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高三上學(xué)期周工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-03-23 08:35:59 工作計(jì)劃范文 我要投稿

高三上學(xué)期周工作計(jì)劃(精選6篇)

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的高三上學(xué)期周工作計(jì)劃(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高三上學(xué)期周工作計(jì)劃(精選6篇)

  高三上學(xué)期周工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  1、全體高三教師必須樹(shù)立“質(zhì)量立!钡囊庾R(shí),大力弘揚(yáng)“領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”的“三苦汗水”精神,積極備考,科學(xué)備考,提高效率。

  2、以班級(jí)管理為主線(xiàn),以班主任工作為核心,切實(shí)做好任課教師的協(xié)調(diào)工作、學(xué)生的教育管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查督促工作,努力加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,充分激發(fā)全體學(xué)生備考的內(nèi)在動(dòng)力。

  3、以備課組長(zhǎng)的工作為核心,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明,高考試題,把握高考命題的趨向,科學(xué)地制訂備考計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究、對(duì)學(xué)科綜合的研究,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理的引導(dǎo)。立足學(xué)生實(shí)際,注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng),將高考中的低中檔題作為主攻對(duì)象,以促中等以上學(xué)生上本科線(xiàn)為最終目的。

  4、積極實(shí)施“培優(yōu)抓中”計(jì)劃,抓好“中等生’,在力爭(zhēng)提高二本上線(xiàn)人數(shù)的前提下努力提高一本學(xué)生及名校學(xué)生的錄取人數(shù)。

  5、抓好復(fù)習(xí)生的心理輔導(dǎo)和弱勢(shì)科目的強(qiáng)化工作,制定“一對(duì)一”的復(fù)習(xí)策略

  6、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,努力營(yíng)造一個(gè)全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的備考氛圍,千方百計(jì)完成高考任務(wù),為寧強(qiáng)縣天津高級(jí)中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、基本情況分析

  學(xué)生情況:本屆高三共有28個(gè)班,共計(jì)1823 人 其中理科班17個(gè)共計(jì)1112人(其中理科復(fù)習(xí)班3個(gè)共計(jì) 210 人),文科班11個(gè)班共計(jì)711人(文科復(fù)習(xí)班3個(gè)共計(jì)165人)。

  教師隊(duì)伍:本屆高三教師共79人,其中語(yǔ)文13人,數(shù)學(xué)13人,英語(yǔ)13人,物理7 人,化學(xué)7人,生物 6人,政治 5人,歷史5人,地理 6人,體育4人。

  三、安排與要求

 。ㄒ唬┏闪(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工。

  1、成立復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組

  職 責(zé):(1)確定高考備考方向,制訂高考復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。

  (2)劃分高考指標(biāo)、明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任。

 。3)制定包抓中等生工作方案。

  (4)研究考說(shuō)明,收集、消化高考信息,及時(shí)調(diào)整高考復(fù)習(xí)策略。

 。5)做好考生心里健康及考前心理輔導(dǎo)。

 。6)做好高考宣傳工作,宣掛標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造高考氛圍。

  (7)做好高考復(fù)習(xí)后勤保障工作。

  2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工和蹲科包班責(zé)任制

  具體分工如下如下:

  3、成立年級(jí)校風(fēng)校紀(jì)檢查小組

  組長(zhǎng): 副組長(zhǎng): 成員:

  職責(zé):(1)負(fù)責(zé)年級(jí)安全、紀(jì)律、衛(wèi)生工作,營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。

 。2)處理年級(jí)突發(fā)性事件及年級(jí)臨時(shí)事務(wù)。

 。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)工作的具體要求

  1、大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“汗水”精神;樹(shù)立指標(biāo)意識(shí),增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí);加強(qiáng)研究,積極備戰(zhàn),科學(xué)備考。

  2、制訂本屆高三備考計(jì)劃,確立高考目標(biāo);組織高三師生實(shí)施備考計(jì)劃。

  3、研究高考動(dòng)向,分析備考中出現(xiàn)的問(wèn)題和不良傾向,探討解決辦法,切實(shí)做到科學(xué)備考。

  4、深入班級(jí)、備科組,對(duì)教師教育教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,及時(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  5、堅(jiān)持召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì),及時(shí)參加包抓科目的備課組會(huì)、教研會(huì)等各種會(huì)議;以及蹲班班級(jí)的班會(huì)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)及班級(jí)活動(dòng)。

  6、組織年級(jí)期中(末)考試,月考(聯(lián)考)及質(zhì)量分析,堅(jiān)持每周聽(tīng)隨堂課1—2節(jié),組織對(duì)重點(diǎn)學(xué)科組、重點(diǎn)班級(jí)階段性突擊調(diào)研活動(dòng)。

  7、加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好教師的坐班管理和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律、午休、就寢等生活紀(jì)律的管理;督促教師認(rèn)真落實(shí)第(五)款關(guān)于教師教學(xué)的具體要求。

  8、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢(xún),做好高考前的“應(yīng)試技巧與策略”及考生志愿填報(bào)等工作。

