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數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-01 14:05:30 工作計(jì)劃范文 我要投稿

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育常規(guī)要求,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo),堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以教材研究為基本任務(wù),以課堂教學(xué)為中心,以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為目的,加強(qiáng)教研活動(dòng),樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)行為,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)和任務(wù):

 。1)、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課標(biāo)理念和教學(xué)反思為先導(dǎo),以課堂教改為重點(diǎn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),解讀新課標(biāo),實(shí)踐新課標(biāo)。重點(diǎn)是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。

 。2)、抓好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的研究,繼續(xù)開(kāi)展集體備課、資源共享的活動(dòng),讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。(3).加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào),進(jìn)行細(xì)化量化評(píng)價(jià)。

  三、工作要求:

  1、倡導(dǎo)集體備課并做到七備

  教師之間應(yīng)互相借鑒,有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮集體的智慧,創(chuàng)新教學(xué)思路,實(shí)現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象,自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的'理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,使教案具有個(gè)性化特征。

  在備課中要體現(xiàn):

  (1)備課標(biāo)。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求。

  (2)備教材。把握教材編寫(xiě)意圖,弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系。

  (3)備學(xué)生。,針對(duì)不同層次的學(xué)生,提出因材施教。

 。4)備教法。選擇最優(yōu)教法,形成自己的教學(xué)思路。

 。5)備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  (6)備問(wèn)題。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。

 。7)備作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè),提倡分層次布置作業(yè)。

  2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求

  執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求:

 。1)一節(jié)課教師講話不得超過(guò)15分鐘;

  (2)主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘;

  (3)不許整節(jié)課全用電腦媒體;

  (4)評(píng)價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性,不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。

  課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求,體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念,突出學(xué)生的主體地位;采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,精講巧練,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,板書(shū)工整。

  按課表上課,.按時(shí)下課,做到不拖堂,不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè),不隨意多留課外作業(yè)(學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)為宜)。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。

  加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師的素質(zhì),是教師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學(xué)期鼓勵(lì)教師做到:積極參與課題研究,以課題研究來(lái)提升教師的專業(yè)能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育隨筆,及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,積極參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評(píng)選,

  4、落實(shí)聽(tīng)課制度

  按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),級(jí)科長(zhǎng)要配合行政加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。按照學(xué)校要求開(kāi)展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課,并依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。逐步開(kāi)展“推門(mén)課”制度。讓行政對(duì)每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽(tīng)課,提倡請(qǐng)進(jìn)來(lái),加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。

  5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

  建立培優(yōu)扶困制度,落實(shí)培優(yōu)扶困成績(jī)跟蹤表,切實(shí)做好困難生的轉(zhuǎn)化工作,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要做到早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣,確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  6、加強(qiáng)作業(yè)檢查

  要提高教學(xué)質(zhì)量,必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè),作業(yè)量適中、質(zhì)量高,做到難易搭配,及時(shí)按要求批改、評(píng)講學(xué)生的作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生修改有錯(cuò)的地方,作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評(píng)改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯(cuò)題集”,綜合學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤,以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)癥下藥。

  四、主要工作安排:

  9月份:

  1、老師依據(jù)新課標(biāo)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

  2、教研組制訂好教研工作計(jì)劃。

  3、制定教案、作業(yè)檢查方案。

  4、教學(xué)研討課活動(dòng):第三周xxx、第四周xx

  10月份:

  1、教學(xué)研討課活動(dòng):第七周xxx、第九周xxxx

  2、第10周中段知識(shí)質(zhì)量競(jìng)賽。

  11月份:

  1、教學(xué)研討課活動(dòng):第十一周xx、第十三周xxx

  2、教學(xué)研討活動(dòng)小結(jié),作業(yè)檢查

  12月份:

  1、數(shù)學(xué)研討課活動(dòng):第十五周xxxx

  第十七周xxxxx

  2、完成教學(xué)任務(wù),籌備期末復(fù)習(xí)。

  1月份:

  1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并編寫(xiě)期末考試質(zhì)量試題

  2、期末考試質(zhì)量分析

  3、教研工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃2

  一、上學(xué)期工作回顧

  一:經(jīng)驗(yàn)

  1、充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的力量。根據(jù)教學(xué)的要求,給每位教師都分有各自的板塊知識(shí),每位教師都精心準(zhǔn)備自己的板塊復(fù)習(xí)學(xué)案,課下每位教師都進(jìn)行審核,到集體教研時(shí)共同討論,最后形成比較完美的復(fù)習(xí)學(xué)案。

  2、定位低,節(jié)奏慢。通過(guò)8月摸底考試看到學(xué)生基礎(chǔ)較差,就把教學(xué)的目標(biāo)和進(jìn)度進(jìn)行科學(xué)合理的安排,堅(jiān)決做到給學(xué)生復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  3、課下研討考綱,課上重點(diǎn)突出。朱校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)之初就要求各組對(duì)20xx年的高考考綱進(jìn)行認(rèn)真研讀,我就及時(shí)從網(wǎng)上找到,并告訴組內(nèi)的老師先看,再進(jìn)行互相交流,努力吃透考綱,上課一語(yǔ)直擊“要害”。

  4、堅(jiān)持科學(xué)安排的周清考試。開(kāi)學(xué)之初,在朱校長(zhǎng)的提議下,我組使行的'周清測(cè)試,與其說(shuō)是周清,不如說(shuō)是高考的模擬練兵,我們每次考試基本上都是測(cè)驗(yàn)復(fù)習(xí)過(guò)的全部?jī)?nèi)容。對(duì)知識(shí)進(jìn)行不斷的滾動(dòng)測(cè)試、復(fù)習(xí),再測(cè)試,再?gòu)?fù)習(xí),這和第二點(diǎn)有效的結(jié)合在一起。

  5、我組每位教師都做好三“抓”。在知識(shí)上抓好學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),在課堂上抓好45分鐘,在課下抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  二:不足

  1、優(yōu)秀學(xué)生還沒(méi)有培養(yǎng)優(yōu)秀,這一點(diǎn)和一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)有點(diǎn)聯(lián)系。

  2、對(duì)學(xué)生作業(yè)、資料檢查的力度還不夠強(qiáng)。

  3、每日一題進(jìn)行的不夠徹底。

  三、下學(xué)期措施

  1、保證堅(jiān)持上學(xué)期的有效經(jīng)驗(yàn)。改進(jìn)上學(xué)期的不足。

  2、專題復(fù)習(xí)和模擬考試相結(jié)合。

  3、根據(jù)上學(xué)期的5次考試和教體局給我校分的高考指標(biāo),科學(xué)選出數(shù)學(xué)學(xué)科的“培優(yōu)生”和“踩線生”,教師在課上認(rèn)真關(guān)注,課下與其多多交流。努力使自己的勞動(dòng)科學(xué)高效。

  4、以二輪資料為主線,結(jié)合考綱和一輪復(fù)習(xí)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),努力使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。這就要求每一位教師科學(xué)的備課,合理地選題。努力把每一節(jié)數(shù)學(xué)課都打先造成高效課堂。

  5、興趣是最好的老師,通過(guò)課上知識(shí)藝術(shù)的講解,課下與學(xué)生心與心的交流勾通。讓學(xué)生對(duì)老師喜歡,對(duì)數(shù)學(xué)癡迷。這與第三點(diǎn)是相通的。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃3

  為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng),為落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,提高本科組教師的教育教學(xué)水平,配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,特制訂如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)科組工作要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo),努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,大力推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育,以人為本,構(gòu)建和諧教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、主要工作

  1、深入開(kāi)展新課程理論的學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握新課程改革的方向,了解新課改的動(dòng)向,深入研究新的國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新小學(xué)數(shù)學(xué)教材,并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  2、開(kāi)展好“觀摩課”和“研究課”,加強(qiáng)教師之間的合作交流,加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位,自覺(jué)做到面向全體,尊重學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)法,優(yōu)化過(guò)程,留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平,特別是運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。

  3、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課、教案、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),努力提高課堂教學(xué)效率。

  4、開(kāi)展培優(yōu)扶差工作的研究,使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效,不流于形式。

