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教研工作計劃

時間:2022-05-20 12:34:11 工作計劃范文 我要投稿

【精選】教研工作計劃范文10篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教研工作計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】教研工作計劃范文10篇

教研工作計劃 篇1

  一、指導思想

  本學期,我市中小學藝術教研工作繼續(xù)遵照《全國學校藝術教育發(fā)展總體規(guī)劃》精神,結合吳江市新一輪素質教育整體發(fā)展規(guī)劃,以“有效、整合、特色、積淀”為理念,繼續(xù)加大藝術課程改革的力度,認真、扎實的開展各項教育工作,促進吳江市藝術教育質的提升。(有效注重現(xiàn)實性,整合注重合理性,特色關注發(fā)展的多元性,積淀關注教育的內隱性。)

  二、主要目標

  藝術課堂教學做到切實可行、行之有效、自覺能行。初步確定吳江市藝術教育整體特色,加強市、片、校教研活動建設力度,藝術教育科研扎實推進,師資隊伍建設穩(wěn)步提高,使吳江藝術教育在內涵發(fā)展上邁出穩(wěn)健一步。

  三、主要工作

 、逵行嵤┱n堂教學,普及深化藝術課程改革

  實施理念:課堂教學是課程改革的主渠道,要提升教學質量,必須以有效教學為理念,堅持從兩個方面實踐,一要做得深,二要做得廣,促成藝術教學質變和量變的螺旋性上升,使藝術課堂教學大家愿意教、能夠教、教得好。

  方法策略:堅持一個“中心”,三個“層面”的建設。一個“中心”以單元合作教學組織模式為中心。三個“層面”,建立新課程課堂教學理念,形成具體方法、策略,擁有具體實踐經驗。

  內容以及達成程度:

  1.落實“單元合作教學模式”,合作備課、合作上課(可連堂,也可分堂,加強信息交流),合作反思,通過具體的實踐豐富,完善這種實踐模式,形成吳江藝術教學特色。學校的各項藝術考核工作要針對這種形式充分展開、認真落實。

  2.吳江藝術教育形成了“雙人合作教學”等實踐方法。還需要一系列的教學理念、方法、經驗的充實。本學期將組織教師進行教學案例評比(12月份),生成原創(chuàng)性的理論成果。

  3.藝術教育不僅能夠促進情感發(fā)展,也能激發(fā)智能提高,廣大教師要跳出學科本位主義,通過藝術課堂教學這一主渠道促進學生的人格、心理、能力的全面發(fā)展。本學期將組織教師進行跳出課程看課程的網上沙龍活動。(10月份)

  4.繼續(xù)做好外來資源引進工作,通過邀請專家講座、教師上課,用先進的理念、有效的實踐方法碰撞廣大教師的思想,本學期計劃舉辦名師示范課活動。(11月份)

  5.加大課題對課堂教學的引領作用,通過課題《合理整合教學資源,提高藝術教學有效性的實踐研究》的切實開展,加強廣大教師對藝術教學有效性的研究,解決實際教學中的典型問題,按照課題計劃完成研究任務。

  6.發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀藝術教材,根據(jù)新課程要求,對教學目標、教學內容、教學評價進行系統(tǒng)輸理,解決好不同年級段之間、藝術課程和音美課程之間的銜接,使廣大教師對為什么教、教什么、怎樣教有準確的把握。學期開學階段在行知網上公布各年段、各單元的教材分析。

  7.配合市局的“學科教學研究基地”工程,建立鱸鄉(xiāng)小學藝術教學研究基地,發(fā)揮藝術優(yōu)勢學科的局域帶動作用,通過資源重組、特色鑄造、科研引領等策略的落實,推動周邊學校的藝術教育水平不斷提升。

  8.層層落實課改精神,加大各年段的教學聯(lián)系。高中階段老師繼續(xù)投入新課程培訓活動,加大理論和實踐的結合力度。初中階段應該加大反思力度,統(tǒng)籌本學段的整體計劃。小學階段應該邊實踐邊調整,不斷優(yōu)化課堂教學行為。這一切都應該在具體教學中加以體現(xiàn)。

  9.有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學資源的一個突破口,提高藝術課堂教學的有效性。

  10.綜合實踐活動課程是新課程改革的一個重點,我們要以松陵三中心的課題《開發(fā)藝術資源,促進綜合實踐活動課程的實施》為抓手,藝術教師要善于參與、勇于發(fā)掘、適于創(chuàng)新,聯(lián)系學生的生活空間、心理世界、教學實際開展形式多樣的實踐活動,把它作為提升學生素質的一個主渠道。

  ㈡優(yōu)化教科研整合,提升藝術教育質量

  實施理念:藝術課程不僅需要課程內容的整合,也需要實踐行為的整合。教研和教科合理整合,可以有效提升教育質量,建構科學的藝術教育體系。

  方法、策略:實施開放、整合、積淀的策略,通過教育科研的有效滲透,加快教師隊伍建設,完善課程設置,形成管理制度,凸現(xiàn)行動模塊。

  內容以及達成程度:

  1.繼續(xù)完善市、片、校三級教育科研網絡體制,實施月報制度,加強科研網絡之間的溝通,做到期初有計劃、期末有總結、活動能落實、教師有發(fā)展。(計劃上交9月份、總結上交1月底)

  2.建立骨干教師三級培養(yǎng)機制,成立“吳江市藝術教育指導組”、“吳江市藝術教育中心組”、“吳江市藝術教育課改組”,通過定期活動,給予任務指標,實行綜合評定,促使青年教師迅速成長。(9月份)

  3.通過“六認真”建設優(yōu)化教師的教學行為,建構教研新模式,通過備課、上課、輔導、作業(yè)反饋等的內在聯(lián)系,建立各校適用的操作模式,優(yōu)化教學的實施措施,發(fā)揮教育科研的最大功效。

  4.因地制宜,倡導多種形式的課程研發(fā),通過藝術與閱讀、勞動、文學的關系,開發(fā)校本課程;利用藝術課堂對課外的延伸,研發(fā)綜合課程、隱性課程,充分發(fā)揮藝術教育的美育功能。

