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音樂工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-13 20:24:52 工作計(jì)劃范文 我要投稿

實(shí)用的音樂工作計(jì)劃模板10篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的音樂工作計(jì)劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的音樂工作計(jì)劃模板10篇

音樂工作計(jì)劃 篇1

  一、教學(xué)內(nèi)容分析

  第一單元:唱《紅眼睛綠眼睛》、《小胖胖》、《小螞蟻》,聽《做個(gè)好娃娃》,律動音樂游戲。

  第二單元:唱《小雨沙沙沙》、聽《春天音樂會》、《春天悄悄來》,我的創(chuàng)造音樂游戲。

  第三單元:唱《詠鵝》、《小動物唱歌》、《小毛驢爬山坡》,聽《口哨與小狗》。

  第四單元:唱《乃呦乃》、《勇敢的俄倫春》、《保護(hù)小羊》,聽《杵歌》、《快樂的羅梭》,《我家門前有條河》,集體舞。

  第五單元:唱《快樂的孩子愛歌唱》、〈〈幸福拍手歌〉〉,聽《節(jié)日舞曲》、〈〈多快樂呀多幸!怠,采集與分享律動(1)(2)。

  第六單元:唱《藏貓貓》、《數(shù)蛤蟆》、《蝴蝶花》,聽《小貓釣魚》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵進(jìn)行曲》,采集與分享歌表演我的創(chuàng)造。

  本冊教科書共有六單元,每個(gè)單元有三個(gè)集成塊組成,即演唱、聽賞、活動。其中活動設(shè)置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“我的創(chuàng)造”、“采集與分享”。整體教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念,體現(xiàn)音樂學(xué)科的特點(diǎn),以學(xué)生為主體,突出體驗(yàn),重視實(shí)踐,鼓勵創(chuàng)造,讓一年級的學(xué)生從第一課開始就喜歡音樂老師、喜歡音樂課。通過不同類型歌曲的演唱,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛集體、愛生活的情感。通過“動”初步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感、韻律感以及合作意識。讓學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會使用小樂器。通過“聽”讓學(xué)生感受不同音樂形象和音樂風(fēng)格,讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動的豐富性和完整性,把音樂課變成學(xué)生們樂于投入的生動活潑的活動。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感,喜歡音樂老師,喜歡音樂課,體驗(yàn)音樂課帶來的快樂,在生動活潑的音樂中,體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩,感受活潑、歡快的情緒,由好奇而產(chǎn)生對音樂課更濃的興趣。在活動中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識。

  2、能認(rèn)識課本中幾種學(xué)習(xí)音樂的標(biāo)志。

  3、樂于參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動,并能以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,充分展示自己積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛的美好感情核對音樂的愛好。并能用身體語言更好地表現(xiàn)音樂情緒。

  4、用自然的聲音演唱歌曲。演唱時(shí)能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn),能區(qū)別并使用柔和、連貫與頓挫、跳躍等不同的演唱方法,演唱的表現(xiàn)力有所增強(qiáng),通過演唱和游戲活動初步感受節(jié)奏的長短變化,感受合作的樂趣。

  5、在聽唱動的活動中感受童年學(xué)習(xí)與生活的快樂和勞動的樂趣,能顯現(xiàn)積極樂觀、健康向上的生活態(tài)度,在音樂活動中表達(dá)對生活的熱愛之情。

  6、能注意集中的聆聽音樂,對音響世界有探索的興趣,初步了解民族打擊樂器及我國的鼓文化,能聽辨課堂提供的音樂。用線條、色彩表現(xiàn)自己對聲音特點(diǎn)的感覺,嘗試用歌聲、體態(tài)語言、樂器等表現(xiàn)音樂的情緒。嘗試制作簡單的打擊樂器。

  三、教學(xué)思路基本理念

  1、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣愛好與審美需要,轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂知識、音樂技能教學(xué)的觀念,加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。

  2、學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強(qiáng)對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo),在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動中,突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵創(chuàng)造與反思,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。

  3、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個(gè)性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵,注意對學(xué)生人格成長的整體關(guān)懷,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系,使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

  4、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。以觀念更新為先導(dǎo),處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí),積極推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

