政史地教研組工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的政史地教研組工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
政史地教研組工作計(jì)劃1
20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期政史地組教研計(jì)劃
一、工作指導(dǎo)思想
堅(jiān)決執(zhí)行黨的教育方針，落實(shí)教育教學(xué)改革方案，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，打造優(yōu)秀教師和教學(xué)能手，我們教研組將認(rèn)真解讀學(xué)校教研工作計(jì)劃，以認(rèn)真貫徹、落實(shí)學(xué)校教研工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，理清思路，制定切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作，將教學(xué)教研引向新時(shí)代，為教師們的成長(zhǎng)成熟盡可能地創(chuàng)造條件。
二、具體工作安排
(一)各年級(jí)各學(xué)科一定要保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。為此，必須提高課堂效率，要做到：
1.強(qiáng)化備課。主備人要說(shuō)清此課的整體思路、教學(xué)方法和對(duì)小組及學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，參備人有修改意見，切實(shí)做到具有實(shí)效的備課。
2.培養(yǎng)興趣。全組教師一定要致力于提高所教科目的興趣的培養(yǎng)及熏陶，讓興趣為學(xué)生服務(wù)，成為提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效手段。
3.精講多練多背。要使課堂45分鐘效率最大化，課堂教學(xué)必須做到精講多練多背。在課堂教學(xué)中，要認(rèn)真對(duì)待每一環(huán)節(jié)，無(wú)論是教材的研究、教學(xué)內(nèi)容的分析，還是板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言等、時(shí)間運(yùn)用等方面，都要力求做到“精”。
首先內(nèi)容要“精”。第一，著重講“點(diǎn)”，即重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、
關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn);第二，著重講“線”即知識(shí)的來(lái)龍去脈、知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系;第三，著重講“法”即分析問(wèn)題的思路、思維方法和學(xué)習(xí)方法。
其次語(yǔ)言要“精”。盡量以簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)、條理、形象的語(yǔ)
言，增加課堂的吸引力。同時(shí)注重肢體語(yǔ)言在課堂教學(xué)中的魅力。
教師的“精”講并不僅僅是數(shù)量上的少講，而是質(zhì)量上的“精”，要用較少的時(shí)間把教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵講清、講透。
4.教學(xué)方式的靈活。比如：多媒體、演講式、辯論式、小組合作式、互查互答等，強(qiáng)調(diào)師生間、生生間的互動(dòng)，變封閉型式課堂為開放型性教學(xué)，使雙方真正領(lǐng)略到教與學(xué)的快樂(lè)。
5.建立融洽的師生關(guān)系。
6.不斷反思與提高。利用好學(xué)校提供的學(xué)習(xí)一本書機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步;每節(jié)課每個(gè)班級(jí)后要及時(shí)反思成功與不足的地方，等到在下一個(gè)班級(jí)上同一課時(shí)做到取精華棄糟粕，進(jìn)而提高整體的教學(xué)效率。
(二)七年級(jí)各科老師一定要配合好班主任工作，著力搞好新教材、新班級(jí)、新學(xué)生的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，為八、九年級(jí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)。
(三)八年級(jí)各科強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)閱讀能力、分析能力、歸納能力、表達(dá)能力、析錯(cuò)能力等，抓住學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué)，做到知識(shí)和能力并重。
(四)九年級(jí)思品和歷史學(xué)科要突出中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)教學(xué)，做到考什么講什么，有重點(diǎn)有計(jì)劃地完成九年級(jí)中考內(nèi)容提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力、應(yīng)試能力，大大提高**年中考成績(jī)。
(五)政史地組隔周活動(dòng)計(jì)劃工作安排：
一、第一周星期二上午組織科組教師討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃。
二、第二周星期二上午組織教學(xué)教研探討。
三、第三周星期一下午第二節(jié)，組內(nèi)公開課聽課，聽韋佩群老師七(1)班歷史第五課《安史之亂與唐朝衰亡》。
四、第三周星期三上午第一節(jié)，組內(nèi)公開聽課，聽文君老師八(1)班歷史第四課《工業(yè)化的進(jìn)步》。
五、第四周星期二上午進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
六、第四周星期四上午第三節(jié)，組內(nèi)公開聽課，聽徐群老師八(1)班地理第七章第一節(jié)《南方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)》。
