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教師發(fā)展工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-15 09:54:41 工作計(jì)劃范文 我要投稿

教師發(fā)展工作計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的教師發(fā)展工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師發(fā)展工作計(jì)劃

教師發(fā)展工作計(jì)劃1

  20xx年是我參加工作的第五個(gè)年頭,是我的五年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃:

  一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析

  1,優(yōu)勢(shì):善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。

  教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。

  2,不足:對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。

  要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn),知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。

  3,對(duì)策:不可缺少的是自身的不斷“充電”,自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的,加強(qiáng)自己在英語(yǔ)、教育學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的`知識(shí)積累。

  完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。

  調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,對(duì)于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗(yàn),鞏固自己的教學(xué)基本功。

  二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

  1,德育:樹(shù)立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育,通過(guò)美術(shù)課程的特殊性,讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來(lái)譜寫(xiě)人生之曲目。

  2,教育教學(xué):學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念,采集全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,使其新穎而有可學(xué)性。

  認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)人性教育方面的書(shū)籍,它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透徹,通過(guò)學(xué)習(xí)也可以近一步地從書(shū)本中了解我們的學(xué)生。

  積極本專業(yè)外的知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)

  3,專業(yè)培訓(xùn):進(jìn)修英語(yǔ)專業(yè)研究生強(qiáng)化專業(yè)技能,扎實(shí)已有的專業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法;認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。

  4,教研活動(dòng):積極參加新教材的培訓(xùn)

  5,讀書(shū)計(jì)劃:每月讀三本書(shū),寫(xiě)讀書(shū)筆記

  6,科研:寫(xiě)教育論文

  三、專業(yè)發(fā)展的期望

  1,教學(xué):運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的英語(yǔ)技能;加強(qiáng)專業(yè)語(yǔ)言的傳達(dá),讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。

  2,教研:擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量,進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心,積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測(cè)試的頻率,提高三率。

  3,論文:對(duì)教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。

  4,創(chuàng)建教學(xué)博客:

  既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享,相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流,互相幫助,掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。

  我現(xiàn)在也一直在思考著,事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的,似乎有做不完的事情在等著我,總覺(jué)得自己的生活剛剛要開(kāi)始,F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理:對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求,是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。

教師發(fā)展工作計(jì)劃2

  時(shí)不待人,驀然回首,我已經(jīng)在教壇上工作……個(gè)年頭。XX年7月11日上午,靜靜地聆聽(tīng)了……老師關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的講座后,感覺(jué)它是一盞明燈,讓我在無(wú)盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時(shí)抬頭看看美麗的星空,才不至于忘記自己的理想!現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計(jì)劃制定如下,以促使我距理想更近一步!

  一、現(xiàn)狀分析

  在……年的教學(xué)工作中,我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文科的教學(xué),如今履職品德與社會(huì)科的教學(xué)。品德與社會(huì)不僅有思想品德的內(nèi)容,還包括了社會(huì)生活的內(nèi)容,內(nèi)容極其廣泛,教學(xué)極其繁雜。我雖然對(duì)其教材的處理已經(jīng)比較熟練,能較好地把握文本的重難點(diǎn),并形成了自己教學(xué)的一些特點(diǎn),但在教學(xué)過(guò)程中,平時(shí)更多是以教材為中心,為教學(xué)而教學(xué),關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲得,對(duì)學(xué)生綜合能力的發(fā)展不夠重視。

  二、三年目標(biāo)

  1.逐步做到正確地理解教材。

  1)能正確地把握每單元教材關(guān)注的重點(diǎn),并把單元重點(diǎn)滲透到單元的各課教學(xué)中。

  2)能正確把握每?jī)?cè)教材在整個(gè)小學(xué)階段教學(xué)中所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),并把每階段的教學(xué)任務(wù)細(xì)化到單元、課時(shí)里,使學(xué)生連續(xù)地、循序漸進(jìn)地發(fā)展。

  2.以學(xué)生為主體制定教學(xué)活動(dòng)。

  1)不只關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲取,更注重學(xué)生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。

  2)根據(jù)各階段教學(xué)的教學(xué)任務(wù),結(jié)合課程特點(diǎn),以學(xué)生持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),更多地考慮學(xué)法的選擇與指導(dǎo),更多地采用探究的教學(xué)方法,逐步讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  3.提升自己的反思能力。

  1)反思自己教學(xué)過(guò)程中的得失。

  2)反思單元目標(biāo)完成情況及修正措施。

  3)反思階段目標(biāo)完成情況及修正措施。

  三、過(guò)程指標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)新課程綱要,理清學(xué)科總的培養(yǎng)目標(biāo)及各期培養(yǎng)重點(diǎn),畫(huà)出能力培養(yǎng)流程圖。

  2.每期開(kāi)學(xué)前,認(rèn)真分析教材,分析學(xué)生,把握學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及單元訓(xùn)練重點(diǎn),根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)情況,把目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)單元。

  3.從單元目標(biāo)入手,重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,結(jié)合知識(shí)收獲與能力發(fā)展目標(biāo),選擇適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

  4.課后寫(xiě)反思日記。單元教學(xué)結(jié)束后,作簡(jiǎn)單的單元目標(biāo)完成情況小結(jié),找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行修正;學(xué)期結(jié)束后,做學(xué)期目標(biāo)完成情況總結(jié),以便下學(xué)期及時(shí)修正。

