教研工作計劃

時間：2022-08-20 12:50:02 工作計劃范文我要投稿

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教研工作計劃范文匯總6篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教研工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研工作計劃范文匯總6篇

教研工作計劃篇1

　　一：指導思想

　　堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神、以實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂中“雙自主”教學為重點，推進學校特色教育工作的發(fā)展，充分發(fā)揮學校音、體、美等綜合學科在實施素質(zhì)教育中的多功能作用。以科研為動力，改革學科課程，促進教研組工作的有序發(fā)展。

　　二：工作要點：

　　1、學習新課標，準備我校的新課標考核活動。把學生學習方式的優(yōu)化與教師教學方式的改變作為課程改革研討的重點來加以討論，引導教師把先進的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為。

　　2、認真參與備課，鉆研課堂教學，探索雙自主在各自教學中的運用。

　　在本學期老師們都在思考如何將自主的意識融入我們的教學中，并積極的做一些有效地探索，各學科仍然堅持按時備課、認真批改學生的作業(yè)，圓滿完成課堂教學任務。

　　3、積極參與校內(nèi)外的教研會議，專題培訓等活動，加強學生的各種輔導在各項比賽活動中鼓勵學生的參與意識，努力提高學生的綜合素質(zhì)。本學期我們將根據(jù)學校的實際情況，認真組織學生參與到校內(nèi)外有關(guān)的比賽活動中，鍛煉了學生的同時也努力提高其各項成績。

　　4、利用綜合學科的各自特點組織好教育教學工作，培養(yǎng)學生全面素質(zhì)，遵照上級領導的部署要求，做好我校的期末考核工作。

　　5、加強青年教師教育科研、教學技能等綜合能力的培養(yǎng)。使年輕教師逐步成長起來發(fā)揮自己的工作潛能，獲得更好的成績。

　　三、工作安排

　　3月：制訂教研組的新學期工作計劃。

　　積極參與新課標的學習，迎接學校的考核。

　　利用教研活動時間學習富有實效的教育理念，指導我們的日常工作。

　　各科教師分別參加區(qū)教研室學科會議，認真準備各學科的系列活動。

　　4月：積極準備我校的賽課、評課活動。

　　加強學生的輔導、訓練工作，迎接各類比賽。

　　鼓勵青年教師參與各種評優(yōu)后動。

　　積極參與我校的教科研的活動。

　　5月：認真完成各項日常教學活動，提高課堂的教學質(zhì)量。

　　各學科的系列活動。

　　鼓勵青年教師積極參與新星課活動。

　　準備學校的常規(guī)教學檢查。

　　6月：各學科的系列活動。

　　搞好期末復習工作，迎接期末的考核。

　　7月：教研組工作總結(jié)，交流。

　　學校期末考核。

教研工作計劃篇2

　　作為一名普通英語教師，我非常希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定三年內(nèi)個人成長計劃。

　　1.制訂計劃，自我規(guī)劃。

　　立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。在今后的時間里，應繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。

　　2.精于思考，勤于筆耕。

　　每學年撰寫至少一篇教學反思、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動。

　　3.認真學習現(xiàn)代化教學手段。

　　通過《寧夏教育》、《教育報》等刊物的認真學習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，

　　4.堅持參加繼續(xù)教育學習。

　　新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

　　5、一是上課準備充分，教師教與學生學的準備充分；

教學設計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設有利于學生學習的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學民主，積極調(diào)動學生廣泛、主動參與，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優(yōu)化組合。五是教學實

　　效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標；學習過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學生在原有的基礎上得到提高。

　　個人專業(yè)發(fā)展目標：

　　1、總目標

　　在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。

　　2、具體目標

　�。�1）師德目標

　　加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真

　　摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

　�。�2）學習和其他方面的目標

　　博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學，熟悉本學段、本學科的教育教學，并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得，養(yǎng)成勤寫勤練的習慣，隨時把自己的教學點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學習。確立“終身學習”“全程學習”“團體學習”的觀念。做到“工作學習化”、“學習工作化”。

