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新學期學習計劃

時間:2022-08-16 11:12:26 工作計劃范文 我要投稿

新學期學習計劃集合

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的新學期學習計劃集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

新學期學習計劃集合

新學期學習計劃集合1

  一、構(gòu)建四級教研網(wǎng)絡(luò),為教師提供更多的展示平臺

  校本教研、校際聯(lián)誼教研、區(qū)內(nèi)聯(lián)片教研是對區(qū)級教研的有效補充。要重視四級教研網(wǎng)絡(luò)的有效建構(gòu),形成校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研、區(qū)級教研“點線網(wǎng)面”相融合的教研格局,為教師專業(yè)發(fā)展提供更多的平臺。在四級教研網(wǎng)絡(luò)中,區(qū)級教研注意放樣引領(lǐng),校際聯(lián)誼教研倡導自愿自主對接,聯(lián)片教研要增強組織功能,豐富教研內(nèi)容,校本教研倡導特色化。多樣化的教研活動,目的就是淡化學校對區(qū)級教研活動的過分依賴,增強教研的主動性,讓更多的學校、教師參與到不同形式的研究活動中去,促進教研活動“量”和“質(zhì)”的同步提高。

  學期開始,初中、小學召開專門會議,分解計劃,落實片活動要求,并把校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研納入到教學檢查、效能評估范圍。

  針對高中學校的校際教研比較薄弱的現(xiàn)象,本學期教研室協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)高中校際之間的合作交流,并建立重點學校與一般高中學校幫帶性質(zhì)的合作機制,以活動研討的形式開展相互學習,提升區(qū)內(nèi)高中學校的整體實力。

  在教研活動的內(nèi)容上,開展一輪四類(新授課、練習課、復習課、講評課)課型菜單式展示活動,對新授課、練習課、復習課、講評課逐項研討。為保證活動質(zhì)量,先確定好人員,讓骨干類教師擔綱授課。

  繼續(xù)施行教研員蹲點制。教研員定期到蹲點學校不只是開展學科教研,而是要從教學管理、隊伍建設(shè)、學校發(fā)展等全方位方面開展調(diào)研、探討和引領(lǐng),有力地促進被指導學校教師、學校的發(fā)展和教學質(zhì)量的提升。

  二、加強校本課程的研究,以特色引領(lǐng)發(fā)展

  我區(qū)所有中小學都有自己的校本課程,校本課程根據(jù)本校特點,挖掘本土特色,有教材有指導有落實,有的學校已經(jīng)形成了校本課程體系。不少學校還重視校園文化建設(shè),凸顯了全面育人的文化內(nèi)涵。

  本學期,由教研室牽頭,成立江寧區(qū)校本課程推進項目課題組,擬訂校本課程研發(fā)、實施指導要求,開展校本課程的通識培訓和重新認定工作。同時,就研發(fā)和落實開展一系列的研究活動,注重校本特色的提煉和升華,引領(lǐng)學校從特色項目向?qū)W校特色、由學校特色向特色學校邁進。要充分理解校本課程內(nèi)涵和價值,從課程概念和本土特色出發(fā),在充分調(diào)研基礎(chǔ)上形成校本課程目標,落實相關(guān)教學活動,最后對課程進行全面評價。本年度擬承辦市級校本課程研討會。

  三、深入研究高效課堂學習模式,提高課堂教學效率

  本學期,教研室積極參與“高效課堂推進項目組”的研究,繼續(xù)引領(lǐng)全區(qū)中小學開展高效課堂教學模式的研究,深化課堂教學改革。大力推行導學案教學,實驗自主學習、合作探究、展示交流、釋疑達標的課堂教學模式改革。

  中學以潛心臨帖為前提,以傾心創(chuàng)新為追求,建構(gòu)臨江高中、竹山中學、湯山中學、秣陵鎮(zhèn)中、清水亭學校、龍都中學、湖熟中學、周崗中學等16所課改實驗學校的高效課堂的校本范式,優(yōu)化課堂教學的微觀結(jié)構(gòu)。以中國名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學的“336模式”、昌樂二中的“271模式”、兗州一中的“循環(huán)大課堂模式”,相互借道、潛心悟道,在互動交流、智慧碰撞的過程中摟抱發(fā)展、共同進步。繼續(xù)謀劃、組織每月一次的高效課堂現(xiàn)場推進會。

  小學以百家湖小學的本真有效的課堂教學、東山小學“友善用腦”課堂教學策略的研究、實驗小學生本教育課堂的研究、科學園小學的“友善與服務(wù)性課堂”為引領(lǐng),致力于有效課堂教學模式持續(xù)、有序推進問題的研究,通過現(xiàn)場會展示活動,在點面結(jié)合上加強研討,并擴大實驗面。

  教研室要在推進改革的同時,研究、評估改革的實效性。教研員要不斷深入基層,深入教學第一線,做好細致的調(diào)研工作,在聚焦常態(tài)課堂的同時,參與指導高效課堂建設(shè)。在此基礎(chǔ)上,集中骨干力量進行課堂教學科學性、實效性的研究,要研究課堂新模式的細節(jié),既要研究發(fā)現(xiàn)共性,也要研究發(fā)現(xiàn)個性,既要肯定成績,也要善于發(fā)現(xiàn)存在的問題,讓新課堂模式的實驗走入更多的教師,進而成為我們的常態(tài)課堂。

  四、注重常規(guī)視導,向教學管理要質(zhì)量

  常規(guī)視導分為隨機視導和預約視導。一是繼續(xù)采取隨機視導方式,幫扶、診斷、促進學校教學工作的規(guī)范管理。要著力于視導中“問題”的解決,對一些薄弱學校,繼續(xù)采用“回頭看”的二次視導方法,促進整改。

