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語文工作計劃

時間:2022-08-23 16:25:35 工作計劃范文 我要投稿

2022年語文工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編精心整理的2022年語文工作計劃,歡迎大家分享。

2022年語文工作計劃

2022年語文工作計劃1

  一、指導思想

  圍繞我校教育教學工作計劃以及教導處工作計劃,本著嚴謹、科學、務實、創(chuàng)新的態(tài)度,堅持以學生的發(fā)展為本,全面提升學生的語文能力,努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路,努力使本備課組的語文教學和研討工作有新的突破。

  二、備課重點

  1、加強課改精神再學習,樹立現代教育的理念。

  充分利用現代網絡資源,組織年級組成員學習新課程等現代教育理念,使教師進一步端正教育思想,轉變教育觀念,促進課題研究和教育教學的和諧發(fā)展。認真研讀文本,加強教育實踐,反思教育教學中存在的不足,及時彌補和改進,把各項工作做得更好。

  2、加強語文課堂教學的改革,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生與文本對話,在閱讀中親身體驗、感受、探究、領悟文本,創(chuàng)造性地閱讀學習文本,使其受到情感熏陶,獲得思想啟迪,真正享受到學習的.、審美的樂趣。

  三、方法措施:

  1、規(guī)范集體備課程序,事先有準備,夯實備課過程,保證活動質量。開展學情調查,掌握本學齡段學生對本冊教材的學習需要,做好備課前的預設。

  2、以教材為模本,引導學生把從閱讀中學到的基本功,運用到自己的作文中去,激起學生自我表現的欲望和作文的熱情,勉勵他們自悟自得,從中取得進步,體驗寫作的樂趣。

  3、要樹立大語文教學觀,打破單一的封閉的教學形式,努力做到語文教學以課堂教學為主,以課文為依據,教書育人相結合,校內校外相結合,從書本世界走向生活世界。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。

  4、及時總結反思,規(guī)范收集整理資料。

  5、抓好備課組的建設,充分發(fā)揮備課組的整體功能。

  四、具體工作:

  (一)九月份:

  1、制定備課組工作計劃

  2、和本組老師共同探討,制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

  3、督促本組教師備好超周課教案

  4、充分利用現代網絡資源,組織年級組成員學習新課程等現代教育理念

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  1、寫好教案,參加學校優(yōu)秀教案評比活動

  2、家長學;顒印倚B(lián)手、關注希望

  3、愛國主義講故事比賽活動

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  1、配合教導處進行期中教案、作業(yè)批改檢查

  2、備課組就期中教學情況進行分析反饋

  3、五年級鋼筆字比賽

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  1、五年級教育教學論壇——如何培養(yǎng)孩子們的習作能力

  2、讀書交流活動

  3、五、六年級組學生作文競賽

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  1、做好期末復習及測評工作

  2、五年級備課組工作總結

2022年語文工作計劃2

  本學期我擔任三年級的班主任,為了進一步的搞好三年級語文學科的教育教學工作,現作好本學期的語文教學工作計劃:

  一、教學內容

  本冊教材進一步加大改革力度,從選編課文到設計聯(lián)系,從內容安排到呈現方式及版式設計,又有新的突破。本冊共有課文32篇,其中精讀課文有8篇。此外,教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中,精讀課文后又要求認識和要求學會的繩子,還有課后練習題;略讀課文前有一段連接語,既將前后的課文連接起來,有提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后,還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習,分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。

  二、教材分析

  教材繼續(xù)以專題組織單元,設計了8個專題。它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊含教育價值。培養(yǎng)良好的學習習慣,認識各種鋼筆、毛筆,懂得鋼筆、毛筆的執(zhí)筆方法和注意事項,養(yǎng)成認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣,初步了解“文房四寶”的有關知識,懂得毛筆字的性款,培養(yǎng)正確使用、愛護毛筆和注意整潔的良好習慣。

  三、教學目標

  1、學習習慣

 。1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

 。2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。

 。3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。

 。4)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習慣。

 。5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

 。6)培養(yǎng)自主預習復習,認真完成作業(yè)的習慣。

  2、漢語拼音

 。1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

 。2)能熟記《漢語拼音字母表》。

  3、識字寫字

  (1)準確認讀374個生字。

  (2)能按筆順正確書寫、默寫生字248個,能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

  4、口語交際

  (1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

 。2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

 。3)能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

 。4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  5、閱讀

 。1)繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,能復述課文,會分角色朗讀課文。

 。2)繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,能初步對課文中不理解的地方提出疑問。

 。3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

 。4)能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  6、習作

 。1)留心周圍的事物,開始學習習作,樂于書面表達。

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