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高三教學(xué)工作計劃

時間:2022-12-02 08:50:42 工作計劃范文 我要投稿

高三教學(xué)工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的高三教學(xué)工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高三教學(xué)工作計劃

高三教學(xué)工作計劃1

  一、工作措施

  為了實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),全體高三師生都要振奮精神,真抓實干,勤奮努力,講求質(zhì)量,提高效率。

  (一)、思想工作

  1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

  良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用,切實搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  良好的班風(fēng)要求:

  樹正氣,以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德;以關(guān)心集體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂;以積極向上,勤奮努力,成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正,顯得朝氣蓬勃。

  良好的學(xué)風(fēng)要求:

  有理想,能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí);有毅力,能克服困難,堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí),有方法,能抓緊時間,講求效率,毫不懈怠地學(xué)習(xí);有競爭,能你追我趕,人人爭上游。整個班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

  2、班主任工作

  班主任是一個班的領(lǐng)路人,班主任的工作直接相關(guān)一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),至關(guān)重要。

  班主任的工作做到“五要”:

  班主任要深入教室、寢室、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方,多調(diào)查研究,采取有力措施,切實搞好班風(fēng)

  班主任要善于做學(xué)生的思想工作,每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次,對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo),讓學(xué)生“自知之明”。

  班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康,切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。

  班主任要適當(dāng)組織主題班會,周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活,調(diào)適學(xué)生的心身。(每周至少一次)

  班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉(每周二次,每次半小時),增強學(xué)生的體質(zhì),消除學(xué)生大腦的疲勞。

  3、科任老師配合教育

  全體教師均是教育工作者!科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時,要善于觀察、分析學(xué)生的狀況,通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象,分析、把握學(xué)生的思想,有針對性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo);切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難,讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí),斗志昂揚去競爭。

  4、健康心理、健全人格培養(yǎng)

  學(xué)生健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用,根據(jù)中學(xué)生的心理特點,有針對性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。

  開設(shè)心理咨詢室,請大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。

  開展“對‘逆反心理’的認(rèn)識和修正策略的教育”。

  開設(shè)“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座(第五期半期后)

  開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座(“一摸”前)

  開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座(第六學(xué)期初)

  開設(shè)“科學(xué)用腦,提高學(xué)習(xí)效率”專題講座(第五期半期前)

  開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。

  5、學(xué)生身理的調(diào)適

  學(xué)校為學(xué)生提供良好的生活條件,保證學(xué)生的飲食、住宿的安全和舒適。

  家長為高三學(xué)生提供經(jīng)濟保障,適應(yīng)改善高三學(xué)生的伙食

  學(xué)生要積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì),調(diào)適身心,消除大腦疲勞。

  全體教職工均應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和健康,為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。

  6、家長座談會:

  學(xué)校要積極尋求社會、家庭對學(xué)生教育培養(yǎng)的支持,高三擬開三次家長座談會。

  第五期半期后家長座談會,讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點及方法,明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向,教育家長鼓勵子女升大學(xué),為子女提供精神鼓勵和經(jīng)濟保障。

  第六學(xué)期初(第五期一摸考試后)家長座談會,進(jìn)一步明確抓保對象,了解學(xué)生狀況,積極配合老師給學(xué)生添活力,增措施促效果。

  第六學(xué)期高考填志愿前家長座談會,指導(dǎo)家長明確對填高考志愿的認(rèn)識,讓學(xué)生填好高考志愿。

  (二)、教學(xué)工作

  思想工作的落腳點是

  一、精講精練

  為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

  1.精講:

  首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意:

 、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據(jù)。

  ②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。

  ③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

  ④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

  ⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

 、拮⒁鈴亩x式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。

  2.精練:

  本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。

  二、及時的反饋

  本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

  三、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

  一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

  四、師生關(guān)系:

  良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

  五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

  1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新

  “學(xué)生主動式互動教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費掉大量的時間。

  2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

  信息技術(shù)是工具,是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?梢蕴峁┳銐虻'教學(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

  新的開始,新的面貌,期待新的成績。

  搞好教學(xué)工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)工作的重點,是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。因此,我們要有切實可行的措施,抓好教學(xué)工作。

  1、時間安排

  整個高三年級各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課,半期后進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。

  各科訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃;在時間安排上要留有余地。

  為了有針對性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué),教師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上,在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。

