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幼兒園大班語言工作計劃

時間:2022-09-30 09:27:58 工作計劃范文 我要投稿

幼兒園大班語言工作計劃范文

  時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的幼兒園大班語言工作計劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言工作計劃范文

幼兒園大班語言工作計劃范文1

  一、基本情況分析

  大班時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期。大班幼兒具備一定的語言基礎(chǔ)。但是個別孩子發(fā)音不準(zhǔn),膽小,不夠自信,缺乏語言學(xué)習(xí)興趣。因此教學(xué)中要注意培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,敘述時事件為主,反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

  二、教材分析

  大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,說話有禮貌。會用禮貌用語。

  2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

  3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

  5、培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣,能認(rèn)讀一些常見漢字,了解其簡單含義。

  6、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫、筆順,并用有趣的方法進行書寫練習(xí)。學(xué)習(xí)書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名。

  7、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

  8、有感情的背誦古詩。

  9、會講簡單的小故事。有語氣的朗讀詩歌。

  四、教學(xué)措施

  大班幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學(xué)習(xí)的方法上,幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高幼兒學(xué)習(xí)的效果,有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通,培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣,幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言,提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。

  1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力,為幼兒插上想象的翅膀,培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時,向幼兒展示成熟的語言,提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識。

  2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

  3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的'語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

幼兒園大班語言工作計劃范文2

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒期是人大腦發(fā)育最迅速的時期,這個時期幼兒的語言發(fā)展十分迅速,詞匯量日益增加,通過發(fā)展,孩子可以簡單、連貫地敘述見聞、表達思想。現(xiàn)代理論告訴我們:語言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此,幼兒語言的培養(yǎng)關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)發(fā)展。近年來,幼兒園語言教育改革研究有不少突破性的進展,但在現(xiàn)實中,語言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍然較普遍。如何改變現(xiàn)狀,變苦干為巧干,努力提高語言教學(xué)的效益,這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。

  二、工作目標(biāo)與措施:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí),真正轉(zhuǎn)變觀念,努力提高教師的整體素質(zhì)。

 。ǘ└母锝虒W(xué)方法,努力提高語言教學(xué)的效益。

  1、求實。就是要聯(lián)系實際,認(rèn)真研究學(xué)情,根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。教得實,學(xué)得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛心觀察、分析、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據(jù)幼兒的特點,塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。

  2、求活,是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機智,靈活駕馭教學(xué)過程。教師必須明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,而是教會幼兒如何獨立思考問題,特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造,將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗,拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng),充實自己,鍛煉思維,發(fā)展能力。此外,教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng),全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學(xué)。

  3、求新,確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,重視幼兒的預(yù)期性和參與性,倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗,充分教研專區(qū)全新登場占有資源,采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  4、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手,進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實踐活動,來提高語言教學(xué)的效益。

  三、教學(xué)方法

  教學(xué)方法:情景教學(xué)法,游戲法等。

  四、教學(xué)計劃

  三月主題內(nèi)容:能干的我

  第一周、夸夸我自己

  第二周、比比誰的嘴巴巧

  第三周、給媽媽的一封信

  第四周、誰要我?guī)兔?/p>

  四月主題內(nèi)容:春日風(fēng)光

  第一周、春天是這樣來的雨,是云的娃娃

  第二周、問答歌說給你聽

  第三周、小老鼠和大鯨魚我是誰

  第四周、有朋友,真好

  六月主題內(nèi)容:開心夏日

  第一周、了不起的爸爸

  第二周、魚兒的“話”

  第三周、我的圖畫故事書

  七月主題內(nèi)容:我來說,你來聽

  第一周、誰勇敢

  第二周、色彩歌

  第三周、浪花

幼兒園大班語言工作計劃范文3

  一、幼兒情況分析:

  幼兒大班共有幼兒74人,其中男孩42人,女孩32人,年齡都是5周,他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ),能用簡短的話與他人交談,在與人交談中能注意傾聽他人的意見,還有著說的好習(xí)慣;只是由于家住農(nóng)村,剛剛?cè)雸@,大多數(shù)幼兒沒有說普通話的習(xí)慣,少數(shù)幼兒不會說普通話。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會說普通話,且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

  2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

  3、能在膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。

  4、會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字。

  5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

  三、重點與難點:

  重點:

  1、建立良好語言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性。

  2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。

  3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

  難點:

  1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

  2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

  3、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

  四、措施:

  1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。

  2 、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語言教學(xué),使幼兒有興趣的參與語言教學(xué)活動。

  3、根據(jù)每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。

  4、利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話,做好家園共育。

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