  5.各校要加強教研組隊伍建設力度,做到分管有領導、組長有規(guī)劃、組員有分工,發(fā)揮教研組的團隊作用,提高教研工作和新課程的結合度,使工作能創(chuàng)新、能有效、能落實,爭創(chuàng)吳江市先進教研組和先進個人。(時間根據(jù)上級文件)

  6.學校具有保存地方文化的義務和責任,學校領導者要有這種眼光和思維,開設廣大師生喜聞樂見的藝術課程,并且通過這一載體,拓展師生交流的渠道,提高團隊的凝聚力。藝術特色學校要發(fā)掘藝術教育和學校發(fā)展的內在規(guī)律,提高學校的文化品位。

  7.要發(fā)揮教育研究和教育科研的滲透功能,通過教育研究落實課題規(guī)劃,通過教育科研解決教育難題,學校教研活動要體現(xiàn)這種滲透功能,提高工作效率。

  8.加強教育督導制度建設,出臺藝術考核要求,體現(xiàn)藝術教研工作新動向,切實通過藝術督導,落實各項藝術教育要求,解決藝術教育質量難以落實的問題。

  9.藝術特色學校要加強藝術教研組的建設力度,要做到文化能整合,活動有高效,內涵能發(fā)展,形式有亮點,打出吳江藝術教育新亮點。吳江將通過主流媒體和重大活動介紹辦學經驗。

  10.我市繼續(xù)推進藝術課題建設,并將課題理念及時轉化為教學行為、活動方式,在本學期的系列教研活動中體現(xiàn)課題精神,進行主題化的系列活動。

  ㈢通過活動課程建設,提高師生藝術素養(yǎng)

  實施理念:活動課程是一項綜合程度很高的課程,適合藝術課程的特點,通過活動的組織和開展,使學生獲得真切的體驗和充足的經驗,這種課程比較符合藝術教育的本原特征。

  方法、策略:運用以校為本,多元發(fā)展的策略,通過校園活動、公益活動、教學活動三類方式,促進師生藝術素養(yǎng)全面提升。

  內容以及達成程度:

  1.學校分管藝術教育的領導要根據(jù)本校實際情況,整體規(guī)劃好本學年的學校藝術教育活動,通過豐富多采的文化藝術節(jié),豐富學生的業(yè)余生活,陶冶學生的藝術情操,激發(fā)學生的藝術興趣,提高學生的藝術素質。

  2.下學期將是第六屆文化藝術節(jié),各學校要建設好學校的藝術隊伍,平時的培優(yōu)工作到位,打造優(yōu)秀節(jié)目,爭取優(yōu)異成績。

  3.加大廣大教師的專業(yè)培訓力度,利用暑假對藝術教師展開音、美主輔修培訓,提高農村藝術教師的綜合藝術素養(yǎng)。

  4.繼續(xù)組織好藝術課程的三級培訓活動(小學5年級、高中階段進行培訓),組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。(根據(jù)上級計劃)

  5.以市教研組課題為依托,建立一支有一定科研能力的科研隊伍,通過定期的課題交流,形成科研氛圍,建成科研組織,推動廣大藝術教師整體發(fā)展。

  6.今年將舉行全國藝術教學錄像課和教學設計評比,我市通過市、省、全國的層層選拔,發(fā)揮集體優(yōu)勢,爭取良好成績。(月份)

  7.發(fā)揮社團力量,促進廣大教師自主發(fā)展。鼓勵教師參加“行知書法社”、“行知網網友會”、“吳江市合唱團”、“吳江市美術家協(xié)會”,“吳江市音樂學會”促進藝術教師的多元發(fā)展,豐富教師的業(yè)余生活。

  8.打造我市學生藝術團隊,繼續(xù)優(yōu)化我市的中小學民樂隊、合唱隊的建設,各藝術特色學校必須擁有本校的學生藝術團隊,通過豐富多彩的藝術活動,打造學生的金色童年。

  9.為豐富校園文化生活,本學期將舉行吳江市中小學生藏書票制作比賽和吳江市小學生(四年級)集體舞比賽,為學生展示藝術才華搭建舞臺,讓學生個性得到張揚。

  10.外來民工子弟學校建設是吳江教育規(guī)劃的一項工作,本學期計劃推出“送課下!被顒,通過這樣的活動,既可以對我們藝術老師進行深動的師德教育,又可以提高民工子弟學校的藝術教學質量,是一項雙贏的活動。

  11.第二輪A級課評比活動要注重實效,各校要抓好參評率和有效率,注重校級和市級的層層選拔,通過此次活動提升廣大教師的教育素養(yǎng)。

 、柰卣菇虒W資源,充實教學生活

  實施理念:生活是藝術的源泉,立足于學生生活,拓展教學資源,促進學生內涵發(fā)展。

  方法、策略:運用開放、吸納、整合的策略,通過學校、家庭、社會、網絡的教學資源拓展,豐富學校教學生活。

  內容以及達成程度:

  1.學校要營造良好的藝術環(huán)境,豐富學生的藝術生活。建設好適合學校整體發(fā)展的顯性環(huán)境,做好維護和更新工作,藝術教師要積極投入到學校文化環(huán)境建設中去,用藝術形象去美化校園。

  2.要取得社會各界的支持,形成良好的藝術教育社會氛圍,促進學生素質整體發(fā)展。通過參與社會性的有益的文化藝術活動,拓寬學生的藝術觸角,接觸多元文化。

  3.網絡是一個新興的文化藝術環(huán)境,學校要合理運用這一部分教學資源,建立健康的、適合學生發(fā)展的藝術教學環(huán)境,開拓新的藝術教學方式。

  4.學?梢赃m當吸收社區(qū)教學資源,采取請進來走出去的辦法,共建藝術平臺,并且通過多種現(xiàn)代化媒體的傳播,取得有益的社會影響。

  5.特色是學校發(fā)展的源動力,配合市局開展的第二輪A-AAA級特色學校驗收評估活動,各校要開拓藝術特色資源,促成教學內需,提高辦學水平,把特色辦成亮色,進而出色,形成本色。