七、第五周星期二上午組織進(jìn)行集體備課活動(dòng)。
八、第六周星期二上午組織教研探討活動(dòng)。
九、第六周星期三上午第一節(jié)，組內(nèi)公開聽課，聽何強(qiáng)波老師八(1)班思想品德第五課第二框《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》。
十、第七周星期二上午進(jìn)行校本研修活動(dòng)。
十一、第八周星期二上午組織教學(xué)教研探討活動(dòng)。
十二、第九周星期二上午組織課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
十三、第十周星期二上午進(jìn)行期中考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
十四、第十一周星期二上午進(jìn)行教學(xué)專題研討。
十五、第十二周星期二上午進(jìn)行期中考試小結(jié)及分析。
十六、第十三周星期二上午進(jìn)行集體備課活動(dòng)。
十七、第十四周星期二上午進(jìn)行教學(xué)教研探討，分析和討論教研計(jì)劃實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化和提高教學(xué)質(zhì)量。
十八、第十五周星期二上午進(jìn)行校本研修活動(dòng)。
十九、第十六周星期二上午進(jìn)行課堂管理研討活動(dòng)。
二十、第十七周星期二上午進(jìn)行培優(yōu)輔差經(jīng)驗(yàn)交流。
二十一、第十八周星期二上午進(jìn)行教學(xué)教研探討。
二十二、第十九周星期二上午進(jìn)行期末考試教學(xué)教研探討。
二十三、第二十周星期二上午做學(xué)期工作總結(jié)研討。
政史地教研組工作計(jì)劃2
為了促進(jìn)各位教研組成員的共同成長(zhǎng)，不斷遇到更好的自己，全面提升教學(xué)科研水平，保證教學(xué)質(zhì)量，注重業(yè)績(jī)成效，我組特制定如下計(jì)劃：
首先考慮到本學(xué)期我組吐舊納新，又有同事調(diào)出，新同事加入，以及本期有上一輪次地理、歷史課堂達(dá)標(biāo)鄭州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，還有政治課堂達(dá)標(biāo)第一輪篩選，以及校本課程開設(shè)等情況。
我組將在保證間周一次集體教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)QQ和微信群的建立，多種方式保證第一時(shí)間進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題研討和情感交流活動(dòng)，從而保證團(tuán)隊(duì)的互愛(ài)、互賞，互助，共提升。
本學(xué)期將做好如下事情：
1.做好備課組的共建活動(dòng)。發(fā)揮集體備課作用，要求每個(gè)備課組成員針對(duì)每一課時(shí)先自備，在交流，解決共性問(wèn)題，然后在求同存異，自備出個(gè)性，從而既保證課標(biāo)解讀落實(shí)的一致性和有效性，又保證每個(gè)教師實(shí)施中符合自己和學(xué)生特征，各美其美，美美與共，把備課、上課當(dāng)作教學(xué)案例積累和研究的過(guò)程。
2.做好間周一次的教研主題活動(dòng)。我組將依照每個(gè)教師任課安排時(shí)間，照顧到教師盡可能不調(diào)課，確定間周周四上午第一二節(jié)為集體教研活動(dòng)時(shí)間，每次圍繞教育教學(xué)中的問(wèn)題以及上級(jí)分派的教學(xué)任務(wù)等定主題，定中心發(fā)言人進(jìn)行。圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，保證每個(gè)人都能參與其中，又每次心有所動(dòng)，在研討和反思中享受合作共贏。
3.做好課程綱要分享課活動(dòng)。首先集體共同學(xué)習(xí)和研討課程綱要分享課該怎樣進(jìn)行，分享哪些內(nèi)容，然后分備課組落實(shí)細(xì)化具體的實(shí)施與進(jìn)行，特別是學(xué)期總體目標(biāo)的擬定以及課程評(píng)價(jià)方案的'初步規(guī)整，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣和對(duì)教學(xué)管理的歸從，真正發(fā)揮課程綱要分享課的統(tǒng)領(lǐng)作用和奠基效應(yīng)。
4.做好“三課”活動(dòng)。將將聽評(píng)課作為常規(guī)教研活動(dòng)，持續(xù)進(jìn)行，開展好新上崗教師適應(yīng)課的跟蹤;骨干教師的特色課提升，特別是參加“一師一優(yōu)課”和市課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，既要享受歷練的過(guò)程，還要有脫穎而出的結(jié)果伴生;還要結(jié)合課題研究，穿插側(cè)重課題某一方面研究的研究課論證及有形成果的積累進(jìn)行。
5.做好課標(biāo)學(xué)習(xí)以及導(dǎo)學(xué)案編制與使用研討活動(dòng)。這是一種“仁者見仁智者見智”的活動(dòng)，將隨著時(shí)勢(shì)和情態(tài)會(huì)有不同的認(rèn)同，所以必須持續(xù)進(jìn)行，從而讓我們的教學(xué)更有時(shí)代性和方向性，沿著創(chuàng)客培養(yǎng)的有效性和有機(jī)性。
6.做好校本課程的開設(shè)活動(dòng)。校本課程作為常規(guī)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，既是教師專業(yè)水平的拓展和提升，也是師生情感的共鳴，會(huì)有不一樣的廣告效應(yīng)。所以從課程主題的選取及內(nèi)容整合，組織等都要慎重，將采用負(fù)責(zé)人制度保證每一課時(shí)的有序與遞進(jìn)提升。
總之，我們將在計(jì)劃中且行且思且調(diào)整，以教研的實(shí)效為準(zhǔn)繩，祈愿每個(gè)成員積極主動(dòng)地參與其中，收獲在其中，在教研中綻放最美的笑容。
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