  四、主要策略

  1、創(chuàng)設(shè)愉快學(xué)習(xí)音樂的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、堅(jiān)持綜合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評價(jià)形式。

  3、尊重學(xué)生的意見,加強(qiáng)合作意識,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  4、繼續(xù)使用“課堂評價(jià)量化表”,做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生交流,培養(yǎng)學(xué)生做好課前充分的準(zhǔn)備,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)行“鼓勵性”原則,對在音樂課上取得成績和進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng),使這些同學(xué)樂于學(xué)習(xí),有成就感,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  周次內(nèi)容

  第1周1唱《紅眼睛綠眼睛》、律動,2唱《小胖胖》、音樂游戲。

  第2周1唱《小螞蟻》,音樂游戲《小螞蟻》,2唱《做個(gè)好娃娃》,集體舞。

  第3周1唱《小雨沙沙》,我的創(chuàng)造《奏一奏畫一畫》,2聽〈〈春天悄悄來〉〉,活動〈〈春光好〉〉

  第4周1唱《云》、聽《小雨沙沙沙》,2唱《春天悄悄來》、聽《云》。

  第5周1聽《春天音樂會》、我的創(chuàng)造(1)(2)(3),2《春天音樂會》動一動。

  第6周1唱《小動物在唱歌》,2聽《小動物在唱歌》、歌表演。

  第7周1唱《詠鵝》,聽《口哨與小狗》,2聽《詠鵝》,唱《小毛驢爬山坡》。

  第9周音樂湖看圖聽故事。

  第10周五一長假。

  第11周1唱《乃呦乃》,2活動《乃呦乃》,聽〈〈杵歌〉〉。

  第12周1聽《快樂的羅梭》,律動,2唱《勇敢的鄂倫春》,律動。

  第13周1聽《保護(hù)小羊》,歌表演《小猴子》,2聽《我家門前有條河》,律動。

  第14周1唱《快樂的孩子愛歌唱》,律動,2聽《多快樂呀多幸!罚业膭(chuàng)造(1)(2)。

  第15周1唱《幸福拍手歌》,音樂游戲,我的創(chuàng)造,2化妝舞會。

  第16周1唱《藏貓貓》,唱《數(shù)蛤蟆》,我的創(chuàng)造,2唱《蝴蝶花》,歌表演。

  第17周聽〈〈玩具兵進(jìn)行曲〉〉。

  第18周復(fù)習(xí)。

  第19周考察。

  第20周考察。

音樂工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1.堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。

  2.嚴(yán)密組織課堂,在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。常浞职l(fā)揮學(xué)科的作用,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜、善、美。是他們在親身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

  4.抓住學(xué)生的好奇心,巧妙、藝術(shù)、新奇的導(dǎo)入新課,激發(fā)他們?nèi)プ灾、積極的感受音樂、參與活動。

 。担鳂愤M(jìn)課堂,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效率。

 。叮秒娀虒W(xué),開闊學(xué)生視野。

  7.學(xué)會課本上的全部歌曲;掌握一定的音樂知識;認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練;上好欣賞課,通以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。

  三、學(xué)情分析

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級(5-7)和六年級(5-7)班的音樂課。從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,大部分學(xué)生對音樂課的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律良好。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,再加上豎笛基礎(chǔ)比較弱,所以上課的時(shí)候收獲會受到一定的影響。所以,在以后的教學(xué)過程中,我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,節(jié)奏訓(xùn)練、視唱練習(xí)及指法的多種方法的鞏固練習(xí)、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,上課時(shí)先需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞。

  四、教材分析

  1.教材的編排體系

  (1)從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本。

  (2)音樂教育要面對全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的全面發(fā)展。

  (3)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

  (4)加強(qiáng)綜合與滲透。

  2.全套教材的特點(diǎn)

  本冊教材共有八個(gè)單元。每一單元都有一個(gè)主題,內(nèi)容包含“演唱”、“聆聽”、“創(chuàng)編活動”等。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學(xué)生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂知識有:常用記號、劃分樂段、拍號等,整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學(xué)生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

  3.本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

  以審美為中心;以音樂文化為主線;以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識等等,教材都一一通過各單元由淺入深地步步展開,讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

