班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃模板10篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家收集的班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一學(xué)期結(jié)束了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警惕。在上一個(gè)學(xué)期中，我們班級(jí)出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，每個(gè)孩子都有自己的問(wèn)題，我們的管理和教學(xué)方式，必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整。當(dāng)然，一年過(guò)去，幼兒們也長(zhǎng)大了許多，我們也需要在下一年里，改變自己，改變工作方式。為此，我對(duì)自己在下一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：
一、 個(gè)人的方面
作為幼兒教師，我們對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的，為此，我們必須嚴(yán)格的要求自己，管理自己。
首先，在思想方面，我要努力的去調(diào)整自己，以成長(zhǎng)的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵(lì)，多給一些引導(dǎo)。從根本上提升自己對(duì)調(diào)皮幼兒的看法。他們的調(diào)皮，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生，但是更要通過(guò)自己的影響去改變他們的這種行為！
其次，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長(zhǎng)，他們對(duì)所有的事情都有了濃厚的好奇心，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn)。
在工作中，我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。也能在活動(dòng)中通過(guò)規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個(gè)人習(xí)慣。
二、 工作方面
作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動(dòng)和娛樂(lè)，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓班級(jí)的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個(gè)和諧友愛(ài)的班級(jí)。
此外，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動(dòng)他們。
三、 結(jié)束語(yǔ)
幼兒的管理其實(shí)并不困難，他們單純且好動(dòng)，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導(dǎo)者，再帶著他們走向正確的道路。過(guò)去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好，我們必須反省自己，從老師先開(kāi)始改變，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們！
總之，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂(lè)，孩子們也能更加的茁壯！我們都會(huì)努力的成長(zhǎng)！
班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、 指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。
二、 班級(jí)現(xiàn)狀分析：
本班本學(xué)期共有50人，其中男生39人，女生11人。經(jīng)過(guò)去年一年的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。
三、主要工作及目標(biāo)：
1、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。
4、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。
5、加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
6、認(rèn)真做好兩操，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng)。
7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，比如假日活動(dòng)收費(fèi)，這些都需要家長(zhǎng)的支持。只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。
四、具體工作措施
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、 常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
�。ㄒ唬┱n堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到"。
�。ǘ┬l(wèi)生方面：
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
三、具體活動(dòng)安排：
三月：發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于幫助別人的意識(shí)。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人們、愛(ài)勞動(dòng)。特別是自然環(huán)境的保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
四月：培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，遵守公共秩序。在校園和公共場(chǎng)所不追逐玩耍，不損害校園和公共場(chǎng)所的花草樹(shù)木。（組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，搞好新疆文化月）
五月：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。
六月：做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生教育�？偨Y(jié)執(zhí)行學(xué)校規(guī)人
五、班主任自我要求
1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。
2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。
班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析
1、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
(1)身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
