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初二語文教學工作計劃

時間:2022-07-29 13:20:19 工作計劃范文 我要投稿

有關初二語文教學工作計劃

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的有關初二語文教學工作計劃,希望對大家有所幫助。

有關初二語文教學工作計劃

有關初二語文教學工作計劃1

  本學期以訓練記敘的能力為主。初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,從而提高文化品位。根據(jù)學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下措施:

  1、首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,培養(yǎng)學生多動手,動腦的優(yōu)良習慣,堂上精講多動。

  2、根據(jù)學生各人的具體情況,要求各自提出明確的學習目標,并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習。

  3、每堂課教師一定注意當堂的學習效果,突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。

  4、從語文學科的特點出發(fā),在教學中使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  5、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

  6、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

  7、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

  8、重視創(chuàng)設語文學習的`環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

  9、實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

  10、實行“雙體互促”課堂教學,培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學習興趣和成績。

  11、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關,單元過關,重點作業(yè)多加評講。

  12、實行培優(yōu)輔差,面向全體學生。

  13、課前一分鐘演講,包括新聞消息,小故事,成語解說,智力造句等,鍛煉表達能力。

  14、組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用

  15、開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會.演講會,辦手抄文學報,作品自作不少于70%

  16、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

  17、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

有關初二語文教學工作計劃2

  一、指導思想

  培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,發(fā)展學生的語感和思維,養(yǎng)成學習語文的良好習慣;在教學的過程中,努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國河山的思想感情,培養(yǎng)社會主義道德品質,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。

  二、 教班級基本情況分析:

  初二級剛剛經(jīng)歷了分班,對新的環(huán)境、新的老師還未適應。任教的二(3)(4)班的語文知識水平還有待提高,尤其是閱讀和寫作方面,再加上真正對語文有興趣的同學很少,只有少數(shù)女同學,其中還有三十多位成績低下的學生,出現(xiàn)“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。從他們的作文、周記來看,作文的基本功較差,錯別字多,內(nèi)容比較空洞?偟膩碚f這個班的語文綜合素質屬于中下水平,他們的閱讀朗讀、普通話、學習習慣等都有待提高。

  三、 教材內(nèi)容分析

  第一冊的閱讀課文分六個單元,每個單元五課。按照課文反映的生活內(nèi)容,由近及遠進行編排。單元內(nèi)容的順序是:重大事件,人物畫廊,動物世界,詩海徜徉,古代生活,古代生活。

  初中語文第三冊要求學生認識學習語文與生活的聯(lián)系,著重培養(yǎng)一般的吸收和表達能力。主要表現(xiàn)在閱讀和寫作兩方面。閱讀,除學習課文作者對生活的觀察分析、表達外,還應培養(yǎng)良好的閱讀方法,掌握科學的閱讀技能,如熟練使用常用的語文工具書,學習快速閱讀、比較閱讀等。寫作,主要學習記敘生活經(jīng)歷和表達對生活的感受、認識。

  四、學期的目標及主要措施:

 。薄(jù)科組會議下達的要求,結合班級基本情況,制定本學期的教學目標。

 、糯蚝没A,形成良好的學習氛圍,調(diào)動學生的積極性,優(yōu)化課堂的教學效果。

 、浦嘏囵B(yǎng)學生的閱讀能力,養(yǎng)成字斟句酌,細心閱讀的良好習慣。

 、羌訌娪嗅槍π缘赜柧殞W生的寫作能力,以提高其寫作水平,為第六周舉行的作文比賽做準備。

 、忍岣邔W生的語文綜合素質,要求學生上課敢講普通話,作業(yè)字跡工整,課外多讀書報,養(yǎng)成良好的學習習慣。

 、善骄、合格率和優(yōu)良率排在市的30名以前。

 。、主要措施:

 、哦嗦犝n,從中學習怎樣調(diào)動學生的積極性,再結合自身素質,把其運用到語文教學當中,以優(yōu)化課堂教學效果。

 、乒膭顚W生多讀書報,要求訂閱《語文報》或《明日之星》培養(yǎng)學生的閱讀技能及增長知識,再把它運用到寫作上,從整體上提高理解和運用語言的能力。

 、轻槍W生寫作水平,要求他們從基礎抓起,首先要求他們多遣詞造句,多讀范文,消除方言障礙,其次要求他們多動筆,把平時的所見所聞,所感所悟寫下來。

  五、 學期教學進度:

  第一、二、三周:完成第一單元教學任務,著重培養(yǎng)學生的朗讀能力。

  第四、五周:完成第三單元教學任務,提高學生的閱讀能力。

  第六、七周:完成第三單元教學.

  任務,讓學生提高欣賞作品的水平,理解詞語在上下文中的含義和作用,組織學生進行現(xiàn)場作文比賽。

  第八、九周:復習前三個單元,準備期中考。

  第十一、十二周:完成第四單元教學任務,使學生領會聯(lián)想和想象在文中的作用。

  第十三、十四周:完成第五單元教學任務,讓學生理解,背誦古代詩文。

  第十五、十六周:完成第六單元教學任務,要求學生從整體感知課文大意,欣賞優(yōu)美,精彩的語言。

  第十七、十八、十九周:復習,準備期末考。

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