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科室工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-07 21:04:31 工作計(jì)劃范文 我要投稿

科室工作計(jì)劃范文匯總六篇

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家整理的科室工作計(jì)劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

科室工作計(jì)劃范文匯總六篇

科室工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教科室工作將按照市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校和街道教育辦教科研的工作規(guī)劃,秉承學(xué)校“創(chuàng)新教育校本化”基本理念和“心養(yǎng)智慧團(tuán)隊(duì)”教師隊(duì)伍建設(shè)基本目標(biāo),以研促訓(xùn),以研促教,將教師專業(yè)發(fā)展融入課題研究,將課題研究滲透進(jìn)日常教學(xué)與管理,促進(jìn)、助推教師專業(yè)發(fā)展,發(fā)掘、提煉、總結(jié)學(xué)校辦學(xué)成果,提高我校的教科研實(shí)效。

  二、工作目標(biāo)

  1、以科研為載體,促進(jìn)學(xué)生健全人格的養(yǎng)成;

  2、以科研為平臺(tái),催化教師專業(yè)化的成長;

  3、以科研為抓手,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  三、具體工作

 。ㄒ唬I造教科研氛圍,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),提高教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  本學(xué)期校教科室將在原有“教研活動(dòng)”中增設(shè)“同讀一本書”專業(yè)閱讀讀書交流活動(dòng),“讀書內(nèi)容”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在專業(yè)閱讀中,要制定好讀書計(jì)劃,撰寫讀書筆記,撰寫讀書心得。每學(xué)期老師各撰寫一篇“教育新理念”和“課程改革”的讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一為教師購買一本書籍,教師撰寫讀書筆記,開展交流活動(dòng)。教師們積極參加本學(xué)期教育辦組織的讀書論壇活動(dòng)和區(qū)教科室將組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動(dòng)。為了提高教師讀書的質(zhì)量,將舉行學(xué)期讀書活動(dòng)評(píng)比,教科室將推薦相關(guān)教育專著,讓教師有選擇性地開展閱讀,同時(shí)撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記,讓讀書這一活動(dòng)成為教師內(nèi)在的需要,并逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  (二)加強(qiáng)課題管理,務(wù)實(shí)有序地開展各層次、各方面課題研究,落實(shí)各課題的研究工作,提升課題研究的深度。

  1、以教育教深入扎實(shí)地的開展好“草根式”小課題研究,避免應(yīng)付和形式主義,力求實(shí)效,及時(shí)將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”,通過解決教育教學(xué)問題,有效的改進(jìn)教學(xué)工作,使小課題研究形成為我校的教科研特色。

 。1)做好泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃(20xx年度)立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》的課題研究的結(jié)題工作。在上學(xué)期中,學(xué)校教科室順利開展了泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃(20xx年度)立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》的課題研究中期匯報(bào)活動(dòng);本學(xué)期,將針對(duì)在課題中期活動(dòng)中繼續(xù)做好課題研究的后續(xù)研究及課題的結(jié)題活動(dòng)。

 。2)做好街道級(jí)課題的結(jié)題工作。我,F(xiàn)有語文課題《運(yùn)用柯甘式合作學(xué)習(xí)策略提高學(xué)生口語交際能力研究》《運(yùn)用漢字科學(xué),促進(jìn)識(shí)字教學(xué)高效性》,數(shù)學(xué)課題《柯甘式合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的研究》,英語課題《依托柯甘式合作學(xué)習(xí)策略,提高小學(xué)生英語聽說能力的研究》,督促各課題組做好課題研究情況記錄,學(xué)期結(jié)束前上交課題研究情況匯報(bào),做好課題研究的階段性匯報(bào)工作。指導(dǎo)課題組長,收集好課題研究的過程資料,為結(jié)題做準(zhǔn)備。

  2、積極引導(dǎo)教師申報(bào)泉州市、晉江市小課題工作,做好各級(jí)課題的宣傳、申報(bào)和管理工作。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),認(rèn)真做好課題的篩選工作,積極參加市級(jí)以上課題的申報(bào),重點(diǎn)抓好課題的過程研究,原始材料的搜集與整理,使我校課題研究規(guī)范化、科學(xué)化,上檔次、高質(zhì)量。

  3、充分發(fā)揮課題組的作用,對(duì)所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”:即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步;課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步;課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。

  4、規(guī)范課題網(wǎng)絡(luò)化管理。根據(jù)市區(qū)教科室工作會(huì)議的要求,做好課題研究與管理工作。認(rèn)真做好課題網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),所有課題,研究的過程資料及時(shí)上傳到教科室課題研究網(wǎng)頁。

 。ㄈ┘訌(qiáng)科研與教研的整合,科研的陣地始終是在課堂,所以要加強(qiáng)科研與教研的結(jié)合。結(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開展研究實(shí)踐。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體,把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中,通過日常的.教學(xué)、教研和一系列有目的的活動(dòng)推進(jìn)教育科研的深入開展,使課題研究得到良性發(fā)展。教科室將與教導(dǎo)處配合,走好“新公民教育——-科研興校之路”等活動(dòng),將通過教研組內(nèi)的磨課,試上,展示,研討等形式,促進(jìn)教師的教研研究意識(shí)。對(duì)相關(guān)活動(dòng)的過程性資料做好整理與積累,以便提取好的經(jīng)驗(yàn),反思有待改進(jìn)的地方。本學(xué)期將舉辦“泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃(20xx年度)立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》結(jié)題活動(dòng)”(初定4月),“兩地七校青年教師送教下鄉(xiāng)暨課堂展示”“心養(yǎng)片區(qū)公開周活動(dòng)”(初定5月)等系列活動(dòng),以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次,提高教育質(zhì)量與實(shí)效,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