  5.學(xué)習(xí)教育理論,多聽(tīng)名師講課,課下與同事“爭(zhēng)辯”一下教學(xué)。

  6.合理安排工作、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間,保持充沛的精力。

  7.發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,時(shí)常讓自己保持愉悅的`心情。

  8.擴(kuò)展自己的閱讀范圍,以攝取更廣博的知識(shí)。

  四、主要措施

  1.用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

  2.積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)。

  3.承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的實(shí)驗(yàn)課題,以課題研究帶動(dòng)自身的提高。

  4.及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

  5.定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比。

  6.每天堅(jiān)持1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。

  五、預(yù)期效果

  1.初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。

  2.具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。

  3.個(gè)人學(xué)科專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

  以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,是我星空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。我希望通過(guò)它,為我的教學(xué)生涯再添幾個(gè)閃光點(diǎn),讓我的人生更加美麗。

教師發(fā)展工作計(jì)劃3

  沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的;停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰、現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出、這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師、也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)、不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃、以作鞭策。

  一、現(xiàn)狀分析

  不知不覺(jué)、從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了、在這兩年中、我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師、同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》、活動(dòng)課、雙語(yǔ)課的跨科、跨年級(jí)、跨語(yǔ)言的多能教師。

  這兩年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步、責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)、但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力、這是一種被動(dòng)的進(jìn)步、在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力、這是我存在的不足之一。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀、特別是不足之處、羅列如下:

  1、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性、教科研能力較差;

  2、課堂教學(xué)能力尚可、但還有巨大的發(fā)展空間、在教學(xué)方法手段上缺乏新意;

  3、在教育方面、方法和手段略顯稚嫩;

  4、雖然理科知識(shí)比較好、但對(duì)于文科的知識(shí)積累有所欠缺、特別是英語(yǔ)口語(yǔ)、怕說(shuō)少說(shuō)是對(duì)自己發(fā)展的一大阻礙。

  二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  根據(jù)"二期課改"的精神、信息技術(shù)課程越來(lái)越趨向于工具型課程、隨著課程整合越來(lái)越劇烈、信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程、成為服務(wù)性的工具課程、要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí)、基于以上分析、我更適合成為"一專多能"的教師。"一專多能"即擁有一門(mén)專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù))、能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí)、能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力、并且具有一定的雙語(yǔ)課教學(xué)的能力。在教育方面、沒(méi)有做過(guò)班主任的'老師不能算是真正的老師、所以從今年開(kāi)始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域、希望能在班主任工作中、第一年做到"勝任"、第二年開(kāi)始有所長(zhǎng)進(jìn)和特色。

  三、目標(biāo)達(dá)成

  為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo)、僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的、還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):

  1、現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn);

  2、對(duì)于"信息技術(shù)"學(xué)科、除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外、還需專門(mén)到校外進(jìn)行培訓(xùn)、可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法、也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、與觀今最新的信息咨詢接軌。信息技術(shù)變化迅速、對(duì)于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)、建議定時(shí)不間斷培訓(xùn)。

  3、聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座、撰寫(xiě)各種班主任教育工作及各講座的心得體會(huì)。

  四、實(shí)踐提升

  在實(shí)際的教學(xué)中、要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)。三年?duì)幦∽龅剑旱谝荒、基本勝任多學(xué)科教學(xué);第二年、教科研有所進(jìn)步;第三年、教育教學(xué)上有一定特色。

教師發(fā)展工作計(jì)劃4

  在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)與工作中,有收獲、更有成長(zhǎng),不過(guò)更重要的是如何在新的一年里取得更大的進(jìn)步。還是要訂好計(jì)劃。現(xiàn)將20xx年的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃羅列如下:

  一、年度發(fā)展總目標(biāo):

  進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng),通過(guò)閱讀,不斷增強(qiáng)自身底蘊(yùn),完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極研讀教材,立足課堂,努力形成自己的教學(xué)特色。勤反思勤積累。不斷拓寬教育教學(xué)視野,增強(qiáng)教科研能力,努力成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師。

  二、個(gè)人發(fā)展具體計(jì)劃:

  1、閱讀:本學(xué)期計(jì)劃讀三本以上理論專著,在閱讀中豐富自己,以拓寬自己的知識(shí)面。并要有讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。更好地用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),我還將閱讀一些其他教育教學(xué)理論書(shū)籍,提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)。

  2、實(shí)踐:加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,充分利用名師工作室這一學(xué)習(xí)平臺(tái),多聽(tīng)課、多實(shí)踐,爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)一節(jié)區(qū)級(jí)或以上公開(kāi)課,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。形成自己的教學(xué)特色。

  3、研究:積極參加工作室省級(jí)課題《基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開(kāi)發(fā)》的'研究,并開(kāi)設(shè)研究課。撰寫(xiě)有質(zhì)量的專題論文。認(rèn)真完成工作室交給的課題任務(wù),提升自己課題研究的能力。

  4、反思:時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,每天撰寫(xiě)教學(xué)反思,積極撰寫(xiě)論文并爭(zhēng)取有1—2篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表;

  5、積累總結(jié):20xx年是進(jìn)入工作室的第三年,也是最后的一年。在學(xué)習(xí)工作的同時(shí)積累過(guò)程性資料,并寫(xiě)好三年的回顧總結(jié)。

  給自己一個(gè)計(jì)劃,讓自己能夠向著更明確的目標(biāo)前行。

教師發(fā)展工作計(jì)劃5

  一、思想政治方面

  始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)方面

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

  三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面

  1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

  2、對(duì)后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。

  3、老師的輔導(dǎo)要及時(shí),當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流,溝通信息。

  四、自我分析

  愛(ài)教育工作,對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心,多年的教育教學(xué)工作,積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

