教科室學(xué)期工作計劃錦集8篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的教科室學(xué)期工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。
教科室學(xué)期工作計劃 篇1
一、工作思路
“教育科研”和“教師培訓(xùn)”始終是我校教科室的工作重點(diǎn)和難點(diǎn),分析在xxxx年這兩方面所取得的成果和不足之處,我們進(jìn)行了整理、反思和調(diào)整。本學(xué)期,教科室在學(xué)!昂兔馈蔽幕砟畹闹敢,在上級科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,圍繞“和美”的教育理想,努力打造綜合素質(zhì)高,師德修養(yǎng)好,教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊伍,保證學(xué)校教育事業(yè)持久發(fā)展,現(xiàn)制定教科室工作計劃,以指正、規(guī)范接下來的工作。
二、主要工作目標(biāo)
1、成功申報校主課題。為推動學(xué)校文化的形成和發(fā)展,學(xué)校將在原主課題結(jié)題的基礎(chǔ)上,申報新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。教科室將全面做好申報工作,并引領(lǐng)主課題的開題研究,促進(jìn)學(xué)校文化愈加清晰、完整。
2、全面規(guī)范課題管理。為促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù),充分發(fā)揮各課題組長在課題研究中的主導(dǎo)作用,規(guī)范研究各流程的操作。為已結(jié)題課題搭建成果推廣的平臺,加大輻射面;對于教師個人小課題,以指導(dǎo)、鼓勵為主,保護(hù)教師從事教育科研的積極性和自信心,同時給予足夠多的幫助,提升教師的科研水平。
3、引領(lǐng)校本培訓(xùn),搭建展示平臺。分析我校教師特點(diǎn),構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊,通過研究課、講座、對口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫等眾多措施,引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng);讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長,努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境和科學(xué)化的評價機(jī)制,嘗試打造名師工作室,讓教師在學(xué)習(xí)研究中體驗工作幸福。
4、組織教師撰文,推動專業(yè)成長。本學(xué)期,教科室鼓勵教師將文章撰寫與教科研活動相結(jié)合,依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導(dǎo)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果;扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺,傳達(dá)更多參賽信息,與社會聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系,將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好?蟮木幱」ぷ,為師生提供快捷和豐富的精神食糧。
三、具體工作措施
學(xué);谧陨淼腵發(fā)展特色和長期的文化底蘊(yùn),繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng)建與實施的研究》的基礎(chǔ)上,確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關(guān)注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獲取和專業(yè)發(fā)展,是一種在充分尊重個體的獨(dú)立性、差異性的基礎(chǔ)上,追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚,又百花齊放、百家爭鳴的學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結(jié)果,兼顧當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn),是師生、社會、家長的眾望所歸。xxxx年暑期,學(xué)校先后數(shù)次修改申報方案,于八月下旬向市教科所提交,接受了初審,并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。
該課題將解析校園文化內(nèi)核,豐富“和美”文化特質(zhì),探索實現(xiàn)“和美”校園文化的路徑、方法,研究文化建設(shè)過程性評價的策略。原計劃在九月中旬向省教科院申報第一批省級立項課題,但因省“十三五”課題申報工作從xxxx年下半年推延至xxxx年上半年,本學(xué)期我們將向省教科院報送該課題項目,并在全市范圍內(nèi)啟動課題。屆時將以“五月花山‘和美’教學(xué)節(jié)“為契機(jī),做好課題的開題工作。
教科室學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》,踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神,認(rèn)真落實全市職業(yè)教育工作會議精神,全面貫徹縣研訓(xùn)工作會議要點(diǎn)精神,積極探索全面推進(jìn)課程改革、新高考和課堂變革背景下的中職教學(xué)研究,積極搭建教師成長新平臺,為加快我,F(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展服務(wù),為提升我校教育質(zhì)量服務(wù),為我校師生發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1.讀書活動:通過自主研讀、讀書專題講座、集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí),豐富教師的學(xué)科閱歷,提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合素養(yǎng);
2.開展專題培訓(xùn):本學(xué)期,擬開展新教師教法指導(dǎo)培訓(xùn),全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn);
3.大力做好校本研訓(xùn)活動:通過集體備課、公開課、展示課、示范課、磨課、觀課議課、技能展示、評價研究等教學(xué)研討活動,充分發(fā)揮“三尺講臺”這個老師專業(yè)發(fā)展的最直接、最切身的發(fā)展平臺的作用。
4.做好新教師的培養(yǎng)工作:通過師徒結(jié)對活動,積極實施青藍(lán)工程,充分發(fā)揮我校名優(yōu)骨干教師的.傳、幫、帶作用,促進(jìn)新青年教師能盡快適應(yīng)教師這個崗位,借助其他培養(yǎng)和培訓(xùn)途徑,比如縣里的通識培訓(xùn)、校內(nèi)經(jīng)驗交流、校內(nèi)外的學(xué)科評比等同伴互助活動,能保證新青年教師一年成形。
5.積極參加教研活動和學(xué)科評比活動:動員教師走出去,拓寬教師的認(rèn)知面,捕獲最新的教育教學(xué)前沿信息,接受最新的教育技能和教法指導(dǎo),快速提升教育和教學(xué)技能。
6.專家引領(lǐng)活動:通過邀請校外優(yōu)秀的專家來校做專題講座、邀請市教研院的教研員來校送教下鄉(xiāng)、教學(xué)視導(dǎo)等活動,發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)勢,找出問題短板,針對性問診,對癥性下藥,良性發(fā)展,促進(jìn)教師三年成長、五年成才。
