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秋季學期教師工作計劃

時間:2023-03-21 13:15:01 工作計劃范文 我要投稿

秋季學期教師工作計劃(15篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個全新的起點,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的秋季學期教師工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

秋季學期教師工作計劃(15篇)

秋季學期教師工作計劃1

  一、指導思想

  認真貫徹落實市教育工作會議精神,積極探索集團化辦學思路,堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強校、集團治!钡陌l(fā)展思路,致力打造“書香北小、銳進北小、優(yōu)質(zhì)北小、幸福北小”,努力開創(chuàng)城北小學教育集團新局面。

  二、目標任務

  1、構(gòu)建具有學校特色的教科研模式,全面提升教師參與教科研的意識與能力,為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎。

  2、加強骨干教師的培養(yǎng),鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學教師團隊。

  3、積極參加市教研室和學校開展的各項教學活動,并以增強科組教研的針對性和實效性,力爭在活動中取得優(yōu)異成績,為學校爭得榮譽。

  4、加強教材、教法、學法的研究,探索有效、高效的課堂教學模式,力求快速、持續(xù)提高學校數(shù)學教學質(zhì)量。

  5、完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的數(shù)學學科操作方案,讓北小的數(shù)學課堂做到“理念先進,方法鮮活,課堂生動”。

  6、做好珠心算教學實驗的研究工作,迎接無錫市、江蘇省珠算團體和個人教學比賽。

  三、具體措施:

  1、夯實教學常規(guī)。

 。1)抓實備課。備課要提前一周,精心備好每一課,在年級組集體備課基礎上突出備課的個性化,以適應不同教師、不同班級學生的特點。數(shù)學集體備課不能走過場,要突出對每一個單元教學目標的把握、重難點的突破,個性化備課要適應班級學生的特點,不同層次學生練習的設計。

  (2)抓活課堂。結(jié)合學校“銳進”課堂的.模式深度推進和校本化落實,做好數(shù)學組“三課”研究:夯實常態(tài)課。確立學生主體地位,擯棄沉悶的教學方式,建立學生探討的平臺,創(chuàng)設學生思考的空間,確保學生練習的時間,強化師生、生生間的互動合作交流。打磨精品課。通過課題引領,專題研究,主題活動等形式,聚焦課堂,扎實教研,逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進教育理念,獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示,進行課堂研討沙龍等系列活動,展示師生風采,積極參與市級及學區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動,擴大學!颁J進”課堂文化的效應。學校將分學科、分時段安排主要學科精品課的展示。加強聽課簽到制度的執(zhí)行,以便有更多教師能參與聽課、議課,同學習、共發(fā)展;評課要深入做到“三個一”(即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題、提出一條建議),擴大評課的參與面,提高評課的思維深度。

  (3)抓精練習。對于平時練習,教師要精選習題,嚴禁“拿來主義”,教研組長要做好教研組練習安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時認真,作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾,切實提高學生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性。對于單元練習,教研組教師要通過集體研究,共同命題保證單元練習的質(zhì)量。在每次單元練習之后,組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題,找原因,尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習,切實提高各學科教學質(zhì)量。

 。4)抓勤輔導。期初,各任課老師要根據(jù)具體情況,制訂好培優(yōu)計劃,選好培優(yōu)對象,科學輔導,培優(yōu)主要以擴大學生知識面,以班級課堂授課形式為主,培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標,為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源,以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時組織學生積極參加各級各類競賽活動,提高培優(yōu)工作的實效性。同時在期初,教師要積極建立“學困生”轉(zhuǎn)化檔案,摸清致差原因,因人而異、對癥下藥。多鼓勵、少批評,多輔導、不放任,可以采取分層、分組的方式,幫助他們查漏補缺,彌補基礎知識的不足,做到讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學生的優(yōu)秀率、合格率達到目標要求。

  2、探求高效課堂。

 。1)扎實培訓求提升。通過教師理論培訓和課題研究等活動,提升教師的教育理論與專業(yè)知識的學習,提高教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性,使其成為引領教師參與教科研活動的促進者和主陣地。

 。2)扎實活動求提高。本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次,科組活動的形式主要是:理論學習,觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課,學習交流等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學內(nèi)容重點和難點的突破,解決教學過程中遇到的各種問題為主。

 。3)扎實研究求發(fā)展。大力開展教科研活動,形成良好的教科研氛圍。本學期學校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案,要讓北小的課堂做到“理念先進,方法鮮活,課堂生動”。理念先進:以生為本,學為主體,精講多練,分層教學,分類指導;方法鮮活:積極倡導生動合作探究性學習,優(yōu)化教學方式,信息多向暢通;課堂生動:多激勵鼓舞,多揚長避短,多互動活躍,多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,對教學內(nèi)容結(jié)合學生年齡特點和知識特點,進行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學的內(nèi)容,提高課堂的效率和教學效果。通過各學科“情智交融、深度高效課堂”的研究,積極帶動個人小課題研究,以課堂為實踐點,以問題為出發(fā)點,以課題為生成點,推進學校“情智交融、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。

  3、打造學科亮點

  學科活動是學科教學的延伸和拓展,是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學科組根據(jù)學科特點和學生年齡特點,精心思考,周密安排,帶領學生開展豐富多彩的學科活動,通過活動,激發(fā)學習興趣,豐富學科體驗,強化學科感悟,提升學科素養(yǎng)。

 。1)每日一題夯實根基。堅持每日一題訓練,形成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措,并結(jié)合每日一題訓練,舉行學科小競賽活躍學生思維,創(chuàng)建學校提優(yōu)訓練題庫。為學有余力的學生提供展示的舞臺,以比賽促進教師對每日一題訓練的重視,激發(fā)學生學習興趣。

 。2)“數(shù)學周”活動提供展示的舞臺結(jié)合學科特點,設計數(shù)學閱讀為主的交流,數(shù)學能力為主的計算、口算、思維競賽等,結(jié)合學生數(shù)學興趣培養(yǎng)的,數(shù)學廣播,數(shù)學手抄報展示,通過豐富活動促進學生數(shù)學思維發(fā)展,提升數(shù)學素養(yǎng)。

 。3)學科競賽豐富多樣,提升學生數(shù)學素養(yǎng)。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學報紙作比賽等。通過小型多樣的比賽,以賽促教、以賽促練。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

 。4)珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控,尤其是三年級學生的珠算學習的管理,做好充分準備,期初開始,選拔優(yōu)秀三年級珠算選手進行針對性訓練,為參加省珠心算比賽做準備。

秋季學期教師工作計劃2

  在新課程理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識,訓練英語的聽說能力,培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步能力,最終使學生從“學會英語”,向“會用英語”。為此,特制定本學期工作計劃如下:

  一、學生情況分析

  初三學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差,大部分學生應用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學生聽起來都很吃力。

  二、本學期教育教學具體工作

  教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

  1.課前準備,備好課。

  每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

  2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法。

  教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,還需向有豐富教學經(jīng)驗的教師學習,盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

  3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。

  認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的`鉆研。

  在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

  4.組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。

  同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  5.要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  6.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

  在教學工作中,要努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目

  7.盡量地去了解學生的心理特征。

  要盡量去了解每一個學生,摸準他們的心理脾氣,在教學中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。

  8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

  總之,有了目標、有了計劃,我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠,本學年的教育教學成績將會更輝煌。

秋季學期教師工作計劃3

  一、工作指導思想:

  本學期,我鎮(zhèn)在縣教研室的正確領導下,緊密結(jié)合我鎮(zhèn)學校教育教學工作實際,改變科研方式,以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本,以課題為引領,全面履行教研工作的“研究、指導、管理、服務”的工作職責,提升科研品質(zhì),引領教師成長,塑造學校品牌,讓教育科研成為教師專業(yè)成長的沃土,成為學校發(fā)展的支點,成為教育強校建設的“助推器”。

  二、工作目標:

  1、通過思想引領和學習培訓,進一步更新科研觀念,在平時的教育教學中大膽實踐,勇于探索。

  2、進一步抓實科研常規(guī)工作,借助平時“三備二磨”的教研模式,傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

  3、全面推廣“三重五步”作文改革、閱讀活動,提升學生語文素養(yǎng)。

  4、以推廣教科研成果為重點,促進教師的專業(yè)成長。

  5、優(yōu)化青年教師隊伍建設,繼續(xù)推進“教師過關(guān)課考核”,完善青年專業(yè)成長考核機制,提升教師課堂教學水平。

  6、積極有效地開發(fā)實施校本課程,推進各類校本課程的開發(fā)與實施,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)

  7、知道并促進學校教科研網(wǎng)頁建設,切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺。

  三、工作重點與措施:

  (一)常規(guī)活動,扎實推進

  1、思想引領,促進教師素養(yǎng)提升

  教師的專業(yè)成長,需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學期將組織青年教師讀名家專著,汲取名家教育的思想精華,并開展全鎮(zhèn)小學教育工作者踐行名家教育思想論壇活動。各校繼續(xù)采用集體讀書與網(wǎng)絡讀書相結(jié)合的方式,鼓勵青年教師建設教育博客,以博客為平臺進行讀書心得交流,將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來,為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁,從而促進教師素養(yǎng)的提升。

  2、分層培訓,助推教師專業(yè)發(fā)展

  青年教師是學樣發(fā)展的中堅力量,開展各項培訓和理論講座,以“新教師過關(guān)考核”為抓手,促進青年教師專業(yè)成長;通過名師帶徒引領骨干教師向研究型教師邁進;認真組織好本學期的論文評比活動,讀書評比、素養(yǎng)大賽等活動,讓每一位老師明確努力的目標,獲取科研的成功感與幸福感。

  3、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,有效推進教學反思

  本學期要加大集體備課的檢查力度,將組織青年教師開展集體單元說課和教學反思、教學隨筆評比活動,突出教學反思的針對性、主題性,強化教師的教學反思行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  (二)課題研究,務實求效

  開展課題研究,是學校教育科研最重要的內(nèi)容。關(guān)注各級研究策略與方法,注重實效,做好課題網(wǎng)絡化管理,確保課題研究在每個階段都是扎扎實實,發(fā)揮教科室的引領服務作用,

  1、務實推進課題研究,繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡化管理

  本學期,要在認真回顧研究歷程的基礎上,進一步把握研究方向,扎實開展好7個市級課題專項研究活動,嚴格按照課題管理要求,規(guī)范相關(guān)研究過程性資料的管理。

  2、多形式加強課題成果提煉與統(tǒng)籌管理

  關(guān)注主課題研究成果的形成情況,借助各種平臺,積極發(fā)布研究成果。定期召開課題成員會議,積極聽取各課題研究進展情況及成果提煉中遇到的問題,一起研討,統(tǒng)籌安排。時刻關(guān)注研究進度,及時總結(jié)推廣優(yōu)秀研究成果。適當?shù)臅r候,邀請有關(guān)專家對課題組成員的成果進行指導,努力體現(xiàn)成果的價值性和推廣意義。在成果形成中,要注意將過程性成果納入其中,更好地體現(xiàn)課題研究的.真實性、過程性。

  3、指導各類課題的過程研究與管理

  承擔或參與市、縣、校級課題研究,也是我鎮(zhèn)教師開展教育科研的重要渠道。大多數(shù)青年教師都主動承擔或參與了相應級別的課題研究,聯(lián)合校教研室要對7項市級立項課題進行適當?shù)闹笇,引導教師注重研究課題過程資料的積累,積極組織開展課題研討活動,以確保課題研究實而有效。

  (三)校本教研,穩(wěn)抓力推

  本學期繼續(xù)在各校區(qū)扎實開展校區(qū)的校本研討活動,注重成果積累,使我鎮(zhèn)教研研討更上一臺階。

  1、加強校區(qū)聯(lián)合教研,濃郁教研氛圍

  根據(jù)我鎮(zhèn)“三區(qū)15!钡霓k學格局,繼續(xù)落實學區(qū)聯(lián)合教研。積極擬定聯(lián)合教研計劃,每學期至少開展兩至三次研討活動,進一步優(yōu)化、活化研討方式,采用一課再構(gòu)的課例研究、名師送教、主題講座等形式,豐富研討內(nèi)容,推開研討成效。聯(lián)合校將組織開展好校區(qū)研究性學習過程性資料的評比活動,學期末進行綜合評比。

  2、開展賽課活動,突顯活動實效

  本學期,將全面推進“三備二磨”教研模式,擴大“三重五步”作文改革、閱讀活動專的實驗范圍,開展塞課和成果集評比活動。教研室加強引領培訓,要定期進行下水指導,爭取讓教師在比賽和展示中提高教研能力。

  (四)科研成果,推廣薦優(yōu)

  每學期,都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結(jié)與廣泛發(fā)布。讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質(zhì)量層次,為扮亮我校教科工作而進行探索。

  1、激發(fā)科研自覺,做好科研成果的提煉

  除了教科室定期組織青年撰寫科研論文外,還需借助一定的激勵手段與考核措施,進一步激發(fā)教師對科研成果提煉的自覺性。通過論文獎勵、課題組引領、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式,使老師獲得主動撰文的動力,提升科研能力。本學期尤其要做好七個市級課題的研究成果的提煉,加強成果之間的交流,好的經(jīng)驗在全鎮(zhèn)推廣。

  2、利用校內(nèi)資源,加大科研成果的指導

  各校教研組要積極做好論文改、送、薦工作,為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務工作,做好中介橋梁作用,定期推薦好相關(guān)的論文請進行當面指導修改,提升論文撰寫質(zhì)量。力爭完成或超額完成教研市規(guī)定的論文發(fā)表率。

  3、拓寬發(fā)布平臺,推進優(yōu)質(zhì)成果的交流。

  科研成果的形式多種多樣,對于教育教學中提煉的研究成果,教研室結(jié)合教研室各類征文組織鎮(zhèn)級評選外,還要做好修改薦送工作。積極創(chuàng)設各種平臺,將老師們的優(yōu)秀教育教學成果推薦出去發(fā)表。除此之外,借助科研成果交流會、推薦會等形式,讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺前,與大家一起交流經(jīng)驗,分享成功的喜悅。

  (五)課程建設,深入推進

  在素質(zhì)教育的背景下,本學期要在各學校著力構(gòu)建學生、教師、家長三個維度的課程。

  1、有序?qū)嵤┬1菊n程

  注重專課專用,并展開個性化實施,豐富內(nèi)容,積累課程活動的過程性資料。充分利用和幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合校開發(fā)的校本教材,開展讀書活動、特長展示活動等。

  2、本學期校本課程開發(fā)內(nèi)容

  本學期把校本課程開發(fā)作為一項常規(guī)工作,將重點做好以下工作:

  1、建立組織—領導和組織開發(fā)工作,讓一部分教師率先參與研究和準備。

  2、動員—對全校教師進行共同組織,讓課程開發(fā)成為所有人的事業(yè)。

  3、形成課程規(guī)劃——對全校的課程結(jié)構(gòu)、實施要求、相關(guān)管理制度進行設計,并使它在全校發(fā)揮法規(guī)的效力。

  4、培訓——使所有相關(guān)人員(包括教師、學生、家長等)理解課程框架,并掌握基本的實施技能,做好課程實施的準備。

  5、總結(jié)評價—對新課程的實施效果和經(jīng)驗、困難形成判斷。

  本學期繼續(xù)加強校本課程建設,積極開發(fā)受學生感興趣的特長,挖掘教師自身的特長資源,激發(fā)教師課程研究的自覺性,探求教師課程的開發(fā)路徑。各學校的特長課程建設,要通過教師自主申報、教導處協(xié)調(diào)統(tǒng)配相結(jié)合的形式的,繼續(xù)開發(fā)適合學生年齡特點與需求的教師課程,豐富活動形式,提團體活動的趣味性和生長性,使教師課程真正成為受學生歡迎的課程,成為學校校本課程的重要組成部分。

  只有轉(zhuǎn)變思路,實現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型,才能全面提升教師整體科研水平。我們將在縣教研室的正確指導下,在全體教師的大力支持下,以引領、服務為理念,拓展科研思路,扎實行動研究,為我校的長足發(fā)展做出應有的努力。

秋季學期教師工作計劃4

  一、指導思想

  本園工作以幼教"兩個法規(guī)"和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),以《省各級實驗園評定標準》、《省幼兒園教育指南》為準繩,不斷提高保教質(zhì)量,使園逐步形成環(huán)境優(yōu)勢、設施優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、管理優(yōu)勢的特色的學園。

  二、主要工作任務和內(nèi)容

  (一)、政治思想工作:

  1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,是搞好各項工作的關(guān)鍵。

  2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育,教書育人、為人師表的人格教育,愛崗敬業(yè)、無私奉獻的情感教育,樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。

  (二)、保教工作:

  保育工作:

  (1)加強對保育工作的檢查、督促,定期召開工作例會,學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,反饋工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)驗,提出更高要求,使之不斷提高。

  (2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

  教育教學:

  (1)進一步學習領會《規(guī)程》精神,學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》,學習幼教新信息,不斷更新教育教學觀念。教師應學會關(guān)愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新,積極探索適合本園的教育教學新方法,促進保教質(zhì)量不斷提高。

  (2)教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

  (3)通過聽課了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動情況,確保幼兒園一日活動有條不紊。

  (4)通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展:

 、賱(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

 、诩訌妼^(qū)域活動的組織指導。

  ③鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

  ④培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)。組織中、大班幼兒舞蹈班,發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。

 、菖囵B(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲,能運用各種感官,動手動腦,探究問題,能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

 、藿處熞匾晫ψ匀唤恰⒎N植園地、飼養(yǎng)角的`管理并充分發(fā)揮其作用,培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質(zhì)。

 、邉(chuàng)設利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學習環(huán)境,使幼兒體驗數(shù)學的重要和有趣。

 、嗉訌姯h(huán)境創(chuàng)設的有機指導,培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。

 、嶝S富戶外體育活動器械,加強對戶外體育活動的指導。

 、飧鞫伍_展內(nèi)容豐富的幼兒競賽活動。

  (5)教師要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,促進每個幼兒身心健康,富有個性的發(fā)展。

  教研工作:

  (1)本學期我園按年級組成立教研組,不斷完善教育科研網(wǎng)絡,加大教育科研力度,營造良好的教科研氛圍。

  (2)各教研組長明確職責,制定教研組計劃,以自己良好的工作作風和開拓鉆研的工作態(tài)度帶動本教研組成員,并積極組織本組教研活動,做到有效、實用,及時解決教師在實際工作中遇到的問題或困惑。

  (3)通過公開教學、觀摩活動等促進教師之間的互研互學,注重提高學歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力,促進業(yè)務骨干教師隊伍壯大。鼓勵教師探索課件制作方法,提高教學效益。本學期將舉行優(yōu)質(zhì)課評比活動。

  (4)充分利用家長、社區(qū)資源進行課題研究活動,在實踐中學會不斷總結(jié),收集整理有關(guān)資料存檔,力求形成課程體系。

  衛(wèi)生保健:

  (1)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及記錄。

  (2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強檢查、指導。

  (3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,防止傳染病的傳播。

  (4)定期出版衛(wèi)生知識專欄,向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關(guān)知識。

  (5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。

  (6)每周制定科學食譜,力求營養(yǎng)葷素搭配合理、均衡。

  后勤工作:

  (1)高度重視幼兒園安全工作。加強對師生的安全教育,提高安全意識和自我保護意識,杜絕園舍安全事故、飲食飲水安全事故、園內(nèi)及幼兒園組織活動中重大安全傷害事故的發(fā)生。

  (2)做好校園綠化、衛(wèi)生的管理工作,同時與城管、公安等部門配合,對園門口的小攤點進行整治,為營造一流的育人環(huán)境提供物質(zhì)的保障。

  家長工作:

  (1)每學期召開2次"家長會",共同商討學園大事、要事,反饋家長對學園工作的建議、意見,溝通家園聯(lián)系,向社會宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。

  (2)提高家長,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。

  (3)與家長交流了解幼兒在家情況,也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求,達到家園教育的一致。

  (4)搞好家園聯(lián)系,促學園工作全面發(fā)展。

  (5)一學年全面家訪不少于一次,幼兒2天沒入園,班主任或科任老師要打電話家訪,必要時應登門家訪。

  三、本期活動安排

  九月份:

  1、組織幼兒入園上課。

  2、制定班級計劃、班級一日常規(guī)、教研課題。

  3、"教師節(jié)"活動。

  4、加強常規(guī)教育班級環(huán)境創(chuàng)設。

  5、園內(nèi)安全隱患普查

  十月份:

  1、慶"國慶"活動。

  2、組織"幼兒趣味運動會"活動。

  3、教師每人一節(jié)公開課。

  4、口才班故事表演比賽。

  5、識字班識字大王比賽

  6、幼兒查體。

  7、園內(nèi)安全隱患普查

  十一月份:

  1、檢查班級計劃完成情況。

  2、做好"家訪"工作。

  3、檢查各班主題墻面布置情況。

  4、識字大王擂臺賽

  5、小主持人比賽

  6、檢查各班主題墻面布置情況。

  7、對幼兒進行安全教育。

  8、園內(nèi)安全隱患普查

  十二月份:

  1、對幼兒進行安全教育。

  2、做好冬季衛(wèi)生保健工作。

  3、園內(nèi)安全隱患普查

  元月份:

  1、"慶元旦"活動。

  2、全面家訪。

  3、學期工作總結(jié)。

  4、做好各項資料歸檔。

秋季學期教師工作計劃5

  新學期在濃厚的春節(jié)氣氛下簡單而隆重的開始了!為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定該計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì),F(xiàn)將本學期工作計劃如下:

  一、提高思想政治素養(yǎng)

  積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。工作中,以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,細心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

  二、加強幼兒保育工作:

  我班有幾個自理能力較差和兩名新插班的幼兒,我將用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛,小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適應新的環(huán)境,在愉快的學習環(huán)境中慢慢進步。

  1、在體質(zhì)上,我將以游戲的形式開展鍛煉

  活動,注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時提醒孩子及時添加衣服,對愛出汗的孩子,及時的更換毛巾;同時,注意孩子的飲水量,讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動,減少幼兒生病機率,保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

