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學前班秋季教師工作計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的學前班秋季教師工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學前班秋季教師工作計劃1
一、指導思想
繼續(xù)學習全面貫徹落實黨的教育方針,加強小學附設學前班和學點學前班的管理和督導檢查,保證其教育質(zhì)量。為了使幼兒畢業(yè)后進入小學能迅速自然順利地適應小學生活的學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們以素質(zhì)教育的思想和理論為導向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面,提高教學質(zhì)量,促進幼兒全面和諧發(fā)展。
二、工作目標
1、加強學前班教研活動的管理,積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,為幼兒升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。為鞏固提高九年義務教育打下堅實基礎
2、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學會認知,學會做人,學會共處,繼續(xù)加強德育教育。為人師表,關(guān)心學生善待家長,在新的一年里使學前班工作更上一層樓。
3、加強幼兒教師理論學習,提升教學能力。
4、教師間積極展開“教育教學研討活動”,進行集體討論,交流,辨析,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和基本功能力。
三、學期主要工作
1、加強理論學習,提升教學能力,積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,改變舊的傳統(tǒng)教法,努力學習教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學工作。同時到外面聽課學習。
2、認真學習教育理念,深鉆教材,認真?zhèn)湔n,充分利用多媒體教學,讓學生樂中求學,吸收知識營養(yǎng)
3、在幼兒教師中開展教研活動,互相學習,取長補短。
4、加強體育鍛煉,教育學生鍛煉身體,堅持幼兒一天在外的體育活動,從根本上提高幼兒抵抗疾病的能力。
5、以養(yǎng)成教育為主體,穩(wěn)定學生思想情緒,加強常規(guī)教育,加強愛校,講文明守紀律教育,促進幼兒良好品質(zhì)形成。
6、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育,每天堅持晨檢,注意學生飲食教育,嚴控各種疾病的侵襲,放學時小結(jié)衛(wèi)生情況,讓學生漂漂亮亮上學,干干凈凈回家。使幼兒能健康成長。
7、堅持不懈地進行安全教育,上好安全教育,防止危險品帶進學校及課堂。讓幼兒高高興興上學,平平安安回家。密切家校聯(lián)系,定期召開家長會,多種形式地開展各種親子活動,使幼兒教育做到家庭和學校同步。
8、充分利用課內(nèi)時間抓緊教學,注意教學密度,語言教學要以故事為線索,幼兒要注意多讀·多說,復述淺顯易懂的故事。
9、數(shù)學教學能舉一反三,多用啟發(fā)式教學。多練,靈活地掌握計算方法。
10、進行革命傳統(tǒng)教育,深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教育學生珍惜今天的幸福生活,努力學習。
11、充分利用節(jié)假日教育契機。開展幼兒慶“三八”活動,“我能行”活動,通過穿衣、系鞋帶比賽,培養(yǎng)學生獨立生活能力。
12、教師帶領(lǐng)學生人人參加唱歌、跳舞活動。
13、加強體育鍛煉,教育學生鍛煉身體,保衛(wèi)祖國,建設祖國。
學前班秋季教師工作計劃2
在不知不覺之中,暑假結(jié)束了,我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多,但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望。新的學期,新的挑戰(zhàn),本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學期。我與鄭老師會做好配合工作,以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析:
本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活,幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
。ㄒ唬┣榫w浮燥;
。ǘ┦帐罢砟芰Σ;
。ㄈ┡c人相處、交往能力還有待于提高
(四)還存在著一些不良的學習習慣,F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:
二、教育教學工作
重點工作:這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手:
。ㄒ唬┤娴娜雽W準備工作。具體包括:
1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
。ǘ⿲Υ蟀噙M行專門的入學準備工作。具體包括:
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
三、常規(guī)工作
1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
3、建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。
4、注重結(jié)構(gòu)性教學,選擇一些文學性強的'作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。
5、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
6、指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
7、在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
四、家長工作
1、充分利用網(wǎng)絡平臺、手機短信等方式,加強與家長間的溝通與聯(lián)系,及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步,了解家長的建議;
2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
學前班秋季教師工作計劃3
一、工作重點:
1、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導,以素質(zhì)教育的思想和理論導向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學會認知,學會做人,學會共處。繼續(xù)加強德育教育。
二、管理工作:
。ㄒ唬┳非罂茖W有序管理,促使學前教育規(guī)范發(fā)展。
1、加強教育常規(guī)管理。
確立正確的指導思想,在實踐中不斷提升辦學理念,建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內(nèi)部管理,規(guī)范教學行為,切實提高課堂教學質(zhì)量,提高辦學水準。不加重幼兒課業(yè)負擔,不留書面作業(yè),遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點,以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點,建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平等對待每一位幼兒和家長。
2、加強制度建設。
進一步完善并落實各類規(guī)章制度、考核制度、獎懲制度,完善并落實各類人員崗位職責,使各項制度在新的時期適應教育改革發(fā)展的需要,同時能更好的為教育教學服務。
3、進一步增強服務意識,辦人們滿意的學前教育。
。ǘ┳嵏黜棇W習及教研,促使幼兒教師專業(yè)成長。
1、組織教師參加培訓,認真學習《綱要》內(nèi)容,深刻領(lǐng)會《綱要》精神。
2、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃,組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍。要求各班主任上交:
(1)學期初上交工作計劃,
。2)每月檢查一次學習筆記的記錄。
3、落實教學研究工作。
(1)制定切實可行的教研方案,并依照方案組織教研活動;
。2)定期開展教學研究活動。
(3)不定時聽課。
4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動。
5、抓好各項制度管理,各項工作抓落實,抓實施,抓檢查。
6、發(fā)揮組長作用,嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。
7、加強教育過程管理,鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。
8、堅持學前班教研活動,了解教師教育教學情況,了解各班幼兒情況,商量制定改正措施。
9、學前班工作納入學校工作計劃中,對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題,及時討論解決。
(三)改革安全管理制度,促使安全工作的有效開展。
1、建立健全安全工作制度,落實安全工作崗位責任制和責任追究制,做到責任明確,層層落實。牢固樹立安全意識,重視并加強安全教育,切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力。建立公共安全突發(fā)事件應急預案,定期組織幼兒進行疏散和逃生演練。
2、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作:一是門衛(wèi)、二是設施,三是消防,四是傳染病防治。開學前、學期中要對周邊安全、校舍、消防、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修,杜絕安全事故的發(fā)生的可能。
學前班秋季教師工作計劃4
新學期來了,忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了,在這過去的風風雨雨的兩年里,我和我們的孩子一起成長,一起歡笑,他們雖然跳過皮,搗過蛋,可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了,為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班,我將結(jié)合本班的實際情況,從以下幾個方面開展工作
一、教學方面
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,沒有壓力地“玩”著學,激發(fā)他們學學習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學習興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲,保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調(diào)動學生的學習積極性,引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛,注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
二、保育方面
三位老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
三、積極做好家長工作
熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務,我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!
學前班秋季教師工作計劃5
這學期,由于園里進行了調(diào)整,我接手帶原來張老師的班級,也就是現(xiàn)在的大二班,因此,本學期我將會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學年的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以幼兒為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。本學期更要遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,嚴格要求自己,針對這些問題我特制定了下學期個人工作規(guī)劃:
一、教學方面
根據(jù)本園的特色課:識字和英語要重點來抓,同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、保育方面
1、做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。
四、家園溝通
1、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
2、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
3、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
4、結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導家長關(guān)注活動進展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。
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