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小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃

時間:2023-03-13 08:17:02 工作計劃范文 我要投稿
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小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編整理的小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃

  小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、工作目標(biāo)

  1.通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  2.通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  三、教育內(nèi)容

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從文明、學(xué)習(xí)、生活三個方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  四、工作措施

  1、全面教育,形成共識。

  利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,明確行為規(guī)范的內(nèi)容,知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,怎樣做,并提出要求、訂常規(guī),明確全校的奮斗目標(biāo),建立我校全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。

  2、環(huán)境熏陶,儒染行為。

  重視班級的環(huán)境熏陶,努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣,使學(xué)生在團結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動,健全廣闊的學(xué)生陣地,如國旗下講話、黑板報、手抄報、等以及結(jié)合學(xué)校的“班級達(dá)標(biāo)”和班級的“爭章創(chuàng)星”活動,一周一評選,從學(xué)生中樹立榜樣,在學(xué)生中評選出“文明標(biāo)兵”、“禮儀之星”等等,讓學(xué)生從身邊的'人和事,從集體當(dāng)中受到教育,從而產(chǎn)生“我能行”的感受,通過循循善誘,以點帶面,逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,最后匯聚成集體的強大力量,成為集體共有的“財富”。

  3、強化訓(xùn)練,內(nèi)化行動。

  良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,長年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。為了落實好習(xí)慣的養(yǎng)成,每周提出明確可行的要求,并堅持:

  1、反復(fù)強調(diào)、訓(xùn)練,隨時檢查,經(jīng)常講評,直至形成良好習(xí)慣。充分利用“班級達(dá)標(biāo)”人員的檢查,反復(fù)召開會議,尋找過程中出現(xiàn)的問題,不斷完善方式方法,加大評估力度,引起師生的高度重視;

  2、認(rèn)真執(zhí)行,持之以恒,環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去,有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神;

  3、注意抓好典型,反復(fù)強化,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  4、完善評價,促進(jìn)發(fā)展。

  定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),有計劃,反復(fù)抓,確實能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成,但相應(yīng)的評價機制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。根據(jù)同學(xué)們的實際情況,進(jìn)行評價方法的改變:班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求,進(jìn)行檢查評比。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄,我進(jìn)行不定期地抽查,一周評比一次,誰達(dá)到了評比的要求,就換一顆星,張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中,作為“爭章創(chuàng)星”評比的依據(jù)。每個周,根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn),通過自評、小組評、班主任推薦、等方式評選出“班級之星”。并根據(jù)本周的班級爭星情況,評選出“行規(guī)優(yōu)秀小組”。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀小組”中評選出本學(xué)期的“文明示范組”。這樣,把學(xué)生個人的行為表現(xiàn)與班級集體的評優(yōu)結(jié)合起來,使學(xué)生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。

  養(yǎng)成教育盡管是老話題,但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域,只要我們同心同德,創(chuàng)造性地開展工作,就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。

  小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機和活力的教育與管理機制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點滴積累,切實提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

  二、工作目標(biāo)

  1、健全各種管理制度,全面執(zhí)行生活管理職能,建立學(xué)生自主管理體系,進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力,使學(xué)生在自我檢查各項常規(guī)的落實、自主活動的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。

  2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng),做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),建立新型的師生關(guān)系,加強個案的分析與追蹤,使學(xué)生在誠實守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實踐。

  3、重視環(huán)境熏陶,努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,使學(xué)生在團結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。

  三、主要工作要求與措施

  1、隨時做好家校聯(lián)系工作,取得家長的信任與支持,對家長的意見和建議進(jìn)行及時處理和反饋。

  2、加強班小組教師的溝通與交流,形成教育合力,提高對學(xué)生的.服務(wù)意識,共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)。

  3、本年度主要工作安排:

  第一階段:

  宣傳教育階段

  1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定活動方案,組織實施。

  組長:常青

  負(fù)責(zé)人:常立秀于騰文

  成員:李君張振俠陳丹魏津全體班任

  2、成立由大隊部負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗對學(xué)生的不良習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和管理。

