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中學(xué)教研工作計劃

時間:2023-01-10 08:25:36 工作計劃范文 我要投稿

中學(xué)教研工作計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)教研工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)教研工作計劃

  中學(xué)教研工作計劃 篇1

  一、工作思路:

  以XX春學(xué)期xx市教研室、xx州xx區(qū)教師發(fā)展中心教研活動計劃和學(xué)校教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)思想,以深化教學(xué)質(zhì)量效益的提升為工作核心,積極推進新課程改革,努力實施素質(zhì)教育,以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本,以教科研為手段,加強對課程與教材的研究,加強對課堂教學(xué)實際問題的研究,加強對考試命題質(zhì)量的研究,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動,努力開展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂要效益,落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學(xué)效果。

  二、工作重點:

  、加強化學(xué)組全體成員的自我學(xué)習(xí),積極參加各級各類的新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn);加強對《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《化學(xué)高考考試說明》《化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試說明》學(xué)習(xí)和研究,重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,抓教學(xué)方式的改革;加強對課堂教學(xué)有效性的研究與反思,努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效率。

  2、加強教研組、各年級備課組的建設(shè),主要舉措有:

 、偕钊胝n堂教學(xué)一線,加強教學(xué)研究,認(rèn)真作好教學(xué)服務(wù)工作。

 、谝罁(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》同備課組長制定各年級教學(xué)內(nèi)容難點、重點,組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù)。

  ③備課組要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進度,教學(xué)計劃的落實情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組確定每一次備課組活動的地點與時間,教研活動要有詳細(xì)計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。

 、芗訌妼W(xué)生個性和特長的培養(yǎng)。加強化學(xué)學(xué)科競賽研究,組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽或為競賽準(zhǔn)備化學(xué)輔導(dǎo)。(高一年級參加江蘇省教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會組織的江蘇省XX年化學(xué)活動周,高二年級的競賽為江蘇省奧林匹克競賽預(yù)賽)

 、堇^續(xù)開設(shè)好組內(nèi)教學(xué)研討課。加強學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系,組織教師聽課學(xué)習(xí)研究指導(dǎo)等活動。配合市教研室和學(xué)校教科室,開好對外交流課。

 、藜訌娀瘜W(xué)課程與信息技術(shù)的整合,積極努力運用技術(shù),提高教師信息技術(shù)運用能力。備課組老師制作的、各階段的考試試卷及考試分析的文稿資源庫,使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。

  ⑦認(rèn)真進行二次備課,完善已經(jīng)使用的學(xué)案,使已有學(xué)案的內(nèi)容和配套練習(xí)更加符合我校學(xué)生應(yīng)用。

  ⑧以減負(fù)增效為最終目標(biāo),加強“作業(yè)”研究。開展“作業(yè)及練習(xí)布置與批閱”專項培訓(xùn)、主題研討等活動。促進作業(yè)的規(guī)范化、優(yōu)化、校本化建設(shè)。

  3、加強對教師的培養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)水平,督促教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過舉行化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評比等活動,推動我校化學(xué)教師的專業(yè)成長。

  4、加強對高考的研究,認(rèn)清形勢、把握方向,全體化學(xué)教師共同出謀劃策,為高三的化學(xué)復(fù)習(xí)以及高二年級的學(xué)業(yè)水平考試保c爭B沖A制定科學(xué)有效的備考策略,

  5、其它工作安排參照學(xué)校工作安排。

  三、具體工作措施:

  1、認(rèn)清形勢

  改革教學(xué)在當(dāng)前的高考模式下,我校要求化學(xué)課的教學(xué)與練習(xí)盡量在課堂內(nèi)完成。在這種形勢下,我們必須要改革我們的課堂教學(xué),否則難以完成教學(xué)任務(wù)。也就是要對我們原來的教學(xué)再進行精簡,如何做到精簡,最主要在集體備課。備內(nèi)容,備教法。

  2、完善學(xué)案編寫工作

  在教務(wù)處的組織下,高

  一、高二兩個年級已經(jīng)利用時間完成了部分學(xué)案的修改工作。使用過程中要把原來第一次用過的學(xué)案再次按照課標(biāo)要求進行精簡,對部分練習(xí)進行更新后投入使用。其余部分在教學(xué)過程中,提前再進行修改、補充。

  3、通過集體備課彌補學(xué)案不足

  學(xué)案編制過程,時間緊任務(wù)重,質(zhì)量不怎么高。每次的修改目前也是個人行為,要在課堂上更好的應(yīng)用,集體備課的討論是很有必要的,所以我們計劃在每個星期的備課上,先總結(jié)修改一下已經(jīng)過去一周用的學(xué)案,再討論下一周的學(xué)案和課堂教學(xué)。并及時在電子搞上做出修改(由專人負(fù)責(zé))。

  4、探索適合我校的課堂教學(xué)

  同樣的內(nèi)容,同樣的學(xué)案,有的教師能游刃有余,效果良好。有的教師卻時間緊張,效果欠佳。對此我們計劃備課組內(nèi)除了交流內(nèi)容的刪減問題外,我們還要多探討一些課堂組織方式的變化,使我們的課堂教學(xué)更高效。

  5、結(jié)合高考閱卷信息,做好平時化學(xué)教學(xué)

  加強研究高二學(xué)業(yè)水平測試和高三等級考試的新特點、新要求,制定新對策。我們將在教研組活動的時間進行學(xué)習(xí)研討,希望對我們平時的教學(xué),特別是高三教學(xué)起到一定的示范作用。

  6、加強對初、高中現(xiàn)行使用教材的研究,研究教材編寫意圖、欄目特點和功能,研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,研究使用教材面臨的具體問題,從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生,以利于學(xué)生更好地進步和發(fā)展。

  總之,化學(xué)教研組全體老師將精誠團結(jié),齊心協(xié)力,努力把各項工作做好,為學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利開展作出貢獻。

  中學(xué)教研工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  這學(xué)期,我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,立足學(xué)校的發(fā)展,繼續(xù)走“教、學(xué)、研、訓(xùn)”一體化發(fā)展之路,“以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存;以科研促改革,以改革求發(fā)展”為教科研整體格局,以推進XX區(qū)書法特色共同體建設(shè)為重點,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)品位,厚實學(xué)校文化底蘊。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┥罨1狙信,提升專業(yè)素養(yǎng)

  1、增強培訓(xùn)實效。按照上級要求,及時組織教師參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽課活動。每位參訓(xùn)老師做到全程參與、認(rèn)真學(xué)習(xí),及時撰寫培訓(xùn)新聞、培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校園網(wǎng),真正讓教師們學(xué)有所得。

  2、抓實專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學(xué)專著,自讀報刊雜志,了解前沿教育思想,撰寫讀書筆記、心得體會,不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語,青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進行。學(xué)期末開展骨干教師讀書沙龍交流活動,結(jié)合專業(yè)閱讀和教學(xué)實踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀。