 。ㄋ模┘皶r(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息,做好論文評(píng)比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計(jì)工作。本學(xué)期中,教科室將以上級(jí)發(fā)文為主,對(duì)教師開展好各級(jí)各類教學(xué)隨筆,論文,教案的評(píng)比工作,并對(duì)教師的文章進(jìn)行修改,擇優(yōu)推薦發(fā)表。對(duì)于獲獎(jiǎng)的消息,要通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳表揚(yáng),促進(jìn)獲獎(jiǎng)老師科研的積極性,同時(shí)對(duì)其他青年教師起引領(lǐng)作用。

 。ㄎ澹┨剿、整理《走在教科研路上》的出刊工作,重視提升論文質(zhì)量;加強(qiáng)教師博客的指導(dǎo)與統(tǒng)計(jì)工作,使之真正成為教師展示才華的舞臺(tái)!蹲咴诮炭蒲新飞稀穼⒁远鄠(gè)窗口、各種形式,向我校老師邀稿,邀請(qǐng)相關(guān)骨干教師進(jìn)行編輯,提高文章的質(zhì)量,讓《走在教科研路上》成為學(xué)校教師教科研質(zhì)量的體現(xiàn)。

 。┳龊脤W(xué)校教科研工作的宣傳,積極向報(bào)刊雜志投稿。

  1、完善教科室資料建設(shè)。進(jìn)一步增強(qiáng)全校教師的教科研意識(shí),指導(dǎo)教師收集自己的教科研成果。對(duì)教師教育科研、繼續(xù)教育、師資培訓(xùn)等方面的文檔,及時(shí)做好收集、整理工作。

  2、做好教育科研成果的發(fā)布、交流與共享。結(jié)合有關(guān)要求,鼓勵(lì)教師參加各類論文評(píng)比活動(dòng),積極向報(bào)刊雜志投稿。結(jié)合課題研究工作,認(rèn)真做好教師教育論文、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得等的撰寫、收集工作。

  3、教科室及時(shí)做好相關(guān)通訊的撰寫,發(fā)表于學(xué)校、教育辦、市教育局網(wǎng)站,為學(xué)校的教科研工作做了很好的宣傳,本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,及時(shí)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作作宣傳,力爭再創(chuàng)好的效果。

 。ㄆ撸┳龊媒處熍嘤(xùn)工作,加強(qiáng)適崗期教師培養(yǎng)培訓(xùn)

  1、組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等工作。

  2、積極組織教師參加全方位的交流活動(dòng),包括開設(shè)示范課,公開課,同題異構(gòu)課;舉行交流會(huì),師徒結(jié)對(duì),舉辦友誼賽等。

  3、做好校本培訓(xùn)工作。采用多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),推動(dòng)教師成長。請(qǐng)專家到校講座,開闊教師的眼界,提升教師的素質(zhì)。指導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)能力。

  4、按照市教育局、進(jìn)修學(xué)!蛾P(guān)于加強(qiáng)適崗期教師培訓(xùn)工作的意見(試行)》,對(duì)照晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)三年考核項(xiàng)目表,組織好各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)建立新教師檔案。20xx年9月以來入伍公辦和合同教師適崗期培訓(xùn)對(duì)象,我校有22人。今年(第二年)的項(xiàng)目業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面3項(xiàng):研讀課表、閱讀專著、命題及課題研究,教學(xué)常規(guī)方面有6項(xiàng):備課說課、上課、聽課評(píng)課、作業(yè)布置及批改、粉筆字硬筆字、班級(jí)管理,發(fā)展規(guī)劃方面有2項(xiàng):學(xué)習(xí)計(jì)劃、成長規(guī)劃。本學(xué)期根據(jù)教育辦工作安排,擬組織適崗期教師粉筆字、硬筆字書寫比賽,不合格者每年均應(yīng)參加片區(qū)比賽直至合格。按要求,第三年應(yīng)開展教學(xué)新星比賽并參加市級(jí)比賽,現(xiàn)在要求新教師公開課需逐級(jí)開,一般應(yīng)按校級(jí)-街道級(jí)-市級(jí)順序進(jìn)行。

  四、每月工作

  三月份:

  1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃

  2、參加街道教科研工作會(huì)議,并及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神

  3、召開學(xué)校教科研例會(huì)

  4、參加市小學(xué)新課程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)暨第一學(xué)段30分鐘教學(xué)比賽活動(dòng)。(數(shù)學(xué)老師聽評(píng)課)

  5、申報(bào)市級(jí)主題研討活動(dòng)(語文學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科)

  6、學(xué)校小片區(qū)管理活動(dòng)

  7、參加市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽(思品學(xué)科)