  五、發(fā)展規(guī)劃

  “多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

  1、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀,“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

  2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的.教師。"為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,增長(zhǎng)能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)"教—學(xué)—研"一體化,理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。

  3、做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己具有一定的管理班級(jí)的能力,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  4、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

  5、做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來(lái)的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來(lái)和希冀。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

  在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

教師發(fā)展工作計(jì)劃6

  一、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:

 。1)熱情:我對(duì)教育和語(yǔ)文的教學(xué)充滿著熱情,我喜愛(ài)我現(xiàn)在的職業(yè),喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué)。

 。2)肯干:深知“勤能補(bǔ)拙”的意味,所以比較愛(ài)學(xué)習(xí),踏實(shí)肯干。

 。3)愛(ài)學(xué)生:任何教育都是為了學(xué)生服務(wù),所以我對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子。

  2、個(gè)人不足剖析:

 。1)教材的解讀不夠深刻。在教材的解讀和教材的`處理的策略方法上還是非常欠缺。

  (2)教育科研的能力不強(qiáng)。目前為止還沒(méi)有一個(gè)比較有代表性的課題獲獎(jiǎng)。

 。3)研究方向不明。沒(méi)有確定一個(gè)適合自己的研究方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  二、三年發(fā)展自我規(guī)劃

  1、更新理念,提升教研水平。

  向師傅學(xué)習(xí),向身邊的小伙伴們學(xué)習(xí),讓自己的教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

  2、提升解讀教材的能力。

  進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

  3、自我突破,確定發(fā)展方向。

  在一系列的課堂教學(xué)實(shí)踐中,閱讀書(shū)籍中,探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀。

  并通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究,確定自己的研究方向,讓自己成為專業(yè)型的老師。

  三、具體目標(biāo)

  1、多實(shí)踐:每年至少上兩次公開(kāi)課,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

  2、多研究:在實(shí)踐中研究如何在語(yǔ)文閱讀、習(xí)作教學(xué)中使用“支架”,并在三年中會(huì)有一定的積累,形成一個(gè)有價(jià)值的課題。

  3、多閱讀:努力學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí),多積累。

教師發(fā)展工作計(jì)劃7

  為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:

  一、思想政治方面:

  在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹(shù)立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作,與同事關(guān)系融洽。在思想上,我積極要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自己,不求最好但求更好,時(shí)時(shí)刻刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,衡量自己。平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。能做到顧全大局,關(guān)心集體,維護(hù)集體的利益,正確處理集體與個(gè)人的關(guān)系,工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),不計(jì)較個(gè)人得失,敬業(yè)奉獻(xiàn),克己奉公,在認(rèn)真做好本職工作,同時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。重視、關(guān)心幼兒,把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人,科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。

  二、學(xué)習(xí)方面:

  在新的學(xué)期里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》,領(lǐng)會(huì)他們的精神,用新的思想指導(dǎo)新的工作,理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際,適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,虛心向老教師和新教師請(qǐng)教,及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,并把點(diǎn)滴體會(huì)寫(xiě)入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地教書(shū)育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)文字方面的功底,把理論和實(shí)際緊密結(jié)合,制訂課題,作出研究的計(jì)劃,及時(shí)進(jìn)行階段反饋。

  三、教育教學(xué)工作方面:

  我深刻體會(huì)到,孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過(guò)急,不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子,教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子,要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心,教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的發(fā)展需要為本,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)前的準(zhǔn)備工作,在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,面向全體幼兒,細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),積極啟發(fā)幼兒的三性,完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異,了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性,為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒積極互動(dòng)的角色。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃,希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

  四、家長(zhǎng)溝通工作

  在教育工作中,家長(zhǎng)工作占據(jù)著非常重要的作用。通過(guò)家長(zhǎng)工作,家園相互溝通,配合一致,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展;通過(guò)家長(zhǎng)工作,指導(dǎo)幫助家長(zhǎng),很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì),給幼兒以積極而富有成效的影響;通過(guò)家長(zhǎng)工作,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的積極性,共同辦好幼兒園。

  在本學(xué)期,我將會(huì)運(yùn)用各自的專業(yè)知識(shí),讓幼兒快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),希望在期末總結(jié)時(shí),我看到的是辛勤勞動(dòng)后的累累果實(shí)。

  個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

  我深深的懂得一個(gè)合格的幼兒教師是要有愛(ài)心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在平時(shí)的工作中通過(guò)實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細(xì)心照料他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心感動(dòng)他們,讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學(xué)期中,我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí),積極開(kāi)展我園特色的教育教學(xué)活動(dòng)。特制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

  個(gè)人發(fā)展目標(biāo):

  一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師。二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。三、做一名具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心的幼兒教師

  個(gè)人發(fā)展措施:

  一、思想工作

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒,了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì)每一位家長(zhǎng)。

  二、教育教學(xué)工作

  希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的`教師交流。生活中,熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

  積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

  三、努力方向

  本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo):1、爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。2、認(rèn)真把小三班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。3、踏實(shí)努力地做好本職工作,力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

  四、出勤方面

  嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期無(wú)硌不請(qǐng)假,不遲到,不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。

  五、家長(zhǎng)工作方面:

  1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

  3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

  4、熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無(wú)小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

教師發(fā)展工作計(jì)劃8

  從事教育工作已有十多年了,我始終能做到自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,教書(shū)育人,為人師表,教育學(xué)生爭(zhēng)取做到“曉之以理,動(dòng)之以情”,本著”廉潔從教,樂(lè)于奉獻(xiàn)“的宗旨。本人一直履行著自己的職責(zé),在工作中,本人也時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,一絲不茍地承擔(dān)著英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。

