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小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-20 19:14:12 工作計(jì)劃范文 我要投稿

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃(精選15篇)

  日子如同白駒過隙,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃(精選15篇)

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃1

  今年有幸分配到稻田中心小學(xué),并擔(dān)任一年級一班的班主任,雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,力爭把這個(gè)班搞好,為此我制定了一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃如下:

  第一,在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn).在教材理解方面會(huì)存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

  第二,在知識蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生,但自己的知識含量,特別是低年級教學(xué)方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說:"學(xué)海無涯",因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到"三學(xué)"。

  (1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  (2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的.理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。

  (3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  三、教學(xué)工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問,虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短,爭取一次比一次有進(jìn)步,以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作,計(jì)劃的工作按時(shí)做,臨時(shí)的工作及時(shí)做,力爭在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

  第三,學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

  第四,協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會(huì)、家長沙龍等活動(dòng)和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

  綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡單了一些,但我個(gè)人認(rèn)為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會(huì)很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好.同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃2

  一、個(gè)人基本情況

  我自1986年師范畢業(yè)至今,工作二十四年,在教育教學(xué)工作中,一直能關(guān)注優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,并適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去。但是隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的逐步深入,隨著時(shí)代的發(fā)展,我發(fā)現(xiàn),自己的教育教學(xué)理論知識越來越貧乏,對新時(shí)期兒童的心理發(fā)展的需求方面的知識也不夠,語文學(xué)科知識在不斷發(fā)展,個(gè)人的語文專業(yè)知識急需補(bǔ)充,知識面不太寬,綜合學(xué)科能力不能適應(yīng)學(xué)科教學(xué),閱讀當(dāng)代文學(xué)作品的量也較少,所以也導(dǎo)致自己的教科研能力不強(qiáng),教育教學(xué)的技巧與方法不夠新穎和豐富,缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力。

  二、個(gè)人規(guī)劃目標(biāo)

 。ㄒ唬┛偰繕(biāo):使自己所教的班級成績合格率和優(yōu)秀率都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。為學(xué)生的終身發(fā)展考慮,把學(xué)生培養(yǎng)成基礎(chǔ)知識掌握牢固,個(gè)人行為習(xí)慣規(guī)范化,身體健康和心理少年兒童。

 。ǘ┓帜繕(biāo):

  1、學(xué)習(xí)方面:樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德、文化修養(yǎng),廣泛閱讀課外文學(xué)書籍,提升自己的語文素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書1小時(shí),做到讀書有體會(huì),上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。

  2、班級管理上:認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗(yàn),多了解現(xiàn)代兒童的心理狀態(tài),制定確實(shí)可行的班級管理制度,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使班級成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,健康活潑的集體。

  3、教育教學(xué)方面:認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),尊重學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,重視對課堂教學(xué)的研究、和反思,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使學(xué)生在自己的課堂中充滿學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)到有用的`知識,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

  另外還要利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長,補(bǔ)已之短。

  三、行動(dòng)策略

 。薄B(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。堅(jiān)持閱讀教學(xué)理論和文學(xué)書籍,以及教育名家的專著,不斷地閱讀中提升自己的個(gè)人修養(yǎng),讓自己成為一名有素養(yǎng)的語文教師。

  2、堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教育敘事,并發(fā)表在市或省校本教網(wǎng)上。

 。、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

 。、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

  “三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道。”讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代需要的真正的教育者。

 。、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效果。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃3

  認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

  具體工作:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,明確課改方向

  要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì),是一個(gè)信息時(shí)代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的人,看問題才會(huì)更準(zhǔn),思路才會(huì)更清,行動(dòng)才會(huì)更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排,將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章,也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,也要學(xué)提出爭議的評論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣,每周一篇學(xué)習(xí)筆記,一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事。

  二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

  2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》,修訂我校教學(xué)常規(guī)要求,使全體教師明確要求,自我對照,切實(shí)落實(shí)常規(guī),有效地改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處將提倡"推門聽課,翻本檢查"工作制度,繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

  3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課,進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在"實(shí)"與"新"上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失,在期末進(jìn)行交流,開展先進(jìn)教研組的評選。

  4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合。集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排,定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。著力提高集體備課質(zhì)量,各班要針對班級實(shí)際進(jìn)行修改,并在教學(xué)過程加以調(diào)整,倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

  5、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立"有效教學(xué)"觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實(shí)解決措施,力爭不使一門學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽,即一年級看拼音寫漢字比賽,二年級朗讀比賽,三―六年級"六一"作文比賽,低年級口算調(diào)研,中高年級計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研,英語階段性調(diào)研。

  6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時(shí)召開畢業(yè)班家長會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,爭取家長配合支持,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導(dǎo),采取學(xué)月考試,獎(jiǎng)勵(lì)前五名和進(jìn)步大的等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

  三、深化課改實(shí)驗(yàn),提升實(shí)施水平

  1、加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),把握其精神實(shí)質(zhì),加強(qiáng)對三年級等使用新教材教師的培訓(xùn)與管理。

  2、加大課程研究的力度。加強(qiáng)教研和科研的'結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程,改革課堂教學(xué)的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系,爭取專家的支持、指導(dǎo),健全教研制度,改革教研形式。各教研組制定計(jì)劃時(shí)要立足本校,結(jié)合自身教學(xué)需要,精心設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的內(nèi)容,開展小型、多樣、高效的教研活動(dòng),創(chuàng)造性地開展活動(dòng),讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動(dòng),對品德與生活(社會(huì))等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)課程管理開發(fā)的研究,根據(jù)教育部"綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南"的有關(guān)要求,加強(qiáng)管理,使之不至流于形式,加強(qiáng)課程開發(fā)的研究,繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),本期綜合實(shí)踐活動(dòng)由教師自愿報(bào)名參加,綜合實(shí)踐活動(dòng)組組長鄭志強(qiáng)指導(dǎo),集中力量進(jìn)一步開發(fā)、完善我校校本課程――《我的家鄉(xiāng)---梓潼》,使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。