  3、全校動員,人人參與,結(jié)合本校實際,尋找薄弱環(huán)節(jié),有針對性地確定教育重點,做到統(tǒng)一要求,統(tǒng)一布置。

  4、要求低年級學(xué)生會讀并知道《八個學(xué)習(xí)習(xí)慣》及《七個一分鐘》中的內(nèi)容要求。

  5、在學(xué)校中開展讀書評比活動、演講比賽活動、預(yù)習(xí)筆記評比、篩選資料評比、閱讀寫字評比等多項活動。

  第二階段:實施操作階段。

  (一)制定實施計劃

  1、以中隊為單位,組織發(fā)動少先隊員找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題隊會,選出急需克服的前3個陋習(xí)。

  2、指導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》等文件,讓他們根據(jù)自己的實際情況,制定出自己的計劃(克服這些陋習(xí)的具體措施)

  3、學(xué)校少先大隊結(jié)合各中隊的情況,有針對性地確定教育重點。

  (二)引導(dǎo)隊員以實際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)

  1、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點,寓教于樂。

  2、設(shè)立解決問題信箱,請有經(jīng)驗的老師和能干的隊員,為“陋習(xí)”會診,幫助他們找出解決問題的辦法。

  (三)檢查督導(dǎo),進(jìn)一步鞏固成果

  1、進(jìn)行演講比賽選出優(yōu)秀學(xué)生和班級進(jìn)行表彰。

  2、進(jìn)行征文比賽并根據(jù)比賽情況給予表彰。

  3、對學(xué)生的日記、讀書筆記、詞語積累、預(yù)習(xí)筆記進(jìn)行檢查和評比。

  4、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。

  第三階段:進(jìn)行總結(jié),評選表彰。

  1、各級部、班級評選“小隊標(biāo)兵”。

  2、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會。評選“星級班級”和優(yōu)秀班主任。

  3、表彰優(yōu)秀班級和個人,推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣,把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會。

  常家小學(xué)本學(xué)期養(yǎng)成教育工作推進(jìn)日程

  9月:大課間訓(xùn)練

  10月:3-6年級日記評比

  3-6年讀書筆記評比

  1-6年演講比賽、學(xué)習(xí)積累評比

  11月:學(xué)習(xí)積累展覽

  閱讀能力測試

  12月:1-6年作業(yè)評比

  學(xué)校作業(yè)展覽

  小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  班級作為學(xué)校的基層單位,班級禮貌建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)。搞好課堂建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。

  本期以學(xué)校少先隊員工作計劃為指導(dǎo)思想,按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路,注重培養(yǎng)教育和禮貌禮儀,以建設(shè)特色班級為目標(biāo),堅持“三個加強”,加強日常管理,加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),加強德育和科研。開展豐富多彩的教育活動,提高少先隊員的綜合素質(zhì),努力營造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的教育空間。

  二、工作要點

 。ㄒ唬┘訌婐B(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成教育是課堂禮貌建設(shè)的基礎(chǔ)。根據(jù)四年級學(xué)生的特點,本期培養(yǎng)了五種道德習(xí)慣:

 。1)辨別是非,糾正錯誤。

 。2)自我管理,遵守紀(jì)律。

  (3)孝順父母,努力學(xué)習(xí)。

 。4)禮貌地玩耍,懂得謙虛。

  (5)校內(nèi)校外言行一致。

  2、將養(yǎng)成教育融入活動,結(jié)合班集體課、傳統(tǒng)節(jié)日、周年紀(jì)念等,開展一系列豐富多彩的養(yǎng)成教育活動。

  3、成立班級清潔小組,對教室和公共場地進(jìn)行清潔,并做好記錄。

  4、設(shè)立禮節(jié)監(jiān)督崗,由專門的小干部負(fù)責(zé),監(jiān)督檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、團隊徽章、課堂紀(jì)律等情況

 。ǘ┘訌姲嗉壧厣ㄔO(shè),認(rèn)真制定實施計劃的步驟和方法,調(diào)動學(xué)生的'積極性參與,樹立班級形象,努力打造班級特色,積極參與禮貌禮儀示范班的評價。此外,加強健康角、學(xué)習(xí)角、閱讀角、學(xué)習(xí)園建設(shè),形成良好的教育環(huán)境。

  (3)“弘揚民族靈魂,體驗新三好”德育主題教育活動深入開展。

  1、組織隊員學(xué)習(xí)《道德教育標(biāo)準(zhǔn)歌》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生行為規(guī)范》。

