小學第二學期工作計劃集錦六篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的小學第二學期工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。
小學第二學期工作計劃 篇1
班級目標:在學習中體驗快樂,在生活中養(yǎng)成習慣讓孩子們愛上讀書,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣
班級特色:活潑開朗熱情好學全面發(fā)展
班規(guī)班訓:勤學多思求實創(chuàng)新向上
轉(zhuǎn)眼之間,又是一個新的學期來到,不同于上學期,這學期我對于自己所帶的班級、學生的性格、愛好,都有了更多的了解,對班級的情況做到了心中有數(shù),因此,這學期我的班主任工作安排也會更符合實際,可操作性會更強,工作中我會力求使每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高,特制定班主任計劃如下:
一、常規(guī)工作方面:
作為一名班主任要有很強的責任心,本學期中我會一如既往的做好班主任工作中的常規(guī)工作。
二、加強理論學習
做為一名班主任也要堅持不懈地學習。本學期中我會通過閱讀一些教育方面的書籍,增強自己的理論積淀,從書中吸取一些先進的教育理念及方法來指導自己的實際工作,使自己的班級管理更加科學化、人性化。
三、常規(guī)教育方面
現(xiàn)在是孩子們?nèi)雽W的第二個學期了,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)有所適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也不在是陌生的。但是一年級學生畢竟年齡還小,自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學生能夠建立起更強的紀律觀念,培養(yǎng)他們的責任感和集體榮譽感,增強他們的自我管理的能力。本學期我會繼續(xù)加強對學生常規(guī)方面的培養(yǎng)、教育。主要利用好以下幾個時間:
、佟⒓皶r利用每日晨檢時間對班內(nèi)學生出現(xiàn)的問題及時給予解決,消除各種安全隱患。
、、充分利用班隊會的時間繼續(xù)帶領(lǐng)學生學習有關(guān)的行為準則,并結(jié)合我校的三大習慣養(yǎng)成教育引導學生展開“表揚”與“批評”。讓學生進一步明確什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。除了在日常教學中充分利用好“比比誰的習慣好”之外,我還將在每月結(jié)合月評價班會進行一次總結(jié),評出每月“習慣小明星”。對表現(xiàn)好的學生在全班進行表揚,并發(fā)獎狀予以獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
、、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期充分利用“植樹節(jié)”、“母親節(jié)”“勞動節(jié)”和“六一兒童節(jié)”等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生獲得知識,同時豐富情感體驗,也讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,體驗快樂。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續(xù)按照學校的要求采取班干部輪流制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,使班級的整體面貌更具特色。
五、建立完善班級圖書角
書是小舟,載著孩子們在知識的海洋中遨游;書是春雨,能使祖國的花朵盡情吮吸著知識的甘露,綻放得更加美麗。班級圖書角,就如一把金鑰匙,能為同學們開啟了一扇通往科學知識殿堂的大門。本學期,我將逐步和孩子們一起建立起我們的“班級圖書角”,制定《班級圖書借閱制度》。希望班里的每個孩子都能和書交上朋友,營造良好的班級書香氛圍。
六、安全方面
安全工作是學校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動,好奇心強,因此對于低年級孩子來說,關(guān)注孩子們的安全更為重要,而課間是關(guān)注安全的一個重要時段。為了保證這一時間里孩子們既玩的開心,又能達到放松的效果,我希望可以采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等有意義的活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,能隨時提醒學生應該注意的危險活動和場地,寓教于樂。
七、加強家校聯(lián)系
家長對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。本學期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系、溝通作為重點工作。結(jié)合學生在校表現(xiàn),通過多種形式和渠道與家長多交流,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。對于存在問題的孩子,請家長協(xié)助,共同商量解決問題的好辦法,對孩子進行教育。同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
