咨詢(xún)工作計(jì)劃15篇
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的咨詢(xún)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
咨詢(xún)工作計(jì)劃1
在八月初,我進(jìn)入巴蜀校區(qū)咨詢(xún)部,將近一個(gè)月的時(shí)間,從此開(kāi)始經(jīng)過(guò)幾天的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及嘗試性的外呼,至今,發(fā)現(xiàn)存在諸多問(wèn)題,主要表現(xiàn)在話(huà)術(shù)不老練,學(xué)科知識(shí)太欠缺,應(yīng)變能力不足。因此,在九月份的工作中,我的工作計(jì)劃如下:
一、 認(rèn)真聆聽(tīng),分析
作為一個(gè)新人,的咨詢(xún)部的同事都是我的前輩,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的技巧和傳授的經(jīng)驗(yàn),把握住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真的分析和思考,并多與同事和主管溝通。首先爭(zhēng)取在理論上能夠豐富起來(lái),以同事的經(jīng)驗(yàn)為鑒,讓自己盡量少走彎路,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練,多多自我研習(xí),為更好的開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 堅(jiān)持在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí),理論知識(shí)與實(shí)際操作同時(shí)并舉
檢驗(yàn)自己能力的大小最好的方法是實(shí)踐,通過(guò)不斷的嘗試,及時(shí)給予理論的學(xué)習(xí)補(bǔ)充,完成實(shí)踐認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程。細(xì)分下來(lái)有以下幾點(diǎn):
做好充分的呼前準(zhǔn)備。包括有針對(duì)性的準(zhǔn)備可能遇到的不同的學(xué)校,不同的科目,不同的家長(zhǎng),不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等等問(wèn)題,并做一個(gè)自我小結(jié),找到問(wèn)題的關(guān)鍵詞,用小本記下來(lái),隨時(shí)翻閱,尤其是打電話(huà)之前,要再溫習(xí)一遍。把每一個(gè)電話(huà)都當(dāng)成自己剛?cè)胄械牡谝煌娫?huà),謹(jǐn)慎,認(rèn)真的對(duì)待。
得體自然的稱(chēng)呼,搭配愉悅的嗓音。家長(zhǎng)或?qū)W生接電話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣,要迅速粗略的判斷他們此時(shí)所處的狀態(tài),并以熱情愉悅的語(yǔ)言開(kāi)始交談,來(lái)緩解對(duì)方的反感。
專(zhuān)業(yè)全面的學(xué)科分析,爭(zhēng)取家長(zhǎng)或?qū)W生的認(rèn)可。對(duì)于不同的學(xué)科,要有不同的應(yīng)對(duì)方法,切忌說(shuō)話(huà)過(guò)多重復(fù),輕浮作答。讓對(duì)方感覺(jué)的自己有身后的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),從而信任自己。
語(yǔ)言技巧的恰當(dāng)使用,委婉催促,使家長(zhǎng)或?qū)W生有緊迫感。對(duì)于有意愿且猶豫的家長(zhǎng),避開(kāi)價(jià)格因素,當(dāng)涉及到價(jià)格的`時(shí)候,若不能成功的轉(zhuǎn)移話(huà)題,要以學(xué)校的教育水平為切入點(diǎn),來(lái)說(shuō)明。強(qiáng)調(diào)孩子的將來(lái)的重
要性,同時(shí)也拿出我們學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì),讓家長(zhǎng)有緊迫感。
巧妙的引導(dǎo),讓家長(zhǎng)或?qū)W生以自己的思維為主導(dǎo),來(lái)思考。構(gòu)建一個(gè)美
好且合理的未來(lái)或?qū)W習(xí)效果,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性,用自己的語(yǔ)言魅力來(lái)引導(dǎo)對(duì)方向自己想要的方向前進(jìn),并順理成章的達(dá)成我們的目的。
見(jiàn)好就收的留給家長(zhǎng)或?qū)W生思考的空間。在自己拋出一些會(huì)讓對(duì)方思考
的問(wèn)題或話(huà)題時(shí),要適當(dāng)給與對(duì)方思考的時(shí)間,不要逼得太緊,以免弄巧成拙。
對(duì)有意向的家長(zhǎng)或?qū)W生要及時(shí)跟進(jìn)。對(duì)于有意向的家長(zhǎng)或?qū)W生要及時(shí)的
打電話(huà)或者發(fā)短訊溝通,特別是有些猶豫的家長(zhǎng)或?qū)W生,要適當(dāng)?shù)拇叽,要么逼死,要么簽下?lái)。爭(zhēng)取做到不浪費(fèi)資源。
三、 反思、總結(jié)
每打完一個(gè)電話(huà),都要進(jìn)行反思,回想一下自己這次有沒(méi)有進(jìn)步,在哪些方面做好了,在哪些方面還需要改進(jìn)的,對(duì)于遇到的棘手的問(wèn)題,要及時(shí)與主管或同事進(jìn)行交流和溝通,磨練專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)使自己的團(tuán)隊(duì)意也能有所增強(qiáng)。不斷總結(jié),才能得到提升,努力使自己成為一名合格的教育咨詢(xún)師,也爭(zhēng)取向優(yōu)秀咨詢(xún)師不斷邁進(jìn)。
相信在接下來(lái)的這個(gè)月內(nèi),我的整個(gè)業(yè)務(wù)能力都能有質(zhì)的提高。
我會(huì)一直堅(jiān)持下去,因?yàn)槲抑牢沂菫槲易约簣?jiān)持下去,堅(jiān)持下去定會(huì)有我能想到的以及我想不到的收獲。Yes! I Can.