7.做好課題研究。繼續(xù)開展已經(jīng)立項的課題研究工作,鼓勵教師積極申報研究課題。
8.做好特色實踐基地建設(shè),深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動。
協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo)落實,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動,培育創(chuàng)客文化,提升創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),為培養(yǎng)中職學(xué)生核心素養(yǎng)、全面推進(jìn)課程改革保駕護(hù)航。
三、教科室行事歷
周次
日 期
內(nèi) 容
主 持
參與對象
預(yù)備周
8.22-8.28
師德培訓(xùn),學(xué)分核算、平臺申報
教科室
全體教師
1
8.29-9.4
正式開學(xué)
縣校本培訓(xùn)學(xué)分審核(9.5前完成)
2
9.5-9.11
教師節(jié)
校擬定校本研訓(xùn)項目方案
教科室
領(lǐng)導(dǎo)小組
*縣自主選課會議,教師第一輪自主選課(9.7-9.13)
縣20xx年“精品課程、精品項目、精品課題”立項評審
教師信息完善(教師分層操作)
教科室
全體教師
教科研第一次專題會議,組長聘任、組內(nèi)會議,計劃上交
教科室
行政、組長
教師讀書活動啟動
教科室
全體教師
3
9.12-9.18
縣研訓(xùn)工作會議
縣各學(xué)科教研組長會議暨文化、專業(yè)課改研討會
*校長對第一輪選課進(jìn)行審核(9.14-9.18)
縣教科室主任會議
師徒結(jié)對活動啟動儀式
教科室
相關(guān)教師
新教師座談會,新教師展示課活動啟動
教科室
相關(guān)教師
4
9.19-9.25
市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)選擇性課程研討會暨研訓(xùn)基地組長會議
全縣校本研訓(xùn)項目制專題培訓(xùn)暨年度校本研訓(xùn)經(jīng)驗交流會議
教師第二輪選課(9.23-9.26)
教科室
全體教師
集體備課一,主題:內(nèi)容設(shè)計
組長
組員
5
9.26-10.2
國慶節(jié)
縣中職教師技能比賽
20xx-2017學(xué)年校本研訓(xùn)項目方案申報及評審
校長對第二輪選課進(jìn)行審核(9.27-9.28)
新教師教學(xué)展示活動
教科室
新教師
6
10.3-10.9
中職學(xué)校新課改暨課堂變革視導(dǎo)
專題培訓(xùn):新教師教法指導(dǎo)
教科室
新青年教師
7
10.10-10.16
指導(dǎo)并選送省中職師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品
8
10.17-10.23
縣校本研訓(xùn)項目實施督查(一)
二磨活動啟動(暫定)
教科室
組長新教師
9
10.24-10.30
市中職語文送教下鄉(xiāng)
市中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類送教下鄉(xiāng)活動暨全市中職信息技術(shù)類技能研訓(xùn)基地活動
專家引領(lǐng):課題研究培訓(xùn)、指導(dǎo)
教科室
相關(guān)教師
10
10.31-11.6
期中考試
學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)分審核
縣學(xué)校創(chuàng)客教育工作調(diào)研
11
11.7-11.13
市中職高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會
市中職英語信息化教學(xué)研討活動
市中職財經(jīng)商貿(mào)類、雙創(chuàng)教育信息化說課評比
縣中小學(xué)師生編程大賽
省20xx年度教科規(guī)劃課題立項推薦
縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比材料上交
教科室
全體教師
評價研究活動暨期中測試質(zhì)量分析
組長
組員
12
11.14-11.20
市中職教師信息化說課評比
中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂教學(xué)專題研討會暨送教下鄉(xiāng)活動
集體備課二,主題:課堂提問藝術(shù)
組長
組員
13
11.21-11.27
指導(dǎo)師示范課
教科室
師徒成員
14
11.28-12.4
市中職數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)
縣優(yōu)質(zhì)課評比
校本研訓(xùn)項目實施督查(二)
縣科研專家組成立和科研師徒結(jié)對活動
專題培訓(xùn),主題:信息技術(shù)
教科室
全體教師
15
12.5-12.11
市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會
市中職英語教師信息化說課評比
縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比
教科室
全體教師
讀書活動,專題講座,主講:吳麗荷
教科室
全體教師
16
12.12-12.18
中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類專業(yè)課程改革暨促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革研討會
市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)專題視導(dǎo)
市德育理事會議暨送教下鄉(xiāng)活動
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題活動
教科室
全體教師
17
12.19-12.25
師徒結(jié)對階段性總結(jié)
教科室
相關(guān)教師
18
12.26-20xx.1.1
元旦放假
市教科研送教下鄉(xiāng)活動
教科研專題會議二
教科室
行政、組長
19
1.2-1.8
溫州市中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例評比
經(jīng)驗交流活動(組長、班主任)
教科室
政教處
全體教師
20
1.9-1.15
全市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試;期末考試
21
1.16-1.22
1月18日(農(nóng)歷十二月二十一)寒假開始
教科室學(xué)期工作計劃 篇3
回顧上學(xué)期,教科室的各項工作仍緊密圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進(jìn)行,在校長室的領(lǐng)導(dǎo),各科室的支持下,取得了一定成績。協(xié)助教導(dǎo)處,繼續(xù)為學(xué)!扒槿ふn堂教學(xué)模式”建設(shè)提供了各類支持,積極參與其中;借助學(xué)校平臺,組織了多次有影響力的教研活動,第二屆“白涂之春”名師教學(xué)觀摩會贏得了多方喝彩;多項課題有序研究中,一項課題獲得了江蘇省教育規(guī)劃立項,并順利開題;組織了兩次“成長”讀書班交流,二期“成長”讀書班的活動已經(jīng)正常進(jìn)行;在上級組織的各類征文評選中,經(jīng)教科室組織報送多篇并取得較好成績。
本學(xué)期,除了一如既往做好各項教育科研與教師發(fā)展工作,教科室也將積極開拓思路,展開活動,提升學(xué)校教科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師成長,同時,為學(xué)校課程文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
一、學(xué)校課程文化建設(shè)