  8、各教研組“同讀一本書”讀書交流

  9、市進(jìn)修學(xué)校洪民族老師“智慧足球”專題講座

  10、開展校內(nèi)講堂

  四月份:

  1、參加全市小學(xué)藝術(shù)學(xué)科“科學(xué)處理教材重點(diǎn)”(美術(shù))主題活動(dòng)

  2、參加全市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)

  3、參加市小學(xué)英語“小學(xué)英語踐行新課標(biāo)系列之三——寫作教學(xué)的有效性”主題研討活動(dòng)

  4、參加市小學(xué)綜合實(shí)踐說課評(píng)選活動(dòng)

  5、組織參加省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

  6、各教研組“同讀一本書”讀書交流

  7、泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃(20xx年度)立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》結(jié)題活動(dòng)”

  8、邀請(qǐng)廈門人民小學(xué)張悅宏導(dǎo)師做足球?qū)n}講座

  9、開展校內(nèi)講堂

  10、選派參加“協(xié)作校”語文學(xué)科“課外閱讀指導(dǎo)”研討活動(dòng)(4月8日東石井林小學(xué))

  11、承辦“協(xié)作!睌(shù)學(xué)學(xué)科“小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與拓展”專場活動(dòng)(4月9日)

  五月份:

  1、申請(qǐng)街道教育辦教研“開放周”活動(dòng)

 、佟皟傻仄咝!鼻嗄杲處熕徒滔锣l(xiāng)暨課堂展示

 、谛酿B(yǎng)小片區(qū)教研活動(dòng)(嶺山小學(xué)心養(yǎng)小學(xué))

  2、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)思考”主題研討活動(dòng)

  3、參加市小學(xué)體育學(xué)科“足球進(jìn)校園運(yùn)用”運(yùn)動(dòng)教育模式進(jìn)行課堂教學(xué)的探討主題研討活動(dòng)

  4、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)和研訓(xùn)活動(dòng)

  5、參加市小學(xué)品德與生活(社會(huì))學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)

  6、參加池店東山小學(xué)省級(jí)綜實(shí)萬名骨干教師成果展示會(huì)

  7、各教研組“同讀一本書”讀書交流

  8、開展校內(nèi)講堂

  六月份:

  1、參加市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“做中學(xué)”主題研討活動(dòng)

  2、市教科培一體化研討活動(dòng)

  3、市小學(xué)學(xué)科評(píng)選活動(dòng)有效性的實(shí)踐與研究調(diào)研工作

  4、街道級(jí)課題結(jié)題檢查

  5、各教研組“同讀一本書”讀書交流

  6、整理《走在教科研路上》的出刊工作

  7、做好學(xué)校教科研工作總結(jié)

科室工作計(jì)劃 篇2

  一. 指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位,確立了本學(xué)期我部門工作的指導(dǎo)思想是“重視教科研工作對(duì)學(xué)校教育的工作實(shí)效性”。

  二. 工作目標(biāo) 1.圍繞這一學(xué)年的學(xué)校主干課體,繼續(xù)開展“一個(gè)備課組一個(gè)研究項(xiàng)目”教育展示活動(dòng),作為教育質(zhì)量提高的一個(gè)重要抓手;

  2.繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的教研組工作和教育教學(xué)活動(dòng),開展好校本培訓(xùn)工作;

  3.大力打造校本精品,力爭在省里獲評(píng)“浙江省精品課程”或“精品網(wǎng)絡(luò)課程”;

  4.做好新招聘的教師培養(yǎng)工作。

  三. 重點(diǎn)工作

  1. 擦亮思想

  (1)凸顯教育科研實(shí)效,引導(dǎo)教師自覺參與課堂教學(xué)的研究與改進(jìn)工作。教師需要擦亮自己的教育思想,在有效落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)、最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性上主動(dòng)研究與改進(jìn)。

  (2)形成學(xué)校教學(xué)研究的主干課題。

  語文組《新高考下“深化探究式教學(xué)”模式構(gòu)建的實(shí)踐研究》

  化學(xué)組《核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略》

  (3)確定9-10月課題申報(bào)的教研組,在本學(xué)期確定研究方向,積極準(zhǔn)備,酌情安排。

  2. 精心打造學(xué)科精品課程群,做好省市精品課程的評(píng)選與推送

  3、重視青年教師的培養(yǎng)工作

  (1)召開青研團(tuán)教科研能力提升研討會(huì);

  (2)組織新教師開展組內(nèi)研討課;

  (3)給青年教師平臺(tái)積極提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  4、落實(shí)“基于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)培育”的校本化探索

  (1)專家講座、全員培訓(xùn)

  (2)教研組組內(nèi)開展核心素養(yǎng)的.研討活動(dòng),及早謀劃。

  5.完善教師職業(yè)生涯規(guī)劃,開展各類能力提升培訓(xùn)活動(dòng)

  (1)落實(shí)全員培訓(xùn)任務(wù),及時(shí)完成省、市、校的培訓(xùn)工作;

  (2)做好新招聘教師的培訓(xùn)工作,開展新教師的規(guī)定性培訓(xùn)。

  (3)結(jié)合全市新教師來我校的培訓(xùn)契機(jī),推動(dòng)骨干教師的發(fā)展成長,帶動(dòng)全校師資隊(duì)伍建設(shè)。