  2、按照班級“在學(xué)校做一個好學(xué)生”、“在家做一個好孩子”、“在社會上做一個好公民”的要求,規(guī)范自己的言行。學(xué)期末,將根據(jù)這三個要求選出本班新的三名優(yōu)秀學(xué)生。

 。ㄋ模╅_展“班星”評選活動。

  1、通過課堂討論和總結(jié),制定班級明星的選拔條件,并將其張貼在墻上。

  2、利用每周五的晨會選出班級明星,班級明星的先進(jìn)事跡會被公布在“我最亮的”榮譽名單上。

  (5)加強班干部培訓(xùn)。

  1、采用競爭上崗的激勵機制,精心選拔班干部,加強平時對班干部工作的指導(dǎo)和總結(jié)。

  2、定期召開班長會議,組織班長學(xué)習(xí)制定計劃和具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,改進(jìn)改進(jìn),及時教班長辨別是非,防止學(xué)生不良行為發(fā)生。鼓勵他們以身作則,激勵其他學(xué)生促進(jìn)全班管理。

  3、每學(xué)期末選出五名優(yōu)秀班干部。獎勵積極進(jìn)取、負(fù)責(zé)任的班干部,進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性,使他們真正成為教師的小幫手,促進(jìn)班級禮貌建設(shè)。

  小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃 篇4

  養(yǎng)成教育工作計劃的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時形成良好的素質(zhì)。本學(xué)期,我們班根據(jù)學(xué)生的實際情況和年齡特點,抓住創(chuàng)建“生命教育”特色學(xué)校的機會,以養(yǎng)成良好的禮儀、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活為根本目的,制定了以下習(xí)慣養(yǎng)成計劃:,學(xué)生周圍的閱讀和工作習(xí)慣。

  一、基本情景

  這個班有65名學(xué)生,包括39名男生和26名女生。班級安全紀(jì)律管理難度較大。此外,大多數(shù)學(xué)生的自我控制能力較差,常常無法控制自己。他們喜歡在課堂上講話或做一些小動作。個別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),許多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

  二、具體數(shù)據(jù):

  月度教育重點

  9月:禮貌禮儀(待人處事、注重衛(wèi)生、禮貌車隊等)

  10月:愛的學(xué)習(xí)

  11月:愛的閱讀

  12月:愛的.勞動(堅持鍛煉積極參與活動)

  三、具體措施:

  1。努力做到“明確要求,具體指導(dǎo)”。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,首先要制定要求:第一,寫作規(guī)范。2、高精度。3、按時完成。4、及時修訂。用這四個要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),做出判斷,在評價平臺上加分,并在全班展示,鼓勵自己,促進(jìn)大家。此外,必要時有必要聯(lián)系家長。教師在學(xué)校指導(dǎo),家長在家指導(dǎo),引導(dǎo)和訓(xùn)練同時進(jìn)行,最終形成良好的行為習(xí)慣。

  2、教師堅持為學(xué)生從語言到行動樹立榜樣。比如和學(xué)生一起打掃教室,撿地上的垃圾和紙屑。下課后,把歪歪扭扭的桌椅整理好,把櫥柜和書桌擦干凈,放在教室里,讓學(xué)生從無意識的模仿逐漸走向有意識的行動。

  3、建立科學(xué)的管理制度,隨時對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和提醒。例如,應(yīng)培訓(xùn)一些小干部,如安全檢查員、文具安置監(jiān)督員、值班班長和學(xué)習(xí)組長,以監(jiān)督全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、風(fēng)格、日常生活和其他情況,指出不良習(xí)慣并幫助他們糾正。

  4、運用各種獎勵機制來激勵孩子,調(diào)動他們的進(jìn)取精神,幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣。例如,使用課堂上的班級明星和作業(yè)展示欄來表揚一些行為良好的學(xué)生,并對行為不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行提示或批評。以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  5、堅持每日查詢制度。引導(dǎo)學(xué)生在中午放學(xué)前五分鐘問問自己:學(xué)習(xí)、課間生活等活動哪些方面好,哪些方面不好,哪些方面應(yīng)該糾正。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反省言行,調(diào)整行為。

  6、不斷加強,不斷滲透。如果你可以在課前和課后的任何場合,在樓梯入口和團隊中添加提醒。下課后,說“記得收拾書包”,“別忘了把桌椅放好”,“把學(xué)習(xí)工具放在課堂上”,“提醒你要快速、安靜、整齊地排隊”,“說”上樓下樓時保持正確,輕輕地走“說”走,當(dāng)團隊解散時,不要跑。