教科研的落實,需要有一個核心指向,核心目標(biāo)。目前,學(xué)校的發(fā)展處在一個順利的高位,教科研工作如何能夠推動學(xué)校發(fā)展,本學(xué)期教科室將重點(diǎn)在這項工作上進(jìn)行構(gòu)思與發(fā)力。這一年,學(xué)校在市局“教學(xué)改革促進(jìn)月”活動中,取得了優(yōu)異成績,一直是優(yōu)秀學(xué)校,教科室將在這些成績的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步打開思路,聯(lián)系學(xué)校校園文化建設(shè),在課程建設(shè)上有所創(chuàng)新,有所突破。
本學(xué)期,教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實施與實踐,配合校長室、教導(dǎo)處開展好有關(guān)工作,根據(jù)活動積極參與策劃、籌備等,借這項工作進(jìn)一步推動學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。
二、課題管理相關(guān)工作
目前,我校上一輪泰州規(guī)劃立項課題已經(jīng)到了中期階段,一項省規(guī)劃課題順利開題,因此,課題管理將成為本學(xué)期教科室工作的一項重點(diǎn),教科室將根據(jù)市課題管理工作要求,督促并協(xié)助各課題組認(rèn)真實施各自課題的研究工作,做好過程性研究,及時整理研究資料,做好資料上報等工作。此外,還有少數(shù)幾項課題有結(jié)題要求,教科室將督促并協(xié)助課題主持人進(jìn)行有關(guān)結(jié)題準(zhǔn)備工作。
目前,各年級組的小課題研究有流于形式之弊,因此上學(xué)期小課題有關(guān)材料沒有收取,這當(dāng)然也與教科室工作力度不夠有關(guān)系,因教科室人員日常工作也較繁忙,這方面管理不夠,對各年級組的研究支持不夠,本學(xué)期,教科室將推動個人課程的建設(shè)與個人問題的探索——不僅以任務(wù)分配的形式動員年級組的集體研究,更鼓勵有理想、有志趣的個人在教育教學(xué)研究找問題做研究真探索。在條件允許(人員、時間)的情況下,教科室計劃舉辦一次個人課題的專題研討活動。
三、骨干教師高階研修班建設(shè)
在校長室的關(guān)心下,學(xué)校骨干教師高階研修班已經(jīng)成立,上學(xué)期有關(guān)活動開展還不正常,本學(xué)期,教科室將重視此班建設(shè),定期或不定期舉行一些小講座、小研討,主講人或是本校教師,或是約請名校人員,通過這種自由、自在的交流,進(jìn)行一些純粹的學(xué)習(xí)、討論與研究,具體主講人由教科室約請或安排。
四、“成長”小講壇建設(shè)
在校長室的關(guān)心下,原教科室辦公場所辟為“教師書吧”,我校教師閱讀從此有了一塊專門區(qū)域,因此,教科室規(guī)劃以此為場地,建設(shè)一個閱讀用的書吧與交流用的`講壇,并擬命名為“成長”小講壇,講壇對老師開放,具體主講人由教科室約請或安排,主題由主講人自定,等科室辦公場地建設(shè)完畢,將進(jìn)入到具體實施。
五、“成長”讀書班建設(shè)
二期“成長”讀書班的各項學(xué)習(xí)工作均在進(jìn)行中,本期讀書班建設(shè)更側(cè)重于年輕化、日常化與多學(xué)科化。讀書班所有活動的目標(biāo)正是激發(fā)起老師們讀書的熱情,保持讀書的姿態(tài),養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,過一種讀書的生活。本學(xué)期,教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章,推薦圖書,舉辦一次青年教師讀書論壇,讀書班將和老師們一起,創(chuàng)新形式,多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動,同時,本學(xué)期讀書活動將進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)進(jìn)行。
六、參與市局各項活動
市局發(fā)文組織的各項教研活動、論文競賽等,仍然是教科室工作的重點(diǎn)項目,教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作,不讓學(xué)校的各項工作落于人后,另外,本學(xué)期教科室將規(guī)劃將小語名師工作室與學(xué)校有關(guān)活動結(jié)合,開展互動與交流。
教科室學(xué)期工作計劃 篇4
一,指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮教科研先導(dǎo),服務(wù)功能,圍繞臨安市教育局與學(xué)校提出的工作目標(biāo),遵循教育科研規(guī)律,堅持求實,探索,創(chuàng)新的教科研發(fā)展之路,實施科研興校戰(zhàn)略,構(gòu)建一個以常規(guī)專題研究和實驗課題研究為主要形式的教育科研體系,增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的自覺性及教學(xué)科研的積極性,培養(yǎng)教師的個性和特長,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高育人質(zhì)量.
二,工作目標(biāo)
1,積極開展校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平及理論修養(yǎng),實現(xiàn)教育教學(xué)的高質(zhì)量.
2,加強(qiáng)教研組的管理,深化素質(zhì)教育研究,發(fā)揮科研工作的先導(dǎo)性,實效性.
3,切實開展校本教研工作,完善校本教研制度,探索校本教研新模式,提升校本教研的效度.
4,有效,有序地進(jìn)行小班化教育教學(xué)的實踐研究.
5,根據(jù)各校的實際情況,扎實地開展主人教育的研究.
三,工作思路:
1. 引導(dǎo)教師強(qiáng)化依靠科研創(chuàng)效益的意識,樹立向科研要質(zhì)量的觀念.
2. 引導(dǎo)教師從研究角度對待本職工作,掌握科學(xué)方法,形成一支科研骨干隊伍.
3. 引導(dǎo)教師積極投身到教育科研的實踐中來,不斷解決實際問題,總結(jié)經(jīng)驗,努力形成一批科研成果.
四,主要措施
(一),落實職責(zé),強(qiáng)化管理,保證教科研工作的有序進(jìn)行,提高工作效率和質(zhì)量.
我們將繼續(xù)以常規(guī)促質(zhì)量,科研上水平為理念,充分發(fā)揮科研導(dǎo)向作用,以教科室為中心,以教研組為縱向聯(lián)系,年級組為橫向聯(lián)系,形成縱橫交錯的教育科研網(wǎng)絡(luò),不斷優(yōu)化教科研工作程序,提高工作質(zhì)量和效益.
1. 進(jìn)一步落實崗位職責(zé).
、俳炭剖乙詣(wù)實的'工作作風(fēng),進(jìn)一步樹立科研為教學(xué)服務(wù)的觀念,發(fā)揮決策,計劃,組織,控制等基本管理職能,運(yùn)用科學(xué)方法管理教育科研,有效發(fā)揮人,物,財,時,信息等要素的效應(yīng),完成各項教育科研任務(wù),為學(xué)校育人質(zhì)量全面提高和辦學(xué)效益再上新臺階服務(wù).
、诟鹘萄薪M要充分發(fā)揮職能作用,實行教研組長負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步增強(qiáng)教研做工作的實效性.切實配合教科室有計劃,有針對性,有創(chuàng)造性地組織本組教研活動,加強(qiáng)本學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和提高教育質(zhì)量的對策研究,加強(qiáng)本學(xué)科教學(xué)過程的督導(dǎo)和分析.
、鄹鱾湔n組要在教研組的統(tǒng)一部署下,切實落實工作職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度的管理,做到教學(xué)同步,并組織好集體備課,按月進(jìn)行督查.要做到責(zé)任明確,有布置,有檢查,有記錄,有評比.
、苋w教職工要積極參加各類教研活動,本期,學(xué)校將加大對教研活動的過程管理和考核力度.
2.強(qiáng)化教科研制度建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范教科研行為.
