国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-03 08:41:53 工作計(jì)劃范文 我要投稿

教研工作計(jì)劃(集合15篇)

  日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的教研工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

教研工作計(jì)劃(集合15篇)

教研工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以上級教育教研計(jì)劃精神為依托,以課堂教學(xué)為中心,以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),大力實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持以人為本,以研興教,以研強(qiáng)師,為打造名師搭建平臺(tái),全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,推進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,促進(jìn)師生整體發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以評價(jià)改革為切入點(diǎn),用目標(biāo)引領(lǐng),促規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、人性化管理。

  2、教學(xué)管理目標(biāo):狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  三、主要工作:

  (一)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度

  1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃

 。1)落實(shí)課程計(jì)劃。新學(xué)期,我校要認(rèn)真執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》,制定好課程表,抓好課程管理,嚴(yán)格按照課程表上課,開齊上足課程,不任意增減和調(diào)換科目及課節(jié)。注重綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的實(shí)施與開發(fā)。積極參加市級品德優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。中心小學(xué)將定期或不定期對各校落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行檢查,列入學(xué)校常規(guī)管理評價(jià)依據(jù)之一。

 。2)加強(qiáng)教學(xué)過程管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)細(xì)則,對照教師目標(biāo)管理考評細(xì)則和校(園)目標(biāo)管理考評細(xì)則,制定常規(guī)管理細(xì)節(jié)表,嚴(yán)格落實(shí)。各項(xiàng)考評、獎(jiǎng)勵(lì)過程性依據(jù)全面而詳實(shí)。本著求真務(wù)實(shí)的精神,工作做到突出一個(gè)“嚴(yán)”字,落實(shí)到“有序”上;強(qiáng)化一個(gè)“優(yōu)”字,落實(shí)到“創(chuàng)新”上;明確一個(gè)“實(shí)”字,落實(shí)到“效益”上,使教學(xué)管理有新的舉措,新的發(fā)展。

 。3)切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。新學(xué)期,要求每位教師避免機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè),保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。

 。4)高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。在教學(xué)中,教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中心小學(xué)定于四月份上旬開展五、六年級的綜合素質(zhì)競賽,我們應(yīng)早規(guī)劃,早部署,力爭在縣級比賽中取得優(yōu)異成績。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理

  俗話說:“積千累萬,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣!毙W(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體上包括遵守時(shí)間,按時(shí)上學(xué),熱愛學(xué)習(xí),善于思考,學(xué)習(xí)時(shí)心神專注,善于支配時(shí)間,寫字坐姿正確,書寫規(guī)范,整理學(xué)習(xí)用品、愛護(hù)書本、保持書本清潔、做好上課前的準(zhǔn)備工作等方面。如果細(xì)化到各學(xué)科中,比如數(shù)學(xué)方面的獨(dú)立思考、審題、抄題及計(jì)算過程中進(jìn)行復(fù)核,認(rèn)真打草稿、驗(yàn)算等方面。我們要把這些細(xì)節(jié)工作作為大事來抓,提到工作議程中,根據(jù)年級段的不同提出具體的、可操作的要求,以檢查促落實(shí),以展示評比促進(jìn)工作的推進(jìn),讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為自然。

  3、加強(qiáng)六年級教學(xué)質(zhì)量

  新學(xué)期,我校要認(rèn)真分析和總結(jié)六年級教育教學(xué)工作,了解學(xué)情,分析存在的`問題,扎實(shí)抓好、抓實(shí)六年級的各項(xiàng)工作。要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識、正確的質(zhì)量意識,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。六年級教師要深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、方式、習(xí)慣,認(rèn)真鉆研教材,把準(zhǔn)課標(biāo)方向;要倡導(dǎo)扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)氣;要“精講多練”,注意練習(xí)的形式、梯度、效果,把課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的過程,力求“輕負(fù)高效”;要認(rèn)真做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作,采取“結(jié)對幫扶”等措施,讓后進(jìn)生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ⒉徽鄄豢鄣卦鷮(shí)實(shí)地推進(jìn)提出的“三個(gè)工程”,把握教學(xué)主旨,確保學(xué)生全面健康發(fā)展。

  1、以“主題教學(xué)月”為載體,打造學(xué)習(xí)型校園

  本學(xué)期繼續(xù)開展好主題教學(xué)月活動(dòng),把每個(gè)主題月的研究問題分解成問題鏈中的一個(gè)點(diǎn),形成教學(xué)特色的珠子,一學(xué)期、一學(xué)年串起來形成教學(xué)特色推進(jìn)的過程。堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng),同時(shí)把教師準(zhǔn)備和搜集的單行材料一同裝訂,體現(xiàn)出前后研究的序列性、跟進(jìn)性,體現(xiàn)解決教學(xué)問題的實(shí)效性。

  教師專業(yè)成長是打造學(xué)習(xí)型校園的主旋律,通過教學(xué)研究,促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,并通過開展讀書競賽、學(xué)習(xí)有感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)提高教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對性,打造學(xué)習(xí)型校園。

  加強(qiáng)主題化教學(xué)研究,開展“主題教學(xué)月”活動(dòng)。教研形式由過去的塊兒狀(低、中、高)改變成條狀的學(xué)科教研活動(dòng),分為語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、科任組,每月根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問題達(dá)成共識,確立研究主題,將問題成為教研的主題,然后進(jìn)行主題研究,最后是解決問題。月月有主題,科科有研究,人人有提高。按照今年的工作行事歷,學(xué)校將安排十次教研活動(dòng),分三個(gè)教研系列,學(xué)校將做出教研活動(dòng)具體安排,做到“四定”,即:定時(shí)間、定主講人、定活動(dòng)方式、定學(xué)科內(nèi)容,每次活動(dòng),研究主題就是課堂教學(xué)中生成的疑難問題,也就是說“活動(dòng)”——就是解決問題,讓教研活動(dòng)達(dá)到真、實(shí)、活、效。即:真真切切、實(shí)實(shí)在在、形式多樣、少時(shí)高效。

  2、以課堂教學(xué)為中心,深化教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的研究,扎實(shí)教學(xué)過程的實(shí)施,促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效和高效

  加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)研究是我校課改課堂教學(xué)為中心的深入和繼續(xù),目的在于提高課堂教學(xué)的實(shí)效和高效。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的研究,以案例為依托,以問題為突破口,開展細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)研討活動(dòng),推動(dòng)課程改革的進(jìn)程。開展細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)研討活動(dòng),中心議題放在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)點(diǎn)上,利用案例剖析的形式,共同研究一個(gè)議題,也可以是教師們在教學(xué)過程中生成的個(gè)性問題或共性問題等,本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)比武活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革,讓課堂教學(xué)更加藝術(shù)性、互動(dòng)性、探究性,從而使我們的課堂教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展。

 。ㄈ⒓訌(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  在教研領(lǐng)域,根據(jù)中心小學(xué)教研室制定的詳盡的意見——抓實(shí)三個(gè)板塊,即基礎(chǔ)、實(shí)用板塊,引領(lǐng)、輔導(dǎo)板塊,打造、錘煉板塊,使教師達(dá)到對教材理解、把握的統(tǒng)一和規(guī)范,在教學(xué)的管理、藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)、課題研究等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)突破。二是落實(shí)“課題帶動(dòng)”策略,改革校本教研,提高解決教學(xué)實(shí)際問題的質(zhì)量;改革英語和語文閱讀實(shí)踐教學(xué),提高讀寫教學(xué)的水平。三是學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)定位于本校的教學(xué)特色,。

  1、健全學(xué)習(xí)制度

  抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)決執(zhí)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,按照教育局統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),將自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合,理論與實(shí)際相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有時(shí)間、有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效、有檢查。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程加深教師對新課程理念的理解,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念努力把新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,有效提高廣大教師的專業(yè)水平。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,提高教學(xué)技能。

  為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求,組織和安排好教師的培訓(xùn)工作,鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修的學(xué)習(xí),以提高教師的學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)。

  3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強(qiáng)對新教材教法的學(xué)習(xí)研究,提高教師對新教材的實(shí)施技能。

  為了提高教師對新課程的理解和對新教材的實(shí)施,以年級組為單位,加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),對新教材的教學(xué)理念、教學(xué)意圖作深刻的分析,領(lǐng)悟新的教學(xué)思路,加強(qiáng)對教師們實(shí)施新教材當(dāng)中碰到的各種問題進(jìn)行研討和交流,突出新教材實(shí)施的實(shí)效性。

  新春伊始,萬象更新。千帆競發(fā),百舸爭流。讓我們在發(fā)展中辭舊,懷壯志迎新,我們要銘記使命,銳意進(jìn)取,以發(fā)展的意識、改革的思想、創(chuàng)新的理念和務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到工作之中去,把平凡的事情做精彩,把簡單的事情做經(jīng)典,為開創(chuàng)仙華小學(xué)教育事業(yè)新局面,作出新的更大的貢獻(xiàn)。

教研工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想。

  認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,樹立現(xiàn)代教育理念。以新一輪基礎(chǔ)教育改革為契機(jī),進(jìn)一步深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,促成“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍的形成。加強(qiáng)教研活動(dòng),著眼于每位學(xué)生的全面、和諧發(fā)展,促進(jìn)我們一年級語文教研工作有序的開展。

  二、教學(xué)和教研的重點(diǎn)。

  1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認(rèn)識生字。要求認(rèn)識400個(gè)常用字,識字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。

