學(xué)期工作計(jì)劃模板集錦七篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
經(jīng)過(guò)去年一年的工作，在全體成員的共同努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī)，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好，充分為大家服好務(wù)。為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
本學(xué)期為了切實(shí)搞好我院學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年學(xué)習(xí)部將積極開展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，相信在大家的努力下，我院的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階！為使學(xué)習(xí)部的工作更加順利的開展，現(xiàn)將工作計(jì)劃擬訂如下：
一、迎新工作
在新學(xué)期開始，為做好我院20xx年迎新工作，學(xué)習(xí)部將積極配合學(xué)生會(huì)做好迎新工作，真正做到為新生服務(wù)，方便新生，使我院的迎新工作有條不紊的開展下去。
二、招新工作
在學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行學(xué)習(xí)部新成員的招收，為學(xué)生會(huì)及我部注入新鮮的血液，擴(kuò)大梯隊(duì)優(yōu)勢(shì)。使得新同學(xué)可以有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，也使學(xué)生會(huì)的工作增添一份活力。
三、日常工作方面
1、考勤管理
部?jī)?nèi)對(duì)所有成員進(jìn)行嚴(yán)格的考勤管理制度，對(duì)于無(wú)故缺勤的成員予以警告或開除處理。堅(jiān)持各班的考勤每周上報(bào)，進(jìn)行匯總，要做到及時(shí)反應(yīng)各班考勤狀況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)考勤問(wèn)題，并且定期公示。
2、學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部日常管理
堅(jiān)持每隔一周或者兩周招開例會(huì)1次，布置近期工作，交流各班工作情況，討論部門具體的活動(dòng)和工作方案。了解每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問(wèn)題或困難，以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)，包括成績(jī)和不足，對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)提出的問(wèn)題全體成員集思廣益，爭(zhēng)取把工作做得更好，制定出更好的具體計(jì)劃并落到實(shí)處，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。
注重部門團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)各委員的工作積極性和提高委員的辦事能力，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)性，共同朝著統(tǒng)一的目標(biāo)為學(xué)院和部門的工作服務(wù) 。
3、干事培養(yǎng)
要求干事參與到每次活動(dòng)的籌備與具體工作中來(lái)，并對(duì)每個(gè)干事參與活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄，并在例會(huì)上總結(jié)。
四、常規(guī)活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)委員例會(huì)
定期召開學(xué)習(xí)委員例會(huì)，從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得各班學(xué)習(xí)情況的第一手資料，幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立信心，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)把校、系的各項(xiàng)活動(dòng)通知傳達(dá)到同學(xué)們那里，充分體現(xiàn)我們學(xué)生會(huì)的服務(wù)功能。
2、舉辦＂不歸掛科路＂報(bào)告會(huì)
考試不及格，苦果多多。然而絕大部分大一同學(xué)還不清楚考試掛科的嚴(yán)重后果，為此，我們力邀學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們前來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，痛陳經(jīng)歷，詳述利害，以期同學(xué)們警鐘長(zhǎng)鳴。而且我們打算在期末考試前一個(gè)月左右舉辦該活動(dòng)，正好可以鼓勵(lì)同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí)，相信可以達(dá)到預(yù)期的效果。
3、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
對(duì)于剛?cè)胄４笠恍律�，�?duì)于專業(yè)的認(rèn)識(shí)和課程的學(xué)習(xí)還處于一片渾然狀態(tài)，為了更好地促進(jìn)他們更快地適應(yīng)大學(xué)生活，我們將邀請(qǐng)一些優(yōu)秀的老師、極優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)與他們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。
4、舉辦一些較有意義，有創(chuàng)新的活動(dòng)
�。�1）組織與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，如演講賽、辯論賽等，把良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)氣氛進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)也提高學(xué)生的個(gè)人能力，為同學(xué)們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。
�。�2）通過(guò)本部的工作，調(diào)動(dòng)各院系系學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，并為他們提供發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。
�。�3）組織、督促學(xué)校的學(xué)習(xí)類活動(dòng)（如辯論賽、演講、朗誦比賽）的系內(nèi)選拔，使其做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
5、與其他院系、組織的關(guān)系建設(shè)
它山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，是我們?cè)谂c其他院系協(xié)作時(shí)的宗旨。具有高度的責(zé)任心與主動(dòng)性，是配合完成其他院系組織工作的保障。
首先，及時(shí)了解其他院系、學(xué)生組織的活動(dòng)詳細(xì)信息，包括活動(dòng)性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)、面向群體等方面。避免活動(dòng)沖突，使同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情都有釋放的機(jī)會(huì)，其次，在承接各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，要分清主次輕重，計(jì)算勝敗得失，一切以同學(xué)們獲得最大收益為宗旨。最后，恰當(dāng)處理與社團(tuán)等組織的關(guān)系，適當(dāng)合作，擴(kuò)大活動(dòng)的影響范圍，讓更多同學(xué)收益的同時(shí)，降低本部的投入成本。
以上各項(xiàng)工作便是本學(xué)期的大體計(jì)劃，如有變動(dòng)則另行變更。
我們學(xué)習(xí)部的每位成員，都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù)，并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，起到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會(huì)為我們學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期，我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正，以便我們工作更好地開展。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)班主任的工作，為了更好地開展班主任工作，特制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
本班學(xué)生共xx人，xx人來(lái)自本村，x人來(lái)自xx村。學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性。紀(jì)律自由散漫，不能自我約束。勞動(dòng)不積極。家長(zhǎng)平時(shí)忙于農(nóng)活或外出務(wù)工，對(duì)孩子疏于管教，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正。這是一個(gè)各方面都急待提高的班級(jí)。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。
三、工作目標(biāo)
1、爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生，為低年級(jí)的學(xué)生做表率。
2、關(guān)愛(ài)他人，有集體意識(shí)，創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、活潑、健康、向上”的班集體。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律性教育，繼續(xù)狠抓日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓個(gè)別副課的課堂紀(jì)律，以提高班級(jí)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、繼續(xù)在鞏固中求提高、發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生源源不斷的創(chuàng)造力。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性
利用班會(huì)時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。并能夠自覺(jué)遵守、自我管理、相互監(jiān)督。
�。ǘ┝私鈱W(xué)生思想狀況
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下幾種途徑：