本期,學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化教研制度的建設(shè)和落實,繼續(xù)堅持備課組的集體備課,堅持教研組月報制度,以《臨安市教科研規(guī)程》,《教學(xué)教研成果獎勵辦法》,《校本科研管理辦法》等制度來推進(jìn)我校的教科研工作順利進(jìn)行,吸引更多的教師自覺參與教科研活動,提高學(xué)校教科研整體水平.
(二),加強(qiáng)現(xiàn)代教育觀念的學(xué)習(xí),不斷充實現(xiàn)代教育理論
為進(jìn)一步更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平,樹立適應(yīng)素質(zhì)教育的教育觀,質(zhì)量觀,人才觀,本期我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育,把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)和培訓(xùn)的重點(diǎn),通過外引內(nèi)聯(lián)促進(jìn)教師的自我革新能力,促進(jìn)教師隊伍從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變,從維護(hù)型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變,從封閉型向開放型轉(zhuǎn)變.
1.完善繼教管理運(yùn)行機(jī)制,提高繼續(xù)教育實效.
學(xué)校將繼續(xù)按《校本培訓(xùn)的三年規(guī)劃》,《學(xué)科帶頭人,骨干教師評選辦法》及《成功教師評選》的要求,及教進(jìn)! 提高農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程》的要求,進(jìn)一步完善符合教師自學(xué)規(guī)律,培訓(xùn),教研相溝通,因地制宜,靈活有效,與教師年度考核,職務(wù)晉升,表彰獎勵相結(jié)合的教師繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制,并加大對繼教工作的登記,評價,考核力度.要求教師按時,足量,保質(zhì)完成繼續(xù)教育任務(wù).
2.充分發(fā)揮教科研工作的作用,為實施三名戰(zhàn)略(名校長,名教師,名學(xué)生)奠定基礎(chǔ).本期,我們將針對教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和教學(xué)過程中存在的問題,有計劃,有目的地舉辦1―2次專題講座,以加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的需要.在此基礎(chǔ)上,學(xué)校鼓勵教師參加各種形式的理論業(yè)務(wù)和教育技術(shù)進(jìn)修,繼續(xù)實施走出去,請進(jìn)來的參觀學(xué)習(xí)制度.努力創(chuàng)造條件,讓更多的老師能參加學(xué)術(shù)報告,經(jīng)驗交流,技術(shù)培訓(xùn),課題研究等活動,全方位開拓教師視野,拓展業(yè)務(wù)視域和研究空間.同時有計劃的加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),使我校涌現(xiàn)出一批臨安市骨干教師,學(xué)科帶頭人,從而為實現(xiàn)以名師為支撐的名校戰(zhàn)略打下堅實的基礎(chǔ).
3. 要求每一位教職工通過教育觀念的更新,了解教育內(nèi)容的物之理,教育對象的心之理和教育活動的育人之理,找到理論與實踐的結(jié)合點(diǎn),實現(xiàn)明確的知識與緘默的知識之間的溝通與轉(zhuǎn)化,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展.
五,加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,不斷完善教學(xué)技能.
1.認(rèn)真開展三課活動.
本期,學(xué)校將繼續(xù)開展全方位,多層面,多形式的聽課,評課,說課活動.在三課活動中重在加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和督導(dǎo),突出微格教學(xué)的研究和分析.對新上崗的教師要求盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,上好合格課;教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗豐富,教改意識強(qiáng)的教師,要上好研究課,優(yōu)質(zhì)課,示范課.各教研組組織三課活動,要求說課時要說教材,說教法學(xué)法,說教學(xué)過程,說板書,說理論;聽課時要做好聽課筆記,由教研組做好登記,并當(dāng)周將情況報教科室匯總,存檔,考核;評課,要認(rèn)真,公正,客觀地評價,并引入新的教育思想和教育觀念,以促進(jìn)教師研究教材,磨練內(nèi)功,從而提高課堂教學(xué)效益.
2. 把掌握現(xiàn)代教育技術(shù)作為教師的一項重要的基本功來抓.在課堂教學(xué)中廣泛采用現(xiàn)代信息技術(shù),是提高教學(xué)效果和工作效能的重要途徑,也是一個現(xiàn)代型教師的標(biāo)志之一.為此,學(xué)校鼓勵全體教師用網(wǎng)上教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù),學(xué)校鼓勵教師開發(fā)教學(xué)課件.本學(xué)期學(xué)校將組織多媒體課件設(shè)計大賽,電子說課大賽,對使用多媒體教學(xué)的教師要進(jìn)行登記并在教研月獎中進(jìn)行考核.爭取到本學(xué)期末,能夠自我設(shè)計,編制教學(xué)課件的教師達(dá)50%以上.
六,加強(qiáng)新教材,新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究.
為適應(yīng)課程改革的需要,各教研組要進(jìn)一步組織新教學(xué)計劃,新大綱(新課程標(biāo)準(zhǔn)),新教材的學(xué)習(xí)和研究活動,提高教師掌握教材,駕馭教材,活用教材的能力.為此,學(xué)校也將積極為教研組進(jìn)行分析,研究創(chuàng)造條件.
七,倡導(dǎo)科學(xué)的自我反思和自覺的科學(xué)研究,研究課題的實施要有突出進(jìn)展.
教科室將以課程改革為契機(jī),進(jìn)一步提高科研層次,注重課題研究,把工作重點(diǎn)放在指導(dǎo)全體教師開展課程改革實驗研究和課堂教學(xué)模式的研究與探索實踐上,以點(diǎn)帶面,抓出典型,抓出實效,使我校的課程改革與課堂教學(xué)改革能走出一條有自身特色的路子來.承擔(dān)臨安市立項課題及校級主人教育研究的教師必須上一至二堂教學(xué)研究課,上交主人教育教學(xué)課案,寫一篇主人教育教學(xué)論文,寫一篇主人教育教學(xué)心得.其他校本課題,要加強(qiáng)課題的立項,開展和結(jié)題工作.總之,本期要以務(wù)實的工作作風(fēng),加強(qiáng)課題的探索和研究,爭取早出成效.
二月份:
1,制定教科研工作計劃;
2,建立教科研骨干隊伍網(wǎng)絡(luò);
3,選送《臨安市第十八屆中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研究論文》.
三月份:
小班化教學(xué)課題組會議,小班化優(yōu)質(zhì)可展示活動;
杭州市小班化實驗基地申報;
3,校級課題――《主人教育課題》落實情況調(diào)研;
4,編印《玲瓏教科研信息》期刊.(暫定)
四月份:
1,06年教育科研立項課題申報,06年課改專項課題立項申報;
2,校本課程開發(fā)小組會議;
3,骨干教師教科研知識培訓(xùn);
4,課題進(jìn)課堂公開教學(xué)活動.