  五、實(shí)施策略

 。ㄒ唬┙虒W(xué)策略

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n。注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。

  課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)要備教材、備學(xué)生,課堂設(shè)計(jì)形式要多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,注重他們在學(xué)到知識,掌握技能的同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。除此之外,還要練琴,練唱,設(shè)計(jì)律動,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。

  課中全神貫注。課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上要處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

  課后及時(shí)反饋。記錄成功之處、失敗的教訓(xùn)、教學(xué)的應(yīng)變、學(xué)生的見解、教案的修正、課后的隨想……并在平行班中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  2.積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

  3.積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

  4.經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

  5.重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

  6.積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計(jì)新課型,運(yùn)用新方法,突出研究性、實(shí)效性。

 。ǘ┙谈拇胧

  1.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  2.嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范,以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。

  3.構(gòu)建“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),在活動過程中體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

  4.靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

  5.組織好課堂音樂活動,使學(xué)生在活動中獲得新知,興趣鞏固。

  (三)教學(xué)方法

  1.創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我

  2.趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)

  3.以“賽”激趣,促進(jìn)學(xué)習(xí)

  4.師徒結(jié)隊(duì),“一幫一”活動

  5.繼續(xù)執(zhí)行課前“小老師”活動

  6.改進(jìn)評價(jià)體系,提高學(xué)習(xí)的參與積極性。

音樂工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神,繼續(xù)倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)和開拓創(chuàng)新的精神,以校本教研為載體,繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度,認(rèn)真、扎實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作,創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教育特色,提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量

  二、具體工作及措施

  1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué),全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量

 。1)認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不斷更新教學(xué)理念和方式,增強(qiáng)教學(xué)手段的多元化,有成效地上好每一節(jié)課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。音樂課,要加強(qiáng)音樂知識的普及教學(xué),使學(xué)生在音樂欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式,使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。

 。2)充分充分利用集體備課時(shí)間,交流教育教學(xué)中的得失,讓各類教學(xué)資源得到共享。教研活動及集體備課設(shè)定在每周三下午第三節(jié)課。根據(jù)各年級的進(jìn)度,結(jié)合本校實(shí)際,在備課中,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際興趣,選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品,讓學(xué)生在音樂欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美,提高音樂素養(yǎng)和鑒賞力。

 。3)加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我!八圀w特色教育管理”的國家課題研究,加強(qiáng)教師對音樂教學(xué)有效性的研究,解決實(shí)際教學(xué)中的典型問題,按照課題計(jì)劃完成研究任務(wù)。

 。4)繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口,提高音樂課堂教學(xué)的有效性。

  2、提高音樂教師素質(zhì),推動音樂教育工作。

 。1)積極參加市、區(qū)各項(xiàng)教研活動,包括聽課研討交流等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動。參加活動的老師要及時(shí)通過講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和交流。

 。2)加強(qiáng)教師間的聽課,每月聽課不少于四節(jié);加強(qiáng)交流,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)水平得到提高。

  (3)搞好校園文化建設(shè),拓寬音樂教育的領(lǐng)域,增加音樂教育的活動。

  3、繼續(xù)開展音樂特長班、播音主持及興趣小組活動,做到定時(shí)、定點(diǎn) 、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓(xùn)練工作。

  4、配合學(xué)校搞好各項(xiàng)文藝宣傳活動。

  三、主要工作:

  1、配合區(qū)教育局做好文藝節(jié)目演出活動。

  2、積極準(zhǔn)備學(xué)校第七屆校園藝術(shù)周的文藝匯演活動。

  3、認(rèn)真抓好特長生的輔導(dǎo)以及合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的正常訓(xùn)練。

  4、組織開展學(xué)生聲樂、器樂等才藝競賽活動。

  5、正常開展集體備課活動、課題研究工作。

音樂工作計(jì)劃 篇4

  新的學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)校所有班級的音樂教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排:

  一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。?四—六年級?培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a、e、i、o、u。

  二、視唱、知識、練耳部分:

  1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。

  2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

  3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長短,比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

  三、欣賞部分:

  培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。

  能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

  教學(xué)分析:

  在低年級的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施: 愉悅性:

  在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

  藝術(shù)性:

  我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

  在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

  學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對

  不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

  學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽其他的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

  現(xiàn)在全國都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現(xiàn)在在素質(zhì)

  教育的改革下,音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。

  所以我就得更加努力的教學(xué)生了,學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,這是素質(zhì)教育的高明之處。

  祖國的下一代就是我們的孩子們,祖國的未來和希望都在他們肩上,所以我們一定要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn),要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有希望!才有未來!