科室工作計(jì)劃 篇3

  指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校XX-XX學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃,本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù),為教育改革實(shí)踐服務(wù),為學(xué)校教育科研事業(yè)服務(wù),為促進(jìn)教師專業(yè)成長服務(wù)的方針,以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,“以教立研,以研究促教”,精心打造我校教育科研特色,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

  工作目標(biāo)做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作,進(jìn)一步抓好教育科研課題的立項(xiàng)和研究工作,促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

  2、強(qiáng)化教育科研的核心地位,提高科研群體意識(shí),構(gòu)成科研合力,達(dá)成“只有研究才有進(jìn)步,只有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識(shí)。

  3、加大科研的研究力度,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用,開展多種形式的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。

  4、不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),用心推廣已取得的研究成果,探索具有我校特色的科研新路。

  具體工作

  一、提高教師研究意識(shí)。

  本學(xué)期各課題組將采取集中學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。堅(jiān)持從教師的不同需求出發(fā),選取科研方法、轉(zhuǎn)變課題研究觀念等方面的學(xué)習(xí)資料,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性,增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。因此,各課題組成員務(wù)必首先帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。各課題組成員務(wù)必在認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,每學(xué)期完成有必須質(zhì)量的與研究課題相關(guān)聯(lián)的研究論文。

  二、優(yōu)化課題研究質(zhì)態(tài)。

  以往的課題研究力戒兩頭熱中間冷,即開題結(jié)題熱熱鬧鬧,研究過程冷冷清清,加強(qiáng)課題研究的過程管理尤為重要。學(xué)校教育科研務(wù)必根植于實(shí)踐,始終不能脫離實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,從本學(xué)期開始,將對(duì)學(xué)校目前已經(jīng)開題的各項(xiàng)課題進(jìn)行全程監(jiān)控,教科室將就“課題研究過程”這一課題研究的主體部分制定相關(guān)的研究監(jiān)控制度。細(xì)化對(duì)課題研究的各項(xiàng)指標(biāo)要求。課題組要根據(jù)課題結(jié)題的相關(guān)要求,細(xì)化課題課題研究的過程,并且制定相關(guān)計(jì)劃。學(xué)年度研究計(jì)劃,計(jì)劃中對(duì)于具體研究工作的安排需要細(xì)化到每個(gè)星期。構(gòu)成后的計(jì)劃上報(bào)教科室。教科室將根據(jù)各個(gè)計(jì)劃資料進(jìn)行跟蹤檢查。并且各課題組在每個(gè)月的第一周上報(bào)相關(guān)過程性的.資料。教科室將為各課題組安排專門的檔案盒,以采集相關(guān)研究資料。從研究第一天開始,就要為課題結(jié)題工作做好充分的準(zhǔn)備。以此情境化的研究活動(dòng),加強(qiáng)過程研究,提高研究效果。

  三、細(xì)化成果申報(bào)制度。

  以往,我校的教科研成果申報(bào)總是存在漏報(bào)與不及時(shí)報(bào)的現(xiàn)象。因此,經(jīng)過認(rèn)真研究,本學(xué)期開始,對(duì)于論文管理將實(shí)行“歸口組織,統(tǒng)一管理”的模式。具體說,學(xué)校各部門歸口負(fù)責(zé)上級(jí)相關(guān)部門組織的各項(xiàng)競賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研室、關(guān)工委和進(jìn)修學(xué)校,大隊(duì)部負(fù)責(zé)局少工委,工會(huì)負(fù)責(zé)市教育工會(huì),教科室負(fù)責(zé)初教科、中教科和局教科室。團(tuán)支部負(fù)責(zé)局團(tuán)委,如遇見部門聯(lián)合舉辦的活動(dòng)。則由與發(fā)文部門中的第一部門對(duì)應(yīng)的學(xué)校相關(guān)部門組織。)

  四、強(qiáng)化科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

  從近一兩年來的教科研申報(bào)工作看,我校的教育科研成果申報(bào)工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強(qiáng)使勢上升的特點(diǎn)

  但是我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到:盡管我校獲獎(jiǎng)一發(fā)表的人次在每學(xué)期都在不斷攀升,但是獲獎(jiǎng)與發(fā)表的面還不夠?qū),還有不少的老師在發(fā)表與獲獎(jiǎng)方面依舊存在空白。

  因此,本學(xué)期將對(duì)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制進(jìn)行必要的修訂。重新出臺(tái)相關(guān)細(xì)則。細(xì)則將會(huì)呈現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn):一是面向全體一線教師;二是與相關(guān)考核直接掛鉤;三是對(duì)每一位教師的參與有硬性要求;四是登記采取過程性登記方法,把教科研獎(jiǎng)勵(lì)登記工作放在平時(shí),爭取與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果的公布到達(dá)同步,真正做到激勵(lì)全體教師參與教育科研。