五月份:
1,市,校立項課題進(jìn)展情況檢查;
2,小班化教育教學(xué)研討活動.
六月份:
編印《玲瓏教科研信息》期刊;(暫定)
臨安市第21屆教育科研優(yōu)秀成果(論文)評審;
3,教科研成果推廣會議;
教科室學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
這學(xué)期,我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“科研強(qiáng)師、科研促教、科研興!睘橹笇(dǎo)思想,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),強(qiáng)化教育科研,以師生發(fā)展為方向,以課題研究為載體,以墨香建設(shè)為亮點(diǎn),努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍,打造墨香濃郁的書法名校,促進(jìn)學(xué)校高位內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作措施
(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn),錘煉師資水平
1.提升教師學(xué)習(xí)力。
喚醒教師的學(xué)習(xí)意識,通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓(xùn)”“網(wǎng)絡(luò)研修”“杏壇沙龍”等方式,讓讀書成為教師的一種生活方式。引導(dǎo)和督促教師在學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識儲備、提升教學(xué)素養(yǎng)。
2.提升教師研究力。
教師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng)。本學(xué)期,我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕,為教師在課堂教學(xué)、課題研究、論文寫作等方面提供指導(dǎo),進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。并督促教師們將所學(xué)所得與教學(xué)實踐相結(jié)合,改進(jìn)教學(xué)方式,加強(qiáng)教學(xué)反思,經(jīng)驗收獲及時更新至教師博客,便于分享交流,促進(jìn)共同提高。
3.提升教師創(chuàng)新力。
課堂是教師創(chuàng)新的舞臺,鼓勵教師在日常教學(xué)中確定研究主題,有效落實新課標(biāo)理念,聚焦核心素養(yǎng),積極探索有效教學(xué)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量,并為撰寫經(jīng)驗積累豐富素材,學(xué)期末撰寫高質(zhì)量論文參加學(xué)校論文比賽。
4.提升教師合作力。
成立學(xué)科寫作同盟,初賽獲獎?wù)撐南葌人修改,然后同盟組內(nèi)互相切磋,最后請專家指導(dǎo),逐步打造精品論文。我室積極組織投稿、參賽,力爭本學(xué)期教師論文獲獎層次、人數(shù)均有突破。
(二)注重課題研究,提升科研質(zhì)態(tài)
1.課題研究全員化。
所有骨干教師要主持或參與省、市級課題研究,沒有課題的要明確研究方向,確定研究主題,盡早寫好課題申報書,我室指導(dǎo)修改后,將聘請教科研專家對課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),爭取在下一批十三五課題申報中能成功申報為省或市級課題。課題研究力爭實現(xiàn)“三結(jié)合”:課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合;課題研究與教研活動相結(jié)合;課題研究與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2.課題研究常態(tài)化。
圍繞課題開展“五個一”活動:學(xué)期初制定一份課題研究計劃;每月召開一次課題會議,匯報課題研究情況;每月寫一篇課題研究心得,及時記錄研究中的得失;圍繞課題上好實驗課,寫好案例反思;期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文。豐碩課題研究成果,提升課題研究質(zhì)態(tài)。
3.課題管理精致化。
嚴(yán)格執(zhí)行課題管理規(guī)定,實行課題月報制度。加強(qiáng)課題研究過程性管理,各課題組定期將研究計劃、研究心得、案例反思、經(jīng)驗等過程性資料上傳至校園網(wǎng)。我室及時反饋完成情況,督促各課題在教學(xué)實踐中真做課題。學(xué)期結(jié)束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料,要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一,有封面,有目錄,做到課題管理規(guī)范化、精致化。
(三)注重特色建設(shè),突顯學(xué)校內(nèi)涵
1.強(qiáng)化教學(xué)管理,打牢特色基礎(chǔ)。
繼續(xù)開設(shè)校本課程,加強(qiáng)對寫字課教學(xué)常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作,落實“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎勵性績效工資寫字考核細(xì)則”,打牢特色建設(shè)基礎(chǔ)。
2.采用多種舉措,提高師生水平。
繼續(xù)進(jìn)行教師寫字專項培訓(xùn),從書法常識到寫字技巧,從集體指導(dǎo)到自主練習(xí),進(jìn)一步提高教師寫字水平。繼續(xù)抓好寫字指導(dǎo)老師每周練字,注重督查和反饋。學(xué)期中,將開展學(xué)生現(xiàn)場書法比賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動。希望能通過多種舉措,不斷提高師生寫字水平。
3.抓好聯(lián)盟建設(shè),爭取豐碩成果。
按照書法特色聯(lián)盟實施方案,繼續(xù)認(rèn)真做好各項工作,重點(diǎn)開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學(xué)競賽”等活動,爭取取得豐碩的成果。另外,我室將和聯(lián)盟成員學(xué)校合力繼續(xù)建設(shè)好特色共享資源。
4.改進(jìn)省編教材,提升教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)上學(xué)期省編寫字新教材試用的情況,針對新教材不便于學(xué)生書寫,不能更有效的提高學(xué)生寫字水平的問題,對新教材進(jìn)行一定的.改進(jìn),專門印制新的學(xué)生寫字練習(xí)本,在三、四年級開始運(yùn)用。另外本學(xué)期給三、四兩個運(yùn)用新教材的年級,各班都將配備教學(xué)光盤,我室將督促檢查教學(xué)光盤的使用,努力提升寫字教學(xué)質(zhì)量。
5.邀請名師指導(dǎo),提升特色品位。
本學(xué)期,我室將邀請揚(yáng)州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校,希望從書法特色文化建設(shè)、書法課程開設(shè)、書法教學(xué)指導(dǎo)等多個方面對我校書法特色建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo),努力提升我校書法特色建設(shè)品位。
6.糾正重點(diǎn)年級,改掉錯誤姿勢。
針對學(xué)生中還普遍存在寫字姿勢的問題,我室將組織教師、學(xué)生對重點(diǎn)年級進(jìn)行糾正,幫助學(xué)生改掉錯誤姿勢。
三、具體安排
二月份:
1. 舉行“白沙杯”校級論文大賽;
2. 召開教科研工作會議;
3. 骨干教師積極做好課題申報準(zhǔn)備工作;
4. 制訂寫字教學(xué)計劃,檢查教師寫字備課筆記;
5. 布置二層書法長廊;
6. 布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關(guān)事宜;;
7. “翰墨飄香”社團(tuán)恢復(fù)活動;
8. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動。
