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九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-21 16:25:26 工作計(jì)劃范文 我要投稿

九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家整理的九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí),同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提高,力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jī)。

  二、學(xué)生情況分析

  今年的學(xué)生的基本情況還可以,但是部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心,不感興趣了,注意力不集中,發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  三、教材分析

  九年級(jí)英語(yǔ)是人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語(yǔ),本冊(cè)書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check三部分,其中A部分為新課呈現(xiàn),B部分為拓展延伸。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:被動(dòng)語(yǔ)態(tài),賓語(yǔ)從句,情態(tài)動(dòng)詞,定語(yǔ)從句,短語(yǔ)動(dòng)詞等。教材編排有以下目的:

  1、要使學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,

  3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。

  2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效 率。

  3、課后多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)情,及時(shí)得到反饋信息,以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

  4、課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)并對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)的同時(shí)補(bǔ)好差,努力讓所有的學(xué)生不掉隊(duì)。

九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2

  本學(xué)期我來(lái)到了一個(gè)新的大家庭——汾陽(yáng)中學(xué)。學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境、和諧的氛圍、先進(jìn)的辦學(xué)理念、完美的人性化管理給我留下了深刻而美好的印象。

  我要在這樣的大環(huán)境下,努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備,立足提高課堂效率,重視課后反思,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,爭(zhēng)做研究型的教師。下面就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及復(fù)習(xí)計(jì)劃做如下安排:

  一 教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)上海中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)制定的《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,參照國(guó)家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫,使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力;寓教于樂,使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能,從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  二 課時(shí)安排

  本教材共13課,包括兩課復(fù)習(xí)課。周課時(shí)量為6課時(shí)。在一學(xué)期(約17周)內(nèi)完成。第1周到第12周,每周一個(gè)新課。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  三 具體實(shí)施

  1課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問及聽寫,記錄成績(jī),分期匯總。

  每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試,每學(xué)期安排單元檢查兩次,期中檢查,期末檢查各一次。

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  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了八年級(jí)思品教學(xué)任務(wù),蹣跚步入了九年級(jí)教學(xué)生活。如今,自己不得不面對(duì)九年級(jí)學(xué)生,不得不面對(duì)未來(lái)的中考。面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作,面對(duì)中考的變革和壓力,我不得不全力以赴,不得不審慎安排自己的教學(xué)任務(wù)。為了做好自己的教學(xué)工作,為了更好地完成學(xué)校的任務(wù),我和陳老師交流研究之后,最終制定了本學(xué)期九年級(jí)思品學(xué)科教學(xué)計(jì)劃:

  一、教師教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生鞏固資料

  1、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,就是九年級(jí)思品教材的全部?jī)?nèi)容。用時(shí)大約20周,課時(shí)大約40節(jié)次。在教學(xué)過程中,遵循知識(shí)體系的完整性,完整向?qū)W生呈現(xiàn)教材的全部教學(xué)內(nèi)容;在教學(xué)操作過程中,尊重教材內(nèi)容中考“考”與“不考”的現(xiàn)實(shí),對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容做了精講與略講的最佳處理,保證教材教學(xué)有效且緊貼中考。

  2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固資料,本學(xué)期就圍繞這三點(diǎn)進(jìn)行:跟蹤測(cè)試卷、手寫專項(xiàng)訓(xùn)練卷、主題測(cè)試卷。其中,跟蹤測(cè)試卷是主要的“抓手”。

  二、主要任務(wù)及保障措施

  1、強(qiáng)化學(xué)生卷面答點(diǎn)的空間布局,嚴(yán)格要求學(xué)生書寫答點(diǎn)的字跡,每一次卷面盡量要求達(dá)到規(guī)范、合理。這一點(diǎn),尤其對(duì)每班的種子選手更要有嚴(yán)格的要求。