音樂工作計(jì)劃 篇5

  回顧逝去的20xx,我們在不斷地努力,不斷地成長;展望20xx我們將沿著“幸福教育”的教學(xué)宗旨不斷完善,力爭更好。面對著這些活潑靈動,朝氣蓬勃的學(xué)生,我們制定了新的教學(xué)計(jì)劃。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們對學(xué)生的情況有了一個(gè)大致的了解,可謂臥虎藏龍,但是兩級分化還是比較嚴(yán)重。針對學(xué)生的這種情況,我們在課程設(shè)置的時(shí)候就要多層次多角度的盡可能多的關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。

  在教學(xué)目標(biāo)的制定上,從三維目標(biāo)出發(fā),針對目前我們校中小學(xué)的形式,我制定了一下幾點(diǎn):

  1要讓同學(xué)們能夠基本地掌握教材所規(guī)定的樂理知識,識譜,以及演唱能力的提高。能夠演唱歌曲并且簡單的表現(xiàn)歌曲。

  2通過平時(shí)的教學(xué),不僅要讓同學(xué)們學(xué)會唱這些歌曲,也要培養(yǎng)同學(xué)的一個(gè)正確發(fā)聲的方法。

  3要通過對歌曲的欣賞,讓同學(xué)們了解音樂元素對樂曲的影響,并培養(yǎng)同學(xué)們對音樂的審美能力。

  4通過音樂的教學(xué),要激發(fā)同學(xué)們對祖國的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識,并且要保持一種樂觀向上的積極的生活態(tài)度。

  在方法上,中小學(xué)的方法大體一致,要引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美的過程中獲得愉快的感受和體驗(yàn),并展開想象。要從音樂的基本要素入手,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),通過模仿來發(fā)展音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。充分利用音樂集體表演的形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力,在教學(xué)中,要滲透藝術(shù)的表現(xiàn)形式,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更加直觀地了解音樂的意義和價(jià)值。

  在音樂的教學(xué)中是非常容易發(fā)動學(xué)生的主觀能動性的,所以在教學(xué)當(dāng)中,我們所有的老師都將更多地體現(xiàn)學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的一種教學(xué)思想。讓同學(xué)能在自己的討論,模仿,聆聽中來感受音樂,品味音樂。

  在上課之前,備課是很重要的,備好課是上好課的基礎(chǔ),教案的設(shè)計(jì)與教學(xué)的效果是緊密相關(guān)的,由于學(xué)生的年齡特征,知識水平,思維方式等因素不可能直接學(xué)習(xí)教材,所以老師就是一個(gè)很好的轉(zhuǎn)換器,要將課本的內(nèi)容用最簡潔最清楚的方式傳達(dá)給學(xué)生。在上完課之后,教學(xué)后記也是相當(dāng)重要的,當(dāng)在實(shí)踐過程中有什么不足的,或者是有什么更好的方法用筆記的形式記下來,那么更多的老師將會得到更快更有效的提升,這也是一種資源的.共享。

  音樂課堂有別于其他課堂,不需要學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩從頭認(rèn)真聽老師講,而是在一種相對放松的狀態(tài)下,愉快得體驗(yàn)音樂,多多注重自己的內(nèi)心情感。這樣才能讓同學(xué)們真正的走進(jìn)音樂,體驗(yàn)音樂,欣賞音樂。