　　3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略

　　（1）學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責任感。

　�。�2）積極參加在職學習與培訓，積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學習的機會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我要利用培訓、聽課的機會，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

　�。�3）進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認識，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的.經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。

　�。�4）進行經(jīng)常化、系統(tǒng)化的教學反思。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

　�。�5）在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。

　�。�6）保持開放的態(tài)度，與其他教師相互合作、交流。

教研工作計劃篇3

　　上學期我校理化生會考都獲得了好成績，其中物理一等獎；化學一等獎；生物等獎。

　　本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教學研究內(nèi)容主要是：

　　1、設立研究小組，共同研究，促使課程改革。

　�、艃�(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；

　�、茦�(gòu)建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；

　�、情_展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；

　�、忍岣哒n堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　5、建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。

　　三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

　　初中畢業(yè)班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。

　　四、抓好理化生實驗工作：能開的實驗一定開，不能開的瓶瓶罐罐湊著開。

　　五、其它工作

　　1、積極參加教育學會理化生專業(yè)研究會年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

　　2、搞好課外興趣小組活動，各備課組成立學科興趣小組，做到有計劃、有活動、有記錄。提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。

　　3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

　　4、重新組建科技小組

教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進新課程為核心，優(yōu)化課堂教學。發(fā)揮各級語文科教研組長的領頭作用，促進教師的專業(yè)素質(zhì)的提高，以網(wǎng)絡課程資源，基于知識點的反思和學習研究等作為突破口，在課程、教學、評價三個領域進一步深化素質(zhì)教育，不讓一個學生厭學，不讓一個學生掉隊，全面提高教育教學質(zhì)量，努力促進學�？茖W發(fā)展，創(chuàng)建學校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。

　　二、工作目標

　　1、繼續(xù)加強語文教師隊伍建設,優(yōu)化教育資源,根據(jù)學生年齡特點和本學科特點, 進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，加大本學科教研的力度，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推進我校教育教學改革的深化，提高語文教學成績。

　　2、深化教育改革,全面落實素質(zhì)教育,扎實開展語文教研工作，提高全體語文教師積極主動參與科研促教的活動。結(jié)合教師個人教學風格，做到有計劃，針對性，倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。

　　3、認真做好常規(guī)課、評優(yōu)課、展示課的工作，本學期我校語文科承擔了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語文教師搭建一個鍛煉和展示的平臺，進一步擴大我校語文科在區(qū)的影響力。

　　4、重視學校特色建設，繼續(xù)抓好寫字教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。廣泛開展課外閱讀，加強課外閱讀指導研究，繼續(xù)開展“書香班級”和“書香家庭”評比活動，努力營造書香校園。組織好本學科的比賽，希望搞出本校的特色。

　　5、組織好跨學科教研活動，為加強學科融合與交流，各學科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動分說課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動成為促進教師業(yè)務能力提高的重要場所。

　　三、主要工作措施

　　1、加強合作意識，營造輕松的學習氛圍。

　　我們語文科組一直以來都是一個優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績，靠的是教師的團結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學期繼續(xù)組織大家外出學習、交流，以促進團隊合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得，或者延續(xù)我們學校一貫的傳統(tǒng)，進行詩歌朗誦活動，希望營造一種輕松和諧的學習氛圍。

　　2、發(fā)揮級組長的骨干作用，認真落實集體備課。

　　我校語文科組的隊伍越來越龐大了，如果只單靠科組長去落實檢查，會大大降低工作效率，但是如果架起級組長這座橋梁，各項工作較容易得到落實，因為級組長既是級組的領導者，也是學科的骨干，可以幫助指導，提升同級教師的業(yè)務水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計劃、定地點、定人員、定內(nèi)容，定主題，并結(jié)合本學期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級進行集備然后在上課的模式，同時注重在集備中探討日常教學過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，力求使每一次活動都能成為老師們教學智慧的碰撞。