  四、調(diào)動(dòng)教師熱情,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

  1、上期,我校開展青年教師賽課,一部分教師在活動(dòng)中脫穎而出,一部分教師迅速成長。本期,我校將進(jìn)行中老教師示范課,讓教師們在這樣的活動(dòng)中相互借鑒,取長補(bǔ)短。不同的教學(xué)風(fēng)格。

  2、鼓勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修,組織教師參加繼續(xù)教育,切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn),重點(diǎn)培養(yǎng)教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力。本期,要求每一位教師利用遠(yuǎn)程教育資源上倆節(jié)課,由張玉全作好記載。

  3、積極鼓勵(lì)教師參加各種評優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng),采取更加有力的措施,著力造就優(yōu)秀教師。

  4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動(dòng),促使青年教師快速成長。教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則,教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班,檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí),使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。

  五、科研工作:

  教不研則淺,研不教則枯,為及時(shí)把握時(shí)代脈搏,跟上教學(xué)改革的步伐,我校確立的科研課題為:

  1、學(xué)校社會(huì)、家庭三結(jié)合,促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成(國家級)

  2、語文課題將申報(bào)"愉快識字法"(市級)

  3、校本教材開發(fā),綜合實(shí)踐活動(dòng)(校)

  4、數(shù)學(xué)課題組路漫漫其修遠(yuǎn)兮,親愛的教師們,辛勤的付出,必會(huì)換來金秋的收獲。

  教學(xué)工作大事表20xx年2月主要活動(dòng):

  二月份:

  1、制定教學(xué)工作計(jì)劃。

  2、召開教研組長會(huì)議,制定教研組工作計(jì)劃。

  3、各科教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  4、召開綜合實(shí)踐指導(dǎo)老師會(huì)議,制定綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

  三月份:

  1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、召開英語教師研討會(huì),討論提高英語教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。

  3、修訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則。

  4、校新課程教材培訓(xùn)。(一、二年級數(shù)學(xué))

  5、中老年教師示范課

  6、召開教研組長、備課組長會(huì)議。

  7、課題組制定課題實(shí)施計(jì)劃。

  四月份:

  1、學(xué)科期中調(diào)研測試。

  2、征集、評選綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。

  3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

  4、第三次常規(guī)調(diào)研。

  五月份:

  1、三―六年級慶"六一"作文競賽。

  2、一、二年級口算比賽。

  3、二年級朗讀比賽。

  六月份:

  1、檢查各教研組落實(shí)教研活動(dòng)情況。

  2、六年級模擬考試。

  3、一年級看拼音寫漢字比賽。

  4、評選課改積極分子、優(yōu)秀教研組。

  5、撰寫教學(xué)論文與案例。

  6、舉行期末考試,做好試后分析。

  7、第四次常規(guī)調(diào)研。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃4

  隨著課程改革的不斷深入,作為一名新教師,深感肩上責(zé)任重大,為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)步的提高,要抓住時(shí)機(jī),力爭提高與發(fā)展自己.本學(xué)期,我將努力提高自己教學(xué)水平.更新教學(xué)觀念.扎實(shí)有效的做好教學(xué)工作服務(wù)學(xué)生.本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)教材,認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:

  一、加強(qiáng)師德修養(yǎng):

  熱愛本職工作,關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新的骨干青年教師.

  二、研修目標(biāo)

  1積極進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會(huì),上好一堂常規(guī)課,備好一份教案.

  2完善自身校本研修,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量.

  3結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中具體問題,通過實(shí)踐,研修等活動(dòng)方式,提高研修質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展.

  4加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的'提高自身的修養(yǎng),注意體育資料的積累工作,堅(jiān)持聽課,取人之長,補(bǔ)己之短.

  發(fā)展目標(biāo):

  1加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),爭做具有較強(qiáng)的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻(xiàn).勇于吃苦,勤儉廉潔的教師.

  2注重自我反思,堅(jiān)持做好教學(xué)反思,反思自己備課是否遇到困惑,反思上課是否發(fā)現(xiàn)預(yù)料之外的問題,自己是怎樣的處理這些問題.再次基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作.

  3積極的配合完善田徑隊(duì)的訓(xùn)練和比賽的任務(wù).

  總之作為一名新教師這學(xué)期積極開展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源,多向前輩取經(jīng),時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),不斷提高自己完善自己.成為一名合格的教育工作者.

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃5

  一.基本情況

  我,F(xiàn)有教師46人(含行管人員5人,有編在外人員4人)。一線教師全部有合格學(xué)歷。中學(xué)高級教師3人,中教一級教師12人,二級教師7人,。隨著教育改革不斷深入,新課標(biāo)對廣大教師提出了更高要求,今年我校一線教師42名,其中本科17人,雙?2人,在讀本科7人,其余均為專科。在新課標(biāo),新理念的教育政策下,全體教師認(rèn)真鉆研教材,精心錘煉教學(xué)藝術(shù),遵循校本培訓(xùn),以人為本的教育理念,推行素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育,學(xué)生的綜合素質(zhì)整體得到提高。

  本學(xué)期在校生大約1100人,有18個(gè)班級,10個(gè)年級。

  二.教務(wù)工作安排

  (一)德育工作

  針對我校實(shí)際,擬采取依靠校團(tuán)委,班主任及各任課教師,就建立健全全員德育機(jī)制,建立健全校本培訓(xùn)計(jì)劃機(jī)制,并不斷完善其教學(xué)制度,實(shí)施學(xué)科為主滲透德育工作方法,做到潛移默化,潤物無聲。另外,學(xué)校還特別采取報(bào)告會(huì)等形式加強(qiáng)對學(xué)生的`思想教育,緊緊圍繞新的教育理念,以人為本,加強(qiáng)思想道德家教育同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)個(gè)性化培養(yǎng)。