  5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定備考計(jì)劃,研究相應(yīng)的措施。

  三、具體要求

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立課改新理念,不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)相關(guān)的'理論文章,或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機(jī)會(huì)可安排老師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。

  2、加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)教師之間的交流與合作,形成良好的教研教改風(fēng)氣;加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,不上無(wú)準(zhǔn)備的課,上課要做到精講精練,及時(shí)反思教學(xué)方法,并做好記錄,為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。集體備課要做到“五有”:有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄。

  3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),教師要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課;ハ嗦(tīng)課、互相研究教材、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。每位教師一學(xué)期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開(kāi)課前,要組織說(shuō)課,開(kāi)課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),每次由同一年級(jí)的老師主評(píng),要求每位聽(tīng)課教師都要參評(píng),暢所欲言,達(dá)到共同提高的目的。

  4、重視數(shù)學(xué)作業(yè)的批改,要做到細(xì)心批改每一次作業(yè),真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天批改,并直接把情況反饋給學(xué)生。作業(yè)批改不少于30次,其中學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改不少于5次;平時(shí)測(cè)試不小于4次。

  5、課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,查找課堂教學(xué)中成功與不足之處及原因,并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合,然后撰寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,每位教師每周要寫(xiě)不少于14新授課時(shí)的教學(xué)反思,每位教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思,在科組內(nèi)交流。

  6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課活動(dòng)、論文評(píng)選等各種教研或活動(dòng)。要督促和指導(dǎo)學(xué)生參加市局舉辦的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。

  7、充分利用博客網(wǎng)開(kāi)展教研活動(dòng),科組長(zhǎng)每年要寫(xiě)文章10篇,評(píng)論100條。教師寫(xiě)文章6篇,評(píng)論50條。要發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生利用博客參與互動(dòng),形成師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作、共享的教研氛圍,以教研促教學(xué),到達(dá)教研成長(zhǎng)的目的。

  8、認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作,提高合格率、優(yōu)秀率,降低低分率。同時(shí)應(yīng)提倡教師們充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái),使教學(xué)手段現(xiàn)代化。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育常規(guī)要求,以全面提升本校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開(kāi)展教科研工作。配合學(xué)校的“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)課題”的開(kāi)展,在數(shù)學(xué)科推進(jìn)漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)模式。

  二、目標(biāo)和任務(wù):

  (1)、在上學(xué)期的期末測(cè)試中,我校數(shù)學(xué)科的“一分四率”在全鎮(zhèn)19所小學(xué)排名如下:一年級(jí)第9、二年級(jí)第15、三年級(jí)第7、四年級(jí)第11、五年級(jí)第 14、六年級(jí)第14。這樣的成績(jī)對(duì)于我們這樣一所省一級(jí)大校來(lái)說(shuō)是強(qiáng)差人意的。全面提高我校的數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是今后工作的重中之重。

  (2)、堅(jiān)決落實(shí)每周的集體備課、資源共享的活動(dòng)。

  (3)、加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào),進(jìn)行細(xì)化量化評(píng)價(jià)。

  (4)、各級(jí)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班,進(jìn)行“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)嘗試。

  三、工作要求:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)教師間的交流,創(chuàng)設(shè)良好的合作氛圍。

  從上學(xué)期期末學(xué)生考試的情況來(lái)分析,目前我們數(shù)學(xué)科的教學(xué)中存在幾種極待解決的問(wèn)題。如教材不熟悉這樣的客觀原因,因?yàn)楸緦W(xué)年我校的數(shù)學(xué)教師任教年級(jí)進(jìn)行了大輪換,年級(jí)的跨度比較大,部分教師到了自己從末教過(guò)的年級(jí)任教。這些教師以前長(zhǎng)期任教固定的一兩個(gè)年級(jí),已形成了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō)是該年級(jí)的教學(xué)老手了。但一旦到了一個(gè)完全佰生的年級(jí),這些經(jīng)驗(yàn)可能就是教學(xué)上的阻礙了。一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)都有教師是屬于這類(lèi)情況。

  教師對(duì)于目前所任教的教材不熟悉,可卻有著其他年級(jí)教材豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果能解決好這個(gè)矛盾,則能快速地提高教師的教學(xué)質(zhì)量。因此合作交流是全面提升數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的唯一捷徑,本學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的交流,為教師們創(chuàng)設(shè)良好的合作氛圍。在每次的教研活動(dòng)中,要保證更多的時(shí)間讓各教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期鼓勵(lì)教師做到:在教研活動(dòng)中虛心請(qǐng)教疑問(wèn)并積極發(fā)表自己的教學(xué)心得,以合作來(lái)快速提高各教師的專業(yè)能力和水平。鼓勵(lì)教師在每次的交流中做好資料的整理工作,教育隨筆,及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

  2、開(kāi)設(shè)備課組,落實(shí)集體備課。

  承接第1點(diǎn),教師之間應(yīng)互相借鑒,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了更好地落實(shí)集體備課活動(dòng),開(kāi)設(shè)備課組。一二三年級(jí),四五六年級(jí)分別為一備課組,并設(shè)立備課組長(zhǎng)。一二三年級(jí):陳建華,四五六年級(jí):黃惠霞。各組長(zhǎng)每周要組織有效備課活動(dòng),主要討論本周的教學(xué)進(jìn)度,教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)中需要注意的方面,需要學(xué)生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結(jié)合“小組合作學(xué)習(xí)”的課題,在備課中充分發(fā)揮集體的智慧,創(chuàng)新教學(xué)思路。教師可以根據(jù)自己的'教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象,自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,使教案具有個(gè)性化特征。

  在備課中依然要體現(xiàn):(1)備課標(biāo)。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求。(2)備教材。把握教材編寫(xiě)意圖,弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系。(3)備學(xué)生。針對(duì)不同層次的學(xué)生,提出因材施教。(4)備教法。選擇最優(yōu)教法,形成自己的教學(xué)思路。(5)備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。(6)備問(wèn)題。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。(7)備作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè),提倡分層次布置作業(yè)。

  3、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求

  執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求:(1)一節(jié)課教師講話不得超過(guò)15分鐘;(2)主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘;(3)不許整節(jié)課全用電腦媒體;(4)評(píng)價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性,不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。

  課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求,體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念,突出學(xué)生的主體地位;采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,精講巧練,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,板書(shū)工整。

  按課表上課,按時(shí)下課,做到不拖堂,不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè),不隨意多留課外作業(yè)(學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)為宜)。

  4、開(kāi)設(shè)“小組合作學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)班,在各年級(jí)展開(kāi)模式探索。

  根據(jù)學(xué)校的科研課題“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”,上學(xué)期數(shù)學(xué)科已經(jīng)構(gòu)建了各年級(jí)的課堂教學(xué)模式。其結(jié)構(gòu)大體是:激趣導(dǎo)入——共定目標(biāo)——合作探究——質(zhì)疑解惑——總結(jié)延伸。本學(xué)期將配合學(xué)校課題的開(kāi)展,在各年級(jí)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班。初定將一年(4)班、二年(2)班、三年(2)班、四年(1)班、五年(1)班、六年(2)設(shè)為實(shí)驗(yàn)班!靶〗M合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式運(yùn)用效果的好壞,取決于教師的組織。要求各實(shí)驗(yàn)教師按上學(xué)期確定的基本架構(gòu)進(jìn)行操作。如下:

  1)、優(yōu)化組建合作小組

  小組內(nèi)要做好人員分工,每一位學(xué)生都要擔(dān)任一定的角色:如組織者(小組長(zhǎng))、記錄者、發(fā)言者、補(bǔ)充者等,并定期輪換角色,。

  2)精心設(shè)計(jì)討論內(nèi)容

  教師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,運(yùn)用多媒體手段,制作色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的課件及教具,營(yíng)造合作研討的氛圍,激發(fā)學(xué)生去想、愛(ài)想、愛(ài)講。