小學第二學期工作計劃 篇2
(一)精讀課文教學。
1,繼續(xù)加強詞句訓練:要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,特別是含義深刻的句子。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語,學習作者用詞造句的方法。
2,思考聯(lián)系的教學:注意激發(fā)學生探究問題的興趣,重視引導學生自主、合作學習。
3,要加強朗讀、默讀訓練:課堂教學要多讀少講,使學生有更多的時間和機會練習朗讀。指導朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導,使朗讀和理解密切結(jié)合,在理解的基礎(chǔ)上,通過朗讀準確表達課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,要指導學生學會一邊讀一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。
(二)略讀課文的教學。
著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐,放手讓學生自主學習,要圍繞課文的重點、難點,憑借課文前的閱讀"提示",引導學生讀書、思考、討論。
(三)讀寫例話的教學。
聯(lián)系本組的精讀課文,對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解;最后聯(lián)系自己讀寫實際,說說從例話中得到的啟發(fā)與體會,引導學生把從例話中學到的知識用于今后的讀寫實踐。
(四)積累運用的教學。
1,讀讀背背:重在引導學生在積累語言的同時,了解中華優(yōu)秀文化,能夠熟讀成誦。
2,閱讀:指導學生閱讀短文時,注意將訓練的重點遷移,逐漸提高學生的閱讀能力。
3,口語交際:指導學生進行口語交際時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,使學生產(chǎn)生說話的愿望,知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練,體現(xiàn)交際性,使人人都有訓練的機會。
4,習作:指導習作,要注意激發(fā)學生對生活的熱愛,調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性,打開思路,不拘形式自由表達。要引導學生寫熟悉的人、事、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話、空話。要鼓勵學生寫想象中的人、事、物,激發(fā)他們大膽想象,展開聯(lián)想甚至幻想,使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
聚龍小學:李莉
20xx年3月11日
小學第二學期工作計劃 篇3
本學期我校立足校情,依托小教科、教師進修學校、電教中心等科室的工作要點,以“立足課堂,緊扣文本,拓展延伸,提高學生核心素養(yǎng)”有效落實課后五點托管,為工作總體目標,以教學活動為載體,夯實課改成果;加大信息化培訓,提升教師專業(yè)素養(yǎng),迎接信息化達標;強化教學管理,提升學校教學質(zhì)量。
一、工作內(nèi)容
。ㄒ唬┞鋵嵔虅(wù)人員的職責,提升教務(wù)人員的管理水平
依托小教科的工作要點,針對學校實際情況,本學期
加強教務(wù)人員的管理力度,實行層級管理,建立一把校長、教學校長統(tǒng)籌統(tǒng)管,實施教務(wù)主任、學科組長年級負責制;落實教務(wù)主任專人專項負責制。強化管理人員的專業(yè)職責,促進管理人員專業(yè)化發(fā)展,提升教務(wù)人員的管理水平。
。ǘ┘哟蠼虒W管理力度,提高教學管理質(zhì)量
夯實學校教學常規(guī)管理工作,落實教學常態(tài)化管理,使學校教學管理工作的制度化、規(guī)范化。進一步完善學校管理評價辦法,形成“查、改、評、樹”體系,促進學校管理水平的提高,向管理精細化要質(zhì)量。
1.嚴格執(zhí)行國家課程計劃,提高各學科教學的質(zhì)量
=1*GB3①所有學科繼續(xù)實行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。
=2*GB3②落實三級課程計劃,開齊開足課程,做好課后五點托管的實施,鞏固減負達標成果。
、蹚娀瘯ㄟM課堂,充分利用pad信息化手段提高學生的漢字書寫水平。
2.落實教學精細化管理,提升常規(guī)工作的質(zhì)量
①加強月常規(guī)檢查、反饋力度。促進常規(guī)工作有效落實。
②發(fā)揮教務(wù)主任、學科組長引領(lǐng),做實日教研,強化學科大組教研,加大校本研修力度,提高各科備課質(zhì)量。
3.立足課堂管理,踐行新理念,提升課堂質(zhì)量
、倮^續(xù)探索高效課堂教學模式。本學期繼續(xù)立足常態(tài)課,以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學競賽活動為載體,總結(jié)提煉主題教學典型課例。