  除了正常的教學(xué)之外,我們還會繼續(xù)上學(xué)期的興趣小組班,比如合唱團(tuán),這是一個(gè)學(xué)校藝術(shù)修養(yǎng)的體現(xiàn),特別在上學(xué)期我校合唱團(tuán)參加了全市中小學(xué)合唱比賽之后,我們也找到了自己的不足之處,針對我們存在的問題,我們將在平時(shí)盡量多的學(xué)習(xí)一些基本的發(fā)聲練習(xí),并加入一些作品的排練,在比賽的時(shí)候我們也能有自己比較熟悉的作品。在這學(xué)期中舞蹈隊(duì)會專門選拔一批有功底的同學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練,這支隊(duì)伍在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中,不僅要對基礎(chǔ)訓(xùn)練作為重點(diǎn),更要對成品舞蹈的挖掘和表演進(jìn)行一個(gè)練習(xí)。在條件允許的情況下,這學(xué)期我們將在學(xué)校成立一支管弦樂隊(duì),這支樂隊(duì)的訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程,也需要我們的老師對自己的專業(yè)不斷加強(qiáng),最終將我們的這支管弦樂隊(duì)培養(yǎng)成一個(gè)技術(shù)嫻熟的具有良好表現(xiàn)能力的樂隊(duì)。并且能夠在學(xué)校大大小小的儀式上能夠展現(xiàn)自己。良好的課外音樂活動的開展,也有助于調(diào)動學(xué)生的情緒,啟發(fā)學(xué)生的思維情感,也有利于學(xué)生音樂潛能的一個(gè)充分挖掘,一種濃郁的藝術(shù)氛圍也就在學(xué)校形成了。

  總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們整個(gè)音樂組會利用課余時(shí)間多多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)方法,在平時(shí)的教學(xué)過程中,也要多總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整理自己的教學(xué)后記,形成一個(gè)比較完整的教學(xué)方法和教學(xué)反思,同組老師交換學(xué)習(xí),達(dá)到資源共享,共同進(jìn)步,努力的將我們xx中學(xué)xx學(xué)校的校園藝術(shù)文化氛圍營造起來,。并且為我們以后出去參加各種比賽而儲備資源。

  各年級備課負(fù)責(zé)人安排如下:

音樂工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

  二、學(xué)生情況分析

  1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

  2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

  3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不太正確。

  三、教材分析

  1、初一級,以唱歌為主,輔以欣賞,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動1課時(shí).

  2、初二級,以欣賞為主,輔以歌唱,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí), 機(jī)動2課時(shí)。

  四、教學(xué)目的

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點(diǎn)的欠缺。需加以注重。

  2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

  4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜

  合、歸納的能力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

  五、任務(wù)目標(biāo)

  (一)、唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜,讓學(xué)生跟著自學(xué),直到學(xué)生會為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會為此。

  5.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

  6.啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  7.增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

  8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)、欣賞部分:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

  六、初三音樂教學(xué)計(jì)劃表(略)

  

音樂工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

  以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo),以審美為核心,以提高學(xué)生的興趣為動力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合,弘揚(yáng)民族音樂,理解多元文化,完善評價(jià)機(jī)制。以提高教學(xué)效率為中心,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念,努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)為高中第一學(xué)期,學(xué)生來自路橋的各個(gè)地方,學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊。有個(gè)別學(xué)生在初中小學(xué)的時(shí)候,根本沒有接受音樂教育;而又有個(gè)別學(xué)生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育,在音樂方面有相當(dāng)高的音樂鑒賞能力。學(xué)生在小學(xué)初中,這九年音樂學(xué)習(xí)中,他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂鑒賞課,學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多,涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。

  三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析創(chuàng)作

  音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價(jià)、判斷能力,是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。

  歌唱、演奏學(xué)生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗(yàn),享受音樂表現(xiàn)的樂趣,陶冶情操,提高音樂表現(xiàn)能力。

  創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地,也是學(xué)生進(jìn)一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)音樂基本理論的模塊。

  音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛好和發(fā)展需求,認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系,拓展藝術(shù)視野,提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

 。ㄒ唬┙虒W(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生置于主題地位,緊緊把握學(xué)生的主動體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注意由淺入深,由表及里的層次性,同時(shí)重視音樂學(xué)習(xí)中各領(lǐng)域的均衡性。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要注重音樂情景的創(chuàng)設(shè),在加強(qiáng)基礎(chǔ)型的同時(shí),向不同的學(xué)生提供選擇的機(jī)會,體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以提高教學(xué)的效率備課。