  9、加強(qiáng)校內(nèi)治安管理,排除干擾,優(yōu)化備考環(huán)境。

  10、加強(qiáng)后勤管理,負(fù)責(zé)后勤保障,提高備考服務(wù)質(zhì)量。

 。ㄈ┌嘀魅喂ぷ鞯木唧w要求

  班主任要加強(qiáng)班級(jí)的管理,按領(lǐng)導(dǎo)小組要求全面履行班主任職責(zé),切實(shí)做好學(xué)生的管理工作、科任教師的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查督促工作,對(duì)學(xué)生實(shí)行全日全程管理;

  1、堅(jiān)持“三到班”:班主任必須做到早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí).“三到班”。及時(shí)掌握學(xué)生情況,隨時(shí)處理學(xué)生問(wèn)題。班主任到班情況由學(xué)校及年級(jí)部及考核,要與年級(jí)部及學(xué)校所發(fā)班主任津貼掛鉤。

  2、提倡“四勤”:勤下班、勤談心、勤研究、勤總結(jié),做學(xué)者型班主任。

  3、健全班會(huì)管理制度:要求各班級(jí)認(rèn)真組織召開(kāi)每周一次的主題班會(huì)和月考(或統(tǒng)考)后的質(zhì)量分析會(huì);召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)有必要時(shí)邀請(qǐng)科任教師和包班的領(lǐng)導(dǎo)參加;切實(shí)貫徹執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)布置的任務(wù);班會(huì)活動(dòng)要做到四有:有主題、有主持、有總結(jié)、有記載;第一學(xué)期班主任工作要以勵(lì)志教育為重點(diǎn),要讓學(xué)生樹(shù)立信心,第二學(xué)期要以高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)。

  4、做好八項(xiàng)基本工作:

 、、各班應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際,制定相應(yīng)的管理制度,實(shí)行嚴(yán)格管理,努力

  加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),設(shè)計(jì)開(kāi)好班會(huì)、座談會(huì)、科任教師聯(lián)誼會(huì)。

 、、抓學(xué)習(xí)規(guī)范的管理,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  ⑶、抓生活規(guī)范的管理,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,優(yōu)化備考環(huán)境。 ⑷、做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校之間的協(xié)調(diào)工作。

 、伞⒁⒅貙W(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練和學(xué)生的心理教育工作。班主任要倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適宜的體育鍛煉,提高身體素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的研究,準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理活動(dòng)。

 、、堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,盯準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單,落實(shí)教師培優(yōu)補(bǔ)差措施,并作好跟蹤調(diào)查工作。每班要根據(jù)本班任務(wù)指標(biāo),落實(shí)到人,千方百計(jì)地讓其優(yōu)科更優(yōu)、弱科不弱,在課堂上多給機(jī)會(huì),在課外多開(kāi)“小灶”。

  (7)、抓好每周五下午綜合學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練的監(jiān)考、閱卷、登分及試卷分析工作。

  (8)、堅(jiān)持每月至少一次的科任教師聯(lián)系會(huì),加強(qiáng)班主任與科任教師的密切配合。

 。ㄋ模﹤湔n組長(zhǎng)工作的具體要求

  1、制定各階段的復(fù)習(xí)備考方案,組織好各階段的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,認(rèn)真研究各階段復(fù)習(xí)的不同課型,根據(jù)不同層次的班級(jí)組織安排好復(fù)習(xí)的進(jìn)度、資料、各類(lèi)練習(xí)和檢測(cè),做好組員的分工,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組內(nèi)工作。

  2、堅(jiān)持集體備課,認(rèn)真開(kāi)展兩周一次的備課組活動(dòng)。

  3、堅(jiān)持按雙常規(guī)要求認(rèn)真組織好各類(lèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)新教師備課,講課的指導(dǎo)工作。

  4、引導(dǎo)教師作好教法學(xué)法研究,階段性對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  高三上學(xué)期周工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  20xx級(jí)學(xué)生管理工作,高一抓的緊,高二抓的實(shí),高三不放松,本著適合自己的是最好的;有效的是最好的這一原則,抓好管理中的各種細(xì)節(jié),抓的更實(shí)一些,任何工作都有難度,要拿出很強(qiáng)硬的恒心和耐力傳遞給班主任、任課教師和學(xué)生。升入高三后,學(xué)生受到來(lái)自家庭、學(xué)校、心理等各方面的壓力驟然增大,在學(xué)習(xí)態(tài)度上會(huì)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,想在高三拼搏一年,取得較好的高考成績(jī)。但學(xué)生畢竟自制力較差,外界誘惑較多,而高三實(shí)際只有九個(gè)月的時(shí)間,這短短的九個(gè)月中,不同的時(shí)期,不同的學(xué)生,會(huì)表現(xiàn)出不同的問(wèn)題,所以學(xué)生管理也要比高一、高二付出更多的努力,針對(duì)每個(gè)時(shí)期容易出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展工作,幫學(xué)生走好高三這一特殊的時(shí)期

  二、學(xué)生管理

  1、常規(guī)管理:(衛(wèi)生、宿舍、紀(jì)律、考勤、兩操、)