  3)獨(dú)立思考

  4)小組交流自己的思路

  5)小組長(zhǎng)總結(jié)并指定組員進(jìn)行匯報(bào)。

  6)其他同學(xué)提出質(zhì)疑,小組進(jìn)行釋疑。

  其他非實(shí)驗(yàn)教師平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)大膽進(jìn)行教學(xué)模式的嘗試。各實(shí)驗(yàn)教師要收集好數(shù)據(jù)、合作型的教案、教學(xué)實(shí)錄、合作的錄像。對(duì)教學(xué)中的心得及設(shè)想作好筆記,定期進(jìn)行交流,小結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以期進(jìn)一步完善該課題。

  5、改革教研公開(kāi)課上、聽(tīng)、評(píng)課制度

  本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的要求,教研公開(kāi)課進(jìn)行改革。以前按照學(xué)校要求每學(xué)期每人上1節(jié)教研課,F(xiàn)改革如下:

  (1)每人每年上1節(jié)公開(kāi)課;

  (2)同級(jí)教師集體備課,1人上課;

  (3)全科教師評(píng)課,各人評(píng)課納入自己的教學(xué)評(píng)價(jià);

  (4)同級(jí)的教師本學(xué)期公開(kāi)課的評(píng)價(jià)成績(jī)與上課教師一樣。

  并依據(jù)學(xué)校本學(xué)按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),級(jí)科長(zhǎng)要配合行政加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。公開(kāi)課要按“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)課題”進(jìn)行教學(xué),要求各教師在課堂中關(guān)注學(xué)生的“三姿”及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,并及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“推門(mén)課”制度,讓行政對(duì)每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽(tīng)課,提倡請(qǐng)進(jìn)來(lái),加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。

  6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),開(kāi)展提高學(xué)生思維能力的競(jìng)賽活動(dòng)。

  上學(xué)期開(kāi)展了“每天中午四小題”的計(jì)算題練習(xí)活動(dòng),取得了很好的效果。從上學(xué)期末的考試情況來(lái)看,凡是堅(jiān)持該活動(dòng)的班級(jí)都在計(jì)算題方面取得了很好的成績(jī)。學(xué)生的卷面成績(jī)有所提高,低分率降低了!懊刻熘形缢男☆}”應(yīng)作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)來(lái)執(zhí)行,以期讓學(xué)生的計(jì)算正確率保持在一個(gè)較高的水平。所以各教師應(yīng)堅(jiān)持做到以下各點(diǎn):

  (1)教師從思想上重視學(xué)生計(jì)算能力的提高。

  (2)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣:

  教給學(xué)生正確的計(jì)算方法;

  要求學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)格式。

  (3)從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)草稿本,逐步減少口算,要求筆算。

  (4)各年級(jí)開(kāi)設(shè)計(jì)算本,每天中午回校做4條計(jì)算題。教師出題,并逐步過(guò)渡到科代表出題。教師批改,逐漸過(guò)渡到組長(zhǎng)批改,教師檢查。

  另外,因?yàn)樯蠈W(xué)期各年級(jí)的期末測(cè)試卷均不同程度地出現(xiàn)了思維性較強(qiáng)的題目。所以各教師在教學(xué)中要意識(shí)地進(jìn)行該類(lèi)題型的滲透。本學(xué)科并擬于第8周進(jìn)行一次全校性的思維類(lèi)題型競(jìng)賽。初定基礎(chǔ)類(lèi)應(yīng)用題型60%,拓展類(lèi)題型40%。各級(jí)出題教師安排如下:一年級(jí)年楊、二年級(jí)陳、三年級(jí)陳、四年級(jí)唐、五年級(jí)黃、六年級(jí)吳。

  7、繼續(xù)進(jìn)行定期作業(yè)、教案檢查

  要提高教學(xué)質(zhì)量,必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè),作業(yè)量適中、質(zhì)量高,做到難易搭配,及時(shí)按要求批改、評(píng)講學(xué)生的作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生修改有錯(cuò)的地方,作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評(píng)改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯(cuò)題集”,綜合學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤,以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)癥下藥。每月組織教師進(jìn)行作業(yè)檢查,界時(shí)每班抽取20%學(xué)生作業(yè)同級(jí)教師互檢。

  繼續(xù)每四周進(jìn)行一次教師的教案檢查。

  四、主要工作安排:

  每周一下午第1節(jié)開(kāi)展教研活動(dòng),并制定教研主題。每次的教研活動(dòng)預(yù)留至少20分鐘進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”推進(jìn)。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)校本教研,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),深入開(kāi)展教學(xué)改革和年級(jí)專題研究,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)異成績(jī)向?qū)W生、家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。

  二、工作目標(biāo):

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率85%以上,創(chuàng)優(yōu)率25%以上。

  2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率90%以上,信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式,塑造一批數(shù)學(xué)名師。

  3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展新教材及生本實(shí)驗(yàn)教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  5、學(xué)校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)60%以上,優(yōu)生率高于20%,確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競(jìng)賽名列前茅。

  三、工作措施

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。

  1、要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,要根據(jù)教師不同需求,靈活采用多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

  2、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神,堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

  3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  (二) 常規(guī)工作“日;

  1、健全集體備課制度

  以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。)

  2、推行隨堂聽(tīng)課制度

  發(fā)揚(yáng)門(mén)戶敞開(kāi),隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng),積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的.交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng),共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

  3、建立學(xué)習(xí)沙龍制度

  “只有不斷學(xué)習(xí)和提高,才能跟上時(shí)代的步伐。在這個(gè)變革時(shí)代,變化是永恒的。我們要在變化中找到樂(lè)趣!痹谟斡局袑W(xué)會(huì)游泳,在思想中形成思想。我見(jiàn)故我思,我思故我進(jìn)!提倡老師積極參加公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)析課等各類(lèi)教科研活動(dòng),聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,分析概括教育現(xiàn)象,從而選擇某個(gè)方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對(duì)象,確立研究專題,力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng),交流讀書(shū)心得,初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,引導(dǎo)教師逐步用“基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話交流的平臺(tái),針對(duì)“基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的理論素養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

  每月進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè),對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。

  5、改革考核評(píng)價(jià)制度

  針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,口算、筆算、操作等考核方式,在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。

 。ㄈ┣袑(shí)研究、提高實(shí)效。

  1、本學(xué)期期初仍將參加區(qū)的三—六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。其中重點(diǎn)抓好“新課標(biāo)”五年級(jí)新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動(dòng)”。

  2、我校數(shù)學(xué)組要繼續(xù)抓好校本教研。加強(qiáng)校本教研的內(nèi)容、活動(dòng)形式和價(jià)值的研究。以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)課”為重點(diǎn),認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,讓校本教研走向真實(shí)有效之路。

  3、組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動(dòng),進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo),改善活動(dòng)方式,提高活動(dòng)的水平。

  4、將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究,思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。

  四、主要工作:

  結(jié)合學(xué)校計(jì)劃,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材,設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析、整理的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

  1、加強(qiáng)口算和估算,加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。

  2、注意學(xué)生解題方法多元化。

  3、探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。

  4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運(yùn)算能力和應(yīng)用題的理解能力,提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力。

  5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性,自覺(jué)性。

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能,推進(jìn)課程實(shí)施

  1、本學(xué)期,教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間,繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  2、結(jié)合課改實(shí)踐,組織“新課程人人談”專題研討活動(dòng),要求每位數(shù)學(xué)老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上,數(shù)學(xué)組將組織開(kāi)展每個(gè)年級(jí)有專題的教學(xué)研究活動(dòng)。

  3、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,一至五年段實(shí)驗(yàn)北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。

 。ǘ┥钊胝n堂研究、提高教學(xué)實(shí)效

  教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌,而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。

  1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。

  2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,堅(jiān)持“案例式的集體備課”,加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課,使教學(xué)研究“日;、集體智慧最大化。本學(xué)期,各備課組要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”,具體內(nèi)容包括:教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、案例分析。

  3、繼續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”。本學(xué)期,將開(kāi)展專題定向研討;確定教師賽教課,并集體備課;結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議;在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

  4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評(píng)價(jià)工作。

  五、日程安排

  九月份

  1、第一次集體備課。(星期二上午第三節(jié))

  2、“新課標(biāo)”五年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析。

  3、召開(kāi)全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析會(huì)。

  4、興辦區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)新教材教法分析會(huì)。

  5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。

  6、交流教研組工作計(jì)劃。

  7、三、四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)尖子小組組建,并開(kāi)展訓(xùn)練。

