【熱門】學(xué)年度教研工作計(jì)劃4篇
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學(xué)年度教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將立足于小學(xué)英語課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針，以促進(jìn)學(xué)生語言學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵能力為抓手，促使教師錘煉語言素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語用能力和思維品質(zhì)，以形成基于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念、教學(xué)手段和反思方式，為學(xué)生的全人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 主要工作
�。ㄒ唬┎扇《喾N手段，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、組織教師學(xué)習(xí)修訂后的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和牛津教材，積極參加省、市各級各類培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師領(lǐng)會新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語言知識和語言技能要求，關(guān)注對學(xué)生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，引導(dǎo)英語教師拓寬視野，明確英語學(xué)科課程改革的方向。
2、組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動，為老師提供了一個(gè)很好的專業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問題，并展開思考和交流，與專家和同行們進(jìn)行思維互動和智慧共享，以提升其對教學(xué)的認(rèn)識。
3、繼續(xù)加強(qiáng)基于新課標(biāo)和核心素養(yǎng)理念下的'課堂教學(xué)和教學(xué)評價(jià)改革。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上，開展畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)和評價(jià)研究，以保障小學(xué)英語的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)中小銜接的順利進(jìn)行。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機(jī)，輔以沙龍研討、語言素質(zhì)訓(xùn)練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教研組工作研討”，促進(jìn)相關(guān)地區(qū)教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進(jìn)一步優(yōu)化xx市小學(xué)英語教師隊(duì)伍，促進(jìn)英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
6. 組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學(xué)新時(shí)空的互動活動。同時(shí)，充實(shí)、更新和推廣xx小學(xué)英語教研網(wǎng)，引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴(kuò)大教研范圍。
(二) 加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，改革教研活動方式
1、直面教學(xué)真問題，抓住教師的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，進(jìn)行深入研討和持續(xù)研究。本學(xué)期的教研活動重心仍置于新教材的課堂教學(xué)研究之上。將在收集教學(xué)一線新教材實(shí)施中的問題基礎(chǔ)上，對于教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)展開專題研究，為教師的教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新提供參考。
2、繼續(xù)開展“同題異構(gòu)”教研活動。在“以學(xué)習(xí)為中心”的理念統(tǒng)領(lǐng)下，以六年級語法教學(xué)研討為抓手，探討語法復(fù)習(xí)的新途徑，促進(jìn)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力和思維能力的同步發(fā)展。
3、積極開展學(xué)生活動，以“小學(xué)英語寫的比賽”為抓手，促進(jìn)中年級的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注高年級的書面表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性，鼓勵多元性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
5、改革觀課、議課方式，營造教研民主氛圍。傳統(tǒng)的觀課方式以教師為中心，上課教師將“表現(xiàn)、展示”作為授課取向，而觀課教師側(cè)重觀其形而很少思所以然。因此要確立“以學(xué)生為中心”的理念，真正做到以學(xué)評教，鼓勵上課教師主動暴露教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問題，鼓勵聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)和一線教師的互動，以開明、開放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主，共享研修資源。
6、加強(qiáng)對各區(qū)域小學(xué)英語評價(jià)的調(diào)研，繼續(xù)開展小學(xué)英語學(xué)業(yè)水平監(jiān)測。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)以及省內(nèi)其他市區(qū)的小學(xué)英語試卷的基礎(chǔ)之上，組織開展對本市小學(xué)英語命題情況的調(diào)研與評析；對本市小學(xué)英語試卷中的一些題型和考查要求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革。同時(shí)，繼續(xù)開展學(xué)業(yè)水平監(jiān)測聚焦于學(xué)生語用能力和思維品質(zhì)的考查，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平監(jiān)測的導(dǎo)向功能，為學(xué)生的綜合能力的發(fā)展以及教師的課程實(shí)施提供專業(yè)支持。
（三）以課題研究為抓手，推進(jìn)小學(xué)英語教研
1、繼續(xù)開展小學(xué)英語關(guān)鍵能力研究。今年將借助市抽測，進(jìn)一步明晰小學(xué)英語關(guān)鍵能力可觀察、可測量指標(biāo)，優(yōu)化關(guān)鍵能力評測方式，開展基于證據(jù)的評價(jià)和教學(xué)調(diào)整，提升評價(jià)的信度和效度。
2、開展“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)英語新教材的課型范式研究。本學(xué)期將研究將研究視角從過去注重客體（語言、教材、教法）轉(zhuǎn)入重點(diǎn)研究主體（語言的學(xué)習(xí)者）；從過去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。力圖從更深層次重新思考，依據(jù)“以學(xué)習(xí)為中心”這一應(yīng)用語言學(xué)的新觀點(diǎn)，從學(xué)生的需要、社會的需要、語言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學(xué)英語課型模式的新維度和新格式。
4、開展小學(xué)英語課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)區(qū)域若干學(xué)校的校本課程研究。生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，拓寬學(xué)生的知識面，同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
三、日程安排
二月份：
1.期初教材培訓(xùn)—主題：中小銜接&畢業(yè)班教學(xué)培訓(xùn)
2.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語聽力口語網(wǎng)絡(luò)測試活動.