咨詢(xún)工作計(jì)劃2
一、培訓(xùn)工作:
1、專(zhuān)業(yè)理論培訓(xùn):
(1)邀請(qǐng)省內(nèi)外專(zhuān)家做培訓(xùn)講座;組織成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域前沿成果。
(2)繼續(xù)開(kāi)展好書(shū)漂流活動(dòng),研讀心理教育類(lèi)論著,本并做好讀書(shū)筆記,組織專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、繼續(xù)進(jìn)行心理健康教育課程操作培訓(xùn):通過(guò)課堂、活動(dòng)的觀摩、研討、示范等,提高工作室成員的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與操作能力。
3、心理咨詢(xún)或個(gè)別心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn):通過(guò)個(gè)案分析研討、模擬操作、過(guò)程演示、工作督導(dǎo)等方式,使工作室成員具體有效的`指導(dǎo)或訓(xùn)練。
4、教科研工作能力培訓(xùn):通過(guò)課題研究培訓(xùn),讓工作室成員能更好地進(jìn)行課題研究與管理,獲取研究經(jīng)驗(yàn),提高寫(xiě)作能力,積累科研成果。
5、組織成員參加省內(nèi)外專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研討和參觀考察活動(dòng),以開(kāi)闊視野,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、在推進(jìn)或普及心理健康教育工作方面,本工作室將重點(diǎn)做好以下工作:
1、組織開(kāi)展全市性的心理健康教育論壇活動(dòng)。
2、設(shè)計(jì)、開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育特色活動(dòng),并吸引更多學(xué)校參與或組織觀摩、交流。
3、通過(guò)課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)吸引更多熱心教師參與心理健康教育工作。
4、參與相關(guān)部門(mén)的教師心理培訓(xùn)工作,積極參與心理教育環(huán)境的營(yíng)造。
5、參與、協(xié)助教育主管部門(mén)做好中小學(xué)心理健康合格學(xué)校評(píng)估工作,為強(qiáng)力推進(jìn)我市心理健康教育出力。
三、加強(qiáng)心理健康教育課題研究工作
20xx年上半年,成員完成自我和自我成長(zhǎng)研究報(bào)告,并對(duì)自己的研究項(xiàng)目或課題做深入研究(工作室將在8月份組織集體研究活動(dòng))。
著力開(kāi)始高中生心理健康教育課程的研發(fā)工作,力爭(zhēng)本年內(nèi)出成果。
布置論文撰寫(xiě)任務(wù),通過(guò)評(píng)議幫助成員提高論文質(zhì)量要求,爭(zhēng)取有更多的成員在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文。
四、20xx年擬開(kāi)展的特色活動(dòng):
1、開(kāi)展富有實(shí)效、新穎而有吸引力的心理輔導(dǎo)個(gè)案研討活動(dòng)和心理助人者沙龍活動(dòng),讓更多的教師參與并在心理教育、咨詢(xún)或?qū)W生教育方面有收獲。
2、每個(gè)成員選擇家庭或?qū)W校教育的熱點(diǎn)專(zhuān)題,通過(guò)研究形成一個(gè)特色講座并達(dá)到能熟練演講,爭(zhēng)取在年初將講座菜單發(fā)布到網(wǎng)上,并無(wú)償為需要的學(xué)校提供講座服務(wù)。
3、送服務(wù)到學(xué);顒(dòng):組織團(tuán)隊(duì)到相關(guān)學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)。
咨詢(xún)工作計(jì)劃3
隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展,社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的迅速變革,成長(zhǎng)中的兒童和青少年將面臨日益增長(zhǎng)的社會(huì)心理壓力,他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面必然會(huì)遇到種種困難和挫折,難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的心理問(wèn)題。如何幫助他們提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受各種心理壓力和處理心理危機(jī)的能力,以迎接明天社會(huì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),這是廣大教育工作者面臨的迫切問(wèn)題。
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們將進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步健全心理健康教育的管理機(jī)制,把這項(xiàng)工作放在一個(gè)重要位置上,切實(shí)加強(qiáng)和重視。
中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。具體計(jì)劃如下:
一、心理健康教育的主要目標(biāo)、內(nèi)容:
具體目標(biāo)包括:使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理行為問(wèn)題和心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,形成健康的心理素質(zhì),提高心理健康水平。小學(xué)低年級(jí)主要包括:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣;樂(lè)于與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。
小學(xué)中、高年級(jí)、中學(xué)主要包括:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè),調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣和自信心,正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;在班級(jí)活動(dòng)中,善于與更多的'同學(xué)交往,健全、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
二、心理健康教育工作要點(diǎn):
1、認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)心理健康活動(dòng)課,其原則為:
①重實(shí)踐,輕理論,淡化學(xué)科體系;
、谥貙(zhuān)題講座,輕理論知識(shí)的系統(tǒng)性;
③普遍指導(dǎo)與因人施教相結(jié)合;
、芙虒W(xué)手段與模式多種多樣。
2、完善學(xué)生心理檔案:
(1)可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況,并因材施教
(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別存在心理問(wèn)題的學(xué)生并加以輔導(dǎo)
3、開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)(各年級(jí)分開(kāi)進(jìn)行);
4、利用學(xué)校宣傳欄、廣播站進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳;
5、對(duì)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)(個(gè)別輔導(dǎo),團(tuán)體輔導(dǎo));
6、心理健康教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高,心理健康教師要在業(yè)余時(shí)間自學(xué),并通過(guò)書(shū)刊、上網(wǎng)查詢(xún)等途徑豐富自身理論水平,加深理解心理學(xué)知識(shí),為心理健康教育與輔導(dǎo)培養(yǎng)能力。走出去學(xué)習(xí),請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo),擴(kuò)展視野,與時(shí)代掛鉤。積極積累經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)個(gè)案、案例和論文。開(kāi)展鄉(xiāng)級(jí)心理健康教師培訓(xùn)活動(dòng)。
7、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,及時(shí)了解學(xué)生在家的思想及行動(dòng),并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理知識(shí)的宣傳。 xxx學(xué)校
全校的心理活動(dòng)
1.心理展板
心理展板是宣傳心理知識(shí),展示學(xué)校心理工作的良好平臺(tái)。
本學(xué)期,我計(jì)劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”、“心理健康教育”為主題的展板。
2.心理廣播
本學(xué)期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目,以心理小故事為主要內(nèi)容。
3.心理黑板報(bào)
本學(xué)期計(jì)劃在五月份開(kāi)展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng).
