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學(xué)校工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-20 11:11:08 工作計(jì)劃范文 我要投稿

2022學(xué)校工作計(jì)劃模板

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的2022學(xué)校工作計(jì)劃模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2022學(xué)校工作計(jì)劃模板

2022學(xué)校工作計(jì)劃模板1

  本學(xué)期工作總體要求:以教育局20xx年工作要點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)局長講話為指針,以“創(chuàng)辦老百姓滿意的學(xué)!睘檗k學(xué)目標(biāo),以“培養(yǎng)合格的中學(xué)生”為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),以“做人真、教學(xué)真、學(xué)習(xí)真”分別為學(xué)校、教師和學(xué)生工作目標(biāo),以“明確一個(gè)思想、開展兩項(xiàng)工程、抓實(shí)兩項(xiàng)保障”為學(xué)校的重點(diǎn)工作,努力追求“求真”教育,使學(xué)校基本形成具有“求真”特質(zhì)的農(nóng)村初中。

  主要工作任務(wù):

  一、明確一個(gè)思想——即“求真”教育的辦學(xué)思想。

  “求真教育”,是我校在總結(jié)多年來的教育優(yōu)勢(shì)、教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)下農(nóng)村教育的實(shí)際,提出來的學(xué)校辦學(xué)思想。求真:即做真人、講真課、求真知。

  1、做真人

  把做人真作為學(xué)校全體師生的工作目標(biāo)。

  把教師職業(yè)道德規(guī)范作為教師工作的行為準(zhǔn)則,把“省教育廳六條嚴(yán)禁”和“松原市教師職業(yè)道德行為十不準(zhǔn)”作為教師工作中嚴(yán)禁觸碰的紅線。教育教師嚴(yán)格按法律規(guī)范做事。以真心對(duì)待工作,以愛心對(duì)待學(xué)生。

  把《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。教育學(xué)生做合格的中學(xué)生,以真心對(duì)待學(xué)習(xí),以愛心對(duì)待父母、老師、同學(xué)。

  2、講真課

  把教學(xué)真作為教師課堂教學(xué)的目標(biāo)。

  將“如何利用好課堂教學(xué)的四十五分鐘”作為教師課堂教學(xué)必須思考的問題,從備課、上課、輔導(dǎo)、反思、考試、評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)入手進(jìn)行有效教學(xué)研究,讓“講真課、做真教育”深入教師心中。

  3、求真知

  把學(xué)習(xí)真作為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。將“誠信學(xué)習(xí)”貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的始終。從課堂聽課、課后作業(yè)、考試三個(gè)方面抓誠信教育。讓所有學(xué)生將求真知作為自己學(xué)習(xí)上的追求。

  二、開展兩項(xiàng)工程——即學(xué)生素質(zhì)提升工程和教師能力提升工程。

 。ㄒ唬⿲W(xué)生素質(zhì)提升工程

  學(xué)生培養(yǎng)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校的其他工作都是圍繞著學(xué)生素質(zhì)的提升而展開的。學(xué)生素質(zhì)主要包括品行素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力兩個(gè)方面。

  1、立德為先,加強(qiáng)學(xué)生的'思想政治和道德品質(zhì)教育。

  在學(xué)生的所有素質(zhì)中,首先在于德育。品德教育,應(yīng)該貫穿于學(xué)生日常生活的全部。品德教育的基本標(biāo)準(zhǔn),是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,品德教育的基本方式是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)展和先進(jìn)人物先進(jìn)事跡的弘揚(yáng)。

 。1)強(qiáng)化養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展對(duì)照《守則》《規(guī)范》找差距學(xué)習(xí)研討活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生摒棄陋習(xí),培養(yǎng)好習(xí)慣。繼續(xù)進(jìn)行德育系列主題教育活動(dòng),在常規(guī)德育教育的基礎(chǔ)上,每月進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)主題的宣傳教育活動(dòng)。

 。2)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。配合教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日開展專題教育活動(dòng)。

 。3)加強(qiáng)家校合作。召開家長座談會(huì),教學(xué)開放周等活動(dòng)邀請(qǐng)家長來校,座談、研討、溝通。聽取家長意見,多方合作,合力教育。