、诩訌娮魑慕虒W的研討。提高作文指導課、作文講評課的質(zhì)量。
、凵罨鲗W科主題教學的研究,提高課堂效率。
。ㄈ┘訌娊處熝杏柟ぷ,提高教學質(zhì)量
1.加大研訓力度,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
①扎實開展校本研修,實施多元研訓。
首先挖掘校內(nèi)資源,發(fā)揮骨干教師工作室的作用,開展主題教學(說課、研課、磨課,展示課),課例研討,促進教師專業(yè)提升。
其次采用參與線上教研和走出去的方式,拓寬教師視野,提升教師專業(yè)內(nèi)涵,提高各級各類教師的專業(yè)素養(yǎng)。
、诩訌妏ad信息化的應用培訓。落實信息化與學科教學的深度融合。跟進白板使用檢查力度,使電子白板操作,微課制作等技術(shù)應用常態(tài)化。
、劾^續(xù)探索線上線下教研的實效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實效性實現(xiàn)資源共享。
、馨l(fā)揮學校科研立校的優(yōu)勢,加強校市區(qū)級課題研究,促進科研課題的升級換代。
2.整合課程資源,促進學校特色發(fā)展
、倭⒆阈G,有效落實國家課程校本化實施,著力推行閱讀活動,實施主題閱讀教學,提升教師教學水平。
、诩訌娦1菊n程的研發(fā)與實施,探索校本課程的科學評價體系。
、鄹M書法、Pad課堂的過程管理,探索學校課程管理體系。
3.完善學校綠色評價體系,促進師生多元發(fā)展。
①繼續(xù)做好學校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,完善學校教師學生成長檔案管理。
②以主題實踐活動為載體,營造書香校園,書香家庭。有效落實閱讀活動。豐富學校綠色評價體系。
、劾^續(xù)探索小學科的課程整合體系,提升科技特色的評價體系,進一步完善學校的綠色評價體系。
。ㄋ模┳龊眠_標驗收工作,促進學校發(fā)展
1.狠抓信息化手段的使用管理,提高信息化手段使用的有效率。
2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理,著力推行閱讀活動,打造書香校園。
3.立足校情,加大師生信息化培訓力度,提升學校的使用信息化的軟實力。
4.強化科學實驗課程的實施,培養(yǎng)學生的動手操作能力。做好達標迎檢工作。
。ㄎ澹┢渌攸c工作
1減負工作:鞏固學校的減負達標成果,以實施課后托管為契機,培養(yǎng)教師、學生、家長讀書活動。展讀書節(jié)開放活動。使減負工作更有實效性。
2.入學招生工作:嚴格執(zhí)行外來務(wù)工人員子女預約登記制度,做好招生工作,實施科學配置班級管理。
3.學籍管理工作:認真執(zhí)行學籍管理條例,繼續(xù)實施電子學籍管理,完善學籍檔案管理工作。
4.加強體衛(wèi)藝課程管理,及學生異體制排查管理工作,營造綠色平安校園。
5.語言文字工作:繼續(xù)推廣“每周一字詞”工作,加強漢字積累。
二、工作具體安排
二月份:統(tǒng)籌布置啟動教學工作新篇章
1.立足單元說課例,課堂教學理念培訓。
2.學科組長例會:重申教學常規(guī)管理
3.假期優(yōu)秀作業(yè)展
4.新學期學籍變更工作。
5.制定教學、教務(wù)、教科研、教師個人教學計劃。
6.召開畢業(yè)班教師會。
7.檢查假期備課,完善教務(wù)檔案及各項檢查制度。
8.召開骨干教師、青年教師工作室會議。
三月份課堂展示踐行新理念
1.啟動人人作課活動展示
2.科研課題會(英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組)
3.區(qū)青年教師素養(yǎng)比賽
4.學科主題培訓活動(語數(shù)外全員教師參與外出培訓)
5.啟動主題閱讀線上培訓
6.各學科主題教學課例展示研討(依托人人做課同課異構(gòu)形式)
7.信息化培訓
8.月質(zhì)量診斷、反饋
四月份彰顯教師風采創(chuàng)優(yōu)杯教學系列活動
1.布置達標迎檢課研討
2.落實閱讀課及課后托管的閱讀管理
3.創(chuàng)優(yōu)杯教學系列競賽活動
4.參加共同體活動
5.月質(zhì)量診斷、反饋活動
6.5-6年級學生學期末質(zhì)量檢測信息采集上報
7.讀書節(jié)啟動儀式
8.學期階段質(zhì)量診斷、反饋工作
9.各年級學困生心理疏導
10.畢業(yè)班教師會
五月份達標迎檢讀書節(jié)活動
1.信息化課堂教學診斷、反饋工作
2.信息化達標迎檢活動
3.一年級招生工作
六月份各年級教學質(zhì)量展示月
1.畢業(yè)班會,迎接學期末教學質(zhì)量監(jiān)測
2.主題教研展示,迎接區(qū)雙優(yōu)評選。
3.學科組長交流展示評比活動
4.課題總結(jié)會
七月份學期末教學工作總結(jié)
1.各年級學期末監(jiān)測
2.教師閱卷登統(tǒng)工作
3.各年級組教學質(zhì)量分析會
4學期教學工作總結(jié)
xx小學
20xx.2
小學第二學期工作計劃 篇4
一、指導思想:
結(jié)合區(qū)教委教育教學工作要求,以提要教育教學質(zhì)量為目標,圍繞“每天進步一點點”,深入推進課程改革,強化教學研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識,以課堂教學為中心,精細規(guī)范教學過程的基本環(huán)節(jié),引領(lǐng)教師走“輕負擔,高效益”教學之路,深化教育教學改革,繼續(xù)穩(wěn)步提升我校的教學質(zhì)量。