  一、指導(dǎo)思想:

  隨著教育改革的不斷深入,科技水平的不斷發(fā)展,社會(huì)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育,教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題尤為重要。我身為一名從教多年的英語(yǔ)教師,更應(yīng)注重自身的發(fā)展,特制定并實(shí)施本規(guī)劃。

  二、發(fā)展規(guī)劃:

  首先,樹(shù)立正確的師德修裝修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯、人格?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,是一名教師必須樹(shù)立的師德觀。為此,我打算努力學(xué)習(xí)馬列主義,掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論,有愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),以身作則,爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格。

  其次,作為英語(yǔ)教師,在學(xué)識(shí)上“廣開(kāi)門(mén)路”,“廣種博收”,努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽(tīng)各種講座,參加各種培訓(xùn),堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。

  再次,我積極了解教育改革的趨勢(shì),關(guān)心教育新動(dòng)向,努力更新教育理念,積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)的新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶,讓學(xué)生成國(guó)課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力。在整個(gè)課堂教學(xué)中,教師只是引導(dǎo)者。

  最后,我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅(jiān)持經(jīng)常教后反思,不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,積極聽(tīng)課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

  “嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是我本人的教學(xué)目標(biāo),也是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。

教師發(fā)展工作計(jì)劃9

  在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺(tái)上,我將繼續(xù)保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極地向?qū)O老師和其他名師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計(jì)劃如下:

  一、思想認(rèn)識(shí)

  在工作室研修目的.是為了更好地樹(shù)立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深入實(shí)施初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革,積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下,成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨干教師,同時(shí)在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力,為臨渭區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、學(xué)習(xí)研究

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  根據(jù)工作室發(fā)展計(jì)劃,本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專著并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得:

  (1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》(xx版)

  (2)《中學(xué)教育心理學(xué)》

  2、學(xué)習(xí)方式

  (1)在學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)論文1—2篇,力爭(zhēng)在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文。

  (2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),通過(guò)自學(xué)、自我實(shí)踐、相互研討、集中學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座、本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個(gè)人撰寫(xiě)論文等方式學(xué)習(xí)。

  3、擬參加活動(dòng)

  根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃,本人擬參加如下活動(dòng):

  (1)按時(shí)參加“教學(xué)能手工作室”的各項(xiàng)活動(dòng)。

  (2)在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),申報(bào)課堂,結(jié)合課題研究,以提高自身的教育科研水平。寫(xiě)出該課題研究計(jì)劃,明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現(xiàn)方式,分工負(fù)責(zé),分別進(jìn)行,集中討論,共同提高,共享課題成果。

  (3)協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫(kù),通過(guò)“網(wǎng)上”的互動(dòng)學(xué)習(xí)與交流,探討中考教學(xué)對(duì)策,搜集相關(guān)資料,交流研究成果。

  (4)聆聽(tīng)專家學(xué)者的授課和講座,積極充電。

  (5)積極進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索與研究,有計(jì)劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng):該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過(guò)理論研討,觀課議課,說(shuō)課示范,探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)研究,取得第一手資料。

  (6)幫助維護(hù)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站,積極參與在線互動(dòng)式研討,及時(shí)報(bào)道每次活動(dòng)簡(jiǎn)訊。

  本人將嚴(yán)格要求自己,刻苦自律,按時(shí)完成研修任務(wù)。

  自我規(guī)劃

  20xx學(xué)年第一學(xué)期:繼續(xù)進(jìn)行文言文教學(xué)的探索研究,初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式。

  嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到作文教學(xué)中去。

  通過(guò)閱讀提高專業(yè)知識(shí)水平(通讀《史記》,精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》)

  20xx學(xué)年第二學(xué)期:在文言文教學(xué)上形成特色。

  在作文教學(xué)方面有所突破,對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作出調(diào)整,積累整理一些課件。

  繼續(xù)提高專業(yè)知識(shí)水平(通讀《中國(guó)文化史》,精讀《古文觀止》)

  20xx學(xué)年:能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列,方法。

  在現(xiàn)代文教學(xué)方面,能對(duì)各種文體的教學(xué)模式靈活運(yùn)用。

  進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)水平

  具體措施

  把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課,認(rèn)真細(xì)致備課,及時(shí)反思,寫(xiě)好課后記。

  廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學(xué)專著,青少年心理學(xué)研究專著。

教師發(fā)展工作計(jì)劃10

  本人熱愛(ài)教育,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),能夠熟練地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。在新課程理念指導(dǎo)下,力求創(chuàng)新教學(xué)。作為英語(yǔ)教師,我力求建設(shè)快樂(lè)、活潑又有效的課堂,深受學(xué)生喜愛(ài),課后狠抓落實(shí),努力提高學(xué)生成績(jī)。為更好地成長(zhǎng),特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下:

  一、整體性目標(biāo)

  力求由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型、雙師型教師轉(zhuǎn)變。

  二、階段性目標(biāo)

  第一階段,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每學(xué)期學(xué)生考試成績(jī)突出。

  第二階段,加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的'實(shí)踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  第三階段,為此制訂如下措施:

  1、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著,并作好理論學(xué)習(xí)筆記。爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

  2、制作個(gè)人專題檔案。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開(kāi)一到兩節(jié)公開(kāi)課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

  3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真作案例分析。努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

  4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

  5、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的課題實(shí)驗(yàn)課題,以課題研究帶動(dòng)自身的提高。

  在今后的教育教學(xué)中,我將再接再厲,不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本,放眼未來(lái),為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師發(fā)展工作計(jì)劃11

