国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

教師崗位大練兵工作計劃

時間:2022-10-26 08:52:17 工作計劃范文 我要投稿

教師崗位大練兵工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家收集的教師崗位大練兵工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

教師崗位大練兵工作計劃

教師崗位大練兵工作計劃1

  為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能,全市開展了"教師崗位大練兵活動",我們道外區(qū)更是重視本次活動,以《聚焦課堂、求實高效》為主題,陸續(xù)開展一系列活動。我們每個教師,都應(yīng)當(dāng)借本次活動,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。因此,我結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況,制定如下個人崗位練兵計劃:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,提升自身的理論基礎(chǔ).

  《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說,都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此,首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo),領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo),并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索,不斷實踐,使新課標(biāo)能更加落實,對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用,有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。

  二、聚焦課堂、求實高效.

  作為年輕教師,更應(yīng)該借本次活動,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時,發(fā)揮個人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中,體現(xiàn)"讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人"的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí);設(shè)計學(xué)生實踐探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí).讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考.使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力. 讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識和技能,讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣,在反思中不斷提高自己 "成長=經(jīng)驗+反思",這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。葉瀾教授也曾指出:"一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。"作為教師,如果只是讀書、教書、不寫作,不反思、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來,只有不斷反思。我要堅持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,及時更新自己的教育博客,這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學(xué)反思習(xí)慣,更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。

  四、合理的利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研,提高自己的計算機(jī)應(yīng)用能力.

  我慶幸我認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)是也一個世界。本學(xué)期,我依然堅持參加UC網(wǎng)絡(luò)教研活動,無論是低年級還是高年級的研討,我都認(rèn)真做一個學(xué)習(xí)者,因為教育是相通的。作為省教育論壇中的一員,我更是榮幸。那里有很多優(yōu)秀的老師,如果有什么問題或想法,都可以拿到論壇當(dāng)中,大家一起研究解決。

  五、堅持每天讀書一小時,做個快樂讀書人.

  作為教師,要廣泛閱讀。要閱讀教材,不僅要讀所教學(xué)段的教材,還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下,高屋建瓴。要閱讀些歷史,因為"讀史可以使人明智",有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書,讀點文學(xué)、讀點哲學(xué)、讀點美學(xué)……做一個"雜家"。這樣在平時的教育教學(xué)過程中,我們就會多一份機(jī)智,多一份自如,多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典,經(jīng)典能幫助我們分辨是非,澄清模糊,領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書外,我們更要讀無字之書。要閱讀同伴,能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分,"三人行必有我?guī)?,同伴是一種資源,更是一座寶庫,我們要學(xué)會欣賞,并充分開發(fā)、利用。要閱讀社會,社會是一部大書,"留心處處皆學(xué)問",要讀懂這部大書,必須拋開浮躁,沉下心來,處處留心。

  六、在實踐中積累,靜下心來研究教學(xué),提升自己的科研、教研活動能力。

  平時要積極實踐,要結(jié)合班級的實際、學(xué)生的實際,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗、方法,大膽探索,勇于實踐。關(guān)注平時教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié),有人說,細(xì)節(jié)決定成敗,對于教學(xué)而言,細(xì)節(jié)決定境界,對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材,熱愛學(xué)生,苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動永無止境,怎樣創(chuàng)造"以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效"的教學(xué)方法,是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實并沒有捷徑。"熟生巧,巧生華。

  總之,作為一個正在成長的年輕教師, 在本次崗位練兵活動中,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想,能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。

教師崗位大練兵工作計劃2

  一、練兵目標(biāo)

  為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練. 為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能,以全國的教師崗位大練兵活動為契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校教研室的要求,針對自身的情況,制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先,創(chuàng)設(shè)情境能力專題。教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)節(jié)控制者,通過設(shè)置一定的情境,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),了解上課的內(nèi)容,產(chǎn)生探究的欲望。其次,指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力專題的學(xué)習(xí)和實踐。我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),其理由還在于:有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能、激活封存的記憶,開啟幽閉的心智,放飛囚禁的情愫。這必定不可缺少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。

  2、本學(xué)期的選練項目是校本研修能力。校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要,成為一種生活方式;它促進(jìn)了課程改革進(jìn)程中教育教學(xué)問題的有效解決,提升了教師的實踐智慧,推動了學(xué)校合作文化的建設(shè),對教師的專業(yè)發(fā)展起到了了獨特的、其它形式無法替代的重要作用,真正增強(qiáng)了學(xué)校以應(yīng)變力和創(chuàng)新力為主要特征的發(fā)展活力。