(2)認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等。
社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴(lài)性較強(qiáng)。
2、家長(zhǎng)情況：我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從與家長(zhǎng)們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引
導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的'興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平
1、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。
2、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
3、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣;
4、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
(一)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。
3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。
五、衛(wèi)生保健工作
1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
六、家長(zhǎng)工作
1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。
2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。
班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的磨合，班級(jí)基本走上了正軌。從整體來(lái)看，學(xué)生們的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)也都很好地度過(guò)了從小學(xué)到初中的適應(yīng)期。但是總覺(jué)得還是缺少那么一股健康朝氣的，積極向上的風(fēng)氣，一些缺乏文明禮儀的行為習(xí)慣往往成為同學(xué)之間交流相處的絆腳石，甚至成為矛盾的起源；班級(jí)特殊氣質(zhì)的學(xué)生較多，有自控能力問(wèn)題的，有行為習(xí)慣問(wèn)題的，等等。結(jié)合上學(xué)期班級(jí)建設(shè)中的得失，在本學(xué)期著力與以下幾個(gè)方面。
首先，是進(jìn)一步強(qiáng)化日常管理。每日常規(guī)中包含的看似一件件的小事，看似一個(gè)不起眼的要求，在堅(jiān)持做到位，堅(jiān)持不扣分的背后，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和責(zé)任心有著非常重要的作用。所以繼續(xù)嚴(yán)抓、勤抓常規(guī)管理，特別是對(duì)于上學(xué)期出現(xiàn)的典型問(wèn)題，在開(kāi)學(xué)初就嚴(yán)格要求，落實(shí)不放。
其次，在抓的同時(shí)，適時(shí)地放手管理。有了一個(gè)學(xué)期的鋪墊，他們各方面的能力有了一定的提高，我會(huì)注意把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，如班會(huì)的組織開(kāi)展，班級(jí)紀(jì)律的檢查落實(shí)，衛(wèi)生工作，學(xué)校活動(dòng)等等，在一定的引導(dǎo)、指導(dǎo)下，放手讓班干部組織同學(xué)自己開(kāi)展。在他們實(shí)踐摸索的過(guò)程中進(jìn)一步得到能力的鍛煉，實(shí)現(xiàn)自主管理，向著將要求內(nèi)化為學(xué)生自生的行為習(xí)慣的方向努力。
再次，不放松班風(fēng)建設(shè)。從生活風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣兩方面著手。生活上就從文明禮儀為切入口。從不說(shuō)一句臟話(huà)，不插一次隊(duì)伍做起，互相幫助，友好相處，做一個(gè)文明的北郊人，形成一股正直向上的班級(jí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)上針對(duì)班級(jí)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄，以自我為中心的現(xiàn)狀，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲并用，恩威并施。對(duì)于制定的班級(jí)紀(jì)律條例，作為一種制度嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的繼續(xù)建設(shè)過(guò)程中，依然緊緊抓住學(xué)校設(shè)計(jì)的各個(gè)月份的相關(guān)主題活動(dòng)。除了貫徹在上個(gè)學(xué)期中做的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與的熱情，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)的積極性外，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互合作的意識(shí)，而不是僅僅局限在個(gè)別同學(xué)之間。
第四，關(guān)注班級(jí)的學(xué)習(xí)情況。班內(nèi)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度良好，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，方法得當(dāng)，因而在班里學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但是并不拔尖。對(duì)于這些同學(xué)鼓勵(lì)其樹(shù)立較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，精益求精。部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較差，究其原因，有家庭教育的欠缺，有學(xué)生自身學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，方法不夠合理，學(xué)習(xí)習(xí)慣更需要糾正和培養(yǎng)，還有個(gè)別學(xué)生甚至因?yàn)楸旧砟芰Σ蛔愣鵁o(wú)法彌補(bǔ)，家長(zhǎng)都已經(jīng)放棄任之。本學(xué)期中，從各方面努力，抓牢并鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，落實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，盡量縮小與其他同學(xué)的差距，讓他們跟上班級(jí)的隊(duì)伍。
第五，在班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作跟隨學(xué)校的腳步穩(wěn)步展開(kāi)的同時(shí)，努力尋求并形成自己班級(jí)的特色。