  一、教師職業(yè)發(fā)展中的有利因素

  1、當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識(shí),要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應(yīng)努力成為自覺(jué)創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識(shí)是自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力,使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動(dòng)作用得到極大地發(fā)揮,也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能,并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成,成為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的新因素。

  2、全民族素質(zhì)的提高是建立人力資源。提高全民族的素質(zhì)是建立人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。這個(gè)任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上。因?yàn)閽叱鄩涯晡拿ず吞岣吡x務(wù)教育的水平,主要在農(nóng)村。長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今天我們來(lái)改變。教師的任務(wù)更重大,更艱苦,也更光榮。由此來(lái)看,教師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)會(huì)。

  3、一是注重創(chuàng)新性。改革現(xiàn)有教師教育類(lèi)課程,課程體系從單一學(xué)科縱深發(fā)展型向完整型、綜合型和系統(tǒng)型課程結(jié)構(gòu)的方向發(fā)展。讓音樂(lè)教育達(dá)到美育的效果,而不只是單純的學(xué)會(huì)彈、唱。二是注重實(shí)踐性。強(qiáng)化實(shí)踐性課程和教育實(shí)踐的環(huán)節(jié),突出現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練。教育實(shí)習(xí)是促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)踐的重要環(huán)節(jié),因此,改革傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí),賦予實(shí)習(xí)以新的.內(nèi)涵是當(dāng)務(wù)之急

  二、教師職業(yè)發(fā)展中的不利因素

  1、教師專業(yè)技能的發(fā)展不足。

  教師需要有不斷進(jìn)修的意識(shí)和能力。不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研,成為研究型的,自我發(fā)展型的教師。教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。學(xué)生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性。開(kāi)展《教師專業(yè)化發(fā)展策略》的培訓(xùn),對(duì)教師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。

  2、教師適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力不足。

  教育專業(yè)指的是教育學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),這是教師教育中師范性的體現(xiàn),也可以說(shuō)是教師工作的特殊性,是該職業(yè)對(duì)從業(yè)人員不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的發(fā)展在于改革,教育的改革在于創(chuàng)新,教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展中尤為重要,F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。

  3、教師職業(yè)道德滲透不足。

  敬業(yè)愛(ài)生是教師職業(yè)道德的核心。學(xué)為人師,行為師范。忠于教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),工作精益求精;理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才。才能成為學(xué)生最喜歡的老師,才能是一個(gè)合格的人民教師。

  教師發(fā)展的有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。教師應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā),審時(shí)度勢(shì),明確發(fā)展方向,確定發(fā)展目標(biāo),不斷提高自身素質(zhì)創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和條件。結(jié)合教師發(fā)展的有利因素應(yīng)確定如下發(fā)展規(guī)劃:

  1、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)。

  教師的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。教師的發(fā)展依賴于自身知識(shí)水平的不斷提高才能適應(yīng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。教學(xué)生“半桶水”,自身必須有“一桶水”。教師可以通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式,不斷提高研修水平。

  2、明確責(zé)任,提高認(rèn)識(shí)。

  教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高,人力資源的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,站在這一歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上,教師要明確自身所肩負(fù)的使命,提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任。

  3、強(qiáng)化職業(yè)道德修養(yǎng)。

  教師職業(yè)道德的素質(zhì)的不斷提高,與全社會(huì)尊師重教是有機(jī)聯(lián)系在一起的。教師職業(yè)道的關(guān)鍵是愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛(ài)生的主要內(nèi)容,是傳授知識(shí),教會(huì)學(xué)生做人。為此,教師應(yīng)盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,掌握先進(jìn)的教育理念,不斷更新教育觀念,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,不斷進(jìn)步,做合格人民教師。

教師發(fā)展工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。

  二、現(xiàn)狀分析:

  從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對(duì)師資的需求來(lái)看,我缺陷的主要表現(xiàn)有:

  1、在教育教學(xué)科研方面比較欠缺。

  2、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備,專業(yè)素質(zhì)還有待提高。

  3、體育硬件設(shè)備皮軟,數(shù)量也有限。

  三、預(yù)期目標(biāo):

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我要注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為有使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的`眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校"兩個(gè)整合"和新基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

  四、主要措施:

  在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求,體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  發(fā)展的模式:

  "自我認(rèn)識(shí)和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升"。

  1.學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累。

  反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期作好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記,每學(xué)期結(jié)束自己檢查,落實(shí)情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

  2.制訂計(jì)劃,自我規(guī)劃。

  立足個(gè)人發(fā)展,通過(guò)制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

  3.精于思考,勤于筆耕。

  每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動(dòng),市區(qū)各部門(mén)組織的論文評(píng)比。

  4.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  通過(guò)《體育教學(xué)》、《中國(guó)學(xué)校體育》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點(diǎn),

  5、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作課件。

  電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備。

教師發(fā)展工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞學(xué)!20xx年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案,突出校本教研、課題研究、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作,聚焦課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),探索學(xué)校“幸福教育”理念下的課堂樣態(tài),團(tuán)隊(duì)組建、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三課融合開(kāi)展工作,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,優(yōu)化教科研管理機(jī)制,創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程,提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

  二、主要目標(biāo)任務(wù)

  1.完善教研模式,提高研修實(shí)效

  加強(qiáng)教師校本研修過(guò)程管理,激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式,激勵(lì)每位教師承包研修專題,在自主研修、主講專題的過(guò)程中,提升素養(yǎng),積極成長(zhǎng)。