  2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

  3、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。

  4、針對我們一年級語文教學(xué)工作的現(xiàn)狀,本學(xué)期繼續(xù)積極貫徹《語文新課標(biāo)》的四個(gè)理念,充分調(diào)動(dòng)我們一年級全體語文教師積極參與語文教學(xué)科研,緊緊圍繞課改扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究,構(gòu)建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)新課標(biāo)為重點(diǎn);以注重課堂教學(xué)評價(jià)和反思及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力為主要內(nèi)容;以提高語文教學(xué)效率為根本;切實(shí)提高語文教師課堂教學(xué)行為的有效性,積極為語文教學(xué)探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路子。

  三、方法措施。

  1、抓好課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),開展組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流和研討,并做好說課、上課和課后反思等教學(xué)工作。

  2、對于重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課文、利用單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教法討論,對教學(xué)中存在的問題教師在組內(nèi)及時(shí)進(jìn)行交流反饋,相互學(xué)習(xí)、相互提高。

  3、積極參與校內(nèi)、校外組織的教學(xué)研討活動(dòng),并向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí),以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

  4、在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

  5、在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的'自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

  6、在識字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。

  7、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。

  8、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。

  四、活動(dòng)要求。

  (一)教研組活動(dòng)時(shí)間為每周四下午第二、三節(jié)課,要求準(zhǔn)時(shí)出席,不得無故缺席;遇特殊情況須事先請假;顒(dòng)時(shí)間如有變動(dòng),由本教研組長事先通知。

  (二)優(yōu)化骨干教師的指導(dǎo)作用,“新老結(jié)對”,通過傳、幫、帶,大力扶持青年教師,使其快速成長,擔(dān)當(dāng)重任。

 。ㄈ┲付ㄖ行陌l(fā)言人要充分準(zhǔn)備。對于形成的專題性問題,各成員應(yīng)積極研究,以便交流。

  學(xué)校教研工作要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

教研工作計(jì)劃3

  為了做好、做實(shí)本學(xué)期的教學(xué)工作,茲制訂教學(xué)工作計(jì)劃如下

  一、指導(dǎo)思想:

  熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  完成總復(fù)習(xí)十個(gè)模塊,它們是函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用;三角函數(shù)、解三角形;平面向量、數(shù)系擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入;數(shù)列;不等式、推理與證明;立體幾何初步;平面解析幾何;算法初步、框圖;統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)案例;概率。爭取第一輪復(fù)習(xí)能結(jié)束。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實(shí),能力有提高,心理素質(zhì)有較好的提高,爭取讓學(xué)生的身心得到全面xxxxxx的發(fā)展。在高考復(fù)習(xí)這個(gè)“嚴(yán)酷的季節(jié)”里讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)既有苦也有樂,讓學(xué)生順利渡過這一難關(guān)。

  四、教學(xué)方法:

  學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),以“一題多解,一解多題”為訓(xùn)練主導(dǎo),注重“進(jìn)程與結(jié)論”并重,強(qiáng)化學(xué)生解題規(guī)范。

  五、教學(xué)常規(guī):

  備課認(rèn)真、杜絕上課的`隨意性與盲目性,從知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三方面?zhèn)浜谜n,上好課,爭取“應(yīng)試”與“素質(zhì)”并重。在高三復(fù)習(xí)中做到有做必改,有改必評,在評改糾,總之做好復(fù)習(xí)

  中的教學(xué)常規(guī)工作,促進(jìn)復(fù)習(xí)課效益的提高。

教研工作計(jì)劃4

  教研工作計(jì)劃120xx年第二學(xué)期開學(xué),所有工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下有序進(jìn)行。根據(jù)教務(wù)處的安排和年初的教研計(jì)劃。綜合組這學(xué)期的教研工作安排如下:

  1、指導(dǎo)思想。

  在新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,在素質(zhì)教育的要求下,在區(qū)教研室有效教學(xué)的主題下,結(jié)合我校實(shí)際,切實(shí)落實(shí)教材理念,特別是培養(yǎng)愛國、守法、禮貌、誠信的良好素質(zhì)。綜合課程與學(xué)校德育管理、興趣培養(yǎng)、情商培養(yǎng)相結(jié)合是重要手段。總之,在課程和學(xué);顒(dòng)的滲透下,學(xué)生的素養(yǎng)得到了提高。

  第二,術(shù)語目標(biāo)。

  (1)總體目標(biāo):高效完成學(xué)校各科考核目標(biāo);實(shí)現(xiàn)我校教材與學(xué)生的對接;增強(qiáng)課程興趣,整合資源,激發(fā)學(xué)生參與。

  (二)各科目的目標(biāo):

  1、道德與法治:

 。1)七年級:認(rèn)真學(xué)習(xí)和規(guī)范新教材,整合課程資源,落實(shí)新教材理念。讓新教材的理念生根發(fā)芽,根據(jù)實(shí)際情況組織課堂活動(dòng)。

 。2)八級:落實(shí)法學(xué)教育目標(biāo),構(gòu)建較為全面的法律知識體系,樹立較強(qiáng)的法律意識。

 。3)九年級:及時(shí)完成新課,鞏固新課。構(gòu)建一個(gè)全面的國情和政策知識體系,可以密切關(guān)注國家大事,具有一定的分析和應(yīng)用能力。

  2、歷史:

 。1)七年級:認(rèn)真學(xué)習(xí)和規(guī)范新教材,整合課程資源,落實(shí)新教材理念。讓新教材的理念生根發(fā)芽,根據(jù)實(shí)際情況組織課堂活動(dòng)。

 。2)八級:樹立科學(xué)的歷史觀,掌握一定的中國近代史框架。

 。3)九年級:構(gòu)建簡單的世界歷史框架,形成更成熟的歷史觀和價(jià)值判斷。

  3、物理學(xué):

 。1)八年級:掌握力量、鍛煉等主要內(nèi)容。

 。2)9級:掌握電力、能源、電力等重要內(nèi)容。完成新課,鞏固提高。

  4、化學(xué):

 。1)9級:掌握常用氣體的配制。

  三、具體工作:

  1、在各科實(shí)施基礎(chǔ)知識體系教學(xué)。從各個(gè)學(xué)科的不同角度,整合課程資源,培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高教師課堂管理水平,努力為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)基本的學(xué)科框架。通過新課程、作業(yè)練習(xí)、課后輔導(dǎo)、月考等。爭取學(xué)生學(xué)科的提高。

  2、在小組內(nèi)實(shí)施定期的教學(xué)和研究活動(dòng)。同學(xué)科之間有周與周的.接觸,相關(guān)學(xué)科之間有兩周的反饋,小組之間有月交流。通過備課交流、課堂學(xué)習(xí)和課后反饋,及時(shí)進(jìn)行跨專業(yè)、跨班級的理解,不斷提高課堂教學(xué)效果。

  3、實(shí)行校際、校內(nèi)外持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制。同事在學(xué);ハ鄡A聽,互相幫助,教研室安排連片教研,還有準(zhǔn)學(xué)機(jī)制(中考培訓(xùn)等培訓(xùn)),都是難得的機(jī)會(huì)。積極認(rèn)真的參與,一定會(huì)對學(xué)科教學(xué)有所幫助。

  四、具體教研安排:

  教研活動(dòng):雙周周三下午4:20—5:00。

  教研活動(dòng)地點(diǎn):會(huì)議室。

  (1)9月:

  1、討論制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。

  2、組織教師分組上課,開展聽課和評課活動(dòng)。

 。2)10月:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),分組交流,指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

  2、組織一次組內(nèi)優(yōu)秀教師視頻觀摩活動(dòng),在組內(nèi)交流分享經(jīng)驗(yàn)。

  (3)11月:

  1、期中教學(xué)效果檢測。

  2、探索遠(yuǎn)離生活時(shí)間的內(nèi)容教學(xué)方法,從而指導(dǎo)教師如何進(jìn)行有效的教學(xué)。

 。4)12月:

  1、討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,完善期末復(fù)習(xí)。

  2、討論總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)的成果和改進(jìn)措施。

  (5)1月:

  期末質(zhì)量檢查,閱卷工作,試卷分析。

教研工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)?傮w工作計(jì)劃的安排和教科室工作計(jì)劃的安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線,結(jié)合本校特點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,弘揚(yáng)長小精神,促進(jìn)教師專業(yè)成長,為學(xué)生成功奠基,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展,同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,與時(shí)俱進(jìn),爭創(chuàng)本教研組的特色。

  二、工作目標(biāo)與任務(wù):

  1。端正教學(xué)思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。

  2?迫谓處熣J(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,探索教法,編寫好教案,積極參加各級教研活動(dòng)。

  3。課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4。課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵(lì)創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

  5。每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

  三、工作重點(diǎn)及要求:

  1。認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作,限度地提高課堂教學(xué)效果,牢牢把握高效課堂的落實(shí)情況。

  2。加強(qiáng)組內(nèi)教研,上好組內(nèi)公開課,多外出學(xué)習(xí),使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教研活動(dòng)制度,并通過聽評課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中,以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式,使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生,重視每一位學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生樹立信心,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

  3。公開課:要進(jìn)行集體備課,集思廣益,上公開課老師聽取其余老師建議,完善教案,公開課時(shí),教研組整理活動(dòng)記錄,聽課教師要認(rèn)真評課,對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內(nèi)容做好記錄。

  4。加強(qiáng)教科研方面工作力度,每學(xué)期定時(shí)上傳所需內(nèi)容到學(xué)校博客及學(xué)校的資源庫。

  5。齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng),首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,擰成一股繩,才能共同進(jìn)取,搞好教研組的建設(shè)。