  五、明確部門相關(guān)工作。

  教科室目前除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作,還有學(xué)校的新聞宣傳、電教設(shè)備管理、數(shù)字化校園工作等工作。因此,本學(xué)期的教育宣傳工作將要構(gòu)成、報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式,確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事保送給相關(guān)媒體。校內(nèi)宣傳方面,將對(duì)整個(gè)一學(xué)期的宣傳工作作出統(tǒng)籌安排。爭取做到一月一期,定時(shí)更換。同時(shí)做好相關(guān)的宣傳資料的收集與整理工作。在電教設(shè)備管理方面,學(xué)校對(duì)職責(zé)范圍的電教設(shè)備一學(xué)期檢測一到兩次,以保證所有設(shè)備安全運(yùn)行。絕對(duì)不能讓電教設(shè)備帶病工作。對(duì)于,在使用過程中自然損壞的設(shè)備,及時(shí)上報(bào),及時(shí)維修。確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作服務(wù)。在數(shù)字化校園建設(shè)方面,學(xué)校各部門要負(fù)責(zé)及時(shí)上傳相關(guān)教育教學(xué)資源。尤其是對(duì)部門內(nèi)的新人新事進(jìn)行宣傳,并確定專門人員負(fù)責(zé)。

科室工作計(jì)劃 篇4

  根據(jù)學(xué)校“十三五”規(guī)劃的統(tǒng)一部署,本學(xué)年將繼續(xù)以高中新課程的實(shí)施為契機(jī),著重加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和教師隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化教科研的規(guī)范管理,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教科室主要做好下列工作:

  一、踐行導(dǎo)師制,推進(jìn)新課改

  1、根據(jù)導(dǎo)師制的基本精神,提高教學(xué)管理效益。

  2、遵循新課改的指導(dǎo)思想,更新教育教學(xué)觀念,重點(diǎn)做好新課程的校本研究指導(dǎo)工作。

  3、策劃、組織第十屆導(dǎo)師制研討會(huì)。

  4、編輯《教科研在線》7、8期。

  二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究

  1、加強(qiáng)校內(nèi)課堂教學(xué)研究,組織“分組分層分類”聽課和反饋。

  2、組織教研員重點(diǎn)深入初三、高三各學(xué)科備課組,開展學(xué)習(xí)策略研究,注重中考、高考的`復(fù)習(xí)教學(xué)研究。

  3、繼續(xù)開展高一、高二年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo),落實(shí)相關(guān)的常規(guī)管理。

  4、會(huì)同教務(wù)處組織學(xué)校第四屆展示課活動(dòng)。

  5、會(huì)同教務(wù)處組織開展年級(jí)綜合視導(dǎo)。

  三、做好教師校本培訓(xùn)

  1、指導(dǎo)年青教師落實(shí)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,開展結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)的過程管理。

  2、邀請(qǐng)教育專家進(jìn)行有針對(duì)性的講座,做好青年教師校本培訓(xùn)。

  3、做好見習(xí)教師轉(zhuǎn)正考核工作。

  4、改進(jìn)教師培養(yǎng)方式,重視入門培訓(xùn),安排簽約新教師提前見習(xí)。

  5、擬定新入校教師暑期培訓(xùn)方案。

  6、從文學(xué)社、話劇社指導(dǎo)教師入手,組織社團(tuán)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)。

  四、規(guī)范課題管理

  1、加強(qiáng)教科研規(guī)范管理,召開課題管理會(huì)議,研究已立項(xiàng)的課題的實(shí)施、中期小結(jié)和結(jié)題工作。

  2、研究“十一五”課題的組織、申報(bào)、評(píng)審工作。

  3、改進(jìn)課題的檔案管理工作。

  五、服從大局,做好常規(guī)工作

  1、明確教科室職責(zé),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),當(dāng)好教學(xué)參謀。做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有效益。

  2、迎接市教育局教育督導(dǎo),完成相關(guān)資料整理。

  3、保證質(zhì)量,提高效益,客觀公正地完成教師招聘工作。

  4、評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)本校教師發(fā)表的論著、論文。

  5、參與學(xué)校招生研究工作和宣傳工作。

  6、審批教職工學(xué)習(xí)購書費(fèi)用。

  7、繼續(xù)加強(qiáng)資料建設(shè),做到科學(xué)分類,合理使用,電子文本、紙質(zhì)文本雙備份。

  分月實(shí)施計(jì)劃

  二、三月

  1、完成本部及民辦求真的教師招聘工作。

  2、組織完成江蘇省教育學(xué)會(huì)課件評(píng)審工作。

  3、組織編輯《教科研在線》第7期(教師成長專集)。

  4、組織教研員深入初三年級(jí)各學(xué)科聽課,提出教學(xué)建議。

  5、開展青年教師培訓(xùn),加強(qiáng)教師結(jié)對(duì)、拜師工作的管理,進(jìn)行檢查,完成統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  6、會(huì)同教務(wù)處組織第四屆展示課活動(dòng)。

  7、開展高一、高二年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

  8、策劃第十屆導(dǎo)師制研討會(huì)工作思路。

  9、編輯《京南市教研年鑒》本校資料。

  四月

  10、結(jié)合京南市一?荚嚽闆r,對(duì)高三年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,探討提高教學(xué)效益的有效途徑和方法。