  四 活動安排

  九月份

  1.各片、校教研組制定學期計劃

  2.新教材培訓

  3.市中小學藝術指導組活動、藝術中心組、藝術課改組活動

  4.“行知網”版務工作會議

  5.蘇州市美術學科說課比賽

  6.蘇州市音樂論文報告會

  十月份

  1.市小學美術教研活動

  2.課題組成員活動(藝術沙龍活動)

  3.行知書法沙龍活動

  4.蘇州市音樂學科帶頭人展示活動

  5.蘇州市美術論文報告會

  十一月份

  1.秋季藝術課堂教學觀摩活動

  2.市中小學音樂教研活動(請專家講座)

  3.中小學生藏書票制作比賽

  十二月份

  1.市中學美術教研活動

  2.小學生(四年級)集體舞比賽評比

  3.中小學藝術教學案例評比

  一月份

  1.市、片、校教研組工作小結

  2.吳江市藝術、 美術、音樂教學設計、案例評比

教研工作計劃 篇2

  一、指導思想

  認真貫徹落實《國家中長期發(fā)展綱要》的精神和《郁南縣教育局教研室20xx年工作計劃》的要求,不斷創(chuàng)新工作方法,以縣局提出的“推現(xiàn)提質,勇改課堂”的思路作為工作指南,以提高師資整體素質為核心,以新媒體與學科教學深度融合為主線,有效提高我校教育教學質量。堅持 “先學后教,教為主導,學為主體,練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發(fā)展,關注教師的專業(yè)成長。

  二、工作目標

  突出一個中心:全面提高教育教學質量; 抓住兩個重點:一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,二是以“新媒體與各學科教學深度融合”構建高效課堂為重點。 強化“三項研究”:一是加強對教學方法的研究;二是加強對“研讀教材,標注圈畫”的備課形式的研究;三是加強學校小專題研究。

  三、工作重點與措施

  (一)抓好“推現(xiàn)”工作的落實,促進學生全面發(fā)展。

  1、推現(xiàn)工作的落實

  隨著科學技術的發(fā)展,教育領域中越來越多地采用現(xiàn)代教育技術。今學期,將在本校進行校園網絡建設、多媒體課件、音頻、視頻應用到課堂教學中去。新媒體技術的有效運用,將改變一些不盡人意的教學現(xiàn)狀,為教學方法的改革發(fā)展開辟廣闊的天地,將給我們的教學帶來前所未有的變化。

  2、面向全體學生,關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。關注中層生,不斷壯大優(yōu)秀生群體,力爭不讓每一名學生掉隊。

  3、著眼學生素質,抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

  (二)抓好教學管理,提高管理效益。

  1、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴格,教學管理務實高效。

  2、突出教學的中心地位,狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學,把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。

  3、強化質量意識,認真做好階段性檢測,及教學質量分析,逐步規(guī)范學生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革。

  (三)抓好教學常規(guī),規(guī)范教學行為。

  1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃,杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實,力戒流于形式。

  2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材,明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn),準確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。

  3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。

  4、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點,著力構建高效課堂,深入開展以“現(xiàn)代化教學手段”的課堂教學模式的探索與研究,切實提高教學的有效性。

  5、作業(yè)重規(guī)范。今學期重點是規(guī)范作業(yè)的格式,嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編,認真批改,講評到位,做到精選、精練、精批、精評。

  (四)抓好教學研究,提高研究實效

  1、繼續(xù)落實好學校校本教研工作。通過教師個人鉆研、同伴互助、兼職教研員及骨干教師的專業(yè)引領等形式,開展好教研活動,扎實推進校本教研。

  2、縣兼職教研員和各學科帶頭人,發(fā)揮以點帶面的正效應,全面提高我校師資水平,促進教育均衡發(fā)展。本學期將開展送教活動、示范課、外出學習等活動。

  3、開展“現(xiàn)代化教學手段實施高效課堂”的活動,積極以新媒體技術進行課堂教學改革,推進利用講學稿“先學后導,新媒體引領課堂”的教學模式,以中心校校本部部分學科作為試點,以點帶面輻射到全鎮(zhèn)。

  4、加強教研組織建設,進一步完善學校教研組織建設,定期組織學校教研員和骨干教師外出學習外地先進教學經驗,深入學校,服務基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能,促進我校教研工作再提高。

  5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

  6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構”活動,加強教師教學交流;找出差距,推介優(yōu)秀教師的教學工作經驗。

  7、五、六年級期末檢測 “一分兩率”努力超越縣平均水平;其他各年級的調研抽測和競賽有新的突破,努力再躍上新臺階。

教研工作計劃 篇3

  一、人員組成

  高中歷史備課組由5名教師組成,他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮,其中中教一級教師4名,中教二級教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”、“教學能手”、十三中教務副主任。大部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市級論文大賽獎、學科競賽獎和教學比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結合的隊伍,是團結、和睦、奮進的集體。在過去的歲月中,高中歷史備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的成績,為十三中的輝煌貢獻了力量。

  二、教研工作現(xiàn)狀

  高中歷史備課組在教學工作和學生管理方面兢兢業(yè)業(yè),舍得付出,但沒有時間和精力也沒有興趣學習理論,同時參加論文比賽、講課比賽等活動不積極,對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課、對上級布置的任務上傳下達。教學基本是憑經驗、單打獨斗,到目前為止也沒有課題研究成果。

  三、教師培養(yǎng)

  關心教師專業(yè)成長,培養(yǎng)青年教師,是學校發(fā)展的要求和根本,也是備課組長責無旁貸的任務。

  1、教師情況分析

  牛偉是把好手沒說的,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有干勁、有經驗、有成績,能獨當一面,但缺乏理論。年輕教師李建榮,能博覽群書,口才表達能力較好,字寫的漂亮,專業(yè)知識深厚,但成績有待繼續(xù)提高,也缺乏理論。

  2、教師培養(yǎng)

  在業(yè)余時間特別是在教研活動中,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮要加強教育理論學習,如學習《新課程教學問題與解決叢書》、《中小學教育科研指導叢書》等書籍,不斷提高理論素養(yǎng)。積極撰寫論文,參加論文大賽,不斷總結不斷升華。積極參加各類講課比賽和學科競賽活動,在鍛煉中不斷提高。積極參加教研所組織的教研活動,并主動承擔公開課和發(fā)言。作為組長我要多聽李建榮的課,并給予指導,同時要求李建榮多聽課,向別人汲取經驗。