  (二)常規(guī)教學(xué)工作

  本學(xué)年2月7日開學(xué),到-----月-----日結(jié)束,在實(shí)際教學(xué)中,要求每位教師按照教導(dǎo)處的總體安排,列出個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃,校本培養(yǎng)計(jì)劃等,教導(dǎo)處將分三個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)檢查。

  (三)領(lǐng)導(dǎo)分工說明

  教研組考核條例全面落實(shí)教研活動(dòng)。本學(xué)期要重點(diǎn)探索開展學(xué)科活動(dòng)的方法和途徑,我們將進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)樣板展示,對學(xué)生學(xué)科活動(dòng)的結(jié)果作導(dǎo)向性、激勵(lì)性評價(jià),使我校學(xué)科活動(dòng)更顯豐富內(nèi)涵。小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃20xx如下,快隨小編一起來了解下。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃6

  一、研究課題

  數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識,及教育科研相關(guān)的知識,全面提升自身的.教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂,做到理論結(jié)合實(shí)際去研究。

  2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論知識,讓先進(jìn)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)藝術(shù),增強(qiáng)教育教學(xué)效果,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,逐步形成一定教學(xué)模式;

  3、通過多方面的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強(qiáng)職業(yè)信念。

  三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、積極參加各種專家講座,并認(rèn)真做好筆記,寫好感想;

  2、每月看一本教育雜志,每學(xué)期看兩本教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲;

  3、虛心向同伴學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動(dòng),認(rèn)真聽課、評課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  四、科研計(jì)劃

  1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題,圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力有針對性地進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié);

  2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量;

  3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。

  4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

  五、主要成果

  1、每周一篇隨筆,一月一反思。

  2、班級絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃7

  伴著清爽的秋風(fēng),一個(gè)新的學(xué)期又如期而至,新學(xué)期開始,特制訂如下優(yōu)秀教師新學(xué)期工作計(jì)劃:

  一、自身發(fā)展。

  在工作中,通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng),積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí),按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料,書籍,認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請教,學(xué)習(xí),汲取他人的教學(xué)精華為我所用,借以促進(jìn)提升自我,以便更好地完成教育教學(xué)。

  二、班級管理工作。

  1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日,不留衛(wèi)生死角。

  2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會(huì),充分發(fā)揮小助手的作用,協(xié)助班主任班級管理工作計(jì)劃。

  3、精心設(shè)計(jì)布置班級墻壁,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新、有競爭意識,充滿歡樂的班級環(huán)境。

  三、教育教學(xué)。

  1、備好課是上好課的前提條件。

  本學(xué)期,我將合理運(yùn)用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課,力爭使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性,實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì),生成精彩。

  2、上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。

  課堂上用生動(dòng)、詼諧,富有感染力的.語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,準(zhǔn)確把握教材,駕馭課堂,營造愛學(xué)、樂學(xué)的課堂氣氛。注重分層教學(xué),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,巧設(shè)不同層次問題,讓成功光顧每一個(gè)學(xué)生。

  3、持之以恒,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即課前預(yù)習(xí),課上質(zhì)疑,課后拓展、提高的習(xí)慣。

  4、課后及時(shí)認(rèn)真書寫教學(xué)反思,以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn),彌補(bǔ)不足。

  5、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)處處。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)光,要充分利用,做到有布置,有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生,重點(diǎn)輔導(dǎo)對象為:郭**、劉**。有目的、有計(jì)劃,工作才會(huì)有序、井然進(jìn)行。

  以上是我對本學(xué)期工作的初步計(jì)劃。在實(shí)際工作中,我將努力遵循,并對不足之處加以改進(jìn)。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃8

  今年有幸分配到xx中心小學(xué),并擔(dān)任一年級一班的班主任,雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,力爭把這個(gè)班搞好,為此我制定了一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃如下:

  一,在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn).在教材理解方面會(huì)存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

  二,在知識蘊(yùn)涵量上。雖然是本科生,但自己的知識含量,特別是低年級教學(xué)方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說:學(xué)海無涯,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學(xué)。

  (1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  (2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的'師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。

  (3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  教學(xué)工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問,虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短,爭取一次比一次有進(jìn)步,以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作,計(jì)劃的工作按時(shí)做,臨時(shí)的工作及時(shí)做,力爭在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合, 在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

  第三,學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

  第四,協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會(huì)、家長沙龍等活動(dòng)和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

  綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡單了一些,但我個(gè)人認(rèn)為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會(huì)很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好.同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃9

  忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的班主任工作,對“班級的教育者和組織者”這一主角有了更深刻的認(rèn)識。的確,作為一名班主任,既要是校園教育工作的得力助手,更是聯(lián)系校園領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生、科任教師與學(xué)生、校園與學(xué)生家長的紐帶,還要對學(xué)生的發(fā)展負(fù)全面職責(zé)。本學(xué)期,我主要做了以下幾方面的工作。

  一、發(fā)揮“雅行點(diǎn)滴錄”的帶頭作用!把判小苯逃顒(dòng)是川店小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn),目的在于培養(yǎng)學(xué)生語言的文雅,談吐的優(yōu)雅,情趣的高雅。開學(xué)初期,我讓學(xué)生準(zhǔn)備人手一本“雅行點(diǎn)滴錄”,我們分工協(xié)作:學(xué)生填寫每月的“校園雅行目標(biāo)“、每周的“班級雅行目標(biāo)”,將自己一日活動(dòng)的言行對照雅行目標(biāo)進(jìn)行記錄;每月寫出一篇《雅行日記》或《雅行體會(huì)》。每到月底,“雅行行組長”負(fù)責(zé)填寫《小組互評》,家長負(fù)責(zé)填寫《在家表現(xiàn)》,主要記錄學(xué)生的生活、思想狀況等資料;我則負(fù)責(zé)填寫《教師寄語》、批改“雅行日記”或“雅行體會(huì)”。有了家長的密切配合,同學(xué)之間的互相督促、幫忙,取得了不菲的成果!把判袃(yōu)勝小組”獲得了參觀《博物館》、祭拜《烈士陵園》、游玩《中山公園》的優(yōu)先權(quán)。目前,學(xué)生之間雖然存在著個(gè)性上的差異、愛好上的不同、成績上的差距、操行上的區(qū)別,但是,一學(xué)期結(jié)束,47名學(xué)生都成為了班級大合唱中的一個(gè)和諧音符。五(2)班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾。