  (二)備課

  A、目標(biāo)設(shè)計(jì)音樂教學(xué)目標(biāo)的指定要有層次,要兼顧不同學(xué)生的水平,便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),樹立起學(xué)習(xí)的信心。

  目標(biāo)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確表述以下三個(gè)方面的內(nèi)容,并具有可操作性:

  1、審美情感發(fā)展目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的提高程度

  2、審美行為發(fā)展目標(biāo)音樂學(xué)習(xí)中過程與方法的獲得情況

  3、審美能力發(fā)展目標(biāo)音樂知識與技能的掌握程度

  B、教案書寫要求在重視教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程與說明教學(xué)流程圖。

 。ㄈ┥险n

  1、自覺遵守上課時(shí)間,做到不遲到、不早退、不拖堂。

  2、教學(xué)目標(biāo)明確。教師在設(shè)計(jì)活動時(shí),要明確設(shè)計(jì)的目的,要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終,富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中。

  3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù),掌握好教學(xué)的深廣度,不趕進(jìn)度,不超要求,重視基礎(chǔ)知識,基本技能教學(xué),注重能力的培養(yǎng)。

  4、突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主體性,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,重視教學(xué)過程中的師生交流。

  5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機(jī)、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無誤,有感染力,盡量運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段。

  6、教師語言規(guī)范、生動、準(zhǔn)確,小結(jié)及提問要避免隨意性,具有科學(xué)性和藝術(shù)性,并能在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時(shí)予以調(diào)整,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

  7、板書內(nèi)容簡潔明了,條理清楚,字跡工整。

  8、課后有小結(jié)。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)

  1、根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn),作業(yè)一般采用音樂活動的形式當(dāng)堂完成,也可以有適量的課外作業(yè)。

  2、根據(jù)音樂教學(xué)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  3、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流,在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,反饋情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度,改進(jìn)教學(xué)方法。

 。ㄎ澹┱n外輔導(dǎo)

  1、課外活動要面向大多數(shù)學(xué)生,內(nèi)容要豐富多彩,形式多樣,如組織合唱團(tuán)(隊(duì))、舞蹈隊(duì)等,定期舉辦文藝演出等活動。

  2、課外活動的輔導(dǎo)要定計(jì)劃,計(jì)劃包括學(xué)生名單、活動內(nèi)容安排、輔導(dǎo)方法和措施等。

  3、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與繼續(xù),輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次,區(qū)別對待。輔導(dǎo)要有針對性、差生補(bǔ)基礎(chǔ),優(yōu)生促拔尖。輔導(dǎo)可采用多種形式,如個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、全班輔導(dǎo)等。

 。┛荚

  1、音樂教學(xué)的實(shí)踐過程,是評價(jià)的一個(gè)重要方面,應(yīng)予以充分的關(guān)注,在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行?刹捎糜^察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進(jìn)行。

  2、在音樂教學(xué)活動中,對學(xué)生的音樂興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等,可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評價(jià),也可根據(jù)需要和可行性,進(jìn)行量化測評。無論采用哪種方法,都要注意科學(xué)性。

  3、對學(xué)生和教師的評價(jià)可采用自評的方式,以描述性評價(jià)和鼓勵性評價(jià)為主。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個(gè)體差異明顯,因此,學(xué)生評價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。

  4、成績評定的方式有平時(shí)考查和期末考試兩種。

  五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析

  一、圍繞音樂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),開展教學(xué)改革和創(chuàng)新

  1、調(diào)整音樂教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是指教師使學(xué)生掌握有某種文化價(jià)值的內(nèi)容。

  2、改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)方法是在不同的條件下達(dá)成不同結(jié)果的各種方式。

  二、教學(xué)策略

  1、互動方式的多邊性,強(qiáng)調(diào)教學(xué)是一種多邊活動,提倡教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間的多邊互動。

  2、學(xué)習(xí)情境的合作性。

  3、價(jià)值取向的個(gè)體性,個(gè)體性主要是指現(xiàn)代教學(xué)方法更加趨向于個(gè)別適應(yīng)、因材施教,更加注意增加個(gè)體學(xué)習(xí)的參與度,更加注意發(fā)展學(xué)生的潛能。