三月份:
1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織論文參賽及投稿;
3. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
4. 檢查糾正學(xué)生寫字姿勢;
5. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
6. 更換白沙書苑內(nèi)書法作品;
7. 布置四個書法專用教室,更新各班書法專欄作品。
四月份:
1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織論文參賽及投稿;
3. 組織江蘇省書法水平等級考試報名;
4. 組織書法考級訓(xùn)練;
5. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
6. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
7. 出好第四期《書法作品集》。
五月份:
1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織參加各級論文比賽及投稿;
3. 指導(dǎo)教師修改課題申報評審書;
4. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
5. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
6. 舉行江蘇省書法水平等級考試;
7. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學(xué)評比活動。
六月份:
1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織參加各級論文比賽及投稿;
3. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè);
4. 舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展;
5. 進(jìn)行寫字考核;
6. 統(tǒng)計師生參賽獲獎情況;
7. 檢查各課題研究資料;
8. 布置教師積極撰寫論文。
教科室學(xué)期工作計劃 篇6
一. 指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位,確立了本學(xué)期我部門工作的指導(dǎo)思想是“重視教科研工作對學(xué)校教育的工作實效性”。
二. 工作目標(biāo) 1.圍繞這一學(xué)年的學(xué)校主干課體,繼續(xù)開展“一個備課組一個研究項目”教育展示活動,作為教育質(zhì)量提高的一個重要抓手;
2.繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的教研組工作和教育教學(xué)活動,開展好校本培訓(xùn)工作;
3.大力打造校本精品,力爭在省里獲評“浙江省精品課程”或“精品網(wǎng)絡(luò)課程”;
4.做好新招聘的教師培養(yǎng)工作。
三. 重點(diǎn)工作
1. 擦亮思想
(1)凸顯教育科研實效,引導(dǎo)教師自覺參與課堂教學(xué)的研究與改進(jìn)工作。教師需要擦亮自己的`教育思想,在有效落實課堂教學(xué)目標(biāo)、最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性上主動研究與改進(jìn)。
(2)形成學(xué)校教學(xué)研究的主干課題。
語文組《新高考下“深化探究式教學(xué)”模式構(gòu)建的實踐研究》
化學(xué)組《核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略》
(3)確定9-10月課題申報的教研組,在本學(xué)期確定研究方向,積極準(zhǔn)備,酌情安排。
2. 精心打造學(xué)科精品課程群,做好省市精品課程的評選與推送
3、重視青年教師的培養(yǎng)工作
(1)召開青研團(tuán)教科研能力提升研討會;
(2)組織新教師開展組內(nèi)研討課;
(3)給青年教師平臺積極提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4、落實“基于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)培育”的校本化探索
(1)專家講座、全員培訓(xùn)
(2)教研組組內(nèi)開展核心素養(yǎng)的研討活動,及早謀劃。
5.完善教師職業(yè)生涯規(guī)劃,開展各類能力提升培訓(xùn)活動
(1)落實全員培訓(xùn)任務(wù),及時完成省、市、校的培訓(xùn)工作;
(2)做好新招聘教師的培訓(xùn)工作,開展新教師的規(guī)定性培訓(xùn)。
(3)結(jié)合全市新教師來我校的培訓(xùn)契機(jī),推動骨干教師的發(fā)展成長,帶動全校師資隊伍建設(shè)。
教科室學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教科室緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),在上級科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,以“課”為中心,重點(diǎn)立足“課題”與“課堂”,堅持“科研引領(lǐng)課改,科研與教研融合,科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念,切實履行學(xué)校教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)于引領(lǐng)”工作職能。以“十三五”課題的申報、開題等為主要抓手,結(jié)合學(xué)校的“以生為本 自主探究”教學(xué)主張,科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教科研的新態(tài)勢,增強(qiáng)教育科研的品質(zhì)與實效,為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1.陸續(xù)做好“十三五”各級課題(含子課題方案的撰寫)的申報、開題等工作,有效推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。建立一支較強(qiáng)的科研教師隊伍,加強(qiáng)科研指導(dǎo)力量。
2.逐步完善科研管理方式。強(qiáng)化過程管理,營造真科研氛圍,推崇接地氣的研究,追求科研管理實效,努力實現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化。
3.打造學(xué)術(shù)團(tuán)隊建設(shè),構(gòu)建專業(yè)發(fā)展平臺。積極打造多個教師專業(yè)發(fā)展平臺:籌備新成立一批學(xué)科教學(xué)研究工作室(組),抓好校級及以上骨干教師隊伍建設(shè),繼續(xù)開展 “xx論壇”等活動,向全市乃至更大區(qū)域的學(xué)校教師展示我校教育科研成果,為老師專業(yè)發(fā)展搭臺。
4.積極推廣科研成果。繼續(xù)辦好校報校刊,出版兩期《紫微報》,一期《xx科研》雜志,擴(kuò)大學(xué)校教科研工作影響力。
5.拓寬科研的服務(wù)渠道。通過走出去和請進(jìn)來等方式,組織教師外出參加高級別的培訓(xùn)學(xué)習(xí),聘請專家講學(xué)、打磨論文等形式為廣大教師服務(wù),拓寬教師優(yōu)秀科研成果的推廣。
三、主要工作
1.以課題帶動科研,有效推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革
(1)依托制度與網(wǎng)絡(luò),規(guī)范科研管理過程。繼續(xù)細(xì)化和修改教科研工作的常態(tài)化獎懲管理,加強(qiáng)對各級各類課題的管理和調(diào)研,實行每月網(wǎng)絡(luò)調(diào)研方式,提升教學(xué)教科研工作的'整體水平與實效,引導(dǎo)教師將科研與教研工作緊密結(jié)合,帶著思考和問題開展教學(xué),并將各級各類課題的研究分層落實到每一位教師的身上,使開展科研工作逐漸內(nèi)化為教師的自主意識,轉(zhuǎn)化為教師的自覺行動。