在對(duì)初中生活有了一個(gè)學(xué)期的了解和適應(yīng)以后，學(xué)生逐漸“活躍”起來(lái)，觀察他們的思想動(dòng)態(tài)，摸清他們的內(nèi)心世界，了解他們的行為動(dòng)向顯得尤為重要。在這個(gè)多變的學(xué)期中，爭(zhēng)取做到班級(jí)建設(shè)和學(xué)生發(fā)展能夠相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
作為學(xué)生們的班主任，一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭人，我有義務(wù)給學(xué)生們更專(zhuān)業(yè)更有效率的教學(xué)，初二是初中生們承上啟下的一個(gè)階段，這個(gè)階段他們能不能更好的進(jìn)入初三沖刺的關(guān)鍵。初二下學(xué)期的教學(xué)工作必須要重視起來(lái)，至少重視程度要高于是上學(xué)期，為此，我收集了很多班主任的意見(jiàn)，也總結(jié)了以往班級(jí)的所有情況，制定了以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
一、對(duì)班規(guī)進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化
這個(gè)學(xué)期畢竟要讓他們非常守規(guī)矩的度過(guò)，我不允許發(fā)生任何問(wèn)題，導(dǎo)致教學(xué)工作受到影響，我要讓他們徹底打消觸犯班規(guī)的想法，雖然說(shuō)我們的班規(guī)已經(jīng)夠嚴(yán)格了，但是上個(gè)學(xué)期還是有人觸犯我的底線，比如帶手機(jī)來(lái)學(xué)校玩然后被沒(méi)收的、上課看小說(shuō)的、上課睡覺(jué)的都有發(fā)生，但是在這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)決不準(zhǔn)發(fā)生任何一起，這完全都是可以避免的，只要他們完全沒(méi)有這樣的想法。
1、懲罰翻倍，幾乎就到了同學(xué)們完全不能承受的程度。
2、新加幾點(diǎn)班規(guī)，可以從班上的同學(xué)們中得到建議，也要把可能發(fā)生的錯(cuò)誤，全部制定進(jìn)去。
3、無(wú)論觸犯哪條班規(guī)，直接請(qǐng)家長(zhǎng)，還有寫(xiě)一份保證書(shū)，當(dāng)著全班人的面念。
二、跟各科任課老師密切聯(lián)系
為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作，我需要知道各科老師的針對(duì)我們班的教案，這樣我才能合理的給他們安排時(shí)間。盡量不要造成作業(yè)堆積的情況，這是當(dāng)下教學(xué)工作當(dāng)中非常常見(jiàn)的事情，每個(gè)老師都覺(jué)得自己布置的作業(yè)完全夠時(shí)間寫(xiě)完，但是好幾科加起來(lái)呢？還有就是為了了解班上每個(gè)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，然后針對(duì)性的實(shí)施方案，我要保證有提升成績(jī)可能的同學(xué)們，能夠最大程度的提升，這個(gè)學(xué)期知識(shí)點(diǎn)是否扎實(shí)，成為了他們進(jìn)入初三學(xué)年能夠更加容易適應(yīng)的關(guān)鍵因素。
三、學(xué)生的生活狀態(tài)，心理健康
1、生活方面：在這學(xué)期我要嚴(yán)格的監(jiān)督他們的生活，比如吃飯睡覺(jué)等等，要保證他們都是有著非常規(guī)律的生活習(xí)慣，在自己肚子餓的情況下，或者是睡眠不足的情況下都是沒(méi)辦法專(zhuān)心學(xué)習(xí)的。還有就是盡可能的滿(mǎn)足他們的舒適感，班上的風(fēng)扇一律換新，飲水機(jī)也要購(gòu)置好，教室內(nèi)部殘缺的桌椅，我也要在這個(gè)學(xué)期安排妥當(dāng)。
2、心理方面：在初二下學(xué)期中，肯定就會(huì)有對(duì)升入初三的恐懼感，我要做的就是在這個(gè)學(xué)習(xí)仔細(xì)的觀察，只要有任何學(xué)習(xí)有心里負(fù)擔(dān)的，盡可能的進(jìn)行疏導(dǎo)。盡可能的不讓任何的因素影響到他們的學(xué)習(xí)。
班級(jí)的工作計(jì)劃已經(jīng)制定完成，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，工作計(jì)劃要馬上落實(shí)好，讓學(xué)生們最好的教育。
班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析
本班學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)較有興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握尚可，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。本學(xué)期我將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。學(xué)生對(duì)《品德與社會(huì)》學(xué)科很有興趣，本學(xué)期，我與孩子們讀懂教材，讓他們成長(zhǎng)為一個(gè)健康的社會(huì)人，幫助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。
語(yǔ)文學(xué)科：
教學(xué)任務(wù)、目的和要求
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;
3、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言積累習(xí)慣;
4、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的語(yǔ)文能力，拓寬知識(shí)面，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);
5、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。
2、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫(xiě)作的素材。
3、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸，力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
主要教學(xué)措施
1、加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累。
3、注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力。
4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
教改設(shè)想和教研專(zhuān)題
教改設(shè)想：
在教學(xué)生習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)、表達(dá)真情實(shí)感。
教研專(zhuān)題：
如何提高課堂教學(xué)效率
教學(xué)進(jìn)度
第1～2周：①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十二)
�、诘谝粏卧�
第3～4周：第二單元