1、與學(xué)生多多交流。這樣不僅有利于增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，而且有利于更好地開展工作。
2、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。
（三）抓好班主任的日常工作
1、組織好學(xué)生參加每周一的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。
2、檢查本班學(xué)生的值日工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過(guò)班級(jí)的值日工作，可以對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
�。ㄋ模┳龊脗�(gè)別學(xué)生的教育工作
要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是比較頑皮搗蛋。班主任必須做好這些學(xué)生的教育工作。
以上是我為本班制定的班主任工作計(jì)劃，希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)！
學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
德育處將認(rèn)真貫徹某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)的精神，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)開展好德育工作，積極營(yíng)造學(xué)校全員育人氛圍，深化學(xué)生素質(zhì)教育，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、發(fā)展能力，創(chuàng)新性的開展好各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，大力推進(jìn)家、校、社會(huì)協(xié)同教育機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐，在提升學(xué)校德育工作整體水平的基礎(chǔ)上，通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)的開展，大力弘揚(yáng)嘉庚精神，進(jìn)一步倡導(dǎo)人人都是德育工作者的教師核心價(jià)值觀，以及尊師愛(ài)校，誠(chéng)以待人，毅以處事的學(xué)生核心價(jià)值觀，力爭(zhēng)使我校的德育工作真正落到實(shí)處，并形成我校的德育特色。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育工作精神和某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育工作為主線，以誠(chéng)毅精神教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會(huì)、文化活動(dòng)、創(chuàng)建文明學(xué)校和德育先進(jìn)校為有效載體，重視學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)化安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重心理健康教育，進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活，以20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演為契機(jī)，積極開展藝術(shù)教育活動(dòng)。積極探索和創(chuàng)設(shè)有效開展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。
二、工作思路
圍繞一條主線 社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育
突出兩個(gè)重點(diǎn) 強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成 弘揚(yáng)嘉庚精神、踐行實(shí)施三項(xiàng)創(chuàng)新 創(chuàng)新活動(dòng)形式以激活德育、創(chuàng)新工作方法以全員育人、創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式以明確導(dǎo)向
持續(xù)四個(gè)加強(qiáng) 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)德育常規(guī)管理（推進(jìn)學(xué)生自主管理工作） 加強(qiáng)心理健康教育 加強(qiáng)家校社聯(lián)系
三、工作要點(diǎn)
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，打造一支具有較強(qiáng)執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊(duì)伍。
1。完善德育管理網(wǎng)絡(luò)
德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，完善校內(nèi)的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，貫徹校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，黨、團(tuán)、各處室、各年級(jí)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。重點(diǎn)抓好各年級(jí)特色教育及管理，切實(shí)發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會(huì)，提前就重要工作、重大活動(dòng)交換意見(jiàn)，制訂方案;交流各年級(jí)工作的心得體會(huì);擺出問(wèn)題，共同探討，提出措施，及時(shí)解決問(wèn)題，提升德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
2。抓好段長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)抓好段長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)廣大段長(zhǎng)班主任在實(shí)踐中思考、磨練、提高，構(gòu)建段長(zhǎng)班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)這三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行"傳、幫、帶制度;通過(guò)組織工作匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研究、外出學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等，傾力打造一支具有較強(qiáng)執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊(duì)伍。
（1）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。
�、� 通過(guò)開展形式多樣的校本研修活動(dòng)（如，推薦典型材料、專家講座、心得交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩班會(huì)公開課等），幫助班主任更新德育觀念，提高全體班主任班級(jí)管理、主題教育活動(dòng)、家訪、心理健康教育等能力。
�、� 繼續(xù)推行集美中學(xué)新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級(jí)管理工作創(chuàng)造了條件，利用班主任例會(huì)和各種形式的新班主任培訓(xùn)會(huì)、青年教師座談會(huì)，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)新班主任的成長(zhǎng)。
�。�2）提高班主任的德育素質(zhì)。組織班主任學(xué)習(xí)《集美中學(xué)班主任工作管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)和遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，加強(qiáng)班主任職業(yè)道德教育，杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象（不收取班費(fèi)、不體懲或變相體罰學(xué)生等），提高教師科學(xué)育人的水平。
�。�3）落實(shí)班主任崗位職責(zé)，繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考評(píng)工作，把學(xué)生的日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況等與創(chuàng)五星班級(jí)結(jié)合起來(lái)，每月公布班級(jí)考核情況。
�。�4）進(jìn)一步建立健全德育教育的社會(huì)和家庭參與機(jī)制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺(tái)。
�。�5）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的指導(dǎo)和考評(píng)，充分發(fā)揮各年級(jí)的教育功能，針對(duì)各年級(jí)的具體情況，集思廣益，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。
�。�6）學(xué)期初各年段長(zhǎng)、班主任都要根據(jù)學(xué)校、德育處的總體要求制訂工作計(jì)劃，突出年級(jí)目標(biāo)和班級(jí)工作特色。要求在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)方面目標(biāo)明確、措施恰當(dāng)、可操作、可檢查。制訂能達(dá)到的目標(biāo)、班規(guī)，要求要明確，措施要得力，發(fā)揮班委、團(tuán)隊(duì)干部的群體作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育，提高教育的實(shí)效性。
3。強(qiáng)化全員參與德育教育意識(shí)
（1）切實(shí)使安全責(zé)任落實(shí)到各管理層。
① 年級(jí)安全落實(shí)到年級(jí)、班級(jí)的具體責(zé)任人上，對(duì)本年級(jí)情況年段長(zhǎng)定期檢查年級(jí)樓層、樓道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。檢查落實(shí)每節(jié)課學(xué)生的出勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，迅速處置并報(bào)德育處，全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供安全良好的環(huán)境。
②每天值班制、住校制。
（2）把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過(guò)程，做到課堂問(wèn)題任科教師管，班級(jí)事情班主任管，與各相關(guān)處室密切配合、通力合作，遇到問(wèn)題人人主動(dòng)管，傾向性問(wèn)題全校齊抓共管。