  4、目標(biāo)達(dá)成的全面性,全面性是指現(xiàn)代教學(xué)方法越來越重視認(rèn)知、情感等目標(biāo)的協(xié)同達(dá)成,強(qiáng)調(diào)知、情、意、行的有機(jī)統(tǒng)一。

  利用課余時(shí)間訓(xùn)練學(xué)校藝術(shù)特長生專業(yè):有效的管理藝術(shù)特長生,在每周二與周四晚上對藝術(shù)特長進(jìn)行訓(xùn)練,并進(jìn)行專業(yè)測試。

音樂工作計(jì)劃 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演 歌曲。做到能夠完整的、有感情的演唱歌曲。

  2、能夠掌握一定的樂理知識和識譜技能,學(xué)會自己識譜,視唱歌譜。

  3、能夠感受和體驗(yàn)音樂的情緒,理解音樂所表達(dá)的內(nèi)容。分析旋律的特點(diǎn),識 別樂器音色,做到學(xué)會聆聽音樂。

  4、通過欣賞,對民族音樂有所了解,能夠分辨?zhèn)別民族音樂風(fēng)格。了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審 美情操。

  5、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。

  6、通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

  教學(xué)措施:

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織教學(xué),教具準(zhǔn)備齊全,運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)。

  2、 注重自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),努力提高專業(yè)與業(yè)務(wù)能力。

  3、 面向全體,因材施教。

  4、 建立平等互動的師生關(guān)系,多鼓勵學(xué)生自信表演。

  5、 適當(dāng)選用課外教材補(bǔ)充教學(xué)和豐富課堂內(nèi)容。

音樂工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)教育局本年度工作思路中的以“課程改革為中心、信息化建設(shè)為動力、教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)”的重要精神,把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”,加強(qiáng)對音樂課程改革領(lǐng)域的研究與探索,尤其是在課改背景下的“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”的研究;進(jìn)一步拓展教研思路、轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  二、工作要點(diǎn)

  1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)、使用新教材、研究新教法”的工作,多形式、多渠道、多層面的針對性開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座、觀摩等活動;

  2、加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作,不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng);

  3、配合教研中心繼續(xù)做好“三新”課堂教學(xué)觀摩賞析活動,擬邀請區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外有關(guān)名師現(xiàn)場講學(xué);

  4、配合教研中心做好課改成果總結(jié)工作,錄相課例網(wǎng)上共享,案例反思編輯成冊;

  5、配合教研中心做好成立“第二批福田區(qū)‘名教師’講師團(tuán)”的工作,并進(jìn)行新課程專題培訓(xùn)和實(shí)踐反思活動;

  6、注重行動研究,撰寫教學(xué)案例。案例研究是教師行動研究最常使用的方法,是開展研究的重要媒介。

  7、市、區(qū)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、各?平M長在教學(xué)教研和課改工作中要充分發(fā)揮其“領(lǐng)頭羊”的作用,并主動承擔(dān)研究和課例示范的任務(wù);

  8、認(rèn)真總結(jié)去年音樂高考成功經(jīng)驗(yàn),制定今年高考備考具體計(jì)劃,

  力保高成績考穩(wěn)中求升;

  9、做好我區(qū)的市規(guī)劃“重點(diǎn)課題”和“一般課題”的研究、管理等工作,做好校本教材的建設(shè)等工作;

  10做好國家和省級課題《中小學(xué)器樂教育現(xiàn)狀分析與研究》、《音樂教育評價(jià)體系的實(shí)踐與理論研究》的開題、研究工作;

  11、參與《走進(jìn)音樂世界》教參的編寫工作;

  12、舉行全區(qū)中小學(xué)“課改論文、教案、課錄、案例”系列評選活動;

  13、組織開展“深圳市優(yōu)秀音樂科組”的評比活動;

  14、認(rèn)真總結(jié)“音樂人”音樂教研網(wǎng)站的管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設(shè);

  15、舉辦“福田區(qū)音樂教師合唱培訓(xùn)班”,提高老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,為今年我區(qū)學(xué)生合唱節(jié)(合唱)比賽成功舉行做好準(zhǔn)備,為明年全市合唱比賽力爭取得更好成績打下基礎(chǔ);