(2) 專家引領(lǐng)指導(dǎo)。將繼續(xù)邀請各方專家,做好“十三五”各級課題方案撰寫的指導(dǎo)、開題論證等工作。配合學(xué)校做好上海市長寧區(qū)現(xiàn)代教育集團(tuán)培訓(xùn)計劃中的校本課程規(guī)劃的培訓(xùn)。
。3)學(xué)校教科室與教務(wù)處密切配合,開展科研、教研、培訓(xùn)有機(jī)的“教科研訓(xùn)一體化”的校本研修。開展科研方法指導(dǎo)下的主題教學(xué)研學(xué)活動。
2.打造學(xué)術(shù)團(tuán)隊,致力科研隊伍培養(yǎng)
。1)依托“學(xué)科教學(xué)研究工作室(組)”等學(xué)術(shù)平臺,加強(qiáng)科研引領(lǐng)。繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究工作室(組)的教學(xué)研究活動。在前期的基礎(chǔ)上新成立一批,打造一批學(xué)術(shù)研究團(tuán)體。在各個團(tuán)隊帶領(lǐng)下,各工作室(組)成員在科研課題的引領(lǐng)下,加強(qiáng)教材研讀、課堂研究、課例分析、專題沙龍等一系列教學(xué)研究活動,不斷提升活動的實效。
。2)要結(jié)合實際,確定明確、有價值的研究主題,做到緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量提升的主題開展深入的學(xué)習(xí)、實踐、反思、提升的活動,在集體研究中將思考推向深處,為教師教育教學(xué)質(zhì)量提升提供有力的支撐。
3.做好“教是為了不教”工作,推進(jìn)“自主探究”課堂構(gòu)建進(jìn)程
認(rèn)真制定實驗計劃,并根據(jù)計劃配合教務(wù)處、德育辦等部門扎實開展教學(xué)調(diào)研、專題研討、實驗評估等工作,并以此為為抓手,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、大膽實踐。在常規(guī)工作上,本學(xué)期將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行蘇州市教科院“教是為了不教”教學(xué)改革項目工作組的工作要求,積極組織老師開展自學(xué)改革實驗工作,定期舉行實驗工作例會、項目調(diào)研和教學(xué)研討活動,全程跟蹤學(xué)校的“自主探究課堂”構(gòu)建進(jìn)程,并積極邀請?zhí)K州市教科院的專家、領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)實驗工作,努力探索學(xué)校教學(xué)品牌建設(shè)的路徑。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)陣地建設(shè),提高校本研修的實效性
、抛龊20xx年度學(xué)校教師校本研修工作計劃以及具體研修項目與措施等,協(xié)調(diào)教務(wù)處、德育處等部門,合理、科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌校本研修工作。
、婆浜辖虅(wù)處做好教研組和備課組陣地的建設(shè),發(fā)揮教研組、備課組陣地作用,以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),從細(xì)節(jié)入手,努力營造研討氛圍,并定期展示其成效。在日常教研、備課組活動繼續(xù)圍繞構(gòu)建“以生為本 自主探究”課堂重點(diǎn)展開。
、峭七M(jìn)科研回歸課堂本身。課堂是素質(zhì)教育的主陣地,學(xué)?蒲袘(yīng)緊密地和教研結(jié)合在一起,更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律,將科研落實于課堂。微型課題是緊密聯(lián)系教學(xué)實際的“短、平、快”的實踐研究。以“課的問題”為主題的微型課題研究充分體現(xiàn)了“源于課堂,服務(wù)于課堂”的核心理念,對優(yōu)化課堂教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量有著明顯的促進(jìn)作用。
。4)定期舉辦xx論壇、沙龍等。本學(xué)期,繼續(xù)開展各種形式的論壇、沙龍活動。以“教師的職業(yè)價值觀”,“團(tuán)隊建設(shè)”,“備課組活動展示”等為主題,采用自薦、他薦等方式確定參講教師,推進(jìn)現(xiàn)場互動、專家點(diǎn)評活動,為教師思想交流、碰撞提供有利平臺。
5.搭建科研成果評選平臺,助力推廣教師科研成果
(1)認(rèn)真檢索、推薦“最前沿”的文章,投遞xx教師發(fā)展中心學(xué)習(xí)文摘《燃荻》。學(xué)校將充分利用《燃荻》學(xué)習(xí)資源,開展針對性強(qiáng)的校本學(xué)習(xí),開展讀書交流、學(xué)習(xí)論壇、讀書心得等多種形式的學(xué)習(xí)交流活動,并組織學(xué)習(xí)心得評選活動,推送優(yōu)秀作品參加上級比賽。
(2)研讀好書好文。扎實有效地開展教師讀書活動。鼓勵教師到學(xué)校圖書館借閱相關(guān)書籍,經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志,及時了解教改信息;認(rèn)真組織教師研讀教培研中心推薦的書籍等,組織教師撰寫讀書心得或案例反思不少于3篇,舉行讀書心得和教育教學(xué)案例與反思交流評比活動。
。3)努力辦好校報、?緦W(xué)期將繼續(xù)努力辦好《紫薇報》,鼓勵教師互相學(xué)習(xí),共同提高。繼續(xù)辦好《xx科研》教科研類的學(xué)校雜志,推動學(xué)?蒲兴降倪M(jìn)一步提升。
(4)積極組織教師參加各類論文評比、推薦論文發(fā)表。邀請相應(yīng)的專家老師輔導(dǎo)教師論文寫作。認(rèn)真組織教師參加學(xué)校的“紫薇杯”論文評比以及“藍(lán)天杯”、“師陶杯”等上級部門組織的論文評比活動。
四、具體安排
2月份:
1.制定本學(xué)期教科室工作計劃。
2.組織教師參加各級論文、教案評比
3.?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)研究工作室制訂本學(xué)期活動計劃。
4.收集、整理上學(xué)期教師的主題論文。
5.開展讀書沙龍等教師讀書活動。
6.組稿、編輯第13期《紫薇報》。
7.做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
8.吳健雄教育研究會啟動申報。
9.《燃荻》組稿。
3月份:
1.制訂本學(xué)期校本研修計劃及培訓(xùn)項目一覽表,做好20xx年紙質(zhì)驗證工作。
2.“教是為了不教”實驗工作例會。
3.組織青年教師聯(lián)合會教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。
4.成立新一批學(xué)校學(xué)術(shù)團(tuán)體,組織活動。
5.吳健雄教育研究會申報工作。
6.組織教師參加上級各類論文評比、培訓(xùn)等活動。
7.“紫薇杯”論文評比活動。
8.做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
9.“十三五”課題方案的修改撰寫。
10.《xx教育》第一次組稿,《燃荻》組稿。
11.全體教師“十三五”發(fā)展規(guī)劃。(成長檔案)
4月份:
1.教是為了不教”實驗工作例會,學(xué)有優(yōu)教課題研討活動。
2.籌備“十三五”課題開題計劃,xx市規(guī)劃課題、微型課題申報。
3.各學(xué)科教學(xué)研究工作室(組)活動。
4.組織教師參加各類論文等的評比。
5.邀請專家、雜志編輯老師輔導(dǎo)教師論文寫作。
6.做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
7.教師科研培訓(xùn),邀請專家講學(xué)。
8.第39期xx論壇。
9.讀書心得評比(《靜悄悄的革命》、《燃荻》)
10.《燃荻》組稿,組稿、編輯第14期《紫薇報》。
5月份:
1.“教是為了不教”實驗工作例會。
2.“十三五”課題開題活動。
3.各學(xué)科教學(xué)研究工作室(組)活動。
4.組織教師參加各類論文等的評比。
5.完成案例反思1篇。
6.做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
7.《燃荻》組稿,《xx教育》第二次組稿。
8.配合學(xué)校做好紀(jì)念吳健雄誕辰,教育研究會成立等活動。
6月份:
1.第40期xx論壇。
2.《燃荻》組稿。
3.各學(xué)科教學(xué)研究工作室(組)活動(總結(jié))。