  小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃 篇5

  養(yǎng)成教育工作計劃習(xí)慣是從小培養(yǎng)的,好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時形成的。本學(xué)期,我班根據(jù)實際情況和學(xué)生的年齡特點,抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機,以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書、熱愛勞動習(xí)慣為根本目的,制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計劃。

  一、基本情況:

  本班共有學(xué)生65人,其中男生39人,女生26人,班級安全紀(jì)律管理難度較大。此外,多數(shù)學(xué)生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,個別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  二、具體內(nèi)容:

  每月養(yǎng)成教育側(cè)重點

  九月份:文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊等)

  十月份:熱愛學(xué)習(xí)

  十一月份:熱愛讀書

  十二月份:熱愛勞動(堅持鍛煉、積極參加活動)

  三、具體措施:

  1、力爭做到"明確要求,指導(dǎo)具體"。如學(xué)生的'作業(yè)習(xí)慣,首先要制定要求:一、書寫規(guī)范。二、正確率高。三、按時完成。四、及時訂正。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),給予評判,好的在評比臺中加分,并在全班展覽,鼓勵本人,促進(jìn)大家。此外,必要時需聯(lián)系家長,教師在學(xué)校指導(dǎo),家長在家里指導(dǎo),邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,最終形成良好行為習(xí)慣。

  2、教師堅持從語言到行動處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室,撿起地上的垃圾,紙屑等。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊,把教室的柜子、講桌等擦干凈、擺放整齊,使學(xué)生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。

  3、建立一個比較科學(xué)的管理制度,隨時督促學(xué)生,提醒學(xué)生。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長、學(xué)習(xí)組長等小干部,讓他們對全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、文體、常規(guī)等情況進(jìn)行督促,指出不良習(xí)慣,幫助改正。

  4、運用各種獎勵機制,激勵孩子,調(diào)動其向上的積極性,幫助養(yǎng)成習(xí)慣。如利用教室的班級之星、作業(yè)展示欄等對一些行為好的學(xué)生提出表揚,對行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評。老以此激勵學(xué)生爭相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  5、堅持"每日一問制度"。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己問自己:今天在學(xué)習(xí)、課間生活等各類活動中哪些方面做得好,哪些方面做得不好,應(yīng)注意糾正。以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會反思自己的言行,調(diào)整自己的行為。

  6、不斷強化,持之以恒地滲透。如可以在課前、課后、樓梯口、隊伍中等任何場合,都要加上一句提醒的話。如下課后說"記著收拾好自己的書包","別忘了擺放好桌椅";上課時說"擺放好學(xué)習(xí)用具";排隊時提醒說"要做到快、靜、齊";上樓下樓時說"靠右行,輕輕走";隊伍解散時說"走著,別跑"等。

  美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說:"播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。"本學(xué)期,我一定會下大力氣、花培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,為他們的人生之路奠基。

  小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃 篇6

  良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),是改進(jìn)德育的重要方面。它是德育中最“實”的部分,是看得見、摸得著的。它可以為學(xué)生成才打下堅實的基礎(chǔ),同時它是全面貫徹黨的教育方針的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要,是提高全民族素質(zhì)的需要。下面就簡單談?wù)勛约涸谂囵B(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣上的一些做法。

  一、訓(xùn)練法

  習(xí)慣是一種動力定型,是條件反射長期積累和強化的結(jié)果,必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此我認(rèn)為嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練,是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

  訓(xùn)練法對小學(xué)生來說尤為重要,因為他們的品德形成往往不是先從概念開始,而是從實踐中體驗和訓(xùn)練出來的。一些大道理一時半會兒很難被他們理解,但是,在訓(xùn)練中隨著年齡的增長,他們會體會到好習(xí)慣的益處,慢慢就理解了。這時的習(xí)慣已成為他們的第二天性,因此他們會受益終身。訓(xùn)練是形成良好行為習(xí)慣的中心環(huán)節(jié),沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。在訓(xùn)練中我做到三個結(jié)合:

  (1)激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合

  學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣后是非常愉快的,可養(yǎng)成的過程卻是一個“痛苦”的過程,需要戰(zhàn)勝許多困難,經(jīng)過許多練習(xí)。特別是對已形成不良習(xí)慣的學(xué)生,要矯正就更需要有堅強的意志,不斷地同壞習(xí)慣作斗爭才能形成,在訓(xùn)練中要強調(diào)“反復(fù)”、“嚴(yán)格”四個字,不怕麻煩。如:要求學(xué)生集合站隊做到“快、靜、齊”,要經(jīng)過多次嚴(yán)格訓(xùn)練,反反復(fù)復(fù),循環(huán)往復(fù)。聽到口令,教師數(shù)三下,“聲落、動止、隊形成”。慢了,提出問題,解散重做,做好了表揚,反復(fù)訓(xùn)練。如有小動作專門訓(xùn)練1分鐘無小動作。不過光“苦練”還不行,要把“苦練”與“趣練”結(jié)合起來,因為學(xué)生畢竟年齡還小,如果一味單調(diào)訓(xùn)練他們就煩了,因此在訓(xùn)練中把激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合。由于我班學(xué)生的視力不太好,如在訓(xùn)練學(xué)生正確的五姿(坐姿、立姿、寫字姿勢、舉手姿勢、讀書姿勢)時,我采取趣味訓(xùn)練,在班上找小榜樣,開展“請你象他這樣做”的有趣活動,在課前或課中適當(dāng)?shù)臅r間,請小榜樣做出一個正確的姿勢并說:“請你象我這樣做,”同學(xué)們立刻學(xué)做,并說:“我就象您這樣做,”反反復(fù)復(fù)經(jīng)常不斷,學(xué)生很有興趣。為了進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)們的積極性,教師要及時更換小榜樣,使學(xué)生進(jìn)一步在有趣的活動中強化訓(xùn)練,養(yǎng)成姿勢端正的好習(xí)慣。

  (2)明確要求與具體指導(dǎo)相結(jié)合

  對成年人一般提出要求就行了,不需指導(dǎo)過細(xì),而對小學(xué)生則不行,必須做到“明確要求,指導(dǎo)具體”。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,首先制定了四條要求:一、書寫規(guī)范、二、格式正確、三、正確率高、四、按時完成。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),給予評判,好的給予等級評價,開展一日無錯題活動。經(jīng)常在全班展覽,鼓勵本人,促進(jìn)大家。為了明確要求,我制訂了養(yǎng)成教育內(nèi)容序列,從每個細(xì)小的動作入手,從站、立、行走開始,隨時都要給予指導(dǎo)。另外,從學(xué)生的作文和日常接觸中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子接、發(fā)東西、說話等不太有禮貌,我就及時教孩子學(xué)會如何給大人遞東西,如何接發(fā)本冊,如何說話。我班的地面是地板磚,易臟,不好搞衛(wèi)生,我就教學(xué)生如何保持衛(wèi)生,擦班內(nèi)的死角、掃地……雖然是四年級的孩子,但他們都缺乏起碼的生活經(jīng)驗,如果沒有具體地指導(dǎo)很難形成良好習(xí)慣,所以培養(yǎng)習(xí)慣必須具體指導(dǎo)。教師在學(xué)校指導(dǎo),家長在家里指導(dǎo),邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,最終形成良好行為習(xí)慣。

  (3)檢查評比與自我評價相結(jié)合

  只要求沒檢查,就跟沒說一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去,根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范我對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明行為、學(xué)習(xí)用具、等情況每日與家長聯(lián)系,做到“天天查、周周評、月月總結(jié)”。開展“爭葉子”評比活動,評出紀(jì)律標(biāo)兵、文明禮貌標(biāo)兵、勞動小能手……工作雖然瑣碎但對形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力,養(yǎng)成好行為習(xí)慣必須靠內(nèi)因,為此把檢查評比與自我評價結(jié)合起來。如果學(xué)生把道德規(guī)范與本人的有關(guān)行為進(jìn)行聯(lián)系,對照評價,這對學(xué)生道德行為發(fā)展起到了重要的導(dǎo)向作用。特別是自我評價,它是學(xué)生進(jìn)步的力量源泉,只有自己認(rèn)識到自己的.行為正確與否,才會產(chǎn)生美化自我行為的強大動力。