�。�3）任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。班主任要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科任教師人人參與，要以正面教育為主，鼓勵(lì)他們改正不足，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，研究學(xué)生心理障礙的預(yù)防問(wèn)題和如何矯正學(xué)生心理障礙問(wèn)題。做好問(wèn)題學(xué)生的建檔工作。
4。學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期在學(xué)生干部管理隊(duì)伍要下功夫，以團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)為主，年級(jí)學(xué)生會(huì)會(huì)為輔，充分發(fā)揮學(xué)生干部、團(tuán)員的先鋒模范作用，建設(shè)一個(gè)個(gè)激發(fā)學(xué)生自主育人、自主管理、個(gè)性發(fā)展的班集體。
�。�1）學(xué)生干部通過(guò)競(jìng)聘產(chǎn)生，建立年級(jí)、班級(jí)學(xué)生自主管理模式，讓德育管理更貼近學(xué)生生活。
�。�2）通過(guò)團(tuán)委學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生參與到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)中。
�。�3）通過(guò)開展評(píng)優(yōu)評(píng)先的系列評(píng)選活動(dòng)，大張旗鼓表彰優(yōu)秀學(xué)生，并安排經(jīng)驗(yàn)介紹，提高學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)生干部的成長(zhǎng)。
（二）強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
深化開學(xué)第一個(gè)月的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)養(yǎng)成。堅(jiān)持校、段、班三級(jí)管理和師生協(xié)同檢查督導(dǎo)的行為規(guī)范管理模式。狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育，落實(shí)班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制，堅(jiān)持每日常規(guī)檢查：查兩操和早晚自習(xí)、查穿校服、戴學(xué)生卡情況;查遲到早退和按時(shí)作息情況，及時(shí)公布檢查結(jié)果，督促年段班級(jí)及時(shí)整改;各年段堅(jiān)持開展以年段學(xué)生會(huì)干部為主的學(xué)生自治、自查制度，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力;利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校紀(jì)校規(guī)等，集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練;通過(guò)教育與管理力度的加大，盡快使學(xué)生育成良好的行為習(xí)慣。
同時(shí)，結(jié)合文明學(xué)校創(chuàng)建、省級(jí)德育先進(jìn)校檢查和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展文明禮儀教育、環(huán)保節(jié)約教育、愛(ài)護(hù)公物教育，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以儀容儀表、行為習(xí)慣、文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到四個(gè)規(guī)范規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語(yǔ)言、規(guī)范行為。努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。組織文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)抓好學(xué)生的文明行為習(xí)慣，不斷形成尊師愛(ài)校，誠(chéng)以待人，毅以處事，的學(xué)生核心價(jià)值觀。
（三） 深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，重視道德體驗(yàn)，開展各類行之有效的道德教育活動(dòng)
在全校開展形式多樣、貼近學(xué)生實(shí)際的'主題教育活動(dòng)，結(jié)合教育形勢(shì)要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，廣泛開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。深化感恩教育，讓學(xué)生感悟新時(shí)期的幸福，真正懂得如何尊師愛(ài)校、感恩祖國(guó)、感恩父母，成為一位有愛(ài)心、以集體利益和國(guó)家利益為第一、真正懂得回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)和有利于社會(huì)的人。
1。開展感恩主題教育活動(dòng)。抓住各類節(jié)日教育的有利契機(jī)，以弘揚(yáng)和培育傳統(tǒng)美德感恩教育為核心，以各種實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)為載體，結(jié)合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校園、家庭和社會(huì)生活之中，形成全方位的大德育。
2。以板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，營(yíng)造公民道德教育的氛圍，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)提高自己的素養(yǎng)。力求學(xué)生在禮貌禮儀、愛(ài)護(hù)公物、交友、愛(ài)校等方面有明顯的教育成效。
3。繼續(xù)堅(jiān)持每周一升旗儀式，國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際。
4。各年段、班級(jí)積極利用節(jié)假日，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，參加社會(huì)公益活動(dòng)，開展社會(huì)實(shí)踐和有益的集體活動(dòng)，通過(guò)走出校園、走向社會(huì)，讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芗亦l(xiāng)的變化、感受社會(huì)的變化，從變化中感悟到新時(shí)期的幸福。
5。立足于年段、班級(jí)，深入開展同學(xué)間互幫互助活動(dòng)，探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐新方法、新思路。
6。積極開展特色德育教育，研究和探索具有弘揚(yáng)嘉庚精神特色的德育校本教材。
7。利用20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演的契機(jī)，積極開展藝術(shù)教育活動(dòng);進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活;加強(qiáng)節(jié)能減排知識(shí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。
8。開展生命教育主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命與安全、生命與成長(zhǎng)、生命與價(jià)值的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的知識(shí)，牢固樹立安全防范意識(shí)。并通過(guò)法制專題講座、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。
（四）積極推進(jìn)校園文化建設(shè)
1。傳承校園文化，誠(chéng)毅精神育人。我校秉承誠(chéng)毅校訓(xùn)，形成嘉庚精神，人文養(yǎng)育的鮮明特色，校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)陳嘉庚精神，讓學(xué)生們?cè)诓唤?jīng)意間得到潛移默化的教育和熏陶。
2。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，不留有任何死角。強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生管理與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的檢查工作。進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，加強(qiáng)檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行檢查標(biāo)準(zhǔn)。要明確衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實(shí)行全方位的管理和監(jiān)督，確保校園的公共衛(wèi)生整潔，促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3。強(qiáng)化校園文化，抓好特色教育。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的條件多層面、多角度地開展各類學(xué)生活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式、內(nèi)容，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，在陶冶情操的同時(shí)，不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。用好校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、班刊以及校外實(shí)踐活動(dòng)基地等宣傳陣地，多表?yè)P(yáng)宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中，得到人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。
4。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，利用班集體的智慧和力量共同建設(shè)好良好的班級(jí)文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級(jí)文化。
5。開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把握科學(xué)發(fā)展，輝煌成就主題教育活動(dòng)，繼續(xù)深化做一個(gè)有道德的人和我們的節(jié)日活動(dòng)，組織好弘揚(yáng)和培育民族精神月教育活動(dòng)，舉辦經(jīng)典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽，建設(shè)書香校園等校園文化藝術(shù)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)。開展校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，積極推廣文明小博客，舉辦學(xué)生博客大賽。重視網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。