  四、教研活動

  學習《歷史課標標準》和《歷史課程標準(實驗)解讀》,熟悉新課程體系的目標和內容。積極開展集體備課,本學期我們準備從高中歷史必修1開始進行集體備課,經過集體研討最后形成集體教案。加強做題訓練,除了平時教學中做題外,在教研活動時要集體研討試題,不斷提高解題能力。開展好組內公開課,在評課中不斷交流。本學期準備申報課題《中考歷史復習學案》,旨在不斷提高中考成績。

  五、教學常規(guī)工作

  在學校、教研室、年級組領導下,實施教學常規(guī)管理,進行教學研究活動。

  1、制定計劃

  開學伊始,高一年級李建榮、高二年級熊軍、高三年級秦創(chuàng)建各自研究討論教材(復習)內容,提出總體框架設想,制定本學期的教學計劃,復習計劃、教學進度計劃等。

  2、在教研活動時,認真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手冊,臨近期中期末要檢查教學進度的執(zhí)行情況。

  3、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材,要把高三教學中積累的經驗和教訓與高二熊軍老師分享。

教研工作計劃 篇4

  一、指導思想

  根據(jù)我園本學期幼兒園園務工作的內容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色,開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。

  二、情況分析

  我園現(xiàn)有3個中班,共有6名教師,上學期,我們以年級組內的教研為主,形式相對單一,開展的科研主要以理論學習為主,缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容,通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。

  三、主要內容和措施

  (一)教研組學習:

  以“學”為先,加強學習,促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

  措施:

  1、學習《綱要》等規(guī)范性內容,進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

  2、督促教師自覺加強個人學習,加強理論和業(yè)務的學習,在工作中用先進理論指導教育教學實踐。

  3、熟悉并學會使用教材,分析教材關于主題的活動點,豐富主題活動的內容和形式。

  (二)教研組建設:

  以“行“為進,積累過程性資料,不斷完善教研組建設

  措施:

  1、加強團隊建設,分析教師優(yōu)弱勢,了解教師在教育教學上遇到的困惑,采用同伴互動,專業(yè)引領,交流展示的方法,促進教師的專業(yè)化成長。

  2、新教師是幼兒園的新生力量,除了與老教師“青藍結對”,教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導,逐漸使新教師能學會管理好自己的班級,勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。

  3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。

  4、規(guī)范完善教研組資料,注重過程性資料的積累,并能為教育教學提供服務和幫助。

  (三)專題研究:

  以“研”為導,開展游戲活動,促使游戲研究更深化。

  措施:

  1、建立資料庫,開展游戲研究情況調查。

  2、采用案例研究法,結合實踐觀摩開展游戲活動。

  3、聽講座,學習相關研究資料,遷移到游戲活動中。

  (四)日常研究:

  以“教”為重,管理教學過程,促進教學質量進一步提升。

  措施:

  1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。

  2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學、音樂、美術等學科的教案加以修改,采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環(huán)節(jié),并讓每個教師在活動后加以反思再修改,形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,進而提高教師的教學能力。

  3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外,各班要認真組織好豐富多彩的課外活動,如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”,通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

  4、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地,豐富游戲區(qū)角,做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務,并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。

  (二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

  認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課,通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言,對自己的教學活動進行自評,并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為,提高教師的反思能力。

  (三)組織形式多樣的家園互動活動

  我們以專題為中心,通過以下三種形式來開展家園互動:

  (1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。

  (2)調查問卷形式。通過一些問卷調查,使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。

  (3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。

  四、具體工作安排

  三月份:

  1、 植樹節(jié):帶領中班幼兒建立植物園。

  2、家長講座

  四月份:

  1、公開課比賽

  2、專題研討課

  五月份:

  1、 政治學習:關于進一步推進家校合作,辦好人民滿意的教育的實施意見

  2、 迎“六一”慶;顒

  六月份:

  1、慶“六一”親子活動

  2、教研組工作小結

教研工作計劃 篇5

  一、指導思想

  以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導,緊緊圍繞教育局總體工作思路,認真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學質量工作實施方案》(固教發(fā)[20xx]51號),從我縣中小學教育教學實際出發(fā),沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路,以進一步推進課程改革進程為總目標,以全力提高中小學教育教學質量為中心,切實發(fā)揮好教研室研究、服務、引領、指導的工作職能。

  二、工作目標

  落實《固陽縣教育局提升課堂教學質量工作實施方案》,鞏固行政推動課改兩年多的成果,做好"內部裝修"工程。落實市教研中心"教學評一致性教學實施"的研究,轉變教師的備課方式,構建自主合作探究的課堂生態(tài),發(fā)揮好學科基地和名師工作坊的作用,打造學科團隊,整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng),進一步推進課程改革的進程,全力提高我縣教育教學質量。

  三、重點工作

  (一)持續(xù)推進課堂教學改革

  1、"兩項研究"不放松

  我縣兩年半的行政推動課堂教學改革的實踐證明,課改"兩項研究",即導學案(或助學單)的使用和小組合作學習的運用,能有效落實新課程自主合作探究學習的核心理念。持續(xù)堅持"兩項研究"的學校和老師,課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化,這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進課改的過程中,我們還將繼續(xù)堅持"兩項研究"不放松,繼續(xù)把"兩項研究"作為各項教學賽事和各種課例展示評價標準之一。

  2、多項制度做保障

  我們曾提出"三項制度" 助推課改,起到了積極的作用,特別是"同課異構"和"藍青工程 "制度,促進了教師研究教材、設計教法的教研熱情,一批年輕教師迅速地成長起來。下一步,我們要在鞏固"三項制度"成果的基礎上,加強"名師工作坊"和學科基地的考核,加強學科帶頭人的示范引領,加強"教學評一致性"的研究與展示,加強微課題的展示與管理等等,多項制度做保障,持續(xù)推進課改工作。

  (二)專項研究"教學評一致性教學"

  1、展示活動推進

  學科基地學校自主向教研室申請 "教學評一致性"的教學實踐展示。在展示活動中,名師工作坊坊主和學科帶頭人要積極帶頭示范引領。名師工作坊是否參與學科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的評價依據(jù)。