  二、說服教育法

  說服教育的目的是提高學(xué)生的道德認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動機,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,低年級學(xué)生主要是正面引導(dǎo),講故事、看圖片等生動形象的辦法提高認(rèn)識。中年級要給予典型示范,用榜樣去激發(fā)他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自覺性。高年級學(xué)生自我意識較強,給他們更多的機會進(jìn)行價值判斷,同時配合以高水平的說服教育。另外,說服教育要注意藝術(shù)性、趣味性,用趣味活動激發(fā)動機。如我班有的學(xué)生在完成作業(yè)中,做事不專心、磨蹭。針對這一現(xiàn)狀,我請做作業(yè)快的同學(xué)針對一天的學(xué)習(xí)和活動談體會和感受,并請做事慢的同學(xué)嘗試,使他們嘗到甜頭。由于把說服教育與趣味活動結(jié)合起來,學(xué)生積極性很高,做事磨蹭的現(xiàn)象減少了。

  三、榜樣示范法

  在培養(yǎng)行為習(xí)慣方面,榜樣法也尤為重要。列寧說:“榜樣的力量是無窮的”。榜樣是無聲的力量,是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范,是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書,具有生動、形象、具體的特點。對學(xué)生具有更大的說服力,更強的感染力,對學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。小學(xué)生的一個心理特點就是模仿。他們可塑性強,給他們樹立什么榜樣十分重要,如果用正面的典型給他們做榜樣,就可以激勵他們向積極的方向去努力,如:在遵守紀(jì)律方面,多給孩子樹立身邊的榜樣,挖掘每個孩子身上的優(yōu)點及時樹立典型,孩子們都有爭強好勝心理,就會不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己,養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。榜樣還有矯正作用,它像一面鏡子,可以使學(xué)生經(jīng)常對照檢查,改正自己的不良行為。如:我經(jīng)常組織學(xué)生參觀好的班級禮貌表現(xiàn)、組織紀(jì)律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學(xué)排路隊等,直觀形象的教育,使學(xué)生能夠找出自己的不足,比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。另外,教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的,在孩子們的眼里,教師是完美無缺的榜樣,教師要注意自己的言行,凡是要求學(xué)生做到的,教師首先做到,這對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進(jìn)作用。

  總之,我們的教育最終是對學(xué)生的行為發(fā)生影響,培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣對促進(jìn)兒童健康成長有著重要的意義。它是對兒童進(jìn)行德育的有力手段,同時在具體的培養(yǎng)中滲透著政治思想品德教育。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)合格的社會主義新人的關(guān)鍵環(huán)節(jié),只有抓好這一環(huán)節(jié),從實際出發(fā),靈活機動地培養(yǎng)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣,才能使他們健康、快樂地成長起來。

  小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃 篇7

  為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣,努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng),結(jié)合學(xué)校實際,特制訂本校養(yǎng)成教育工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣為出發(fā)點,以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則,以目前我校學(xué)生的思想實際為實踐依據(jù),以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的,以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實、注重實效,形成特色。

  二、教育目標(biāo):

  通過加強學(xué)生日常行為訓(xùn)練,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,并以此為突破口,促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。

  三、教育內(nèi)容:

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,著重從學(xué)習(xí)、禮儀、生活三方面,矯治學(xué)生的不良習(xí)慣,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、健康、文明、預(yù)習(xí)、聽課、寫字計算、作業(yè)、讀記、演講、記日記等習(xí)慣。從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

  四,工作要求:

  每位教師從自身做起,班主任和科任教師各司其職,各司其責(zé)。班主任要

  做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作,課后及時總結(jié)教育。科任教師在自己課堂上

  負(fù)起教師的.職責(zé),班主任和科任教師做好雙向溝通,及時反饋,行成合力。

  五、實施方案:

  1、成立學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定養(yǎng)成教育工作計劃,組織實施。

  2、以班級為單位,組織發(fā)動全體學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣、健康習(xí)慣、文明習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、寫字、計算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、讀記習(xí)慣、演講習(xí)慣及寫日記的習(xí)慣等十個方面,找出普遍存在、最需克服的不良習(xí)慣。并以班級為單位召開主題班會,針對學(xué)生的陋習(xí)找出改正的方法。

  3、班主任和科任教師定期或不定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,掌握養(yǎng)成良好習(xí)慣的基本方法和思路。

  4、定期開展競賽和評比活動。學(xué)校組織開展演講、征文比賽、讓全校學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

  5、定期開展經(jīng)驗交流和總結(jié)活動。

  6、加強對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的督查。學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入到班級,檢查實施情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