4.心理電影
好的電影能夠觸動(dòng)人的心靈,能夠指引人的成長(zhǎng)。結(jié)合我校情況,本學(xué)期計(jì)劃(每月一次)周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影,主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負(fù)責(zé)播放與紀(jì)律維持。
5.團(tuán)體心理游戲
鑒于上學(xué)期團(tuán)體心理游戲的良好效果,我計(jì)劃制作相關(guān)心理游戲資料(如班級(jí)適應(yīng)、異性交往、信任與協(xié)作等主題),提供給各班。各班可以參考心理游戲資料,自行開(kāi)展相關(guān)心理健康教育活動(dòng)。
6.心理講座
本學(xué)期,我計(jì)劃與各班班主任和學(xué)生聯(lián)系,以更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),組織一些以班級(jí)為單位的主題心理講座。
同時(shí),我還計(jì)劃與各班班主任交流,為各班提供一些心理資料(如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人際交往、青春期教育、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等主題)。
7.教師交流
加強(qiáng)與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。一方面,我將主動(dòng)與其他教師直接交流;另一方面,我計(jì)劃提供教師心理健康、學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、學(xué)生厭學(xué)、人際交往、青春期教育、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理資料。
8.家長(zhǎng)交流
本學(xué)期,我計(jì)劃利用各年的家長(zhǎng)會(huì)以及學(xué)生放假回家的機(jī)會(huì),通過(guò)發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流。
9.網(wǎng)絡(luò)宣傳
本學(xué)期將繼續(xù)及時(shí)的更新學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目中的內(nèi)容。
10.心理健康月
20xx年團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月x日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)。
本學(xué)期,我計(jì)劃在五月份組織“心理健康月”活動(dòng),主要包括制作心理健康展板、組織心理健康教育講座、播放心理電影、心理黑板報(bào)評(píng)比等內(nèi)容。
三、高三年級(jí)的心理輔導(dǎo)
每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級(jí)即將面臨高考。這對(duì)于每一位高三學(xué)生而言是人生中重要的一步,對(duì)于學(xué)校而言也是教學(xué)效果體現(xiàn)的一個(gè)重要方面。心理方面對(duì)于高三學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)考的影響非常大。
在本學(xué)期,我將協(xié)助高三年級(jí)組,通過(guò)個(gè)體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式幫助高三學(xué)生輕松備考、正常發(fā)揮。
我計(jì)劃主要圍繞以下五個(gè)主題。
1.培養(yǎng)良好的應(yīng)考心態(tài)
應(yīng)考不僅是考驗(yàn)我們知識(shí),也是考驗(yàn)心理素質(zhì),如何在考前把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài),在應(yīng)考中正常發(fā)揮。
2.恰當(dāng)?shù)靥幚韷毫?/p>
壓力像空氣一樣需要吸進(jìn)來(lái)也及時(shí)的呼出去,需要保持保持一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡,需要在心中保持輕松、愉快、舒服的份量。只有當(dāng)我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài),我們才可以全身心地投入學(xué)習(xí)、生活、工作,我們才不會(huì)分心、走神、感覺(jué)難受,我們的效率就會(huì)最高。
我計(jì)劃在二、三、四月份通過(guò)與高三各班班主任聯(lián)系,以更好地幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)高考為出發(fā)點(diǎn),組織以班級(jí)為單位的主題心理講座。
3.家長(zhǎng)交流
家長(zhǎng)營(yíng)造出來(lái)的寬松愉快的家庭氛圍,有利用幫助孩子專(zhuān)心備考、正常發(fā)揮。我計(jì)劃利用高三家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),通過(guò)發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流。
4.高考后的心理輔導(dǎo)
學(xué)生的人生不是在高考后就結(jié)束了。
對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的學(xué)生,學(xué)校有必要提供必要的心理輔導(dǎo),以免發(fā)生危險(xiǎn)事件;對(duì)于開(kāi)上大學(xué)的學(xué)生,學(xué)校也可以提前制定學(xué)生進(jìn)行大學(xué)的規(guī)劃。
5.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿
我們每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng),只要自己入對(duì)了行,干自己感興趣又適合自己工作,自己的能力也能為這一工作提供保證,那么就能在本行業(yè)做出成績(jī),甚至做到極致。
北京教育科學(xué)研究所潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析的結(jié)果顯示:有42.1%的學(xué)生表示對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意;如果可以重新選擇專(zhuān)業(yè),有65.5%的學(xué)生表示將另?yè)駥?zhuān)業(yè)。
在西方發(fā)達(dá)國(guó)家的普通中小學(xué)里,普遍設(shè)有職業(yè)指導(dǎo)咨詢(xún)的課程和教師,各學(xué)科也滲透著與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,讓學(xué)生從小就對(duì)自己今后將要從事的學(xué)習(xí)、研究和職業(yè)生涯有所了解。
本學(xué)期,我計(jì)劃在高考后對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
咨詢(xún)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹濰坊市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過(guò)心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
二、具體目標(biāo)
1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。
2、重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。
3、做好班級(jí)保健的培訓(xùn)工作。
4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平
5、重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作,以點(diǎn)帶面開(kāi)展研究活動(dòng)。
6、認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。
7、做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。
8、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。
三、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高自身素質(zhì)
1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),充實(shí)自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。
2、繼續(xù)通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
。ǘ┱J(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作。
1、加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的.常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。
咨詢(xún)途徑:
。1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún)(團(tuán)體咨詢(xún)?yōu)橹鳎?/p>
(2)班主任老師推薦(個(gè)別輔導(dǎo)為主)
。3)輔導(dǎo)老師訪談
2、出一期有關(guān)心理健康教育的手抄報(bào)。
4、每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。
5、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中,舉行專(zhuān)題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。
。ㄈ┘訌(qiáng)心理健康教育學(xué)生骨干隊(duì)伍的建設(shè)。
對(duì)各班的學(xué)生心理保健員定期進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng),充分發(fā)揮心理保健員的能力和作用。
。ㄋ模┲匾曉圏c(diǎn)研究,增強(qiáng)科研意識(shí)
1、試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué),階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流,幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)拓思路、更新方法。
2、試點(diǎn)班進(jìn)行心理健康教育活動(dòng),幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。
3、試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究,并進(jìn)行個(gè)案分析,不斷地積累資料,逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。
咨詢(xún)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹省、市、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)中小學(xué)教育的特點(diǎn)和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過(guò)心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的`心理氣氛。
二、具體目標(biāo):
1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。
2、重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。
3、做好班級(jí)心理咨詢(xún)的培訓(xùn)工作。
4、不斷豐富教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平
5、做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。
8、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。
三、主要工作:
(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高自身素質(zhì)
1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),充實(shí)自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的
工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。
2、繼續(xù)通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作。
1、加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。(心理輔導(dǎo)室于每周四下午開(kāi)放)
咨詢(xún)途徑:
(1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún)(團(tuán)體咨詢(xún)?yōu)橹?
