2023教研人員工作計劃簡單
日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編整理的2023教研人員工作計劃簡單,僅供參考,大家一起來看看吧。
2023教研人員工作計劃簡單1
1.指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們將繼續(xù)保持良好的教研風(fēng)氣,充分利用教師交流的資源,繼續(xù)認真貫徹落實以研促教,始終圍繞一個核心——提高教學(xué)質(zhì)量,緊緊抓住兩個重點——素質(zhì)、質(zhì)量,徹底實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變——工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想觀念和工作方法、教研工作農(nóng)村城市化的轉(zhuǎn)變,切實搞好四項工作——教學(xué)科研、教師培訓(xùn)、課程改革和教學(xué)管理,努力爭取工作中的五個創(chuàng)新——在管理、內(nèi)容、工作方式、質(zhì)量監(jiān)控和評價、教師隊伍的培養(yǎng)和提高五方面的創(chuàng)新。
2.目標任務(wù)
以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進課程改革為契機,以師資隊伍建設(shè)為前提,以課堂教學(xué)改革為重點,以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破,追求既有“山的沉穩(wěn)”,又有“水的靈動”的語文教研,努力探索、實施新一輪課改,提升我校語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全縣的地位。
3.工作思路
3.1堅持“一個中心”,即堅持以課堂教學(xué)為中心。在全省中小學(xué)教學(xué)“減負提質(zhì)”的大背景下,課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯。一方面,要爭取、保證語文教學(xué)應(yīng)有、足夠的課時;另一方面,要在既有課時基礎(chǔ)上做文章,有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學(xué);再一個方面,也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。在教師層面,要引導(dǎo)研究不同類別的課堂教學(xué)。
3.2抓住“兩條主線”,一條主線是基礎(chǔ),一條主線是作文。兩條腿走路,要走得均衡,缺一不可。
3.3加強“三項研究”,即研究學(xué)生,研究考試,研究教法和學(xué)法。
研究學(xué)生,要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),狀態(tài)遠大于方法,方法遠大于苦干;要研究學(xué)生的知識基礎(chǔ),看有無存在漏洞,需要不需要進行必要的補全;要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,看是否方法到位,事半功倍。針對不同層次的學(xué)生,應(yīng)采用分層教學(xué),甚至是個別教學(xué)。
研究考試。要研究中考命題,《語文課程標準》,我縣每期語文試卷,特別注意每年命題變化。
研究教法和學(xué)法。特別是高年級復(fù)習(xí)課,如何激趣導(dǎo)入,如何講述考點,如何分析例題,如何教授解題方法,如何做好當堂練習(xí),如何當堂講評總結(jié),如何布置課外作業(yè),一定要成竹在胸。
2023教研人員工作計劃簡單2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),依托課改的深入推進,積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,以促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長。
二、工作重點
1、常抓學(xué)習(xí)不松懈
深入課堂研究,提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺,但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí),本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準、新理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗,不斷充實自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開展“走出去請進來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動,適當機會組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動,虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的`同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。
繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式,用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀,用課標理念評價課堂中教與學(xué)的行為。
2、常規(guī)工作的落實
(1)備課
教師要深鉆教材,體現(xiàn)課改理念,強化"三維目標"意識,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記,并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,合理有效的運用教學(xué)輔助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率,而不是流于形式。
(2)扶優(yōu)補差
教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?傊,在教師和同學(xué)的共同幫助下,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。
時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
(3)加強課堂教學(xué)研究。
一是聽教師的推門課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案,針對教案,考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”,展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,在兩輪研究課的基礎(chǔ)上,推出校慶展示課,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
(4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清,知識點做到周周清。
(5)開展豐富多彩的學(xué)科競賽。
做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
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