6。組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
（五）持續(xù)推進(jìn)心理健康教育
1。我校將采取點(diǎn)面結(jié)合的方法有效開展對(duì)中學(xué)生心理健康教育，請(qǐng)心理咨詢教師作心理教育專題講座，讓全校學(xué)生認(rèn)識(shí)、重視自己的心理自我教育和調(diào)節(jié)。充分發(fā)揮心理咨詢室的作用、設(shè)立心理咨詢信箱，針對(duì)特殊學(xué)生及時(shí)解決他們的心理問(wèn)題，建立完善的心理教育體系。
2。積極創(chuàng)造條件，結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)。
3。積極倡導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，共同做好問(wèn)題學(xué)生的心理健康咨詢教育工作，把心理健康與問(wèn)題學(xué)生的教育工作要有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
4。選派優(yōu)秀的教師參加上級(jí)部門組織的各類心理健康培訓(xùn)，加強(qiáng)我校心理教師的水平，并在實(shí)際工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。
5。加強(qiáng)生命教育，開展珍愛(ài)生命、幸福生活主題教育活動(dòng)，將生命教育融入各學(xué)科教學(xué)，把生命教育與拓展型、探究型課程結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。
6。班主任對(duì)本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全的人格。
四、學(xué)生德育教育開展五大活動(dòng)
本學(xué)期著重在以下幾個(gè)方面努力：一要強(qiáng)化尊規(guī)守紀(jì)守法教育。二要突出學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，本期要突出兩個(gè)重點(diǎn)——嚴(yán)禁亂涂扔和文明就餐。三要真正推行潛能學(xué)生德育導(dǎo)師制�！暗掠龑�(dǎo)師制”是全員德育的一條重要途徑，對(duì)于轉(zhuǎn)化問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生有著重要而獨(dú)特的作用。
（一）學(xué)雷鋒活動(dòng)
三月份是“學(xué)雷鋒活動(dòng)”月，全校各年級(jí)、各班都必須積極行動(dòng)起來(lái)，組織好本月的活動(dòng)。（具體活動(dòng)安排見(jiàn)“學(xué)雷鋒活動(dòng)方案”）
（二）道德修養(yǎng)、行為養(yǎng)成、禮儀規(guī)范教育活動(dòng)
1、注重道德、注重品行、注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成和文明習(xí)慣，
2、強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生言行、隊(duì)列行進(jìn)、發(fā)型服飾、校服著裝的要求，培養(yǎng)學(xué)生以校為榮、以班為耀的情感。
3、學(xué)生到食堂就餐，班主任必須組織好學(xué)生排隊(duì)就餐，以保證就餐的安全、有序。
4、強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)，配合教務(wù)處、年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常測(cè)驗(yàn)、作業(yè)完成的誠(chéng)信教育。
（三）學(xué)生心理健康教育活動(dòng)
本著幫助師生及學(xué)生家長(zhǎng)“減輕心理壓力、獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)”的基本指導(dǎo)思想，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，通過(guò)開設(shè)心理健康活動(dòng)課、選修課，年級(jí)設(shè)心理導(dǎo)師、班級(jí)設(shè)心理委員；開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)、專題講座等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件，輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“自助——助人”的教育效果，促進(jìn)他們身心全面健康發(fā)展。
（四）法制教育、安全教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等常規(guī)教育活動(dòng)。
1、組織好初二年級(jí)拓展訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)（時(shí)間初步定于三月份）。
2、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)教育環(huán)境。以社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)隊(duì)為主要形式，以班委會(huì)、團(tuán)支部為主要力量組織學(xué)生開展各種實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，重視過(guò)程管理和教育效果。每個(gè)班級(jí)要圍繞“社區(qū)教育活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐”三個(gè)方面制定綜合實(shí)踐的詳實(shí)計(jì)劃，并選擇一個(gè)課題，精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備。定期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響。
3、以加強(qiáng)法制教育、安全教育為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。政教處要依靠年級(jí)組建立“潛能生”幫教小分隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法教育，堅(jiān)決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn)。同時(shí)，要積極與公安、司法等部門聯(lián)系和配合，在落實(shí)學(xué)校教育管理責(zé)任的同時(shí)，充分發(fā)揮職能部門和法制副校長(zhǎng)的特殊作用，做到“校園預(yù)防”和“社會(huì)預(yù)防”互相配合，加強(qiáng)教育宣傳和節(jié)假日的安全教育，處理好校園偶發(fā)事件，組織1——2次安全疏散演練。
（五）開展兩大競(jìng)賽
�、僭鷮�(shí)實(shí)地搞好“十無(wú)星級(jí)班級(jí)”評(píng)比，要讓全體學(xué)生積極參與。②學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成競(jìng)賽活動(dòng)，“治教先治班”抓班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)
（六）做到五個(gè)堅(jiān)持
1、繼續(xù)堅(jiān)持“十無(wú)班級(jí)星級(jí)”評(píng)比；
2、堅(jiān)持文明寢室建家活動(dòng)；
3、堅(jiān)持全員育人——德育導(dǎo)師制；
4堅(jiān)持班主任工作五個(gè)一，即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問(wèn)候、一腔熱情。
5、堅(jiān)持班主任經(jīng)驗(yàn)交流。
五、其他工作
1、進(jìn)行一個(gè)試點(diǎn)：“多元評(píng)價(jià)”，開展人人有成功喜悅的試點(diǎn)工作。
2、配合年級(jí)組、教務(wù)處，做好畢業(yè)班學(xué)生的日常管理、心理疏導(dǎo)、理想信念教育、檔案管理等工作。
3、配合教務(wù)部門進(jìn)一步做好發(fā)展壯大我校學(xué)生各類社團(tuán)的工作，使其成為學(xué)生課余時(shí)間開展各類有益活動(dòng)的核心組織。配合校團(tuán)委組織好少年團(tuán)校的活動(dòng)。
4、抓好每周一升旗活動(dòng)，升旗手由每班選派優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手。每班選派三名學(xué)生。
5、做好各種疾病的預(yù)防和宣傳工作
6、繼續(xù)做好特困生工作，做到“資助有重點(diǎn)，結(jié)果有反饋，表彰有力度”。
7、及時(shí)處理校內(nèi)偶發(fā)事件，做好潛能生的思想轉(zhuǎn)化教育工作。
8、體現(xiàn)科學(xué)化管理，更好地服務(wù)于年級(jí)組、服務(wù)師生，將德育事務(wù)工作程序化，固定時(shí)間、固定人員，并在校園內(nèi)公示。
9、學(xué)生宿舍管理及晚間學(xué)生管理。
10、及時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持德育理念的主體性、開放性和先進(jìn)性，堅(jiān)持德育實(shí)踐的針對(duì)性、體驗(yàn)性和實(shí)效性，堅(jiān)持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)、個(gè)性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標(biāo)”；以學(xué)科教學(xué)，班級(jí)管理，社團(tuán)活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐為“橫坐標(biāo)”，構(gòu)造從培養(yǎng)目標(biāo)、德育內(nèi)容、課程框架到德育評(píng)估的新基礎(chǔ)德育。把培養(yǎng)新一代有理想、誠(chéng)實(shí)，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，獨(dú)立的人格，終身學(xué)習(xí)的求知欲望，有團(tuán)隊(duì)精神和有正確的審美觀的新紀(jì)元人作為學(xué)生思想品德品質(zhì)的目標(biāo)。完善班主任的考核制度，加強(qiáng)班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生“內(nèi)孝外敬”的美德為切入點(diǎn)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的道德教育方法，讓學(xué)生個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。
具體目標(biāo)：
☆建立具有本校特色的寄宿學(xué)校德育體系，建立健全班主任考核制度，體現(xiàn)公正、公開、科學(xué)的考核方針。
☆少先隊(duì)繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班，使值周評(píng)比工作健康向前發(fā)展。
☆養(yǎng)成（日常行規(guī)）教育圍繞低、小、近、細(xì)、實(shí)的要求，分年段分層次提出行為
達(dá)標(biāo)要求，一步一步地抓實(shí)抓好。