  二、加強(qiáng)學(xué)生民主管理意識。為了使班主任工作做到公平、公正,從開學(xué)初的班干部評選,到“雅行小組”的人員組合及每月的“雅行優(yōu)勝小組評選”,每月的“優(yōu)秀寄宿生”評選,再至年終的各類優(yōu)秀評選,都是采用民主透過、學(xué)生共同參與的方法,讓學(xué)生選出自己心目中的“領(lǐng)頭羊”,這樣產(chǎn)生的先進(jìn)成員和班干部在班群眾中具有感召力和凝聚力,使班級工作開展得生龍活虎。

  三、利用班級博客,讓學(xué)生展示才能。班級博客給學(xué)生帶給了一個(gè)展自己的機(jī)會(huì)!跋阏翀@習(xí)作”這一欄目,70多篇習(xí)作全部是來自學(xué)生之手的作文,雅行日記,學(xué)生之間互相觀看、互相評論、互相進(jìn)步。

  四、班主任做寄宿學(xué)生的主心骨。一個(gè)十來歲的孩子遠(yuǎn)離父母,到校園寄宿不容易,我?guī)兔λ麄兛朔钪械睦щy,解答學(xué)習(xí)上的難題,在他們徘徊不定的時(shí)候出好主意。每遇學(xué)生生病,我第一時(shí)間帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生,督促打針、吃藥,然后聯(lián)系家長,使學(xué)生覺得我是一位值得信賴的'長者,是他們的主心骨。本學(xué)期六一慶祝活動(dòng)的舞蹈表演,參加的學(xué)生都是寄宿生,他們利用課余時(shí)間排練,獲得了可喜的成績;這些既是對我的班主任工作的肯定,更是對學(xué)生成績的一種激勵(lì)。

  五、抓榜樣的帶頭作用,讓學(xué)生充分展示自己!断阏翀@》校刊是我們校園又一特色,作為數(shù)學(xué)老師的我,將學(xué)生的每一篇作文進(jìn)行閱覽,每一篇雅行日記進(jìn)行批閱,選出一部分優(yōu)秀篇幅投遞到香樟園修改老師手中,盡可能讓優(yōu)秀的作品展示出來,作為班級的榜樣,引導(dǎo)其他學(xué)生喜愛閱讀和學(xué)習(xí)。

  總之,在本學(xué)期,透過以上幾方面的努力,班級工作得到順利開展,學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高。教無止境,工作無定法。我認(rèn)為:班主任的工作藝術(shù)在于既執(zhí)著于自己的工作,又能超越自己,從而到達(dá)更高的境界,走向又一個(gè)成功。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃10

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識

  我們每一個(gè)人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

  二、以身立教,為人師表

  師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須"美其德,慎其行",不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天:40到校,我堅(jiān)持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

  三、加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì)

  馬卡連柯曾說過:"學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。"

  作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

  四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)

  教師師德高尚的`重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有"四心",即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  總之,我會(huì)從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,本著教育一個(gè)學(xué)生,挽救一個(gè)家庭,穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃11

  優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,它作為人類財(cái)富保存下來,并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,更應(yīng)該要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)期又開始了,結(jié)合自己的`實(shí)際情況,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

  2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。

  3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

  4、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

  讀書選擇:

  1、讀書選擇。積極開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。

  2、避免形式主義,走過程,緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,注重提高綜合素養(yǎng)。

  3、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研室、教研組、低年級組為單位,開展讀書交流會(huì)、課題研討會(huì)、專題討論會(huì)等交流研討活動(dòng),教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達(dá)到取長補(bǔ)短,優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

  4、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng),及時(shí)消化,及時(shí)反思,從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、基本目標(biāo):

  1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  2、為全面提高學(xué)生與人交往的能力,養(yǎng)成良好的與人交往能力,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),努力創(chuàng)建"友誼班級"

  三、具體措施:

  (一)強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

  開學(xué)伊始,開一堂行為習(xí)慣教育課。內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操,及時(shí)對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。

  (二)培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

  培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級凝聚力的.形成和發(fā)展。

  1、全面規(guī)范行為習(xí)慣,提倡團(tuán)結(jié)友愛,講文明禮貌,提高學(xué)生與人交往能力。

  2、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神,要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會(huì)講公德,在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

  3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的`,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過程,也同時(shí)是對學(xué)生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

  4、建立一幫一小組,平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。

  (三)加強(qiáng)安全教育,防患于未然

  安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。

  1、用晨會(huì)、板報(bào)展等形式,開展安全知識教育。

  2、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識,法律意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

  (四)家校聯(lián)系,齊抓共管

  除了平時(shí)在校請家長面對面互相交流外,互相溝通,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成,幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

  (五)在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透

  教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品,而教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好的差生,還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類。所以,在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

  以上是我本學(xué)期德育工作的一些設(shè)想,在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計(jì)劃去執(zhí)行,使我的班主任工作更具計(jì)劃性、科學(xué)性,達(dá)到的效果。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃13

