幼兒舞蹈啟蒙班教學工作計劃

時間：2022-10-13 16:26:01 工作計劃范文我要投稿

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幼兒舞蹈啟蒙班教學工作計劃

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幼兒舞蹈啟蒙班教學工作計劃

幼兒舞蹈啟蒙班教學工作計劃1

　　周次和目標：

　　第一周：

　　1、熟悉幼兒，練習隊形，站立姿勢。

　　2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

　　3、新授舞蹈組合：小熊晚安

　　第二周：

　　1、音樂游戲：拉個圓圈走走

　　2、復習舞蹈組合：小熊晚安

　　3、新授頭組合

　　第三周

　　1、音樂游戲：拉個圓圈走走

　　2、復習頭組合

　　3、新授舞蹈組合：走路

　　第四周

　　1、音樂游戲：拉個圓圈走走

　　2、復習舞蹈組合：走路

　　3、新授舞蹈組合：小手小腳

　　第五周：

　　1、音樂游戲：蝴蝶

　　2、復習舞蹈組合：小手小腳

　　3、基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動作。

　　小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

　　蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標的目的為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

　　小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

　　4、新授舞蹈組合：我的本領多么大

　　第六周：

　　1、音樂游戲：蝴蝶

　　2、復習舞蹈組合：我的本領多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

　　第七周：

　　1、音樂游戲：開火車

　　2、基本步伐——點步

　　娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側屈肘于胸前，一手臂側平舉。

　　3、新授舞蹈組合：小紅花

　　第八周：

　　1、音樂游戲：開火車

　　2、復習舞蹈組合：小紅花

　　3、新授舞蹈組合：泥娃娃

　　第九周：

　　1、復習基本步伐、動作組合

　　2、復習舞蹈組合：泥娃娃

　　3、新授舞蹈組合：動物模仿操

　　第十周：

　　1、復習舞蹈組合：動物模仿操

　　2、新授舞蹈組合：小燕子

　　第十一周：

　　1、復習以前學的內容。

　　2、復習已學過的所有組合。

　　3、復習舞蹈組合：小燕子

　　第十二周：

　　1、復習以前學的內容。

　　2、復習已學過的所有組合。

　　3、學習在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

　　第十三周：

　　復習小燕子

　　第十四周：

　　1、復習小燕子

　　2、復習舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操

　　第十五周：

　　1、復習小燕子

　　2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

　　第十六周：

　　匯報演出

幼兒舞蹈啟蒙班教學工作計劃2

　　一、教學目標：

　　1、通過對兒童基礎訓練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習慣，優(yōu)美的舉止，從內到外對人進行全面美感塑造的教育，能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

　　2、少兒通過學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進少兒身體的健康。

　　3、通過表現(xiàn)力訓練，讓學生養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使學生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

　　4、對基礎好的學生適當指導，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團隊發(fā)展。

　　二、教學內容：

　　一、上肢

　　手型：嘴式手型

　　手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕。

　　手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位。

　　手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手。

　　二、上體：

　　松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰。

　　三、下肢

　　地面位：對腳盤坐，雙跪坐

　　腳踝動作：踮腳

　　舞姿：前抬腿、前吸伸腿

　　舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走。

幼兒舞蹈啟蒙班教學工作計劃3

　　為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。

　　初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。

　　舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

　　家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的'練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

　　一、課程的性質、教學目的、和教學任務

　　1、課程的性質、教學目的：

　　少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。

　　2、教學任務：

　　學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

　　二、具體教學目標

　　1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。

　　2.跳舞時與音樂協(xié)調一致。

　　3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

　　5.在舞蹈中與他人合作。

　　6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

　　三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

　　1.動作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位可以靈活運用。

　　2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

　　3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

　　4.集體配合協(xié)調默契隊形整齊準確

　�。�1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

　　（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

　　四、教學內容

　　第一教學單元

　�、瘛⒔虒W目的及教學要求：

　　通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。

　�、�、教學內容：

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

　　三、教學進度

　　片段舞訓練（總共四課時）

　　第一課時（第一周）基本動作練習

　　第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”

　　第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

　　第四課時（第七周）綜合表演，動作提高

　　片段舞訓練（總共四課時）

　　第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

　　第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

　　第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

　　第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

　　第十六周欣賞課成品舞表演匯報

　　注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

幼兒舞蹈啟蒙班教學工作計劃4

　　一、情況分析：

　　本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。

　　由于一年級人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、通過教師指導，培養(yǎng)學生學習興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展

　　2、訓練學生協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力

　　3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。

　　4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒具備通過舞蹈，提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

　　三、注意事項

　　舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。

　　當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。

　　四、具體工作安排

　　第一周：熟悉學生，方位練習。

　　第二周：復習：方位練習，肩部練習。

　　第三周：肩部練習，小碎步。

　　第四周：復習：肩部練習，小碎步，芭蕾手位(二）。

　　第五周：復習：芭蕾手位，學習：走步和敬禮。

　　第六周：舞蹈《茉莉花開》。

　　第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第八周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

　　第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》

　　第十四周：民族舞蹈

幼兒舞蹈啟蒙班教學工作計劃5

　　一、班級特點分析

　　少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質，提高藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

　　二、教學重點

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

　　三、教學效果

　　1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。

　　2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。

　　3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。

　　四、教學手段

　　1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

　　2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。

　　3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）

　　步驟：

　　1、教授正確的把上壓腿方法；