☆加強(qiáng)學(xué)生月休在家的行為養(yǎng)成教育，建立學(xué)生“成長(zhǎng)的足跡”家校聯(lián)系手冊(cè)，突出孝心教育的實(shí)效性。
☆生活管理上突出培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，細(xì)化生活習(xí)慣要求，以<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>為檢查評(píng)價(jià)依據(jù)，規(guī)范生活管理。
☆建立學(xué)生的精神樂(lè)園，陶冶學(xué)生的愛(ài)校情操，做足做好校園文化的建設(shè)。
工作思路：
1。 完善班主任考核制度，加強(qiáng)班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)
班主任考核是提高班主任業(yè)務(wù)水平的催化劑，也是對(duì)班主任在實(shí)踐工作中的評(píng)價(jià)手段，班主任考核，搞得好，引導(dǎo)科學(xué)正確，則促進(jìn)全體班主任全身心投入學(xué)生管理之中;搞的不好，或者引導(dǎo)有偏差，就會(huì)造成大家間接抵觸考核制度，考核結(jié)果不得人心。今年以去年的考核制度為基礎(chǔ)，再次完善考核制度，召開班主任會(huì)議，每一條每一項(xiàng)跟全體班主任討論、修改。傾聽不同的意見(jiàn)，最后統(tǒng)一考核制度。再報(bào)校長(zhǎng)室審批實(shí)施。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;班主任是全班的“領(lǐng)頭羊”，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。因此，班主任師德對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。 “教育人是藝術(shù)的藝術(shù)，因?yàn)槿耸且磺猩镏凶顝?fù)雜、最神秘的”。班主任最重要的一點(diǎn)就是關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。班主任是班級(jí)之魂，若把班級(jí)比做一只手，那么班主任就是指揮這只手的大腦。在班級(jí)中，無(wú)論在學(xué)習(xí)成績(jī)，還是思想品德方面都有參差不齊的現(xiàn)象，恰如人手，五指長(zhǎng)短不一。只要五指能在大腦的指揮下靈活自如，各司其職就行了。要求班主任在平時(shí)管理中，一定要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，象愛(ài)護(hù)自己的手一樣，對(duì)學(xué)生一視同仁，把關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)新紀(jì)元的學(xué)生，把全班緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍，像一個(gè)強(qiáng)有力的拳頭。
業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)本學(xué)期要做三件事，一是班主任的德育活動(dòng)課。（班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)），上學(xué)期已經(jīng)有三位班主任開出了示范觀摩課，本學(xué)期計(jì)劃再推出9位老師上德育活動(dòng)示范觀摩課，觀摩課要堅(jiān)持讓德育回歸生活，能夠做到“提出問(wèn)題要小一點(diǎn)、回答問(wèn)題實(shí)一點(diǎn)、聯(lián)系生活近一點(diǎn)”就是德育的進(jìn)步。二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例，通過(guò)德育案例分析，不斷提高育人方法。學(xué)生處精選科學(xué)的案例，經(jīng)常積累，匯編成學(xué)校教育培訓(xùn)教材。三是繼續(xù)開展以愛(ài)心教育為專題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)面向全體。在愛(ài)心教育的基礎(chǔ)上，分年段組建起“師生快樂(lè)小家庭”的導(dǎo)師制激勵(lì)體制，不斷摸索，積累經(jīng)驗(yàn)。定期開展小家庭活動(dòng)，匯報(bào)指導(dǎo)成果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心。
2。 少先隊(duì)要繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班，使值周評(píng)比工作健康向前發(fā)展。
學(xué)生值日經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)和推廣，在學(xué)生日常行為監(jiān)督管理上，應(yīng)該說(shuō)取得了一定的效果。但在去年的值日上，也暴露出很多問(wèn)題。值日生經(jīng)過(guò)多次的履行職責(zé)以后，新鮮感沒(méi)有了。相應(yīng)的鼓勵(lì)表彰措施沒(méi)有跟上等等。本學(xué)期要求少先隊(duì)把學(xué)生班級(jí)值日當(dāng)做工作中的重點(diǎn)來(lái)抓，檢查機(jī)制一定要跟上，值日班的班主任參與值日管理，與學(xué)生一起擔(dān)負(fù)起監(jiān)督檢查職責(zé)，維護(hù)好校園秩序。
值日生的工作能力和工作方法還要培訓(xùn)，扣分的合理性還要探討。組織值日班學(xué)生開展討論，如“談?wù)勚等罩械母惺堋被蛘摺叭绾萎?dāng)好值日生”，激勵(lì)學(xué)生參與到管理中來(lái)，擔(dān)當(dāng)校園小主任的角色。校園本來(lái)就是學(xué)生的，應(yīng)該把學(xué)生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致。
值日生的標(biāo)志需要更新，綬帶不適合小學(xué)生，而且也影響學(xué)生參與活動(dòng)，建議采用其它比較醒目的標(biāo)志來(lái)代替綬帶。
3。 學(xué)生行規(guī)分年段分層次要求，確實(shí)抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育
小學(xué)階段是一個(gè)人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段，是進(jìn)行德育的重要時(shí)期。良好的品德是小學(xué)生學(xué)習(xí)做正直人的起點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)甚至對(duì)他們以后步入社會(huì)都有至關(guān)重要的作用。行規(guī)要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄， 行規(guī)教育應(yīng)該緊緊圍繞低、小、近、細(xì)、實(shí)的要求，分年段分層次提出行為達(dá)標(biāo)要求，一步一步地抓實(shí)抓好。
抓行規(guī)，也就是為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。本學(xué)期計(jì)劃把籠統(tǒng)的小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化，分年段分層次要求達(dá)到什么樣的水平。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是所有的行為規(guī)范要求都是每個(gè)年段的同學(xué)都能看得見(jiàn)、能摸得著、做了就能見(jiàn)效果的事情開始要求。把小學(xué)生一日常規(guī)分成三個(gè)層次，低年段（一、二年級(jí)）為一個(gè)層次，中年段（三、四年級(jí)）為一個(gè)層次，高年段（五、六年級(jí)）為一個(gè)層次。每一個(gè)年級(jí)具有不同的行為規(guī)范要求，相應(yīng)的評(píng)價(jià)和檢查內(nèi)容也不同，區(qū)別對(duì)待，降低起點(diǎn)，但不降低要求。比如<<小學(xué)生日常行為規(guī)范>>第十八條“愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;保護(hù)有益動(dòng)物”。它這是對(duì)所有一至六年級(jí)的學(xué)生提的行規(guī)要求，那么我們就需要分解，低年段可以提出“花草樹木愛(ài)護(hù)好;個(gè)人物品要放好;凳子桌子是朋友，不在臉上亂刻畫”，中年段就可以提出“愛(ài)護(hù)班級(jí)和宿舍財(cái)物，花木不折，樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，不隨便進(jìn)養(yǎng)護(hù)草坪，自覺(jué)維護(hù)校園整潔，不爬樹掏鳥蛋”。每個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知有差異，行為要求也要體現(xiàn)差異。適合才是最好的。
學(xué)生的行為規(guī)范是學(xué)校德育的真實(shí)體現(xiàn)，本學(xué)期，要進(jìn)行各年段的行為規(guī)范再達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以達(dá)標(biāo)促養(yǎng)成，以激勵(lì)促習(xí)慣。
4。 建立“成長(zhǎng)的足跡”家校聯(lián)系手冊(cè)，突出“內(nèi)孝外敬”教育
上學(xué)期，我們很多的班級(jí)都建立了跟家長(zhǎng)的每月聯(lián)系，通過(guò)每月給家長(zhǎng)的一封信的形式，告訴全體家長(zhǎng)，本班一個(gè)月以來(lái)所取得的教育教學(xué)成果，學(xué)生個(gè)人的優(yōu)秀表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成就。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的階段學(xué)習(xí)成績(jī)。并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子在家月休的這段時(shí)間進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。對(duì)今后學(xué)校工作的建議或者家長(zhǎng)跟班主任之間的交流等。而這樣一月一張，我們很難積累，積累了也很難進(jìn)行比較分析。所以，計(jì)劃在本學(xué)期，建立學(xué)生“成長(zhǎng)的足跡”家校聯(lián)系手冊(cè)，手冊(cè)中包括每月學(xué)生在家月休的行為測(cè)評(píng);本月月休主題教育活動(dòng);本月中隊(duì)或者個(gè)人學(xué)生所取得的成績(jī)或者榮譽(yù);家長(zhǎng)反饋等幾欄。月休結(jié)束上交學(xué)生處統(tǒng)計(jì)分析，下次月休前再發(fā)到班主任手上進(jìn)行填寫。這樣，使班主任僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，家長(zhǎng)也能通過(guò)每月的比較，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，同時(shí)也方便我們學(xué)生處查閱，而且也為我們每學(xué)期的評(píng)優(yōu)積累了第一手資料。