二、主要工作:
1、正確把握新課改前行方向,引領(lǐng)教師準確理解新課標,促進素質(zhì)教育的有效推進。
推進素質(zhì)教育,深化課程改革要引領(lǐng)教師準確把握新課程標準,理解內(nèi)化新課程標準,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標,建立學科教學知識體系,守住“雙基”底線,活化教學方法,讓教師和課堂富有內(nèi)涵。
要立足于日常課堂教學,立足于教學同步的常規(guī)教研,把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現(xiàn)、真實的教學情境、真實的'課堂基礎(chǔ)上,把教研貫穿在教師教學設(shè)計、教學實施和教學反思的全過程。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”,使教學過程成為行動研究的過程,將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學的“常態(tài)”,促進素質(zhì)教育有效推進。
2、完善校本教研制度,優(yōu)化教師教學行為,增強教研工作整體實效。
各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研,不隨意增加難度和降低要求,課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。學校引領(lǐng)教師在學習好、理解好、把握好新課標的基礎(chǔ)上,改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式,要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中反映出的教師教學中存在問題,盡快建立基于教學質(zhì)量達成的教研模式,把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學行為的有效性,指導教師改進教育教學工作。
新課改的目的在于促進學生、教師和學校的共同發(fā)展。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準的全體教師在寬松、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應層次的提高和發(fā)展。教研活動要關(guān)注到不同年齡段教師的發(fā)展,優(yōu)化全體教師的教學行為,幫助她們不斷提升。
3、加強教學過程管理,精細規(guī)范基本環(huán)節(jié),提高教學的有效性。
要引導學校重視對教學基本環(huán)節(jié)的管理,指導教師從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手,切實改進教學工作,提高教學效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習興趣和學會學習的能力,引領(lǐng)教師努力走“輕負擔、高效益”教學之路。
要切實提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標三個層面整體把握學科目標,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標。教學設(shè)計要從學生的學習基礎(chǔ)出發(fā),注重接受式學習和體驗(探究)式學習的有機結(jié)合。
課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好教、學、練三者的關(guān)系。教學上強調(diào)教學互動,要真正體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用,要重視學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),要激勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的探究精神和科學態(tài)度。教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,作業(yè)批改要做到認真、及時、正確。
4、以科研為先導,讓教師在課題研究中飛躍
教研及科研。通過參與式教研活動,使教師真正進入教研主體的角色。繼續(xù)深化學校教科研工作,保持學校主題特色。有計劃、有目的地抓好常規(guī)的科研活動。扎實開展各個課題活動。例如《讀寫融合,推進學校特色文化建設(shè)的研究》、《比較閱讀課題組的實踐研究》等,各科組繼續(xù)結(jié)合本校實際情況,大力提高課題研究的深度,如聽評課活動、教學設(shè)計、課后反思、專題研究、論文撰寫等形式。經(jīng)過問題診斷、細節(jié)分析、深度探討和行動計劃的修改等環(huán)節(jié),讓他們在實踐中增長才干,進一步激發(fā)工作的熱情,不斷提高課堂教學質(zhì)量。通過實實在在的研討真正為提高教學實效性服務(wù)。
5、以活動促提高,讓教師在參與中發(fā)展