  7、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點,寓教于樂。各班以點帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會。

  8、培訓(xùn)學(xué)生骨干,通過評比“習(xí)慣師范生”為各年級,各班起模范帶頭作用。

  9、典型引路,起到示范作用,增強學(xué)生的榮譽感,提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性,做到學(xué)校、家庭、社會相溝通。

  五、總結(jié)、評比

  學(xué)校期末評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生,表彰優(yōu)秀集體和個人,推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣,把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會。

  小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以學(xué)校“懂禮貌、守秩序、負(fù)責(zé)任、有愛心”的12字育人方針為重點,以學(xué)校德育工作計劃和少先隊大隊部工作計劃為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用,培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,突出我班特色。

  二、班級現(xiàn)狀分析:

  我班有63名學(xué)生,其中男生30人,女生33人。經(jīng)過近兩年的努力,我班的'孩子已經(jīng)形成了一個共識:“班級是我家,建設(shè)靠大家!卑嗉哪哿εc向心力正逐日加強。他們都能講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛清潔、講衛(wèi)生,遵守各種規(guī)章制度,能以“七、九、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強,易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為:規(guī)則意識不強,偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時也會出現(xiàn)早到校,上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,樓梯間亂跑,下課追逐瘋打,桌椅亂放等現(xiàn)象;個別學(xué)生團隊意識淡薄,愛我行我素。

  三、班級養(yǎng)成教育目標(biāo):

  1、貫徹落實“不給別人添麻煩”主題教育活動,培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生。

  2、抓好養(yǎng)成教育,主要抓好思想品德教育,行為習(xí)慣教育,禮儀教育,安全法制教育,環(huán)保教育,愛心教育,心理健康教育。

  3、健立健全班干部,指導(dǎo)班干部開展工作,提高學(xué)生自我管理水平。

  4、加強各科教師之間的聯(lián)系。

  四、工作措施:

  1、走近學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生喜歡各科老師,喜歡這個班集體,培養(yǎng)團隊意識,強化孩子們的集體榮譽感。

  2、組建班干部,特別是值周干部和語、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng)。

  3、強化常規(guī)養(yǎng)成教育。(七、九、十)

  4、利用朝會課、班隊課,學(xué)校大型活動進(jìn)行安全教育。

  5、營造良好班級氛圍,互相競爭,共同進(jìn)步。

  6、抓好個別學(xué)生的教育,積極開展家教活動,召開好家長會。

  7、建立班級養(yǎng)成教育評價機制,開展“我為小組添光彩”活動,評選班級優(yōu)秀小組。

  8、重視心理健康教育。

  五、各月工作重點及安排:

  二月份:

  培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

  1、制定工作計劃。

  2、提出常規(guī)教育,重點愛護(hù)環(huán)境,熱愛學(xué)習(xí),注意安全,遵守紀(jì)律。

  3、組建班干部,宣布職責(zé),實行輪流制度。

  三月份:

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,做有愛心、負(fù)責(zé)任的人

  1、為別人做一件好事。(雷鋒紀(jì)念日)

  2、“三八:婦女節(jié)這天為媽媽做一件事。

  3、3月12日植樹節(jié)時,鼓勵學(xué)生進(jìn)行植樹活動。

  4、上下樓梯主動靠右行,路隊整齊,不給別人添麻煩。

  5、進(jìn)行安全教育。

  四月份:

  鼓勵學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識。

  1、布置閱讀經(jīng)典讀物:主題是古詩詞背誦、科普讀物的閱讀。

  2、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是動手操作(摘抄)方法的指導(dǎo)。

  3、抓好寫字教學(xué),做到“提筆就是練字時”,熱愛祖國文字。

  4、進(jìn)行安全教育。

  五月份:

  積極開展“我是優(yōu)秀少先隊員”“科技小明星”活動,爭取每一個學(xué)生都能取得榮譽。

  1、開展“我是優(yōu)秀少先隊員”系列評比活動。

  2、科技小發(fā)明,評選科技小明星。

  3、為“六一”慶祝做準(zhǔn)備。

  4、進(jìn)行安全教育,特別是防水、防暑工作。

  六月份:

  給學(xué)生學(xué)期成果展示空間,提出期末階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  1、各項評比活動結(jié)果及作品展示。