(2)班主任老師推薦
(3)輔導(dǎo)老師訪談
2、設(shè)立信箱,做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓(xùn)練工作。
3、舉行專(zhuān)題講座,讓心理健康教育走進(jìn)學(xué)生家庭,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
4、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,教師利用課堂進(jìn)行心理健康教育。
咨詢(xún)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
在上級(jí)教育思想的指導(dǎo)下,以“尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo),做好學(xué)校的心理健康教育工作,從而更好服務(wù)學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展
二、工作目標(biāo)
1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。
2.通過(guò)開(kāi)展各種形式宣傳,讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。
3.密切與班主任的聯(lián)系,充分利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,更好地與德育工作相輔相承。
4.不斷豐富教師的心理教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。
三、主要工作和措施
。ㄒ唬⒆龊脤W(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。
1、做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作,每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室,做好學(xué)生的來(lái)訪接待和咨詢(xún)工作。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生,堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤,及時(shí)與家庭聯(lián)系。
2、設(shè)立“知心信箱”,做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓(xùn)練工作。之聲”板報(bào),對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。
3、學(xué)生特殊時(shí)期的心理輔導(dǎo)。在考試前后、節(jié)假日前后、重大事件發(fā)生前后結(jié)合具體情況對(duì)學(xué)生加以心理輔導(dǎo),使其能夠盡快適應(yīng)各種變化。
。ǘ、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年,主要通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)來(lái)充實(shí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí),結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,通過(guò)多媒體教學(xué),開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座,積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。
。ㄈ、認(rèn)真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪者的記錄工作。但對(duì)咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。
。ㄋ模、創(chuàng)辦“家長(zhǎng)心理課堂”。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的`共性心理問(wèn)題,通過(guò)小資料向家長(zhǎng)介紹解決策略以及教育孩子的方式方法,家長(zhǎng)通過(guò)讀后反饋與老師之間建立溝通,及時(shí)商討、解決孩子在成長(zhǎng)出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
。ㄎ澹⑿睦磔o導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí),主要通過(guò)讀書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識(shí),為做好心理咨詢(xún)工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
(六)加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。
咨詢(xún)工作計(jì)劃7
目前,有心理問(wèn)題的學(xué)生頻率增多,在學(xué)校大多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的偏低因而在老師和同學(xué)們心目中的重視程度降低。再者也有來(lái)自家庭的原因等,造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的自信心不足,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。為了提高我校學(xué)生的心理健康水平,保證學(xué)生能夠及時(shí)解決面臨的問(wèn)題,我校特開(kāi)展心理咨詢(xún)以幫助大家走出困境。以下是具體的心理咨詢(xún)工作計(jì)劃。
一、年度學(xué)校工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想:
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),堅(jiān)持育人為本,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
二、年度學(xué)校工作計(jì)劃目標(biāo)
中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:
1、了解自我
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低,自信心不足,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我,接納自我,對(duì)自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí),讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí),找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài);幫助學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立,樹(shù)立自信心。發(fā)揮出自己的潛能,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng),而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開(kāi)展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,尋求適合的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成獨(dú)立思考,刻苦鉆研,集中精力,心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作,以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣
理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件,人際交往的適應(yīng)與否,直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展,也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展,當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣,可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì),做到這一點(diǎn),是尤為重要的事情。
4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展
目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),往往忽視非智力因素的`養(yǎng)成;忽視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展,使個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮,日后成為:具備一定的知識(shí)技能;具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,對(duì)社會(huì)能作出積極貢獻(xiàn)的人。
三、年度學(xué)校工作計(jì)劃工作安排
領(lǐng)導(dǎo)小組:武連平
組 長(zhǎng):霍星
成 員:各年級(jí)班主任
實(shí)施方案
目前,有心理問(wèn)題的學(xué)生頻率增多,在學(xué)校大多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的偏低因而在老師和同學(xué)們心目中的重視程度降低。
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育;
2、面向全體學(xué)生,通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),使心理素質(zhì)逐步得到提高;
3、關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;
4、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合;
5、面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;
8、助人與自助相結(jié)合;
9、心理輔導(dǎo)過(guò)程對(duì)學(xué)生所作的“自我暴露”,輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密,不宜對(duì)外公開(kāi)當(dāng)事人的姓名和事件。
四 、年度學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)現(xiàn)途徑
根據(jù)我校的實(shí)際,主要通過(guò)兩個(gè)途徑來(lái)進(jìn)行:
(一)心理健康教育
這項(xiàng)教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中,都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,這是心理健康教育的主要途徑。
1、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。
2、專(zhuān)題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問(wèn)題。
(二)心理咨詢(xún)
心理咨詢(xún)是針對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢(xún)、心理訓(xùn)練活動(dòng),它面向少數(shù)學(xué)生,立足于矯治。主要方式:
1、個(gè)別咨詢(xún)。它著眼于少數(shù)問(wèn)題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個(gè)別咨詢(xún)的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。方式有面談、電話(huà)、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理咨詢(xún)室、開(kāi)通心理、設(shè)立心理咨詢(xún)信箱,配備心理咨詢(xún)教師。
2、電話(huà)咨詢(xún)。是指利用通話(huà)方式給予學(xué)生忠告,勸慰和指導(dǎo)。由于通話(huà)具有隱秘性,咨詢(xún)的學(xué)生基本上都能敞開(kāi)自己的內(nèi)心世界,尋求解決實(shí)際問(wèn)題的答案。
3、書(shū)信咨詢(xún)。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制,學(xué)生可隨時(shí)通過(guò)信件訴說(shuō)自己的苦惱或愿望。那些不善言辭,或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。
五、年度學(xué)校工作計(jì)劃評(píng)價(jià)效果
初步設(shè)想我校的心理健康教育評(píng)價(jià)工作通過(guò)建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系來(lái)進(jìn)行。力爭(zhēng)把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面來(lái)抓,成為我校教育工作的一個(gè)特色、一個(gè)亮點(diǎn),為創(chuàng)辦示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
咨詢(xún)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前中小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作,是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,成人比成才重要”的理念,圍繞“增強(qiáng)教師心理教育意識(shí),提升心理教育能力;幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),發(fā)展健全人格”這一中心。學(xué)校應(yīng)牢固樹(shù)立以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為中心,教書(shū)育人并重的思想,切實(shí)促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.堅(jiān)持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2.立足教育,重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的.、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體要求
1.深化理論學(xué)習(xí)研討
。1)加強(qiáng)心理健康教育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。心理教師除參加區(qū)業(yè)務(wù)研討活動(dòng)和圍繞“團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo)”的主題外,還應(yīng)積極參加各種其它形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),使自己成為能帶動(dòng)本校開(kāi)展心理健康教育的行家里手。
(2)學(xué)校將對(duì)教師進(jìn)行的“心育”理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo),納入學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇加以管理。
2.合力探索實(shí)踐提高
。1)本年度繼續(xù)深入以“學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中所存在的普遍問(wèn)題”為內(nèi)容,各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上,把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái),二、四、六年級(jí)各選一個(gè)班級(jí)上好團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)公開(kāi)課,幫助學(xué)生排憂(yōu)解難,增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力。
(2)開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)的困惑調(diào)查及對(duì)策探究,選材要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,用一些通俗易懂的例子幫助解釋?zhuān)瑢⑸磉叺默F(xiàn)象用心理學(xué)觀點(diǎn)去分析,以便學(xué)生更好地了解、接受心理知識(shí),并在方法上努力做到既實(shí)用又便于操作。
。3)學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境,繼續(xù)規(guī)范“心理信箱、心靈廣播、心理熱線(xiàn)”等心理健康教育日常工作。同時(shí),每學(xué)期為學(xué)生開(kāi)展一次以上的心理健康知識(shí)講座或心育常識(shí)普及活動(dòng)。做到使心理知識(shí)有宣傳陣地;心理困惑和心理問(wèn)題有疏通渠道;心理經(jīng)驗(yàn)有分享空間,努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
四、具體措施與辦法
1.繼續(xù)上好心理健康課,宣傳心理健康教育知識(shí),組織豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)感受。
2.加強(qiáng)心理教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)具體采取“個(gè)案解析、備課研究”等形式,完成學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)。
3.舉行“青年教師心理健康表演課”活動(dòng)。
4.學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境,繼續(xù)規(guī)范心理健康教育日常工作。
5.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,利用家長(zhǎng)學(xué)校、調(diào)查問(wèn)卷,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
咨詢(xún)工作計(jì)劃9
為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),提高學(xué)生心理素質(zhì),構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅(jiān)持育人為本,根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。結(jié)合本校的實(shí)際情況,特指定以下的工作計(jì)劃:
一、工作目標(biāo)
小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個(gè)自信,自立,自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)好的支持作用。
二、實(shí)施方案
1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育。
2.面向全體學(xué)生,通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),使心理素質(zhì)逐步得到提高。
3.關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平。
4.尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合。
5.面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;
6.預(yù)防和矯治相結(jié)合。
7.教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的.主動(dòng)參與相結(jié)合。
8.助人與自助相結(jié)合。
9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。
三、具體工作內(nèi)容
1.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。
2.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作,每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室,做好學(xué)生的來(lái)訪接待和咨詢(xún)工作。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生,堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤,及時(shí)與家庭聯(lián)系。
3.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年,邀請(qǐng)心理教育專(zhuān)家、行家到學(xué)校作專(zhuān)題講座;準(zhǔn)備開(kāi)六年級(jí)學(xué)生心理教育會(huì)議,結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。
4.認(rèn)真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪者的記錄工作。但對(duì)咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。
5.心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí),在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況下,主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識(shí),為做好心理咨詢(xún)工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
四、具體時(shí)間安排
周一至周五:下午16:00--17:00
咨詢(xún)工作計(jì)劃10
為改善學(xué)生的心理環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,我校積極開(kāi)展心理健康教育工作并取得一定的成績(jī),為進(jìn)一步推進(jìn)我校的心理健康觀念教育工作,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、繼續(xù)加強(qiáng)心理健康知識(shí)的宣傳工作。
本學(xué)期,心理咨詢(xún)室將通過(guò)出宣傳欄、辦黑板報(bào)、培訓(xùn)心理聯(lián)絡(luò)員等方式,大力宣傳心理健康的含義和擁有健康心理的`意義,進(jìn)而擴(kuò)大心理咨詢(xún)的影響,吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢(xún)室,及時(shí)與老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。