  3、提高論文質(zhì)量。繼續(xù)舉行校級“XX杯”論文大賽,進行復(fù)制比檢測,復(fù)制比30%以內(nèi)為合格。合格的論文學(xué)校進行評獎,一等獎獲得者將優(yōu)先參加各級各類論文競賽。論文獲獎層次較高者,學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志,以此激勵教師們多閱讀,多反思,多寫作,走科研型發(fā)展之路。

  4、出版《XX文集》。學(xué)期末出版新一期?禭X文集》,本年度省、市、區(qū)級一等獎?wù)撐膶?yōu)先錄用。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺,進一步提高教師寫作熱情,不斷提升科研水平。

  5、加強微課培訓(xùn)。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學(xué)習(xí),電教組進一步加強微課制作的培訓(xùn),進一步提高教師制作微課的質(zhì)量。

 。ǘ┳⒅卣n題研究,提升研究質(zhì)態(tài)

  1、教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動緊密結(jié)合。走“教研活動科研化,科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進一步提高教研活動實效,提升科研水平,豐富教科研成果。

  2、課題研究規(guī)范化。繼續(xù)推行科研例會制度(每學(xué)期兩大會、每月一小會)和課題月報制度。要求做到:期初定計劃,期末見總結(jié),過程有月報,研討做記錄,論文常發(fā)表。各項過程性資料及時上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查,加強反饋。使各項課題研究更扎實有效,更規(guī)范精致。

  3、開題結(jié)題及時化。本學(xué)期,我室將督促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2項省教育學(xué)會教學(xué)研究課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作,以及4項區(qū)級課題的結(jié)題工作,確保順利開題或結(jié)題。

 。ㄈ撔臅ńㄔO(shè),彰顯特色魅力

  1、提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

  繼續(xù)開設(shè)校本課程,積極開展書法教研活動,安排優(yōu)秀教師上書法指導(dǎo)示范課,分學(xué)段觀摩、研討,不斷提高書法指導(dǎo)老師的教學(xué)水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課,發(fā)現(xiàn)有無人上課或挪用者,微信群里進行公布并做好記錄,學(xué)期末按“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎勵性績效工資寫字考核細(xì)則”執(zhí)行。本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè),政治學(xué)習(xí)時間大屏公布練字情況,讓老師們自我尋找差距,更加注重精心指導(dǎo)。多措并舉,努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

  2、提高師生書法水平。

  繼續(xù)進行教師書法專項培訓(xùn),從書法常識到書寫技巧,從集體指導(dǎo)到自主練習(xí),進一步提高教師書法水平。繼續(xù)抓好書法指導(dǎo)老師每周練字,注重督查和反饋。將舉行“大橋小學(xué)第xx屆書法節(jié)”活動,開展師生現(xiàn)場書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動,進一步提高教師的練字熱情,提高師生書法水平。

  3、精心布置校園文化。

  繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品,精心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化,讓校園彌漫濃郁墨香,更加賞心悅目,更具文化內(nèi)涵,彰顯書法名校的特色文化。

  4、推進書法共同體建設(shè)。

  以《XX區(qū)小學(xué)書法特色共同體建設(shè)發(fā)展計劃》為指導(dǎo),繼續(xù)加強校際交流與融合,開展深度合作,統(tǒng)籌推進聯(lián)盟校的學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化特色等方面工作,加快書法共同體建設(shè)步伐,實現(xiàn)合作共贏。每兩月一次例會,商討問題,分享經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí)、借鑒,促進共同提高。開展“藍(lán)青”工程,重視專家引領(lǐng),促進教師素質(zhì)整體提升。開展每周教師三字練習(xí)、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課、每兩月一次校際活動、每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等,形成齊抓共建局面,讓特色之路走得更遠(yuǎn)!

  5、制定提高班考核細(xì)則。

  精心制定3—6年級書法提高班考核細(xì)則,進一步明確提高班教師工作職責(zé),制定各年級的教學(xué)目標(biāo)、具體要求、考核標(biāo)準(zhǔn)、相應(yīng)待遇等等,進一步調(diào)動提高班教師的工作積極性,培養(yǎng)出更多出色的“小書法家”,讓學(xué)校的書法特色更顯活力,更具水準(zhǔn),更有影響力!

  中學(xué)教研工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  在校行政和教務(wù)處以及各部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,以深化課程改革為工作重點,以迎接普實驗收為契機,以有效的課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評價研究為突破口,扎實推進理化生課程改革,大力實施學(xué)科素質(zhì)教育。以提高我校理化生學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo),促進教師和學(xué)生共同和諧發(fā)展。

  二、主要措施

  以教務(wù)處工作計劃和教研工作安排為基礎(chǔ),認(rèn)真落實“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能,扎實推進“雙改工程”,即課程改革和課堂教學(xué)改造,切實抓好六個方面的工作:

  (一)是教學(xué)設(shè)計的研究與指導(dǎo)。根據(jù)本組教師的情況并結(jié)和本校學(xué)生實際,,在認(rèn)真鉆研教材和研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,組織和指導(dǎo)教師對現(xiàn)行教材形成一套完整的、科學(xué)有序的教學(xué)設(shè)計。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

 。ǘ┦钦n堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)。指導(dǎo)研究教材,要求教師們悉心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,將教師用書、資料等信息融會貫通,為教學(xué)科學(xué)制定好目標(biāo);加大檢查、指導(dǎo)力度,重點指導(dǎo)教師研究教材、教法。教學(xué)方法的選擇應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)課程的編寫意圖,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點,尋找課程教學(xué)的最優(yōu)途徑,認(rèn)真上好每譯介可一節(jié)課,扎實開展好優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件的評比工作.

 。ㄈ┦钦n題的研究與指導(dǎo)。本期的課題研究是“如何搞好實驗教學(xué)?,”從而深化“探究式教學(xué)”課題的實驗研究,通過開展課題研究促進教師專業(yè)成長,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (四)是教師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭和示范作用,開展扎實有效的校本教研活動,根據(jù)學(xué)校安排扎實開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。積極主動的與教師溝通,加強聯(lián)系,從各個方面為教師服好務(wù),讓教師通過參加各種研訓(xùn)活動,提升自己的素質(zhì)。

  三、重視對青年教師的培養(yǎng)

  形成"結(jié)隊子"制度。在培養(yǎng)青年教師中我們注重從課堂的一招一試,一點一滴做起,積淀教學(xué)藝術(shù)的知識儲備和能力儲備,老教師和經(jīng)驗豐富的教師要定期和年青教師集體備課,使青年教師在教學(xué)教研工作中逐步成長。鼓勵青年老師積極撰寫教育,教學(xué)論文。六,積極開展教育科研和教改實驗活動本學(xué)期教研課題是多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。

