實用的下學(xué)期工作計劃4篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的下學(xué)期工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。
下學(xué)期工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想:
以中國特色社會主義理論的重要思想為指導(dǎo)。全面落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。在市教育局的指導(dǎo)下,辦好讓人民滿意的學(xué)校。
工作目標(biāo):
以課程改革為突破口,轉(zhuǎn)變教育觀念,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,創(chuàng)新德育模式,增強(qiáng)德育工作的針對性、時效性和主動性。使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
全面落實新課程,促使學(xué)生形成積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓新課程的實施過程成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程。
建立并逐步完善與新課程相適應(yīng)的系統(tǒng)的學(xué)校管理制度。努力構(gòu)建“以師生發(fā)展為本”的人本管理模式。
加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化校園育人環(huán)境,開展群眾性體育活動和心理咨詢健康教育,建立和諧融洽的師生關(guān)系,把學(xué)校建設(shè)成師生精神家園。
結(jié)合學(xué)校實際,規(guī)劃學(xué)校5年發(fā)展,不斷提高學(xué)校競爭力,全面提高教育質(zhì)量。
做好辦特色學(xué)校的規(guī)劃和實施工作,使我校向著優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校發(fā)展,力爭把我校辦成層次較高的特色鮮明的讓人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
在市教育局的指導(dǎo)下做好省示范性高中的參評工作。
具體工作:
一、德育
堅持以《中學(xué)德育大綱》為指針,以學(xué)生發(fā)展為本,促進(jìn)學(xué)生自主、主動發(fā)展,突出德育的實效性和主動性。以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人;以豐富多彩的校園文化熏陶人;以生動活潑的群體活動教育人。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)常規(guī)管理工作,讓學(xué)生在管理中學(xué)會自理,在約束中學(xué)會自制,激發(fā)他們自尊、自強(qiáng)、自覺、自信、自立、自愛的意識。
1、養(yǎng)成教育:一是組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)、落實《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《德育百分考核制度》等規(guī)章制度。讓學(xué)生懂得守規(guī)是做人的基本要求。二是從儀容儀表、考勤、帶齊學(xué)習(xí)用具、兩分鐘預(yù)備、聽課、回答問題、課間、午休等細(xì)節(jié)抓起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。三是利用、班校會、團(tuán)隊活動、板報、廣播等堅持對學(xué)生進(jìn)行正面教育,教育處要分專題對學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、建立對困難學(xué)生幫教制度,和家訪制度,完善德育全員機(jī)制。
3、發(fā)揮學(xué)生值周隊的作用。建立食堂就餐組、間操檢查組、衛(wèi)生保潔評比組、課間文明督導(dǎo)組對學(xué)生進(jìn)行文明自律引導(dǎo)、監(jiān)督。樹立正風(fēng),倡導(dǎo)新風(fēng),提高學(xué)生自覺參與學(xué)校管理的水平。
4、開展“文明教育”,提高文明自律水平,深化學(xué)生道德體驗。開展“五有”、“十無”教育活動。
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1、堅持開展紅旗班級評比,創(chuàng)建文明班級活動,本學(xué)期評選“模范班級”。強(qiáng)化競爭意識,提高班級凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
2、開展榜樣工程,評選學(xué)生“每月一星”。用身邊人教育身邊人。
(三)主題教育
1、深入開展“細(xì)節(jié)孕育成功,尊重細(xì)節(jié)就是珍愛生命”的主題教育
2、深入開展“深入人心工程”,和諧師生關(guān)系,融洽師生情感,建設(shè)和諧校園。要通過家訪、建檔案、搞座談、建互助組等方法認(rèn)真落實“三愛”、“三送”,即關(guān)愛貧困生,給貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生,給學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生,給特殊生送方便。
。ㄋ模┏珜(dǎo)高品位的校園文化,為學(xué)生搭建施展才華的舞臺,促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)班級文化建設(shè),營造生動活潑、健康文明的良好育人氛圍(物質(zhì)文化:班級布置;精神文化:各班級形成文字:班級精神、班級目標(biāo)、班級制度,并設(shè)計班徽、班旗,增強(qiáng)班級凝聚力和親和力)
2、教育處、團(tuán)委引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的校園活動。(見教育處、團(tuán)委計劃)
。ㄎ澹┓e極開展心理咨詢咨詢活動,以心理咨詢咨詢室為依托,發(fā)揮和任課教師對學(xué)生心理咨詢問題疏導(dǎo)功能,培養(yǎng)學(xué)生健康人格和心理咨詢。
。┘訌(qiáng)“三結(jié)合”教育,發(fā)揮家長委員會的作用,拓寬教育途徑,提高教育效果。
(七)加強(qiáng)團(tuán)員學(xué)生的思想道德建設(shè),塑造團(tuán)員學(xué)生積極向上的品格,提高團(tuán)員學(xué)生思想素質(zhì),發(fā)揮團(tuán)員學(xué)生先鋒作用。推優(yōu)入黨。
1、團(tuán)委要抓好學(xué)生會,發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
2、團(tuán)員是青年學(xué)生的先進(jìn)代表,要通過團(tuán)員的帶動作用,引導(dǎo)學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、團(tuán)委要以各種節(jié)日為契機(jī),以升旗、板報、廣播、文學(xué)社等為載體,與其他各部門密切配合,開展豐富多彩的高品位的活動,創(chuàng)造高品位的育人氛圍。