  進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式,以學(xué)科組為單位,開(kāi)展半日教研活動(dòng)。每次活動(dòng)圍繞專題,在為骨干教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)的同時(shí),促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。

  2.推進(jìn)課程變革,關(guān)注課堂生態(tài)

  以百草園示范課堂為舞臺(tái),圍繞“國(guó)家課程校本化實(shí)施”,推進(jìn)課程變革,形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系,深化“泰微課”應(yīng)用研究,優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系,提升課堂教學(xué)品質(zhì),提升課堂教學(xué)品質(zhì),努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂,切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效。

  3.做實(shí)課題研究,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

  圍繞教育局中心工作,結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn),以課題管理為工作重點(diǎn),以新課改研究為依托,規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開(kāi)展,找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合,以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)品位。

  4.培育研修共同體,提升師資水平

  在“百草園”讀書(shū)會(huì)、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中,開(kāi)展深度閱讀、深層磨課、同課異構(gòu)、優(yōu)課點(diǎn)教、骨干帶教等活動(dòng),使得教研活動(dòng)人人參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、合作攻關(guān),培養(yǎng)陽(yáng)光、自信、成長(zhǎng)的教師,打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。

  強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè),注重典型引領(lǐng),發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用,優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升,名特優(yōu)師資培育取得新突破。

  三、具體工作措施

  (一)聚焦分層建設(shè),推進(jìn)教師梯度成長(zhǎng)

  1.學(xué)科組建設(shè)

  以各學(xué)科工作室為陣地,確立研究主題引領(lǐng)研究方向,基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動(dòng)策略,用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化,為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺(tái),本學(xué)期,圍繞“三單”設(shè)計(jì),各學(xué)科組展開(kāi)深度研討,把教師成長(zhǎng)落實(shí)到每一次研究,擴(kuò)張教師發(fā)展張力。

  2.課題組建設(shè)

  以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題,成立由教學(xué)能手、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動(dòng),定期總結(jié)。

  積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要,尋找問(wèn)題申報(bào)新課題,組建課題研究組,開(kāi)展理論和實(shí)踐的研究探索。開(kāi)展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫(xiě)作。

  3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)

  幫助青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶,簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,借助課題研究、專業(yè)閱讀、課堂研討、論文撰寫(xiě)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度,發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺(tái),有計(jì)劃開(kāi)展青年教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽,促使青年教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,快速發(fā)展。

  4.名師工作室建設(shè)

  以名師“授徒”的方式,在各種學(xué)習(xí)、交流和研究活動(dòng)中,充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范、激勵(lì)、凝聚和輻射作用,通過(guò)傳、幫、帶有效縮短教師成長(zhǎng)周期,促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

  以各學(xué)科名師工作室為陣地,確立課題引領(lǐng)研究方向,借助校際交流、科研基地等平臺(tái),加快名師培養(yǎng),鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”。

  邀請(qǐng)校外名師走進(jìn)課堂、講堂,骨干教師同臺(tái)上課,互動(dòng)研討,助推骨干教師成長(zhǎng);積極建設(shè)各國(guó)家級(jí)、省級(jí)基地校,專家引領(lǐng)、聯(lián)盟校互動(dòng),借助基地校這一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺(tái),加快名師的成長(zhǎng)。(二)聚焦“課堂實(shí)踐”,三課融合促提升

  1.多層次課題研究,為教師專業(yè)化發(fā)展指南

  目前,學(xué)校在研課題有國(guó)家級(jí)子課題一項(xiàng)、省級(jí)課題五項(xiàng)、市級(jí)課題八項(xiàng)。本學(xué)期,將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”,鼓勵(lì)各備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題。力爭(zhēng)圍繞核心課程開(kāi)展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫(xiě)作,提升教科研工作的實(shí)效。

  2.多元化課程建設(shè),為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

  教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國(guó)家課程校本化實(shí)施方案,繪制課程圖譜,編寫(xiě)校本教材,鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng),突破專業(yè)限制,積極參與課程編制與實(shí)踐。目前,各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成,經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。

  3.多樣式課堂教學(xué),為教師專業(yè)發(fā)展助力

  圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”,開(kāi)展“百草園”專題研討課活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng),借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開(kāi)展,解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問(wèn)題,推進(jìn)學(xué)校課堂變革,將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè)、課堂研究的研修場(chǎng),促進(jìn)教師獨(dú)立、自覺(jué)、有深度地成長(zhǎng)。

 。ㄈ┚劢鬼(xiàng)目建設(shè),凸顯學(xué)校教研特色

  1.“百草園”讀書(shū)會(huì)

  組織百草園教師讀書(shū)會(huì),激發(fā)老師們讀書(shū)的熱情,保持讀書(shū)的姿態(tài),養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。本學(xué)期,將繼續(xù)推薦閱讀書(shū)目,創(chuàng)新形式,多角度、有深度地推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),把教師“讀書(shū)工程”真正落實(shí)到實(shí)處,建設(shè)幸福書(shū)香校園。

  2.“百草園”示范課堂

  圍繞國(guó)家課程校本化實(shí)施,根據(jù)教學(xué)工作中的'實(shí)際問(wèn)題,從問(wèn)題出發(fā),對(duì)校級(jí)公開(kāi)課進(jìn)行整合,開(kāi)展“百草園”示范課堂活動(dòng)。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開(kāi)展,發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用,促進(jìn)校本化課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問(wèn)題,營(yíng)造學(xué)科教研的濃厚氛圍,促進(jìn)教師在實(shí)踐、反思、研討中深入思考,提升教科研能力。