第5～6周：第三單元
第7～8周：第四單元
第9～10周：①期中復(fù)習(xí)
�、谄谥袦y(cè)試
③期中分析、總結(jié)
第11～13周：第五單元
第14～16周：第六單元
第17～20周：①期終系統(tǒng)復(fù)習(xí)
�、诋厴I(yè)測(cè)試
品德與社會(huì)：
全冊(cè)教學(xué)要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，獨(dú)立意識(shí)和進(jìn)取精神的教育，做一個(gè)道德高尚的人，教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。
2、 教育學(xué)生學(xué)會(huì)積極地表達(dá)自己的感受。
3、 學(xué)會(huì)與別人交流與共享。
4、 學(xué)會(huì)與同學(xué)和朋友和諧相處。
5、 認(rèn)識(shí)地球，增強(qiáng)保護(hù)地球的意識(shí)，能為環(huán)保做力所能及的事。
6、了解戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難，教育學(xué)生熱愛(ài)和平，熱愛(ài)國(guó)家。懂得為國(guó)效力是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任。
我采取的主要教學(xué)方法是：
1、以情感人，情理交融，以此激發(fā)學(xué)生的思想道德情感，提高學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，教學(xué)運(yùn)用啟發(fā)式，堅(jiān)持正確引導(dǎo)。
2、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。
3、課堂的知識(shí)教學(xué)與課外的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，教師有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀，社會(huì)服務(wù)以及引導(dǎo)學(xué)生搜集名言、格言，安排學(xué)生寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、總結(jié)等。要因地制宜、量力而行，講究時(shí)效。
4、教學(xué)中多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，充分運(yùn)用榜樣的力量以身作則，為學(xué)生做表率。
5、教學(xué)中要注意啟發(fā)學(xué)生勇于提問(wèn)，參與討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
6、注意提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、提高覺(jué)悟有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門(mén)的倡議，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想和人生奮斗目標(biāo)，學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)、自立，學(xué)會(huì)生存，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且在不斷的社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，建立一支班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)全面的過(guò)硬之師，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，真正的培養(yǎng)出一批合格的復(fù)合型人才，C0903班20xx年下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
二、班級(jí)情況分析：
本期接任C0903班班主任工作，班級(jí)學(xué)生略有異動(dòng)，現(xiàn)全班一共41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。根據(jù)近日從各方面對(duì)班級(jí)的初步了解，本班整體水平較好，學(xué)生思維活躍，上進(jìn)心較強(qiáng)，有一定的集體榮譽(yù)感，絕大部分學(xué)生不甘落后，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中均取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。但是也應(yīng)該看到，尚有極少數(shù)同學(xué)思想覺(jué)悟不是很高，組織紀(jì)律觀念較為淡薄，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不很理想，且存有畏難情緒，故班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有待加強(qiáng)和提高。二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)1、近期目標(biāo)：在學(xué)校、學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督和配合下，通過(guò)班主任、各任課教師和全班同學(xué)的共同努力，在保證正常的學(xué)習(xí)秩序和效果的前提下，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，讓班級(jí)同學(xué)說(shuō)文明話(huà)，做文明事，逐漸改變存在的某些不良行為習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。2、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：建立一個(gè)師生關(guān)系良好，輿論文化高尚，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，組織機(jī)構(gòu)健全，自強(qiáng)、自立、自律的優(yōu)秀班集體，實(shí)現(xiàn)思想健康、學(xué)習(xí)優(yōu)良、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)突出、懂得做人，善于生活的班級(jí)目標(biāo)，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿(mǎn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)或以上級(jí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)班集體！
三、實(shí)施方案：
1：改選班級(jí)各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)，并將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)具體量化，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加細(xì)化，明確分工，具體人頭，以個(gè)人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級(jí)常規(guī)事務(wù)做到條理化。