  時(shí)光飛逝彈指一揮間,我迎來了教師的生涯第十個(gè)春秋;厥走@幾年的工作,讓我感慨萬千。初為人師的我滿懷著興奮與激動(dòng)第一次站上講臺(tái)緊張與不安的情形,仿佛就發(fā)生在昨天。而今天,經(jīng)過多年的實(shí)踐與鍛煉,我已從一名青澀的音樂專業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦男W(xué)音樂教師,也體驗(yàn)到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂,這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地演奏后面的樂章,我要做的還有很多。

  從踏上工作崗位的那一天起,我就以“學(xué)高為師,身正為范”為基本教育理念,本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到敬業(yè)愛業(yè),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化地影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,在其他教師的幫助和指導(dǎo)下,自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷地提高。為了更快的提高自己,不僅要用心去教學(xué),還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更有利于自己在教育教學(xué)道路上的成長。為此,我對自己今后的成長作了一個(gè)規(guī)劃。

  一、自我分析:

  1、作為一名青年教師,我有一顆關(guān)愛孩子的心,年輕有活力。也正是因?yàn)槟贻p,考慮問題不夠周全,應(yīng)變能力弱。

  2、個(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng),謙虛好學(xué),“三人行,必有我?guī)煛!蔽蚁嘈胖車總(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。

  3、個(gè)性溫和,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。

  4、在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自己的事情。勤于鉆研業(yè)務(wù),不管是音樂專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面,都能夠不斷地督促自己進(jìn)步。

  5、有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識,敢于在教學(xué)中做一些嘗試,能不斷努力讓自己跟上時(shí)代的步伐,對不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

  6、反思自己的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,要多對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)才會(huì)逐漸形成。

  7、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng)。

  二、自我定位與自我發(fā)展

  1、提高自我身心素質(zhì),“好的身體是革命的本錢”。在積極工作的同時(shí),我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,全面地看待自己,看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學(xué)生的人格,用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂的教師。

  2、以“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”作為目標(biāo)。作為教師,我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者,因?yàn)槲覀兊闹R內(nèi)存是有限的,通過學(xué)習(xí)就可以無限量的儲(chǔ)蓄知識,在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手,豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);師范里的所學(xué),勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教,后面的漫漫長路怎樣走得更精彩,更充實(shí),還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善。音樂教師對于最新音樂的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注,關(guān)注的`過程就是我們學(xué)習(xí)的過程,有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同探討。記得有人曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”。而我認(rèn)為在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。所以,我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)?嗑毥虒W(xué)基本功和專業(yè)基本功,要多利用空余時(shí)間提高自己的音樂素養(yǎng),能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù),利用課余時(shí)間向電腦教師學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。與書為伍,博覽群書,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選,前者讓自己對待自己的教學(xué)工作更駕輕就熟,后者讓自己對待人生更睿智。

  3、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。有人說“實(shí)踐者最有發(fā)言權(quán)”。的確,任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實(shí)踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,我更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己,豐富自己。首先,我要精選教法,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。“珍視學(xué)生獨(dú)特感受,體驗(yàn)和理解”,教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,教師就得有對教材的深入鉆研,有對教案的精心設(shè)計(jì),有對學(xué)生的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì);其次,虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,以便縮短自己的成熟期;要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程,相信自己對課堂的理解,對教學(xué)的認(rèn)識也會(huì)隨之升華。而這些是我在別人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。

  4、“我思,故我在”。以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。在以前的忙碌的教學(xué)工作中,我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,善于反思對于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會(huì)了理性思考,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平,對于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。多撰寫教學(xué)反思,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、課堂教學(xué)的原則與方式、方法,認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽課、評課,提高自身不足。

  5、積極投入教育教學(xué)課題研究,踴躍參加校本研修!翱蒲信d校,科研興師”這已成為不爭的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應(yīng)有一定教育科研的能力。我要積極參加教育科研培訓(xùn),掌握教育科研的理論與方法,提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),積累素材,使自己插上校本開發(fā)的翅膀逐漸成長為”科研型”的教師,在科研的天空中展翅高飛。

  6、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。本學(xué)期我會(huì)認(rèn)真做好第二課堂訓(xùn)練工作。學(xué)校舞蹈隊(duì)是我的另一項(xiàng)重要工作,我會(huì)和各位教師好好配合,對于學(xué)生的訓(xùn)練必須做到耐心引導(dǎo),精心輔導(dǎo)排練爭取能取得好的成績,以學(xué)校工作為重,做好自己的本職工作。

  我想,在自己以后的工作中,我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實(shí)踐中,我要不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒有成功的驕傲、沒有失敗的沮喪、我要用對教育的滿腔熱忱把對學(xué)生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃14

  活動(dòng)時(shí)間:

  XX年11月26日 星期五

  活動(dòng)地點(diǎn):

  二(3)教室

  活動(dòng)對象:

  二(3)班全體學(xué)生家長

  主 講 人:

  班主任

  活動(dòng)目的:

  1、 公布期中考試成績,頒發(fā)學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步生獎(jiǎng)品。

  2、 匯報(bào)班級學(xué)生整體成績的分布情況,分穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生、不穩(wěn)定中等生、習(xí)慣成問題生(落后生)。

  3、 匯報(bào)、理清班級重要事務(wù)情況。

  4、 分析學(xué)生面臨的問題現(xiàn)象,交流、探討尋求最佳解決方法。

  5、 關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成教育,轉(zhuǎn)化教育思想觀念。

  活動(dòng)流程:

  一、播放學(xué)生班級學(xué)習(xí)、生活圖片,感知孩子成長歷程

  二、公布期中考試成績,頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

  三、總結(jié)班級學(xué)生表現(xiàn)整體分布情況,歸類分析,公布分類名單:

  穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生:孫xx(學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,品行端正,愛勞動(dòng),講文明,懂禮貌)