  中學(xué)教研工作計劃 篇4

  學(xué)校的工作以教學(xué)為根本,教學(xué)以教育科研為根本,教而不研則淺,研而不教則空。實施教育科研及教師培訓(xùn)工作是推動教育改革的有效途徑,是提高教師隊伍素質(zhì)和提升教學(xué)質(zhì)量的核心動力,是打造優(yōu)質(zhì)教育和有效教學(xué)的必由之路。本學(xué)期,我們將努力做到課程改革與教研發(fā)展雙結(jié)合、雙促進,堅持教學(xué)與教研并重,做到教育科研服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師發(fā)展,為此,制定本學(xué)期教研工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以促進學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,以鞏固和深化“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為著力點,以打造“高效課堂”為切入點,以創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主線,深入開展課堂改革,開創(chuàng)我校教研工作的新局面,實現(xiàn)“科研興校、科研興教”的工作目標(biāo),促進教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作思路

  對于xxxx年—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期的教研工作,我們結(jié)合教研室工作精神將著力做好以下15項工作:

  1、運作好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資源上傳工作。

  2、組織開展“學(xué)科骨干教師觀摩課”活動和青年教師課堂教學(xué)教法展示課活動。選取兩個骨干教師作課,內(nèi)容是上學(xué)期期末教研組總結(jié)的創(chuàng)新的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。給全校教師展示具有xx農(nóng)場中學(xué)特色的教學(xué)模式。

  3、組織開展創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“每日公開課”活動。

  4、繼續(xù)開展第四屆“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法課堂教學(xué)大賽活動。

  5、組織開展“教師論壇”活動,以“共享我們學(xué)科的教法特色”為主要內(nèi)容交流切磋的話題,每個教研組選取一名教師參加,將上學(xué)期期末總結(jié)的在積極教研組的創(chuàng)新特色之處和全體教師共享。

  6、組織開展“同課異構(gòu)”活動,將探討上學(xué)期期末自己教研組的創(chuàng)新思路的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練“教學(xué)模式中不同的創(chuàng)新點展示在課堂教學(xué)中的不同效果比較,使之熟練運用創(chuàng)新“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,促進教師團體的共同發(fā)展和提高

  7、開展“教壇新秀”展示活動.由新教師自己說課、講課、教學(xué)課件展示、教學(xué)案例或教學(xué)敘事展示等四個環(huán)節(jié),給新教師搭建展示自己才華的平臺。

  8、組織編輯裝訂<導(dǎo)學(xué)案匯編(八)>活動,服務(wù)于課堂教學(xué)的深入改革。

  9、繼續(xù)開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動,豐富博客內(nèi)容,將教師的網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容整理到博客上,供全體教師交流學(xué)習(xí),實現(xiàn)資源共享。

  10、開展第一屆“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法教學(xué)課件展示活動。

  11、開展第一屆“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“教學(xué)案例、教學(xué)研討”匯報研討活動。

  12、組織開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法(我?偨Y(jié)的的教學(xué)模式)教學(xué)設(shè)計抽查工作。

  13、開展兩次理論講座,一次是校本培訓(xùn)講座,一次是教研理論講座。(包括微課、翻轉(zhuǎn)課堂講座)。

  14、繼續(xù)運作“xx農(nóng)場學(xué)校教學(xué)資源庫”和“xx農(nóng)場學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺”。

  15、加強學(xué)校的宣傳報道工作。

  具體工作

  1、落實管局教研室的各類工作任務(wù)

  運作好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資源上傳工作

  落實好教師外出賽課、觀摩學(xué)習(xí)、參加各級各類教研活動、培訓(xùn)和教師崗位培訓(xùn)等工作。

  2、做好課題研究工作

  3、做好常規(guī)教研及師訓(xùn)工作

  一是各學(xué)部立足本土,結(jié)合學(xué)校實際做好教師校本培訓(xùn)和校本教研工作。如撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教研組匯報課、學(xué)校公開課、課題匯報課、青年教師賽課等豐富多彩的而且有利于提升教師素養(yǎng)的教研活動。

  二是組織編輯裝訂《“導(dǎo)學(xué)案”匯編(八)》,為下一步全面推廣使用導(dǎo)學(xué)案做好前期鋪墊,做到教研服務(wù)于課堂教學(xué)的深入改革。

  三是開展“教壇新秀”展示活動。由青年教師參與的教學(xué)展示活動,結(jié)合學(xué)校組織的課件展示活動、每日公開課、教學(xué)案例反思活動加上說課進行多方面展示自己,再由學(xué)?傇u結(jié)果。

  四是開展校本理論和教研理論兩次講座。

  五是組織開展“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”(我?偨Y(jié)的教學(xué)模式)教學(xué)法的教學(xué)設(shè)計抽查工作。

  4、鞏固和深化先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法的工作

  一是組織開展“學(xué)科骨干教師觀摩課”活動和青年教師教法展示課活動。

  二是組織開展“每日公開課”活動。

  三是組織開展“課堂教學(xué)大賽”活動。

  5、嘗試和探索打造創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂模式工作

  一是組織開展“教師論壇”活動,以“共享我們學(xué)科的教法特色”為主要交流切磋的話題。

  三組織開展“同課異構(gòu)”活動,針對同一課題,將探討上學(xué)期期末自己教研組的創(chuàng)新思路的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”不同的教學(xué)模式比較,通過相互比照、印證、學(xué)習(xí),探討高效的操作方法,促進教師團體的.共同發(fā)展和提高。

  四、開展第一屆“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的“教學(xué)課件展示活動”。

  五、開展第一屆“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的“教學(xué)案例、教學(xué)反思”匯報研討工作。

  6、推進和完善“網(wǎng)絡(luò)教研”工作和“教學(xué)資源庫”的建設(shè)工作。

  是繼續(xù)開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動,將教師的網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容整理到博客上,供全體教師交流學(xué)習(xí),教師之間分享教學(xué)隨筆、課后反思、教學(xué)案例、教學(xué)敘事、教育故事、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、崗位練兵、教研論文等,實現(xiàn)資源共享。努力打造特色品牌教研活動,使之形式新穎、亮點彰顯,使之成為教師專業(yè)成長新的增長點,使教研工作的內(nèi)涵和外延不斷延伸。

  附工作歷:

  九月:

  1、制定教研、師訓(xùn)工作計劃

  2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資源上傳工作

  3、“學(xué)科骨干教師觀摩課”活動

  4、青年教師教法展示課活動。

  5、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計抽查。

  6、“每日公開課”活動。

  十月:

  1、“共享我們學(xué)科的教法特色”教師論壇活動

  2、繼續(xù)建設(shè)開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動

  3、先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練“教學(xué)課件展示活動”活動。

  4、“每日公開課”活動。

  十一月:

  1、開展“課堂教學(xué)大賽”活動

  2、繼續(xù)建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研”活動。

  3、兩個講座:校本理論講座和教研理論講座

  十二月:

  1、“教學(xué)案例、教學(xué)反思“匯報研討。

  2、進行“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動

  3、“教壇新秀”展示活動總評

  4、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研轟動。

  一月:

  1、裝訂編輯《導(dǎo)學(xué)案匯編(八)》

  2、做好課題、教研的研究、積累的總結(jié)工作。

  中學(xué)教研工作計劃 篇5

  在新的學(xué)期,我們語文教研工作將繼續(xù)以激勵教育為理念,以構(gòu)建激勵教育課堂教學(xué)模式為中心,進一步進行教學(xué)研究,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文課程新標(biāo)準(zhǔn)和教材,在教學(xué)實踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,提升校本教研水平,為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身成才服務(wù)。具體如下:

  1.繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神,增強課程改革的使命感和責(zé)任感,積極投身當(dāng)前課程改革的實踐和研究,并努力在教學(xué)實踐活動中踐行。

  2、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動教師及時總結(jié)教育經(jīng)驗,撰寫教育教研論文。

  4、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下,按計劃做好&“課型研究&”公開課、展示課等的落實工作,出色完成學(xué)校各項工作。

  5、鼓勵督促中青年教師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修。積極投身于教育改革,主動承擔(dān)和申報科研課題;深入開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng);開展多種形式的說課、摩課、觀課和議課活動,逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)研究風(fēng)格;組織教師認(rèn)真進行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計、案例分析,切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。每位教師加強寫作訓(xùn)練,從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力。

  6、組織本組骨干教師和備課組長認(rèn)真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作。

  7、教師積極撰寫教學(xué)心得反思,撰寫教學(xué)案例和設(shè)計,爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表,提出量化要求,每人每學(xué)期至少一篇。

  8、組織好組內(nèi)研討示范課,按照學(xué)校教務(wù)處的考核要求,有序組織公開課,選好一老一新配對公開課的老師,結(jié)合教學(xué)實際確立研究課的問題和目的,精心備課,保證公開課質(zhì)量,抓好聽課出勤率,加強評課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

  9、進一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動,每月一次,定時間、定地點、定內(nèi)容,定主發(fā)言人,主動邀請行政蹲點人員督察,開展積極有效的教材教法研究活動,形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案,并有詳細(xì)的活動記錄。深入課堂,隨堂聽課,檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況,及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改。

  10、積極推進校本教研和聯(lián)校教研活動,以基礎(chǔ)較好的學(xué);蚴袃(nèi)知名教師為骨干,請進來,加強開展校本教研活動的研究和探討,為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。

  11、認(rèn)真做好月考等階段考試的命題工作,認(rèn)真參加市教研室組織的調(diào)研、期中、期末教學(xué)情況調(diào)查,并及時進行分析和反饋。

  12、抓好高三年級畢業(yè)班工作。認(rèn)真組織高三任課教師學(xué)習(xí)研討20xx年高考說明,分析每次考試情況;認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃和針對性措施;認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課,引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論;認(rèn)真組織好迎接三月份、四月份、五月三次摸考的復(fù)習(xí)工作,并及時做好考后分析工作,為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。

  中學(xué)教研工作計劃 篇6

  各年級做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,以提高復(fù)習(xí)的實效性為目標(biāo),把工作做實,把教學(xué)目標(biāo)具體落實到對應(yīng)的學(xué)生,努力提高最后階段的復(fù)習(xí)效果。

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期化學(xué)組教研工作以新課程改革為重點,既要繼續(xù)認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程試驗,也要做好高中新課程試驗的準(zhǔn)備工作。

  在常規(guī)教研方面,要加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,搞好初三和高三新課教授和總復(fù)習(xí)教學(xué)的一系列教研活動,努力使我校初、高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成績。

  在課題研究方面,研究重點仍放在課堂教學(xué)行為的觀察、分析與診斷,以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。

  二、活動計劃

  1、新課程試驗方面

  (1)以座談會的形式,交流初三年級新課程試驗的體會,并配之課堂教學(xué)研討等系列活動,完成初中化學(xué)新課程試驗在本學(xué)期的培訓(xùn)工作。

  (2)繼續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。

  (3)成立多層面的“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)組,用多種形式定期或不定期組織學(xué)習(xí)活動,研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

  2、常規(guī)工作方面

  (1)初三年級:認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究,尤其要落實化學(xué)新課程試驗的質(zhì)量,力爭使新課程的理念和要求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中去。

  (2)高一年級:開展以化學(xué)知識為主體,以“研究性學(xué)習(xí)”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1~2次研討活動。

  (3)高二年級:做好第一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量的分析工作,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)年教學(xué)工作的參考。以“有機物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進行1~2次第二課堂的專題研究活動。

  (4)高三年級:認(rèn)真完成新課程的教授后,制定切實可行的總復(fù)習(xí)計劃,提出教學(xué)建議,作為高三教學(xué)的參考

  3、課題研究方面

  (1)圍繞初中新課程改革,在國家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)下,對新課程試驗中的課堂教學(xué)行為和效果進行深入的研究。

  (2)積極開展高中探究性學(xué)習(xí),以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想,繼續(xù)做好《中學(xué)化學(xué)實驗室污水處理現(xiàn)狀調(diào)查》的研究性課題。

  4、學(xué)科競賽

  (1)認(rèn)真做好初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織培訓(xùn)工作。

  (2)認(rèn)真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織培訓(xùn)工作。

  5、加強化學(xué)學(xué)科兄弟學(xué)校之間的交流,互相進行聽課、座談,交流理論學(xué)習(xí)體會。加強初、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點抓好青化會活動。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),課堂教學(xué)研究,組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式,不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。以“化學(xué)工作室”為基本力量,本學(xué)期組織2~4次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動,維護與完善化學(xué)教學(xué)資源庫,建設(shè)好化學(xué)教研組網(wǎng)頁。

  三、活動目的

  通過組織以上活動,使化學(xué)教研組的老師更加積極地投入到化學(xué)教學(xué)工作中,并加強組內(nèi)的交流和溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題,互相切蹉教藝,做好工作,提高我;瘜W(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  中學(xué)教研工作計劃 篇7

  一、總的目標(biāo)

  教研回歸課堂,落實學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力,滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

  二、具體做法

  1、加強對教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究,要站在比學(xué)生高一個層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點,更好的理解命題者的意圖,預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題,注意命題的方向,要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽一些有經(jīng)驗的老教師的優(yōu)質(zhì)課,還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課,并對這些內(nèi)容的教學(xué)進行反思并加以匯總。

  2、進一加強自主學(xué)習(xí)的教改研究,要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前,學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點,怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,你點拔的

  方式、方法是否科學(xué),你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究,授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去,使聽評的教師的互動有的放矢,要聽出問題、研出水平,提高聽評課反思的質(zhì)量。

  3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點,引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,要不斷的進行教學(xué)反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進行交流,疑難問題的教學(xué)要集思廣益,再復(fù)課,再反思,寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價值的教學(xué)論文出來。

  4、加強解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題,并進行一題多解,多題一解的研究。底線是:給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已解過的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價值和有針對性的,對學(xué)生的解法錯誤要進行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗。

  5、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定具體的措施如下:

  七年級 (1)、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),夯實基礎(chǔ)。

  (2)、改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

  (3)、加強課堂管理,提高課堂效率。備課時做到腦中有

  教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對子,以優(yōu)帶差.每月按時找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),加強具體指導(dǎo).作業(yè)量:每周至少四次,每次3-4題。