二、教學(xué)工作
深化課程改革,扎扎實實推進(jìn)新課程,按照教育部《關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《遼寧省普通高中新課程實驗工作方案》的要求,優(yōu)化課程實施過程,建立并完善課程及教學(xué)管理制度,提高管理效率。更新教育觀念,變“選拔適合教育的學(xué)生”為“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”。注重培養(yǎng)學(xué)生特長,促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。
1、全面落實新課程計劃,按“方案”要求開設(shè)必修課、選修課,合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)的科目模塊與學(xué)時,并做好階段性模塊的結(jié)業(yè)工作。完善校本課程體系,建立必修課、選修課和實踐課有機(jī)結(jié)合的課程體系,實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性和選擇性。
2、強(qiáng)化教學(xué)管理,根據(jù)新課程的需要,結(jié)合我校實際,健全和完善教學(xué)工作規(guī)章制度,確保教學(xué)工作正常有序。
(1)規(guī)范學(xué)分制管理,建立一個以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的的評價內(nèi)容和評價主體多元,評價方式多樣的學(xué)分評價體系。
完善選課指導(dǎo)制度和選課指導(dǎo)手冊,學(xué)校、教師要對學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo),并與學(xué)生建立相對固定的聯(lián)系。
(2)加強(qiáng)和完善集體備課,落實最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計,進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的作用,做到“五備”、“四同”,使全體教師切實將最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計落實的課堂中。分學(xué)科、分課型探索課堂教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)實施過程,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
。3)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”的管理工作(見教學(xué)處)。分學(xué)科、分課型開展高效課堂教學(xué)模式研究。
(4)積極研究、探索研究性學(xué)習(xí)的開展工作,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、積極創(chuàng)造、團(tuán)結(jié)協(xié)作等品質(zhì)。學(xué)期初進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)總結(jié)、匯報,期末進(jìn)行分組、開題、研究等活動。
(5)加強(qiáng)課程資源建設(shè),充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源,加大校際之間的合作,學(xué)校與社區(qū)的合作。做好校本課程開發(fā)工作,本學(xué)期力爭在原有基礎(chǔ)上再開設(shè)十門校本課。
第一、完善校本課程開發(fā)制度,完善課程結(jié)構(gòu)。
第二、與日新街道合作建立學(xué)生社會實踐基地。
(6)建設(shè)我校特色項目(體育、藝術(shù)、科技、學(xué)科競賽)。
(7)構(gòu)建多元化、激勵性的評價體系,引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)新課改。
評價改革要以“改革課程評價過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能,發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能”為目標(biāo)。一要建立多元化學(xué)生評價制度,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二要構(gòu)建新課程下教師課堂教學(xué)評價體系,大力推進(jìn)教師專業(yè)化成長。
。8)高考工作是本學(xué)期的工作重心,本學(xué)期要深入學(xué)習(xí)遼寧高考方案,研究新的考試大綱和考試說明,做好高三第二輪的復(fù)習(xí)工作,力爭高考再創(chuàng)新輝煌。
三、隊伍建設(shè)
1、要努力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊伍,中層以上領(lǐng)導(dǎo)要立足本職,勤學(xué)習(xí),勤思考,勤工作。嚴(yán)格要求,敬業(yè)實干,主動服務(wù),廉潔自律,勇挑重?fù)?dān),敢于負(fù)責(zé),勇于爭先.形成一個理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實績好的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)和師能培養(yǎng),努力造就一支師德高尚,教學(xué)觀念新,專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量高的教師隊伍。
加強(qiáng)師德建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德水平。我們要把教師思想道德建設(shè)擺在突出位置,以xxxx市教師素質(zhì)提高年和向楊愛軍同志學(xué)習(xí)為契機(jī),深入開展“講師德、做師表、樹正氣”活動。
加大師能培養(yǎng)力度,廣開各種渠道,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
強(qiáng)化教研組的作用,“樹立一個好組長就是一個好學(xué)科”的思想,讓組長更多地參與教學(xué)管理,校本教研的開展要在教學(xué)處的指導(dǎo)下,以教研組為單位扎實開展,做到計劃超前、周密安排、創(chuàng)造性的開展工作。
廣開學(xué)習(xí)渠道,提高培訓(xùn)效率。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn);積極參加省、市開展的業(yè)務(wù)培訓(xùn);繼續(xù)開展讀教育名著交流;高水平開展“三課”;加強(qiáng)市級、區(qū)級、校級學(xué)科帶頭人和骨干教師培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),提高我校德育的針對性、時效性和主動性。