  2、單項評比交流

 。1)新課標培訓與考試

  開學初,對全縣學科教師進行新課標培訓。根據(jù)教研室現(xiàn)有學科教研員情況,縣教研室對小學語文、數(shù)學、英語和初中語文、數(shù)學、英語、物理、歷史學科的老師進行培訓,學期末進行新課標考試,加強各學科教師研究課標、研究教材的意識與能力。

 。2)分解課標比賽

  做分解課標培訓活動,以名師工作坊為單位,組織學科團隊進行分解課標團體比賽和研討活動,指導老師們如何恰當?shù)胤纸庹n標,將上位的課程標準落實到課堂教學中。

 。3)課程綱要的編寫

  做好課程綱要的編寫講座,教給老師們方法,引導老師編寫課程綱要,形成課程資源,深入"教學評一致性"的研究。

  3、迎接考核評比

  扎實做好"教學評一致性"的研究,引領老師們自覺實踐基于課程標準的教學,提升教師專業(yè)素養(yǎng),改變課堂生態(tài),以達優(yōu)爭先的目標迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。

 。ㄈ⿵娀n題研究行為

  以研究與培訓同步提高教研實效為目標,以雙加強(加強對立項的市、區(qū)兩級課題的開展與深入,加強縣級微課題的研究與管理)工作方式為重點,提高教研工作實效,努力為學校以課題引領的教育特色提供有意義的業(yè)務指導和專業(yè)服務。

  1、跟蹤指導市級、區(qū)級立項課題

  對立項的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導,督促實驗校召開課題協(xié)作會、階段總結會等,完善過程資料,隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案,不斷總結可供借鑒的經驗,不斷提高教師的科研水平。

  2、 加強縣級微課題的管理

  為激勵一線教師課題研究的積極性,我們在對申報的課題進行專業(yè)指導的基礎上,對46個課題以簽字蓋章的形式批準立項。但我們并未頒發(fā)立項證書,原因是立項的部分課題還存在著許多問題,有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式,我們覺得應該嚴格在成果上把關,即在結題上把好關口。

  怎樣對這些立項的微課題進行管理呢?思路如下:

  (1)依托學校把關、教育局教研室參與的方式進行成果鑒定。

 。2)由課題負責人向學校提出結題申請,再由學校向教育局教研室提出結題申請。

 。3)結題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔,淡化學術性;資料可以放寬要求,形式多樣,可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面,只求成果。

 。4)結題申請在申報截止時間前一個月提出,方便教研室統(tǒng)籌安排。

  (5)如有特殊情況沒有及時申請結題的,可以推遲一個學期的時間。在規(guī)定期限內不申請展示匯報的視為自動放棄。

  (6)匯報之后,成果明顯的,由教育局教研室頒發(fā)結題證書。

 。ㄋ模┡e辦教學能手、學科帶頭人賽

  為進一步加快我縣教育改革的步伐,加強學科建設,促進教學管理,培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的教師隊伍,更好地發(fā)揮名師效應,帶動一批教學業(yè)務骨干快速成長,本學期特舉辦教學能手、學科帶頭人大賽,為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。

 。ㄎ澹┘訌娊萄惺易陨斫ㄔO

  繼續(xù)加強教研員專業(yè)指導能力,建立定點聯(lián)系學校制度和跟進式教學指導制度。每學期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計劃和總結,保證每項工作都落實到位;每學期聽課不少于60節(jié),并改變指導方式,不僅聽課評課,還要指導老師們備課,對"教學評一致性"實驗校進行跟進式指導,輻射帶動義務教育段所有學校深入"教學評一致性"的教學實施;每學期指導教師編制一冊書的課程綱要,帶動學校骨干教師編寫每冊書的學期課程綱要和單元課程綱要;主持或參與學校一項課題研究,引領老師們做好微課題研究工作;每年至少在縣級以上做一次學科講座,包括課標培訓、教材分析、課改專題等;經常撰寫課改論文,積極在《固陽教研》上發(fā)表;指導老師的教學案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表,案例上附有教研員專業(yè)的點評,引領教師深入進行基于課標和我縣課改實際的教學研究;指導學科基地學校進行各種主題展示匯報,如學科課改特色課、"教學評一致性"展示課、微課題成果展示等;每年至少撰寫一篇調研報告;每年度召開一次學科教研成果年度報告。

  四、常規(guī)工作

  1、《固陽教研》雜志

  繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期,加強課改、"教學評"及微課題的引領,加大教學案例的刊登比例,為教師研究教學、研究課堂做好導航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。

  2、《固陽教研》微信平臺

  充分利用《固陽教研》微信平臺,宣傳學校在課堂教學改革、 "教學評一致性實施"、學科基地建設、名師工作坊等方面所開展的有效活動,宣傳本土名師的成長之路,營造良好的教研氛圍,助推我縣教育教學質量的提升。

  3、期末教學質量評估

  教研員要學習課標,研讀教材,科學編制期末教學質量檢測試題,使命題充分體現(xiàn)檢測的信度,真正具有檢測和引領的雙重作用。同時對測試做好全面分析統(tǒng)計,為下一步的教學工作總結經驗。

教研工作計劃 篇6

  一、指導思想

  在新的一學年里,我們一年級數(shù)學團隊的全體成員將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。在教研教學中促進每個教師的專業(yè)發(fā)展,大力倡導“教師即研究者”的理念,鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,求真務實,與時俱進。團結本組教師,齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝困難,努力提高一年級數(shù)學組教學質量,力爭達到一年級數(shù)學教學目標。

  二、本學期工作重點:

  1、根據(jù)一年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規(guī),把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

  2、總結每個單元教學。查找原因,進行詳細的反思、回顧,進行及時的查漏補缺。對下個單元的教案再進行集體復備,對在教學中可能出現(xiàn)的問題進行預設,并找到解決的方法。交流作業(yè)批改、輔導、檢測,研究大家教學中的困惑,傳授教學經驗等。