  學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但習(xí)慣成問題——

  個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣:仲xx

  學(xué)習(xí)拖拉:徐xx

  進(jìn)步較快:葛xx

  學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定:徐xx

  學(xué)習(xí)較吃力(未開竅型):葛江南、袁輝、徐夢芹

  四、交流、討論教育問題現(xiàn)象——

  1、 對待孩子學(xué)習(xí)成績的觀點(diǎn)看法

  2、 習(xí)慣養(yǎng)成問題

  3、 學(xué)習(xí)成績與習(xí)慣養(yǎng)成之間的關(guān)系

  4、 30分鐘晨讀遲到問題

  5、 接送孩子問題

  6、 請假問題

  7、 班級中重要事務(wù)問題

  8、 課外閱讀問題

  五、小結(jié)

  六、交流、討論家庭教育現(xiàn)狀和面臨的問題

  七、闡述教育觀點(diǎn),提建議:

  1、 習(xí)慣改變命運(yùn),好習(xí)慣好人生;

  2、 孩子能做的事情讓孩子做,孩子想說的話讓孩子說完;

  3、 關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、 關(guān)注孩子業(yè)余生活問題——貪玩、超長時(shí)間看電視、愛撒謊;

  5、 先成人,后成才,淡化對孩子成績偏激、單一追求,關(guān)注孩子的情感、品行教育;

  6、 誠信第一,做好孩子的榜樣;

  7、 給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;

  8、要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情;

  9、多與孩子談?wù)勑,關(guān)注孩子的真正需求。

  八、活動(dòng)總結(jié):

  在本次活動(dòng)中實(shí)到學(xué)生家長有38人,未到10人,這10名家長大多是學(xué)習(xí)其孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定或相對落后的習(xí)慣成問題的學(xué)生。在興奮的同時(shí)也感動(dòng)很失望。興奮與大多數(shù)家長能如約而至,從中也可體會(huì)到對其孩子的關(guān)心與關(guān)注深切;未按時(shí)參與的學(xué)生家長可能是源于自己孩子在校的表現(xiàn)因素,覺得他們給自己丟盡了臉面,反正來與不來也改變不了孩子的現(xiàn)狀,所有都以為養(yǎng)家糊口而脫不開身的理由失約。因此,這次以他們以及他們孩子為中心的活動(dòng)目的已經(jīng)失去了原有的“價(jià)值含金量”。由此,失望、悲痛和憤怒之情涌上心頭。與此同時(shí),申淑敏老師那句經(jīng)典話語也頓時(shí)在頭腦中閃現(xiàn)出來:一個(gè)有問題的學(xué)生背后,也有個(gè)在情感或教育觀點(diǎn)或教育方法上存在問題的家長。它在今天著實(shí)得到了驗(yàn)證。

  也正是它自身所具有的威懾力和影響促成了自己這一自編自導(dǎo)、純屬個(gè)人行為和意愿的沖動(dòng),第一次信心十足地面對了這一群思想行為激起復(fù)雜、年齡相差甚遠(yuǎn)、身份千差萬別的“大”學(xué)生們。從活動(dòng)過程和整體上看,本次活動(dòng)的第五項(xiàng)目的獲得了共鳴,從在場的家長們羞澀而略帶自責(zé)的眼神中獲得了其效應(yīng),也是本次僅僅四十來分鐘的活動(dòng)最具意義與價(jià)值體現(xiàn)的地方。覺得這幾天披星戴月、絞盡腦汁的付出沒有白費(fèi),初衷得以兌現(xiàn)。雖然只是蹭出了星星之火,但確實(shí)可以燎原——看到了一絲希望,來自家長們的希望與農(nóng)村家庭教育的希望。這也是作為本次活動(dòng)主導(dǎo)者的自己最大的收獲。

  九、活動(dòng)反思:

  這是自己參加工作以來組織的第一次家長會(huì),即毫無實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)前幾天里,從網(wǎng)上搜集了一些關(guān)于低年級家長會(huì)的資料,也根據(jù)自己班級里學(xué)生的基本情況擬定出了以上的活動(dòng)計(jì)劃方案。在準(zhǔn)備期間,頭腦中總是會(huì)在不經(jīng)意間閃現(xiàn)出好多質(zhì)疑:如果家長都說忙來不了怎么辦?或是僅僅來了一小半是否還按原計(jì)劃進(jìn)行下去?或是自己的建議遭到拒絕,班級學(xué)生問題無法解決怎么辦?是用方言還是用普通話與他們交流?等等。也正是它們,在那幾天里使得自己全身上下的每一處神經(jīng)始終繃得緊緊的,一刻都不敢放松。

  活動(dòng)是安排在下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)行,正是第一次面對家長朋友們,盡量將準(zhǔn)備交流的內(nèi)容精益求精,自己說話的時(shí)間盡量控制到最少,留多一點(diǎn)時(shí)間給家長說說孩子在家里的表現(xiàn)情況,然后一起討論所出現(xiàn)的問題現(xiàn)象。但這畢竟是設(shè)想和計(jì)劃,又是自己的第一次,真正實(shí)踐起來卻是那么地不盡人如意。家長不是按要求“出牌”的。兩點(diǎn)鐘到時(shí),只有幾位家長走進(jìn)教室,當(dāng)時(shí)的自己看到這一情形緊張地不得了,十分害怕會(huì)前的擔(dān)憂會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。原本準(zhǔn)備等所有家長到齊了,活動(dòng)開始時(shí)的導(dǎo)入——播放的孩子一年級時(shí)的班級學(xué)習(xí)、生活圖片,一起分享孩子的成長歷程,感受孩子的變化,在這時(shí)自己卻提前進(jìn)行了。之后在等課間活動(dòng)、眼保健操結(jié)束,一切噪音相對減弱后,在實(shí)到38位家長、時(shí)間不容許再浪費(fèi)的情況下匆匆忙忙地開始了本次活動(dòng)。