。1)、合理構(gòu)建德育工作機(jī)制。明確三線機(jī)制:一條線,教育處----班主任為主體的“常規(guī)教育主線”,確保日常規(guī)范教育的有序開展。二條線是建立以教學(xué)處---學(xué)科教師為主體的“課堂滲透德育線”在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。三條線是建立以教育處---團(tuán)委、學(xué)生會---班委、團(tuán)支部為主體的“學(xué)生自我教育主線”,發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動性。做到人員職責(zé)分明,層層落實責(zé)任。
。2)、全體教職工要樹立全員管理、全程管理、全方位管理的德育意識,要增強(qiáng)抓德育的自覺性和主動性。努力做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。全體師生要以“進(jìn)校門是學(xué)校的主人,出校門是學(xué)校的代表”為自律格言,人人參與管理,形成一個好事人人夸,壞事人人抓的良好局面。
。3)、狠抓班主任隊伍建設(shè),強(qiáng)化班主任選拔、聘任、培訓(xùn)。努力建設(shè)一支富有愛心、管理規(guī)范、技藝精湛的德育工作隊伍。
。4)、加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)生自主管理功能。
(5)、加強(qiáng)以班主任為主體的心理咨詢監(jiān)測、心理咨詢疏導(dǎo)、心理咨詢咨詢的培訓(xùn)。
四、強(qiáng)化科研興校,優(yōu)化教師科研素養(yǎng),促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)化,提高教師專業(yè)化水平。
以教育教學(xué)工作中的問題為核心,以課題為龍頭,努力做到科研與教研相結(jié)合,課題與課改相適合,讓每一位教師都自覺參與教育教學(xué)科研工作,并且形成個人科研檔案。以教育科研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為動力,鼓勵教師通過課題研究、撰寫教育教學(xué)隨筆、反思總結(jié)、論文等推動教師可持續(xù)發(fā)展。營造人人參與、自覺學(xué)習(xí)、相互交流、善于反思、注重積累的群體性教科研氛圍,創(chuàng)造一個良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,建設(shè)和諧美麗的校園。
五、后勤保障服務(wù)工作
1、全體后勤服務(wù)人員要進(jìn)一步明確為教學(xué)服務(wù)的思想,做到工作勤、質(zhì)量好,加強(qiáng)協(xié)作。
2、建立并完善總務(wù)各項工作制度,健全總務(wù)人員崗位職責(zé),嚴(yán)格財務(wù)制度,合理使用經(jīng)費,做好各項工作常用物品的采購和供應(yīng)。
3、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。做好春季校園綠化工作,創(chuàng)造條件搞好校園文化建設(shè)。
4、做好各項檢查、維修工作,加強(qiáng)安全保衛(wèi),建立學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu),明確職責(zé),建立制度,確保師生人身安全。
5、積極開展師生群眾性體育活動,增強(qiáng)體質(zhì),做好體檢、衛(wèi)生防疫工作,提高師生身體健康水平和心理咨詢健康水平。
下學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校新學(xué)期的計劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。
高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。這一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識,應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),加強(qiáng)綜合性,使地理性更加突出。
高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生,從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,通過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理。倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。
三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析
高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低,對地理教學(xué)的觀念,也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”,故對地理知識的掌握可以說非常有限。
四、教學(xué)要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求,深入鉆研教材,加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
2、在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求,即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)方式,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。
3、要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力。理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,并學(xué)會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。
4、在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實,進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測。
5、教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,組織安排好教學(xué)。
五、教學(xué)重點、難點
地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性
六、教學(xué)措施
首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,其次,積極響應(yīng)新課程理念,體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理。
七、課時計劃和安排