在月休主題教育中，突出體現(xiàn)孝心教育，因?yàn)樾⑿慕逃褪窃趯?duì)父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界。所謂“內(nèi)孝外敬”就是學(xué)生回到家里要孝敬父母，走向社會(huì)要尊重他人。而一個(gè)能夠做到宵禁父母，尊敬他人的人，必然是一個(gè)具有堅(jiān)實(shí)道德基礎(chǔ)的人。在教育中，結(jié)合學(xué)生月休回家，讓學(xué)生去看望爺爺奶奶、外公外婆，陪她們聊天或干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。這是從孝敬自己的親人開始培育學(xué)生的愛(ài)心。還可以相繼開展“我和同學(xué)父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長(zhǎng)” ;“我和同學(xué)同游戲”;“我?guī)偷艿苊妹米黾隆边@些活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)體會(huì)到人與人之間的真情，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任心，升華他們的思想道德素質(zhì)。
5。 生活管理上突出培養(yǎng)學(xué)生的自理能力訓(xùn)練，激活生活部獎(jiǎng)勵(lì)體制
宿舍是學(xué)生真實(shí)生活的還原，是學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)整之地。也是學(xué)校教育中意義最大，最能看出學(xué)生行為規(guī)范是否達(dá)標(biāo)的檢查之處。學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)系到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任，如果學(xué)生衣冠不整，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，家長(zhǎng)看見(jiàn)了馬上就會(huì)想到我的孩子在這里受苦了。所以，生活管理的任務(wù)很重。
本學(xué)期，學(xué)生處繼續(xù)以<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>為檢查評(píng)價(jià)依據(jù)，規(guī)
范生活管理。每個(gè)年段關(guān)于生活上的要求各不相同，依據(jù)習(xí)慣與要求去培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，逐步形成學(xué)生自理與自律的良好氛圍。生活教師具體引導(dǎo)學(xué)生，生活部指導(dǎo)師就是負(fù)責(zé)檢查評(píng)比，監(jiān)督。開展一些競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，比如晨跑，中年段以上就可以要求學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下自己列隊(duì)晨跑，生活部組織一次競(jìng)賽，連續(xù)進(jìn)行一周的評(píng)比，看哪個(gè)班的晨跑最規(guī)范、學(xué)生鍛煉最自覺(jué)、跑姿最準(zhǔn)確，用激勵(lì)機(jī)制去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性是最好的辦法。
每個(gè)周末，學(xué)生處繼續(xù)實(shí)行周末讓學(xué)生觀看“踏著先烈的腳步”愛(ài)國(guó)主義影片，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事了，體會(huì)祖國(guó)的尊嚴(yán)和先烈們的壯烈，詮釋愛(ài)國(guó)主義精神，同時(shí)也豐富了學(xué)生的休閑生活。生活教師要組織好。
空調(diào)很大程度上改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)槭切碌男@財(cái)產(chǎn)，學(xué)生比較好奇，因?yàn)槭请娖�，所以安全�?wèn)題至關(guān)重要，在管理上，以生活教師為主要負(fù)責(zé)人，合理安排好空調(diào)的開機(jī)時(shí)間，一般天氣炎熱需要空調(diào)的話，以學(xué)生放學(xué)回寢室前半小時(shí)打開空調(diào)，學(xué)生離開寢室去上課應(yīng)該立刻關(guān)機(jī)。加強(qiáng)使用空調(diào)的安全教育，不能讓學(xué)生用手伸進(jìn)空調(diào)進(jìn)風(fēng)口試風(fēng)。以防不測(cè)。
在生活教師管理體制上，對(duì)生活教師提出新的生活教師觀念，使生活教師能擔(dān)任四種角色，即父母、保姆、醫(yī)生、教師。這對(duì)生活教師的工作是提出了一個(gè)比較高的要求，也是對(duì)生活教師業(yè)務(wù)和現(xiàn)有素質(zhì)的挑戰(zhàn)。所以，學(xué)生處會(huì)同校辦加大培訓(xùn)力度，每月舉行一次培訓(xùn)會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得。針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象，做好班主任與生活教師的協(xié)調(diào)關(guān)系，建立以班主任為主控權(quán)的班級(jí)班子成員體系（班主任、配班教師、學(xué)科教師、生活教師以、保育員），班主任必須協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系，倡導(dǎo)高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不做表面工作。真誠(chéng)對(duì)人，理智處事。為樹立生活部工作人員的典型和榜樣，真正落實(shí)以獎(jiǎng)代罰的方針政策，開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評(píng)比活動(dòng)。
學(xué)生離校的管理進(jìn)一步規(guī)范起來(lái)，學(xué)生離校必須要在家長(zhǎng)的陪同下到班主任那里去簽離校單，還要由當(dāng)天行政值日領(lǐng)導(dǎo)同意才能離校，班主任休息日，由配班教師或者生活教師執(zhí)行開單，但必須是開在同一本離校單上，留有存根。用完上交學(xué)生處更換。所以，要求班主任必須協(xié)調(diào)好學(xué)生的離校過(guò)程。但也不能出現(xiàn)找不到人的現(xiàn)象。
6。 建立學(xué)生的精神樂(lè)園，陶冶學(xué)生的愛(ài)校情操，做足做好校園文化的建設(shè)。
“學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生的精神樂(lè)園”，應(yīng)該給予每一個(gè)學(xué)生可以展示自我的機(jī)會(huì)和地方。學(xué)生永遠(yuǎn)都是校園的主體， 校園文化作為一種社會(huì)文化，是學(xué)校在長(zhǎng)期的教學(xué)、科研和行政管理過(guò)程中逐步形成的，更是在廣大學(xué)生直接參與和精心培養(yǎng)下發(fā)展起來(lái)的。它對(duì)改善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的交往，大膽吸收和借鑒人類社會(huì)的一切文明成果，提高學(xué)生成長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展，具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘?qū)W生潛能的廣闊天地，是最受學(xué)生青睞的一枝奪目的奇葩，校園文化生活可謂是精神文化的百花園，豐富多彩的校園文化的雨露，能及時(shí)催開兒童心靈的花蕾。
在校園文化的建設(shè)上，把小學(xué)部所有樓道的名人名言撤下來(lái)，換成學(xué)生的作品，讓每一個(gè)地方都能成為學(xué)生展示的場(chǎng)所。學(xué)生通過(guò)書法、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等作品，展示自己，同時(shí)學(xué)生看學(xué)生的作品，能貼近心靈，營(yíng)造榜樣。
小廣場(chǎng)的宣傳欄，每一期都要以學(xué)生為主體，展示學(xué)生作品，陶冶學(xué)生情操。
7。 有關(guān)學(xué)生德育活動(dòng)的打算
今年的德育活動(dòng)，不能為了活動(dòng)而活動(dòng)，而應(yīng)該突出教育主題。通過(guò)一次活動(dòng)，讓學(xué)生感受到教育;體驗(yàn)的教育;領(lǐng)悟到教育。這樣，活動(dòng)才是成功的，有意義的。所有的活動(dòng)最好能夠安排在周末，因?yàn)橹苣⿲W(xué)生的空虛感會(huì)增強(qiáng)。有活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)參與就會(huì)感到校園生活的充實(shí)。
體育節(jié)：傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)只有少數(shù)學(xué)生參加，我們雖然一再擴(kuò)大比例，也只能維持在50%的同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。還有50%是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外駐足觀望。而比賽卻是每一位同學(xué)都想?yún)⒓拥�。今年�?yīng)把傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)改為體育節(jié)，體育節(jié)的目標(biāo)是“強(qiáng)身健體，人人參與”，口號(hào)是“一個(gè)都不能少”。比賽項(xiàng)目有學(xué)生廣播操比賽;田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);拔河等，在開幕式上班班精心策劃吉祥物，在入場(chǎng)時(shí)展示出來(lái)。從而讓學(xué)生更好的了解什么是體育。
科技節(jié)：以創(chuàng)新為目的，以小制作和小發(fā)明為手段，匯集學(xué)生的科技思維，展示學(xué)生的科技含量�？梢再�(gòu)進(jìn)科技創(chuàng)新材料，進(jìn)行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示。有意識(shí)的拓展學(xué)生思維和認(rèn)知。
生活自理展示月：成立評(píng)估員隊(duì)伍，由學(xué)生組成。按照<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>，對(duì)所有班級(jí)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。以促進(jìn)學(xué)生更好的掌握生活技能。包括學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生等等。
愛(ài)心工程：主題為“手拉手，我們走進(jìn)貧困生” 。根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的介紹，我校上學(xué)期全體學(xué)生和老師資助吳烊中心校6名學(xué)生上學(xué)的事情，而在吳烊中心校里面，除了他們的校長(zhǎng)等幾個(gè)人知道外，其它學(xué)生和老師都不知道。影響面很小，學(xué)生受教育也不深刻。計(jì)劃能組織部分學(xué)生走進(jìn)那些貧困生的生活，選擇一個(gè)周末一起生活兩天，體驗(yàn)他們的生活，然后把他們的真實(shí)生活和故事帶回來(lái)，講給我們所有的老師和同學(xué)聽，增加大家對(duì)于貧困學(xué)生的了解。然后進(jìn)行捐助和宣傳。