  11、指導(dǎo)課題研究,落實(shí)相關(guān)常規(guī),開展國家、省、市、校級(jí)課題的研究、結(jié)題工作。

  12、青年教師培訓(xùn)講座(教育敘事寫作)

  13、完成見習(xí)教師轉(zhuǎn)正考核工作。

  14、安排簽約新教師提前見習(xí)。

  五月

  15、評(píng)選在結(jié)對(duì)、拜師工作中責(zé)任心強(qiáng)、效果顯著的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

  16、會(huì)同教務(wù)處開展年級(jí)綜合視導(dǎo)。

  17、參與學(xué)校招生研究和宣傳工作。

  18、組織市級(jí)新課程培訓(xùn),完成語文、信息技術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)方案。

  六月

  19、編輯《教科研在線》8期(研討會(huì)論文選集)

  20、由學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論著作者。

  21、審批教職工理論學(xué)習(xí)購書費(fèi)用。

  22、組織新入校教師暑期培訓(xùn),擬定培訓(xùn)方案。

  23、總結(jié)本學(xué)期教科研工作。

  七月

  24、會(huì)同相關(guān)處室組織第十屆導(dǎo)師制研討會(huì)活動(dòng)。

科室工作計(jì)劃 篇5

  在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教研室20xx-2015學(xué)年工作要點(diǎn),以多才教育發(fā)展為主題,以不斷深化學(xué)校改革為動(dòng)力,繼續(xù)深入實(shí)施新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位。新學(xué)期在教科研實(shí)踐中,要解放教師的思想,幫教師創(chuàng)設(shè)主動(dòng)研究的時(shí)空和氛圍,才能讓每一個(gè)教師的個(gè)性和潛能得到發(fā)揮。要以積極的態(tài)度認(rèn)真搞好教科研工作,并在實(shí)踐中積極探索,認(rèn)真實(shí)踐,提高認(rèn)識(shí),不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使學(xué)校教科研工作更加深入有效,使教師得到促進(jìn)、學(xué)生得到發(fā)展、學(xué)校辦得更加讓人民滿意。特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  教科室本學(xué)年度將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育為人民服務(wù)為宗旨,以 “質(zhì)量、品牌、服務(wù)”為主題,以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),以服務(wù)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)為中心,以國家課程整合、校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施

 。ㄒ唬├^續(xù)有效地推進(jìn)課新改的相關(guān)工作

  在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期各教研組要繼續(xù)帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于國家課程整合和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》,繼續(xù)加強(qiáng)組織相關(guān)學(xué)科的多級(jí)、多類型的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,同時(shí)要對(duì)近年來的新課改教學(xué)實(shí)踐出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真研究,教科室將繼續(xù)配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、幫帶結(jié)對(duì)子等工作的督導(dǎo)和管理力度,做好教科研服務(wù)工作,各教研組長要繼續(xù)認(rèn)真組織本組教師,特別是青年教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新課標(biāo)、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)技能,帶領(lǐng)青年教師們共同努力,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

 。ǘ┳龊谜n題的立項(xiàng)申報(bào)和結(jié)題引領(lǐng)工作

  近兩年,我校申報(bào)的省市級(jí)、區(qū)級(jí)和校級(jí)的課題研究工作開展力度不夠,完成結(jié)題工作的較少,因此本學(xué)期根據(jù)各教研組的實(shí)際情況,從國家課程整合以及國家課程校本化入手,力爭人人都有課題任務(wù)。做好小課題研究工作,“小課題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的問題,是立足教育教學(xué)實(shí)際,著眼于教師專業(yè)發(fā)展的,操作性強(qiáng)和解決實(shí)際問題的研究課題。小課題研究以提高認(rèn)識(shí)、優(yōu)化教育教學(xué)行為、獲得快樂為目的,是一項(xiàng)緊貼教育實(shí)際,解決問題快捷的科研方式,也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個(gè)教研組至少有一個(gè)小課題,把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題,按照“問題——分析——計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思”的步驟,自覺地促進(jìn)學(xué)習(xí)、思考、研究。樹立“問題即課題”的思想。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程,開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。鼓勵(lì)青年教師撰寫論文、積極參加教育博客的撰寫工作,逐步提高教師的科研認(rèn)識(shí)水平,使老師們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)課題研究的過程和方法,使教學(xué)與研究共同成長。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),關(guān)心青年教師專業(yè)成長