　　3、進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。

　　若要培育出好的學生，教師必須要有較高的業(yè)務能力，我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究、教育論壇等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強教師之間、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織。學校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認真地備教材，備學生，并要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經(jīng)驗的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還實行了師徒結(jié)對子活動，做好及時跟蹤，全面了解。同時我校還會聘請區(qū)教研室教研人員周老師到校指導青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。

　　4、落實學科競賽活動。

　　上學年我們進行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活動，收到了預期的效果，這學期將結(jié)合區(qū)的活動，讀文學名著做書香少年的萬人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負責，具體方案請留意，初賽10月15日，復賽26日下午。另一個是六年級語文能力競賽，區(qū)比賽時間是11月8日，市的時間是12月6日上午周六，10月10日學生可以參加陽光屋的培訓。我校將分年段進行演讀比賽，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動。

　　5.加強學生寫字、朗誦、作文的教學指導。

　　隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要，俗話說：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習慣都是我們的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實“以讀為本”。作文是學生進行了課文學習的重要體現(xiàn)，應該要多練、多積累、精練。教師要及時改批，調(diào)動學生習作興趣。加強學生自我修改作文的能力，教師加強批改的指導，同時，積極提倡學生參加各種征文比賽。讓學生在實踐中提高，建立本班的博客，與學生共同成長，共同參與。

　　四、加強常規(guī)管理，切實作好各項工作。

　　1、積極配合學校的各項工作，對“五個”教學環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對老師的備課教案進行定時檢查，隨堂聽課，及時作出評價。特別對于青年教師，進行多培養(yǎng)、多關(guān)心，讓她們在磨練中掌握教學技能、技巧、提高教學水平。

　　2、向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化課堂教學，運用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松的學習環(huán)境中自覺地學習，在學習中訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、想象能力。同時也要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。今年區(qū)對四、六年級語文進行質(zhì)量監(jiān)測，三年級中段檢測。

　　3、組員寫好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析和自制的教學軟件等資料，構(gòu)建自己的博客，也便于申請語文優(yōu)秀科組收集資料。

　　4、教研組長協(xié)助學校領導對本組成員進行教案檢查。

　　五、推薦教與學的書籍（周老師的要求）

　　1、《新課程小學語文實用教學９０法》（戴寶云著，廣東教育出版社）

　　2、《小學語文模塊備課》（人民教育編輯部編，教育科學出版社）

　　3、《程漢杰語文高效閱讀教學法》（程漢杰著，中國林業(yè)出版社）

　　4、《６００秒小學生快速閱讀訓練教程》（陸囊主編，上海遠東出版）

　　六、每周活動安排（凡是雙周定為集體備課時間，有特殊情況另行處理。）

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　依靠20xx版新的數(shù)學課程標準，以課堂教學模式改革為契機，以&“教學管理、加強評價”為中心，以教師發(fā)展為手段，以課堂增效為抓手，以教育科研為動力，多形式的營造高素質(zhì)的教師團隊，以提高課堂有效性為重點，深化教學研究，優(yōu)化教師隊伍，強化教學管理，同時凝聚教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長，堅持育人為本，因材施教，讓師生的數(shù)學素養(yǎng)在反思中進步，最終在協(xié)作中實現(xiàn)共贏。

　　二、工作目標及要點：

　　（一）提高課堂有效性

　　要保證教學工作有序、高效的開展，用制度來約束是關(guān)鍵。加強教研組的制度的建設和約束，保證教育教學工作有序、高效、科學的順利開展。進一步規(guī)范和完善教研組、備課組活動制度，教學&“五認真”常規(guī)制度，模式課的規(guī)范、導學案、數(shù)學作業(yè)規(guī)范、學生評價制度等。

　　（二）進一步規(guī)劃課題研究

　�。ㄈ┍緦W期的教學目標：力爭七、八年級期中、期末統(tǒng)居全區(qū)前列，九年級各級考試前600名的學生，數(shù)學成績不低于104分。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)工作