  8、區(qū)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課報(bào)名準(zhǔn)備工作。

  十月份

  1、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

  2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。

  3、本校數(shù)學(xué)課評(píng)選工作,推選教師參加區(qū)的評(píng)優(yōu)課。

  4、小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試有關(guān)工作會(huì)議。

  5、省規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)》展示。

  6、10月初校三年級(jí)學(xué)生口算比賽、四年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題比賽。

  7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國(guó)教學(xué)觀摩交流活動(dòng)。

  8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。

  9、開(kāi)展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  10、五、六年級(jí)月考。

  11、學(xué)校教學(xué)常規(guī)(作業(yè))檢查。

  十一月份

  1、開(kāi)展課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

  2、有關(guān)課題立項(xiàng)研究階段性匯報(bào)。

  3、區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽(初賽)。

  4、組織城區(qū)、中心學(xué)校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  5、舉辦全區(qū)“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點(diǎn)評(píng)”評(píng)比活動(dòng)。

  6、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂展示教學(xué)活動(dòng)。

  7、組織教師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。

  8、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩交流會(huì)。

  9、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)月考。

  10、三、四年級(jí)月考。

  11、教學(xué)常規(guī)(備課教案)檢查。

  十二月份

  1、小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)度各學(xué)科輔導(dǎo)員會(huì)議。

  2、課題實(shí)驗(yàn)階段性調(diào)研分析。

  3、學(xué)校四年級(jí)應(yīng)用題比賽。(全級(jí))

  4、區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽(決賽),三年級(jí)口算速算(決賽)。

  5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。

  6、五、六年級(jí)模擬考試。

  7、教學(xué)常規(guī)(聽(tīng)課、培優(yōu)扶差)檢查。

  一月份:

  1、數(shù)學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研計(jì)會(huì)。

  2、究期末檢測(cè)命題工作。

  3、學(xué)校三、四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬考試。

  4、期末各年級(jí)教學(xué)水平檢測(cè)及成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。

  5、召開(kāi)教研工作總結(jié)交流會(huì)。

  6、各校開(kāi)展小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平模擬測(cè)試。

  7、各級(jí)組、各教師數(shù)學(xué)資料上交。

  8、期末質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量分析

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本科組教研工作以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,在學(xué)!皣(yán)、勤、實(shí)、活”的辦學(xué)理念下,大力推進(jìn)教改工作,尊循學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),深入開(kāi)展課堂研究,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮備課組的作用,以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo),以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)方法。關(guān)注新課改的走向,關(guān)注理論學(xué)習(xí),關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,關(guān)注培優(yōu)輔差,關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。全面開(kāi)展以教帶研,以研促教的教研活動(dòng),開(kāi)拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué),為新塘中學(xué)的復(fù)興夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo)

  1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項(xiàng)工作,抓好教學(xué)常規(guī)。

  2、要求各位老師寫(xiě)好個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃。

  3、強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,既是良師又是益友,與學(xué)生共同發(fā)展。

  4、加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的作用,圍繞“非線性主干循環(huán)活動(dòng)型”單元教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施,進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”:有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄,強(qiáng)化五個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一周測(cè),統(tǒng)一試卷。通過(guò)共同研究討論,既增加了教師之間的溝通與交流,增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,又促進(jìn)了研究氛圍的形成,從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。

  5、精心組織月考、期中考、期末考、模考的命題、閱卷與質(zhì)量分析工作。

  6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的`培養(yǎng)工作,每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)展培優(yōu)工作,組織高二學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生參加廣州市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,同時(shí)高三要開(kāi)展數(shù)學(xué)輔差工作,做好高考的備考工作。

  三、措施和方法

  1、科組活動(dòng)至少要活動(dòng)6次,并且每次要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,并做好記載。安排落實(shí)好9—5級(jí)老師校本培訓(xùn)或?qū)n}講座一次。

  2、繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課制度,要求每位老師每學(xué)年至少要上一次公開(kāi)課或示范課,每學(xué)期至少要聽(tīng)15節(jié)課,另外,評(píng)課要及時(shí),典型課例要推廣和反饋記錄。

  3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,有計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),并做好評(píng)價(jià)工作,堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選,要有作用和實(shí)效。

  4、加強(qiáng)課題研究,本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例,互相交流,學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)。要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。

  5、加強(qiáng)理論研究,認(rèn)真做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)論文,提高個(gè)人理論水平,提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。注意:本學(xué)期至少要寫(xiě)兩篇教學(xué)論文或反思,其中一篇在期中考前后交,另一篇在期未時(shí)交。

  6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會(huì),形成共識(shí),超越自我。

  7、把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加各種教研活動(dòng),多渠道參與教研工作,與時(shí)俱進(jìn),更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng),集思廣益,對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。

  8、組織好老師的傳幫帶工作,由年青教師與指導(dǎo)教師結(jié)成對(duì)子,每位青年教師聽(tīng)取指導(dǎo)老師的教學(xué)建議,常聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,共同研究,互促互進(jìn)。

  9、強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位,自覺(jué)做到面向全體,尊重學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)法,優(yōu)化過(guò)程,留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái),使教學(xué)手段現(xiàn)代化。

  10、畢業(yè)班工作參考意見(jiàn):

 。1)力保每堂課的效率和質(zhì)量。

 。2)強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí),以扎實(shí)基礎(chǔ)制勝。

 。3)備課加強(qiáng)研究,打整體戰(zhàn)。

 。4)繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,強(qiáng)化培優(yōu)。

  (5)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流,廣開(kāi)信息渠道,對(duì)信息加以分析,并采取相應(yīng)對(duì)策。

 。6)加強(qiáng)心理輔導(dǎo),重視非智力因素的作用,對(duì)中差生進(jìn)行有的放矢指導(dǎo)。

  11、高一、高二級(jí)必須在保證質(zhì)量的前提下,提前完成教學(xué)任務(wù),留2—3周復(fù)習(xí)迎考時(shí)間。

  四、教研活動(dòng)時(shí)間安排

  1、結(jié)合學(xué)校教研處的工作計(jì)劃,落實(shí)好各級(jí)崗位老師的公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課工作,具體公開(kāi)課時(shí)間,由教研處安排另行通知。

  2、第二周內(nèi),高三每個(gè)班都要選取5名學(xué)生(班級(jí)前5名)列出每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn),包括和識(shí),計(jì)算,題型,答題技術(shù),解題規(guī)范等,措施包括課內(nèi)、課外。列成表格交級(jí)備課組長(zhǎng),后匯總交發(fā)到z郵箱。

  3、組織好青年教師參加20xx年4月13日舉行的“廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽”。

  4、組織好學(xué)生參加20xx年5月10日廣州市高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽(備課組提前組織選拔賽,我校派15名學(xué)生代表)。

  5、動(dòng)員青年教師參加20xx年5月18日至23日由廣東省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比。

  6、要對(duì)年青教師進(jìn)行備課本檢查統(tǒng)計(jì)分析(備課規(guī)范性、課時(shí)數(shù)、課時(shí)內(nèi)容、教學(xué)后記)。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合本學(xué)期教科室工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,數(shù)學(xué)組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障,以新課程改革為核心,以科研為先導(dǎo),以壯大學(xué)科強(qiáng)勢(shì)和青年教師成長(zhǎng)為重點(diǎn),強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),發(fā)掘師生潛能,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力,形成數(shù)學(xué)組內(nèi)集體攻關(guān),分享智慧的氛圍,從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和凝聚力,全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和數(shù)學(xué)組的整體實(shí)力。同時(shí)為促進(jìn)教師成長(zhǎng),進(jìn)一步卓有實(shí)效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長(zhǎng),特制定本計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo):

  1、以課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革。

  2、以課題研究為載體,提高教育科研層次。

  3、以教研活動(dòng)為龍頭,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

  4、以評(píng)估調(diào)測(cè)為手段,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  三、措施要求:

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,提高師資素質(zhì)。

  全體教師要嚴(yán)格要求自己,以新課程改革為契機(jī),不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),使自己的教育觀念、教學(xué)基本功、專業(yè)理論水平、教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力等素質(zhì)有更高層次的發(fā)展,以適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)校發(fā)展的要求。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把教師讀書(shū)工程納入學(xué)科組常規(guī)活動(dòng),結(jié)合蘆花工作室月話題討論,進(jìn)行閱讀推薦。按粘結(jié)討論確定月話題,每月有專人推薦閱讀主題,做好讀書(shū)摘記,優(yōu)秀教師每月寫(xiě)出閱讀心得上掛個(gè)人博客,積極參加月話題討論。

  2、規(guī)范教學(xué)研究。本學(xué)期,教研活動(dòng)要繼續(xù)以課例討論為重點(diǎn),提高"一個(gè)課例,三次研討"的實(shí)效性。學(xué)科組和備課組要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、實(shí)踐新課標(biāo)。通過(guò)多層次的評(píng)估和考核,幫助教師形成新的教學(xué)觀念。要繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)科組的管理。遵照"六有"開(kāi)展活動(dòng):①有時(shí)間:每周四下午半天;②有計(jì)劃:提前制訂好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃及每周工作安排,確保每次活動(dòng)有條不紊;③有內(nèi)容:每次活動(dòng)要有明確的內(nèi)容。學(xué)科組活動(dòng)要以學(xué)科專題研討和組織教師聽(tīng)課、評(píng)課為重點(diǎn),認(rèn)真組織學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。④有準(zhǔn)備:每次活動(dòng),組長(zhǎng)和組內(nèi)成員要作好充分的準(zhǔn)備;⑤有系列:學(xué)科組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流;備課組活動(dòng)從說(shuō)課、聽(tīng)課到評(píng)課,嚴(yán)格形成系列。⑥有結(jié)果:每次活動(dòng)除了認(rèn)真完成預(yù)定的任務(wù)外,還要做好資料的完整積累。

  3、開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期,繼續(xù)開(kāi)展好"骨干教師展示課"、"青年教師匯報(bào)課課"、"蘆花展示課"等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。要認(rèn)真組織開(kāi)展好校內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課研討活動(dòng)。做到有準(zhǔn)備地聽(tīng)(研究教材);有思考地聽(tīng)(邊聽(tīng)邊談邊點(diǎn)評(píng));有吸收地聽(tīng)(評(píng)議、修正教案);做到每課一評(píng),特別是觀摩課、研討課、評(píng)優(yōu)課等要及時(shí)組織群體性、研討式評(píng)課;做到評(píng)課五結(jié)合:與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合;與課堂教學(xué)情況相結(jié)合;與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合;與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合;與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

  4、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。全體數(shù)學(xué)教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。

  (1)以崗位練兵,促素質(zhì)提高。青年教師要苦練基本功,要利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)普通話、鋼筆字、毛筆字、等教學(xué)基本功的訓(xùn)煉;要適應(yīng)時(shí)代要求,進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí),掌握多媒體教學(xué)的基本技能,制作課件由會(huì)到精,提高課堂教學(xué)水平。

  (2)以目標(biāo)培養(yǎng),促快速成長(zhǎng)。學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展好對(duì)青年教師的培養(yǎng),通過(guò)"青藍(lán)工程",傳幫帶的"師徒結(jié)對(duì)"形式,使三年內(nèi)的青年教師盡快掌握教學(xué)常規(guī)。

  (3)以進(jìn)修培訓(xùn),促知識(shí)更新。學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),積極為教師創(chuàng)設(shè)繼續(xù)教育的條件和機(jī)會(huì),鼓勵(lì)中青年教師爭(zhēng)做科研型教師。

  (二)規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教育質(zhì)量

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)組要繼續(xù)深化新課程改革,以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)全體教師的教學(xué)行為,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的課堂教學(xué)模式。全面規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理,探索新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化,暢通主渠道,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,把改革的重點(diǎn)定位于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革上,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、全面提高備課質(zhì)量。要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求嚴(yán)格執(zhí)行"一課一教案"制,教師在備課中要嚴(yán)格做到"五個(gè)精":精心鉆研大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn);精心鉆研教材內(nèi)容;精心制訂教學(xué)目標(biāo)和要求;精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;精心選擇教法和學(xué)法。同時(shí)還要多開(kāi)展集體備課,把備課常規(guī)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

  2、不斷探索教學(xué)模式。要大力推進(jìn)新課程改革,必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)模式。課堂上要倡導(dǎo)探究、體驗(yàn)、互動(dòng)、自主、合作的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,促進(jìn)師生的教學(xué)相長(zhǎng),真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。教學(xué)中要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、興趣的培養(yǎng)。要充分利用各種資源,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  3、推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革。數(shù)學(xué)學(xué)科也將積極推進(jìn)與新的'課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,更科學(xué)地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)開(kāi)展單項(xiàng)技能的考評(píng),及時(shí)反饋師生教與學(xué)的效果;對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)本著"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的宗旨,堅(jiān)持全面評(píng)價(jià),加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),將定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,在積極評(píng)價(jià)、尊重學(xué)生差異的基礎(chǔ)上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。

  (三)加強(qiáng)教育科研,提升教育內(nèi)涵

  1、組織課題研討。本學(xué)期,將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究方面的有關(guān)理論,明確本學(xué)期數(shù)學(xué)課題的研究目標(biāo)和要求,組織每位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參與課題的研究活動(dòng),做到及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)課題研究的成果和情況。

  2、開(kāi)展教科研究。每位數(shù)學(xué)教師不但要人人參與課題研究,確立研究子課題,而且要求每位教師帶著課題走進(jìn)課堂,將科研與教研緊密結(jié)合起來(lái),以理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)理論,力求使教師的教學(xué)理論研究與實(shí)踐水平都上一個(gè)新的臺(tái)階。

  3、撰寫(xiě)研究文章。本學(xué)期鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)研究文章,促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展,要求每位青年教師要力求在盛市級(jí)以上刊物發(fā)表文章。同時(shí)配合教科室搞好學(xué)期的教案和論文的評(píng)比工作。

  (四)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,創(chuàng)教研特色

  蘆花工作室網(wǎng)絡(luò)教研,繼續(xù)利用蘆花教育博客,透過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源,為我校教師開(kāi)拓更為廣闊的教育教學(xué)事業(yè)和研究平臺(tái),讓更多的教師走上自主合作共享的專業(yè)發(fā)展道路。

  (五)活動(dòng)時(shí)間

  本學(xué)期學(xué)科組活動(dòng)動(dòng)安排18周,時(shí)間為每周四下午半天,其它活動(dòng)另行安排。

  四、工作安排

  (一)常規(guī)工作

  1、蘆花工作室網(wǎng)絡(luò)教研

  2、教師月投稿活動(dòng)

  3、青年教師預(yù)約聽(tīng)課

  4、教師主題式閱讀

  5、青藍(lán)工程

  (二)其它工作

  九、十月份:

  1、制定數(shù)學(xué)組學(xué)科計(jì)劃及活動(dòng)安排

  2、啟動(dòng)學(xué)科組活動(dòng),了解學(xué)科組情況及計(jì)劃要求

  3、學(xué)科組讀書(shū)推薦

  4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研

  十一月份:

  1、開(kāi)展青藍(lán)工程活動(dòng)

  2、繼續(xù)推行落花網(wǎng)絡(luò)教研,落實(shí)月投稿及月話題討論

  3、開(kāi)展數(shù)學(xué)組"青藍(lán)風(fēng)采展示專場(chǎng)活動(dòng)"

  十二、一月份:

  1、開(kāi)展學(xué)期全鎮(zhèn)"我最滿意的一堂課"蘆花課堂專場(chǎng)活動(dòng)

  2、收集整理教科研唐安、成果

  3、總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃8

  一,指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導(dǎo)下,以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),關(guān)注新課改的走向,關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,培優(yōu)輔差,初一銜接好,初二穩(wěn)定好,畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)備好。做好聽(tīng)課周、教案作業(yè)工作的檢查。全面開(kāi)展以教帶研,以研促教的教研活動(dòng),開(kāi)拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué)。

  二, 具體措施

 。保Y(jié)合教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃,各備課組長(zhǎng)、全體科任教師制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃、教科研計(jì)劃計(jì)劃。要把各級(jí)教育主管部門(mén)計(jì)劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計(jì)劃之中,并拿出較詳盡的.落實(shí)措施。日常教學(xué)中,做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持每雙周一次的教研活動(dòng)制度,組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評(píng)課交流、研討教學(xué)方法。

  2.深入鉆研教材,抓好集體備課。

  集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備課人四落實(shí),實(shí)施“說(shuō)課”形式的集體備課活動(dòng),各備課組要認(rèn)真做好集體備課記錄。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),每月末對(duì)各種教學(xué)簿冊(cè)(備課本、作業(yè)本、聽(tīng)課紀(jì)錄本、作業(yè)批改記錄本等)進(jìn)行全面檢查.