  二、實施方案或措施

  在實際教學(xué)中,具體實施方案如下:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做好反思和案例的書寫,每月認(rèn)真書寫各一篇,教學(xué)筆記隨意,由教學(xué)實踐的感受而定。

  2、確立新的教學(xué)觀。教學(xué)的目的在于幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展。

  3、認(rèn)真設(shè)計情境導(dǎo)入 ,"良好的開端,是成功的一半",一節(jié)課的開始是教師譜寫一首優(yōu)美的教學(xué)樂章的前奏,是師生情感共鳴的第一音符。精心設(shè)計好這個"開端",使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,對于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。教學(xué)中,積極創(chuàng)設(shè)一種愉快、逼真、和諧、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知,讓學(xué)生身心完全投入的情境,是學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素。

  4、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識水平相適應(yīng)。過易的問題學(xué)生不感興趣,反之會使學(xué)生感到高不可攀,F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為,在學(xué)生的"最近發(fā)展區(qū)"提出問題,能促進(jìn)學(xué)生最大限度地調(diào)動相關(guān)舊知識來積極探究,找到新知識的"生長點",從而實現(xiàn)學(xué)生的"現(xiàn)有水平"向"未來的發(fā)展水平"的遷移。因此,創(chuàng)設(shè)的問題情境必須依原有知識為基礎(chǔ),接近學(xué)生的"最近發(fā)展區(qū)"才能收到良好的效果。教學(xué)情境必須針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容有針對性的創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境必須與主題相關(guān),達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情境和諧統(tǒng)一。而且情境必須具有趣味性,這樣才能引起學(xué)生的共鳴,產(chǎn)生探究的興趣,調(diào)動學(xué)生為解決問題而形成一個合適的思維意向。

  5、創(chuàng)設(shè)問題情境的關(guān)鍵是選準(zhǔn)新知識的切入點,設(shè)計的教學(xué)情境要有一定梯度,承前啟后,有連續(xù)性,能引起學(xué)生的注意和良好的情感體驗。教學(xué)情境可以具有單一的連續(xù)性,也可以具有層層遞進(jìn)的梯度式的連續(xù)性。教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生積極探究,使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會思考,陶冶情操,開發(fā)智力,提高創(chuàng)造力;而且還要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的時,要結(jié)合情境中學(xué)生的實際反映,有效地組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動,才能最大程度的發(fā)揮情境的作用,提高教學(xué)效果。

  6、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé)。

  教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我,明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義;幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價,并促進(jìn)評價的內(nèi)在化。

  7、開發(fā)和提供充分的課程資源。

  從最廣義的角度來看,我們試圖帶給學(xué)生的和學(xué)生經(jīng)驗到的一切都是課程。而凡是有助于學(xué)生的成長與發(fā)展的活動所能開發(fā)與利用的'物質(zhì)的、精神的材料與素材,都是課程資源,如圖書資料、音像資料、風(fēng)俗習(xí)慣、文史掌故、名勝古跡、自然風(fēng)光、與眾不同的人和事(如獨特的個性、卓越的創(chuàng)新、超常的表現(xiàn),等等)。

  總之,在本次崗位練兵活動中,我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想、能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。

教師崗位大練兵工作計劃3

  練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓(xùn)練活動,是提升教師專長的,因此在本學(xué)年的崗位練兵活動中,計劃如下:

  1、強(qiáng)化技能訓(xùn)練

  教師的功訓(xùn)練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為教師功,使其過硬的技能,每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫。并對教師的技能訓(xùn)練月檢查評比,將評比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在訓(xùn)練的,注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動,練就自身內(nèi)功。

  2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能

  課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的,要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點,青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等,每期參加一節(jié)公開課,由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,打好課堂教學(xué)關(guān)。

  3、參加教育科研大練兵,提升自己的科研能力

  學(xué)校以教育科研為先導(dǎo),牢固“以課題課改”的科研理念,實施一系列要求:每個教師書面分析典型教學(xué)案例,命一份學(xué)科檢測試題,寫一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組則加大管理的,要求以課題牽動為策略,把崗位練兵與課題相,把書寫結(jié)題報告與科研能力相。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報告。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域?qū)嵭?/p>

  4、參加各級教研活動,搭建教師展示的平臺

  5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,讓崗位練兵步入快車道

  積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù)。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)在教師練兵的基礎(chǔ)上,參加評比、競賽活動,以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就的功,進(jìn)而素質(zhì)教育,課程改革,教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