　　各備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質(zhì)量的目標。

　　各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近五年中考試題，并在備課時結(jié)合新教材和我校學生的實際情況在教案中適度地引進中考試題，使學生盡早地了解所學的知識點在中考中應用的寬度和深度。因此教師們要改變備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理的。做到：備課要&“深”、上課要&“實”、作業(yè)要&“精”、教法要&“活”、手段要&“新”、活動要&“勤”，考核要&“嚴”、輔導要&“細”、負擔要&“輕”、質(zhì)量要&“高”。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結(jié)協(xié)作，共同討論新課標，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點降低難度。根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。

　　每位教師要做到超周備課。每兩周檢查學案一次、每學期檢查作業(yè)兩次。每月一次教研組活動。備課有記錄，要明確時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人，以集體備課促進個人備課，精心設計教學過程，認真編寫學案，各組教師備課時要做到三統(tǒng)一：重點、難點要統(tǒng)一、并且要有突破的方法；精選例題要統(tǒng)一；練習及作業(yè)要統(tǒng)一。認真上好每堂課，占好課堂教學主陣地，用足、用好每個四十五分鐘，充分提高課堂教學效率，面對學生一個也不能少。針對我�，F(xiàn)狀，教研組要求各位教師每節(jié)課前有回顧測試，每節(jié)課后要有反饋評價。每備課組每周進行一次20分鐘到30分鐘的測試，要以基礎知識為主，考后有評析，針對學生出現(xiàn)的錯誤制定下一階段的措施。

　　各教師要及時的反思自己的教學行為，保證課堂教學的效果。課內(nèi)課外加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時全批全改，對于各年級的尖子生作業(yè)要面批面改。時刻關(guān)注學生的學習情況以及心理動向。積極做好扶優(yōu)補差工作，使各部分學生均有不同層度得到提高。

　　根據(jù)學生年齡的特征，根據(jù)教學內(nèi)容的特點，確定各年級在平常的教學過程中關(guān)注的重點

　　①初一注重學生學習方法的研究，關(guān)注學生學習習慣的養(yǎng)成，要求教師課堂練習題在課堂上面批，學生做練習題時，教師邊巡視邊批改，培養(yǎng)學生動手練習的習慣。經(jīng)常性、長期性指導學生如何認真聽講、完成作業(yè)、作業(yè)的訂正、做課外練習等。

　�、诔醵⒅亟虒W方法的研究，防止學生兩極分化，做好補差工作

　　課堂教學設計突出：課堂教學梯度適中、難易結(jié)合、關(guān)注后進生，課堂教學內(nèi)容設計，注重成績好、中、差的學生在課堂上都有收獲。

　�、鄢跞虒W

　　（1）注重&“備課”、&“上課”、&“課后輔導”&“培優(yōu)輔導”&“周練”等

　�。�2）為了提高學生的解題速度及解題的準確率，堅持每天小測，測后及時反饋給學生，再測，針對學生在教學過程中出現(xiàn)的問題及時補救。

　�。�3）加強分層，強化雙基，確保升學率。

　�。ǘ⒕唧w要求

　　1、繼續(xù)深化&“三案并行、小組合作”教改模式，狠抓課堂環(huán)節(jié)的規(guī)范性，將每個環(huán)節(jié)細化到每一分鐘。既有學生展示的時間，也要有足夠的時間進行練習，充分的扎實基礎，克服教學的隨意性。重視自主學習環(huán)節(jié)，在教師的指導下進行自主學習，避免課堂上對教材的挖掘不夠深入，鼓勵學有余力的學生自主拓寬學習視野，提高自己的認知高度。

　　2、在學案的制定上發(fā)揮備課組集體智慧，出精品學案，并且學案要體現(xiàn)教師的教學流程和教學思路，做實做細、細到每一道題的設計意圖、拓展變式、預設追問。