  16、教育藝術(shù)團(tuán)策劃、創(chuàng)編、排練一臺高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品(節(jié)目),于7月向各級領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、社會各界展示和匯報(bào);

  三、具體工作

  1、召開科組長會議,布置任務(wù),安排工作(2月);

  2、“花會、藝展”總結(jié)表彰會(2底月);

  3、制訂課題研究計(jì)劃,并按計(jì)劃開展課題研究(2月);

  4、制定“藝術(shù)團(tuán)節(jié)目排演方案”(2月);

  5、舉辦“福田區(qū)音樂教師合唱培訓(xùn)班”(3月);

  6、藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)(管樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì))開始排練(待定);

  7、課題組及學(xué)科帶頭人公開課觀摩活動(3月);

  8、課改組有計(jì)劃、有步驟、針對性開展教研活動;

  9、舉行全區(qū)中小學(xué)“課改論文、教案、課錄、反思、案例”系列評選活動(6月);

  10藝術(shù)團(tuán)節(jié)目檢查驗(yàn)收,整改定型,聯(lián)排、走臺、彩排(6月);

  11藝術(shù)團(tuán)匯報(bào)演出(7月);

  12完成市、區(qū)教育局交給的其他任務(wù)。

音樂工作計(jì)劃 篇10

  一、學(xué)情分析:

  本學(xué)期,我很榮幸地?fù)?dān)任了八年級七個(gè)班的音樂課教學(xué),八年級(2)班,總?cè)藬?shù)95人,八年級(3)班,總?cè)藬?shù)87人,八年級(4)班,總?cè)藬?shù)77人,八年級(5)班,總?cè)藬?shù)84人,八年級(6)班,總?cè)藬?shù)88人,八年級(7)班,總?cè)藬?shù)101人,八年級(8)班,總?cè)藬?shù)83人,這些班級80%以上的學(xué)生喜歡音樂課,愛唱流行歌曲從總體上來看,大多數(shù)的學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野,學(xué)生正處于變聲期,需要注意嗓子的保護(hù)。

  八年級學(xué)生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導(dǎo)。八年級學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃。

  二、教材分析:

  本冊教材內(nèi)容有:歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)音樂,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”方面的知識,并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

  2、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

  3、在音樂課的教學(xué)過程中,適當(dāng)?shù)臐B透一些有關(guān)法制教育的內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施:

  明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí);情趣導(dǎo)疑、合作探討;巧問促思、自主解惑;點(diǎn)撥深化、模擬拓展。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  一周一課時(shí)

  第一周第一課時(shí):第一單元歌舞青春

  唱歌青春舞曲

  第二周第二課時(shí):選唱共青團(tuán)之歌

  第三周第三課時(shí):唱歌手拉手第四周第四課時(shí):第二單元電子空間站

  唱歌我的未來不是夢

  第五周第五課時(shí):欣賞橄欖樹

  第六周第六課時(shí):選聽夜鶯

  第七周第七課時(shí):中學(xué)生安全法制教育

  第八周第八課時(shí):第三單元歌劇之夜

  唱歌洪湖水,浪打浪

  第九周第九課時(shí):欣賞歌劇《白毛女》選段

  第十周第十課時(shí):欣賞獵人合唱

  第十一周第十一課時(shí):第四單元:神州音韻(三)

  唱歌采花

  第十二周第十二課時(shí):欣賞遠(yuǎn)方的客人請你留下來

  第十三周第十三課時(shí):欣賞北方的水草茂盛的家鄉(xiāng)

  第十四周第十四課時(shí):第五單元:環(huán)球之旅(三)——非洲與美洲

  唱歌依呀呀噢咧噢

  第十五周第十五課時(shí):欣賞當(dāng)太陽降落

  第十六周第十六課時(shí):唱歌紅河谷

  第十七周第十七課時(shí):欣賞老黑奴

  第十八周第十八課時(shí):第六單元:冬之旅

  唱歌踏雪尋梅

  第十九周第十九課時(shí):欣賞沁園春·雪

  第二十周第二十課時(shí):選聽我像雪花天上來

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