 。常訌(qiáng)與市,區(qū)教研部門(mén)及兄弟學(xué)校的聯(lián)系

  要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作,各備課組拉近與市教研員的關(guān)系,和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友誼關(guān)系。

  4、組織同科組教師互相學(xué)習(xí)。

 。1)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,主動(dòng)配合學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。

 。2)每周組織科組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括:新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等等。

 。3)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教材案例,根據(jù)本級(jí)的實(shí)際情況評(píng)價(jià)案例,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  (4)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)教材分析與介紹,弄清各單元的要求,把握好各知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及深度。

  5、互相聽(tīng)課,共同進(jìn)步。

  (1) 組織科組教師集體備課,認(rèn)真研究教材,靈活使用教材,充分挖掘教材資源,設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的教案。

  (2)開(kāi)學(xué)第一周即落實(shí)備課組教師的中心發(fā)言內(nèi)容,合理安排人員負(fù)責(zé)。要求中心發(fā)言人要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和要求,收集準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行備課。

  (3)初定集體備課時(shí)間為每周星期四第2、3節(jié)課,中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿準(zhǔn)備好,在集體備課時(shí)間交科組教師討論并加以修訂,確定最佳教學(xué)方案,星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師。

 。4)中心發(fā)言內(nèi)容包括:課時(shí)安排、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到本級(jí)部各班的“五統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一評(píng)卷。

 。5)互相聽(tīng)課,及時(shí)總結(jié),完善課堂教學(xué)。

 。6)爭(zhēng)取外出聽(tīng)課,及時(shí)吸收外界信息,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

  三、每周科組活動(dòng)安排

周次






內(nèi) 容






1






召開(kāi)一次科組會(huì)議,訂科組計(jì)劃,訂教學(xué)計(jì)劃,教材分析。






2






備課組召開(kāi)會(huì)議,確定本學(xué)期各章練習(xí)題,測(cè)試題的命題,各周公開(kāi)課教師的名單。







3






討論作業(yè)格式要求,集體備課,初三調(diào)整好教學(xué)






4






集體備課






5






七年級(jí),八年級(jí)教研活動(dòng),學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂模式的研究。






6






集體備課,交流進(jìn)度與學(xué)生的學(xué)情并進(jìn)行調(diào)整






7






集體備課,七,八年級(jí)教研活動(dòng),數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的研究






8






集體備課,各年級(jí)檢查數(shù)學(xué)進(jìn)度,九年級(jí)開(kāi)會(huì)議論第一階段教學(xué)成果,制定第二階段重點(diǎn)內(nèi)容及時(shí)間安排。







9






集體備課,期中復(fù)習(xí)。






10






集體備課:期中考試的安排及分析總結(jié)。






11






期中考查、小結(jié)、查漏補(bǔ)缺。






12






聽(tīng)七年級(jí)的課及評(píng)課(謝燕芳)






13






聽(tīng)八年級(jí)的課及評(píng)課(梁志佳)






14






一課同上。(初三)






15






集體備課






16






常規(guī)教學(xué)檢查、新教師匯報(bào)課






17






擬復(fù)習(xí)試卷、制度化學(xué)習(xí)






18






訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、期末復(fù)習(xí)






19






期末復(fù)習(xí)考試






20






改卷、評(píng)卷,期末評(píng)價(jià)






21






機(jī)動(dòng)






  注:具體安排根據(jù)學(xué)校要求隨時(shí)調(diào)整

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研工作以區(qū)教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為主線,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性研究和加強(qiáng)教學(xué)反思、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨,以校本教研為抓手,以課題研究為研究方式,以新教師的成長(zhǎng)為重點(diǎn),積極開(kāi)展教研活動(dòng)。關(guān)注理論學(xué)習(xí),關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開(kāi)展以教帶研,以研促教的教研活動(dòng),開(kāi)拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué)。

  二、中心工作

  1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

  抓好教學(xué)計(jì)劃(以表格的形式羅列出各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn))、教案、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化)、布置作業(yè)(各個(gè)集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式)、批改作業(yè)、測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),努力提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的成績(jī)。

  2、教師培訓(xùn)。

  充分運(yùn)用學(xué)科力量,利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高學(xué)科教學(xué)的連貫性與系統(tǒng)性,幫助教師了解各年級(jí)的新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年級(jí)的要求,使得教師們能對(duì)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)有序全面的了解。

  3、集備工作,充分利用天河部落的平臺(tái)。

  老師們可將教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思、聽(tīng)課反思等等及時(shí)上傳和交流,集備組長(zhǎng)及時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄、計(jì)劃和工作小結(jié),在共享收集集備的各項(xiàng)資料,便于各年級(jí)組互相參考。

  4、教研活動(dòng)專題化。

  結(jié)合廣州市數(shù)學(xué)科本學(xué)期開(kāi)展的“解決問(wèn)題優(yōu)秀案例評(píng)比”活動(dòng),本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)、校級(jí)研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問(wèn)題這個(gè)專題進(jìn)行。

  理論學(xué)習(xí)以集備組為單位負(fù)責(zé),發(fā)動(dòng)全組老師收集更多的學(xué)習(xí)資料。

  科組內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課,新老師要上兩節(jié)。

  5、師徒結(jié)對(duì)子。

  為使新教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,幫助青年教師更快的掌握教學(xué)業(yè)務(wù),本學(xué)期繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)的形式,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,互助互益共同提高教學(xué)水平。結(jié)對(duì)老師每月互聽(tīng)一節(jié)新授課,課后及時(shí)與上課老師交流,并及時(shí)撰寫(xiě)上傳聽(tīng)課反思。

  6、建立科組資源。

  每位老師把自己收集到的學(xué)習(xí)資料,寫(xiě)的教案、教學(xué)反思、論文,制作的課件,以及獲獎(jiǎng)情況集中到科組長(zhǎng)建立的'科組資源庫(kù)中,進(jìn)一步完善科組資源庫(kù)的建設(shè),便于老師的參考、交流和學(xué)習(xí),做到資源共享。

  7、學(xué)生學(xué)習(xí)研究。

  加強(qiáng)學(xué)困生研究,為研究學(xué)生學(xué)習(xí)建立豐富的資料,尤其是青年教師,可以為自己將來(lái)撰寫(xiě)教學(xué)論文積累素材。每個(gè)年級(jí)針對(duì)每一單元學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)例,進(jìn)行單元的錯(cuò)例收集與分析,集備組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織整理分析資料。另結(jié)合“3+7”教育聯(lián)盟大數(shù)學(xué)科組的活動(dòng),在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小組,帶動(dòng)老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,并總結(jié)、提升相對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略,努力減少由教學(xué)方面造成的學(xué)困生。

  8、課題促教學(xué)。

  本學(xué)期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關(guān)研究材料,完成科組的區(qū)級(jí)課題“空間與圖形”學(xué)困生研究結(jié)題工作。

  老師可以結(jié)合自己的教學(xué)需要、教學(xué)困惑、教學(xué)中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)研究申請(qǐng)校內(nèi)小課題,以研促教,不斷提升個(gè)人的教育科研水平。

  9、學(xué)生活動(dòng)。

  本學(xué)期根據(jù)不同年段學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn),12周在一二年級(jí)開(kāi)展口算比賽,三四年級(jí)開(kāi)展豎式計(jì)算比賽,五六年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合能力競(jìng)賽,11周要準(zhǔn)備好競(jìng)賽內(nèi)容。