教師崗位大練兵工作計劃4

  本學(xué)期,我要借教師崗位大練兵活動,進(jìn)一步提高自己適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求的專業(yè)能力。特制計劃如下:

  1、同伴互助

  多參加聽課、說課、評課活動,對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材分析為重點,加強(qiáng)同伴交流,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  2、實踐反思

  制定"個人發(fā)展目標(biāo)",通過閱讀、課堂教學(xué)實踐,撰寫教育敘事,開展反思性教學(xué),將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng),課中系統(tǒng),課后系統(tǒng),實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

  3、解讀課標(biāo)與分析教材的能力

  熟悉"新課程標(biāo)準(zhǔn)",深刻把握教材內(nèi)容,理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。

  4、學(xué)情分析能力

  能對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,指出存在的問題,提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。備課前要撰寫學(xué)情分析。

  5、教學(xué)設(shè)計能力

  熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計,合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,科學(xué)設(shè)計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程,認(rèn)真撰寫一份教學(xué)設(shè)計。

  6、例題習(xí)題設(shè)計能力

  能從學(xué)生和教材實際出發(fā),有針對性地精選例題習(xí)題,把好學(xué)生知識驗收關(guān)。

  7、教學(xué)管理能力、反思能力

  能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實現(xiàn)有效教學(xué)。對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思。

  8、教研、科研能力

  積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,并能與同伴合作探索研究,運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修,開展課題研究。

  9、教學(xué)機(jī)智

  能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫教育敘事。

  10、班主任思想道德教育能力

  通過開展教師崗位大練兵活動,構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。切實提高課堂教學(xué)的有效性,全面提高教育質(zhì)量。

教師崗位大練兵工作計劃5

  練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓(xùn)練活動,是提升教師專長的,因此在本學(xué)年的崗位練兵活動中,計劃如下:

  1、強(qiáng)化技能訓(xùn)練

  教師的功訓(xùn)練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為教師功,使其過硬的技能,每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫。并對教師的技能訓(xùn)練月檢查評比,將評比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在訓(xùn)練的,注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動,練就自身內(nèi)功。

  2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能

  課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的,要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點,青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等,每期參加一節(jié)公開課,由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,打好課堂教學(xué)關(guān)。

  3、參加教育科研大練兵,提升自己的科研能力

  學(xué)校以教育科研為先導(dǎo),牢固"以課題課改"的科研理念,實施一系列要求:每個教師書面分析典型教學(xué)案例,命一份學(xué)科檢測試題,寫一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組則加大管理的,要求以課題牽動為策略,把崗位練兵與課題相,把書寫結(jié)題報告與科研能力相。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報告。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域?qū)嵭?/p>

  4、參加各級教研活動,搭建教師展示的平臺

  5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,讓崗位練兵步入快車道

  積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù)。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)

  在教師練兵的基礎(chǔ)上,參加評比、競賽活動,以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就的功,進(jìn)而素質(zhì)教育,課程改革,教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

教師崗位大練兵工作計劃6

  為深入貫徹落實市教育工作會議精神及市教學(xué)工作會議精神,樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和育人觀,繼教堅持以落實課標(biāo)為主線,以提高教育質(zhì)量為目的,以校本研修為主要形式,努力縮小課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實踐的差距,進(jìn)一步提高我的專業(yè)能力水平,根據(jù)學(xué)校<教師崗位大練兵活動方案>,特制定以下個人崗位練兵計劃:

  一總體目標(biāo):

  必練模塊:

  1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。熟練掌握課堂的管理技術(shù)。

  3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

  5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

  6、教研科研的能力

  二、具體措施:

  1、 專業(yè)水平的提高。

  (1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。

  認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  (2)、專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。

  堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

  精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。

  3、勤于反思,完善自我。

  學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  4、練就自己扎實的基本功。

  "鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話"是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

【教師崗位大練兵工作計劃】相關(guān)文章:

“教師崗位大練兵”活動總結(jié)12-30

教師崗位大練兵心得體會05-13

教師崗位練兵活動總結(jié)08-11

教師崗位練兵活動總結(jié)10-01

教師崗位練兵活動總結(jié)08-10

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位練兵匯報主持詞09-03

煤礦崗位練兵活動總結(jié)09-02

煤礦崗位練兵的活動總結(jié)11-08

開展崗位練兵活動總結(jié)09-10

學(xué)校教師教學(xué)大練兵活動總結(jié)范文07-12