  3、討論周周練,完善周周練習題資源,及其它資源庫的資源收集。

  4、結合學校特色創(chuàng)建活動,開展主題教研。根據(jù)學科的特點,制定出研究內容,開展好課題的研究,為特色學校創(chuàng)建工作奠定基礎。

  5、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,力爭取得優(yōu)異的成績。

  6、及時反思,改進教學。做到課上課下每日反思,每天在完成自己的教學任務后,依據(jù)新的教學理念對自己一天的教學工作進行認真的分析與反思,多寫多投多參賽,參加實驗苑的投稿。通過寫論文、反思、案例,梳理教學思路。要求每學期讀一本書,每期寫出一篇有價值的經驗論文。

  7、加強團隊建設,努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

  三、工作措施:

  1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

  2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。

  3、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié),組長聽課4節(jié)。

  4、開展多樣化教研活動,除開展四次教研組活動外,還多開展民間活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。

  5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。

  6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設機會,品嘗成功,樹信心。多與后進生談心,多做情感交流。

  7、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,本組內的教師集中智慧,共同商討一節(jié)課,推選出能力強的老師擔任“縉云杯”的課堂研討活動,繼續(xù)以“研—講—評—改”四個環(huán)節(jié),把課堂教學落實到位,力爭出線。

  8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號,并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向《實驗苑》和各級刊物投稿。本教研組力爭本期內在《實驗苑》和各級刊物上發(fā)表論文、案例多篇。

  9、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。

  四、本期教研活動安排如下:

  第一次教研活動

  活動時間:4周2下午2:40分----5:10分

  活動地點:小學

  參加人員:

  活動過程:

  1、 學習教研計劃。

  2、 小結第一單元的教學情況,對2、3單元進行深入分析解讀教材,提出疑惑,再次復備。

  3、 制定第二學月的周周練。

  4、討論《板凳龍》的課題討論,制定出課題的方案。

  5、分析年級組的情況,制定出科學的第二次分配方案。

  6、布置本學期主要工作:

  (1)每學月組員組內聽課2節(jié),組長4節(jié)。

 。2)每個成員每期寫一篇有價值的論文,設計一份最佳教案,讀一本教學專著,上一節(jié)優(yōu)質課。(四個一活動)

 。3)認真參加教研組活動,認真做好筆記。

 。4)積極參與課題研究,撰寫有價值的經驗文章。

  (5)積極上傳教育教學經驗文章到《實驗苑》

 。6)網絡教研——遠教資源需交資料:每期心得體會一篇;每期叫教案2篇,附資源使用說明。每期交一份遠程資源記錄表中最后一份(寫詳細)。

  第二次教研活動

  活動時間:8周2下午2:40分----5:10分

  活動地點:小學

  參加人員:

  活動過程:

  1、 傾聽祝丹教師的課,進行評課。

  2、 學習《課標解讀》,進行評議,學習優(yōu)點。

  3、 布置課題的工作。

  4、回顧前兩單元教學困惑,針對后面2單元的分析、解讀,提出疑惑,共同解決。制定第三學月的周周練。

  5、布置“88杯”教學研討活動上課內容,作好教案初稿和改進稿兩稿收集。

  第三次教研活動

  活動時間:12周2下午2:40分----5:10分

  活動地點:小學

  參加人員:

  活動過程:

  1、對教學活動本組大討論,形成第三稿,確定參賽人選。

  2、回顧前兩單元教學困惑,針對后面2單元的分析、解讀,提出疑惑,共同解決。

  3、制定第四學月的周周練。

  4、說說課題的問題。

  5、討論:如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(每位教師準備發(fā)言稿)

  第四次教研活動

  活動時間:15周2下午2:40分----5:10分

  活動地點:小學

  參加人員:

  活動過程:

  1、交流期末復習計劃。

  2、交流一學期以來,在教材中所遇到的疑難問題,應該怎么去解決。

  3、交流期末復習的一些好的方法,以達到最終完成學校下達的教育教學目標。

  4、分析年級的學困生情況,商討輔導差生的措施,大家共同努力,達到年級的目標。

  5、布置期末要交的一些資料

  6、課題相關的資料的收集。

教研工作計劃 篇7

  一、教研組情況及狀態(tài)分析

  我校英語教研組只有2位老師,4個教學班級,可以說“麻雀雖小,五臟俱全”。如何團結協(xié)作,互幫互助,共同進步,把學校的英語教學辦得有聲有色,是本學期教研組的目標。

  二、指導思想

  以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學校和教導處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念指導教研工作,反思和總結在課程實施過程中形成的經驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉變學生的學習方式,積極推進課堂教學改革,提升教師的質量觀,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

  三、工作目標:

  1.提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項指標。

  2.繼續(xù)以課改為中心,落實新常態(tài)下英語教學的轉型。

  3.與信息技術整合,運用白板技術輔助教學。

  4.加強理論學習,推動教學改革。

  5.積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質量。

  6.開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)能力。

  7、.強化學生的英語基本能力,關注學生英語口語和書寫能力的提升。

  8、深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神,努力抓好備課,改作,輔導,檢測、聽課等常規(guī)。

  四、主要措施

 。ㄒ唬. 切實提升教學質量

  1.明確教學責任。

  落實教學責任,各段英語教學管理分工。各負責人需仔細把關,積極課堂互聽,課后互動研討。

  2.嚴抓教學常規(guī)。

  要求教師認真按照《小英語教學常規(guī)》操作,包括課堂常規(guī),備課,改作常規(guī),測試常規(guī)等。密切關注三年級學生學習、書寫等習慣養(yǎng)成。

  1)積極配合教導處進行備課改革,教研組內進行集體備課,認真鉆研教材,集體研討教學活動,研究教學思路。

  2)作業(yè)認真批改,重視質量。及時記錄學生作業(yè)書寫質量,教師批改記錄及輔導跟進等。

  3) 要求學生認真完成英語作業(yè),及時聯(lián)系家長,讓家長督促學生完成作業(yè),督促學生學好英語。

  3.保證基本功。

  配合教導處做好學生英語學科基本功的檢測。各班進行英語口語,英語書寫、口語比賽,爭取在比賽中取得好成績。

  4.加強英語教學質量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作,英語教師要備好試卷分析課。

 。ǘ、促進教師專業(yè)發(fā)展

  1.自我提升有效化

  英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高,每月讀英語雜志不少于一

  本,積極進行語音訓練模仿,認真按照教導處計劃完成學期自我任務。

  2.優(yōu)化英語教師隊伍,關注青年教師培養(yǎng)和進步。開展互幫互助的教學氛圍,共同學習,共同進步。

  (三)、實現(xiàn)校本教研“三化”