  10、配合學(xué)校工作。

  做好家長(zhǎng)開(kāi)放日展示課的集備、上課,優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)。

  第二課堂的思維班培訓(xùn)工作。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃10

  【指導(dǎo)思想】:

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  【活動(dòng)時(shí)間】:?jiǎn)沃苤芩南挛缫弧哪昙?jí)備課組活動(dòng),時(shí)間兩節(jié)課,五、六年級(jí)參加片區(qū)教研活動(dòng);雙周周四下午為學(xué)科組活動(dòng),時(shí)間是1:35——5:00。

  【具體措施】:

  一、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理

  組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)新教材、新理念的掌握。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在與同伴的交流合作中,在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下習(xí)得方法,遷移運(yùn)用。

  二、認(rèn)真組織落實(shí)“雙基訓(xùn)練”過(guò)關(guān)檢測(cè)

  本學(xué)期認(rèn)真組織各年級(jí)的“雙基訓(xùn)練”過(guò)關(guān)檢測(cè)。要求學(xué)科組、備課組的過(guò)關(guān)驗(yàn)收均做到有方案,有過(guò)程性資料(試卷、照片)。過(guò)關(guān)檢測(cè)的相應(yīng)材料及時(shí)上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿,于學(xué)期結(jié)束一起上交。

  三、“三組聯(lián)動(dòng)”,積極開(kāi)展課題研究

  積極組織教師參與到“三組聯(lián)動(dòng)”中來(lái),加強(qiáng)對(duì)《“30+10”課堂教學(xué)模式下實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究》《“30+10”有效課堂的效度評(píng)估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設(shè)的行動(dòng)研究》三個(gè)課題理論知識(shí)的學(xué)習(xí),配合各自備課組的'課題研究,提升數(shù)學(xué)教師的教研能力,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性。

  四、以“合作課堂”為主陣地,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

  課堂教學(xué)打造“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——評(píng)學(xué)”為范式的“合作課堂”,既要強(qiáng)化教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究,又要讓學(xué)生在講練結(jié)合的學(xué)習(xí)中有自我學(xué)習(xí)、同伴互學(xué)、展示交流的平臺(tái),從而提升學(xué)習(xí)能力。

  五、配合校園網(wǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)

  要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下,積極投身到資源庫(kù)的建設(shè)中。教師參加學(xué)科組研究課活動(dòng)以后,由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源(優(yōu)質(zhì)教案、課件)上傳到校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目,其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評(píng)課。各備課組組長(zhǎng)認(rèn)真組織教師參加單周的備課組活動(dòng),并在當(dāng)周上傳備課組的活動(dòng)記錄和活動(dòng)資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”數(shù)學(xué)學(xué)科。

  【“雙基”驗(yàn)收項(xiàng)目】:

  驗(yàn)收年級(jí)

  驗(yàn)收內(nèi)容

  驗(yàn)收時(shí)間

  責(zé)任人

  一年級(jí)

  20以內(nèi)的減法

  4月初

  備課組

  二年級(jí)

  兩、三位數(shù)的加法和減法

  5月底

  備課組

  三年級(jí)

  兩位數(shù)乘兩位數(shù)、混合運(yùn)算

  4月下旬

  學(xué)科組

  四年級(jí)

  三位數(shù)乘兩位數(shù),簡(jiǎn)便計(jì)算

  5月中旬

  學(xué)科組

  五年級(jí)

  分?jǐn)?shù)的加法和減法

  5月中旬

  備課組

  六年級(jí)

  解比例

  5月上旬

  備課組

  【工作安排】:

  二月份:

  1.制定學(xué)科組活動(dòng)計(jì)劃,各備課組制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度;

  2.編列出本學(xué)期教研聽(tīng)課安排;

  三月份:

  1.預(yù)約聽(tīng)課評(píng)課(六、五年級(jí));

  四月份;

  1.期中階段學(xué)業(yè)檢測(cè);

  2.期中階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析;

  3.預(yù)約聽(tīng)課(三、五年級(jí));

  五月份:

  1.預(yù)約聽(tīng)課評(píng)課(一、二、三、四、六年級(jí));

  六月份:

  1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容研討

  2.各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期終考試;

  3.學(xué)科組、備課組整理活動(dòng)資料,撰寫(xiě)總結(jié);

  4.完成教學(xué)資料收集、整理歸檔。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃11

  滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的科組工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以區(qū)、街道教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

  圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。

  2、開(kāi)展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水

  平。

  3、配合區(qū)教研室開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活

  動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀科組。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

  (1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

  (2)做好計(jì)算天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天5道口算題或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,針對(duì)口算和計(jì)算訓(xùn)練中存

  在的問(wèn)題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。努力使各個(gè)班級(jí)的成績(jī)達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)將分別進(jìn)行一次小

  型數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競(jìng)賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  (3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)

  幫困的工作。

  (4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書(shū),看好書(shū)的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽(tīng)課、

  評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到18節(jié)以上。

  2、加強(qiáng)教研工作:

  (1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

 。2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,本學(xué)期有7位老師各要上一節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)

  行反思,并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理

  出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

 。3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的.氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的

  信息素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)

  態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。主要培養(yǎng)以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  (1)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣:養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。

  (2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

  (3)聽(tīng)課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。

  (4)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問(wèn)題聲音響亮,語(yǔ)言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

  (5)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

  四、各月活動(dòng)安排:

  二月:

  1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  2、檢查備課。

  3、看教材分析。

  4、下載課例,放在網(wǎng)上鄰居,供科組老師學(xué)習(xí)。

  三月:

  1、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。

  2、六年級(jí)教研實(shí)踐課。

  3、抽查口算天天練測(cè)試情況。

  4、開(kāi)展小課題研究探討。

  四月

  1、一、二、五年級(jí)教研實(shí)踐課。

  2、進(jìn)行期中考試。

  3、數(shù)學(xué)論文評(píng)比(第十周星期一上送街道教研室,區(qū)教研室在五月份進(jìn)行評(píng)比)。

  4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。

  五月

  1、繼續(xù)抽查口算天天練測(cè)試情況。

  2、做好充分準(zhǔn)備,迎接區(qū)教研室專項(xiàng)素質(zhì)抽查(到時(shí)通知)。

  3、一、二、三年級(jí)口算比賽;五、六年級(jí)計(jì)算比賽。

  4、下旬組織參加街道的四年級(jí)口算比賽。

  5、三、四、五年級(jí)教研實(shí)踐課。

  六月

  1、檢查教師備課本。

  2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、組織一——六年級(jí)期末測(cè)試。

  4、教研組工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃12

  新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)潛力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實(shí)驗(yàn),把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。

  二、教研目標(biāo):

  1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

  2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,帶給一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

  3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力。

  5、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  三、教研措施:

  (一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開(kāi)課,以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,透過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽(tīng)課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的`常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),確保課改工作落在實(shí)處。

  (二)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  2、繼續(xù)以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng),開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),透過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研潛力。

  5、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討,聆聽(tīng)專家講座等活動(dòng)。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)科組的工作開(kāi)展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以學(xué)校課題研究為抓手,用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題,讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研,教研務(wù)實(shí)”,努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

  二、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬⒓訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

  1、本學(xué)期,教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),各位教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

  2、根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、教師的不同需求,采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

  3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢(shì),發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用,以學(xué)校教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為基地,圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問(wèn)題和需求,定期開(kāi)展學(xué)術(shù)研討,帶動(dòng)廣大教師共同走進(jìn)新課程。

 。ǘ、扎實(shí)教學(xué)研究,提高課程實(shí)施水平

  1、本學(xué)期要加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究力度,宣傳課改新理念,把課改的精神落實(shí)到每位教師身上,提高廣大教師的課改意識(shí)與課改熱情。

  2、積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)協(xié)進(jìn)的研究活動(dòng),進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo),改善活動(dòng)方式,提高活動(dòng)的水平。本學(xué)期要進(jìn)行新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究,以協(xié)進(jìn)研究的方式,發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神,促進(jìn)教師間的交流,構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò),達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的.共享。