教師發(fā)展主要依靠于學校,依賴于教師自身。各學校要積極引導教師加強自身教學基本功的訓練,利用一切時間和機會幫助教師提高自身的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng),從本校實際出發(fā),從教學的最基本的要求練起,訂出切實可行的教師發(fā)展計劃。讓同伴互助,引師徒結(jié)對,使之成為常態(tài)化活動。經(jīng)常組織教師開展豐富多彩的活動,如綜合素養(yǎng)競賽、說課上課競賽等多種形式的教學活動,給教師一個展示自我的平臺,讓老師在橫縱向比較中,在批評與自我批評中不斷提高自己的專業(yè)技能,以展示學校校本培訓的效果。以“第二屆優(yōu)秀課堂教學設(shè)計評比活動”為契機,組織工作5年以下青年教師積極參與,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師新人。有效地促進全體教師的專業(yè)成長。
三、其他工作:
1、做好六年級教學質(zhì)量檢測總結(jié)和非統(tǒng)閱年級期末檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計及區(qū)級數(shù)據(jù)發(fā)布工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思問題,進一步幫助老師們了解熟悉網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。
2、認真落實《豐臺區(qū)小學教學質(zhì)量監(jiān)控的意見》,重點完成五年級語文、數(shù)學、英語教學質(zhì)量測試工作,組織好命題、網(wǎng)閱、分析等項工作,探索綜合學科素養(yǎng)測試的有效方法(綜合學科包括:品德與社會、科學、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂、國學等)。
3、全體教師要做好區(qū)教研室教學視導的迎檢工作。為保證此項工作的順利完成,所有任課教師要高度重視,提前動手,做好聽課準備。時間初定3月21日。
4、做好六年級畢業(yè)推薦和一年級招生工作
5、積極開展“國學課堂”教學研討活動。倡導“特點成就教師,特色成就學!钡陌l(fā)展理念,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳在學科教學工作中做出突出的班級和教師。
四、具體工作安排:
二月份:
1、各學科制定教學、教研活動計劃、教學進度
2、教學常規(guī)期初檢查(進修記錄、假期備課等)
3、制定本年級“國學誦讀活動達標計劃”
4、任課教師建立自己的學困生檔案
5、學校聽推門課
6、各科組開展教研活動
7、教學常規(guī)檢查
8、工作三年以內(nèi)新教師教學隨筆(每月兩篇)
9、組織工作5年以下青年教師“第二屆優(yōu)秀課堂教學設(shè)計評比活動”
三月份:
1、建立教師個人業(yè)務(wù)檔案袋
2、教師培訓、集體教研
3、黨員教師獻優(yōu)課
4、師徒聽評課活動
5、教學常規(guī)檢查、抽測年級月考
6、完成教研室的教學視導工作
7、上交“國學課堂教學設(shè)計”
四月份:
1、舉行“教學交流活動周”活動
2、教師培訓學習
3、各教研組推優(yōu)課
4、教學常規(guī)期中檢查
6、期中考查,進行學科質(zhì)量分析
7、家長會
8、教學常規(guī)檢查、抽測年級月考
9、上交“國學課堂教學設(shè)計”
五月份:
1、教師培訓學習
2、“導師帶教”青年教師獻課活動
3、教師讀書會
4、青年教師教學技能基本功大賽
5、國學課堂展示活動
6、年級畢業(yè)考查、一年級招生
7、學常規(guī)檢查、抽測年級月考
8、上交“國學課堂教學設(shè)計”
六月份:
1、青年教師教學技能基本功大賽
2、語文、數(shù)學、英語單項驗收
3、非統(tǒng)考學科考評
4、期末復習計劃、進度、相關(guān)資料
5、上交班級、年級“國學誦讀活動達標總結(jié)”
6、上交各類教學資料、教學總結(jié)
7、六年級畢業(yè)考查推薦及一年級招生工作
七月份:
1、期末考查
2、期末評優(yōu)活動
小學第二學期工作計劃 篇5
圍繞“追求品味與創(chuàng)新”的總體思路,以讓“每一個孩子擁有幸福童年”為目標,認真落實校長室新學期的德育工作要求,突出德育工作重點,設(shè)計好德育活動,家校合一,進一步提高學校德育工作的針對性、實效性和生動性。
一、本學期德育重點工作
1.完善各項德育評估考核制度和評價體系。
2.啟動“幸福教育”學生校園生活的實踐與評價研究。(提煉德育活動課程,完善星卡評價,凸顯德育特色與品牌。)
3.落實三大節(jié)活動與衛(wèi)生、文明禮儀等幾大專題教育。
4.規(guī)范與美化各項顯性視覺標識。(各類證書等)
二、進一步落實日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育
1.規(guī)范校服。制定并實施《江甌小學學生校服管理制度》,規(guī)范校服正裝、校服運動裝的穿著,體現(xiàn)江甌學生風采。
2.文明禮儀。從標準敬隊禮、問好、微笑等細節(jié)入手,引導學生學會微笑,學會問候,學會幫助,學會感謝。
3.文明課間。課間教學區(qū)內(nèi)不要大聲喧嘩,跑跳打鬧等,可以下棋、看書、到操場上跑跑步,打打球等做一些文明的游戲,