  6?茖W(xué)組要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的.的實(shí)踐操作能力,多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助,培養(yǎng)他們的制作技巧。

  7。英語教師要積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真做好本職工作,注重課堂效率,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。

  8。正常開展每周五的綜合教研活動(dòng),固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù);平時(shí)遇有問題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用,保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富:每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課,組織大家學(xué)習(xí)理論知識,收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用,同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討,不斷學(xué)習(xí),努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更具生命力。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì):

  1。科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),用新的教育理念武裝自己的頭腦。

  2。自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn),努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。

  3。研讀本學(xué)科系列教科書,了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

  4。教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,

  五、實(shí)施辦法:

  1。學(xué)期初訂好教學(xué)計(jì)劃,切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動(dòng)。

  2。自學(xué)過程中,要認(rèn)真寫好讀書筆記。

  3。。在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,開展好教研活動(dòng)。

教研工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年度,我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足各校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象,以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議精神,推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái),不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動(dòng),追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  二、具體情況

  我們黃羊片共有8所學(xué)校,分別是:武威十四中、武威二十中、廣場中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),遠(yuǎn)離城區(qū),但各校都有打破校際壁壘,全力配合,全心投入,攜手共進(jìn),資源共享,追求共同提高的信心和決心。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  成立黃羊片中心教研組:武威十四中。

  成立以張興輝同志為組長,以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長,以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

  四、工作目標(biāo)

  通過教研活動(dòng)的.開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力爭我片教研工作有特色、有實(shí)效,教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。

  五、工作重點(diǎn)與措施

  加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過召開教學(xué)研討會(huì),組織片內(nèi)視導(dǎo),提高我片各校的教學(xué)管理水平。

  工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作

  片中心教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動(dòng)

  2、通過開展各種活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師觀念。

 。2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評課”活動(dòng)。通過派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實(shí)施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法),同時(shí),采取教導(dǎo)處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)一次。

  嚴(yán)格評課要求。評課時(shí),要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽課、評課效果,取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。

 。3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,通過自我反思,形成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思,同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,隨時(shí)交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,每學(xué)期集體組織交流1次,在公正、公平進(jìn)行評價(jià)的同時(shí),解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

  3、改革評價(jià)制度,促進(jìn)師生發(fā)展。

  建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時(shí),使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵(lì)性評價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,加強(qiáng)對教師的考評,進(jìn)一步完善教師評價(jià)制度。

教研工作計(jì)劃7

  本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評價(jià)改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  一、抓學(xué)習(xí),強(qiáng)研究,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

  課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。開展編制,撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件,不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評選活動(dòng),并力爭取得好成績。

  二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實(shí)效性。

  1、學(xué)校按專業(yè)教研組,根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

  2、定期召開教研會(huì)議

 。1)教務(wù)科定期召開教研組長工作會(huì)議,聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

 。2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議,要求定時(shí)定點(diǎn);顒(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教務(wù)科。

  3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動(dòng),要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃,確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備;顒(dòng)過程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動(dòng)有效果,人人有收獲。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)科。

  4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。

  三、進(jìn)一步做好教科研,提高教師科研意識和能力。

  新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動(dòng),必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論;鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究。

  四、開展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng),樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。

  1、學(xué)期初第一個(gè)月,每位獲校級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。

  2、為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教科室對公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。

  3、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

  我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。

  4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

  1)專家指導(dǎo):定期邀請有關(guān)的專家講學(xué),為教師開闊視野,接理論前沿,形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo),以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。

  2)創(chuàng)設(shè)平臺(tái):為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái),比如:定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng),促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的`交流和提高;開展教師與學(xué)生的對話,促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

  3)課題訓(xùn)練:由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,以此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項(xiàng)教學(xué)形式,推出一批教學(xué)科研成果。

  五、組織管理

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。

  2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校采取動(dòng)態(tài)管理辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。

  3、開展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師,學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì),對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。

教研工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以新課程深入實(shí)施為契機(jī),以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以“說、聽、評”三位一體的教研活動(dòng)模式為載體,以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口,以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為基礎(chǔ),進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教研新途徑。

  二、目標(biāo)和任務(wù)

  1、通過教研培訓(xùn),教師可以徹底轉(zhuǎn)變觀念,提高教學(xué)水平,提高素質(zhì)。

  2、通過全校性的專題教研活動(dòng),每位教師都可以結(jié)合教育理論和教學(xué)實(shí)踐,就典型案例進(jìn)行講課,進(jìn)行行動(dòng)研究,讓每位教師都可以上示范課,上優(yōu)質(zhì)課。

  3、通過教研,每位老師所教的科目,可以提高各級各類研究考試中,教育體育局下屬各類指標(biāo)的完成率,從而保證學(xué)校質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  4、建立健全教研制度,用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。

  三、主要工作和措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的教育理論素養(yǎng)。

  為了促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長,提高大批教師的理論和實(shí)踐水平,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)體系,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

  1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論等基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),增強(qiáng)運(yùn)用先進(jìn)教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問題的意識。

  2、靈活高效地學(xué)習(xí)和溝通,做到“四個(gè)層次、三個(gè)要求、兩個(gè)要求、一個(gè)檢查”。即交流形式有四個(gè)層次:每周一次全校理論學(xué)習(xí)交流,全校教師輪流做主旨發(fā)言人,每周一次教研組學(xué)習(xí)交流,每周一次網(wǎng)上學(xué)習(xí),每周一次個(gè)人自學(xué)交流;要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的三個(gè)必然,必須是先進(jìn)的教育思想,必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,必須有利于提高教學(xué)效率;在學(xué)習(xí)管理上,一定要有學(xué)習(xí)記錄和經(jīng)驗(yàn);每月檢查一次,與工資二次分配掛鉤。

  3、嚴(yán)格控制教師在校辦公時(shí)間,保證有時(shí)間學(xué)習(xí)研究,要求教師提高在校辦公效率,引導(dǎo)教師勤勤懇懇工作,勤學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)不斷充電,提高自身素質(zhì)。

 。ǘ┮浴爸v、聽、評”三位一體的教研活動(dòng)模式為載體,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  1、這一時(shí)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)。在研究山東省杜郎口中學(xué)《盧氏縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》和自學(xué)“336”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校的實(shí)際情況,創(chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化,最終形成具有學(xué)校和教師特點(diǎn)和風(fēng)格的教學(xué)模式。

  2、堅(jiān)持每期一次課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)的優(yōu)化。評價(jià)追求一個(gè)“真”字:看教學(xué)模式是否有一定的理論基礎(chǔ),是否具有可操作性;第二,看你是否真的經(jīng)歷過實(shí)驗(yàn)研究,經(jīng)歷過實(shí)際測試;

  三、教學(xué)效果好不好,是否值得推廣。

  3、將三位一體的教研活動(dòng)與優(yōu)化課堂教學(xué)相結(jié)合。以教研組為單位,依托“說、聽、評”三位一體的教研活動(dòng),針對教學(xué)實(shí)踐,對照先進(jìn)的教學(xué)理論,反思自己的教學(xué),研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題,從辯證的角度拋棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué),最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價(jià)值的`教學(xué)模式。

  (三)全面實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)

  1、開展學(xué)習(xí)、研究和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)。第一,保證每個(gè)學(xué)科的每個(gè)老師都有新課程標(biāo)準(zhǔn);二是要把“學(xué)、研、用”新課程標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校對教師的重要檢查內(nèi)容,納入日常檢查;第三,要把“學(xué)、研、用”的新課程標(biāo)準(zhǔn)納入教師的合規(guī)活動(dòng)中。

  2、繼續(xù)開展中小學(xué)教師基本技能培訓(xùn)。以此活動(dòng)為載體,督促教師學(xué)習(xí)教材,掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律,為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (四)加強(qiáng)過程管理,走可持續(xù)發(fā)展之路

  1、嚴(yán)格執(zhí)行盧氏縣中小學(xué)綜合評價(jià)方案,將教師綜合評價(jià)與工資二次分配掛鉤,拓寬檔次,建立激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師做好工作的積極性,努力克服做好做壞的負(fù)面影響。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)各級質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)督。學(xué)校通過階段測試、各種競賽、質(zhì)量分析、師生討論等方式,促進(jìn)各級質(zhì)量目標(biāo)的順利完成,走教育可持續(xù)發(fā)展之路。

  3、抓好“四個(gè)字”方針的落實(shí),促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。掀起認(rèn)真學(xué)習(xí)“四字方針”的新高潮,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生了解“四字方針”的內(nèi)涵和操作要領(lǐng);深化落實(shí)“四字方針”。要在各年級貫徹“四字”方針,踏實(shí)細(xì)致,貫穿整個(gè)學(xué)期,取得成績。

  4、抓考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)。采取有效措施,認(rèn)真查風(fēng)查紀(jì),杜絕弄虛作假的陋習(xí)。

  5、在特別關(guān)注最終評價(jià)的同時(shí),應(yīng)強(qiáng)調(diào)過程管理。認(rèn)真組織各年級周、月、中、初三模擬考試,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出問題,制定階段性目標(biāo)措施。

教研工作計(jì)劃9

  立足學(xué)校實(shí)際,依托學(xué)校資源,發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校教育教學(xué)工作過程中需要解決的問題,是我校校本教研開展的宗旨。為了加快我校課程改革的發(fā)展,提升我校教師的科學(xué)研究水平,為教師搭建開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái),特制定本學(xué)年的校本教研工作計(jì)劃如下:

  一、增強(qiáng)教師參與科研的意識

  通過多種途徑引導(dǎo)教師認(rèn)識科研與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的聯(lián)系,增強(qiáng)教師的參與意識,如通過精品課、同課異構(gòu)、一課同構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)等,鼓勵(lì)教師參與科研。

  二、激發(fā)教師參與科研的熱情

  1、通過寫工作總結(jié)、案例、寫反思、寫教育隨筆等形式,幫助教師積累科研經(jīng)驗(yàn),提高理論素養(yǎng)。努力把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),寫成教育論文,不斷提高認(rèn)識,逐步形成自己的理論認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  2、“走出去、請進(jìn)來”。組織教師外出走訪,參觀學(xué)習(xí)。赴先進(jìn)學(xué)校聽課、考察,收集科研信息,開闊教師的視野。在請進(jìn)來方面,將邀請各科教研員和教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)教學(xué)工作,他們走近教師、走進(jìn)課堂,專家把脈,尋找課堂教學(xué)中的問題,以促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。

  3、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),旨在通過這樣一種校本教研新模式,凝聚一批有才學(xué)并熱衷成長的教師,為他們搭建一個(gè)開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教研信息、資源的交流與共享,使其成為帶動(dòng)全校教師專業(yè)成長的基地,同時(shí)引導(dǎo)教師用寫博文的形式記錄自己的工作生活,以此作為引領(lǐng)我校教師專業(yè)成長的重要載體。鼓勵(lì)教師之間的交流,開展教學(xué)問題大討論,深化教師對新課改背景下各種問題的認(rèn)識,統(tǒng)一思想。

  三、提高教師教育科研的能力

  教研是科研的基礎(chǔ),以科研促進(jìn)教研,在教研組開展備課教研的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)科、年級特點(diǎn),下達(dá)科研課題,讓每個(gè)教師都承擔(dān)一定的科研課題的'任務(wù),同時(shí)對課題進(jìn)行過程性指導(dǎo)和階段性小結(jié)與驗(yàn)收,對優(yōu)秀的課題成果,在校內(nèi)積極推廣,做到課題研究有實(shí)效、有創(chuàng)意、有推廣價(jià)值。勇于承擔(dān)省地市級以上課題,把課題交給科研意識強(qiáng)、能力強(qiáng)的教師,建立課題組,集體研究設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行目標(biāo)分工并動(dòng)員相關(guān)教師共同參與,調(diào)動(dòng)一切積極因素認(rèn)真研究、試驗(yàn)。

  四、繼續(xù)開展聽評課活動(dòng)。

  以扎根課堂為學(xué)校教學(xué)工作核心,以看課評課這種最樸素的課堂研究形式堅(jiān)持走著自己的課堂研究之路,以三課(公開課、研討課、示范課)為主的龍中聽評課活動(dòng)已經(jīng)成為一項(xiàng)常規(guī)性工作,全體教師人人都在參與,都要過關(guān),都在提升成長。

  利用每周每學(xué)科兩節(jié)課的學(xué)科集體教研活動(dòng)時(shí)間,由學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)和組織管理,學(xué)科教師和教學(xué)負(fù)責(zé)人都參與的全校學(xué)科組聽評課活動(dòng)是龍中長期堅(jiān)持的工作之一,

  基層教研,開展年級教研組聽評課活動(dòng)——從教研組層面來說,在“集體分工——個(gè)人備課——說課研討——看課評課——個(gè)人完善”的集體備課模式框架的前兩個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上,每周在組內(nèi)組織聽評課一節(jié)以上,通過聽課、討論、講評,驗(yàn)證集體備課成果,

  整體提升,開展課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)——本著“減負(fù)”“增效”的原則,抓好教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率,開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。

  五、加強(qiáng)集體備課,夯實(shí)基礎(chǔ)

  從教研組層面來說,要在“集體分工——個(gè)人備課——說課研討——看課評課——個(gè)人完善”的集體備課模式框架的前兩個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上,每周在組內(nèi)組織聽評課一節(jié)以上,通過聽課、討論、講評,驗(yàn)證集體備課成果,確定哪個(gè)知識點(diǎn)的傳授、哪個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置和哪位老師的哪個(gè)方面需要矯正、怎樣矯正。使講課的教師、聽課教師都能在實(shí)踐中掌握提高課堂效率的策略,并針對自己的實(shí)際把提高課堂效率的有效措施應(yīng)用到自己的教學(xué)中,從而提高課堂教學(xué)效率,集中群體智慧,達(dá)到和諧高效。這項(xiàng)活動(dòng)由教研組長主抓,學(xué)校通過活動(dòng)記錄表、抽查和學(xué)生反饋調(diào)查,統(tǒng)一進(jìn)行檢查評估,落實(shí)執(zhí)行情況。

  集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢的有效途徑,也是上好高效課堂的保證。每個(gè)年級教研組每周安排2節(jié)課為集體備課時(shí)間。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度集思廣益、通力合作、共同商討每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法,共同解決每個(gè)單元的教學(xué)重難點(diǎn)。每次備課活動(dòng)都由一名教師作中心發(fā)言人;討論時(shí)每個(gè)教師都發(fā)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn),以此促使每一個(gè)教師都能熟練地分析教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng),在經(jīng)過教研組的集體研討之后,由中心發(fā)言人負(fù)責(zé)擬寫教學(xué)預(yù)案,并發(fā)給大家使用,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  工作配檔表:

  九月:1、各學(xué)科、教研組制定本學(xué)期工作計(jì)劃

  2、對新調(diào)入的老師聽、評課。

  3、學(xué)科學(xué)習(xí)

  4、召開學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長會(huì),布置新學(xué)期教研工作

  十月:1、邀請教研員來校指導(dǎo)教學(xué)工作

  2、校級優(yōu)質(zhì)課觀摩研討

  3、教師培訓(xùn):外出培訓(xùn)教師傳經(jīng)送寶

  4、開展課例打磨活動(dòng),發(fā)展共同體

  5、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動(dòng)

  十一月:1、學(xué)科學(xué)習(xí)

  2、開展課例打磨活動(dòng),發(fā)展共同體

  3、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動(dòng)

  4、教研組長例會(huì)

  十二月:1、開展課例打磨活動(dòng),發(fā)展共同體

  2、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動(dòng)

  3、教研組長例會(huì)

  一月:1、做好教研資料歸檔工作

  2、教師隨考

教研工作計(jì)劃10

  一、幼兒現(xiàn)狀分析:

  我班共有36名幼兒,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班幼兒對繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣,喜歡動(dòng)手繪畫,有一定的審美能力和欣賞能力的形成,色彩感培養(yǎng)較好,但作品內(nèi)容比較貧乏,個(gè)性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng),在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、指導(dǎo)思想:

  在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中,孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征,在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,主要針對美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作,解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

  三、教研課題:

  《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》。

  四、教研目標(biāo):

  1、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。

  在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn),而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是,幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期,教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙,讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼,使他們在一定程度上填補(bǔ)他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。

  2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí),應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

  在教學(xué)中,應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的.美術(shù)作品以參考,也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿,我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

  3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

  從教育的角度講,在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng),不僅是低效的,而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此,我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上,以充分發(fā)揮幼不錯(cuò)的兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力,幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上,我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前,技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法,把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。

  五、具體措施:

  通過美術(shù)集體、小組教學(xué)活動(dòng),美工角區(qū)域活動(dòng),自由活動(dòng),寫生活動(dòng),個(gè)別指導(dǎo),綜合活動(dòng),生活活動(dòng),觀察,想象,合作等形式來完成教研工作。

  六、學(xué)習(xí)資料:

  每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素質(zhì)教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書 》等書籍來提高自身水平和教育技能。

  七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  每周期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次;積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真做好筆記,詳細(xì)記錄;虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教,不懂就問;每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究、解決、討論,采取有效的措施和方法;研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀,提出疑問逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次;積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真做好筆記,詳細(xì)記錄;虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教,不懂就問;每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究、解決、討論,采取有效的措施和方法;研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀,提出疑問逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。

教研工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)縣、鎮(zhèn)教研室和學(xué)校工作思路,以教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深入開展教研、科研活動(dòng),不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教學(xué)成績,不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再接再厲,努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、圍繞一個(gè)中心,即教學(xué)質(zhì)量為中心,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年計(jì)劃,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

  2、突出兩個(gè)重點(diǎn),即深入開展教研、科研活動(dòng):組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,研究教材教法,使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,使教學(xué)實(shí)踐有可靠的理論依據(jù)。

  3、抓實(shí)三項(xiàng)工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實(shí)、高效、有序、創(chuàng)新。

  4、試行四項(xiàng)改革,實(shí)施教育創(chuàng)新。

  三、主要措施

 。ㄒ唬﹪@一個(gè)中心,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年計(jì)劃、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

 。、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。鼓勵(lì)教師自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍,加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為入手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步解讀新課程,實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。

  2、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè),利用,開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。探索、總結(jié)電子備課的方法,最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺(tái)的效用。

  3、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上教研、新課程大家談等形式,組織教師開展大討論,使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)充滿生命活力的學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評價(jià),為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺(tái),幫助他們認(rèn)識自我,,建立學(xué)習(xí)自信心,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

  3、活動(dòng)體驗(yàn),加深認(rèn)識。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉,面上交流與點(diǎn)上探討結(jié)合,接受掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動(dòng)能滿足多方需要,使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年,擬舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課研討會(huì),一次“科學(xué)實(shí)踐課"觀摩活動(dòng),一次年級教學(xué)研究公開活動(dòng)。

  4、有的放矢,重點(diǎn)突破。一年級是小學(xué)階段的第一年,課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性、基礎(chǔ)性要積極創(chuàng)造條件,尋找上學(xué)期困擾成績突破的瓶頸,使他們進(jìn)一步明確思路改進(jìn)方法,提高對課程的把握能力,盡快改變現(xiàn)狀。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的,教師既是活動(dòng)方案的開發(fā)者,又是活動(dòng)方案的實(shí)施者,如何上好這門新課,有許多新問題有待探索解決。本學(xué)年,作"如何上好綜合實(shí)踐課"專題講座,并在教研組內(nèi)開展一次大討論,內(nèi)容為:

 。1)如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系?