  2、抓好幼兒的常規(guī)習慣,如:喝水習慣、飯后漱口習慣、課堂習慣、坐姿等,力求達到讓幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們將把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

  3、教育孩子自己的事情自己做,繼續(xù)學習整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的動手能力培養(yǎng)作為重點工作。

  4、培養(yǎng)幼兒的品德教育,愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道集體榮譽感,不做有損害班級的事情。

  5、生活衛(wèi)生常識

  (1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

  (2)知道保護牙齒的'一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。

  (3)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

  6、安全常識

  不玩危險游戲,不去危險地方。懂得交通安全。會處理可能遇到的簡單危險。如:遇到陌生人的搭訕、火災等的求助方法。記住家里的地址和求助電話:“110、119、120”等。有自我保護的意識。

  7、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

  (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

  (2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜。進餐是不大聲說話,不亂倒殘渣。

  (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

  (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。

  8、保健方面,認真做好晨檢工作,仔細檢查好幼兒的各個部位,發(fā)現(xiàn)異常馬上知會家長。

  三、做好教育教學工作

  根據(jù)幼兒園的《綱要》指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,進一步學習領會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中。根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。在本學期里配合配班老師將繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力:

  1、搞好班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

  2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練。

  3、繼續(xù)加強幼兒在數(shù)學、安全教育、繪畫、舞蹈方面的學習,讓幼兒在德、智、美育方面得到較好的發(fā)展。

  四、家長工作方面:

  1、定期、隨機地以電話形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況以及對我們工作的支持。

  2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通。

  五、個人努力方向

  1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

  2、抓好班級的常規(guī)工作,使得有更好的班風班貌。

  3、加強自身在彈琴、繪畫等方面基本功的訓練,。

  以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。

秋季學期教師工作計劃6

  為了進一步深化課程改革,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),提升教育教學水平,發(fā)揮群體優(yōu)勢,打造“專家型、學者型”教師隊伍,以教科研能力帶動教育教學質(zhì)量,以師生發(fā)展促進學校發(fā)展,不斷深化學校校本教研工作,特制定此計劃。

  具體工作如下:

  一、強化常規(guī)教學管理,提高教育教學質(zhì)量

  1、認真學習鉆研《新課程標準》,嚴格實施《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,結(jié)合學校和班級實際情況,每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

  2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,充分利用“才寶教育”網(wǎng)絡資源,同年級同學科進行集體單元紙質(zhì)稿備課,語文教研組晨誦內(nèi)容、教研組個人電子備課、課件等教育教學資源上傳才寶教育平臺,加強監(jiān)督、資源共享;加強同科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學方法,繼續(xù)實施、推進“導學案”,教給學生一生有用的東西,實現(xiàn)最大效能教學。同時,也加強不同學科間的交流,落實學科整合,整體提高教學效能。

  3、搞好教師培訓、教案的觀摩學習,推廣先進經(jīng)驗,提高教師課前準備的業(yè)務能力,養(yǎng)成不備課不上講臺的習慣;提高教師課后反思的業(yè)務能力,要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,整體提高教師的教學水平。

  二、扎實推進課題研究,提升教師科研能力

  1、每位教師除了要積極參加區(qū)級、學校、教研組(備課組)青藍結(jié)對等教研活動外,還要熱情投入課題研究,堅定不移地扎根于、立足于學校日常的教育教學活動和實際,著眼教育教學實踐中出現(xiàn)的真實問題,研究新對策,提煉有效經(jīng)驗,爭取人人有課題,人人做研究,讓研究常態(tài)化,并注意收集研究實踐中的事實、數(shù)據(jù)等詳實資料。

  2、推進上學期結(jié)題的省規(guī)劃課題《小學課程整合的研究與實施》成果實施,本學期重點進行學科間整合:語文學科進行教材與主題閱讀相結(jié)合的整合,按“主題課程”實施教學的學科進行各學科間的整合,體育與游戲整合……每月進行一次整合展示:梳理整合內(nèi)容,撰寫整合案例、感悟,執(zhí)教整合課等。

  3、做好“十三五”課題研究的申報與研究工作:力爭申報帶經(jīng)費的研究課題。

  三、深化校本研修,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學習,在學習中共享,在共享中發(fā)展。

  2、書香星期二:讀書學習中增長智慧,寫作反思中向高處攀升。繼續(xù)實施“書香星期二”閱讀工程,采用“師生共讀、教研組共讀與個性閱讀相結(jié)合”的.形式,研發(fā)學生閱讀課程,推進師生家長每月共讀3本書,每天讀書至少半小時。

  本學期繼續(xù)開展研讀教育專著活動。研發(fā)教師專業(yè)閱讀課程,推行教師每學期閱讀2本教育專著,本學期學校采取每周領讀的方式共讀《給教師的建議》,教研組確定另一本共讀書目。組織讀書沙龍活動,交流分享讀書收獲。結(jié)合當前教育教學熱點、難點,適時開展“我的教育故事”專題沙龍活動,讓每一位教師走上講壇,講述自己教育教學探索故事,講述自己的學習心得,分享教育智慧,共同成長。鼓勵老師們撰寫教育論文,積極參加各級各類論文比賽,自主進行“和美課堂”的探索和研究,走科研興校、持續(xù)發(fā)展的專業(yè)發(fā)展之路。學校為教師開放電子圖書館,保障教師閱讀。

  每周二最后一節(jié)語文課,實施單元主題閱讀和自主閱讀相結(jié)合的方式,拓展學生閱讀范圍。教師通過閱讀指導課、閱讀分享課、成果展示課等指導閱讀,提升閱讀效果。

  學校通過提供圖書、開放圖書館、建立班級圖書角、年級圖書漂流等為學生閱讀提供保障。

  閱讀書目以教研組為單位制定,開學第二周周二交流閱讀計劃。后面按計劃推進。

  3、相約星期三:青藍結(jié)對,互惠共生、

  9月28日孔子誕辰紀念日,舉行20PC“和美印記薪火相傳“青藍工程拜師會,70多對青年教師與骨干教師結(jié)成發(fā)展共同體。相約星期三,師徒進彼此的課堂,聽評課中共進步、勤交流中話課堂,以老帶青、以優(yōu)攜優(yōu)。十一月份進行青年教師亮相課。

  4、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際情況,同其它兄弟學校共同研討,取長補短,共同促進,使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,勤溝通,請進來學習,走出去鍛煉。

  月活動計劃安排:

  九月份:

  1、制定計劃,調(diào)整學科教研組人員。

  2、學習研究使用才寶教育平臺,上傳教學資料,資源共享。

  3、書香星期二:啟用學校電子圖書館,教研組共讀引領。

  4、相約星期三:舉行青藍結(jié)對拜師儀式,實施青藍工程。

  十月份:

  1、書香星期二:按既定計劃共讀,教研組讀書沙龍。語文、數(shù)學組舉行讀書沙龍,每周兩個教研組。

  2、相約星期三:實施青藍工程,師徒制定計劃,按計劃進行指導學習。

  3、組織綜合組“主題教學”課程整合教研活動,實施推廣《小學課程整合研究與實施》課題成果。

  十一月份:

  1、書香星期二:按既定計劃共讀,教研組讀書沙龍。英語、科學、音樂、體育每周一個組

  2、相約星期三:青年教師亮相課。

  3、各教研組整合論文展評

  十二月份:

  1、書香星期二:按既定計劃共讀,教研組讀書沙龍。綜合組每周一個組。

  2、相約星期三:師徒研磨徒弟亮相課例,進一步跟進指導。

  3、科研活動:各教研組整合材料展評。

  二0-一月份

  1、書香星期二:按既定計劃共讀,第20周舉行教研組讀書成果整理。

  2、相約星期三:青藍結(jié)對,青年教師個人總結(jié)展評,師傅對徒弟課堂教學等方面全面評定。

  3、科研活動個人全面總結(jié)。

秋季學期教師工作計劃7

  本學期大(1)班共有幼兒41人,其中男孩21人,孩子的基礎狀況一般,身體發(fā)育狀況良好,口語表達能力良好。在語言、藝術(shù)領域的教學計劃安排如下:

  (一)、語言方面:

  通過故事《我,喜歡我自己》、《好擔心》等的教學,培養(yǎng)孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習慣,集中孩子的注意力,傾聽他人的講話,理解別人講話的內(nèi)容,鍛煉孩子的口語表達能力,能清楚地說出自己想說的事,學說普通話,并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學作品,并能有感情的朗誦、講述、創(chuàng)編、閱讀、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時,課外學習《梅花》、《出塞》等15首古詩,新識字150個。

  (二)、藝術(shù)方面:

  通過學習兒歌《把我的名字唱出來》、《不認輸?shù)男』疖嚒、《小雨點沙沙》等教學,培養(yǎng)孩子積極主動地參加藝術(shù)活動,大膽地表現(xiàn)自己的和體驗,喜歡音樂活動,主動參加音樂活動,并能在音樂活動中積極地表現(xiàn)自己:通過舞蹈《小機靈的歌》等的教學,培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性,鍛煉孩子用肢體語言表達自己對音樂的理解與感受,培養(yǎng)孩子大膽地、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的.情感和體驗。

  通過《我的夢想》、《美麗的小學》等的教學,讓孩子掌握粗淺的繪畫技能,如畫面布置、背景添畫、運用顏色來表達畫面的意境等,通過手工活動的教學,使孩子學會使用剪刀等美術(shù)工具,掌握粗淺的制作技能,了解各種美術(shù)材料的用法、用途。通過泥工方面的教學,培養(yǎng)孩子的搓、團、擠、壓能力,掌握簡單的美工技能,培養(yǎng)孩子的審美能力及對美的表現(xiàn)能力等。

  通過藝術(shù)方面的教學,培養(yǎng)孩子運用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,并以此來表達自己的情感和體驗。

秋季學期教師工作計劃8

  一、學情分析

  本學期我所任教的班級是四(1)班,共有學生54人。在經(jīng)過了三年半的學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)到達了學習的目標,對學習數(shù)學有必須的興趣,大部分學生樂于參與學習活動。個性是動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生,我認為就應關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲地持續(xù),并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,提高學生的創(chuàng)新潛力應是本學期面臨的最重要的問題。

  二、教材狀況

  本冊教材資料包括:

  本冊教材包括下面一些資料:小數(shù)的好處與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

  小數(shù)的好處與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學資料。

  本冊教材主要特點:

  總體上看,本冊實驗教材仍然具有資料豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵,使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。

  1.改善四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。

  2.認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)好處的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。

  3.帶給豐富的空間與圖形的教學資料,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

  4.加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

  5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維潛力和解決問題的`潛力。

  6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

  三、教學目標

  使學生:

  1、理解小數(shù)的好處和性急,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

  2、掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算潛力。

  3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,明白三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

  4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

  5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的潛力。

  7、初步了解植樹問題的思想方法,構(gòu)成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步構(gòu)成觀察、分析及推理的潛力。

  8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  四、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,精心設計練習,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。

  2、在課堂教學中,努力建構(gòu)立互動的教學模式,注重知識在實踐中的應用,提高學生學習數(shù)學的興趣,變成“要我學”為“我要學”。

  3、多和學生交流、溝通,了解學生的內(nèi)心世界及時幫忙學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結(jié),讓他們在快樂、簡單的氣氛中感受學習的樂趣。

  4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心,讓他們感受學習帶來的快樂。

  5、利用各種形式幫忙中下生趕隊,狠抓雙基教育,提高教學質(zhì)量。

  6、把學校教育家庭教育有機結(jié)合起來,教好每一個學生。

秋季學期教師工作計劃9

  高二上學期就要進行文理分班,所以高二的教師重點要把握清楚,同時還要把高二上學期的教學計劃制定出來,在有序的計劃進行工作才會有更好的收獲。下面是高二數(shù)學上學期教學工作計劃,主要是側(cè)重基礎知識提高整體學生的知識為重點。

  一、指導思想

  1.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及綜合運用有關(guān)數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。

  使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理,并正確地、有條理地表達推理過程的能力。

  2.根據(jù)數(shù)學的學科特點,加強學習目的性的教育,提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,實事求是的科學態(tài)度,頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

  3.使學生具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  二、目的要求

  1.深入鉆研教材,以教材為核心,“以綱為綱,以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系和_結(jié)構(gòu),細致領會教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。

  2.因材施教,以學生為學習的主體,構(gòu)建新的認知體系,營造有利于學生學習的氛圍。

  3.加強課堂教學研究,科學設計教學方法,扎實有效的提高課堂教學效果,全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。

  三、具體措施

  1.不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構(gòu)建知識_。

  注重基礎知識和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學語言的表達形式,推力論證要思路清晰、整體完整。

  2.學會分析,首先是閱讀理解,側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;

  其次是解題回顧,側(cè)重于經(jīng)驗及教訓的總結(jié),重視常見題型及通法通解。

  3.以“錯”糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴格訓練,規(guī)范解題,養(yǎng)成:想明白,寫清楚,算準確的習慣,注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結(jié)果的準確性,注重書寫過程,舉一反三,及時歸納,觸類旁通,加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的`應用。

  4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學復習的最佳效果,注重實效,努力提高復習教學的效率和效益;

  精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免“題海戰(zhàn)”,精心準備,講評到為,做到講評試卷或例題時:講清考察了那些知識點,怎樣審題,怎樣打開解題思路,用到了那些方法技巧,關(guān)鍵步驟在那里,哪些是典型錯誤,是知識和是邏輯,是方法、是心理上、策略上的錯誤,針對學生的錯誤調(diào)整復習策略,使復習更加有重點、針對性,加快教學節(jié)奏,提高教學效率。

  5.周密計劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。

  6.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度,選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的。

  不脫離基礎知識來講學生的能力,基礎扎實的學生不一定能力強。教學中,不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力。

  新的學期是新的起點,新的希望。通過這份高二數(shù)學上學期教學工作計劃,我相信自己在本學期一定能夠?qū)蓚班的數(shù)學成績帶上去,我相信,我能行。

秋季學期教師工作計劃10

  一、指導思想

  高中語文教學要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和語文應用能力、審美能力和探究能力為重點,促進教學方式和學習方式的變革,努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要,全面落實普通高中語文課程的總目標,形成具有學校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學體系。

  二、工作要求

  (一)課程安排

  高中語文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學習內(nèi)容,每個模塊36學時,2學分。每個學期分兩個學段(各10周),每個學段完成一個模塊的學習。高中語文課程至少開設兩年半,高一年級每周4學時。

  (二)教學內(nèi)容

  1. 閱讀與鑒賞

  能閱讀論述類、實用類、文學類等多種文本。

  (1)能從整體上把握文本內(nèi)容,理清思路,概括要點,理解文本所表達的思想、觀點和感情。

  (2)能根據(jù)語境揣摩語句含義,運用所學的語文知識,幫助理解結(jié)構(gòu)復雜、含義豐富的語句,體會精彩語句的表現(xiàn)力。

  (3)能根據(jù)不同的閱讀目的,針對不同的閱讀材料,靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法,提高閱讀效率。