  3.“百草園”論壇

  定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動(dòng),搭建教師交流思想、分享收獲的平臺(tái),引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃,提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性,催化青年教師成長(zhǎng),培養(yǎng)三級(jí)骨干教師,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。20xx年秋學(xué)期,將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動(dòng)。

  4.“百草園”學(xué)科工作室

  為借助高平臺(tái),建立新起點(diǎn),以項(xiàng)目研究為抓手,教育教學(xué)改革為切口,促進(jìn)教科研發(fā)展,提升辦學(xué)品質(zhì),學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室:以學(xué)科組為單位,組織專題研討活動(dòng),激勵(lì)每位教師承包研修專題,在自主研修、主講專題的過(guò)程中,真正有所思、有所得,提升素養(yǎng),積極成長(zhǎng)。逐漸形成合作、共享、學(xué)習(xí)、研究、反思的校本教研文化。

  (四)聚焦細(xì)致服務(wù),提升學(xué)校教研品質(zhì)

  上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、論文競(jìng)賽等,積極做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作,爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī),努力提升學(xué)校教科研品質(zhì)。

  {C}1.{C}及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng),積極做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作。發(fā)揮學(xué)科組、備課組的集體智慧,群策群力,做好教師參賽的服務(wù)工作,力爭(zhēng)在全市、全省獲獎(jiǎng),做到通過(guò)一次活動(dòng),成長(zhǎng)一批教師。

  {C}2.{C}及時(shí)填報(bào)江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類(lèi)教師培訓(xùn)等報(bào)名信息,有針對(duì)性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求,做好教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作。

  四、月度工作安排:

  八月份:

  1.組織20xx年暑期校本研修專家講座、青年教師說(shuō)課比賽

  第16期“百草園”論壇、第11期“百草園”教師讀書(shū)會(huì)

  2.召開(kāi)學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議;

  3.制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

  九月份:

  1.20xx年暑期校本培訓(xùn)總結(jié),資料上傳資源庫(kù);

  2.完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃;

  3.召開(kāi)課題主持人會(huì)議,討論制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃;

  4.確定“百草園”示范課堂研討專題;

  5.組織20xx-20xx學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng);

  6.組織職初教師培訓(xùn);

  7.迎接市教育局開(kāi)學(xué)工作檢查。

  十月份:

  1.“百草園”示范課堂;

  2.青年教師基本功訓(xùn)練(建設(shè)完善練字打卡群);

  3.組織教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);

  4.課題研究工作月度檢查;

  5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng);

  6.職初教師校本研修月度檢查。

  十一月份:

  1.“百草園”示范課堂;

  2.課題組研究工作月度檢查;

  3.“泰微課”制作及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);

  4.職初教師校本研修月度檢查;

  5.相關(guān)論文評(píng)比選拔、報(bào)送工作;

  6.參加江蘇省基地校教研活動(dòng)。

  十二月份:

  1.“百草園”示范課堂;

  2.課題研究工作月度檢查;

  3.職初教師校本研修月度檢查;

  4.統(tǒng)計(jì)20xx年教師教科研成果;

  5.完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作。

  一月份:

  1.指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié);

  2.職初教師基本功競(jìng)賽及校本研修情況檢查;

  3.整理各項(xiàng)教學(xué)、教研成果資料,匯編成集;

  4.推薦教師寒假閱讀書(shū)目;

  5.小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作,教研資料歸檔。

教師發(fā)展工作計(jì)劃14

  作為園長(zhǎng)的助手,要起好園長(zhǎng)和教師之間的橋梁作用,既要站在園長(zhǎng)的角度考慮,又要站在幼兒園業(yè)務(wù)分管的角度考慮,使張渚幼兒園整體業(yè)務(wù)蒸蒸日上,本學(xué)期計(jì)劃如此:

  一、師德為先,崗位盡職

  我更要嚴(yán)于律己,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己;深入群眾不放松,真誠(chéng)待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜。本學(xué)期我將隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課,親自宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送,幼兒來(lái)園和離園時(shí),我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切交流,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長(zhǎng)的距離。

  二、注重學(xué)習(xí),提升自我

  我將堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),必須有更多的知識(shí)和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地讀書(shū),使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),我還要鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),每月有推薦的學(xué)習(xí)材料。

  三、與教師團(tuán)結(jié)一致,達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下工作:

  1、抓好我園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持依法辦園、以得立園。以課程教材改革為抓手,抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實(shí)際,積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密?chē)@幼兒園教育目標(biāo),堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)探索主題活動(dòng)中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜,但我合理安排時(shí)間,深入一線,經(jīng)常和教師們一起切磋商討,給思路、出點(diǎn)子,使教師既為幼兒提供豐富、實(shí)用、有效的操作材料,引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動(dòng)課程環(huán)境,環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化,使環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起能動(dòng)的作用,在幼兒的學(xué)習(xí)探究過(guò)程中,不斷展示幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)紀(jì)錄、成果和美工的作品,使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性。又組織多樣性的`活動(dòng)如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),捕捉幼兒尋常時(shí)刻,探索幼兒多種記錄方式,來(lái)提高教師的觀察能力,學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá)。

  四、做好對(duì)外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

  幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年向陽(yáng)幼兒園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如:組織大班幼兒開(kāi)展“尋找春天”遠(yuǎn)足活動(dòng);幼小銜接“參觀小學(xué)”活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)油田的教育,中班走進(jìn)社區(qū)植樹(shù)活動(dòng),結(jié)合安全周開(kāi)展了“家長(zhǎng)助教”和“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動(dòng),將舉辦大型慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、“教育教學(xué)家園交流會(huì)”、參觀郵局、超市購(gòu)物、種植飼養(yǎng)等,讓幼兒走近科學(xué),親近自然,感知社會(huì)。陶冶情操,形成良好的品質(zhì),使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng)新精神。