三月份：
1. 市評優(yōu)課比賽
2. 課題組常規(guī)活動
四月份：
1.省評優(yōu)課比賽
2.市“同題異構(gòu)”活動
3.組織四五年級的學(xué)生參加省朗讀比賽活動
xx
4. 課題組常規(guī)活動
五月份：
1.四年級整班書寫比賽&五年級寫作比賽
2.以cartoon-time為載體的繪本教學(xué)研討
3. 課題組常規(guī)活動
六月份：
1.市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測
2.農(nóng)村學(xué)校教研組研修展示展示
3.課題組常規(guī)活動
學(xué)年度教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持"以人為本"的理念，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注體育運(yùn)動技能教學(xué)認(rèn)識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深入開展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對體育有效教學(xué)和教學(xué)評價(jià)的研究，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實(shí)把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實(shí)處。
二、目標(biāo)策略
1.注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實(shí)效性，研究提高教研實(shí)效的方法與策略。
2.樹立正確的運(yùn)動技能教學(xué)觀，體育教師要有意識加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動技能水平的提高，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。
3.要對學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)動安全意識和自我保護(hù)方法的教育。切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評價(jià)的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教學(xué)評價(jià)方案。要突出簡便易行、可操作性強(qiáng)。
5.重視個(gè)人教學(xué)反思，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)，主動探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。
三、目標(biāo)任務(wù)
（一）教課改工作
1.實(shí)施推進(jìn)《體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，促進(jìn)教師更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運(yùn)動技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。
2.全面收集體育課改有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、課件、視頻課例等等資源素材，豐富我校體育信息資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)體育教師學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性和教研引導(dǎo)的延伸性。
3.抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課，要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注課堂學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.在日常下校調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的體育調(diào)研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學(xué)方面的問題，以課為載體，組織核心組、中心組的教師與該校教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起探討研究抓好學(xué)校體育工作，促進(jìn)體育教師教學(xué)水平的提高及相關(guān)問題的改進(jìn)。
5.開展主題鮮明的專題研究活動，三個(gè)主題：
第一個(gè)教研主題是我對運(yùn)動技能教學(xué)的認(rèn)識，要求作為學(xué)校教研活動的主題(九月)。
第二個(gè)教研主題是校本教研的深入開展(十月)。
第三個(gè)教研主題是教材教法研究課。
�。ǘ┵|(zhì)量意識
1.加強(qiáng)體育課有效教學(xué)與教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)與提高上。從五個(gè)方面入手即第一是體育課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度；第二是接受性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的結(jié)合度；第三是選擇有實(shí)效的教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效度；第四是練習(xí)密度與運(yùn)動負(fù)荷的尺度；第五是把握學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇教材內(nèi)容的合理度來開展研究，結(jié)合個(gè)人教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最終達(dá)到真正提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。
此外，收集學(xué)校體育教學(xué)與課外活動開展等方面的信息，建立學(xué)校體育組工作信息檔案，用于診斷分析課堂教學(xué)質(zhì)量與效率以及教師個(gè)人教學(xué)能力等方面的評判依據(jù)，以此作為開展有針對性指導(dǎo)的有效措施。要注重與校領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通。
2.加強(qiáng)體育調(diào)研。調(diào)查實(shí)施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學(xué)現(xiàn)狀與課改需求的差距；教師認(rèn)識、理念及行為表現(xiàn)上的不足；學(xué)校體育器材設(shè)施及信息化等方面的不足等等），尤其加強(qiáng)對課改實(shí)施過程中我區(qū)目前還存在的.問題的調(diào)查與研究以及各學(xué)校與教師對教研活動和個(gè)人發(fā)展的需求調(diào)查，做到有的放矢，切實(shí)保證校體育教研工作的實(shí)效性。