  八年級 (1)、加強聽評課制度的落實,提高教學(xué)的藝術(shù)。

  (2)、認(rèn)真用好集體備課資源,對難點問題進行多方位的

  突破。學(xué)生間結(jié)對子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補差工作。作業(yè):作業(yè)本上每周四次,每次3-5題,練習(xí)作業(yè)定期檢查,教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式,正式作業(yè)教師批改60次以上。

  九年級 (1)、加大輔導(dǎo)力度,犧牲休息時間,周日補課對學(xué)生進行答疑。

  (2)、加強骨干教師的引領(lǐng)作用,提高教學(xué)的藝術(shù)。

  (3)、做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,多做面對面的

  指導(dǎo)工作。

  (4)、共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進行練習(xí),做到及時講

  評。

  (5)、月考測驗定期進行,及時進行質(zhì)量分析,對落后的班

  級及時進行跟蹤整改。

  6、為提高課堂教學(xué)的有效性,提高教研的針對性,各備課小組制定以下微型教研課題。

  七年級 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  八年級 (1)如何提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

  (2)如何處理課后作業(yè),提高作業(yè)批改的實效性。

  九年級 如何大面積提高中考質(zhì)量。

  三、月份具體工作安排:

  九月份:

  1、學(xué)科組會議,安排本學(xué)期學(xué)科組的活動內(nèi)容。

  2、制訂學(xué)科組工作計劃。

  3、教師制訂個案研究計劃。

  4、專題研討:如何開展好數(shù)學(xué)實踐活動。

  十月份:

  1、組織新分配教師公開課的聽評課活動以及縣上組織的賽課活動。

  2、案例剖析。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查(1)。

  十一月份:

  1、課例研討(1)。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查(2)。

  十二月份:

  1、課例研討(2)。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查(3)。

  3、七、八年級數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽周。

  中學(xué)教研工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以新課標(biāo)、新教材所體現(xiàn)的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程理念、課程特征為基準(zhǔn),注重體現(xiàn)新教材的思想性、學(xué)科性、綜合性和活動性原則;全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實踐課改理念,以實施有效教學(xué)為依托,全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平,使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  二、工作重點:

  1、加強學(xué)習(xí)和研究,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“有效教學(xué)”的理論、學(xué)校教學(xué)工作意見和其他教育教學(xué)理論,提高本組教師的理論素質(zhì),并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題,探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

  2、進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。強化學(xué)科教研組建設(shè),不斷健全教研組工作常規(guī),努力做到教研活動制度化、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個新臺階。

  3、加強新課程課堂教學(xué)研究,要求教師不斷實踐、反思、總結(jié),使課改理念落實到課堂,在課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生、平等對話、開發(fā)資源,凸現(xiàn)實踐體驗,努力體現(xiàn)當(dāng)今課堂教學(xué)主體化、人文化、綜合化、活動化、合作化的特點,及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題,為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

  4、不斷進行小結(jié)、反思,積極撰寫各種心得體會,對自己的教學(xué)進行客觀的分析,理論的檢測,不斷交流中提升自己,也使每位組員共同進步。

  三、具體活動安排:

  x月份:

  1、申報市級學(xué)科指導(dǎo)小組服務(wù)學(xué)校

  2、制定教研組計劃。

  x月份:

  1、迎接學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)。

  2、撰寫教學(xué)論文。

  x月份:

  1、參加興市小學(xué)品德書圣大學(xué)堂活動。

  2、“同上一堂課”教研活動

  x月份:

  1、小學(xué)生“三好習(xí)慣”(良好的飲食習(xí)慣、良好的運動習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)優(yōu)秀故事征文活動

  x月份:

  期末小結(jié)

  中學(xué)教研工作計劃 篇9

  一、工作思路

  在新的學(xué)期里,我市中學(xué)語文教研工作將以課程改革為中心,進一步改善教學(xué)研究制度和方式,在課程改革的實踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,以提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位;促進學(xué)校教研組加強語文課程建設(shè)和校本教研,為廣大語文教師的專業(yè)成長和全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、主要工作

  (一)進一步改善教學(xué)研究制度和方式,推進校本教研,促進廣大語文教師專業(yè)化水平的提高。

  1、市校兩級要鼓勵并組織廣大教師,特別是中青年教師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修,開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。每位語文教師要以有效達(dá)成“五個一”(通讀一種語文教學(xué)專業(yè)刊物,研讀一本專業(yè)理論著作,撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析,開設(shè)一節(jié)市級或校際研究課,命制一份試題)作為提升自身專業(yè)化水平的重要推力。

  2、組織全市語文教師學(xué)習(xí)和研討《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》《中學(xué)語文課型范式和實施策略》。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上,開展多種形式的說課、觀課和議課活動,以“研究課”促進教師自我反思,引導(dǎo)日常教學(xué);營造良好的研究氛圍,逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

  3、進一步推進學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題和課型范式及實施策略的研究,完善教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,逐步積累具有xx特色的課型范例。組織各年級、學(xué)段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動,引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的重難點問題,分享教學(xué)實踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

  4、為基層學(xué)校提供課堂教學(xué)和教學(xué)管理診斷服務(wù)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,組織部分名特教師送教下鄉(xiāng)和青年語文教師專業(yè)發(fā)展論壇等活動。

  (二)進一步加強語文新課程的研修,幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和實施能力。

  1、繼續(xù)組織全體語文教師特別青年教師學(xué)習(xí)研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語文教科書,增加參與式培訓(xùn)的機會,提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討,探尋切實可行的解決方案和途徑。

  2、 加強學(xué)科基地和學(xué)科中心組建設(shè)。初高中語文學(xué)科中心組及各專題研究小組按計劃開展各種活動。

  3、建設(shè)好初高中語文教學(xué)網(wǎng)站,為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)量的資源。

  4、 及時做好新課程實施以來的回顧和總結(jié)工作,加強調(diào)研,發(fā)現(xiàn)先進,培植典型,以點帶面,推進本地區(qū)中學(xué)語文課程改革的深度發(fā)展。

  (三)抓好教學(xué)常規(guī)的落實,保證語文課程計劃的規(guī)范實施,促進實施水平的提高。

  1、引導(dǎo)各語文教研組學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)》,定期與教研組展開交流與研討,引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)課程資源科學(xué)合理地實施好國家課程。

  2、認(rèn)真組織好市校兩級研討示范課。結(jié)合教學(xué)實際確立研討課的問題和目的,保證公開課質(zhì)量,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類研究課。

  3、進一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的備課活動,在全市初高中各年級采用講座或網(wǎng)絡(luò)教研的形式,開展積極有效的教材教法研究活動,各校要組織全體教師參加這些講座活動,或及時收看學(xué)科教育網(wǎng)上傳的有關(guān)信息。

  4、積極開展聯(lián)校教研活動,以學(xué)科基地學(xué)校和基礎(chǔ)較好的學(xué)校為骨干,加強開展校本教研活動的研究和探討,并適當(dāng)安排校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動。

 。ㄋ模┵N合教學(xué)實踐,扎實開展課題研究,有效提升教研組和教師的教科研能力,提高課程實施的品位。

  初中:

  進一步做好江蘇省重點教研課題“初中語文閱讀探索力研究”的滾動研究工作,形成既符合新課程理念,又帶有地方特色的初中語文有效教學(xué)的模式和風(fēng)格。爭取在“預(yù)設(shè)與生成”國家級課題的理論框架下強化語文中心組建設(shè),加強對教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究,幫助教師增強課程意識,增長教學(xué)實踐智慧,為進一步深化教學(xué)改革,提升教師隊伍整體水平多做貢獻。

  高中:

  1、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式,增強過程性研修的針對性和有效性,全面提高教師課程實施的能力,引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。

  2、利用學(xué)科中心組和青年教師學(xué)術(shù)研究團體,開展學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)關(guān)鍵問題專項研究,促進中學(xué)語文課型范式及實施策略研究的深化,為新課標(biāo)和教材的施行做好理論準(zhǔn)備。

  (五)加強考試研究,努力改進畢業(yè)班工作,提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位。

  初三年級:

  1、開學(xué)初舉行全體初三教師會議,分析20xx年中考試卷并提出相關(guān)教學(xué)建議;

  2、組織若干節(jié)公開課;

  3、組織好期末教學(xué)情況調(diào)查試卷的命題工作;

  4、組織專題調(diào)研,分析教學(xué)及課程改革中存在的問題。

  高三年級:

  1、期初舉辦高三語文教學(xué)專題研討活動,結(jié)合對期末調(diào)研情況的分析,加深對20xx年考試說明的理解,提高復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性;

  2、做好“蘇錫常鎮(zhèn)”四市聯(lián)合命題工作,提高試題命制的質(zhì)量;

  3、協(xié)助組織兩次?,及時完成評卷和分析工作;

  4、舉辦全市高三語文第二次教學(xué)研討會;

  5、針對高三語文教學(xué)存在的普遍性問題和一線教師的需要,組織好每月一次的常規(guī)教學(xué)研討活動。

 。┱J(rèn)真做好其他工作

  三、日程安排

  二月份

  1、各校語文教研組長會議;

  2、高一語文教學(xué)專題研討活動;

  3、高三語文期末考試分析及考試說明研讀交流活動;

  4.市區(qū)高中語文教師基本功比賽第一輪筆試;

  5、中考調(diào)研活動。

  6、初中語文教師基本功大賽啟動

  三月份

  1、各年級課例研討活動;

  2、高三第一次模擬考試;

  3、四市“二!本斫y(tǒng)稿;

  4.市區(qū)高中語文教師基本功比賽第二輪、第三輪;

  5.中考解讀,傳達(dá)20xx年中考精神;

  6、初中語文教師基本功大賽復(fù)賽。

  四月份

  1.高中語文閱讀教學(xué)專題研討活動;

  2.高三語文教學(xué)第二次研討會;

  3.大市高中語文教師基本功比賽。

  3、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》落實情況調(diào)研;

  4、各年級課例研討活動;

  5、初中語文教師基本功大賽決賽;

  6、中考研討會。

  五月份

  1、高三第二次模擬考試;

  2、高三“二!鼻闆r分析和高考信息交流活動;

  3、各年級課例研討活動

  4、了解各校初三教學(xué)進度和專題復(fù)習(xí)落實情況。

  六月份

  1、協(xié)助做好高考工作;

  2、非畢業(yè)班年級課例研討活動;

  3、完成非畢業(yè)班期末考試命題制卷工作;

  4、初中中考命題、閱卷。

  七月份

  1、協(xié)助做好非畢業(yè)班期末考試工作;

  2、完成學(xué)年學(xué)科和個人工作總結(jié);

  3、完成中考數(shù)據(jù)初步分析;

  4、完成期末考試數(shù)據(jù)分析。

  中學(xué)教研工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  進一步推動新課改,認(rèn)真貫徹省“五嚴(yán)”規(guī)定,注重實效,抓課堂有效教學(xué),配合學(xué)?茖W(xué)與人文相融合的課題,總結(jié)語文組教學(xué)模式。各年級都要明確自己的教學(xué)重點。高一年級,認(rèn)真落實新一輪新課程教學(xué)提升計劃,在原有的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上再上一個臺階;高二年級,進一步夯實基礎(chǔ),讓自主探究達(dá)到一種自如的程度,增加課外閱讀量,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣;高三語文,強化高三學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識,優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生語文素質(zhì),力爭人文素質(zhì)與高考升學(xué)取得雙豐收。

  二、工作重點

  1、依據(jù)教學(xué)大綱,鉆研新教材,推廣新教法,體現(xiàn)新教材的三維目標(biāo)要求,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)合作、交流、探究的要求。各年級都要制定針對性強的配套措施,在新課程的總體框架下,體現(xiàn)各年級的特色,在教學(xué)的有效性上多下功夫。

  2、強化集體備課意識,固定時間、固定地點、固定主備人員,把集體備課落到實處。教師要自己編寫個性化的教案,要有二次備課意識,注意教學(xué)反饋,寫好教后記,提高課堂教學(xué)效率。對教學(xué)中存在的共性問題,要專題探討,找到解決問題的有效途徑。

  3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,以課作為提高教學(xué)質(zhì)量的抓手。教學(xué)中要做到三個結(jié)合。即:課內(nèi)與課外的結(jié)合;學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對課外內(nèi)容要精心選擇,超前做題,對訓(xùn)練試題要精心講評,通過講評教給學(xué)生一些方法;對作文訓(xùn)練計劃性要強,評改要到位,評講時要注意調(diào)動學(xué)生積極思維。

  4、作業(yè)精,訓(xùn)練要有針對性。配合學(xué)校要求,高一、高二年級使用自己編寫的“課課練”,在練習(xí)中進一步整合、提高,打造揚中自己的作業(yè)品牌。

  5.出好每一份試卷,做好測評工作。高一年級要立足基礎(chǔ),試卷內(nèi)容要立足書本,高二年級要適當(dāng)拓展,加強閱讀理解訓(xùn)練,高三年級突出專題和綜合訓(xùn)練,認(rèn)真研究解題方法,在提高學(xué)生能力上要多下功夫。

  6、積極參加學(xué)校校本課程開發(fā),做好拓展課程的授課工作,并配套檢測系統(tǒng),使課程收到切實的效果。

  7、認(rèn)真上好公開課,努力發(fā)揮示范輻射作用。積極報名參加市研究課,每個年級報一名年輕教師。認(rèn)真安排好青年教師匯報課與骨干教師匯報課,并及時組織評課。

  8、做好青年教師師徒結(jié)對工作,讓年輕教師迅速成長。嚴(yán)長春——朱敏;朱紅芳——陸曉燕;陳國林——王;王洪珠——江虹;方鈞鶴——王歡;吳高揚——張志強。青年教師要聽好超前課,要每周達(dá)到2節(jié),其他教師一學(xué)期不少于10節(jié)課,在聽課中思考、調(diào)整,從而提高自己的教學(xué)水平。