  5、規(guī)范管理,打造公信

  提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高,是家長(zhǎng)最需要的。今天的教育,是對(duì)孩子一生有用。組織教師聽(tīng)教育專家課程課改報(bào)告,開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)觀摩,請(qǐng)專家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展“主題活動(dòng)”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比”活動(dòng)。幫助教師樹(shù)立正確的教育理念:幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器,也不是一張白紙,而是自主學(xué)習(xí)者,有待點(diǎn)燃的多彩的火把。以人為本,以幼兒發(fā)展為本。開(kāi)展的師德教育,提高教師師德。

  我鼓勵(lì)學(xué)習(xí),促進(jìn)研究,推動(dòng)交流,發(fā)展合作,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)研討為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn),使教研活動(dòng)豐富多彩,富有成效。旨在通過(guò)探索與實(shí)踐,認(rèn)清和把握新時(shí)代教師文化的內(nèi)涵和特點(diǎn),探索塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規(guī)律,促使教師在思想理念、價(jià)值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時(shí)代要求、教師文化人形象,以良好的師德行為推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展。

  人生的過(guò)程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。我在成長(zhǎng),張渚幼兒園在成長(zhǎng),我愿意用我的激情和智慧,和全體教師共同譜寫(xiě)新的篇章。

教師發(fā)展工作計(jì)劃15

  一、總體發(fā)展目標(biāo)

  樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。作為一個(gè)成年人,學(xué)習(xí)不應(yīng)該是要求而應(yīng)是一種精神需求。多讀書(shū)讀好書(shū),大量拓展自己的視野,雜而精,少而豐。力求做到完善自己知識(shí)框架,用大量知識(shí)去豐富日常教學(xué);做到教書(shū)育人,培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng),以品行為學(xué)生榜樣;推陳出新,注重理論聯(lián)系實(shí)際,注重理論的實(shí)踐,力求教學(xué)創(chuàng)新。

  二.具體實(shí)施方案

  1.注重學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)

  學(xué)而不厭,誨人不倦;他山之石,可以攻玉。注意學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變,做到主動(dòng)學(xué)習(xí),聰明學(xué)習(xí)。注重平時(shí)知識(shí)的積累,讓看,想,做結(jié)合起來(lái)。多看多聽(tīng),收集國(guó)內(nèi)外教學(xué)理論材料;多想多思,將這些材料經(jīng)過(guò)自身消化,變成為我所用的知識(shí);多做多練,將理論和實(shí)際想結(jié)合,創(chuàng)造帶有個(gè)人特色的教學(xué)理念。

  2.?dāng)P棄陳規(guī),推陳出新

  改變陳舊的教學(xué)模式,在各領(lǐng)域?qū)で竽7。倡?dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí),輕松學(xué)習(xí)。留意世界各地的教育改革,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),注重復(fù)合型人才培養(yǎng)。

  3.放開(kāi)局限,大膽交流

  教學(xué)相長(zhǎng),大量交流。不自私,不貪心。與同事認(rèn)真交流。吸取他們好的`建議,好的方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。貢獻(xiàn)出自己的心得,做到共同進(jìn)步,共同發(fā)展。

  4.嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

  每日吾省三遍,認(rèn)真反省自己的行為,教學(xué)是否得當(dāng)。在反省中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,在錯(cuò)誤中得到改進(jìn)。力求在反省中找到自我的突破。樹(shù)立良好教師形象。

  5.加強(qiáng)溝通,熱愛(ài)工作

  時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)生,學(xué)識(shí)和德行一并教授,用愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生,用真誠(chéng)去和家長(zhǎng)溝通。作到老師,家長(zhǎng),學(xué)生三位一體教學(xué)。正面倡導(dǎo),積極鼓勵(lì),不偏袒,不護(hù)短,讓學(xué)生在平等中享受關(guān)愛(ài)。正確樹(shù)立他們?nèi)松^,價(jià)值觀。

  4.繼續(xù)完善自己的教學(xué)博客

  教師的工作,尤其是作為一名班主任,日常的工作是瑣碎而平凡的。有時(shí)一天忙忙碌碌下來(lái),竟不知自己在忙些什么。時(shí)間久了,就會(huì)不自覺(jué)地有一種職業(yè)倦怠感,甚至?xí)a(chǎn)生混日子的想法。感謝博客,它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。如果說(shuō)“黑夜給了我黑色的眼睛”,那么博客給了我思考的空間,讓我重又燃起了對(duì)教師工作的激情。

  教學(xué)博客的創(chuàng)建,促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自己內(nèi)心的浮躁,把我的感動(dòng),我的困惑,我的成功與失敗的探索,我的希望與夢(mèng)想變成文字。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里有一個(gè)真實(shí)的自我。漫漫博客路上,我只是個(gè)蹣跚學(xué)步者,但我有信心,我會(huì)堅(jiān)持走下去,用真誠(chéng)的文字將平淡如水的歲月定格為永恒,用虔誠(chéng)的心不斷去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),讓自己的教師生涯更加精彩!

  綜上所述,自己要樹(shù)立真確發(fā)展觀,完善自我,激勵(lì)自我。讓自己的拼搏中發(fā)展,在發(fā)展中生存。居安思危,加強(qiáng)危機(jī)意識(shí),努力工作,力求成功,讓自己的人生價(jià)值能在工作和生活中體現(xiàn)。

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