按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),期末考試之前講完第三單元。
下學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
有這樣一句教育名言“播下行為,收獲習(xí)慣,播下習(xí)慣,收獲性格”。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的,行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu),培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為,還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的重要性。它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。因此,特制定以下習(xí)慣養(yǎng)成計劃:
二、工作目標(biāo):
( 一)、生活活動
1、能主動向園內(nèi)的成人及同伴問“早”、問“好”。
2、 和老師一起認(rèn)真訊速地做好教室內(nèi)的清潔工作。
3、 主動關(guān)心、照料自然角的動植物。
4、 學(xué)會使用餐具,進(jìn)餐時不玩餐具,認(rèn)真進(jìn)餐,愛惜糧食,做到碗內(nèi)、桌上、地面“三凈”。
5、離園前能整理并拿好自己的物品,不亂扔亂丟。在休息室內(nèi)遵守紀(jì)錄,能聽帶餐老師的話。
(二)、體育活動
1、 活動中能認(rèn)真練習(xí),遵守規(guī)則,注意安全,互相謙讓。
2、 集隊動作快、靜。
3、 學(xué)會按要求整理體育器具,并輕輕放好。
4、 做操時思想集中,動作和拍、到位。
(三)、學(xué)習(xí)活動
1、上課情緒穩(wěn)定,能專心地聽老師和同伴發(fā)言。
2、 能積極動腦、舉手發(fā)言,能用自然的聲音清楚地回答問題。
3、 能積極參與討論,認(rèn)真地參與操作活動,并遵守規(guī)則。
(四)、 游戲活動
1、能根據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容和游戲材料,認(rèn)真參加游戲。
2、 游戲時能認(rèn)真動腦,愿意和同伴合作,能自然地使用禮貌語言,互相謙讓,友好商量,學(xué)習(xí)自己解決問題。
3、遵守游戲規(guī)則,不打擾別人游戲,注意安全。
4、在老師指導(dǎo)下有條理而迅速地歸放玩具。
5、自由活動中不妨礙別人,不大聲喊叫,做較安靜的游戲,活動中注意安全,不做危險動作。
良好的行為習(xí)慣是幼兒進(jìn)行一日活動的前提和保障,也是伴隨幼兒逐步成長并能讓孩子終生受益的品質(zhì)。又因為好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠形成的,所以教師要時時刻刻做有心人,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有利于形成良好行為習(xí)慣的環(huán)境與氛圍,并用自己的`行為去潛移默化的影響孩子,讓孩子們健康而快樂的成長。
下學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆五中全會精神為指針,全面實施素質(zhì)教育,有效推進(jìn)新課改,進(jìn)一步深化“健康和諧、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校實際,不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,突出工作重點,細(xì)化工作過程,落實工作措施,注重工作實效。凝心聚力,真抓實干,奮力拼搏,努力實現(xiàn)我校教育教學(xué)工作的新飛躍。
二、工作目標(biāo)
1、做強(qiáng)做優(yōu)管理工作,使管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、人本化,努力提升學(xué)校管理水平。
2、加強(qiáng)教師教研教改與培訓(xùn)工作,確保教師隊伍有層次發(fā)展,穩(wěn)步提升教學(xué)水平。
3、夯實基礎(chǔ),注重技能,有效推行“高效課堂”教學(xué)模式,加強(qiáng)對各科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,努力提高課堂教學(xué)效益。以課堂教學(xué)為主陣地,以師生多種教學(xué)活動為抓手,使常規(guī)教學(xué)與教研工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。
4、教研工作。做好九年級中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,研究制約教學(xué)質(zhì)量的因素,尋找提高教學(xué)質(zhì)量的突破口;收集資料,推廣經(jīng)驗,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高。
5、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作,排查一切安全隱患,做到及時發(fā)現(xiàn),及時整改,及時上報。確保師生在校安全,確保教育教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。
6、課外活動按計劃、按課程表開展活動,做好活動記錄;定期、有計劃的對擔(dān)任課外活動的老師進(jìn)行培訓(xùn),努力提升活動質(zhì)量和效益。
三、主要工作措施
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1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍的政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的自覺性,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制。要求教師做到“兩情”和“五心”:“兩情”即工作上充滿激情,生活上充滿熱情;“五心”與學(xué)生交往要誠心,了解學(xué)生要細(xì)心,教育學(xué)生要耐心,幫助學(xué)生要真心,服務(wù)學(xué)生要熱心,不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感。
2、加強(qiáng)德育骨干隊伍建設(shè),促進(jìn)班主任隊伍規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期班主任工作結(jié)合班級建設(shè)、班級管理、育人平臺、評價激勵四大主題進(jìn)行。
3、繼續(xù)落實“健康和諧、科學(xué)發(fā)展”辦學(xué)理念,構(gòu)建和諧校園,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,促進(jìn)全體教師的大融合,努力打造一支富有凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊。