  2、規(guī)范教材知識(shí)點(diǎn)的“畫法”。教師在授課過程中,一定要講清楚問題數(shù)目,說(shuō)明白知識(shí)點(diǎn)在段落中的分布,告訴清楚采用什么方法來(lái)標(biāo)記。在授課的過程中,教師一邊講,一邊要習(xí)慣到學(xué)生中間去看一看,指點(diǎn)指點(diǎn),對(duì)學(xué)生有錯(cuò)誤的,做到第一時(shí)間給予更正。另外,教師每隔2節(jié)課要對(duì)學(xué)生的教材進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,一對(duì)一來(lái)解決。

  3、教師要提前完成教材下列方面的備課。

  (1)依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),參照有關(guān)資料,在9月中旬之前,把九年級(jí)全冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)規(guī)范清楚;

 。2)在9月末完成九年級(jí)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)“活題”的歸類與規(guī)范打印工作;

  4、勤看大榜,宏觀看學(xué)生成績(jī)和名次,抓好“臨界生”的轉(zhuǎn)優(yōu)工作。

  5、依據(jù)各班情況,著手確定班級(jí)差生和優(yōu)秀學(xué)生對(duì)象,對(duì)他們開展區(qū)別教育,達(dá)到“提差增優(yōu)”的目的。

  6、耐心做學(xué)生心理工作,化解學(xué)生“小科”與“大科”的糾結(jié),促進(jìn)學(xué)生對(duì)思品學(xué)科有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

  7、改進(jìn)教學(xué)方法,力求做到“精講精練”。

九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智,拓展視野

  二、學(xué)生情況分析

  今年的學(xué)生的基本情況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  三、教材分析

  教學(xué)目的

  1.要使學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.目的性,

  3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

  具體目標(biāo):

  針對(duì)實(shí)際情況,我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo):

  1.語(yǔ)言技能:

  聽:

  1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

  2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn);說(shuō):

  1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;

  2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)

  讀:

  1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;

  2、能識(shí)別不同文體的特征;

  3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;寫:

  1、能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,

  2、能默寫課文;

  3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順;

  2.語(yǔ)言知識(shí):

  語(yǔ)音:

  1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;

  2、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。

  詞匯:

  1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說(shuō)明概念等;

  2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

  語(yǔ)法:

  1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;

  2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;

  3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;

  4、學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

  四、課時(shí)安排

  本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間,計(jì)劃第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí)。

  五、教學(xué)具體措施

  1、摸清學(xué)生基本情況,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

  3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

  4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5

  一.本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

  要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?傊,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

  二.教材分析

  《新目標(biāo)英語(yǔ)》九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元,各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:被動(dòng)語(yǔ)態(tài),虛擬語(yǔ)氣,情態(tài)動(dòng)詞,定語(yǔ)從句,短語(yǔ)動(dòng)詞,過去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

  三、學(xué)情分析

  本學(xué)期我開始擔(dān)任152班的英語(yǔ)教學(xué)。152班大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識(shí),能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)去進(jìn)行英語(yǔ)交流。優(yōu)生少;本班一小部分學(xué)生英語(yǔ)有較高的興趣,能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng),英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)較好,但問題學(xué)生很多,學(xué)生發(fā)展參差不齊,這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

  四、教學(xué)策略及措施

  1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng),力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步;

  2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教,尊重學(xué)生個(gè)體差異,力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

  3、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,力爭(zhēng)讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣;

  4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

  采取的措施:

  1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。

  2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  3.課后多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)情,及時(shí)得到反饋信息,以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

  4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

  5.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補(bǔ)差。

  6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  五.課程安排及教學(xué)進(jìn)度:

  周次 教學(xué)內(nèi)容

  1 Unit1

  2 Unit2

  3 Unit3

  4 Unit4

  5 Unit5

  6 Unit6

  7 Unit7

  8 Unit8

  9 Unit9

  10 Unit10

  11 Unit11

  12 Unit12

  13 Unit13

  14 Unit14

  15 Unit15

  16 復(fù)習(xí)

  17 復(fù)習(xí)

  18 復(fù)習(xí)

  19 Exam

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