3.在研究學(xué)習(xí)診斷式教研、分片式教研、問題導(dǎo)入式教研、分層教研的理念與操作方法的基礎(chǔ)上，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研，不斷探索教研方式的轉(zhuǎn)變，并積極運(yùn)用于實(shí)際教研活動中去，為切實(shí)提高教研質(zhì)量和實(shí)效性，促進(jìn)教師發(fā)展，做出應(yīng)盡的努力。
�。ㄈ┙處熽�(duì)伍建設(shè)
1.信息化能力的提高。以具體的工作布置（如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、專題研究、教學(xué)反思、網(wǎng)絡(luò)交流手段的運(yùn)用以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的操作等方面）和實(shí)踐指導(dǎo)與靈活多樣的培訓(xùn)來促進(jìn)教師進(jìn)一步提高信息化意識與實(shí)際操作應(yīng)用能力。力求全體教師能有不同程度的進(jìn)步，首先有學(xué)習(xí)的意識，并能參與到校體育資源庫建設(shè)中來。
2.課改參與意識與學(xué)習(xí)研究意識的提高。廣泛了解新的課改信息動態(tài)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，可利用每次的教研活動，介紹相關(guān)的課程改革的信息。促進(jìn)教師學(xué)習(xí)意識的提高。
3.充分發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力，做好體育教學(xué)工作和體育教師隊(duì)伍的宣傳工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)能力的提高。同時(shí)要求各校認(rèn)真做好材料的積累與備份工作，注重加強(qiáng)平時(shí)工作的各種素材的積累（照片、攝像、稿件等等）
4.樹立安全第一的責(zé)任意識，切實(shí)做好學(xué)校體育工作各種傷害事故的預(yù)防工作。
學(xué)年度教研工作計(jì)劃 篇3
一、工作思路
依據(jù)市教研院20xx-2011學(xué)年度上期工作思路和區(qū)教科所學(xué)年工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為根本目的，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本區(qū)具體情況，積極開展各學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐的`研究與指導(dǎo)工作。創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)，著力提高信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì)，使我區(qū)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺階。
二、工作目標(biāo)
教師培訓(xùn)方面：通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動、教師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動形式，對全區(qū)信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級以上活動，如，新教材培訓(xùn)、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、學(xué)科論文評比、聯(lián)片教研等活動。吸收兄弟區(qū)縣好的教學(xué)方法，好的教學(xué)模式。
學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學(xué)生參加20xx年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽，力爭有所突破。
課題研究方面：繼續(xù)開展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結(jié)題。
三、工作安排
8月：制定計(jì)劃、落實(shí)工作。
9月：組織20xx全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽報(bào)名工作。
9月：參加20xx年全國高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。
9-10月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽。
9-10月：信息技術(shù)教師教研活動。
10月：組織20xx年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽初賽。
10-12月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。
12月：征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。
1月：總結(jié)本學(xué)期工作。
學(xué)年度教研工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期的教科研工作，仍然要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)精神，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為教研室的中心工作和核心任務(wù)。以新課程理念指導(dǎo)教科研工作，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，特別是要認(rèn)真做好高中新課程的實(shí)施工作。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，引導(dǎo)教師開展課題研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè)，牢固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,為學(xué)校提供及時(shí)、適切、高效的服務(wù)。
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)制度，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效
1、理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際。本學(xué)期繼續(xù)圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：
(1)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，特別是要研讀高中各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程改革的方向；
(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)；
(3)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)；