4、深入開展“三種意識”教育,把“感恩意識,誠信意識,律己意識”作為德育工作的主要內(nèi)容,切實提高德育工作的實效。同時,
以“三種意識”為主題,通過舉辦座談會、班會、征文比賽等多種活動,利用板報、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳陣地,把“三種意識”融進(jìn)師生的日常工作學(xué)習(xí)生活中。
5、狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查落實,一要把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行動、習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)作德育工作的永恒主題;二要抓細(xì)節(jié)落實,精細(xì)化管理;突出一個中心(做人),兩個習(xí)慣(學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣),三個有禮(禮節(jié)、禮貌、禮儀),四大活動(信念教育、誠信教育、寬容教育、感恩教育)來落實德育目標(biāo),提高德育實效。教導(dǎo)處要指導(dǎo)各班制定出切實可行的班級管理制度,通過班會、板報、手抄報等形式,加強(qiáng)引導(dǎo)和熏陶教育。
6、加強(qiáng)團(tuán)隊及班干部隊伍建設(shè),使之成為學(xué)校日常管理中的重要力量。團(tuán)委加強(qiáng)宣傳工作,充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、板報等多種途徑,做好建設(shè)和諧校園的宣傳工作。
7、結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“五四”、 “七一”等重大紀(jì)念日,開展相應(yīng)的紀(jì)念活動,
8、班主任應(yīng)及時作好家長會、談話、家訪、電話聯(lián)系等工作,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)。
。ǘ┙虒W(xué)工作
1、落實教學(xué)常規(guī),確保質(zhì)量提升
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程。加強(qiáng)對教學(xué)全過程的檢查、監(jiān)控。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。規(guī)范管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、
備課、網(wǎng)絡(luò)交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“五化”目標(biāo),即:“個人備課具體化、課堂教學(xué)個性化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。
。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》,全面落實教學(xué)工作的“十”字方針,即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。使教學(xué)過程各環(huán)節(jié)真正做到“全、嚴(yán)、細(xì)、實”。
。3)教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度,堅決杜絕上課未備課的不良現(xiàn)象;要在課堂教學(xué)上多下工夫,教研組繼續(xù)開展行之有效的教研活動,推行“高效課堂”的教學(xué)模式,并做好活動記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行年級包抓制,堅持聽評課制。
。4)規(guī)范實驗教學(xué)工作的管理。實驗管理員必須擬定實驗教學(xué)計劃,實驗教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行,實驗教學(xué)需填寫實驗通知單、演示實驗登記表、分組實驗登記表、分組實驗報告單等表格。同時充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器,力求做好演示實驗和學(xué)生實驗,保證每個實驗按要求保質(zhì)保量及時開出。
。5)認(rèn)真落實“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。6)、積極開展以“課題研究”帶動教研教改的教學(xué)研究活動。
。7)、教育教學(xué)過程中,強(qiáng)化新課程學(xué)生觀理念的貫徹落實,努力改善師生關(guān)系,讓學(xué)生“親其師,信其道”,使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺,加強(qiáng)校際交流。
(1)發(fā)揮資源優(yōu)勢,達(dá)到資源共享。合理利用好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源及多媒體等網(wǎng)絡(luò)教育資源,加強(qiáng)對全體教師的培訓(xùn)指導(dǎo),提高教師課件制作能力。鼓勵教師使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。發(fā)揮多媒體教室、實驗室、圖書室的作用,促進(jìn)課堂教學(xué),使網(wǎng)絡(luò)資源充分為教學(xué)服務(wù)、為教師、學(xué)生服務(wù)。
(2)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的開通和使用,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)行相關(guān)主題培訓(xùn),大力開展課件制作競賽活動,同時也積極注重相關(guān)教學(xué)成果、教學(xué)信息的提煉,展示學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài),搭建教師學(xué)習(xí)、研究的網(wǎng)絡(luò)平臺。
。3)鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)交流,逐漸把教學(xué)交流方式融于自己的生活、融入自己的生命歷程當(dāng)中去,充分借助網(wǎng)絡(luò)達(dá)到學(xué)習(xí)提升的目的。每個教師要認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計、反思、案例等,記錄成功之處和不足之處,借助網(wǎng)絡(luò)平臺將自己的經(jīng)驗與大家分享。
3、以課外活動為主陣地,積極開展豐富多彩的第二課堂活動,激發(fā)學(xué)生的求知興趣,挖掘?qū)W生智力潛能。文理科教研組結(jié)合本組實際,積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的競賽及文化娛樂活動,活躍校園文化生活,增強(qiáng)校園文化氛圍。
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