七年級(jí)生物培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的七年級(jí)生物培優(yōu)輔差工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)生物培優(yōu)輔差工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高所帶班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。
二、學(xué)生情況分析
我所帶班級(jí)從學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,如穆金嵐、王慧超、朱越等,且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學(xué)生如劉益等,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,通過(guò)培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。
三、具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。
4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅(jiān)持輔潛工作,每周不少于一次。
6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,安排不同的作業(yè)。
7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
8、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。
9、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
10、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
七年級(jí)生物培優(yōu)輔差工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
教育應(yīng)“以人為本”,教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格,其次在于發(fā)展智力、智能,培養(yǎng)人才。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),進(jìn)步的樂(lè)趣,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,采用“感化──轉(zhuǎn)化──優(yōu)化”是培優(yōu)補(bǔ)差工作中強(qiáng)有力的教育手段。實(shí)施分層教學(xué),在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,做好拔尖補(bǔ)差工作。在學(xué)生中形成"趕、幫、超"濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,共享成功。
二、總體工作目標(biāo)
為提高我校生物教育教學(xué)工作,全面提高各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高,通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶品德,真正使教師動(dòng)起來(lái),使學(xué)生活起來(lái)。
三、具體工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理。
2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去,使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。
3、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使90%的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于三次。
四、基本實(shí)施措施首先制定教師培優(yōu)補(bǔ)差責(zé)任目標(biāo),讓輔導(dǎo)教師通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差明確目標(biāo)。
1、科組長(zhǎng)定期對(duì)輔導(dǎo)情況實(shí)施督查。
2、輔導(dǎo)教師認(rèn)真制訂各科培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)時(shí)間。
3、重點(diǎn)做高考、會(huì)考、統(tǒng)一考試等備考的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4。定期舉行成績(jī)提高快的學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,共同提高。
4、定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè),及時(shí)了解培訓(xùn)情況。
五、考評(píng)辦法對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行,在學(xué)期末,結(jié)合期末考試,對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行量化考評(píng),對(duì)完成任務(wù)表現(xiàn)特別突出的,給予公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
2、對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中敷衍了事,不認(rèn)真的教師,在學(xué)校會(huì)議中給予公開(kāi)批評(píng),并限期進(jìn)行改正。
我科要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去培優(yōu)補(bǔ)差的工作,真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用,不能不學(xué),量性而學(xué)這一目標(biāo)。
七年級(jí)生物培優(yōu)輔差工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)七年級(jí)實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn),為了提高七年級(jí)學(xué)生優(yōu)生的自主、合作學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步。讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本的學(xué)習(xí)技能。確實(shí)把計(jì)劃落到實(shí)處,培養(yǎng)出一批年級(jí)上的優(yōu)秀學(xué)生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)學(xué)生能力入手,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),從而提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。
二、培優(yōu)輔差目標(biāo)
根據(jù)七年級(jí)班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性特征,因材施教,注重學(xué)生智能訓(xùn)練,思想品德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物的興趣,時(shí)刻注意每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尤其是關(guān)注“后進(jìn)生”的成長(zhǎng),抓好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,不讓學(xué)生掉隊(duì)。爭(zhēng)取在上次期末考試的基礎(chǔ)上均有不同程度的提高。
三、培優(yōu)輔差內(nèi)容
利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,捕捉社會(huì)信息。加強(qiáng)學(xué)生搜集生活中典型的有價(jià)值的資料,提出有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,組織學(xué)生分小組進(jìn)行探究,將探究過(guò)程、結(jié)果
等信息在班上進(jìn)行匯報(bào)交流。從而訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。
四、具體措施
(一)培優(yōu)措施——在課堂上培養(yǎng)學(xué)生積極探索、認(rèn)真思考、刻苦鉆研的精神,提高理解、判斷、歸納、分析創(chuàng)造等各種能力。重視啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題、并引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,展開(kāi)思維過(guò)程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全面開(kāi)發(fā)各個(gè)層次學(xué)生的智力。
。ǘ┹o差措施——經(jīng)常提醒學(xué)生專心聽(tīng)講,鼓勵(lì)其積極參與活動(dòng),尋找閃光點(diǎn),正面引導(dǎo),經(jīng)常下位幫助,并常與家長(zhǎng)聯(lián)系。
1、在教學(xué)時(shí),多設(shè)計(jì)一些接近“后進(jìn)生”最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題,讓他們能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望。當(dāng)他們回答正確時(shí),及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,當(dāng)他們回答不對(duì)時(shí),也要熱情引導(dǎo)、耐心幫助,采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng),成立學(xué)習(xí)小組。
2、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生,課堂板演多讓“后進(jìn)生”也一顯身手。讓“后進(jìn)生”板演,能幫助他們樹(shù)立信心,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自我約束力和責(zé)任感,變無(wú)動(dòng)力為有壓力,有動(dòng)力。
3、作業(yè)布置有梯度,讓“后進(jìn)生”跳一跳也能行。起初讓“后進(jìn)生”多選些基礎(chǔ)題做,慢慢地適量提高要求,鼓勵(lì)他們:你在這段時(shí)間作業(yè)完成得很好,你完全有能力趕上班級(jí)里其他同學(xué),可能再經(jīng)過(guò)不多時(shí)間就會(huì)趕上的同學(xué)。在跳一跳的過(guò)程中不斷提高學(xué)習(xí)能力。
4、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)
步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
5、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),后進(jìn)生加以學(xué)習(xí),必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
7、不指責(zé)、批評(píng),利用課余時(shí)間對(duì)他們多付出些關(guān)心和愛(ài)心。
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