2：制定班級(jí)目標(biāo)，明確班級(jí)的發(fā)展方向，完善班規(guī)，使班級(jí)各項(xiàng)發(fā)展有“法”可依。
3：通過(guò)班級(jí)博客和班級(jí)QQ群聯(lián)系家長(zhǎng)及生活部，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，矯正不良習(xí)慣。
4、開(kāi)展系列主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)建設(shè)好班級(jí)主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。
5：通過(guò)板報(bào)墻報(bào)、告示欄、榮譽(yù)榜、讀書(shū)角等等宣傳形式，給同學(xué)們布置一個(gè)溫馨文明的環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使之形成強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力、向心力。6、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，建立和健全班級(jí)各類(lèi)興趣小組，舉辦豐富多彩的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促教育，以理想促學(xué)習(xí)。
四、本期工作重點(diǎn)：
本學(xué)期，我班將在配合學(xué)校下大氣力抓好文明禮儀和衛(wèi)生環(huán)保工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持不懈的繼續(xù)狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在班級(jí)特色建設(shè)方面，不斷完善“班級(jí)法庭”等各類(lèi)班級(jí)機(jī)構(gòu)，繼一年級(jí)推出班徽、班旗，本學(xué)期將創(chuàng)作屬于我們自己的班歌，并且嘗試創(chuàng)辦班報(bào)（月刊）。此外，成立各類(lèi)興趣小組隊(duì)伍，并保證興趣小組活動(dòng)的經(jīng)�；⒅贫然�。
五、本期具體工作計(jì)劃安排：
第一大周：（9月1日9月11日）開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，布置教室；重組班級(jí)機(jī)構(gòu)并召開(kāi)第一次常會(huì)；xx*出好第一期板報(bào)，搞好班級(jí)宣傳工作；開(kāi)好第一次主題班會(huì)：“放飛夢(mèng)想”，明確班級(jí)目標(biāo)；重點(diǎn)學(xué)生交流溝通，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)；通過(guò)自由報(bào)名和選拔相結(jié)合的方式，成立各類(lèi)興趣小組并明確活動(dòng)安排；班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選；宣傳學(xué)生會(huì)工作，組織本班學(xué)生積極參與學(xué)生會(huì)競(jìng)選；慶祝教師節(jié)，
第二大周：（9月12日9月25日）組織學(xué)生做好提輔課、選修課的報(bào)名工作；班級(jí)籃球邀請(qǐng)賽；開(kāi)始第一輪家訪；xx*各學(xué)科摸底測(cè)驗(yàn)（月考），檢查學(xué)生前段的學(xué)習(xí)效果；主題班會(huì)：“文明禮儀我先行”；第二期班級(jí)板報(bào)：國(guó)慶專(zhuān)刊。組織學(xué)生積極參加學(xué)�！白x書(shū)節(jié)”；班級(jí)“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第三大周：（9月26日10月9日）組織“國(guó)慶”事宜，國(guó)慶放假休息；班級(jí)班報(bào)出刊準(zhǔn)備會(huì)議；主題班會(huì)：“滴水之恩”班級(jí)乒乓球小組團(tuán)體比賽（球類(lèi)待定）專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)；第三期板報(bào)；班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第四大周：（10月10日10月23日）組織學(xué)生參加學(xué)校組建的學(xué)生社團(tuán)；“雙面用紙行動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德；出好第四期期班報(bào)、板報(bào)；主題班會(huì)：“我的地盤(pán)我做主”；組織學(xué)生積極參加學(xué)校的“文學(xué)節(jié)”。班級(jí)“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第五大周：（10月24日11月6日）組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)；英語(yǔ)單詞競(jìng)賽；組織復(fù)習(xí)，迎接期中考試；期中宣誓，明確期中考試目標(biāo)。期中總結(jié)表彰，期中考試質(zhì)量分析，重新確定提優(yōu)輔差名單；召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，共商教育大計(jì)；跳繩比賽（個(gè)人、團(tuán)體）開(kāi)始第二輪家庭普訪；xx主題班會(huì)：“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選；優(yōu)秀作業(yè)展覽。
第六大周：（11月7日11月20日）班級(jí)管理小組碰頭會(huì)，第二次班委會(huì)、團(tuán)支部會(huì)議；班級(jí)籃球邀請(qǐng)賽；學(xué)生書(shū)畫(huà)作品競(jìng)賽；主題班會(huì)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第七大周：（11月21日12月4日）強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育工作；秋游（待定）；第三期班級(jí)板報(bào)；班級(jí)數(shù)學(xué)、物理技能競(jìng)賽；主題班會(huì)：“敞開(kāi)胸懷，擁抱寬容”專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)學(xué)校專(zhuān)家級(jí)教師講授中國(guó)傳統(tǒng)文化。班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第八大周：（12月5日12月18日）主題班會(huì)：“我們是一家人”；班級(jí)籃球邀請(qǐng)賽；班級(jí)演講比賽；組織全班同學(xué)迎接學(xué)校期終評(píng)比；班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選。
第九大周：（12月19日1月1日）主題班會(huì)：“山高人為峰”；收集整理班級(jí)材料，作好班級(jí)班集體建設(shè)的資料總結(jié)工作；總結(jié)本學(xué)期德育科研工作，積極進(jìn)行新課題的研究；組織學(xué)生參加學(xué)校迎新年聯(lián)歡和活動(dòng)；班級(jí)“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選；組織班級(jí)元旦晚會(huì)。