　　3、加強集體備課、觀課議課達到共同提高。每周集體備課不少于兩次，一次進行超周備課，先個備，再集備，第二次主要反思教學中出現(xiàn)的問題制定改進措施。

　　4、課堂中既要注重學生的合作、交流、展示同時更加注重學生的書寫能力的培養(yǎng)，把知識真正落到實處，使課堂教學更有效。

　　5、每天進行小卷檢測，使學生對當天的基礎知識和基本運算能力加以鞏固和提高。針對一周中學生出現(xiàn)的問題、錯題進行周測，實現(xiàn)錯題重現(xiàn)。

　　6、繼續(xù)對學生每天的作業(yè)全批全改，對優(yōu)秀生、邊緣生要面批面改，充分發(fā)揮小組長作用，實現(xiàn)兵教兵，促整體提高。

　　7、重視培優(yōu)工作�？梢圆捎谜n堂上的分層教學，課后分層布置作業(yè)和分層輔導的途徑來實現(xiàn)。擴大尖子生隊伍，消除好學生吃不飽現(xiàn)象。

　　8、繼續(xù)指導學生合理建立有效的&“錯題本”。

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　　1、繼續(xù)學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，開展讀書會活動。

　　2、本學期教師學習的專著為：《思維導圖》、《畫出好成績—通過思維導圖提升分數(shù)》、《網(wǎng)絡教學》，網(wǎng)絡技術(shù)，學會利用幾何畫板制作課件。

　　3、發(fā)揮我校的教師資源優(yōu)勢，向?qū)＜倚徒處熀椭Ы探處煂W習，達到以能帶新，共同提高。

　　4、積極參加各級的聽課評課活動，做好記錄，我組每位教師聽課不少于25節(jié)。

　　5、各備課組教師每月寫一篇教學（教育）敘事。

　�。ㄋ模┱n題研究

　　1、以備課組為單位，各年級分別進行&“三案并行，小組合作，10+35”模式的規(guī)范、穩(wěn)定研究，從而鍛煉學生自主發(fā)現(xiàn)問題、自主思考問題、自主解決問題的能力。并進行&“思維導圖教學”的課題究研活動，思維導圖教學的意義和目的：提升教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新精神。

　　2、我數(shù)學組與數(shù)學工作室聯(lián)合根據(jù)各年級學生對知識的認知結(jié)構(gòu)繼續(xù)深化《構(gòu)建初中數(shù)學思維導圖教學模式的研究》的課題研究。

　　3、各備課組研究制定適合自己年級特點的聽、評課活動記錄。

　　4、十二中數(shù)學教研組打造高效課堂（學案）設計的完善與實施。

　　5、穩(wěn)定并深化數(shù)學電子備課。

　�。ㄎ澹⿺�(shù)學資源庫建設。

　　1、借助我區(qū)數(shù)學教研力量，逐步建立各年級習題、中考題題庫。

　　2、在名師工作室的網(wǎng)站上，建立我校數(shù)學教學模塊（數(shù)學教學設計、數(shù)學教學課件、數(shù)學教學反思）

　　3、積極參與網(wǎng)上教研，每位教師定時登錄我校博客發(fā)表博文不少于2篇，建立數(shù)學組的特色博客群。

教研工作計劃篇6

　　一、工作思路：

　　依據(jù)學區(qū)指導工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學習、研討，來提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　本學期我園共有5個班級，教師隊伍又進行了稍微的調(diào)整，上學期我們認真總結(jié)了教研工作中的不足，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

　　在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

　　幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平不高，生活經(jīng)驗不夠豐富，收集各種信息能力不高，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。

　　三、具體措施：

　　1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。

　　組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》，了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。

　　2、積累經(jīng)驗，形成個人特色。

　　每位教師根據(jù)個人的專長制定個人教學計劃，并注重日常教學實踐。本學期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學，安排如下：第4周：瑞寒師，第6周：麗青師，第8周：婷婷師，第10周：燕華師，第12周：娜真師，第14周：瑩瑩師，第15周：美娥師

　　3、加強反思，提高教學質(zhì)量。

　　每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”作為反思，來提高日常教學的質(zhì)量。

　　4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　　5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

　　四、各月工作安排

　　三月份：

　　1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。