教學(xué)工作計劃

時間：2022-10-11 13:23:32 工作計劃范文我要投稿

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精品教學(xué)工作計劃模板

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的精品教學(xué)工作計劃模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精品教學(xué)工作計劃模板

精品教學(xué)工作計劃模板1

　　一、學(xué)情分析：

　　我所任班級為七年級（1）個班，學(xué)生有64名，這些同學(xué)由小學(xué)六年級剛升入中學(xué)，由于有許多成績較好的同學(xué)已選擇了到外地學(xué)習環(huán)境較好的學(xué)校去讀書，所以余下的除個別同學(xué)樂于學(xué)習外，其余大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差，全班小考成績最高分：58、5分，整體成績不夠理想。特別是男生對學(xué)習不夠積極主動，故成績難于跟上，加之剛升入初中，他們面臨著由原來小學(xué)的二、三門科一下子增至7—8門科，學(xué)習任務(wù)加重，使得有些同學(xué)難于承受，在教育教學(xué)過程中，需要我們教師運用新課改先進的教育理論，改進教學(xué)方法，提高學(xué)生對學(xué)習的認識，樹立起學(xué)習的信心，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識，為他們今后的發(fā)展扎實堅定的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標：

　　正確確立語文教育的新理念，也就是全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，正確處理人文性和工具性、知識能力和素養(yǎng)的關(guān)系，注重學(xué)生的語文實踐能力的提高，積極倡導(dǎo)有助于學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習方法，拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活，跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

　　總目標：

　　1、要“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗”，“有豐富的積累，形成良好的語感”。

　　2、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶。

　　3、豐富自己的精神世界。

　　4、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。

　　知識目標：了解課文中出現(xiàn)的相關(guān)作家作品等文學(xué)知識，了解描寫方法和比喻、擬人、排比等修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記生字詞的音、形、義，背誦重點課文和重點段落。

　　掌握和運用知識能力目標：

　　領(lǐng)會詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用，能分析理解文章結(jié)構(gòu)，并能運用描寫、比喻等修辭手法。掌握閱讀現(xiàn)代文和古文的方法，正確流利地朗讀課文，背誦要求背誦的課文，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書與寫日記的好習慣。

　　人文素質(zhì)目標：

　　能正確運用語言文字進行交流表達，學(xué)習課文中先進的人和事，培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)，如文學(xué)修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，閱讀優(yōu)美的中外名著、讀書看報做筆記的習慣等。

　　具體目標：

　�。ㄒ唬�、新課標對七年級上冊語文教學(xué)要求：聽、說、讀、寫。

　�。ǘ⒈緦W(xué)期教學(xué)預(yù)期目標：

　　能寫出適量的教學(xué)反思，能對一學(xué)期圍繞學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)語文學(xué)習，提高學(xué)習能力和如何激發(fā)學(xué)生書寫文字進行總結(jié)。爭取期末統(tǒng)考成績能有預(yù)期的成績。

　　三、教材內(nèi)容：

　　全書設(shè)有主題合成單元“名著推薦與閱讀”和“專題”，每個單元圍繞一個主題組織讀寫聽說和語文綜合實踐活動。略有文采的簡短的主題詞，激發(fā)興趣，把學(xué)生引入學(xué)習情境，課文四至五篇，可根據(jù)教學(xué)實際自主確定精讀、略讀的篇目和比例；另有一至兩篇“誦讀欣賞”課文，由學(xué)生在大體理解文章的基礎(chǔ)上熟讀成誦（古詩文需要全部背誦），以豐富語文積累，以讀導(dǎo)寫，設(shè)計開放性作文題，讓學(xué)生自己表達，有創(chuàng)意地表達。編寫“口語交際”和“語文實踐活動”各三則，分別安排在六個單元之中�！懊扑]與閱讀”和“專題”是富有創(chuàng)意的新設(shè)計，是探索綜合性、探究性學(xué)習方式的嘗試，旨在讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語文中提高整體語文素養(yǎng)，提高實踐能力、探究能力和創(chuàng)新能力。注重引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習過程，自己探索學(xué)習方法，為學(xué)生獨立學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習、創(chuàng)造性地學(xué)習創(chuàng)設(shè)了必要的條件。

　　四、教材分析：

　　第一單元

　　【單元分析】：第一單元以“我愛文學(xué)”為主題活動，在活動過程中親近文學(xué)，熱愛文學(xué)，嘗試表達、學(xué)會合作。五篇課文都是名家優(yōu)美的詩文，選文注重題材、體材、風格的多樣性�！稙槟愦蜷_一扇門》是一首優(yōu)美的散文，作者趙麗宏用散文詩式的語言，深入淺出地闡述了文學(xué)是什么，形象生動地描繪了文學(xué)的魅力，激起青少年讀者對文學(xué)的濃厚興趣，鼓勵他們?nèi)ゴ蜷_文學(xué)這扇神奇的大門。《繁星》按時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，抒寫“我”由此產(chǎn)生的熱愛自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。《冰心詩四首》是一組優(yōu)美詩文，依次是1、表達了“我”對母親的眷戀熱愛之情，歌頌了母親的博大無私。2、表達作者對母親、對祖國刻骨銘心的思念之情。3、艱苦努力，要學(xué)習花的奮斗和犧牲精神。4、贊美了充實而有意義的人生，促人奮進、催人向上，給人以前進的勇氣和力量，富有積極意義。《安恩和奶牛》是丹麥作家的作品（小說），刻畫了安恩老太太是一位慈悲、善良、有愛心的人�！豆糯⒀远⻊t》充滿了生活的哲理�！墩b讀欣賞》都是一首首優(yōu)美的古代詩詞�！短└隊栐娙住肥且唤M印度作家的詩。寫作，貼近生活實際，有感而發(fā)�！墩Z文實踐活動》激勵你對文學(xué)感興趣。