推薦書目：常州教研室編寫的《共同應(yīng)對》一書；
2．進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，教研室內(nèi)部堅(jiān)持每周一為理論學(xué)習(xí)日。進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)和研究氛圍，提高理論和研究水平。每位教研員必須至少學(xué)習(xí)一本理論專著，并撰寫讀書心得，在網(wǎng)上交流。
3、組織學(xué)習(xí)常州市教研室編寫的《共同應(yīng)對》、，校本引領(lǐng)發(fā)展》等書；
4、進(jìn)一步加強(qiáng)溧陽教育網(wǎng)教育科研欄目的建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)研究服務(wù)。
二、積極引領(lǐng)校本教研，努力提高教研質(zhì)量
1、加大將教研工作的重心下移到學(xué)校的進(jìn)度和力度，充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性,指導(dǎo)教師自主開展教研活動。要精心組織“研究課”和“觀摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用。更要研究常態(tài)下的課堂教學(xué)，努力追求真實(shí)的教研工作質(zhì)量。各種教研活動的要展示真實(shí)的課堂教學(xué)情況，堅(jiān)決杜絕“表演課”，除特殊需要外，教研活動開課一律不搞試教。
2、各學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)基地要根據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動，向全市學(xué)科教師展示基地校本教研開展的情況。
3、繼續(xù)組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合課程改革、高考改革，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。各學(xué)科舉行學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會，認(rèn)真總結(jié)反思三年來課程改革的問題和經(jīng)驗(yàn)，把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效率上來。
4、繼續(xù)加強(qiáng)高中新課程的培訓(xùn)。要把做好高中課程改革的培訓(xùn)工作和課程實(shí)施的研究指導(dǎo)工作作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。認(rèn)真組織教師參加上級部門舉辦的高中課改培訓(xùn)活動和本市的研討活動。引導(dǎo)高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課程改革的方向；與學(xué)校一道研究高中課程改革中可能遇到的各種新情況，共同探討解決問題的思路和方法。特別是要研究新課程下的新的教學(xué)模式和管理模式，研究高中新課程的教學(xué)實(shí)施，本學(xué)期著重進(jìn)行高中新教材的研究和培訓(xùn)。不斷積累經(jīng)驗(yàn)，探索高中課程改革和高考改革的關(guān)系，努力爭取高中課程改革和高考成績的“雙贏”。
5、與有關(guān)科室一道對校本課程開發(fā)和綜合實(shí)踐活動的開展情況進(jìn)行抽查。
6、繼續(xù)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討提高自身素質(zhì)的途徑和方式提供條件和機(jī)會。充分發(fā)揮個(gè)學(xué)科中心組的“引領(lǐng)”作用，同時(shí)繼續(xù)邀請一些知名專家對我市的課程改革工作進(jìn)行“引領(lǐng)”。
7、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例和綜合實(shí)踐活動案例，進(jìn)一步辦好《溧陽教研》，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果。
三、抓實(shí)課題研究過程提高教育科研實(shí)效
1、要進(jìn)一步確立正確的課題研究的價(jià)值取向，對課題研究成果的評價(jià)要以是否轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力為基本的價(jià)值取向。課題研究要真實(shí)地面對教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式，提高課題研究的針對性和實(shí)效性。以課堂教學(xué)和課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn)，重視應(yīng)用研究、行動研究，強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長”的理念。
我室將在以后的課題立項(xiàng)工作中嚴(yán)格把關(guān)，逐步減少直至杜絕一名教師同時(shí)參與兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的課題研究的情況。
2、繼續(xù)組織課題研究的調(diào)研和教科研基地的調(diào)研活動，組織中小學(xué)教科室主任培訓(xùn)活動。繼續(xù)組織課題研究成果的展示和觀摩活動，以及各種形式的課題研討活動。
3、組織對第七批溧陽市教育教學(xué)研究課題的結(jié)題鑒定和對20xx年申報(bào)課題的中期評估工作。組織好省“師陶杯”、“五四杯”、“新世紀(jì)園丁”論文大賽以及教育學(xué)會的各種論文評比工作。
4、將在學(xué)期末舉行教育科研先進(jìn)個(gè)人評選活動。
四、積極改革課堂教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
1、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的科學(xué)評估。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實(shí)施的根本渠道。20xx年下半年，我們將繼續(xù)以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较�，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。要繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)效率問題的研究，把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評價(jià)課堂教學(xué)的重要指標(biāo)。
2、積極配合常州市教研室做好中小學(xué)“精品課”的建設(shè)工作。常州市將在今年暑假內(nèi)完成對申報(bào)精品課的教案的初評工作，開學(xué)后采取隨堂聽課的方式選取優(yōu)質(zhì)課，然后拍攝錄象課。