  (2)如何恰當(dāng)處理學(xué)校對自主性課堂與活動(dòng)具體展開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系?

 。3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?

  (4)如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上,開展一次自主課堂的觀摩活動(dòng),幫助老師盡快上好這門課,上精這門課。

 。ǘ┩怀鰞蓚(gè)重點(diǎn),即深入開展教研、科研活動(dòng):組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,研究教材教法,使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

  1、深入開展教學(xué)研究。

 。1)健全網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組,學(xué)校、學(xué)區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò),力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有:定時(shí)、定內(nèi)容、定研究課題;有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)記錄,有活動(dòng)原始資料積累,有效果,有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論,互相聽課、評課,疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng),形成"平時(shí)隨時(shí)研,隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍,使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確,研究深入,扎實(shí)有效。本學(xué)期,要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期賽講的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動(dòng)。

 。2)依托載體,展亮成果。本學(xué)期要以名師帶徒“青藍(lán)工程”為載體,來推動(dòng)學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過青年老師上匯報(bào)課,舉行觀摩課、名師點(diǎn)評等活動(dòng)形式,開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng),廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究,展亮學(xué)校教師教學(xué)成果。

 。3)合作研討,學(xué)科交流。在上學(xué)期開展電子備課的基礎(chǔ)上,本學(xué)期嘗試進(jìn)行跨年級集體備課活動(dòng),繼續(xù)推行教研組間的.協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)組際之間、學(xué)科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,探討教材教法,通過"對話、交流、互動(dòng)",使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討——個(gè)人備課——資源共享——個(gè)性化使用"的備課模式,實(shí)行備課資源的適度共享。

  2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

  積極走科研與教研相結(jié)合的道路,以新一輪課題研究入手結(jié)合日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn),組織教師展開研究、探索。本學(xué)年,重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作:

 。1)推出教科研主題活動(dòng)。擬安排三次活動(dòng):說說"我的教學(xué)故事"、"我與自主課堂"座談會(huì);"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題"演講;"對一堂課的反思"研討會(huì)。

  (2)加強(qiáng)教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和各級教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài),以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念;同時(shí),還要及時(shí)刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等,以利于互相交流,互相提高。

  (3)加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教研組長一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著,寫好一篇教學(xué)論文,上好一節(jié)示范課;每學(xué)期聽課不少于25節(jié),并能主動(dòng)與上課老師交換意見,及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校公布;在教科研活動(dòng)中擔(dān)任主角。

 。4)抓好課題研究。本學(xué)年,將采用"雙攻"(合攻總課題、主攻子課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略,力爭出成果。

 。5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文,積極向各級報(bào)刊、雜志投稿;以學(xué)校教師博客、各級教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)為宣傳窗口,對教師、對外推廣科研成果。

  (三)抓實(shí)三項(xiàng)工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實(shí)、高效、有序、創(chuàng)新。

  1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理,提高管理效益。

 。1)實(shí)行目標(biāo)管理。期初,教務(wù)處、教研組、教師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃,確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施;期中、期末,對照目標(biāo)分項(xiàng)檢查,做到有的放矢,目標(biāo)明確。

 。2)實(shí)行規(guī)范管理。全面落實(shí)學(xué)校教師常規(guī)考核細(xì)則,強(qiáng)化流程管理。以"創(chuàng)建山區(qū)教育名校"為契機(jī),對相關(guān)的教學(xué)、教研資料資料進(jìn)行重新整理、歸類,實(shí)行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實(shí)。

  (3)實(shí)行量化管理。為充分調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,擬每學(xué)年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績等,進(jìn)行量化考核,在考核的基礎(chǔ)上,進(jìn)行評比,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),并與績效工資掛鉤。

 。4)實(shí)行分層管理。按照"面對有差異的學(xué)生,實(shí)施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,實(shí)行分層管理,確立學(xué)生的主體地位,樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀,抓兩頭帶中間,達(dá)到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、多鼓勵(lì)"的方法,建立學(xué)困生進(jìn)步檔案,進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測,使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí),使尖子生獲得最好的發(fā)展實(shí)現(xiàn)培優(yōu)目標(biāo),充分關(guān)注中間生的發(fā)展,力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

  2、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

  (1)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,以"開放、合作、交流"作為校本培訓(xùn)的切入口,制定校本師資培訓(xùn)計(jì)劃,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

 。2)結(jié)合課題研究,開展一次"自我設(shè)計(jì)、正確定位"為目標(biāo)的"我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃"設(shè)計(jì)活動(dòng)。

 。3)創(chuàng)建教師文化,營造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育沙龍、建教師讀書卡、創(chuàng)建教師博客交流平臺(tái)等學(xué)習(xí)型組織,讓教師在平等的對話、交流中得到提高,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年,擬定教師讀書征文演講比賽。

  (4)校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年,按照"學(xué)校出菜單,教師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來買單"的方式,為教師提供個(gè)性化、套餐式培訓(xùn),滿足教師個(gè)性化的需求。

  3、強(qiáng)化雙語教學(xué),凸現(xiàn)英語特色。

  本學(xué)年,按照"全面發(fā)展,英語見長"的操作思路,圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式,營造學(xué)、用氛圍”;借上學(xué)期英語成績穩(wěn)步提升的優(yōu)勢,繼續(xù)做精、做強(qiáng)英語教學(xué)。

 。ㄋ模┰囆兴捻(xiàng)改革,實(shí)施教育創(chuàng)新。

  1、強(qiáng)化教師個(gè)人工作室管理,鼓勵(lì)教師參與交流,繼續(xù)提倡電子備課。

  2、結(jié)合上學(xué)期末成績,提出主攻培優(yōu)抓實(shí)補(bǔ)差兼顧中間的策略。

  3、擬在本學(xué)期改革課堂結(jié)構(gòu),調(diào)整課時(shí)安排保證學(xué)生以充沛的精力、充足的時(shí)間投入學(xué)習(xí)。

  4、充分利用好大、小黑板、操場,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)教育、思想教育等養(yǎng)成教育。

教研工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  以《國家中長期教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo),從學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際出發(fā),實(shí)施科研興校戰(zhàn)略,以課程改革為契機(jī),以“目標(biāo)引領(lǐng),問題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實(shí)效”為導(dǎo)向,加大校本教研的力度,樹立自主、合作、探究的核心教學(xué)理念,深刻變革傳統(tǒng)教學(xué)方式,落實(shí)素質(zhì)教育。以常規(guī)教研、和開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  二、工作內(nèi)容:

  1、校本教研——目標(biāo)引領(lǐng),問題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實(shí)效;

  2、開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)。

  三、工作措施:

  1、建立教學(xué)研究組織系統(tǒng),合理安排人力資源,學(xué)校加強(qiáng)對教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作,構(gòu)建教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:文件,全面負(fù)責(zé)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)

  常務(wù)副組長:覃方美,具體負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作的督導(dǎo)與落實(shí)成員:洪雪英,負(fù)責(zé)文科教研組教研工作

  楊順仕,負(fù)責(zé)理科教研組教研工作

  顏驥,負(fù)責(zé)英語教研組教研工作

  2、建立好兩庫,為教師的教學(xué)教研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ):

  (1)建立試題庫,提高教師命題水平,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源的.積累和共享

  (2)建立備課庫,備課仍然實(shí)行電子備課:按照上學(xué)期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后,隨時(shí)將更新后的備課內(nèi)容(課件、教案、試題、訓(xùn)練內(nèi)容等)。電子備課可用PPT或者導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)。

  (3)導(dǎo)學(xué)案可以采取原來的模塊來設(shè)計(jì)即:導(dǎo)學(xué)三維目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)、預(yù)習(xí)案、探究案、套餐作業(yè)、教學(xué)反思六個(gè)基本模塊,也可以借用課內(nèi)網(wǎng)的示范導(dǎo)學(xué)案或者課件進(jìn)行參考編制適合自己教情和學(xué)生學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案或者課件。

  (4)發(fā)揮集體智慧,提倡備課組集體備課,實(shí)行資源共享。

  3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究實(shí)踐:

  ( 1 )研究“目標(biāo)引領(lǐng),問題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實(shí)效”的課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)每一節(jié)課的課堂管理與控制,研究每一節(jié)課如何最大限度的提高教學(xué)效率,把教學(xué)目標(biāo)的知識與能力目標(biāo)點(diǎn)落到實(shí)處,“核心知識問題化,問題層次化,層次訓(xùn)練化、訓(xùn)練實(shí)效化”,讓全體學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得。

  4、熟悉掌握和運(yùn)用班班通及其課內(nèi)網(wǎng)云平臺(tái)的教學(xué)資源。

  5、校本教研成果的運(yùn)用。

  6、教研組的設(shè)置:

  文科教學(xué)研究組(語文、思品、歷史、地理、體育、美術(shù)):組長洪雪英組員:文件、唐正權(quán)、王貴極、姚澤進(jìn)、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人;理科教學(xué)研究組(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、綜合):組長楊順仕,組員:覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人;

  英語教學(xué)研究組(英語、音樂):組長顏驥,組員鄧興權(quán)、陳德斌3人

  7、工作要求:

  (1)、教研組長在開學(xué)一周內(nèi)根據(jù)本組實(shí)際情況,引領(lǐng)本組教師扎扎,確定本組教學(xué)研究工作的方向,制定本組教學(xué)研究工作計(jì)劃,教研計(jì)劃必須要有具體的活動(dòng)安排表。

  (2)、教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)《教學(xué)教研常規(guī)工作考核細(xì)則》、《教學(xué)績效考核細(xì)則》。

  (3)每次活動(dòng)組長要認(rèn)真準(zhǔn)備,組織教師運(yùn)用錄播教室開展好“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),每個(gè)教師全學(xué)期要向國家教育資源公共平臺(tái)上傳1節(jié)優(yōu)課。同時(shí)要收集整理好教師的相關(guān)的資料(課件、教案、說課、反思等)一并交學(xué)校,并將活動(dòng)開展情況做好記錄,期末納入常規(guī)考核。鼓勵(lì)同學(xué)科教師上同類型內(nèi)容、說同類型內(nèi)容、評同一類型內(nèi)容,反思同一類型內(nèi)容,達(dá)到整體提高的目的。

  8、重視體育、美術(shù)、音樂、綜合實(shí)踐課的教學(xué)研究,開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的研究活動(dòng),加強(qiáng)課間操的訓(xùn)練,本學(xué)期教務(wù)處組織體育教師開展一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)支部組織音樂教師、活動(dòng)課教師開展一次全校性的文藝活動(dòng),教研處督促美術(shù)、信息課教師開展一次全校性的美術(shù)、書法、電腦作品展覽活動(dòng)。全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  9、各教研組要保證:“六”落實(shí):活動(dòng)時(shí)間落實(shí),活動(dòng)教師落實(shí),活動(dòng)安排落實(shí),活動(dòng)評價(jià)落實(shí),活動(dòng)記錄落實(shí),活動(dòng)出勤簽到落實(shí)。每周有安排,雙周有活動(dòng)。

  10、各個(gè)教師要積極參加本組活動(dòng),包括集體學(xué)習(xí)、聽課和評課各個(gè)環(huán)節(jié)均要參加,其中一環(huán)節(jié)未到都作未參加教研活動(dòng)處理。聽課要在講課教師進(jìn)教師前進(jìn)教室坐好,以免影響教師講課和學(xué)生聽課。聽課時(shí)不在下面議論講話,不做與聽課無關(guān)的事。

  11、每個(gè)教師參加活動(dòng)時(shí)要在《工作手冊》中的聽課記錄和校本教研活動(dòng)記錄上認(rèn)真填寫。

  12、各教研組每學(xué)期集體活動(dòng)不少于8次。本學(xué)期,教研組按照文科教研組、理科教研組、英語教研組三個(gè)教研組運(yùn)行。

  13、以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考研究為契機(jī),貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作全面展開。

  14、經(jīng)常對教師進(jìn)行校本培訓(xùn),要將培訓(xùn)和自學(xué)的相關(guān)內(nèi)容填寫在《教師手冊》校本學(xué)習(xí)內(nèi)容上

  15、制定教學(xué)教研制度和評估細(xì)則,并嚴(yán)格實(shí)施

  16、臨時(shí)聽課制度,通過臨時(shí)聽課調(diào)研教師的教學(xué)工作情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究對策,并與教師探討改進(jìn)措施。

  17、與教務(wù)處、教研組一道開展教學(xué)常規(guī)工作檢查,真實(shí)記錄檢查結(jié)果,嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)評分細(xì)則扣分,督促教師做好教學(xué)教研的各項(xiàng)工作。

  18、認(rèn)真完成上級教研部門下達(dá)的教研任務(wù),落實(shí)到各教研組的工作,組長要帶頭或認(rèn)真組織。

  19、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《恩施州教師常規(guī)工作要求》。

教研工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以新理念、新觀念為指導(dǎo),以學(xué)生為本,結(jié)合文化課教學(xué)特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際,開展文化課教育教學(xué)及教研工作,增強(qiáng)文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。

  二、總體目標(biāo)

  1、德育目標(biāo)

  在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不斷充實(shí)精神生活,完善自我人格,提升人生境界,從而樹立積極向上的人生理想。

  2、知識目標(biāo)

  指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。

  3、技能目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話,并且能夠?qū)懗鐾樀、較好的文章。掌握正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。

  三、工作措施及任務(wù)

  1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練,強(qiáng)化能力,突出重點(diǎn),學(xué)以致用,充分發(fā)揮本課程的'優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

  2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

  3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),發(fā)展個(gè)性特長,培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。

  4、努力掌握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用教學(xué)設(shè)備,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。

  5、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè),注意開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源,并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐,為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。

教研工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  以縣文教體育局、縣人勞社保局聯(lián)合下發(fā)的《加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育科學(xué)研究工作的實(shí)施意見》為指導(dǎo)方針,圍繞教研室目標(biāo)管理責(zé)任書和學(xué)校工作要點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)校教研機(jī)構(gòu)的職能作用,積極改革創(chuàng)新,大力推進(jìn)校本教研工作,堅(jiān)持“常規(guī)打基礎(chǔ),教研上臺(tái)階,實(shí)驗(yàn)出成果,管理出效益”的基本方法,以校本教研促校本研訓(xùn),以校本研訓(xùn)促教師專業(yè)成長,以教師專業(yè)成長促課程改革,以課程改革落實(shí)素質(zhì)教育。充分挖掘教育資源,走科研興教之路,使我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  1、立足課堂教學(xué)改革。上半年在各校課改年級推廣和實(shí)驗(yàn)“自主.合作.探究”教學(xué)模式,下年在各年級全面推行該課堂教學(xué)模式。

  2、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),以制度規(guī)范教研過程,保障課題研究健康發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)反思,開展行動(dòng)研究,實(shí)現(xiàn)校校、人人有課題,并在縣級確立一項(xiàng)教研課題,以提高我鎮(zhèn)教研工作的整體水平。

  3、扎實(shí)開展校本培訓(xùn),全面提升教師實(shí)施新課程改革的能力。加強(qiáng)對轄區(qū)各學(xué)校校本培訓(xùn)的指導(dǎo),在培訓(xùn)中要定內(nèi)容、定目標(biāo)、定任務(wù)、定進(jìn)程、定措施,定期考核,保證培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的效果。

  4、收集和開發(fā)教學(xué)研究的各種文字、電子資料,建立校本教研資源庫。發(fā)揮聯(lián)片協(xié)作,中心輻射作用,定期作好對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)和督查,加強(qiáng)教研成果的征集、評審和推廣。

  5、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)體系,加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。建全學(xué)校教研室機(jī)構(gòu),建起輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科教研組,充實(shí)教研力量。在骨干教師中聘請一批學(xué)科帶頭人,帶頭搞教研。

  6、加大校本教研的'宣傳力度。

  三、措施與方法

  1、大力宣傳開展校本教研的現(xiàn)實(shí)意義,通過培訓(xùn)、會(huì)議等形式,營造實(shí)施校本教研的輿論氛圍,提高學(xué)校和廣大教師、教學(xué)研究人員對校本教研重要性的認(rèn)識,抓好對教研組長和學(xué)科帶頭人的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),督促各教研組對教師參與教研的宣傳和培訓(xùn),并制定出落實(shí)方案。

  2、全面分解落實(shí)本年度教研工作各項(xiàng)任務(wù),建立學(xué)校教研管理長效機(jī)制。一是結(jié)合各學(xué)校工作實(shí)際,制定出教研組長崗位目標(biāo),簽訂教研組創(chuàng)佳評差目標(biāo)責(zé)任書,實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)一個(gè)片區(qū)和一個(gè)學(xué)科的制度。二是確立學(xué)科帶頭人指導(dǎo)和組織一個(gè)年級一個(gè)學(xué)科的教研教改課題實(shí)驗(yàn),總結(jié)推廣教研教改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);三是細(xì)化目標(biāo),教師人人落實(shí)教研任務(wù)和指標(biāo);四是實(shí)行每周教研例會(huì)制度;五是建立教研教改激勵(lì)機(jī)制,對在教研教改中做出突出貢獻(xiàn)的教研組和教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、密切配合學(xué)校教導(dǎo)處,對“雙常規(guī)”、遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書閱覽等工作的正;、規(guī)范化進(jìn)行研究和管理,保證各項(xiàng)任務(wù)達(dá)標(biāo)。

  4、廣泛開展教研教改系列活動(dòng),推進(jìn)學(xué)校、教師的教研教改工作,增強(qiáng)教研工作活力,引導(dǎo)學(xué)校和教師在研討培訓(xùn)中不斷提升實(shí)力。

 。1)開展以突出體現(xiàn)新課程改革理念和運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備技術(shù)為核心評價(jià)內(nèi)容的全員賽教,強(qiáng)化教師課堂教學(xué)改革意識,促進(jìn)教師人人上優(yōu)質(zhì)課。