　　【教學(xué)重點】：

　　1、欣賞名家優(yōu)美詩文，提高閱讀文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)親近文學(xué)、熱愛文學(xué)的情感。

　　2、理解比喻、排比等修辭手法在文章中的表達作用，學(xué)會運用這些修辭手法。

　　3、懂得寫作文有感而發(fā)。

　　第二單元

　　【單元分析】：每個人都有一個金色的少年時代。本單元的課文，有的是寫童年趣事，有的記述少年讀書生活，有的展示少年立志成才的道路都是說的真話，抒的真情，�！锻乱酪馈穼ν碌幕貞�，抒發(fā)作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的深情，告訴青少年要多讀書，讀好書，明事理，做一個志趣高尚的人。《幼時記趣》表達童年生活的樂趣�！妒龤q的際遇》表達作者熱愛北大，贊美北大和必將離開北大的復(fù)雜感情以及渴望自由飛翔、渴望創(chuàng)造的精神。《偉人細胞》告訴我們必須從小事做起方能干成大事的道路�！罢b讀欣賞”讓我們感受生活的美好，積極投身人生的洪流�！皩懽鳌币笪覀冊谧魑倪^程中要說真話，抒真情。“口語交際”要求我們要主動與人交流，說話注意對象，場合，用語文明得體。以上課文，讓我們受到感染，珍惜這人生最可寶貴的金色年華。

　　【教學(xué)重點】：

　　1、認識作者展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫卷，體會作者的豐富情感，并能發(fā)表自己的意見。

　　2、體會文學(xué)作品對青少年兒童健康成長的意義，珍惜寶貴的金色年華，

　　3、學(xué)會說真話、抒真情，寫出真情實感。能主動與人說話，注意對象、場合、用語文明得體，豐富自己的精神世界。

　　第三單元

　　【單元分析】：本單元所寫的都是民間習俗和傳統(tǒng)節(jié)日，對人們來說很平常的，卻平中有奇，閃耀傳統(tǒng)文化光輝。《社戲》是一篇小說，表現(xiàn)勞動人民淳樸善良、友愛、無私的美好品德�！抖宋缛铡氛故玖瞬栳既送瑧c端午日的淳樸民風，表現(xiàn)奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神�！侗久甑幕仨憽纷髡呋貞浟思亦l(xiāng)幾十年前的過年習俗，歌頌熱愛生活、純真的父老鄉(xiāng)親�！吨星镌佋略娫~三首》除中間《水調(diào)歌頭》是詞，其余兩首是詩。《十五夜望月》將離別思聚的情意，表現(xiàn)得非常委婉動人�！端{(diào)歌頭》表現(xiàn)作者曠達的胸懷和樂觀的情致。《我的思念是圓的》把無形的思念說成是有形的圓的�！罢b讀欣賞”為我們展示了六副對聯(lián)�！皩懽鳌币髲纳钪蝎@得豐富的寫作材料�！罢Z文實踐活動”將帶給我們走進圖書館，叩擊知識大門。讀了以上文章，讓你對民俗文化有更深的感受。

　　【教學(xué)重點】：

　　1、熟記文中的生字詞的音、形、義。聯(lián)系作品的文化背景，了解民俗文化的豐富內(nèi)涵。

　　2、欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫面和語言風格，體會作者美好情思，感受鄉(xiāng)土文化獨特魅力。

　　3、了解各地風土人情，尊重各地風俗習慣，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。

　　第四單元：

　　【單元分析】：本單元的詩詞都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的四季景色�！洞骸访枥L動人的春景。《三峽》是古文，通過對三峽四季山水景物的描寫，展現(xiàn)了三峽的壯麗風光�！稘系亩臁访枥L濟南獨特的冬山冬水。《夏》寫出了夏天的緊張、熱烈、急促�！罢b讀欣賞”是“古代詩詞三首”則用凝練的語言描繪出一幅美麗的圖景，或告訴人們要珍惜春天美好時光；或表現(xiàn)熱愛農(nóng)村的思想感情；或表達奮發(fā)進取的豪情�！拔墓P精華（一）”分別描繪了春、夏、秋、冬四季特有的景色。“寫作”提高自己的語言表達能力�！翱谡Z交際”培養(yǎng)同學(xué)們的交談能力。以上文章讓人善于從美的事物中發(fā)現(xiàn)美，并用美的語言表現(xiàn)美。