  按照活動(dòng)流程,首先是宣讀本學(xué)期期中考試成績,頒發(fā)學(xué)習(xí)之星獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品,以及進(jìn)步生獎(jiǎng)品,由家長上臺(tái)領(lǐng)取。這一環(huán)節(jié)自己都是用普通話進(jìn)行的?刹恢獮槭裁闯霈F(xiàn)了結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次的現(xiàn)象,感覺十分地別扭。此時(shí)的聽眾——家長可能也是同樣的感覺吧,就不約而同地開口了:“你平時(shí)對學(xué)生上課用普通話,現(xiàn)在對我們就用方言吧。”隨口變成方言,自己頓時(shí)也覺得是那么順口、順耳。呵呵,可能是自己的要求太高了吧,不切乎實(shí)際。隨后就直奔主題——孩子的習(xí)慣養(yǎng)成問題。先是宣讀學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定、各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀的學(xué)生姓名,側(cè)重點(diǎn)出他們自身所形成的良好習(xí)慣,即個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣。接著是點(diǎn)評一部分學(xué)習(xí)成績較穩(wěn)定但習(xí)慣成問題的學(xué)生。這一部分學(xué)生要么是個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣成問題,整天全身上下滿是灰塵,頭發(fā)亂蓬蓬,作業(yè)本、課本、書包等學(xué)習(xí)用品也跟著臟兮兮的;要么就是學(xué)習(xí)習(xí)慣成問題,上學(xué)經(jīng)常遲到,作業(yè)拖拉、馬虎,上課貪玩的;還有飲食習(xí)慣問題,即挑食。告知家長,孩子之所以關(guān)鍵時(shí)刻沒取得優(yōu)異成績正是因?yàn)槠淞?xí)慣成問題,習(xí)慣沒問題的,成績肯定沒問題。隨其后就亮出了我們班進(jìn)步非?斓囊蝗簩W(xué)生。相比一年級時(shí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活,他們的進(jìn)步的確是驚人的。這進(jìn)步與家長的努力分不開,是家長與老師共同的功勞。這進(jìn)步雖然是通過學(xué)習(xí)成績直接體現(xiàn),但作為它們的班主任兼語文老師——自己卻一清二楚,這學(xué)習(xí)成績正是他們自身習(xí)慣在一步一步步入正軌的辛勤收獲、成長之果。因此,只要看到他們在習(xí)慣上又一丁點(diǎn)地進(jìn)步就抓住這一契機(jī)不斷進(jìn)行鼓勵(lì),因?yàn)楹⒆邮墙?jīng)不住鼓勵(lì)的。最后,剩下的最重要的班級人物——未開竅的問題學(xué)生。

  雖然這一類最需要與同情的孩子家長只來了兩位,但自己還是將滿腹的“苦水”與內(nèi)心深處最真最切的呼聲呈現(xiàn)給了所有家長:“孩子的.學(xué)習(xí)與教育僅僅靠學(xué)校、靠老師是行不通的,需要家長們的密切配合,學(xué)校教育與家庭教育是不能隔離的。你們面對的僅僅是一兩個(gè)孩子而已嗎,而我們教師要面對的是一個(gè)群體的學(xué)生,學(xué)校面對的則是一個(gè)地方的上千名學(xué)生,顧不上那么多。更何況教師不是神仙,只是個(gè)與你們一樣的普普通通的人而已;學(xué)校也更不是圣地,在家難以管教的孩子送上學(xué)校就能脫胎換骨?在學(xué)校的表現(xiàn)也定成問題。所以,家長得與老師多聯(lián)系,孩子出現(xiàn)問題我們共同商討對策,目標(biāo)一致地去解決好。”

  在交流的過程中,只有一位家長提了一個(gè)問題:“孩子回家寫作業(yè)時(shí),必需要放電視,不放電視他就不做,若放他的作業(yè)就要拖到生更半夜,我們勸了好多次要求了好多次他就是不聽,請問老師該怎么辦?”她是一位奶奶,歲數(shù)不是很大。提后立即向她鞠了一躬,非常感謝她的到來和對孩子的無比關(guān)心,但自己聽后是非常震驚于孩子在家的表現(xiàn),以前還從未有家長在我面前提出這一問題。同時(shí),也覺得這是一個(gè)十分嚴(yán)重而又很可怕的行為習(xí)慣。此時(shí),還未等我理清楚他是我們班的那個(gè)“小家伙”,下課的鈴聲響起了。與此同時(shí),在場的大多數(shù)家長對這一問題也產(chǎn)生了共鳴,“孩子難管”是異口同聲。正巧我們班孩子都上樓了,擠在門前探頭探腦,四處張望。外面的吵雜聲越來越大,也使得家長們坐立不安了,有抱孩子的走到我身邊來回晃動(dòng),搞得自己也亂了陣腳,立即回一句:“家長們在教育孩子方面或是孩子在家出現(xiàn)了的一系列問題都可以來學(xué)校找我,我們一起商討解決。如果實(shí)在是忙抽不出身寫便條寫信也由孩子轉(zhuǎn)交給我也行!痹趤y中突然冒出了一個(gè)最嚴(yán)重的問題,即班級晨讀:“由于天氣漸漸變冷,一大半的孩子早晨要拖到上課鈴聲響起才能走進(jìn)教室。孩子不讀書是不行的,養(yǎng)成拖拖拉拉經(jīng)常遲到的習(xí)慣也更不行,希望家長能早一點(diǎn)送孩子上學(xué),不要讓自己的孩子總是落在別人的身后。早來也是來,遲來還得來,反正都要來,那還不如早來,對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成也很有幫助!