 。2)學(xué)期初召開學(xué)科帶頭人、教研組長培訓(xùn)會(huì);學(xué)年內(nèi)開展課堂教學(xué)模式改革,課題研究,遠(yuǎn)程教育一、二模式教學(xué)應(yīng)用,校本課程及綜合實(shí)踐課的培訓(xùn)安排會(huì)、研討交流會(huì)、匯報(bào)總結(jié)會(huì)各一次,教改成果交流展示會(huì)兩次。

 。3)進(jìn)行兩周一次校本教研活動(dòng),圍繞“雙常規(guī)”、課改、遠(yuǎn)教設(shè)備與資源運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教研。提出“問題即課題,過程即研究,解決即成果”的校本教研基本要求。

 。4)積極開發(fā)校本課程,挖掘校內(nèi)外教學(xué)資源,制定校本課程教學(xué)計(jì)劃和綱要,規(guī)范教學(xué)規(guī)程,完善校本課程的管理和考評機(jī)制。

  (5)進(jìn)行兩周一次的校本培訓(xùn)活動(dòng),做到“內(nèi)容、進(jìn)程、組織、考評”四落實(shí)。

  (6)開展對師生綜合評價(jià)的研究活動(dòng)。著眼發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用,建立以促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的評價(jià)方案。建好教師業(yè)績、能力以及科研成果檔案,指導(dǎo)課改年級建好學(xué)生成長記錄袋。

  5、積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教育教學(xué)研討及教研教改論文、成果征集評審?fù)扑]工作,成立本鎮(zhèn)教研成果評審委員會(huì),制定我鎮(zhèn)教研成果評審制度,每學(xué)期組織1次教研成果評審?fù)扑]活動(dòng)。

  6、辦好學(xué)校教研網(wǎng)站,提供教研交流平臺(tái),傳遞教研教改信息。推出一批優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)錄。

  7、組織好各級各類教學(xué)論文征集評選、學(xué)科競賽、非統(tǒng)考科目檢測考試及質(zhì)量分析評估等工作。

  8、加強(qiáng)對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)、合作與檢查。

  9、強(qiáng)化內(nèi)部管理,加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教研組長的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。廣泛征求意見,修改完善本室的創(chuàng)佳評差目標(biāo)責(zé)任書和獎(jiǎng)懲制度,使教研管理更加科學(xué)、民主、規(guī)范、高效。

  10、嚴(yán)格考核與評估。

 。1)中心校教研室工作由縣教研室和校委進(jìn)行考核,全鎮(zhèn)各校的教研工作由中心校教研室組織人力進(jìn)行考核與評估。

 。2)各校負(fù)責(zé)人是教研教改工作的第一責(zé)任人,教研組長是直接責(zé)任人。教研教改工作列入教師目標(biāo)量化考核,作為聘任、評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。

 。3)推行教研教改工作“一票否決制”,不參加教研活動(dòng)、教研工作無起色或敷衍了事的教研組長和教師,年度考核不得評為“優(yōu)秀”等次,且不能享受任何先進(jìn);教研教改工作成績突出的學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師,中心校將推薦上報(bào)鎮(zhèn)、縣表彰獎(jiǎng)勵(lì),且聘任、評優(yōu)、晉級優(yōu)先。

  11、注重對教研教改活資料的整理和收集,學(xué)校教研室內(nèi)務(wù)工作由教研干事負(fù)責(zé)。

教研工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  秉承“為學(xué)生一生發(fā)展導(dǎo)航,為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“回歸教育理性,做好教育過程,追尋教育生態(tài),提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)思路,以迎接八十周年校慶為契機(jī),貫徹落實(shí)《xx一中五年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》。堅(jiān)持以人為本,落實(shí)教學(xué)常規(guī),精細(xì)過程管理,優(yōu)化課堂教學(xué),打造美麗課堂,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、全面提升辦學(xué)品位。

  二、工作目標(biāo):

  各項(xiàng)制度更完善,集體備課更務(wù)實(shí),教研教改有新意,服務(wù)意識有新貌。

  1、進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理力度,增強(qiáng)效益意識。

  2、完成學(xué)校兩個(gè)湖南省“十三五”規(guī)劃課題的相關(guān)階段性工作。

  3、落實(shí)集體備課,做實(shí)分層教學(xué),在課堂中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率。

  4、提早研究高考、初高中學(xué)考新動(dòng)向,抓實(shí)各種備考工作。力爭高、初中各年級各科在市、縣排名再上新檔次。

  5、加強(qiáng)對招生政策的研究,做實(shí)培優(yōu)工作,著力做好高校自主招生的前期準(zhǔn)備工作。

  6、抓好學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc學(xué)科競賽能力。

  7、謀劃新高考,儲(chǔ)備教師資源,促進(jìn)教師適應(yīng)新高考的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

  三、具體措施:在落實(shí)上下功夫

 。ㄒ唬、在落實(shí)教學(xué)常規(guī)上進(jìn)一步做足功夫

  本期將進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,用《xx一中教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》規(guī)范日常教學(xué)工作。抓實(shí)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié),促進(jìn)課堂質(zhì)量的提高。教務(wù)處、教科室嚴(yán)格按照《xx一中教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度,特別是加大對備課、作業(yè)批閱、試卷批改和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查力度,進(jìn)一步明確目標(biāo)意識,真正使我們的教學(xué)做到:低起點(diǎn),有梯度,高標(biāo)準(zhǔn),有效果。

  教學(xué)常規(guī)體現(xiàn)的是教師的工作態(tài)度和責(zé)任心,人的能力有大小,但態(tài)度的優(yōu)劣卻是完全由自己決定的。在教學(xué)常規(guī)的落實(shí)上要特別突出以下幾點(diǎn):

  1、備好課。

 。1)注重手寫教案,手寫教案不低于學(xué)期教案數(shù)的60%。教案要素要完整,書寫規(guī)范。要有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、學(xué)情分析和教學(xué)反思。

  (2)要重視和寫好“試卷講評課教案”。以提高試卷講評課效率,要特別注重學(xué)情、考情分析,有重點(diǎn)關(guān)注對象。

 。3)高度重視課后反思。結(jié)合教學(xué)過程、教學(xué)效果分析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo),以及教學(xué)方法的優(yōu)化。

  2、上好實(shí)驗(yàn)課。

  加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)課教案、實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的月度檢查,確保分組實(shí)驗(yàn)開出率不低于90%。每學(xué)期舉行一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作大賽。

  3、批改好作業(yè)。

  作業(yè)要適度、分層布置、要詳批、注明日期,標(biāo)明等級。

  (二)、在提升教學(xué)研究的實(shí)效性上下功夫

  大興教研之風(fēng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,打造名師效應(yīng)。

  有研究才會(huì)去記錄、去思考、去分析,有研究才會(huì)關(guān)注我們的教育行為、教育對象,有研究我們的教學(xué)才不會(huì)陷入簡單機(jī)械重復(fù)的狀態(tài)。因此,做好教學(xué)研究是教師業(yè)務(wù)提升的保證,是教好書上好課的前提。本學(xué)年學(xué)校將扎實(shí)推進(jìn)下幾個(gè)方面工作。

  1、充分發(fā)揮備課組的作用。

 。1)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),選配好備課組長,抓實(shí)集體備課。落實(shí)好備課組長的責(zé)任,高三備課組長要在學(xué)期計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定月度教學(xué)計(jì)劃和周教學(xué)計(jì)劃。編寫導(dǎo)學(xué)案。

 。2)規(guī)范各類考試,做好各類考試的命題制卷工作?荚嚸}人要編寫考試說明,并提前一周告知學(xué)生。組織測試不能用套卷,由備課組自己組題制卷,注明命題人、審題人,并做好命題預(yù)測。

 。3)加強(qiáng)考綱的研讀學(xué)習(xí)。加強(qiáng)高考、學(xué)考及初中畢業(yè)會(huì)考的研究工作,認(rèn)真分析新高考改革動(dòng)向,及早對20xx年新高考進(jìn)行謀劃。認(rèn)真分析近幾年的各種考綱和考試試題,盡早廣泛搜集考試信息,正確把握20xx年考試方向,及早對20xx年各類考試進(jìn)行規(guī)劃。組織高三、高二和初三教師研究備考策略,提高備考效率,在課堂的組織形式、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略上下功夫,提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師寫出學(xué)習(xí)分析報(bào)告,高三備課組要安排教師面向?qū)W生開設(shè)解讀考綱的講座。

  2、提高教學(xué)資源的使用效率。

  (1)按照上級教育行政部門的要求嚴(yán)格控制學(xué)生手中的資料,切實(shí)扭轉(zhuǎn)濫訂、濫發(fā)、濫用資料的現(xiàn)象,力圖改變師生為各種資料所役的高三復(fù)習(xí)備考的教學(xué)現(xiàn)狀。除“一教一輔”外,非高三年級不得統(tǒng)一征訂其它資料,教師以備課組為單位必須按教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合學(xué)校購買的資源編寫教學(xué)資料。高三年級除“學(xué)生用書”外,要嚴(yán)格控制資料訂閱量。每個(gè)備課組每學(xué)期自行編印的教學(xué)資料不少于7份(語、數(shù)、外、理不少于15份)。

 。2)著力指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建線上與線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。

  3、高三年級要提高“學(xué)生用書”的使用效益。備課要備“學(xué)生用書”,“學(xué)生用書”的使用要納入教學(xué)常規(guī)檢查范圍。

  4、繼續(xù)以課題研究為載體,不斷提高教師科研能力。

  依托學(xué)校兩個(gè)湖南省“十三五”規(guī)劃課題,結(jié)合校本實(shí)際,繼續(xù)組織教師開展有效教學(xué)課題研究、高考、學(xué)考、中考等各科考綱、考點(diǎn)研究,撰寫論文、有計(jì)劃組織教師向懷化市教學(xué)動(dòng)態(tài)投稿。全面深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)水平。