  (4)能用普通話流暢地朗讀,能準確地把握作品內(nèi)容,傳達作品的思想內(nèi)涵和感情傾向,具有一定的感染力。

  (5)學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力;培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

  (6)應在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時,注意思考問題的深度和廣度。

  (7)發(fā)展獨立閱讀的能力,注重個性化的閱讀;能對文本作出自己的分析判斷,努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。

  (8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

  (9)在學習鑒賞中外文學作品時,能感受形象,品味語言;能運用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品。

  (10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容,并給予恰當?shù)脑u價。

  (11)閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內(nèi)容。對常見的文言實詞、文言虛詞(18個)、文言句式的意義或用法,能在閱讀實踐中舉一反三。

  (12)學會正確、自主地選擇閱讀材料,讀好書,讀整本書。

  (13)學會靈活使用常用語文工具書,能利用多種媒體搜集和處理信息。

  (14)每學年課外閱讀不少于50萬字。

  2、表達與交流

  (1)掌握語言交際的規(guī)范,具有較強的運用語言文字的能力。

  (2)學會多角度地觀察生活,能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。

  (3)表達能夠觀點明確,內(nèi)容充實,感情真實健康;思路清晰連貫,能圍繞中心選取材料,合理安排結(jié)構(gòu)。

  (4)能調(diào)動自己的語言積累,推敲、錘煉語言,表達力求準確、鮮明、生動,簡明、連貫、得體。

  (5)在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個性、有創(chuàng)意的表達。

  (6)進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力,并努力學習綜合運用多種表達方式。

  (7)45分鐘能寫600字左右的文章;每學期課內(nèi)作文不少于7-8篇,課外練筆不少于3000字;能獨立修改自己的文章。

  (9)學會演講,做到觀點鮮明,材料充分、生動,有說服力和感染力,力求有個性和風度。

  (10)增強人際交往能力,在口語交際中樹立自信,尊重他人,說話文明,儀態(tài)大方,善于傾聽,敏捷應對。

  (11)注意口語的特點,能根據(jù)不同的交際場合和交際目的,恰當?shù)剡M行表達。借助語調(diào)和語氣、表情和手勢,增強口語交際的效果。

  三、 實施建議

  (一)教學建議

  1. 閱讀與鑒賞

  (1)教學中要緊扣《課程標準》和《指導意見》精神,依據(jù)文本內(nèi)容,從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面恰當設計教學目標,并以此引領和實施教學。

  (2)教師要善于激發(fā)學生學習語文的興趣,注重培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。

  (3)教師要深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材。

  (4)教學中要善于引導學生全面準確地把握文意,正確理解作者的情感態(tài)度或觀點,并能進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。

  (5)教學中善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。

  (6)引導學生學會自主、合作、探究學習的方式,為學生終身發(fā)展服務。

  2、表達與交流

  根據(jù)讀寫結(jié)合的原則,借助典范文本,引導學生掌握實用類、論述類、文學類文本的文體特征,并用于指導寫作實踐。

  (1)重視培養(yǎng)學生表達與交流的自覺意識,鼓勵學生積極參與生活,體驗人生,關(guān)注社會熱點,激發(fā)寫作欲望,同時指導學生根據(jù)表達需要搜集素材,為表達與交流提供信息支撐。

  (2)鼓勵學生從不同視點、不同角度、不同層面去觀察、想象和表達,鼓勵學生自由地、有個性地、有創(chuàng)意地表達,盡可能減少對寫作的束縛,為學生提供廣闊的寫作空間。

  (4)引導學生努力學習綜合運用多種表達方式;表達力求準確、鮮明、生動,簡明、連貫、得體。

  (5)指導學生修改習作,針對學生寫作中暴露的不足,可采取學生獨立修改、相互修改等方式,使學生逐漸提高修改能力。

  (6)重視指導學生在交際中提高口語交際能力,選擇他們感興趣的、貼近生活的話題,采用演講、討論、辯論等形式組織口語交際教學。

  (二)評價建議

  教學評價作為整個教學過程的有機組成部分,對于促進學生和教師的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量有重要的作用。山東省高中語文課程評價主要使用課堂教學評價、過程性評價、模塊學分認定和學業(yè)水平考試等方式。

  1.課堂教學評價

  語文課堂教學評價是提高課堂教學質(zhì)量與效益的重要保證,具體操作可參考下表:

  語文課堂教學評價表

  內(nèi)容項目

  評 價 指 標

  教學觀念

  1.體現(xiàn)“課標”精神,重視培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)。

  2.以學生發(fā)展為本,注意激發(fā)學生的學習興趣,重視學生主動參與教學活動。

  教學目標

  1.教學目標科學合理,體現(xiàn)“三維”要求。

  2.教學目標有層次性,便于落實。

  教學過程

  教學內(nèi)容

  1.把握教材準確。

  2.注重雙基落實。

  3.教材重點、難點、疑點處理得當。

  4.緊扣文本,合理預設,適當拓展。

  5.注重學生審美、探究能力的培養(yǎng)。

  教學方法

  1.善于運用啟發(fā)式教學,引導學生主動學習,主動思考。

  2.恰當使用自主、合作、探究的學習方式。

  3.恰當?shù)剡M行學法指導。

  教學管理

  創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,課堂氣氛融洽,具有較好的'課堂教學機制。

  教學技能

  1.教學語言得體,板書規(guī)范。

  2.專業(yè)知識扎實。

  3.恰當、熟練地運用教學資源。

  教學效果

  1.雙基落實好。

  2.學生參與教學活動,關(guān)注學習過程,獲得解決問題的方法、能力、經(jīng)驗等。

  3.學生興趣濃厚,學習信心增強,有良好的學習態(tài)度。

  4.不同層次的學生有不同收獲。

  2.過程性評價

  實行過程性評價,要注意過程性評價的基本目標,即“三維”目標,注意評價的方式、方法,針對高中語文教學的內(nèi)容和特點,分別進行評價。

  (1)學生課堂活動評價

  學生參與課堂活動的情況是語文課程過程性評價的重要內(nèi)容。對學生課堂活動情況進行評價,旨在引導學生反思學習行為,調(diào)控學習狀態(tài),改進參與活動的方式、方法,提高參與活動的能力與水平。學生課堂活動評價可從課堂準備、發(fā)言情況、合作意識、注意力、思維質(zhì)量和課堂紀律等方面進行。

  (2)課外語文學習評價

  課外語文學習活動主要包括課外閱讀、課外練筆、興趣小組活動和其他語文課外活動。開展豐富多彩的語文課外活動,可以進一步加強學生的感性認識,激發(fā)興趣,對語文課堂教學效率的提高有著十分重要的作用。

  課外語文學習,要根據(jù)不同年級、不同層次的學生有計劃地進行,提高學生的語文實踐能力。比如朗讀比賽、歌詠比賽、書法比賽、即席發(fā)言、參觀訪問、旅游采風、故事會、演講會、辯論會、文學作品欣賞會,舉行或參加作文比賽、改編排練課本劇、編輯文學刊物,等等。

  課外語文學習情況評價可從學生課外學習計劃的制定與落實、完成課外作業(yè)的態(tài)度、解決疑難問題的能力、方式、參與學校組織的各項語文活動等方面進行。

  3.模塊學分認定

  模塊學分認定由學校組織實施。

  高中語文每個模塊學習時間約為36學時,修完一個模塊達到規(guī)定要求即可獲得2學分。模塊學分認定屬于學業(yè)成績測試,由三部分組成:檔案袋評價占20%,單元測試占30%,模塊考試占50%。