  一口氣說完了,孩子們闖進(jìn)來了。家長全站起來了,場面亂了,我拼命地喊安靜也沒人聽得見了。覺得自己的嗓子都快奔出來了,心跳加速地快承受不住了,吵得自己腦袋和耳朵都快暴裂了。突然間覺著一個(gè)人的力量是多么的有限和微弱,沒了他人的相助還是不行的。非常感謝我們班任課老師楊老師的幫助,活動(dòng)期間幫著自己看住那群小家伙,以防上樓闖進(jìn)班級“搗亂”.或許這就是第一次所必嘗的果兒,會(huì)出現(xiàn)這么多的“亂兒”在會(huì)之前自己是難以想到的。

  就這樣,自己組織的第一次家長會(huì)就在這“轟轟烈烈”中結(jié)束了。家長帶著孩子們走了。讓自己最感到的是那好幾個(gè)問題學(xué)生的家長自覺圍在我身邊也向我訴起了“苦水”,心力交瘁的自己頓時(shí)獲得了幾分欣慰。于是也腦袋也立即管用了起來,只要家長又問自己必耐心作答,最后留下一句共同的話語:“我們共同努力吧!”

  在一個(gè)人回家的路上,突然從腦袋中奔出了好多個(gè)應(yīng)該急需跟家長對口的幾個(gè)關(guān)鍵性問題。如,學(xué)生有事無法按時(shí)上學(xué)必須請假問題,學(xué)生座位調(diào)換問題,接送孩子遲到問題,控制學(xué)生學(xué)習(xí)和作息時(shí)間問題等,這些都是涉及到孩子與家長緊密相關(guān)的問題卻沒有得到及時(shí)解決,也是本次活動(dòng)所留有的最大遺憾。讓自己是十足嘗到了毫無經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),F(xiàn)在冷靜下來后,也要為下一次的組織做好經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè):活動(dòng)的具體目的和最終目的各是什么?活動(dòng)中要解決的主要問題是什么?在活動(dòng)中采取了那些方法和策略,它們有何作用?對參加活動(dòng)的對象事先要做好哪些調(diào)查、了解和分析?對活動(dòng)對象有哪些要求?活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生那些“磁場效應(yīng)”?等等。

  這回來后的這幾十個(gè)小時(shí)里,頭腦中也不斷閃現(xiàn)出這一極具哲理性的問題:世界萬物都具有矛盾的相對性。人是世間“物”的一種,因此也是極其復(fù)雜與矛盾的。要說“先有好習(xí)慣,才有好成績”我們班這次期中考試排在年級前十名的三個(gè)學(xué)生中有兩個(gè)是個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣相當(dāng)有問題的,但人家就是關(guān)鍵時(shí)刻爭氣,而那些習(xí)慣好的穩(wěn)定生卻比不過他們。這一類型學(xué)生的家長是不是會(huì)暗自竊喜或懷疑自己的語重心長的建議之言。但我想這畢竟是極少數(shù)的代表,他們的成績也只是暫時(shí),倘若不去幫助他們,將他們領(lǐng)上正軌,他們的問題總有一天會(huì)暴露無遺的。

  “好習(xí)慣,好人生”、“習(xí)慣締造健康人格”、“教育是什么?就是養(yǎng)成習(xí)慣”,相信這些來自教育大師們口中的它們,準(zhǔn)沒錯(cuò)!

  十、補(bǔ)救計(jì)劃:

  對本次活動(dòng)的補(bǔ)救計(jì)劃:

  1、 立即查清活動(dòng)中那個(gè)提問家長的孩子姓名,進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo);

  2、 對未參加本次活動(dòng)的學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別訪談;

  3、 調(diào)查了解與會(huì)家長參加本次活動(dòng)后的感受,以及本次活動(dòng)對家庭教育產(chǎn)生的具體影響;

  4、 解決本次活動(dòng)所遺留的問題。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃15

  兩年的教學(xué)工作,使我成長了很多,參加了外出聽課,收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、摸清了學(xué)生脾氣性格,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)校規(guī)章制度。作為一名青年教師,在本學(xué)期里,我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,熱愛教育事業(yè),積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理念,把自己的學(xué)識與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,嚴(yán)于律己、廉潔從教。

  一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┧枷敕矫,嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

 。ǘ┕ぷ鞣矫妫瑢ぷ髯龅街鲃(dòng)、積極、踏實(shí)。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方面,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

  (四)更多的了解學(xué)生。

  二、措施

 。ㄒ唬┧枷敕矫

  嚴(yán)格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位學(xué)生。不斷更新思想,以飽滿的'熱情參加新的工作,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  (二)工作方面

  1、上好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思、聽課,做到每課必備、每課必寫課后反思,在教學(xué)中,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思。。有校、區(qū)公開課積極參與聽課,學(xué)習(xí)長輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。

  2、對學(xué)生有愛心、耐心,能細(xì)心地觀察學(xué)生,努力做到對每個(gè)學(xué)生因材施教,跟學(xué)生建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系。

  3、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方面

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。積極閱讀教育教學(xué)書籍,每月1本,并寫好讀后感。在教學(xué)中遇到問題時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng)、校本培訓(xùn),樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。多進(jìn)行外出聽課活動(dòng),寫好聽課體會(huì)。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新。

 。ㄋ模└嗟牧私鈱W(xué)生

  班主任教師在了解學(xué)生及學(xué)生集體過程中,無論通過什么方法,我認(rèn)為都應(yīng)有所記載,不要因?yàn)橐患滦《p蔑的對待。教師的工作就是瑣碎而繁雜,不能輕易放過,作好記錄,寫好反思,對教師積累經(jīng)驗(yàn)一定很有幫助。所以我想在我從事教育工作的時(shí)間里,對學(xué)生個(gè)人與集體的了解進(jìn)行記載整理。不單純地記載所了解的事實(shí),還要有對事實(shí)的分析和采取的相應(yīng)措施等?梢詫懗伞栋嘀魅喂ぷ魅沼洝贰ⅰ秾W(xué)生雜事記》、《教育經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)》、《班主任工作計(jì)劃與措施》等。

  新的學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的學(xué)習(xí)型教師。

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