第十大周：（1月2日1月15日）期末宣誓，明確期終奮斗目標(biāo)。組織期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接期末考試；組織期末考試；積極準(zhǔn)備期末各項(xiàng)工作，全面啟動(dòng)評(píng)優(yōu)評(píng)先；期末工作總結(jié)，放假。
附注：
1、本班工作計(jì)劃由班委會(huì)研究通過(guò)后執(zhí)行。
2、“xx”為當(dāng)月中心工作。
3、以上各項(xiàng)工作安排如有調(diào)整，以班級(jí)博客的每周“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”為準(zhǔn)。
班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、班況分析：
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿(mǎn)意。
二、具體工作目標(biāo)與措施：
(一)生活方面
1、開(kāi)學(xué)初，培養(yǎng)讓幼兒，如：講衛(wèi)生，擦桌子子、擺板凳、黑板等，
2、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
3、在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊;會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。
4、開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。
5、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜、細(xì)嚼慢咽。
6、培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)心、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、整理班里玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。
(二)、教育教學(xué)方面
1、結(jié)合主題教育和日常生活中滲透教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、
2、教學(xué)上采用多用多媒體教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，做好觀察分析孩子活動(dòng)情況、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況、
4、環(huán)境教育將以主題為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新能力。例如：收集資料、繪畫(huà)、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。
5、圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透，使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力、滿(mǎn)足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
6、注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。在練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)并提高幼兒的興趣。
(三)、衛(wèi)生保健工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
2、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識(shí)避免出現(xiàn)安全事故。
4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照顧。
5，根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己
7，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。
(四)、安全工作：
在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園，加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快的接受晨檢。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記。對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。
3、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4、入廁時(shí)，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒，教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)
對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。遇到不安全的情況知道及時(shí)向老師匯報(bào)。
6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如臨時(shí)跟換接送的人應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系。
8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
(五)、家長(zhǎng)工作：
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更加協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
3、要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
4、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例。(可以通過(guò)電話(huà)、校訊通發(fā)放資料的方式)。
(六)班級(jí)管理
1、認(rèn)真制訂好周、日計(jì)劃，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3、管理好班級(jí)財(cái)物，每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品，認(rèn)真檢查門(mén)窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的浪費(fèi)。
4、建立團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的合作伙伴，提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松、快樂(lè)上班”的工作氛圍。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，和本班教師一起把我的班級(jí)工作做好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!