二、積極有效地開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)工作。
本學(xué)期將繼續(xù)認(rèn)真做好個(gè)別心理咨詢(xún)工作,幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí)、生活或成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中所遇到的心理困擾或一般心理問(wèn)題,遵守保密原則,做好咨詢(xún)記錄,在此基礎(chǔ)上更注重效果的反饋,加大對(duì)其跟蹤服務(wù)的力度。(開(kāi)放時(shí)間:暫定每周一至周五下午4:00-7:00)
三、重點(diǎn)做好高三備考中的壓力緩解和情緒疏導(dǎo)工作。
針對(duì)高三學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題,如學(xué)業(yè)焦慮,信心問(wèn)題、人際關(guān)系等問(wèn)題,開(kāi)展一系列心理輔導(dǎo)活動(dòng):開(kāi)展專(zhuān)題講座1-2次(《增強(qiáng)自信心,笑迎高考》、《科學(xué)緩解考前焦慮》);班級(jí)授課;團(tuán)體輔導(dǎo)及個(gè)別咨詢(xún)。
四、豐富社團(tuán)活動(dòng)。
1、學(xué)校將對(duì)各班的心理聯(lián)絡(luò)員定期進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng),充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)員的能力和作用。
2、本學(xué)期要求社團(tuán)成員與指導(dǎo)老師談心至少一次,及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。
3、協(xié)助咨詢(xún)室做好宣傳工作,要求每月出一期黑板報(bào)。(李倩負(fù)責(zé))
4、針對(duì)住校生周末生活單調(diào)的現(xiàn)狀,社團(tuán)將播放2-3部電影。(影片片名為《舞出我青春》、《叫我第一名》、《美麗心靈》)。(蘇秋雨負(fù)責(zé))
5、兩周年社慶活動(dòng)(歌、舞、心理劇等)。(李苗、姜黎負(fù)責(zé))
6、創(chuàng)辦首屆“5?25心理健康活動(dòng)周”活動(dòng)(5.22-5.28)。集中宣傳和總結(jié)心理健康教育工作,在此期間開(kāi)展活動(dòng)主要有:
A、周一升旗后致開(kāi)幕詞,介紹“5?25心理健康活動(dòng)節(jié)”的又來(lái)及其目的意義。
B、觀看心理影片《放牛班的春天》、《愛(ài)德華大夫》等。
C、參觀特殊學(xué)校,并與特殊學(xué)校學(xué)生交流,
D、開(kāi)展“珍愛(ài)自我,美麗心靈”心理健康教育為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
E、舉辦心理茶話(huà)會(huì)。
五、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。
將學(xué)校心理咨詢(xún)室的有關(guān)資料、開(kāi)放時(shí)間等情況,還有一些心理健康小常識(shí),心靈雞湯等發(fā)布到校園網(wǎng)上,宣傳并擴(kuò)大心理咨詢(xún)的影響。
六、加強(qiáng)與團(tuán)委、各年級(jí)組聯(lián)系,使學(xué)生心理健康工作滲透到學(xué)校的德育工作和班級(jí)日常管理工作中。
一切為了孩子,相信通過(guò)我們的不懈努力,學(xué)校心理健康育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好,更上一臺(tái)階。
咨詢(xún)工作計(jì)劃11
為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康和心理素質(zhì)水平,充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室的職能,特制定本工作計(jì)劃。
一、開(kāi)設(shè)心理健康教育多媒體課程
林榆中學(xué)心理健康教育工作遠(yuǎn)比咨詢(xún)室開(kāi)設(shè)的時(shí)間早,目前,只有一名專(zhuān)職的心理健康教育老師,面對(duì)三個(gè)年級(jí)80個(gè)班級(jí),工作量大,工作任務(wù)艱巨。因此,在學(xué)校的支持下,咨詢(xún)室經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、成員之間磋商,初步?jīng)Q定開(kāi)設(shè)心理健康教育多媒體遠(yuǎn)程課堂(輻射高一高二兩個(gè)年級(jí)52個(gè)班級(jí))。
二、編輯第二第三期心理小報(bào)《心靈花園》
第一期《心靈花園》在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在咨詢(xún)室工作人員的精誠(chéng)合作努力下成功孕育誕生。本學(xué)期接上學(xué)期任務(wù),咨詢(xún)室人員商討預(yù)合力辦好第二期和第三期。
三、開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)非常重要,交往能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)壓力緩減、協(xié)作能力培養(yǎng)以及科學(xué)人生觀、價(jià)值觀的教育等均可以通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)施,為此,學(xué)校心理咨詢(xún)室計(jì)劃將工作重點(diǎn)放在開(kāi)展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)上,每周兩(班)次,各年級(jí)穿插進(jìn)行。
團(tuán)體輔導(dǎo)具體課程計(jì)劃如下:
(1)《高考?jí)毫κ鑼?dǎo)》,高三年級(jí),以班級(jí)為單位組織活動(dòng);
(2)《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》,特奧班、奧賽班,以班級(jí)為單位組織活動(dòng);
。3)《人際關(guān)系訓(xùn)練》,高二年級(jí),以班級(jí)為單位組織活動(dòng);
。4)《團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練》,高一年級(jí),以班級(jí)為單位組織活動(dòng);
。5)《親子關(guān)系調(diào)節(jié)》,普通班,以班級(jí)為單位組織活動(dòng)。
四、心理健康教育
開(kāi)設(shè)心理健康課程,組織心理健康講座,是面對(duì)全校學(xué)生最有效的心理健康教育形式,學(xué)校心理咨詢(xún)室計(jì)劃將心理健康課程引進(jìn)課堂,不定期地開(kāi)展心理健康講座,面向全校學(xué)生普及心理健康知識(shí),傳授心理疾病的預(yù)防、矯正方法,提高學(xué)生的.心理健康和心理素質(zhì)水平。
五、開(kāi)展個(gè)體心理咨詢(xún)
個(gè)體心理咨詢(xún),是解決個(gè)別學(xué)生較為嚴(yán)重的心理障礙的主要方式,是學(xué)校心理咨詢(xún)室不可缺少工作之一,為此,要繼續(xù)做好學(xué)生個(gè)體心理咨詢(xún)工作。
林榆中學(xué)心理咨詢(xún)室
咨詢(xún)工作計(jì)劃12
下年度是非常有意義和非常有挑戰(zhàn)性的年度,我規(guī)劃著自己的年度計(jì)劃,我想在新的一個(gè)年度有更大的突破。
在20xx-20xx年度的工作中,我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn):
一.學(xué)會(huì)分析、反思與總結(jié)
堅(jiān)持不懈總結(jié)成功的有利因素并不斷反思咨詢(xún)失敗的原因。在自我分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,不斷征求領(lǐng)導(dǎo)與同事的建議,爭(zhēng)取自身業(yè)務(wù)水平提高,保持中突破做最好的'自己。
二.學(xué)會(huì)交流與合作
在反思咨詢(xún)問(wèn)題的過(guò)程中,不斷總結(jié)家長(zhǎng)與學(xué)生的類(lèi)型,這樣才能做到咨詢(xún)過(guò)程中因材施教、對(duì)癥下藥;爭(zhēng)取有一套自己的談單風(fēng)格。認(rèn)真、誠(chéng)懇地聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)與同事的意見(jiàn)、見(jiàn)解,相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在交流中合作,在合作中提升我價(jià)值與團(tuán)隊(duì)價(jià)值。
三.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
在總結(jié)、解決自身談單盲點(diǎn)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)及時(shí)查找、咨詢(xún)中小學(xué)全部學(xué)科知識(shí)、各級(jí)各類(lèi)考試政策、流程、教育資訊及各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)的概況等,不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取做到有話(huà)可說(shuō)、有理可據(jù)、句句精辟、句句到位,在給學(xué)生做學(xué)科分析的時(shí)候有據(jù)可依,有理可循,不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步,把自己的盲點(diǎn)抹去,清晰地做每天的事情。
四.學(xué)會(huì)挽單、保單與護(hù)單
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)、幫助及咨詢(xún)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)下,不斷解決本人談單過(guò)程中的困惑與問(wèn)題的基礎(chǔ)上,不斷提升自己挽單的能力,爭(zhēng)取最快、最穩(wěn)完成課耗,經(jīng)常找自己的師傅或者長(zhǎng)輩理單,在暴風(fēng)雨沒(méi)有來(lái)臨之前,先做好預(yù)防,以達(dá)到簽單最優(yōu)化。
咨詢(xún)工作計(jì)劃13
今社會(huì)對(duì)于提升學(xué)生的身心健康已經(jīng)達(dá)成共識(shí),我校咨詢(xún)室將在這一大背景下努力做好本身的工作,進(jìn)一步將學(xué)生的心理健康教育落到實(shí)處。為使學(xué)校心理咨詢(xún)室能更好地解決學(xué)生和老師的心理問(wèn)題,使心理健康教育在全校進(jìn)一步得到普及,也為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,提高我校心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性,結(jié)合我校上學(xué)期實(shí)際,制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神,秉持“助人自助,快樂(lè)成長(zhǎng)”的工作理念,以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)問(wèn)題和身心發(fā)展等問(wèn)題,以預(yù)防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內(nèi)容,充分挖掘?qū)W生潛能,讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。進(jìn)一步致力于提升老師的心理健康水平,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,引導(dǎo)老師利用心理學(xué)知識(shí)改進(jìn)教育、教學(xué)方法,提高教育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性,努力在校園內(nèi)營(yíng)造和諧、溫馨的師生關(guān)系和生生關(guān)系。