  根據(jù)學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出的總體要求,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,不斷提高我校教師教學(xué)智慧和水平。健全學(xué)習(xí)制度,提供制度保障。目前,本學(xué)期要結(jié)合區(qū)教體局的文件精神要進(jìn)一步規(guī)范化教科室的相關(guān)制度。使教師通過持續(xù)性的學(xué)習(xí),自身的素養(yǎng)不斷提高,為我校向各項(xiàng)教學(xué)行為更加規(guī)范化、向更高教育的境界發(fā)展奠定基礎(chǔ)。結(jié)合教研組的研討學(xué)習(xí),要求教師讀一些教學(xué)專著的讀書活動(dòng),做好讀書筆記及學(xué)習(xí)心得、期末將組織一次讀書心得的交流評(píng)比活動(dòng)。要通過學(xué)習(xí),強(qiáng)化課程意識(shí),更新知識(shí)觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學(xué)習(xí),采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的辦法,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。讓骨干教師參加上級(jí)教研部門組織的各類培訓(xùn),并規(guī)定參加學(xué)習(xí)者或外出聽課者,回校后都要進(jìn)行匯報(bào),上匯報(bào)課,起到示范作用。這樣以點(diǎn)帶面,促進(jìn)了教師的共同提高。本學(xué)期以校本培訓(xùn)為突破口,重在同伴互助,相互提高。為使校本培訓(xùn)工作既扎扎實(shí)實(shí)又生動(dòng)活潑,我們要開展靈活多樣的培訓(xùn),做到“三個(gè)結(jié)合”:即“請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合”;“自我鉆研與拜師學(xué)藝相結(jié)合”,在教師們自修業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,我們積極倡導(dǎo)教師拜師學(xué)藝,結(jié)隊(duì)互學(xué);“自學(xué)與講座相結(jié)合”。 本學(xué)期我們將校本培訓(xùn)與國家課程整合有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐出發(fā),準(zhǔn)備進(jìn)行一次 “自我展示,公開教研”匯報(bào)活動(dòng),面向教師展示備課、說課、上課、集體交流評(píng)課活動(dòng)。引導(dǎo)教師能夠借鑒教育教學(xué)理論去思考問題,去認(rèn)識(shí)、反思自己的教育教學(xué)行為,進(jìn)而不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,在反思中不斷提高教育教學(xué)水平。

  鼓勵(lì)老教師和中青年教師結(jié)成對(duì)子,老教師用寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和多年來形成的高尚的師德去指導(dǎo)和影響青年教師;青年教師則可以憑借接受能力快的優(yōu)勢,大膽嘗試,反過來促進(jìn)老教師投身教育改革新的實(shí)踐活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老,共同提高素質(zhì)教育的能力。在培訓(xùn)中,將強(qiáng)化德育的教育,先要思想正,才能業(yè)務(wù)硬。我們還將多方面地組織各項(xiàng)青年教師的比賽,促進(jìn)青年教師的快速成長。

 。ㄋ模┓e極開展國家課程整合、校本課程的開發(fā)和研究工作

  有計(jì)劃,有步驟地開展國家課程整合、校本課程的培訓(xùn)、開發(fā)和研究工作,編寫的教材應(yīng)以滿足學(xué)校教學(xué)需要為目的,重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面,體現(xiàn)國家課程整合以及校本課程的特點(diǎn),符合我校學(xué)生發(fā)展的需要,密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,著重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等,學(xué)校要加強(qiáng)管理,引導(dǎo)教師自覺研發(fā)校本課程,讓開發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個(gè)平臺(tái)。

 。ㄎ澹┢渌ぷ

  加強(qiáng)教研室自身建設(shè),做好各項(xiàng)日常事務(wù)性工作。配合各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),解決學(xué)生成長過程中的困惑。積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)相關(guān)部門交辦的其它各項(xiàng)工作任務(wù)。

  根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況,計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系,完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作,確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際,本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:

  1、 做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作,對(duì)出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié),確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。

  2、 協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評(píng)估活動(dòng),對(duì)需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好,撰寫好,對(duì)評(píng)估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查,充分準(zhǔn)備,確保評(píng)估活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  3、 協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查,重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。

  4、 堅(jiān)持聽課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽課工作,要求做好聽課記錄,聽課后的意見建議進(jìn)行整理,及時(shí)反饋給任課教師。

  5、 針對(duì)課堂教學(xué)效果專題教研活動(dòng),探討如何提高教學(xué)技能,鼓勵(lì)教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,并對(duì)參賽教師試講。

  6、 開展國際合作院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng),為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  7、 對(duì)現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析,選出重點(diǎn)建設(shè)課程,準(zhǔn)備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

  8、 增加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng),制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。。

  9、 針對(duì)本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題,開展娛樂性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),初步制定好活動(dòng)方案和細(xì)則。

  教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期,在全體教師的共同努力下,教研工較以前有所提高,集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,但在工作中、摸索中,也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期,教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,從小處著手,不斷完善各項(xiàng)工作。真正使教師從中受益,對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用,不穿新鞋走舊路。

  工作重點(diǎn):

  1、完善各項(xiàng)考核制度,規(guī)范教研活動(dòng);

  2、著眼教師專業(yè)成長,搞好同課異構(gòu);

  3、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流,提高教研成效;

  4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。

  同課異構(gòu):

  為增強(qiáng)老師的合作意識(shí),避免教師僅自我反思,從本學(xué)期起,同課異構(gòu)活動(dòng),程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后,集體研討,主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn)。2、修改后,寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課。3、同科教師全上完公開課后,組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課后,教師再寫教學(xué)反思,反思不僅指個(gè)人得失,要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上,更要細(xì)化過程。在過程中受益。

  集體備課:

  在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期,在集體備課方面,真正做到重備輕寫。解放教師的.手,用更多的時(shí)間來思考。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來進(jìn)行集體備課,還是以單元進(jìn)行,要求教師們先自己疏通本單元教材,再進(jìn)行交流,讓教師有充分的時(shí)間來交流、研討。

  教育隨筆:

  教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可我們的教育隨筆完成的并不理想,基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因,老師們還是沒有深刻的體會(huì)來記錄,本學(xué)期,每月的教育隨筆,我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題、急需解決的問題,大家共同關(guān)注,各獻(xiàn)良策,使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,不為完成任務(wù)而寫。

  教學(xué)論壇:

  本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子,鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座,學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng),計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個(gè)匯報(bào)交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),立足學(xué)校實(shí)際,提高我們的課堂效率。

  課題研究:

  這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長期活動(dòng)。問題即課題,本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手,部分人先搞一個(gè)小專題,實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,下學(xué)期再大面積鋪開。

  網(wǎng)絡(luò)教研:

  我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客:XX縣開元小學(xué)的博客,部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。

  (1)跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò)議課。

  將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過博客發(fā)布,然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評(píng)價(jià),就共同關(guān)心的問題展開討論,互相啟發(fā),從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解。

  (2)跨學(xué)校的集體備課。

  發(fā)起者提出課題,組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上,引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià),并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。

  (3)網(wǎng)絡(luò)化課題研究。

  我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果,實(shí)現(xiàn)成果共享,也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng),同時(shí)也是對(duì)課題研究過程的有效監(jiān)督。

  (4)資源共建共享。

  利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享,有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。

  (5)利用博客進(jìn)行教師自我反思

  老師們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研論文,這些作品的讀者很少,即使在學(xué)校內(nèi)部交流了,范圍也是很小的,而且也看不到別人對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)和建議,因此對(duì)自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個(gè)人資源庫,教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨筆、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方,教師在博客上就可以隨時(shí)記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,比如今天成功了,是怎么做的,有什么體會(huì);今天失敗了,原因何在;具體到課堂教學(xué),課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等,都原封不動(dòng)的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅(jiān)持下去,我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時(shí)間的累積,回頭看看寫過的教育日志,教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在其中,發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多,這是一個(gè)寶貴的個(gè)人知識(shí)財(cái)富。我們?cè)谝蠼處熃⒉┛偷臅r(shí)候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的,比如:教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個(gè)性進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性,又體現(xiàn)了個(gè)性化。

科室工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)年度,教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想,以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念,實(shí)行精細(xì)化管理,把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

  二、工作思路:

  以質(zhì)量建設(shè)為中心,以教研組建設(shè)為依托,以教學(xué)科研為突破口,推行教師自我發(fā)展規(guī)劃,整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平;改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法,以教師的發(fā)展為本,充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,激發(fā)教師的潛能,努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式的增長。

  三、具體內(nèi)容:

  (一)教研組建設(shè)方面

  1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃

  加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求,進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣,喚醒教師的讀書需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中,每位教師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,并上報(bào)教科室,存入教師個(gè)人檔案。對(duì)“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。

  2、普及“四有”生本課堂教學(xué),開展教學(xué)交流活動(dòng)。

  課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本,通過一年的努力,“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心,在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到,現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn),有的.老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用,在日常教學(xué)中應(yīng)用很少,還有極少量的教師對(duì)其興致不高,知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行“四有”生本課堂的理念,普及“四有”生本課堂教學(xué),力爭把這項(xiàng)工作推向深入。以教研組為單位,在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以教研組長、備課組組長、組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽課評(píng)委組,進(jìn)行量化打分,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人過關(guān)、力爭80%達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。

  在今年9月下旬,舉辦教研組長研究課活動(dòng),10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課,在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報(bào)課,下旬舉辦高三第二輪復(fù)習(xí)探討課,3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

  3、落實(shí)集體備課制度

  認(rèn)真執(zhí)行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評(píng)估方案》,備課組長要增強(qiáng)備課組的凝聚力,要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案,嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要加強(qiáng)初高中銜接教學(xué)的研究,在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行銜接,在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo),9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿;高二年級(jí)備課組在培優(yōu)輔差上加強(qiáng)研究,制定計(jì)劃,在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿;高三備課組要加強(qiáng)高考的研究,提升復(fù)習(xí)效率的方式方法研究,落實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的研究,特別是培優(yōu)的研究要加強(qiáng),盡快出成績。

  (二)教科研工作方面

  4、加強(qiáng)課題研究,積極探索校本課程開發(fā)。

  課題研究要為教學(xué)服務(wù),用課題帶動(dòng)教科研,以研促教、教研相長;課題研究要有利于教師的發(fā)展,以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo);課題研究采取分階段進(jìn)行,分級(jí)要求,并以制度做保證進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。

  省市級(jí)課題研究要有組織有計(jì)劃,教研組要全員參與,分工合作,教研組長和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報(bào)結(jié)題,并在教研組內(nèi)推廣實(shí)踐,力爭在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校對(duì)其大力宣傳,擴(kuò)大影響,并按照《遠(yuǎn)安一高教改課題立項(xiàng)及管理辦法》對(duì)課題組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  小課題研究(包括校級(jí)課題和個(gè)人課題)要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題,要求本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問題,課題都是從實(shí)際問題中提煉出來的,教師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決,不搞花架子。一般在一年完成,并把研究的成果以論文形式寫出來,學(xué)校匯編成冊(cè),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。

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