4.文明就餐。排隊取餐,遵守紀律,就餐時不講話,不挑食,不剩飯。
5.綠色校園。教育孩子們要愛護校園一草一木,不亂丟垃圾,營造整潔、溫馨的校園環(huán)境。
4.抓好值日。繼續(xù)優(yōu)化、完善師生值日、值周促進行為規(guī)范養(yǎng)成;加強值日的每日反饋與一周小結(jié),增強值日工作對行為習慣養(yǎng)成的促進作用;提升全校師生對“文明班集體”評選的重視程度。
三、提高課程意識,構(gòu)建完善的德育課程體系
1、積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活
動,力求做到在活動中育德,在生活中育人。要充分利用各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日,開展各種主題教育活動,激發(fā)學生愛國情感。
2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透,有意識地找準結(jié)合點,在教學中有機滲透德育教育,另一方面要上好規(guī)定課程中的德育課程。
四、積極開展豐富多彩的德育活動
組織開展好江甌的特色德育活動——三大節(jié),以及一個戶外綜合實踐活動。
1.藝術(shù)節(jié)。三月份的藝術(shù)節(jié)將開展獨唱、獨舞、獨奏、剪紙、立體造型、繪畫、書法等比賽項目,為孩子們搭設(shè)成功展示自我的舞臺,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.體育節(jié)。一是組織全體師生積極參加建設(shè)集團總校一年一度的運動會,二是舉行江甌首屆跳繩比賽。不僅要鍛煉孩子們強健的體魄,更要培養(yǎng)他們的團隊意識和奮勇拼搏的體育精神。
3.讀書節(jié)。舉辦江甌首屆圖書跳蚤市場,一年級故事大王比賽,二—五年級的閱讀知識競賽以此來提升學生的讀書興趣,并檢驗他們的讀書成果。
4.戶外綜合實踐活動。春暖花開的四月我們將帶孩子們走出校門,體驗大自然的美好,呼吸新鮮的空氣,感受萬物復蘇的氣息。
五、進一步加強育人者隊伍建設(shè)
1.加強班主任隊伍建設(shè)。
2.加強“特殊學生關(guān)愛”隊伍建設(shè)。組建由班主任、任課教師、心理輔導站站長構(gòu)成的特殊學生關(guān)愛隊伍,發(fā)揮年級組長、心理輔導站和年級教導會議的力量,對各年級行為、個性特殊學生,建立檔案解,促進特殊學生轉(zhuǎn)化。
六進一步提升家校合作實效
1.暢通家校溝通途徑。開好本學期的家長學習會,一年級做好家長開放日活動。引導家長客觀評價學生,提高家長的育人理念與水平。
2.提升家委會的質(zhì)量。充分發(fā)揮家委會主渠道作用,組織健全、職責明確,有效的解決各種家校之間的問題。
3.完善家長志愿者隊伍.充分挖掘家長教育資源,招募更多家長志愿者參與到學校各項活動中來,為學生健康成長
小學第二學期工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期我們低段語文教研組將在學校教導處的指導下,進一步樹立四個意識,即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂,全面提高學生的語文素養(yǎng),扎扎實實地提高教學質(zhì)量。
二、工作目標
1.以集體備課為抓手,深入課堂,立足課堂教學研究,以點帶面促進課堂教學的有效性,提高教師課堂教學實施能力。
2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提高教學效率,從而促使學生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學的有效性。
三、具體措施
1.加強教研組建設(shè),營造濃厚的學習和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進有效學習”為主題的課堂教學研討活動,學習有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學習、實踐研究貫穿始終。
2.充分利用現(xiàn)代化交流平臺,探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式,以“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動,全面提高課堂教學效率。
3.做到教研活動和課題研究結(jié)合,教研活動和解決實際問題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式,努力創(chuàng)新教研形式,提高老師們參與的廣度和深度。
4.認真進行教材研究,落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié),提高課堂教學的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開展青年教師基本功比賽。
5.注重學生個性和共性發(fā)展,對學困生和優(yōu)等生有目的的進行學習輔導,努力實現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學生全面發(fā)展。
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