  2、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組,幫助期末復(fù)習(xí)。

  3、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽。

  4、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動員。

  5、進(jìn)行安全教育。

  七月份:組織好期末迎考工作。做好假期安全教育。

  養(yǎng)成教育是一個長期的教育過程,我們要把功夫花在平時,抓細(xì)節(jié),抓小事,使教學(xué)和育人相結(jié)合,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃 篇9

  一、目的意義

  教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級新生德育工作的重點,通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,自立自強的優(yōu)良品質(zhì),豐富我校關(guān)于《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的`工作內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展。

  二、具體內(nèi)容

  根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點和心理特點,養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個板塊:

  (一)禮儀常規(guī)

  1、自學(xué)生入學(xué)起,著重讓學(xué)生懂得:

 、偕蠈W(xué)穿戴要整潔;

 、谏险n鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好,不打鬧、不講話,能唱歌,在班干部指揮下朗讀或背書。

 、凵稀⑾抡n時,起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。

 、苌蠈W(xué)遲到,應(yīng)在教室門口先向老師報告,經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入,進(jìn)教室時,腳步要輕捷,入座時不要發(fā)生較大響聲,并立即集中精神聽課。

 、荻Y貌,在校內(nèi)外見到老師主動問好,會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

  ⑥課間如有緊急情況需要離開課堂,須向老師請假,經(jīng)老師同意后才可出去。

  (二)學(xué)習(xí)常規(guī)

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。

  2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛國旗”的教育,讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征,升旗時態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。

  3、老師上課時應(yīng)向?qū)W生強調(diào)讀書寫字的基本要求:

 、傥木邤[放:書、本分別擺放在課桌左右角,文具盒與書本垂直成直角,上什么課擺什么書;

 、谧:兩手自然下垂分放兩邊,胸離課桌一拳,身坐正,眼平視;

 、畚兆:握筆姿勢正確,手離筆尖一寸;

  ④寫姿:眼距書本一尺,書本擺正,不歪頭、不斜肩、不橫寫;

 、葑x書:書拿起,傾斜45度角,朗讀時身坐正,讀書聲音洪亮,要抑揚頓挫,不能唱讀。注意句與與之間的停頓;

  ⑥發(fā)言:先舉手,動作要輕,經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直,聽準(zhǔn)問題,回答完整,聲音洪亮,不說半句話。

  4、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課,及時、獨立完成作業(yè),并交老師批改,如作業(yè)有錯誤要及時訂正。

  5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會和口語交際課,讓學(xué)生學(xué)會專心傾聽,積極思考,主動表達(dá)。

  (三)紀(jì)律常規(guī)

  班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。

  1、每天按時上課、不遲到、不早退,有事向老師請假。

  2、集隊做到快、靜、齊,行進(jìn)中不打鬧。

  3、上下樓梯時靠右走,不準(zhǔn)推擠別人,不扶肩搭背。

  4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩,不做危險、劇烈的動作。

  5、愛護(hù)公物,不破壞花草樹木。

  (四)衛(wèi)生常規(guī)

  1、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時不許家長代勞,班主任要及時表揚做得好的同學(xué)。

  2、不亂涂墻壁,不亂丟亂吐。

  3、注意個人衛(wèi)生,做到勤洗澡,早晚刷牙。常剪指甲。

  4、自己能做的事情自己做。

  5、愛惜課本、文具。

  6、教育學(xué)生不亂扔雜物,主動維護(hù)校園衛(wèi)生清潔,見到紙片拾起來。

  班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動。有針對性的開展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,及時表揚,以點帶面。

  (五)列隊做操

  要求學(xué)生學(xué)會聽體育口令,班干部報數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識,齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識。養(yǎng)成做操認(rèn)真、動作規(guī)范,出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。

  具體內(nèi)容:

  1、是否快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點。

  2、按音樂完成整套動作。

  3、做操動作正確,規(guī)范、到位,整體效果好。

  小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  葉老先生曾這樣說:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”

  小學(xué)階段,尤其是低年級更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,俗話說:習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后,會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺,更有效;逐步適應(yīng)學(xué)校生活,使學(xué)生更主動積極地投入到集體生活中。

  作為低年級的班主任,我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),

  通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的.終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  二、養(yǎng)成教育內(nèi)容:

  1.日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  (1)上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣)

  (2)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)、及時改正的習(xí)慣)

  (3)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)

  (4)講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時間習(xí)慣)

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