二、咨詢(xún)室宗旨:
讓心情放個(gè)假,給心靈安個(gè)家
三、目標(biāo)和任務(wù)
1.目標(biāo):進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種心理問(wèn)題,開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。
2.任務(wù):做好心理健康教育日常服務(wù)性工作,使更多老師、學(xué)生、家長(zhǎng)感受到心理健康的益處。引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步重視和接受心理健康教育,將心理健康教育宣傳深入人心,為心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
四、主要內(nèi)容
1.積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作
心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一,要繼續(xù)積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生的個(gè)體咨詢(xún)和團(tuán)體咨詢(xún),采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式,充分發(fā)揮“welcome”信箱及電子郵箱的作用。
2.制度化心理團(tuán)輔活動(dòng)課
本學(xué)期將繼續(xù)在全校三至六年級(jí)進(jìn)行每周一次的心理團(tuán)輔活動(dòng)課,用好生均一本的心理健康讀本,以點(diǎn)帶面,教給學(xué)生學(xué)習(xí)心理知識(shí)的方法,學(xué)會(huì)用心理知識(shí)改善自己的學(xué)習(xí)與生活。努力讓心理活動(dòng)課成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。同時(shí)努力配合班主任開(kāi)展系列性、主題性的心理健康教育活動(dòng)。
3.針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座
心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的'放大式的教育效果,互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。
4.積極做好學(xué)生心理健康檔案工作
通過(guò)建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問(wèn)題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對(duì)性,同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。
5.營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境
積極利用網(wǎng)絡(luò),板報(bào),宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),從而營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
五、具體安排
二、三月份:
1.制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。
2.心理健康教育課從第3周開(kāi)始執(zhí)行。
3.接待學(xué)生心理咨詢(xún)。
四月份:
1.心育老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法,進(jìn)行一次總結(jié)提升,擇機(jī)展開(kāi)一次校與校的交流活動(dòng)。
2.跟蹤一到兩名特殊學(xué)生,配合班主任制定幫扶計(jì)劃。
3.組織心理健康教育專(zhuān)題手抄報(bào)活動(dòng)
五月份:
1.校內(nèi)心理健康月的知識(shí)宣傳及手抄報(bào)展示。
2.四年級(jí)心理健康講座
六月份:
1.利用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析
3、心理檔案整理工作。
4.對(duì)六年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì),并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢(xún)。
咨詢(xún)工作計(jì)劃14
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低,自信心不足,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。為了提高我校學(xué)生的心理健康水平,保證學(xué)生能夠及時(shí)解決面臨的問(wèn)題,我校特開(kāi)展心理咨詢(xún)以幫助大家走出困境。以下是具體的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),堅(jiān)持育人為本,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身本站心全面和諧發(fā)展。
二、目標(biāo)
中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的'健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:
1、了解自我
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低,自信心不足,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。針對(duì)本站這一現(xiàn)象,心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我,接納自我,對(duì)自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí),讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí),找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài);幫助學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立,樹(shù)立自信心。發(fā)揮出自己的潛能,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng),而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開(kāi)展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,尋求適合的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成獨(dú)立思考,刻苦鉆研,集中精力,心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作,以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣
理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件,人際交往的適應(yīng)與否,直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展,也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展,當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣,可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì),做到這一點(diǎn),是尤為重要的事情。
4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展
目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展,使個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮,日后成為:具備一定的知識(shí)技能;具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,對(duì)社會(huì)能作出積極貢獻(xiàn)的人。
咨詢(xún)工作計(jì)劃15
前言:
踏著時(shí)光車(chē)輪,我已走到20歲的年輪邊界。
身處信息世界,作為一名工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生,我不由得考慮起自己的未來(lái)。,在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?
沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?
只有付出,才能有收獲。
因此,未來(lái),掌握在自己手中。
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫(xiě)。
人的一生,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,但最重要的時(shí)期總是在那幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們的人生便會(huì)多幾抹彩色。大學(xué)三年,是至關(guān)重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。是成龍?還是成蟲(chóng)?全看自己的把握。
人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是,我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
一:自我認(rèn)知
1、自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn):
業(yè)余愛(ài)好:讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、寫(xiě)歌詞、旅游、畫(huà)畫(huà);
喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《飄》、《小婦人》;
最喜歡的音樂(lè):古琴曲、鋼琴曲、大提琴曲;
喜歡的歌曲:《蝸!、《米蘭的小鐵匠》;
最崇拜的人:周恩來(lái);
最喜歡的職業(yè): 法醫(yī)、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師、造價(jià)師。
2、自己的優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn):學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,與同學(xué)相處融洽,父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài),接受新事物快,動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)。
3、自己的劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn):有點(diǎn)懶惰,太喜歡睡覺(jué),有時(shí)候自信不足,不夠果斷,有時(shí)候又太過(guò)固執(zhí)。