  5、初高中交流活動(dòng)要落到實(shí)處,特別是加強(qiáng)本校初高中教學(xué)研討,探討初高中教學(xué)的銜接,初中相應(yīng)年級學(xué)科教師掛靠高中相應(yīng)年級,參與相應(yīng)年級教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)一步了解初高中教學(xué)之異同,不斷開闊我校教師的視野,增長見識,提高實(shí)踐能力。30歲以下的初中青年教師也必須參加高三學(xué)生的同步市模擬考試。

 。ㄈ⒃诠芾淼木(xì)化上進(jìn)一步下功夫

  在生源、師資一定的情況下唯有管理才能不斷拓展質(zhì)量提升的空間。量化、程序化是精細(xì)化的基本內(nèi)涵,職責(zé)明晰、及時(shí)獎(jiǎng)懲是精細(xì)化得以推行的保證。因此,提高管理的精細(xì)化水平是拓展質(zhì)量提升空間的不二選擇。

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)的檢查通報(bào)力度。

  (1)對教學(xué)常規(guī)督查實(shí)行集體大協(xié)同作戰(zhàn)。利用每周四行政例會(huì)時(shí)間,全體行政人員集中檢查教案、作業(yè)等常規(guī)落實(shí)情況。每周下發(fā)通報(bào),對存在問題嚴(yán)重的或重復(fù)出現(xiàn)同樣問題的教師,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)約談。

  (2)加大電子監(jiān)控力度。各年級辦公室配置好顯示屏及播音設(shè)備,以隨時(shí)掌握各班的教學(xué)情況,學(xué)校監(jiān)控室要安排專人常態(tài)值班,以規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。

  2、實(shí)行全體學(xué)校行政聯(lián)系高三年級的工作機(jī)制。

  以校級行政為組長,分成五個(gè)小組,每小組聯(lián)系三個(gè)教學(xué)班。各中層干部分配到各小組,每個(gè)高三工作小組3-4人。

  每位行政必須到所聯(lián)系班級聽課或與學(xué)生交談,參加班級月考分析會(huì),配合班主任處理問題學(xué)生的相關(guān)問題,并填寫好工作詳細(xì)記錄。

  3、以創(chuàng)新思維做實(shí)初中教育教學(xué)工作。

  (1)高度重視初中階段對學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng),如規(guī)范書寫、運(yùn)算能力、表達(dá)寫作能力、動(dòng)手實(shí)踐及操作能力的培養(yǎng)。把書寫及卷面評價(jià)納入每次考試評價(jià)中。

 。2)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué),在注重閱讀的基礎(chǔ)上,特別重視數(shù)學(xué)及理化生教學(xué)。嘗試實(shí)施2.5+0.5教學(xué)模式英語和數(shù)理化四科本期務(wù)必落到實(shí)處。

 。3)充分利用晚自習(xí)及周末時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,養(yǎng)成預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源自己“找食吃”。

  讓一中初中部真正辦出特色,為教育夯基,為學(xué)生的人生夯基。也真正成為xx一中高中的優(yōu)質(zhì)生源基地。

 。ㄋ模、在推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)和擴(kuò)大高校自主招生面上下功夫

  1、加強(qiáng)對高校自主招生政策的研究。

  成立自主招生辦公室,負(fù)責(zé)對高校自主招生政策的收集、分析研究。組織優(yōu)生的培訓(xùn)及加強(qiáng)各種競賽活動(dòng)。

  加強(qiáng)輔導(dǎo)研究,積極組織學(xué)生參加各種競賽。以高考制度改革為契機(jī),各學(xué)科特別是理科相關(guān)科目要繼續(xù)組織力量加強(qiáng)研究,圍繞高校的自主招生與農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃切實(shí)做好輔優(yōu)工作,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長,注重培養(yǎng)一批有特長的優(yōu)秀學(xué)生。輔導(dǎo)要重實(shí)效,注意群體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,同時(shí)要做好資料的積累和傳承,使學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化,不斷提高我校的理科競爭實(shí)力。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加省、市、縣科技創(chuàng)新活動(dòng),組織學(xué)生參加各高校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),拓寬學(xué)生視野,組織學(xué)生向各種刊物投稿、力爭發(fā)表,以此提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),打造學(xué)校名片。

  2、成立現(xiàn)代教育發(fā)發(fā)展推進(jìn)處,以專門機(jī)構(gòu)來統(tǒng)籌推動(dòng)學(xué)?萍紕(chuàng)新工作。

 。1)以機(jī)器人培訓(xùn)參賽為突破口,充分發(fā)揮學(xué)校各功能室的作用。倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生開展以小發(fā)明、小制作、小論文、小實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

  (2)依托教育行政部門的支持,建好機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室及地理科教館和通用技術(shù)教室為學(xué)生開展各種科技活動(dòng)提供物質(zhì)支撐。

  3、組建專兼職的教育隊(duì)伍,以本校理科教師為主體,定期邀請名師到校開展授課培訓(xùn)。

  4、每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生科技作品的評比、獎(jiǎng)勵(lì)和展示。

  (五)、在教師的.組織和培養(yǎng)上下功夫

  1、把握80校慶契機(jī),圍繞《xx一中五年發(fā)展規(guī)劃》,結(jié)合本職工作,制定專業(yè)成長規(guī)劃。

  2、借鑒他人經(jīng)驗(yàn),成立青年教師研究會(huì),設(shè)立常態(tài)的組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)青年教師的活動(dòng)開展。

  3、組織教師基本功技能大賽,促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

  4、利用好錄播教室,提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

  5、充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源和各種校內(nèi)外培訓(xùn),促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)提升。

  6、繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”,讓拜師帶徒,互幫互學(xué),齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng),青年教師教學(xué)比武常態(tài)化,鼓勵(lì)青年教師積極參加各類賽課、說課活動(dòng),使年輕教師無論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大的提高。繼續(xù)開展青年教師參加高三學(xué)生的同步市模擬考試。

  7、積極組織教師參加市級、省級、國家級各項(xiàng)競賽,促使骨干教師脫穎而出。

  8、繼續(xù)開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選認(rèn)定工作,發(fā)揮學(xué)科骨干的引領(lǐng)示范作用,不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

 。┰谠鷮(shí)做好學(xué)校藝體工作上下功夫

  1、統(tǒng)一思想,達(dá)成共識。隨著高考對藝體考生的文化要求越來越高,要糾正“藝體生不需學(xué)文化”的錯(cuò)誤思想,不斷增強(qiáng)學(xué)校藝體訓(xùn)練工作的自律性,為學(xué)校藝體訓(xùn)練工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ),促進(jìn)我校藝體教學(xué)向高、精、尖發(fā)展。

  2、體育課堂教學(xué)工作,是學(xué)校體育工作的核心內(nèi)容。以體育傳統(tǒng)校為契機(jī),加強(qiáng)對學(xué)校體育教學(xué)工作的管理,提高基本綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生體能全面發(fā)展。

  3、認(rèn)真組織好藝術(shù)欣賞課的教學(xué)工作,提高學(xué)生個(gè)人審美能力。

  4、做好藝體教學(xué)督查,配合藝體老師抓好兩課兩操和各種比賽及文體活動(dòng),特別是要加強(qiáng)對各年級課外活動(dòng)的組織、實(shí)施與管理。

 。ㄆ撸┰趧(wù)實(shí)教務(wù)處教科室的常規(guī)工作下功夫

  1、督促各教師、年級組、教研組完成各自的工作計(jì)劃和總結(jié)。指導(dǎo)各年級組和教研組開展工作,協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2、督查任課教師的教學(xué)過程和完成情況,督促各年級將輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。堅(jiān)持培優(yōu)與各類競賽同步,堅(jiān)持幫困與常規(guī)教學(xué)同步。本期重點(diǎn)督查教師的教案與作業(yè)批閱情況

  3、認(rèn)真、細(xì)心、熱忱地完成教務(wù)處教科室日常事務(wù)工作,提升教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

  4、強(qiáng)化圖書館管理工作,完善圖書管理制度,注意加強(qiáng)對圖書的介紹引導(dǎo),提高服務(wù)教學(xué)意識。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理特別是對藥品、器材的管理,布置好實(shí)驗(yàn)室文化墻,安裝監(jiān)控視頻,配齊配足儀管員,按大綱要求開足全部實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記載。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格遵循管理制度的要求,按時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)材料,確保實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行。

  6、加強(qiáng)對《飛云》、《共享閱讀》、《心理小報(bào)》和各教研組黑板報(bào)的管理,使之真正起到教研宣傳的作用。

  7、抓好教務(wù)處的其它常規(guī)工作。

  四、主要活動(dòng)安排工作歷:

  xxxx

【教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

教研工作計(jì)劃11-06

教研工作計(jì)劃08-04

教研工作計(jì)劃01-16

教研工作計(jì)劃12-29

教研工作計(jì)劃07-26

教研工作計(jì)劃12-13

藝術(shù)教研組教研工作計(jì)劃10-30

英語教研組教研工作計(jì)劃10-21

體育教研組教研工作計(jì)劃03-02

小學(xué)教研工作計(jì)劃-小學(xué)教研工作計(jì)劃范文參考10-23