校長(zhǎng)學(xué)年活動(dòng)工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家整理的校長(zhǎng)學(xué)年活動(dòng)工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
1、懸架培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過一年的交流學(xué)習(xí)，全面參與中學(xué)各類教育教學(xué)活動(dòng)的聽、看、問，全面了解辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)情況，中學(xué)的學(xué)校管理特點(diǎn)和管理流程，從中我們可以獲得經(jīng)驗(yàn)和借鑒，更新教育觀念和教育理論，提高自身素質(zhì)和管理水平，理清辦學(xué)思路，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，并使用所選單元建立友好學(xué)校
2、通過參加校務(wù)例會(huì)
教研組工作會(huì)議、各學(xué)科教研組活動(dòng)、各學(xué)科備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，創(chuàng)造性地利用資源。在臨時(shí)培訓(xùn)期間，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，做好記錄，撰寫研究日志和臨時(shí)報(bào)告總結(jié)，及時(shí)、高質(zhì)量地完成學(xué)校安排的任務(wù)，進(jìn)行反思、總結(jié)和改進(jìn)。努力使他們的理論知識(shí)呈現(xiàn)更清晰的背景，使他們的實(shí)際行為更有效。
停職培訓(xùn)時(shí)間
20xx年3月20xx年3月
3、臨時(shí)就業(yè)的具體措施
1.多觀察，早整合。盡快熟悉中學(xué)的基本情況，如教育教學(xué)的主要特點(diǎn)，各教研組的基本情況，使自己盡快成為一名教師，成為中學(xué)的一員
2.多思考，多溝通。積極融入學(xué)校，積極為學(xué)校工作提供建議；參與各教研組的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠與各教研組的教師進(jìn)行深入的教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，交流好的意見
3.多學(xué)習(xí)，善于反思。在日常工作中注意觀察，及時(shí)記錄自己的感受，積極撰寫臨時(shí)值班日志；停課期間至少閱讀一本教育管理理論書和一本教育雜志，認(rèn)真記下閱讀筆記和經(jīng)驗(yàn)
4.多元參與和再積累。
5.多咨詢，促改進(jìn)。在臨時(shí)就業(yè)期間，我們應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門教師、教研組溝通，征求他們的意見，學(xué)習(xí)他們的好做法，吸收他們的好想法，促進(jìn)他們各方面工作能力的提高
6.多重分類和實(shí)際報(bào)告。除了在停課期間完成上級(jí)指定的學(xué)習(xí)外，還需要更好地完成停課期間的報(bào)告任務(wù)，并為返校后的報(bào)告做好準(zhǔn)備
4、暫停練習(xí)方法
1.自學(xué)與教師崇拜的結(jié)合；文本對(duì)齊：停擺期間，主動(dòng)向有管理經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的方案
2.學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合通過學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、反思、感知、實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身管理水平和專業(yè)水平
3.調(diào)查與觀察相結(jié)合
通過外出考察和現(xiàn)場(chǎng)觀察，我們不斷拓寬視野，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)更多的名師和管理精英，獲得更多的工作經(jīng)驗(yàn)
五、懸架的自我要求
1.嚴(yán)格遵守中學(xué)的紀(jì)律要求，遵守臨時(shí)學(xué)校的作息時(shí)間和工作流程
2.在禮儀、著裝、言語(yǔ)和行為上嚴(yán)格要求自己，注意自己的形象
3.謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)與學(xué)校管理者接觸，參與學(xué)�；顒�(dòng)，體驗(yàn)生活，團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)關(guān)系
4.在業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的教育理論和管理模式，不斷充電，提高管理藝術(shù)和管理水平
5.認(rèn)真做好日常工作記錄，填寫研究日志，積累資料，及時(shí)總結(jié)和撰寫經(jīng)驗(yàn)
成為第二批小學(xué)骨干校長(zhǎng)工作室的成員是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任。因此，根據(jù)第二批小學(xué)骨干校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃的.要求，我將遵守工作室的工作制度，落實(shí)在演播室主持人、勝利小學(xué)校長(zhǎng)李錦平的帶領(lǐng)下，積極參與有針對(duì)性的骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)和提升，從而提高我的品德、理論修養(yǎng)、管理能力、教育教學(xué)能力、科研能力和技能水平改進(jìn)。特此制定以下工作計(jì)劃；
1.通過平臺(tái)改進(jìn)
積極參與第二批小學(xué)骨干校長(zhǎng)工作室組織的經(jīng)典講座、經(jīng)驗(yàn)講座、理論探索等多種形式的培訓(xùn)，以及骨干校長(zhǎng)論壇交流活動(dòng)，借助這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、討論、咨詢n、我們可以通過個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐來提高我們的整體素質(zhì)
2.開展研究促進(jìn)發(fā)展
通過參與校長(zhǎng)觀察討論班級(jí)和學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格與特色的理論研究與實(shí)踐活動(dòng)，開展校長(zhǎng)理論與實(shí)踐的研究與探索，提高校長(zhǎng)解決瓶頸問題的意識(shí)和能力ced參與學(xué)校的發(fā)展。每學(xué)期至少承擔(dān)一個(gè)校級(jí)以上的研究項(xiàng)目，并以論文或校長(zhǎng)論壇的形式展示研究成果；
3.完全符合系統(tǒng)要求
第二批小學(xué)骨干校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃中明確提出了五項(xiàng)管理制度，作為成員，我將認(rèn)真遵守這些規(guī)章制度，努力成為合格的骨干校長(zhǎng)
每學(xué)期按時(shí)參加骨干校長(zhǎng)工作室舉辦的策劃會(huì)、定期工作報(bào)告會(huì)、總結(jié)會(huì)和集中培訓(xùn)活動(dòng)
結(jié)合特殊教育專業(yè)發(fā)展需求，認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育康復(fù)理論和技能，確定“探索特殊教育教師專業(yè)發(fā)展途徑研究”主題“根據(jù)研究方向，根據(jù)自身專業(yè)能力的提高，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的反思，利用工作平臺(tái)
【校長(zhǎng)學(xué)年活動(dòng)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
學(xué)年校長(zhǎng)述職報(bào)告12-11
2010學(xué)年校長(zhǎng)述職報(bào)告04-26
校長(zhǎng)一學(xué)年述職報(bào)告05-01
新學(xué)年開學(xué)的校長(zhǎng)寄語(yǔ)01-03
副校長(zhǎng)學(xué)年述職報(bào)告范文11-03
校長(zhǎng)學(xué)年教育教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告11-10