 。4)強(qiáng)化勵(lì)志教育。利用廣播、板報(bào)、學(xué)習(xí)勵(lì)志人物的先進(jìn)事跡,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)。

 。5)進(jìn)行心理健康教育的研究和探索。

  2、求真為本,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,是檢驗(yàn)一所學(xué)校教學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。培養(yǎng)學(xué)生具有求真特質(zhì)的學(xué)習(xí)能力,是學(xué)生取得好成績的重要方式方法。

 。1)學(xué)生聽課能力的培養(yǎng)。制定學(xué)生課堂聽課常規(guī)并施行。杜絕學(xué)生中不良的聽課習(xí)慣。

 。2)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。將如何發(fā)揮作業(yè)的功效作為教師研討的課題,努力消除抄襲作業(yè)的陋習(xí),使作業(yè)真正發(fā)揮出復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)充的功效。

 。3)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。通過在月考、期中期末考試中教育和訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成誠信考試的習(xí)慣,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行無教師監(jiān)考的誠信考試。

  (二)教師能力提高工程。教師能力是保障學(xué)生素質(zhì)提高的重要保證。教師的師德品質(zhì)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的提高,一直都是學(xué)校的重要工作。

  1、開展師德教育活動(dòng),引導(dǎo)教師愛崗位、愛學(xué)生、愛事業(yè)。

  (1)學(xué)習(xí)教書育人楷模和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)高尚師德。

 。2)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),自覺遵守法律法規(guī)。繼續(xù)開展“誠信教育”教師承諾活動(dòng)。杜絕教師違紀(jì)情況發(fā)生。

  (3)在教師中開展讀書活動(dòng),撰寫讀書筆記,鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫“教育反思”。

 。4)開展學(xué)生評(píng)師活動(dòng),將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件。

  2、組織教師參加各級(jí)各類進(jìn)修、培訓(xùn),為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

 。1)制定教師培訓(xùn)、進(jìn)修工作計(jì)劃,有計(jì)劃外派教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),定期進(jìn)行校本培訓(xùn)。

 。2)鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修,為教師函授創(chuàng)造條件。

 。3)外派教師參加聽評(píng)課活動(dòng),為教師外出提供必要的經(jīng)濟(jì)支持。

  3、將教學(xué)能力的提升作為教師建設(shè)的重點(diǎn),大力推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

 。1)開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初進(jìn)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師示范課,學(xué)期中擇機(jī)進(jìn)行教學(xué)開放周,貫穿整個(gè)學(xué)期進(jìn)行教師研討課,研討課采用“先議課、再聽課、后評(píng)課”的方式,促進(jìn)教師快速成長。

  (2)緊緊鎖定高效課堂建設(shè),把學(xué)會(huì)知識(shí)當(dāng)作課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。把因材施教當(dāng)作課堂教學(xué)的首要原則。

 。3)開展教師教學(xué)反思研討——暨教學(xué)小成果提煉活動(dòng)。鼓勵(lì)教師及時(shí)把教學(xué)中的案例、課例、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)總結(jié)成文,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

 。4)校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守課堂,多聽課、評(píng)課、議課,幫助教師_教學(xué)難題,助推教師能力提升。

 。5)配合“一師一優(yōu)課”活動(dòng),在校內(nèi)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)。

 。6)將課題研究作為教師能力提升的重要一環(huán),支持教師進(jìn)行符合實(shí)際的小課題研究。

  三、抓實(shí)兩個(gè)保障——即師生的安全保障和后勤投入保障。

  (一)明確安全為首的原則,創(chuàng)建平安校園。

  1、進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《教育系統(tǒng)安全隱患集中治理行動(dòng)方案》,落實(shí)各項(xiàng)安全制度,簽訂相關(guān)責(zé)任書,制定各類突發(fā)應(yīng)急工作預(yù)案,增強(qiáng)安全隱患排查能力。

  2、做好防震、防溺水、防暴恐等突發(fā)事件預(yù)警演練。提升演練的科學(xué)性、針對(duì)性、和可操作性,使安全演練成為提升學(xué)生安全意識(shí)、安全習(xí)慣、和快速反應(yīng)能力的有效形式。