　　【教學(xué)重點】：

　　1、欣賞散文優(yōu)美、精辟的語言，體會文章表達的感情。

　　2、了解課文抓住特征寫景的方法和寫景的層次，學(xué)會觀察景物的特點，并作簡單描述。

　　3、說話有針對性，有吸引力，善于打動人。

精品教學(xué)工作計劃模板2

　　一、活動目標

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

　　2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

　　3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

　　4、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　二、讀書內(nèi)容

　　1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

　　2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍。

　　3、學(xué)校發(fā)的《文學(xué)賞析》。

　　三、指導(dǎo)措施

　　1、保證學(xué)生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及早晨的“晨讀”時間，確保學(xué)生每天閱讀時間平均不少于半小時。

　　2、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生簡單的讀書方法，指導(dǎo)列出自讀提綱。如：

　�。�1）看見了題目你想到些什么？

　　（2）讀后你知道了什么？還想知道什么？

　�。�3）你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到、心到。

　　3、強化“不動筆墨不讀書”的方法：

　�。�1）圈點勾畫；

　�。�2）做批注；

　�。�3）寫讀書筆記。

　　4、與學(xué)生一起讀書及時交流讀書心得。

　　5、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等以激發(fā)興趣，鞏固成果。

　　6、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

　　7、充分利用校訊通、家訪和家長溝通，想法設(shè)法利用談心、面批、激勵性評價提高學(xué)生的閱讀、習作熱情

精品教學(xué)工作計劃模板3

　　一、本班情況分析：

　　本班共52人。孩子經(jīng)過了五年的語文學(xué)習，學(xué)生有了主動積累好詞佳句的習慣，獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，積累了一定的`學(xué)習方法，對語文的學(xué)習有著濃厚的興趣。本學(xué)期要繼續(xù)保護并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養(yǎng)孩子的對待語文學(xué)習的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習方法，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習效果。

　　二、上期教學(xué)反思：

　　上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：夯實基礎(chǔ)的同時要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；

　　2、內(nèi)修外練，提高教學(xué)質(zhì)量；

　　3、提高文本解讀的質(zhì)量；

　　4、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

　　三、本期教材分析和教學(xué)重點

　　（一）教材體例的變化單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。

　　2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。

　　3、每篇主體課文不設(shè)生字，留給學(xué)生和老師自主的空間。

　　3、每篇課文設(shè)小資料。

　　4、“我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。

　　5、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實踐活動。

　　（二）教材總體教學(xué)要求承前啟后，滾動前進，螺旋上升。

　　2、加強綜合學(xué)習和運用。

　　3、強化學(xué)生自主地進行學(xué)習。

　　四、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點：

　�。ㄒ唬┙滩目傮w教學(xué)要求承前啟后，滾動前進，螺旋上升。

　　2、加強綜合學(xué)習和運用。

　　3、強化學(xué)生自主地進行學(xué)習。

　　（三）教材教學(xué)要點學(xué)法和習慣

　�。�1）獨立完成識字學(xué)詞任務(wù)

　�。�2）獨立積累名言警句、古詩句。

　�。�3）能獨立閱讀課文。

　�。�4）學(xué)會閱讀。

　�。�5）保持良好的閱讀習慣。

　�。�6）會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。

　　2、積累

　　（1）書寫速度不低于20字/分。

　�。�2）錯別字小于等于1%

　�。�3）背誦大于等于15篇

　�。�4）習作大于等于8次

　�。�5）綜合性學(xué)習活動大于等于8次

　�。ㄋ模┦粌缘膶W(xué)習要點識字學(xué)詞的練習。

　　2、閱讀

　　（1）自測閱讀質(zhì)量。

　　（2）寫好自讀筆記。

　　摘錄筆記：繼續(xù)練習，要更自主、更有效

　　批注筆記：落實指導(dǎo)，要求語言簡練，準確表達

　　提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示

　　側(cè)重歸納概括和書面語言表達能力訓(xùn)練

　　心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式

　　注重整體感受，不作注解

　�。�3）把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會。

　�。�4）培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。

　　（5）查找資料。

　�。�6）了解寫作方法，理清層次

　�。�7）細節(jié)描寫

　�。�8）由此及彼讀文章。

　　（9）省略號的用法。

　�。�10）借助詞典閱讀。

　�。�11）圍繞題目來敘述的方法

　　3、習作

　�。�1）結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實際，練習寫日記。

　�。�2）仿寫、擴寫、續(xù)寫。

　�。�3）學(xué)習課文的寫法

　�。�4）標點符號的表情達意

　　（5）修改習作

　　五、研究課題及研究課

　　研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》

　　研究課：第4周星期四第1節(jié) 《寓言二則》

　　第10周星期四第1節(jié) 《母親的純凈水》

精品教學(xué)工作計劃模板4

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　通過幾年的科學(xué)學(xué)習，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。

　　不足之處：學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。有的學(xué)生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。

　　三、教學(xué)目標

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)探究

　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。

　　2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。

　　3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。

　�。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀

　　1、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。

　�。ㄈ┛茖W(xué)概念

　　1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。

　　2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

　　3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。

　　4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。