  2、做好“六認(rèn)真”工作

  教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六認(rèn)真。

  教師要有具體、規(guī)范的備課本。

  要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課。復(fù)習(xí)課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重知識、又重能力訓(xùn)練,題目的設(shè)計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣,對錯得多的題詳講,不平均分布力氣,不管學(xué)生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進(jìn)行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo),不照本宣科,這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講”,對試題特點,對知識和能力的要求,對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類,要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練作業(yè)要批改,幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學(xué)生錯題記載,以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講,這樣,沒有針對性,無法提高效率。

  輔導(dǎo)要落實到位,要定出“輔導(dǎo)對象,輔導(dǎo)時間,輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實,并做好“輔導(dǎo)對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。

  檢測要認(rèn)真組織,嚴(yán)格監(jiān)考,認(rèn)真閱卷和評析。

  要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練,要鍛煉學(xué)生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計算機的準(zhǔn)確性;特別要鍛煉學(xué)生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件,努力鉆研和分析題意,建立起條件和結(jié)論聯(lián)系,解好綜合題的能力和“韌性”。

  半期考試后開始組織月考。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當(dāng)作高考來對待進(jìn)行心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。

  3、集體備課

  發(fā)揮年級教師集體的優(yōu)勢,取長補短,互幫互學(xué)。各科每周集體備課一次。做到同科“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測”五統(tǒng)一,確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。

  4、辦好“兩類”輔導(dǎo)

  為了遵循因材施教、分層教學(xué)的原則,各班在狠抓基礎(chǔ)的同時,以年級為單位,辦好兩類輔導(dǎo)班:尖子生班、中等生班。根據(jù)高考的方向,要達(dá)到輔導(dǎo)班應(yīng)有的效果,實現(xiàn)高考超額完成目標(biāo)任務(wù),輔導(dǎo)班應(yīng)提升輔導(dǎo)教學(xué)的重心。

高三教學(xué)工作計劃2

  一、培優(yōu)補差對象:

  高三每班前30名。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  為把化學(xué)學(xué)科培優(yōu)工作落在實處,使優(yōu)生更優(yōu),學(xué)生的能力再上一個新臺階。

  三、培訓(xùn)措施:

  1.做好學(xué)生的思想工作和方法指導(dǎo),各科任主動了解各班尖子生在各個模塊的復(fù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)的效果,了解他們薄弱的知識點。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。同時不斷地鼓勵,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

  2、平時工作做足做細(xì),在課堂上尖子生提出的問題,要有啟發(fā)性解答。對于同步的復(fù)習(xí)內(nèi)容,要求生穩(wěn)扎穩(wěn)打把基礎(chǔ)打好,適當(dāng)?shù)某暗灰^超前。平時的每一次訓(xùn)練要了解尖子生的成績和每道題的做題情況。利用課余及坐班時間進(jìn)行輔導(dǎo)。充分開發(fā)他們的智力、拓寬思路,使優(yōu)生吃的飽、吃的好。

  3、根據(jù)尖子生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,每周從各地送來的套題中精選一些題目讓他們進(jìn)行練習(xí),特別訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及做題的規(guī)范性,進(jìn)行面批面改,及時指出問題和進(jìn)行方法指導(dǎo)。

  四。具體的輔導(dǎo)的內(nèi)容和計劃

  1、每周選一套較全面的選擇題讓學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成。選3道無機與實驗綜合題讓學(xué)生在35分鐘內(nèi)完成,通過選擇題的訓(xùn)練加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,通過無機和實驗綜合題讓學(xué)生將剛復(fù)習(xí)過的元素知識形成網(wǎng)絡(luò)化,同時提高學(xué)生的文字描述能力

  2、每周選一套較全面的選擇題讓學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成。選2道無機與實驗綜合題和2到反應(yīng)原理的綜合題讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成。訓(xùn)練學(xué)生選擇題的做題速度和準(zhǔn)確度

  3、增加反應(yīng)原理的綜合題訓(xùn)練學(xué)生的思維和推理的能力。

  4、每周選一套較全面的選擇題讓學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成。選實驗題、無機題、反應(yīng)原理題、有機題各一題讓讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成。題型符合高考的要求,完善的題型訓(xùn)練,讓學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)化更全面,教師要指導(dǎo)學(xué)生遇到什么題型用什么方法做答,不斷進(jìn)行做題技巧的指導(dǎo)。

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