教育沒(méi)有最好，只有更好;成功沒(méi)有盡頭，只有新的開始。所以我們把“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，為每一個(gè)學(xué)生搭建成功的舞臺(tái)”，作為本學(xué)期的德育方向，努力為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的條件，提供全新的教育服務(wù)。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，立足于《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生60人，上學(xué)期語(yǔ)文期考平均分95分，及格率98.3%，優(yōu)秀率85%。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音；會(huì)使用音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具書識(shí)字；掌握漢字的筆順規(guī)則和偏旁，學(xué)會(huì)按漢字的筆畫、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)分析等學(xué)過(guò)的識(shí)字方法識(shí)記生字；有一定的聽話、說(shuō)話、寫話和朗讀、背誦的能力；有較濃厚的讀書興趣，能閱讀淺顯的課外書，擴(kuò)大識(shí)字量，積累詞語(yǔ)�？v觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)不夠牢固，平、翹舌音和前后鼻音不能很好區(qū)分，普通話語(yǔ)欠規(guī)范，同音字、音近或形近的生字常�；煜�；沒(méi)有養(yǎng)成在生活中主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣；朗讀課文時(shí)停頓不恰當(dāng)，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀、唱讀的不良習(xí)慣。
三、本期教學(xué)目標(biāo)
1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。
2.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
3.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
4.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
5.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
6.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
7.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。
8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。
11.對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。
四、教學(xué)重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：
1.會(huì)寫300個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。
2.認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
難點(diǎn)：
1.提高識(shí)字能力，鞏固識(shí)字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
3.培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日記。
五、教學(xué)措施
（一）教學(xué)常規(guī)方面
1.課前認(rèn)真鉆研教材，在備課、鉆研教材時(shí)要注意同組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材，備好每一節(jié)課。
2.上課時(shí)要面向全體學(xué)生，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。力求做到每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有所收獲。
3.課后及時(shí)做好教學(xué)反思，在不斷地總結(jié)反思中不斷調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、方法。多聽多學(xué)，從別人的課堂中學(xué)習(xí)吸收，不斷提升自己的教學(xué)水平。
�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容方面。
1. 關(guān)于識(shí)字、寫字教學(xué)
讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的其他渠道，增加識(shí)字量。鼓勵(lì)學(xué)生之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識(shí)字能力。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。
繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。為避免疲勞，要分散寫字，注意質(zhì)量。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2. 關(guān)于閱讀教學(xué)
重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中。
3.關(guān)于口語(yǔ)交際教學(xué)
提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在口語(yǔ)交際教學(xué)中，放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過(guò)多的指點(diǎn)。充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，培養(yǎng)合作能力，將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
4. 關(guān)于寫話教學(xué)
靈活使用教材，隨時(shí)挖掘和運(yùn)用身邊的語(yǔ)文教育資源，在“展示臺(tái)”將自己收集的詞句或?qū)懙娜沼浾故境鰜?lái)。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)
1.在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
2.合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。
3.多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。
4.及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年，如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。
在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動(dòng)、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級(jí)的共同規(guī)則。
大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。
大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。
二、指導(dǎo)思想：
以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的知識(shí)技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)期總目標(biāo)
樂(lè)意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂(lè)。親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
過(guò)去的一學(xué)期，我校教育教學(xué)、班子及教師隊(duì)伍建設(shè)、新校區(qū)建設(shè)等各項(xiàng)工作均取得良好進(jìn)展，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。為進(jìn)一步加大教育教學(xué)改革力度，提高教職員工的業(yè)務(wù)水平、師德素質(zhì)、服務(wù)能力，增強(qiáng)我校可持續(xù)發(fā)展能力，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德水平，提高學(xué)習(xí)型師資力量
1、推進(jìn)德育工作精細(xì)化管理。
積極構(gòu)建“全員育人”的德育管理格局。樹立“樹人先樹德”“育人先育心”的教育理念，構(gòu)建政教科、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、任課教師、家長(zhǎng)協(xié)作配合的教育工作線。完善班主任考核制度，規(guī)范和加強(qiáng)“班主任工作例會(huì)”制度。積極參與德育教育和管理，結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)，有機(jī)地在學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。鼓勵(lì)班主任撰寫德育論文；開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專家、學(xué)者報(bào)告會(huì)。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。對(duì)全體教師進(jìn)行法制法規(guī)教育、師德教育，提升師德水平.加大對(duì)師德典型的宣傳力度。
2、突出特色，提升德育工作水平。
尊重學(xué)生個(gè)性。著眼于學(xué)生良好思想道德的培養(yǎng)與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，使德育工作由“由外而內(nèi)”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式。
重視教育宣傳作用。以櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等為載體，加大宣傳力度。做好國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文等活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的力量，結(jié)合班級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選等，加大宣傳力度，樹立優(yōu)秀學(xué)生典型，使學(xué)生處處有楷模，時(shí)時(shí)受教育。
深化德育主題月活動(dòng)。根據(jù)階段性教育管理需要，每月設(shè)計(jì)一個(gè)教育主題，利用 “清明節(jié)”、“五一”、“七一”等傳統(tǒng)節(jié)日，挖掘教育資源，行之有效地開展愛(ài)國(guó)主義、理想信念等為主題的教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)意識(shí)。要求各班在周三下午第四節(jié)舉行各種類型的主體班會(huì)，并把相關(guān)材料上報(bào)政教科。每學(xué)年度舉行優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評(píng)選工作，對(duì)教學(xué)、師德、班級(jí)管理表現(xiàn)突出個(gè)體、集體給予表彰。