  9、認(rèn)真遵守省“五嚴(yán)”和市局“八不準(zhǔn)”規(guī)定。遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早下課,提前到班,做好上課前的準(zhǔn)備工作;上課不接手機,不做與課堂無關(guān)的事,不說與課堂教育無關(guān)的話,樹立語文教師自身良好的形象。相信學(xué)生會客觀打分。

  10、營造濃厚的教科研氣氛,積極響應(yīng)學(xué)校號召,教研活動正;,每月一個中心,每月至少進行一次大的教研組活動。。

  三、具體措施

  1、加強規(guī)范意識,教學(xué)必須落到實處。

  從教學(xué)常規(guī)抓起,規(guī)范教案的編寫、作業(yè)的布置和批改、試卷的反饋和講評。特別要抓教案的規(guī)范,要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計,最好要有教后記。學(xué)案要有針對性,要讓學(xué)生課前有思考,從而上課能實現(xiàn)真正的互動。課件要精選,要與自己的教學(xué)過程相吻合,體現(xiàn)教學(xué)的有效性原則。

  2、教學(xué)形成特色,充分發(fā)揮示范輻射作用。

  結(jié)合骨干教師示范課,上課老師做示范,聽課老師談心得,從而收到相互促進的效果。結(jié)合市局研究課,各年級要集體備課,體現(xiàn)自己的教學(xué)特點,能為兄弟學(xué)校提供借鑒。集合四校交流,上好公開課,體現(xiàn)揚中特色。

  3、重視科研興教,總結(jié)語文教學(xué)模式。

  結(jié)合學(xué)校的課題,組織老師積極參與,特別是“各科教學(xué)模式”的探討,老師要在課堂展開廣泛實踐,并能形成理論總結(jié)。尤其對實用類文本與文學(xué)類文本要拿出具體教學(xué)實錄,作為推廣的依據(jù)。

  4、勤于交流,取長補短。

  注意與校外交流,與教導(dǎo)處配合,請熟悉高考命題的老師舉辦講座。高三年級與西區(qū)校對口交流,對西區(qū)校要提供各方面的幫助,要開示范課,要加強備課交流。注意校內(nèi)交流,上屆高三與本屆高三要一起研究新課改的特點,制定應(yīng)試的具體措施,尋求高三語文高考的新突破。積極參加省組織的各類教學(xué)競賽、研討活動,在學(xué)習(xí)交流中不斷提高自己。

  5、注重活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

  高一、高二年級要結(jié)合自己特點,至少各搞一次活動,高一以書法、朗誦為主,高二以鑒賞為主,通過活動調(diào)動學(xué)生的積極性,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  6、立足陣地,爭出成績。

  《新苗》是語文學(xué)習(xí)的課外陣地,“新苗”文學(xué)社要做好成員的新老更替工作,要積極組織成員活動,要組織專題寫作,要體現(xiàn)時代特色,要體現(xiàn)高品位。

  以“新苗”文學(xué)社為陣地,積極參加省中學(xué)生現(xiàn)場作文等競賽,讓有才華的學(xué)生脫穎而出。

  中學(xué)教研工作計劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真落實本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計劃,著眼于教師專業(yè)成長,致力有效教學(xué)策略研究,提高科學(xué)課堂教學(xué)的實效性,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),推進我!犊茖W(xué)》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

  二、工作目標(biāo):

  立足課堂教學(xué),切實深入課堂教學(xué)有效性的鉆研,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;以溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理為契機,快速推進教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。

  三、具體工作:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項目;

  2、按照溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項目,認(rèn)真貫徹落實到每一位組員;

  3、認(rèn)真做好作業(yè)批改管理,完善組員的教學(xué)常規(guī)管理;

  4、加強組內(nèi)教師聽課,聽課后積極交流反思;

  5、加強集體備課,依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學(xué);

  6、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動;

  7、大力開展校本教研活動,全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動。

  具體活動安排如下:

  2月份

  1.組織科學(xué)老師制定教學(xué)計劃

  2.組織科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理

  3月份

  1.九年級開展一人一課活動

  2.舉行第一次集體備課

  3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

  4.安排《科學(xué)》學(xué)科期中工作

  4月份

  1.期中考試數(shù)據(jù)分析

  2.舉行第二次集體備課

  3.八年級開展一人一課活動

  4.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

  5月份

  1.舉行第三次集體備課

  2.七年級開展一人一課活動

  3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

  6月份

  1.制定期末復(fù)習(xí)計劃

  2.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

  3.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

  中學(xué)教研工作計劃 篇12

  一、主要任務(wù):

  本學(xué)期四次大教研活動,地理組采用“五步時適”教學(xué)模式,在講授新課、復(fù)習(xí)課時,能熟練應(yīng)用這種教學(xué)模式,實現(xiàn)真正的高效教學(xué)。

  二、理論依據(jù):

  “五步時適”教學(xué)模式中的五步指的是“展示目標(biāo)—自主學(xué)習(xí)—討論解疑—課堂小結(jié)—當(dāng)堂檢測”,第一個時就是要求“及時”。老師給予學(xué)生的引導(dǎo)、點撥要及時,學(xué)生給老師的反饋要及時,第二個適是“合適”。教學(xué)的內(nèi)容要合適;教學(xué)的方法要適合,老師自己要探索“適合自己教”和“適合學(xué)生學(xué)”的教學(xué)方法與風(fēng)格;指導(dǎo)學(xué)生要摸索適合自己的學(xué)法。

  布魯納的教育理念認(rèn)為“教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程”。在新課改下的課堂教學(xué)中,老師不再是權(quán)威,也不再是知識的壟斷者,而是一個地地道道的、一個完全將自己擺到和所教的學(xué)生同樣位置、同樣充滿好奇心的學(xué)習(xí)者,同時也是學(xué)生們的朋友和合作者,又是他們中間的“引領(lǐng)者”,他們中間的“組織者”,他們中間的“專家”。這樣的課堂,相比教師按照教參或教案展示自己行為的傳統(tǒng)課堂而言,充滿了變數(shù)。它需要地理教師充分展現(xiàn)自身高超的教育智慧,時刻關(guān)注教學(xué)中的動態(tài)生成,因?qū)W生而動,因情境而變,讓課堂呈現(xiàn)出真正的活力,實現(xiàn)從“講——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

  通過學(xué)生間、師生間的交流,學(xué)生不僅可以從教材中和教師身上獲取知識和幫助,尤其為后進生提供參與課堂的機會,激發(fā)學(xué)習(xí)地理的積極性,實現(xiàn)“讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展”的教學(xué)理念,大大提高了地理課堂教學(xué)效率。

  三、具體實施:

  (一)、三月教研:

  1、備課活動,確定上課內(nèi)容:七年級下冊《非洲》。

  2、圍繞本次教研活動主題備課、研討課堂教學(xué)。

  3、七年級朱藝萍,焦琰根據(jù)自己所教學(xué)生特點,設(shè)計要求的新課,并闡述自己設(shè)計的目的。

  4、教研組教師圍繞本次教研主題評課,探討運用“五步時適”教學(xué)模式的得失。

  (二)、四月教研:

  主要任務(wù)是:安排政史地組出書地理組所承擔(dān)的任務(wù)。王慧霞老師主要負(fù)責(zé)道法課教學(xué)模式的整理工作;焦琰,程玉昌負(fù)責(zé)教學(xué)模式的進一步實踐完善以及微課的制作;翟繼山老師就教學(xué)模式進行詳細(xì)說明以及如何規(guī)范操作。

  (三)五月教研:

  各項工作的進度情況以及就在上一階段實踐中出現(xiàn)的、遇到的問題進行討論、分析并制定具體措施。

  (四)、六月教研:

  1、探討地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  2、再讀《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》,談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

  3、探索在課堂教學(xué)中提升學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的有效的途徑和方法。

  4、探討如何復(fù)習(xí)迎接期末。

  中學(xué)教研工作計劃 篇13

  技術(shù)教研組由高一、高二、高三信息技術(shù)備課組和高一、高二、高三通用技術(shù)備課組組成。通用教師4人,其中1人任教高一,2人任教高二,1人任教高三;信息教師5人,其中2人任教高二,2人任教高二,1人任教高三。同時組內(nèi)成員還擔(dān)任學(xué)校的其他一些工作。

  一.教材分析

  本學(xué)期高一、高二學(xué)習(xí)的是蘇教版通用技術(shù)必修二課程,一共有四章節(jié),按大綱要求,需要28課時,因為本學(xué)期時間短,所以非常匆忙。在不影響教學(xué)的前提下,教學(xué)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),對學(xué)考不做要求的,還有選學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生課外自行學(xué)習(xí),不再安排上課教學(xué),同時縮短某些課的課時。必修課結(jié)束后,進入學(xué)選修課教學(xué)。選修課的難度較大,包括老師,對課程不大熟悉。

  高一信息學(xué)習(xí)的是浙教版《多媒體技術(shù)應(yīng)用》,一共四個章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容較多,任務(wù)重,需要嚴(yán)格按照備課組教學(xué)進度進行有效教學(xué)。

  高二信息主要進入復(fù)習(xí)階段。以更好的迎接今年年4月新學(xué)考。

  高三信息和通用本學(xué)期三月末將參加第二次“三項高考”,教學(xué)內(nèi)容以查漏補缺為主要目的的系統(tǒng)專項復(fù)習(xí),采用的資料多以試卷和操作練習(xí)軟件為主。

  二.學(xué)情分析

  本學(xué)期高一學(xué)生的技術(shù)課時都有所增加,信息周課時達(dá)到2.5個,通用1.5個。增加了課時,對于已經(jīng)轉(zhuǎn)變考試類型的技術(shù)組是個及時雨,學(xué)生在落實平時的操作內(nèi)容的同時,還可以有時間鞏固理論內(nèi)容。學(xué)生對于技術(shù)課的概念已經(jīng)在慢慢發(fā)生改變,了解了技術(shù)課的本質(zhì),在本學(xué)期的7選3過程中,可以有效的進行選擇。

  但是,不管是哪個年段,教師的目標(biāo)都是讓學(xué)生在各自的學(xué)習(xí)時間內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)及考試要求。要在加快提升基礎(chǔ)較好學(xué)生的學(xué)習(xí)和拉動基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的進步方面對癥下藥,讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生合成一個小組,并組組之間進行PK,既帶動了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的知識積累,又給基礎(chǔ)較好的學(xué)生以學(xué)生動力,此方法重在落實和評價,所以設(shè)計了分組制度和評價方法。

  三.教學(xué)目標(biāo)

  高一信息技術(shù):完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。為10月的第一次學(xué)考做好準(zhǔn)備。

  高一通用技術(shù):完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生對通用技術(shù)課程有一個大概的了解。

  高二信息技術(shù):完成教學(xué)任務(wù),學(xué)考復(fù)習(xí),積極迎接xxxx年4月的學(xué)考,并準(zhǔn)備10月的學(xué)考。

  高二通用技術(shù):完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),讓學(xué)生順利參加學(xué)考。

  高三信息通用:專項復(fù)習(xí)、查漏補缺,讓學(xué)生在第二次“三項”考試中上一個臺階。

  四.提高教學(xué)質(zhì)量措施

  1.加強師資的培養(yǎng),教師之間多進行聽課、評課,要求統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教學(xué)資源。

  2.加強組內(nèi)常規(guī)教學(xué)的檢查力度,特別是對作業(yè)批改、備課的檢查。

  3.學(xué)生方面,要想法讓學(xué)生喜歡你的課,提高課堂的有效性教學(xué),并安排足夠的習(xí)題課,鞏固學(xué)生對知識的掌握。

  五月底開始,對部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)难a課,盡量使他們在學(xué)考中取得好的成績。

  中學(xué)教研工作計劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,促進教師素質(zhì)的全面提高,扎實有效地開展教學(xué)研討活動,提高課堂教學(xué)效率;以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。有效開展教研活動。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、課題研究等活動,增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),強化教研組建設(shè)。從而能讓教師體驗職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂教學(xué),學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)?偟膩碚f,本學(xué)期教研活動的主旨是課堂有效教學(xué)。

  二、工作目標(biāo):

  1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

  2、繼續(xù)以課改為中心,以教育教學(xué)實驗課題《以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性均衡發(fā)展研究》為綱要,抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提高科學(xué)教師素質(zhì),推動教學(xué)改革。

  4、開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)“理解教育”的氛圍,開展自然分材教學(xué)的實踐和研究

  三、工作要點

  1、積極開展教學(xué)研究活動

  各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題,并根據(jù)課題進行教改實踐,繼續(xù)開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動,使教師們互相學(xué)習(xí),取長補短。

  本學(xué)期,要求科學(xué)教師重視理論專著的學(xué)習(xí),提高自身的理論修養(yǎng),用先進的理論武裝自我。結(jié)合自己的實踐體會,撰寫心得。

  組織教師寫好心得和教科研論文,為深化教學(xué)研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。

  2、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況

  在教學(xué)中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感

  教研活動理論上每兩周一次,提早一周確定開課教師,要有效地運用時間,活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法,而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓教師熱愛教師這個職業(yè),能用“樂教、奉獻”兩個詞來鞭策自己,增強自己的責(zé)任感,堅守在教師崗位上。

  (二)集思廣益,通力合作,注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。

  年青教師要參與課堂教學(xué)展示活動,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩,鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中,老教師做好“傳、幫、代”的工作,把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

  (三)、加強開課、評課的質(zhì)量,注重反思。

  1、開課 以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌,加強開課的質(zhì)量。

  2、評課 鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期準(zhǔn)備每位老師針對一方面某細(xì)節(jié)發(fā)言,做到小而精,這樣可以談得深刻,挖得深,使開課的效果更好,更能提高教學(xué)質(zhì)量。

  (四)加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.單元檢測:抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

  2.期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

  (五)強教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題,積極開展校級教研活動,組織科學(xué)教師共同研究,充分調(diào)動教師參與教研的積極性,形成良好的教研氛圍。

  2.認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

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