  四、具體實施

  (一)教材問題

  1、以講讀教材為主;

  2、“自讀文本”確實要讓學生自讀、自學、自練。當然有些自讀文本,也可以變成講讀。

  3、可以進行增、刪。

  4、反對光教文言文,不學現(xiàn)代文。

  (二)語文基本要求

  1、語文積累、錯題本

  2、優(yōu)秀語段抄寫本(每周2段,背誦1段)

  3、部分學生建立背誦抄寫練字本(人人過關(guān))

  4、語文練筆本(周記、隨筆)

  (三)學案問題

  1、課課有學案

  (主要是教材的主觀題。文言文.強調(diào)實詞與虛詞句式;現(xiàn)代文按高考形式)

  2、快餐與學案

  (在市《學案》的基礎上添加、改造、挖掘、延伸)

  3、學案分課前、課中、課后學案?梢允且环輰W案,早發(fā)下去,供學生思考。

  4、講讀學案要詳細,自讀3-5題即可

  5、每份學案都要有語音、字形、病句、語用、鑒賞、作文審題或?qū)懻Z段等教材之外的內(nèi)容。要滲透高考內(nèi)容。

  6、學案要備課組統(tǒng)一討論,整體印刷。學案一定要檢查,批改。

  (四)加強網(wǎng)絡教研

  1、每個高中語文教師都要給“濟寧育才教科研網(wǎng)”上傳資源,每周發(fā)布2個教學資源,或者是教案、學案,或者是教材見解、作文設計等。

  2、養(yǎng)成日日看“濟寧育才教科研網(wǎng)”的習慣。

  3、現(xiàn)在高中語文已經(jīng)發(fā)布很多教案、學案、作文案例,以及高考資源、國學誦讀資源等。

秋季學期教師工作計劃11

  炎熱的夏季即將過去,涼爽的秋風伴隨著我們共同迎接新學期的到來。新學期,帶給孩子們的是快樂、帶給家長的是希望,帶給老師將是更嚴竣的挑戰(zhàn),小朋友們度過了愉快的暑假,回到了老師的身邊,迎接快樂的集體生活。本學期,根據(jù)上級的指示,我園將開展四項活動;9月份演講比賽、10月份的舞蹈比賽、11月份的教演比賽、12月份的普通話比賽。舞蹈一直以來是我的劣勢,我要在本學期虛心向同事請教,苦下功夫攻破舞蹈這一關(guān),使自己可以自信的帶著孩子們載歌載舞。每學期的家長會也讓我力不從心,最主要的問題是我不自信,有點怯場,我希望自己在這學期在這個方面也有所提高。下面將本學期的安全、保育、教學、衛(wèi)生等工作做一下初步的計劃。

  一、安全工作

  1、執(zhí)行接送卡制度,請家長每天按要求拿卡接送孩子,對于無卡的親屬,一定要和家長取得聯(lián)系,確認身份后簽字才能放孩子。

  2、戶外活動時,一定讓孩子有組織、有紀律的活動,避免孩子因瘋打出現(xiàn)安全事故。

  3、就餐時一定讓孩子排好隊,雙手抱碗,養(yǎng)成不撒飯、不挑食的.飲食習慣,養(yǎng)成餐后將桌子擦干凈、將凳子擺好的習慣。

  4、讓孩子學會自我保護,比如:知道家長的姓名、電話、知道自己的住址,知道遇到危險會大聲呼救。

  二、保育工作

  1、每周做好晨剪,每天做好晨檢工作,檢查孩子的精神面貌、身體狀況以及是否攜帶危險接物品。

  2、引導孩子有秩序的如廁,養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的習慣,帶領孩子做戶外活動時一定要孩子檢查自己的衣服是否有塵土。

  3、每天注意孩子的健康狀況,隨時清點人數(shù),對于未到校的孩子一定弄清楚原因并做好記錄。

  4、在園服藥的孩子請家長寫好名字及用 藥 情況,孩子情緒及身體出現(xiàn)問題時及時與家長取得聯(lián)系。

  三、教學計劃

  1、在上學期教學的基礎上本學期又增添了禮儀,通過學習,我個人認為學習禮儀能使孩子更大膽更自信的適應社會。

  2、魔法彩條,引導孩子用不同的紙卡條拼湊成不同的圖案及漢字,此活動能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、相像力和動手能力。

  3、把音樂融入到教學當中,引導孩子用音樂的節(jié)奏和情緒的動作模仿來掌握 所學的知識。

  4、制作:鼓勵孩子利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和相像力大膽表現(xiàn)。

  四、衛(wèi)生工作

  1、保持本班衛(wèi)生清潔,保持廁所無異味,做到每天消毒。

  2,定期對房屋頂上的蜘蛛網(wǎng)進行清掃。

  本期重點:及時電話溝通,定期做好家訪工作,提高家園共育的效果。

秋季學期教師工作計劃12

  新的學期就要開學了,以下是我對新學期的一點想法。

  一、搞好幼兒的集體教育活動:這學期大班的拼音、識字和計算的教學任務會比較重,幼兒的學習程度參差不齊,針對這一情況,在園要抓好孩子的上課質(zhì)量,同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內(nèi)容。應從平時的教學中要求幼兒對所學內(nèi)容要掌握的精而且細,把功夫用到平時。并重點培養(yǎng)孩子的學習習慣,針對個別幼兒上課走神,邊寫邊玩,我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣。

  二、針對創(chuàng)建綠色幼兒園我們可以搞一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的有益的活動,教育孩子保護環(huán)境應從自我做起,現(xiàn)在做起,看到瓜皮紙屑一定要撿起來,放到垃圾筒,教育孩子愛護周圍的環(huán)境應先搞好我們的班級衛(wèi)生,愛護班集體,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感,可準備設置流動紅旗,每一周評選先進的值日組,激勵幼兒做值日的積極性。

  三、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣,個別幼兒不能耐心聽別人說話,愛接話,插話,我們可以每天拿出5—10分鐘請每一位講或說,其他的幼兒聽,然后老師向他們提出問題,用來鍛煉孩子的傾聽能力。

  四、以往的家長工作我們雖然采取了種種與家長溝通聯(lián)系的方式,如家長會、家園聯(lián)系欄、家長開放日等形式,但是由于家長素質(zhì)不一,層次不齊,造成對家園配合教育的重視程度有差距。對幼兒某些方面的教育,比如能力的培養(yǎng)、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見、誤解,造成部分幼兒雙重人格,在園內(nèi)表現(xiàn)一個樣,在家里又是一個樣,很不利于幼兒身心發(fā)展。針對這些除做好經(jīng)常性的`家長工作,還可開設“家長學!,要求每個家庭都必須有長期固定的人來聽課,教師也應虛心聽取家長意見,及時改進工作態(tài)度和方法,要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,在家長心目中樹立起良好的教師形象,并做到從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。

  五、還可以搞“我來做老師”的活動,請作家長來園介紹自己的工作,組織幼兒活動。體驗和孩子們在一起的樂趣,增進家園合作的融洽關(guān)系。

秋季學期教師工作計劃13

  悠閑的署假生活已經(jīng)結(jié)束了,新一個學期在緊張的氣氛中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷學習教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、滿足幼兒多方面的發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律。關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒向心健康成長,促進體、智、德、美全面發(fā)展。下面對本學期的工作做一下計劃:

  一、班級情況

  本學期我們已經(jīng)升入大班,但是本班幼兒有點小,個子也很小,年齡也不是很大,還是像中班的小朋友,但是通過上學期的學習,各方面的能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠?qū)W會關(guān)心群眾、幫助別人,能夠熟練和掌握老師所教都的知識,但是,由于我班男孩較多,自制能力較差,所以需要加強常規(guī)方面的訓練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,為讓小學打好堅實的基礎。

  二、保教工作

  規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感,促進幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、保教育工作:督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理安排幼兒的一日生活。培養(yǎng)良好的生活用品衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,本學期傳染病較多,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情。

  2、教育教學工作:尊重幼兒在學習活動中主體地位,根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們六大領域的教學內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有目的地組織實施,開展豐富多彩的教學活動。留心每個幼兒身心的`閃光點,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)、常規(guī)的好壞直接影響教學秩序。并對幼兒進行各種常規(guī)教育,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動中遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,提高幼兒的講述能力。

  三、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理工作,做好每日晨間安全檢查,餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,在日;顒又写┎灏踩逃,加強幼兒的安全意識,幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心。

  四、家長工作

  父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開父母的配合,要努力做好家長工作,及時和家長溝通,反映幼兒在園情況,并了解一些幼兒在家的表現(xiàn),請家長及時了解幼兒園所教的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),為上小學打下良好的基礎,培養(yǎng)孩子的良好學習習慣和生活習慣。

秋季學期教師工作計劃14

  本學期,我擔任高一化學教學任務,按照教學計劃和教學大綱的要求,本學期需要完成高中化學必修二的教學任務。為了能有組織、有計劃、有步驟地引導學生有效地學習必修一的內(nèi)容,特制訂一下教學工作計劃。

  一、指導思想

  以學校的教學工作計劃為指導,積極開展教學教研工作。以學生發(fā)展為本,以提高教學質(zhì)量為目標,以高中化學新課程教學為中心,結(jié)合學生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方法,狠抓教學常規(guī),提高教學效率。

  二、具體工作和措施

  1.認真學習新課標,轉(zhuǎn)變教師的教學理念

  加強教育教學的理論學習,研究新課標,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,培養(yǎng)學生的合作交流意識

  2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

  以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

  3.改變備課方式,提高教師的`課質(zhì)量、例題的選擇,習題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理。重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程。

  4.發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,教案和學案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上,根據(jù)不同層次的學生,要求完成補充習題。

  5.完成教材中必要的實驗探究和演示、學生實驗,并適當補充部分實驗,以提高學生的學習興趣,增強教學的直觀性。

  三、課程的實施與操作

  1.備課要求

  對于化學概念、知識與技能的備課,要注意新舊知識的連接點;同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求,結(jié)合學生的基礎來確定重難點,找出突破難點的方法,螺旋上升地安排核心化學概念、知識與技能的內(nèi)容。突出促進學生、教師的發(fā)展,體現(xiàn)學科特點、教師特色,備課思路過程要有特色。

  2.授課要求

  (1)應重視新知識的引入,新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應重視與舊知識的聯(lián)系,又應創(chuàng)設有利于遷移的'情景,因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。

  (2)新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。教師引導學生進行化學活動的教學;瘜W活動是學生經(jīng)歷化學學習過程的活動,也是學生自己建構(gòu)化學知識的活動。

  (3)應鼓勵學生自主探索與合作交流。有效的化學學習過程不能單純地依賴模仿與記憶,教師應引導學生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學活動,從而使學生形成自己對化學知識的理解和有效的策略。

  (4)新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。

  (5)新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

  3.作業(yè)布置與批改

  作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難,則會加重學生的課業(yè)負擔,使學生疲于應付,嚴重地束縛和影響學生的智力發(fā)展和身心健康。故應注意以下幾點:

  (1)適量性,使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學知識和提高各種能力的目的,又能夠留出足夠的時間讓學生自己自學、總結(jié)、歸納和反思。

  (2)層次性,作業(yè)本身要有層次,應由易到難。

  (3)針對性,設計或布置一些有針對性的、適合其個性發(fā)展的作業(yè),培養(yǎng)和促進每位學生發(fā)展其特長。

  (4)實踐性,讓學生動手、動腦,理論聯(lián)系實際,提高其分析問題、解決問題和實際操作能力。

  4.測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法。各章及時過關(guān)考試,認真對待周清、月考。

秋季學期教師工作計劃15

  貫徹學校本學期的工作精神,并結(jié)合我校教導處初一教學工作計劃,結(jié)合我個人的實際工作情況,堅持以教學為中心,以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目標,夯實雙基為出發(fā)點,從實際出發(fā),抓課堂教學,師生協(xié)力共同提高教育教學質(zhì)量為目的,現(xiàn)對初一英語教學作全面的工作計劃和措施。

  一.學情分析

  在第一學期中我擔任初一年級三班和四班的英語教學工作,兩個班的人數(shù)都是47,而且男生多女生較少,要想對所有學生進行細致的輔導,這幾乎是不可能的,所以我每次都會積極利用幫困補差時間,針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。經(jīng)過一學期的學習,學生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學模式,知識上也有了一定的提高。試卷考查內(nèi)容為初一年級上冊知識點語法點,覆蓋全面,考察仔細,都是在平時教學過程中反復強調(diào)的內(nèi)容,雖然學生基本上能把所學的知識掌握,但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學生對學習失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展,從而對學生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,在學習中缺乏小組合作意識,大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

  本學期教學目標:

  優(yōu)秀率達到15%以上,及格率達到60%,過差率降到5%

  二.具體教學工作

  1.認真貫徹課堂六個環(huán)節(jié),制定科學,合理的.教學計劃。在新生開學前,力求定好學校要求的各項計劃,做到切合實際,實效性強,具有可行性,合理,規(guī)范。

  2.備課要求:備學生,備教材,備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學生的原有的認知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,需要教師的點撥與指導,注意學生間的個體差異,因材施教,對癥下藥,調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學生的積極性;在教學方法上利用啟發(fā)式教學,溶趣味性與情境教學于一體,通過設問,質(zhì)疑等方式,創(chuàng)設問題情景,激發(fā)學生的求知欲與好奇心,引起他們新的探究活動。做到低起點,小步走,快節(jié)奏,多活動,快反饋,勤矯正,多鼓勵的一系列步走,教學管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走,教學管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄,做課堂的組織者,指揮者,開拓者和引導者。

  3.教案:教案制作應新課改的要求,寫好各環(huán)節(jié),在注重形式的基礎上,注意教案的實效性,與可行性。力爭做好教學反思,盡量寫教學札記,做到理論指導實踐,實踐強化反思,反思完善理論,循環(huán)而有序,為自己,為學生完成一份滿意的答卷。

  4.作業(yè)批改:設計分層多樣的作業(yè)形式,做到量適度,批及時,評到位。

  5.聽課,集備與教研:學習的外延是廣闊的,聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干教師的課,及時評課,交流意見,提出建議,做到真誠,有理,有據(jù)。不斷教中學,學中悟,悟中思,思中練。

  6.課后輔導是一項不可忽略的環(huán)節(jié),在每次測評后我會進行有目的的輔導,指導全科生做好錯題檔案并及時反饋,并且分析原因,指導方法,做到在學習上“一幫一”,我們不能將后進生置之不理,在注重因材施教的同時,加強偏科生指導與檢測題共行,以點帶面,全面推進,共同進步。

  三.教學目的

  培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,有效提高學習效率,發(fā)展雙基能力,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。鉆研新課標,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。

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