  3、加強(qiáng)師生安全教育工作,做好宣傳和培訓(xùn)。

  4、加強(qiáng)安全設(shè)施設(shè)備投入、檢修和更換工作,定期對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

  5、加強(qiáng)學(xué)生車管理,完善校車管理制度,各環(huán)節(jié)層層落實(shí)責(zé)任。定期對(duì)校車狀況進(jìn)行檢查。

 。ǘ┮浴坝瓏鴻z”為契機(jī),優(yōu)化后勤保障。

  1、積極申請(qǐng)資金或項(xiàng)目,爭(zhēng)取完成對(duì)微機(jī)室的裝配。

  2、自籌資金,完成電教室的裝配。

  3、以“薄改”為契機(jī),爭(zhēng)取完成對(duì)音體美衛(wèi)器材設(shè)備的配備。

  4、有計(jì)劃推進(jìn)“班班通”建設(shè),完成最后一個(gè)班級(jí)的電子白板的裝配。

2022學(xué)校工作計(jì)劃模板2

  為了積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、建立主動(dòng)參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  2、更新教育觀念,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核,提倡、鼓勵(lì)50歲以上的教師參加。

  三、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

  學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、師德培訓(xùn)

  對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

  2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位,以課程改革為核心內(nèi)容,以xx的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容,搜集、整理相關(guān)課改信息,組織學(xué)習(xí)、研討交流,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

  3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

  在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是任教三年內(nèi)的新教師,要加大培訓(xùn)的力度。

  4、校本培訓(xùn)

 、沤滩闹R(shí)培訓(xùn):教材知識(shí)過關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材,其中小學(xué)低段為一年級(jí)、高段為四年級(jí)、初中學(xué)段為七年級(jí)各學(xué)科教材。做課后題:每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍。完成基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題(低段一年級(jí)、高段四年級(jí))。畫教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖:教師們?cè)谶M(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心,畫教材結(jié)構(gòu)圖,了解教材的重難點(diǎn),能夠在課堂上做到有的放矢。畫出基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題(低段一年級(jí)、高段四年級(jí))。錯(cuò)題積累:各任課教師把所帶年級(jí)學(xué)生容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄,能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解,避免學(xué)生再次出錯(cuò)。

  ⑵教法培訓(xùn)

  學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),圍繞“教學(xué)能手展示——教學(xué)新手匯報(bào)——全體教師賽教”的步驟,全面對(duì)學(xué)校一線教師進(jìn)行教法培訓(xùn)。

 、腔竟ε嘤(xùn)。智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn):通過啟智教研組組長進(jìn)行每周一次的知識(shí)講座,全面提高啟智教師對(duì)于智障學(xué)生管理教育的水平。手語訓(xùn)練:繼續(xù)加強(qiáng)聽障教師的手語水平,延續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法,再指定兩位手語水平高的教師進(jìn)行每周一次的手語講座,每學(xué)期安排一次手語大賽,通過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動(dòng),使我校聽障教師的手語水平再上一個(gè)新臺(tái)階!叭謨僧嫞ㄔ挘┮粰C(jī)”培訓(xùn):繼續(xù)落實(shí)全體教師的“三字兩畫(話)一機(jī)”的培訓(xùn),堅(jiān)持每天中午保證培訓(xùn)時(shí)間一小時(shí),每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡(jiǎn)筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束,力爭(zhēng)2/3教師都能取得四個(gè)計(jì)算機(jī)模塊證書。

 、乳_展生活技能展示活動(dòng)

  繼續(xù)積極開展以生活為核心的技能教學(xué),如開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動(dòng),讓學(xué)生在校學(xué)會(huì)自理生活,學(xué)習(xí)掌握一定的技能,養(yǎng)成健康、積極、向上的心態(tài),形成良好的習(xí)慣。我們還將采取“一月一個(gè)主題,一月一次展示”的活動(dòng)形式,開展生活技能展示活動(dòng),通過一個(gè)月的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能,然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。教師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的目標(biāo)評(píng)定該生生活技能的等級(jí),登記并存入個(gè)人檔案袋。

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