)期,語文科要加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練,練速度、練能力,通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,全面提高學(xué)生的語文能力。
8、擴(kuò)大學(xué)生知識面,引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人,關(guān)心我們的國家、我們的社會,關(guān)心周圍
發(fā)生的事,注意從身邊,從報刊雜志上有目的地收集資料,并由此積累學(xué)問知識、思想觀點(diǎn)、事例材料和精彩的語句。
9、寫作方面,解決學(xué)生“巧婦無米”之難,積累寫作素材;抓好審題立意,避免偏題離題;根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂出寫作目標(biāo),例如層次低的要求做到觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)清楚,有材料,層次高的要求能辯證分析問題。
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