4.寫好教科室工作總結(jié)。
5.做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
6.青年教師聯(lián)合會組織活動。
教科室學(xué)期工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)局教科室工作意見和學(xué)校工作計劃,沿著“以德治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)!钡霓k學(xué)思路,以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),緊緊圍繞學(xué)校工作計劃推進(jìn)課程改革,堅持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化等方面開展好學(xué)校的教育科研工作。以務(wù)實的精神、求實的態(tài)度、扎實的作風(fēng),為我校20xx年的教育科研工作能穩(wěn)步提高而努力。
二、工作重點(diǎn)
1、完善各項管理制度,規(guī)范教科研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教科研骨干;
3、抓實課題實施過程,豐富教科研成果。
三、主要工作
。ㄒ唬┳ズ美碚搶W(xué)習(xí),強(qiáng)化科研意識。
1、抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn),根據(jù)區(qū)教科室的工作布置,我們將立足學(xué)校教科研工作的實際,根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況,在原有的學(xué)習(xí)制度上,繼續(xù)完善,組織教師圍繞課題研究,課程改革等方面的內(nèi)容開展學(xué)習(xí)。聘請有關(guān)專家進(jìn)行講座輔導(dǎo),及時推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章,引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò),書報期刊學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動態(tài),在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念,進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。
2、認(rèn)真組織,定期開展各種形式的專題討論及教育教學(xué)活動,通過及時總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與做法,討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題,研究新對策。
(二)抓好課題研究,提高科研實效。
科研室的核心功能是開展教育教學(xué)研究,為學(xué)校發(fā)展提供理論支撐。本學(xué)期的課題研究要突出研究過程,加強(qiáng)課題研究的階段性評估,樹立教科研為教育教學(xué)服務(wù)的意識。
1、加強(qiáng)科研隊伍的建設(shè),組織教師聽取專家講座,參加研討活動,出席觀摩交流,促使教師逐步由經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變。
2、抓實個人課題研究。個人課題以短平快的特點(diǎn)適合于教師個人研究。教科室將繼續(xù)引導(dǎo)鼓勵教師申報個人課題,將研究過程中的各種資料加以匯總、整理,不斷完善各項課題資料。
3、立足課例研究,推進(jìn)校本教研。
圍繞“十二五”年各級課題研究,不斷探索、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象,以課例為平臺,以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn),以行動研究為主要方式,促進(jìn)每個學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升和教師專業(yè)化成長。
本學(xué)期,我們將加強(qiáng)“十二五”課題國家級青年課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的城鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)互動協(xié)作研究》;揚(yáng)州市規(guī)劃課題《基于現(xiàn)實,促進(jìn)“對話 互動”的小學(xué)語文課堂教學(xué)的實踐研究》;《現(xiàn)實數(shù)學(xué)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》;《小學(xué)英語課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新研究》;《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)迷戀心理疏導(dǎo)及行為矯治研究》;區(qū)級課題《文學(xué)社團(tuán)活動對小學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的實踐研究》;《城市學(xué)校體育場地與器材資源的開發(fā)和使用研究》;《在音樂活動中體驗成功歡愉的實踐研究》;《小學(xué)英語課堂教學(xué)活動有效性的研究》的研究,進(jìn)一步落實好各項研究舉措,確保研究取得實效。
4、以課堂為課題研究主陣地,全面提高科研效率。
(1)積極開展實踐研究,參與各級各類研究課,展示課,評優(yōu)課等活動。本著在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)的原則。從課堂中發(fā)現(xiàn)問題,通過改進(jìn)教學(xué)策略來解決問題,每位課題組成員每學(xué)期至少開一節(jié)課題研究課,并要有詳盡的教案,教后反思等材料。
(2)提高課題組內(nèi)研究課的.質(zhì)量。課題組要事先認(rèn)真討論本輪研究課的研究重點(diǎn),分析教材,研究教法。認(rèn)真組織聽課,課后做好研討評課活動,對照研究重點(diǎn),討論落實情況,做好相關(guān)檢測,注意積累有關(guān)材料,使研究課真正能為課題研究服務(wù)。
(三)抓好教科室常規(guī)工作,健全教科室的工作管理。
1、在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用,主動提供有關(guān)本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報告,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。完成上級部門布置的各項工作,及時向老師們傳達(dá)上級部門的要求與精神。
2、加強(qiáng)組織建設(shè),完善教科研各項制度,做好教科室的各項常規(guī)性工作,保存好過程性資料。
3、加強(qiáng)校與校之間的信息交流與教育科研,開展有成效的學(xué)校和研究單位交往,虛心學(xué)習(xí),共同探討科研興校之路。
4、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教科研規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行上級部門和學(xué)校的教科研課題管理制度,認(rèn)真實施課題研究工作,加強(qiáng)過程管理和資料的收集,整理,形成教研工作管理的系統(tǒng)化,規(guī)范化,科學(xué)化,以保證教科研工作的順利有序,積極地開展。
5、加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度,鼓勵教師撰寫教育教學(xué)隨筆,組織交流。并經(jīng)常性地向區(qū)級以上教育報刊投稿,爭取本學(xué)期有更多的教育教學(xué)類文章獲獎及在報刊上發(fā)表,爭取論文發(fā)表和獲獎有質(zhì)的飛躍,以提升學(xué)校教科研工作的知名度,激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
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