  發(fā)揮組內集體力量,深化教學研究和改革。做好教研組的引領和示范工作,在原來的基礎上再發(fā)展,做好校本教研“三化”——秩序正;、內容充實化、形式有效化。

  1.教研小組活動秩序正常化。

  2. 教研內容充實化。響應教導處要求,組織教師調研課、互聽課、匯報課等課堂教研活動。使教研內容真實,充實,扎實。

  3.創(chuàng)新校本教研的形式,實現(xiàn)校本教研的有效化。

 。ㄋ模、營造良好學習氛圍

  開展英語學習興趣小組。確立工作學習化,學習工作化的意識,把學習作為一種習慣,構建學習型的組織。

  五、具體工作安排

  3月份:

  1.召開教研組會議。

  傳達縣教研室、鎮(zhèn)教育組會議要求,布置本學期工作任務。

  2.研究五、六年級新教材教法,探討優(yōu)化課堂教學模式。

  3.制訂英語教研組計劃,各班級教學計劃,轉差計劃等。

  4月份:

  1.開展聽課評課活動。

  以激發(fā)學生興趣為前提,認真組織教師研究教材,集體討論教學內容的處理,教法的選用,加強教師之間的溝通,實行資源共享,提高課堂教學效率。

  2.優(yōu)秀作業(yè)展覽。

  5月份:

  1. 參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽初賽。

  2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演,表演形式豐富多樣,可以是演唱,朗誦,情景劇表演等,通過活動充分激發(fā)學生的英語學習興趣,提高英語學習技能。

  6月份:

  1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽復賽。

  2.制定學期復習計劃

  組內教師共同討論復習計劃,個人根據(jù)班級的差異調整復習計劃。

  3.六年級學業(yè)水平預考。

  7月份:

  1.3-6年級期末復習

  2.期末考試

  3.工作總結

教研工作計劃 篇8

  一、指導思想

  認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,結合學校實際,體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念,為學生供給優(yōu)質的教育服務,讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。

  圍繞“追求有效教學,促進質量優(yōu)化!钡淖谥。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,改善學生的'學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),力爭做到精細化,全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。

  加強教研組建設,以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

  二、基本情景

  我校共有九位數(shù)學教師,九個教學班。教師年齡結構比較合理,學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度,練習,考試及評價。各教師之間相互學習取長補短,和睦相處,和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

  三、工作重點及具體措施

  1、聚焦教學,關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威,而是充當學生指導者、合作者和助手的主角。學生不再作為知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣經過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課,提高課堂教學質量。

  2、加強團體備課,團體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,每周確定的時間團體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質量。其一,備教學大綱,備教材、教法,備學生的學習心理和學習方法,備知識和本事的檢測方法。其二,備教師的指導,備學生的學習活動。做到:個人主備—構成個案,團體研討—構成共案,個性修改—構成特案,課后反思—構成定案。

  3、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課,博采眾長。

  4、狠抓二0一六年度畢業(yè)班數(shù)學教學,及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質量在區(qū)中上水平,充分調動學生和教師的進取性,認真復習,提高質量,確保數(shù)學質量地位提升。七年級、八年級進取研究探索新的教學方法,以新的教學理念為指導,根據(jù)學生的思想實際、知識實際,設計最夢想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,做好后進生的轉化工作,給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異,抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質量。

  5、為促使青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長為區(qū)、學校的骨干。

  6、認真抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究,積累素材,期末爭取每人擬出一篇教學論文。

  7、雖然學生學習基礎比較差,始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級,七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會,訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維,以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣,提高學生數(shù)學學習的進取性,力爭出佳績。

  8、以課題研究為切入點,推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到:備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

  9、認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”,真正實現(xiàn)“先學后教,當堂達標”教學模式。

  四、研組活動計劃

  二月份下旬:

  1、學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃

  2、制訂個人的教學工作計劃,檢查作業(yè)的開展情景

  3、理論學習,組織討論有關問題

  三月份:

  1、團體備課活動。

  2、學習、討論新課標教育理念;學習教改經驗,教改課堂試行;

  3、找差距,查原因,落實整改措施;

  四月份:

  1、組織觀摩課,教改課堂聽課情景反饋、討論、小結;

  2、課堂教改模式確定推廣實施

  五月份:

  1、期中質量分析后分析回顧2、學期中期教師備課檢查與交流

  3、九年級適應性考試分析及后階段復習提議;

  六月份:

  1、教學常規(guī)檢查,各項指標驗收量化計分統(tǒng)計2、20__屆畢業(yè)生會考、中考;

  七月份:

  1、七、八年級制定復習計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等資料

  2、教研組成員每人上交一份本學期工作總結,教學反思、論文各一篇。

教研工作計劃 篇9

  一、師情況分析:

  音樂教研組共有兩名音樂教師。各位音樂老師教學經驗豐富,業(yè)務能力很強,在教學中善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,以審美教育為核心,運用趣味和創(chuàng)新教育等方法讓孩子喜歡上音樂課,認真努力完成學校教給的各項任務。輔導的學生多次在縣、市乃至全國獲獎,本學年我們將繼續(xù)努力,促使西劉橋實驗學校的藝術教育走入新的輝煌!