  3、進(jìn)行教師備課改革的研究,經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn),及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結(jié)和推廣數(shù)學(xué)教師的成功經(jīng)驗(yàn)。

  4、教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中,教育科研起著保駕護(hù)航的作用。用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題,讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平,逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。

  5、在理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,組織教師開(kāi)展教改實(shí)踐,讓教師在文本理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想,認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織教師參加市征文活動(dòng);收集、整理“教學(xué)情景設(shè)計(jì)及典型教學(xué)案例”,以此來(lái)促進(jìn)教師新理念的內(nèi)化,教學(xué)新行為的改善,總結(jié)和推廣教學(xué)改革成果。逐步形成具有特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

 。ㄈ、抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。

  2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

  3、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  4、繼續(xù)組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究,以教材分析、說(shuō)課、評(píng)課為主,定時(shí)、定人、定內(nèi)容,提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5、認(rèn)真組織好教研課,形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課,并結(jié)合自己所報(bào)科研課題進(jìn)行,將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。組織教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課,以提高教師的說(shuō)課、評(píng)課水平,推選教師上好校級(jí)研究課。通過(guò)以上活動(dòng),使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)市、區(qū)教研室的教研工作計(jì)劃,結(jié)合我?平M情況,繼續(xù)開(kāi)展重研討、重實(shí)施、重提高課堂教學(xué)效率,關(guān)注學(xué)困生, 努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作措施

  (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

  1、專家講座引領(lǐng)課題發(fā)展。

  本學(xué)期,科組擬將2個(gè)區(qū)級(jí)一般課題結(jié)題。課題結(jié)題,對(duì)我們科組來(lái)講是第一次。雖然這幾年里,科組老師做了大量工作,但如何將這些過(guò)程進(jìn)行總結(jié)提升,我們迫切需要專家的指導(dǎo)。本學(xué)期,擬請(qǐng)區(qū)、市、省的有關(guān)專家來(lái)我校指導(dǎo)如何結(jié)題的專項(xiàng)講座。

  2、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。

  思想是行為的指導(dǎo)者,有咋樣的思想就有咋樣的教學(xué)行為。作為教育者,我們必須有先進(jìn)的.教育理念來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。課標(biāo)(20xx版)已出臺(tái),這個(gè)學(xué)期,重中之重是組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),用課標(biāo)的要求來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)行為,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  (二)加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)有效性,初步探討數(shù)學(xué)問(wèn)題課堂教學(xué)模式”為主線的教研活動(dòng),推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。

  1.通過(guò)校內(nèi)研討課,推進(jìn)校本教研。

  通過(guò)鼓勵(lì)年輕老師、入校入科組時(shí)間短的老師上校內(nèi)研討課,通過(guò)老師研討課后“個(gè)人反思——科組交流——個(gè)人重建”的研討模式,促進(jìn)數(shù)學(xué)科組老師之間的交流,促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交融。

  2、通過(guò)校外示范課、加強(qiáng)區(qū)域輻射。

  通過(guò)組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,提升個(gè)人專業(yè)水平,打造名師品牌。

  本學(xué)期的研討課的主題仍為“解決問(wèn)題的練習(xí)”。校內(nèi)研討課暫時(shí)安排如下:

  略

  (三)抓好教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。

  通過(guò)抓教案、抓反思、抓集備、抓課題,將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處,規(guī)范科組建設(shè)。 本學(xué)期,教齡5年以內(nèi)(從事小學(xué)教學(xué))的一年級(jí)朱佳欣、陳允章老師、二年級(jí)蔣小平老師、三年級(jí)李素甜老師、五年級(jí)莫笑珍老師需要撰寫(xiě)教學(xué)詳案,每位老師每一學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思或教學(xué)小結(jié)。

 。ㄋ模┍M早準(zhǔn)備,高質(zhì)量完成我校承擔(dān)的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作,初定于4月底進(jìn)行。

  (五)結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽,四-六年級(jí)抓好學(xué)生奧數(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期四年級(jí)是奧校入學(xué)試,六年級(jí)有華杯賽,相關(guān)老師須協(xié)助學(xué)生做好參加工作。

  (六)結(jié)合青基賽,做好青年教師基本功的培訓(xùn)工作。

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、主要工作與措施

 。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

  1.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

  2.建議教師多讀教育教學(xué)方面的專著和報(bào)刊。

  (二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

  1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2.每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好記錄。

  3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的.教研活動(dòng)方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

  4.結(jié)合我校本學(xué)期的校本研修,圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)。)組織全體組成員一學(xué)期進(jìn)行一次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞研究主題談自己見(jiàn)解,以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6.本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  (三)抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1.常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

  2.學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計(jì)劃。

  3.教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,因材施教,我校老年教師多教學(xué)中以年輕教師帶動(dòng)老教師,應(yīng)用現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  4.課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,講評(píng)要做到勤而細(xì),并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  5.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  1.重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

  2.重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3.重視在教學(xué)中滲透德育教育。

 。ㄎ澹┳龊贸R(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

  1.及時(shí)檢查筆記。

  2.定期檢查作業(yè)批改情況

  3.定期檢查備課情況,找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。

  三、工作具體安排:

  二月份

  1.各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃。

  2.各年級(jí)完成試卷命題工作。

  3.召開(kāi)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議。

  4.組織課題成員聽(tīng)課、研討。

  5.進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。

  6.組織相關(guān)教師參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)新秀教師教學(xué)研究小組成員會(huì)議。

  7.做好托管工作的學(xué)期計(jì)劃,開(kāi)展托管常規(guī)工作。

  三月份:

  1.組織4-6年級(jí)教師聽(tīng)課、研討。

  2.選定年輕教師,開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)。

  3.作業(yè)和備課檢查。

  4.各年級(jí)進(jìn)行計(jì)算月測(cè)。

  5.送課到莞華學(xué)校。

  6.組織相關(guān)教師參加市小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之有效滲透批判性思維培養(yǎng)專題研討。

  7.開(kāi)展托管常規(guī)工作。

  四月份:

  1.組織1-3年級(jí)教師聽(tīng)課、研討。

  2.定期召開(kāi)對(duì)單元試卷分析和命題方向的議會(huì)。

  3.各年級(jí)進(jìn)行計(jì)算月測(cè)。

  4.送課到東盈小學(xué)。

  5.組織相關(guān)教師參加智慧課堂之新秀教師計(jì)算領(lǐng)域教學(xué)展示。

  6.組織參加中南十省優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示觀摩。(地點(diǎn):廣西)

  7.組織相關(guān)教師參加埔田片教學(xué)視導(dǎo)。

  8.組織相關(guān)教師參加廣東省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。(地點(diǎn):佛山)

  9.組織相應(yīng)的年級(jí)學(xué)生參加鎮(zhèn)的學(xué)科竟賽。(11周)

  10.開(kāi)展托管常規(guī)工作。

  五月份:

  1.數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

  2.期中教學(xué)常規(guī)檢查。

  3.各年級(jí)進(jìn)行計(jì)算月測(cè)。

  4.組織六年級(jí)教師參加智慧課堂之教學(xué)能手六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)展示。

  5.組織相關(guān)教師參加第三批教學(xué)能手評(píng)選。

  6.上交學(xué)科論文,參加小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選。

  7.組織相應(yīng)的年級(jí)學(xué)生參加鎮(zhèn)的學(xué)科竟賽,并安排好競(jìng)賽場(chǎng)地。(14周)

  8.迎接教辦領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

  9.開(kāi)展托管常規(guī)工作。

  六月份:

  1.開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

  2.組織開(kāi)展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。

  3.各年級(jí)展開(kāi)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  4.組織相關(guān)教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及其有效教學(xué)課題展示活動(dòng)。

  5.上交微課或優(yōu)課,參與小學(xué)數(shù)學(xué)精品資源征集評(píng)選。

  6.開(kāi)展托管常規(guī)工作。

  七月份:

  1.六年級(jí)進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考查。

  2.組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。

  3.期末教學(xué)總結(jié)。

  4.參加鎮(zhèn)教研智慧分享。

  5.總結(jié)學(xué)期托管工作。

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