4、自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),隨和,易相處,善于傾聽(tīng),做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問(wèn)題全面,己所不欲勿施于人,己所不樂(lè)而勿加于人。
5、自己的缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):做事愛(ài)拖拉,惰性較大;興趣雖廣,但沒(méi)有特專(zhuān)長(zhǎng)的一面;有點(diǎn)內(nèi)向,不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面,人多的場(chǎng)合不擅口頭交際,這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大活躍,不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng),比如晚會(huì)等。
6、生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn):成功競(jìng)選成為班委一員,成功組織過(guò)學(xué)習(xí)研討主題班會(huì),工作中全班同學(xué)的悉心支持是我的財(cái)富。
7、生活中失敗的教訓(xùn):高考后填報(bào)志愿失誤。
8、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn):
需要利用的資源:
學(xué)校的社團(tuán)組織、在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的學(xué)校的朋友群、同班同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。
應(yīng)該朝什么方向過(guò)渡或改變:
擴(kuò)大人際交往面,開(kāi)闊視野,了解本專(zhuān)業(yè)更多新的內(nèi)容;
具體的解決方法如何:
積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),如綠色先鋒環(huán)保協(xié)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了更多的好朋友,學(xué)院宣傳部讓我懂得如何合作,如何盡善盡美完成任務(wù);大學(xué)城論壇里認(rèn)識(shí)不同專(zhuān)業(yè)的朋友,混熟了后一起出來(lái)聚餐,交流不同方面的信息;跟班同學(xué)處理好關(guān)系;在互聯(lián)網(wǎng)上可以了解到很多新的觀點(diǎn),不僅僅局限于課本中。
二:職業(yè)認(rèn)知
作為一名工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,再加上自己非常喜歡造價(jià)這個(gè)專(zhuān)業(yè),那么造價(jià)師這個(gè)職業(yè)當(dāng)然是我就業(yè)的.首選。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展,建筑業(yè)也不斷成長(zhǎng)。基礎(chǔ)設(shè)施的增多和房產(chǎn)市場(chǎng)的逐步升溫,勢(shì)必需要大量的建筑人員,這其中包括各種各樣的建筑工程人員、建筑施工人員、建筑管理人員、建筑預(yù)算人員等。特別是隨著建筑材料和建筑藝術(shù)的不斷發(fā)展以及房產(chǎn)市場(chǎng)的不斷完善,被譽(yù)為“城市的美容師”的建筑設(shè)計(jì)師以及工程預(yù)算人員將越來(lái)越受到歡迎,成為市場(chǎng)上最緊俏的人才之一。
工程造價(jià)是一門(mén)工程技術(shù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),按照國(guó)際慣例,從事工程造價(jià)咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)該是以工程技術(shù)為基礎(chǔ),兼有經(jīng)濟(jì)、法律、管理(制藥工程專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文)等方面知識(shí)的復(fù)合型人才。同時(shí),工程招投標(biāo)制度、工程合同管理制度等工程管理基本制度的建設(shè),以及工程索賠、工程項(xiàng)目可行性研究等新業(yè)務(wù)的出現(xiàn),客觀上需要一批同時(shí)具備工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、通曉經(jīng)濟(jì)法與工程造價(jià)管理的人才在投資等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行項(xiàng)目管理。
工程造價(jià)咨詢(xún)業(yè)的主體是工程造價(jià)咨詢(xún)單位和注冊(cè)造價(jià)工程師。工程造價(jià)咨詢(xún)單位是經(jīng)濟(jì)鑒證類(lèi)社會(huì)中介組織,只要取得《工程造價(jià)咨詢(xún)單位資質(zhì)證書(shū)》,就可以在資質(zhì)證書(shū)核定的范圍內(nèi)進(jìn)行執(zhí)業(yè)。
中國(guó)目前已建立了造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格和工程造價(jià)咨詢(xún)單位資質(zhì)管理制度,全國(guó)有近3萬(wàn)名造價(jià)工程師和幾千家工程造價(jià)咨詢(xún)單位,年工程造價(jià)咨詢(xún)業(yè)務(wù)合同超過(guò)30億元。
我省工程造價(jià)咨詢(xún)行業(yè)根據(jù)國(guó)家的要求,按照“獨(dú)立、客觀、公正”的市場(chǎng)要求,通過(guò)脫鉤改制,形成了“自主經(jīng)營(yíng)、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、自我約束、自我發(fā)展、平等競(jìng)爭(zhēng)”的發(fā)展模式。建立了一支擁有200多家工程造價(jià)咨詢(xún)單位、4000多名工程造價(jià)師的咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,已逐步成為我省工程造價(jià)管理軍,在充分發(fā)揮我省固定資產(chǎn)投資的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,維護(hù)建設(shè)各方的合法權(quán)益等方面起到了越來(lái)越重要的作用。每年為我省固定資產(chǎn)投資節(jié)約200億元以上。
三:職業(yè)目標(biāo)分解
職業(yè)目標(biāo):工程造價(jià)師
1、20xx—20xx年:
成果目標(biāo);通過(guò)英語(yǔ)B級(jí)能力測(cè)試,通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試;
能力目標(biāo):具備在工程造價(jià)領(lǐng)域從事具體造價(jià)工作的理論基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、20xx年—20xx年:
學(xué)歷目標(biāo):獲得畢業(yè)證,考取造價(jià)員證;
實(shí)習(xí)目標(biāo):到某正規(guī)單位實(shí)習(xí),積累造價(jià)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ;
能力目標(biāo):具備從事工程概預(yù)算的能力;
工作目標(biāo):實(shí)習(xí)后找到適合自己發(fā)展的工作。
3、20xx年—20xx年:
職務(wù)目標(biāo):造價(jià)員
能力目標(biāo):熟悉業(yè)務(wù), 形成自己的工作理念,為考取造價(jià)師做準(zhǔn)備;
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪三到五萬(wàn)。
4、 20xx年—20xx年:
能力目標(biāo):在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為以后成為高水平造價(jià)師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四:實(shí)施方案
1、教育培訓(xùn)方法
。1)充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。
。2)充分利用學(xué)校提供的實(shí)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
。3)參加報(bào)考造價(jià)師的培訓(xùn)。
2、討論交流方法
(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
。2)在工作中積極向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸、交流。
3、實(shí)踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
。2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6—8小時(shí),每周鍛煉三次以上。
。3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
五:總結(jié)
1、專(zhuān)業(yè)知識(shí):工程造價(jià)管理相關(guān)知識(shí)、工程造價(jià)的確定與控制、建筑工程技術(shù)與計(jì)量、工程造價(jià)案例、工程造價(jià)定額基本理論與實(shí)務(wù)。
2、操作技能:項(xiàng)目管理能力、工程概預(yù)算能力、土木施工與組織能力。
3、綜合素質(zhì):英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)操作能力、現(xiàn)場(chǎng)溝通協(xié)調(diào)能力。
通過(guò)三年在校學(xué)習(xí),掌握工程造價(jià)管理的理論知識(shí)和實(shí)踐技能,爭(zhēng)取以后在實(shí)際工作中能夠在基本建設(shè)的全過(guò)程(投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、工程承發(fā)包階段、施工階段、竣工驗(yàn)收與交付使用階段)進(jìn)行工程造價(jià)的確定與控制,并做好工程造價(jià)管理的基礎(chǔ)工作,從而使建設(shè)項(xiàng)目取得的投資效益。
就業(yè):
可在大型監(jiān)理公司、建筑公司、工程咨詢(xún)公司與房地產(chǎn)公司、物業(yè)管理公司等從事工程監(jiān)理、咨詢(xún)、投資、管理、施工建造等工作。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康與穩(wěn)定的發(fā)展,促進(jìn)了基礎(chǔ)設(shè)施、交通工程、水利設(shè)施、市政建設(shè)和房地產(chǎn)業(yè)的迅猛增長(zhǎng),全面建設(shè)小康社會(huì)和加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化以及舊城改造等建設(shè)和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo),為建筑業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。我國(guó)加入了WTO后,建筑人才的需求量逐年增加,建筑工程專(zhuān)業(yè)涉及面廣,社會(huì)提供的就業(yè)崗位多,給建筑工程專(zhuān)業(yè)人才提供了廣闊的發(fā)展空間和良好的就業(yè)的前景。
我相信,未來(lái)的十年中一定能夠在工程造價(jià)方面實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想,成為優(yōu)秀的造價(jià)工程師。
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