班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任初一（13）（16）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃
一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的能力。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān)，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
二．確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)（上）的五章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力，類(lèi)比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開(kāi)竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：
（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
（二）努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭�，�?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。
（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。
(三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jī)依舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。
三.教學(xué)研究計(jì)劃
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人決定在第十一周開(kāi)一堂公開(kāi)課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。
四、繼續(xù)教育計(jì)劃：
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。
2、閱讀有關(guān)新課程的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記；
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。
班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃 篇10
20XX年3月9號(hào)，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，46名學(xué)生于早第一節(jié)課前全部入校。靜下心來(lái)，掐指一算，離中考不足白天，在這短暫的時(shí)間里，如何切實(shí)可行的制定班級(jí)工作計(jì)劃？這些日子我一直在琢磨，初中三年，老百姓最關(guān)心的是孩子能不能順利考上高中，所以，讓有能力沖刺中考的同學(xué)順利升入高中，算是班級(jí)工作中應(yīng)考慮的重中之重，也是我們努力的方向。
進(jìn)入初三下學(xué)期，面臨的第一項(xiàng)重大任務(wù)就是職教招生，這也是讓很多初三班主任頭疼的事，既然上級(jí)安排了，就要迎難而上，職業(yè)招生也是給中下游的學(xué)生一個(gè)出路。
對(duì)于初三下學(xué)期的小組建設(shè)，開(kāi)學(xué)前幾天，我一直在思索情義小組的重新組合。在不足白天的時(shí)間里，如何讓有能力沖刺中考的同學(xué)順利升入高中，這是小組重組的關(guān)鍵所在。依據(jù)幾次的檢測(cè)成績(jī)，初步劃分了5個(gè)沖刺組，3個(gè)提高組。各組實(shí)行伙伴幫扶（同桌合作、互為小老師，力爭(zhēng)各學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、達(dá)到共同提高的目的）。
通過(guò)“中考倒計(jì)時(shí)”、沖刺中考每天宣誓等活動(dòng)，營(yíng)造沖刺中考的氛圍。
進(jìn)入九年級(jí)，當(dāng)學(xué)生達(dá)到高度自覺(jué)時(shí)，量化將漸漸淡出舞臺(tái)，作為班主任，我將逐漸淡化班主任這一角色，把班級(jí)完全還給學(xué)生，班級(jí)試行學(xué)生的高度自治，做到“事事有人管，人人有事做，人人有擔(dān)當(dāng)，每人都知道該怎么做”。每人都明白自己發(fā)展的既定目標(biāo)，從而積極往前趕，努力贏得不后悔。
職教招生過(guò)后接踵而來(lái)的是一系列的考試：實(shí)驗(yàn)、信息、體育等考試，體育60分，非常關(guān)鍵，所以我協(xié)同體育教師一道，幫學(xué)生制定訓(xùn)練計(jì)劃，同時(shí)我將督促并堅(jiān)持跟學(xué)生一起鍛煉，學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)將于3月中、下旬召開(kāi)，以此作為迎接體育中考的契機(jī)。
三年一程，和孩子們真誠(chéng)相伴，共同成長(zhǎng)，期待最后不足百天的日子里，孩子們用自己的勤奮和努力為初中三年畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)！
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