  二是預約視導,分為“學校預約”、“教研室預約”兩種。預約視導注重學校缺什么補什么,需要什么,給予什么。預約視導在一定的時間段中提前告知,將視導與研討相結(jié)合,提高針對性。

  加大學科教研員對常態(tài)課的測量、診斷、指導的力度,同時要深入到教師教學“五認真”的各環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)問題,限期改正。

  繼續(xù)推行校內(nèi)教學視導制度,要求學校每月一次不定期地對年級或?qū)W科進行教學視導,擴大校內(nèi)視導的覆蓋面,并增強視導的分析矯正功能。

  五、致力于提高教學質(zhì)量的研究,促進學校均衡發(fā)展

  提升質(zhì)量是永恒的話題。我們要樹立全面質(zhì)量觀,正確處理好教育質(zhì)量和教學質(zhì)量之間的關(guān)系,適應“五嚴”背景下提升教育教學質(zhì)量的新要求。要著力于向管理要質(zhì)量、向過程要質(zhì)量、向教師素質(zhì)要質(zhì)量、向常態(tài)要質(zhì)量、向?qū)W生活動要質(zhì)量。

  加強以下課題的.研究:

 。1)過程質(zhì)量問題,加強常態(tài)課堂視導定量與定性考核的研究;

 。2)提高教師命題能力的研究。

  (3)修訂“五嚴”背景下教學質(zhì)量評價意見,樹立全面質(zhì)量評價觀。

 。4)對學校教學質(zhì)量管理要求進行監(jiān)控和評估的研究。在各校開展期末試卷命題質(zhì)量評比活動。

  教研室在開學初研究制定出“五嚴”背景下學科質(zhì)量監(jiān)控方案(另發(fā))。各校要建立本校的質(zhì)量管理意見,要求學校對班級教學質(zhì)量進行跟蹤分析,這一課題需要在實踐中進一步引導學校加強研究。

  六、加強信息技術(shù)與課程整合,讓技術(shù)為教學服務(wù)

  與電教中心聯(lián)手,開展網(wǎng)絡(luò)教研的系列活動,凸顯網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢。利用《易教專題站》的載體,加強技術(shù)培訓,使學科專題站成為教師教學研究、網(wǎng)絡(luò)觀摩、網(wǎng)絡(luò)論壇的好幫手,成為學生由課內(nèi)學習向課外學習延伸的平臺。

  XX年,我區(qū)小學、初中、高中派出的教師參加全國信息技術(shù)與學科課程整合的說課比賽,都取得了很好成績。這是一種新技術(shù)型的研究活動,我們要將這種成果轉(zhuǎn)化為區(qū)內(nèi)教師教學研究的行為。本學期,我們將參照全國信息技術(shù)與學科課程整合的說課比賽的規(guī)則方法,在中小學教師中開展信息技術(shù)與學科課程整合的說課、優(yōu)質(zhì)課比賽。比賽分兩段,先進行說課比賽,再進行同題異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課比賽。比賽采用由校、到片、到區(qū)的三段比賽的形式,注重教師的參與面,借以提高教師新教育技術(shù)的素養(yǎng),促進教師綜合素質(zhì)的的提高。

  七、求真務(wù)實,提升教研工作品質(zhì)

  教研室要成為“研究教學、成就教師、發(fā)展學!钡暮脦褪,讓教研工作得到社會、學校、教師的充分認可。教研員要理清教研工作的管理職能與專業(yè)特質(zhì)之間的關(guān)系,理解教研的價值和專業(yè)含量。管理不能停留在問責層面,研究要體現(xiàn)診斷、提煉亮點和正視研究的盲點。堅持求真務(wù)實,努力提升教研工作品質(zhì)。

  本學期,繼續(xù)開展教研員課堂教學實踐周活動,實踐新課堂教學模式,在感知中與廣大教師一道研究新的課堂模式,促進課堂教學改革的進一步深化(教研員工作要求做到“十個一”另發(fā))。

新學期學習計劃集合2

  新的學期又開始了,時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)大三下了。在這近3年的時間里,我們班的學生一起努力,取得了不錯的成績,班級學生彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長,我決心盡我的力量為學生們服務(wù)。特制定了以下大學新學期班級工作計劃,相信我會做得更好。

  在一個班級中,如果全班學生都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不能辦到的。同時,在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

  鑒于此,我認為,班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。

  所以,我這學期的工作目標是以下3點:

  1、增強學生們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

  2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

  3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級

  具體工作計劃:

  1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動,比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達到增強學生間感情及鍛煉身體的目的。

  2、發(fā)揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系,參與一次大型的公益活動,如慰問老人院等。

  3、實行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),是班級事務(wù)更加公開化、透明化,使班級里的學生人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時,廣泛采納學生們對班級事務(wù)的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。

  4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的學生得到及時的幫助,同時也能培養(yǎng)學生們的互助精神,增強學生間的友誼。建立互助對子以自愿為原則,形成互助對子后通知班級便可,并根據(jù)兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

  5、在已建立班級群的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建班級校友錄或主頁,在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為學生們心與心交流的無限空間,讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影響力,方便今后組織交流及活動通知,并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介,向來訪者展示水政班每位學生的獨特魅力?赡艿脑,還將成為日后用人單位認識本班學生的窗口。

  6、在工作方面,班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合,堅持每周開班委會,針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開,應積極準備,保證開會效率。另外,對于班會負責人要做好紀錄,以便開展工作。

  以上就是我作為新一任班長在新學期工作計劃。總而言之,在這個學期,我要好好工作,努力為學生們服務(wù),使學生們更加團結(jié)、友愛,使我們的班級更加優(yōu)秀。

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