3、本學(xué)期我們將開展圍繞學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和“東廬經(jīng)驗(yàn)”的研討活動，把握先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，防止學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的表面化和形式化。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對各種考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度。科學(xué)、及時(shí)地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作。將考試改革作為切入口，促進(jìn)教師改善教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、組織好部分教師課堂教學(xué)能力等級晉升測試工作。
6、進(jìn)一步認(rèn)真組織全市教師學(xué)習(xí)常州市《學(xué)科教學(xué)建議》，提高課堂教學(xué)的.有序性和有效性。
五、抓實(shí)抓細(xì)抓早畢業(yè)班工作，確保各個(gè)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
1、配合教育行政部門召開全市市高三教學(xué)工作會議，總結(jié)和回顧20xx屆高考復(fù)習(xí)教學(xué)情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果。同時(shí)認(rèn)真分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀，組織到高考先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)觀摩，根據(jù)高考改革要求，及時(shí)制定、完善本屆高三畢業(yè)班工作的教育教學(xué)策略，提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
2高考各學(xué)科要將高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作作為本學(xué)科工作的重中之重。要在高三復(fù)習(xí)的教學(xué)資源、教學(xué)策略、課堂教學(xué)各種課型的基本教學(xué)模式等方面給予教師具體的、有效的指導(dǎo)和服務(wù)。
3、認(rèn)真務(wù)實(shí)地組織好高三教學(xué)調(diào)研工作，配合教育行政部門做好高中教育行政視導(dǎo)工作。各學(xué)科要認(rèn)真召開高三畢業(yè)班教學(xué)研討會，根據(jù)各類學(xué)校的實(shí)際情況，有效地做好復(fù)習(xí)備考工作。
4、認(rèn)真總結(jié)20xx年中考情況，研討中考復(fù)習(xí)工作，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效益。
5、舉行小學(xué)畢業(yè)考試研討會，回顧總結(jié)20xx年小學(xué)畢業(yè)考試的命題工作，并針對小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，確定考試命題的基本原則和命題的基本特點(diǎn)
六、精心組織各種常規(guī)教研活動，全心全意為學(xué)校服務(wù)
1、組織高中新教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合課程改革、高考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益；引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課程改革的方向。精心組織高中新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動，讓廣大教師在實(shí)踐中得到感悟、獲得提高。
2、配合常州市教研室以省級實(shí)驗(yàn)初中協(xié)進(jìn)會為研究平臺，探索綜合實(shí)踐活動的開展、校本課程開發(fā)的方式、方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，減少低效勞動、無效勞動，進(jìn)一步提升我市初級中學(xué)的辦學(xué)水平。
3、配合常州市教研室以省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學(xué)階段教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平。
4、幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，采取多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
5繼續(xù)開展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動和教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。
6、根據(jù)有關(guān)文件精神和上級要求，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽。
7、抓好抓實(shí)市級和學(xué)區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性。
七、加強(qiáng)教研隊(duì)伍自身建設(shè)，提高研究能力和服務(wù)水平
1、在教育行政部門的關(guān)心和支持下，建立一支精干的教研隊(duì)伍，形成教科研人員流動機(jī)制。加強(qiáng)對教科研人員的培訓(xùn)，鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進(jìn)修，為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng)造更多機(jī)會，使我市教科研機(jī)構(gòu)真正成為本地區(qū)的教研中心和人才培養(yǎng)基地。
2、引導(dǎo)教科研人員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，把教科研人員的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動水準(zhǔn)作為考核的主要內(nèi)容。教研員要做到“五個(gè)一”，即“上好一堂課”“作好一個(gè)講座”“發(fā)表一篇論文”“抓好一個(gè)課題”“建設(shè)好一個(gè)基地”，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
3、加強(qiáng)教科研人員自身的理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)研究水平。特別要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平，提高評課水平和命題水平，確保指導(dǎo)的到位和命題的質(zhì)量。
4、強(qiáng)化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)為基層學(xué)校、為廣大教師服務(wù)的意識。
八、完成上級部門布置的其他工作。
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