推進(jìn)和諧校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，借助校園網(wǎng)、櫥窗等媒體，組織師生積極參與，全面開展構(gòu)建和諧校園活動(dòng)。提升學(xué)校文化品味，促進(jìn)學(xué)校由“文明校園”向“和諧校園”發(fā)展。
3、實(shí)施“關(guān)愛(ài)工程”、“扶貧工程”。
要求教師以“尊重”的觀念來(lái)教育學(xué)生，給所有學(xué)生以信任、理解、激勵(lì)、寬容和提醒。進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)生教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的全面提高。完善特困生評(píng)審和管理制度，及時(shí)做好對(duì)貧困生的心理疏導(dǎo)工作，確保學(xué)生以健康的心態(tài)完成學(xué)業(yè)。
二、強(qiáng)化管理，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造專家型師資團(tuán)隊(duì)
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)。
認(rèn)真抓好備課。要求各任課教師認(rèn)真鉆研教材，并依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，填好教學(xué)進(jìn)度表，要求全體教師利用寒假時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好一周的分課時(shí)教案，教導(dǎo)科組織有關(guān)人員對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真檢查，評(píng)出優(yōu)秀教案進(jìn)行表彰。
科學(xué)設(shè)置課程。擴(kuò)大活動(dòng)課的內(nèi)容和范圍，加強(qiáng)新教材的研究，上好微機(jī)課、語(yǔ)音課、勞技課及音樂(lè)美術(shù)欣賞課，尤其是普通班的研究性學(xué)習(xí)課程，認(rèn)真組織好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
參加新課程改革的教學(xué)培訓(xùn)，開足開齊相關(guān)課程，加大教改力度。積極參與省市縣教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，使其大密度、高效率、現(xiàn)代化。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。并利用各種教學(xué)媒體提高課堂教學(xué)效果。
加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的檢測(cè)。定期檢查各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真檢查各任課教師的授課教案及學(xué)生作業(yè)，以此反饋教學(xué)信息，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。對(duì)月考、期中、期終考試作詳細(xì)的質(zhì)量分析，從學(xué)校、年級(jí)組、備課組到教師個(gè)人各個(gè)層面加以分析，召開師生座談會(huì)，幫助總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)以及研究教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題，制訂解決辦法。
高三畢業(yè)班的工作。組織高三各學(xué)科教師分批分期參加高考信息會(huì)。明確升學(xué)目標(biāo)，制訂可行的年級(jí)工作計(jì)劃及學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。積極開展各學(xué)科組的集體備課活動(dòng)，吃透高考說(shuō)明，研究高考命題，探討高考試題的解題方法。積極參與校際之間的教學(xué)研究，了解高考信息，指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)工作。
2、突出我校教學(xué)特色
充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范作用，上好學(xué)科帶頭人的示范課，全體教師的公開課，青年教師的研討課，骨干教師的優(yōu)質(zhì)課。堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，周一上午第一、二節(jié)課全體領(lǐng)導(dǎo)下班聽課1—2節(jié)，并在行政例會(huì)加以分析總結(jié)；教師互相聽課每周不得少于1節(jié)，要求隨聽隨評(píng)，認(rèn)真填寫好聽課記錄。
抓好學(xué)科競(jìng)賽工作。安排好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，確保學(xué)校奧賽成績(jī)有較大突破，為國(guó)家培養(yǎng)尖子人才。
培養(yǎng)青年教師。落實(shí)好“拜師收徒制度”，師傅對(duì)徒弟的教學(xué)有負(fù)有監(jiān)督、督促、指導(dǎo)之責(zé)，應(yīng)幫助他們盡快形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。青年教師要謙虛好學(xué)，主動(dòng)向師傅或其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
教研組的建設(shè)，管理好每周的教研活動(dòng)，實(shí)行備課組長(zhǎng)例會(huì)制度。嚴(yán)格按照“三定” （定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題）要求開展活動(dòng)，教研活分備課組進(jìn)行。各備課組認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)公開研討會(huì)，教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)精心組織好教師的公開課活動(dòng)，形成備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課一條龍 活動(dòng)，開展靈活多樣的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。本期教導(dǎo)科每周將定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)了解各年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度情況，探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
三、提供保障，樹立中心意識(shí)，建造服務(wù)型后勤隊(duì)伍
1、總務(wù)處
配合縣有關(guān)部門做好南校區(qū)在建工程工作，力爭(zhēng)上半年全部正常投入使用。
春季綠化重點(diǎn)放在南校區(qū)，保養(yǎng)好原有的花草樹木、新建工程周圍及時(shí)綠化。
按照縣政府指示，及時(shí)改造北校水網(wǎng)，力爭(zhēng)上半年用上縣自來(lái)水廠的水。
北校供電線路及時(shí)改造，教學(xué)區(qū)和生活區(qū)分開供電，南校以橋?yàn)榻绶珠_供水。
配合學(xué)校做好高、中考及各種大型考試準(zhǔn)備工作。
做好日常水、電、教學(xué)、生活設(shè)施的維修工作。
2、辦公室
努力做好信息的上傳下達(dá)、來(lái)訪接待等工作，匯總我校的各種信息、意見(jiàn)建議等供校領(lǐng)導(dǎo)決策參考。
3、工會(huì)、綜治等工作
做好“三八”、“五一”的茶話會(huì)及各種文體活動(dòng)的謀劃、組織工作，“六一”國(guó)際兒童節(jié)為小朋友送上愛(ài)心，繼續(xù)創(chuàng)建文明校園，加強(qiáng)對(duì)我校各種車輛的管理等。
同志們，新的學(xué)期已經(jīng)開始，希望全體教職員工盡快從春節(jié)的寬松祥和的氛圍走出來(lái)，以飽滿的精神姿態(tài)，昂揚(yáng)的斗志投入到教育教學(xué)工作中去。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、學(xué)生情況分析
高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)知識(shí)部分同學(xué)掌握不牢，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力偏低，從材料中獲取知識(shí)的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
以09屆高三年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名�！必暙I(xiàn)自己的力量。
三、教學(xué)進(jìn)程
�。�1）時(shí)間：
本學(xué)期從20xx年9月1日——20xx年1月10日，共計(jì)17周的時(shí)間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間
�。�2）進(jìn)度：
20xx年9月1日——9月30日《政治生活》
20xx年10月1日——10月27日《文化生活》
20xx年10月28日——11月27日《生活與哲學(xué)》
20xx年11月28日——20xx年1月5日《經(jīng)濟(jì)生活》
四、具體要求。
�。�1）學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干知識(shí)，突出重點(diǎn)。習(xí)題的選擇要突出典型性，時(shí)效性、時(shí)政性；試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。
�。�2）第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時(shí)學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15——20分鐘，再由教師對(duì)主干知識(shí)講解15分鐘，講解時(shí)輔之以典型題例，并注重知識(shí)的綜合，之后用10分鐘對(duì)本節(jié)課知識(shí)系統(tǒng)化。
�。�3）要把社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中
�。�4）一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。具體要求是：
�、倮砬逯R(shí)清單，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識(shí)，讓學(xué)生在課堂完成；
②理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；
�、劬x例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固；
④一單元一測(cè)，以考促學(xué)。
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