  二、學年教研活動的主要目標:

  1、積極開展每周教研組的活動,在相互聽課,集體備課,研討中提高組內成員的業(yè)務水平。

  2、加強音樂教學研究工作,組織教師學習理論知識,交流摘記、教學反思等形式,促使每一位教師扎扎是實實的上好每堂課。

  3、積極組織開展教研課,做到一課一主題,一課一所得,通過教研,研究、探討出一套行之有效的符合“新課標”、符合本校實際的音樂課堂教學模式。提高音樂課的教學質量。

  4、通過教研,提升教師的教育觀念,豐富和提高各音樂教師的專業(yè)知識和技能。

  5、通過教研,搞活學校藝術教育,豐富校園的藝術氣氛和學生的課余生活。扎扎實實、認真準備好每項藝術比賽,爭取在市、區(qū)各級比賽中獲得好成績。

  三、教研課題:

  在音樂欣賞中引導培養(yǎng)藝術情操

  1、組織和發(fā)動音樂教師進行課題研究,特別是指導和幫助青年教師進行課題研究。

  2、參與“精品課”建設,進一步總結我校音樂教師的教育教學經驗,共享優(yōu)質教育資源。

  3、組織青年教師研究課,推薦青年教師優(yōu)秀論文,為青年教師成長創(chuàng)造條件。

  4、重視音樂教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修,對青年教師專業(yè)技能要有一定的要求。

  四、采取的主要措施:

  1.進行雙周一次的教研會議,認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準,轉變更新教育教學觀念,運用新課程理念研究新教材的知識結構,把握新教材的教學要求,探索新教法,研究新學法,建立有效的教學常規(guī),努力提高課堂教學效率,交流最新的教壇前沿信息;做到及時小結

  2.結合教師實際,定期組織開展各種層次的教研活動,通過理論學習、業(yè)務講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式,提高音樂教研活動的質量。

  3.強化自身的基本功訓練,不斷提高專業(yè)和教學技能,加大對學生輔導的力度,開設和搞好各類音樂興趣小組活動。組織和指導學生參加各級各類藝術比賽活動;重在實效,全面培養(yǎng),多出精品。

  4.加強教科研方面工作力度,做好山東省的新課題“在音樂欣賞中引導培養(yǎng)藝術情操”研究工作;做好論文及課堂教學經驗的時常交流工作;要求專職教師每人每學期至少出一節(jié)優(yōu)質課并撰寫一篇課改論文或案例,參加教育教學論文或者案例評比。

  5.抓好師資培訓,造就高素質教師隊伍。支持音樂教師積極參加繼續(xù)教育學習以及各級各類音樂比賽。采取相應措施促使音樂教師的專業(yè)素質、教學能力進一步提高。

  6.團結音樂組成員,形成積極向上、創(chuàng)新的教研組風氣。

  五、具體活動安排:

  九月份:

  1、布置新學期教研工作,制定本學期音樂教研計劃。

  2、組織教師參加音樂新課標的培訓。

  3、參加全縣相關大賽。

  4、籌備校園小歌手比賽,訓練選手力爭取得優(yōu)異成績。

  5、籌備校園劇排練工作,力爭排出兩個比較優(yōu)秀的校園劇。

  6、開展三歌。

  十月份:

  1、積極開展組內說課、聽課、評課的教研活動;青年教師每人

  一節(jié)優(yōu)質課,上交一份學習體會。

  2、參加全縣的中小學生歌手大賽。

  3、校本課程學習交流。

  4、促進教師教育教學理論的學習,提升理論素養(yǎng)和教育智慧。

  5、開展三歌。

  6、校園劇訓練。

  十一月份:

  1、 定期開展關于課題等相關內容的研修活動。繼續(xù)進行聽課評課的教研,在學習交流中提高自己的教學水平。

  2、深入全面了解學科教學、教研情況,總結經驗,找出問題,提高教學質量。

  3、開展三歌。

  十二月份—一月份:

  1、上交音樂教學論文或教學案例,檢測本年級音樂教學情況。

  2、做好學期結束工作,撰寫各類總結,收集整理資料。

教研工作計劃 篇10

  一、指導思想

  認真學習和實施《全國基礎教育課程改革綱要》,增強課程改革的使命感和責任感,加快和加大課程改革的步伐,深入開展教育教學改革,進一步加強教學常規(guī)建設,加強初中語文師資隊伍建設,不斷拓展語文教學的空間,大力開發(fā)課程資源,努力提高語文教育教學質量,努力促使全體學生的健康發(fā)展。

  二、主要工作

  (一)加強學習,提高語文教師自身多方面的素養(yǎng)。

  1、組織教師認真學習課程改革的精神,認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》,積極推進并全面實施基礎教育課程改革。進一步認識課程改革的重要意義,關心并參與當前的課程改革研究,充分認識語文教學在整個素質教育中的重要地位、作用和應承擔的職責,注重培養(yǎng)學生良好的語文學習行為和習慣,要認識到語文學科教學對每一位學生的健康發(fā)展的重要作用,并努力將這些思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

  2、組織廣大教師,特別是中青年教師加強語文學科教學業(yè)務進修,鼓勵教師學習并掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,并積極而又恰當?shù)剡\用到語文教學中來,豐富和更新教學內容和方法,提高教學質量和效果。

 。ǘ┩七M實施課程改革,組織課程培訓和研究活動。

  1、抓好新課程培訓活動。繼續(xù)組織教師學習《語文課程標準》,通過專題講座、自主學習、學術沙龍等多種形式,學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變。

  2、大力推進校本教研活動,充分開發(fā)校內教研資源,努力使老師逐步掌握課程目標和課程基本理念。

  3、不斷提升實施新課程的水平。及時做好新課程實施以來的回顧和總結工作,針對新課程實施中存在的問題,提出改進措施,使教師的理念和行為得到和諧的統(tǒng)一。

  4、與課題研究相結合,優(yōu)化教學的內容和形式,加強教育科研,提高課堂教學的質量。

 。ㄈ┳ズ媒虒W常規(guī),認真開展教學研究活動。

  1、組織校內匯報課、示范課,保證公開課質量,抓好評課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

  2、組織好蜀山學區(qū)在我校進行的教研活動。

  3、組織教師參加鎮(zhèn)、縣級初中語文優(yōu)質課評比活動。以此為契機,鼓勵教師不斷探索,努力實踐,提高新課程的實施水平。

  4、組織期中、期末教學質量調研測試,并做好質量分析工作,舉辦若干次教學沙龍活動。

 。ㄋ模┱J真抓好畢業(yè)班工作,確保語文教學質量。

  召開九年級教師研討會,對20xx年中考試題進行積極的研討和反思,有針對性地開展一些研究課。深入研究中考走向,積極做好中考信息的搜集、整理和傳遞工作。

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