  高三班級(jí)管理仍然突出“學(xué)生為主體”、“以人為本”的教育理念。

  從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理。班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量,在班干隊(duì)伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力,以“抓兩頭帶中間”為原則,調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量,為班級(jí)管理服務(wù)。

  措施:常規(guī)檢查每天一通報(bào),每周一量化,每月一評(píng)價(jià),采取流動(dòng)紅旗制度,每月表彰一次,及時(shí)激勵(lì)學(xué)生和班主任,

  表彰:分三批次:實(shí)驗(yàn)班,普通理科班,普通文科班

  責(zé)任人:學(xué)生會(huì)干部,許紅生,張慶柱

  2、課堂管理(三支隊(duì)伍)

 。1)班主任管理隊(duì)伍:班主任不僅是管理者,更是愛(ài)的傳遞者。為師者先為人者,以身作則。通過(guò)對(duì)班級(jí)工作的熱愛(ài),對(duì)教學(xué)的熱愛(ài),和強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生,用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心默默為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生享受到班級(jí)大家庭的溫暖。

  措施:班主任抓好關(guān)鍵點(diǎn):早自習(xí)7:00,中午預(yù)備點(diǎn),下午小自習(xí),晚自習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力,晚第四節(jié)自習(xí)(每次關(guān)鍵點(diǎn)無(wú)辜不到位者扣發(fā)5元)

 。2)任課教師管理:任課教師是課堂的第一責(zé)任人,杜絕只管教書(shū),不管育人的課堂事故發(fā)生,若發(fā)現(xiàn)課堂及自習(xí)秩序亂,有睡覺(jué)、打鬧等違紀(jì)行為而任課教師不管者,扣發(fā)5元

  責(zé)任人:級(jí)部領(lǐng)導(dǎo),班主任督查。

 。3)班主任督查隊(duì)伍管理(每天三人,級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)帶班,每人每天補(bǔ)助津貼30元)

  班主任督查任務(wù):師生考勤、課堂紀(jì)律、課間秩序、宿舍。

  督查要求:自早自習(xí)至晚自習(xí)第四節(jié),每節(jié)要求督查巡視兩遍,填好督查紀(jì)錄,若出現(xiàn)應(yīng)付,不到位、弄虛作假者,扣發(fā)相應(yīng)津貼。

  責(zé)任人:張慶柱,衣少華。

  3、違紀(jì)學(xué)生跟蹤管理

  年級(jí)部對(duì)違紀(jì)學(xué)生做好跟蹤紀(jì)錄,級(jí)部負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、班主任及時(shí)與違紀(jì)學(xué)生家長(zhǎng)溝通,以說(shuō)服教育為主,體現(xiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷,但是對(duì)那些多次重大違紀(jì),屢教不改者,根據(jù)長(zhǎng)清一中學(xué)生管理處罰條例,給以勸其退學(xué)、勒令退學(xué)處分。

  責(zé)任人:學(xué)生處,張慶柱,班主任。

  4、宿舍管理:為給學(xué)生一個(gè)良好的就寢環(huán)境,高三階段加大宿舍值班力度

  督查班主任值班:班主任在當(dāng)日晚休后,根據(jù)學(xué)生處值班要求落實(shí)好值班任務(wù),期末根據(jù)值班紀(jì)錄,分等次發(fā)放值班津貼。

  入住宿舍值班:每天安排兩名班主任入住宿舍根據(jù)學(xué)生處值班要求落實(shí)好值班任務(wù)。

  責(zé)任人:張慶柱,許紅生。

  三、三班主任管理:班級(jí)管理是學(xué)校教學(xué)精致化管理、科學(xué)化管理的重要組成部分。

  班主任是班級(jí)的組織者、管理者、服務(wù)者,也是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師,溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁和紐帶。

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  1、組織召開(kāi)一次班會(huì)

  2、組織學(xué)生參加升旗儀式

  3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)課

  4、每周檢查就寢至少三次

  5、檢查宿舍、教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生;

  6、填寫(xiě)班主任工作日志;

  7、凡是班主任該到位不到位的除按規(guī)定扣津貼外,如出了安全事故,評(píng)優(yōu)選先一票否決。

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  1、組織一次主題班會(huì)活動(dòng),并寫(xiě)好教案;

  2、按時(shí)參加學(xué)生處、級(jí)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議等;

  3、完成好學(xué)校安排的臨時(shí)性工作;

  4、進(jìn)行一次班級(jí)安全分析;

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  根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期,必須完成學(xué)生處組織的班主任培訓(xùn)工作及級(jí)部安排的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。

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  本學(xué)期本著新老結(jié)合的原則,兄弟班級(jí)捆綁式管理,打團(tuán)體戰(zhàn),合作戰(zhàn),共同管理,禁止單打獨(dú)斗。

  (五)劇組會(huì)制度

  本學(xué)期計(jì)劃每月舉行一次劇組協(xié)調(diào)會(huì),會(huì)前,班主任做好學(xué)情調(diào)查,了解教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,會(huì)中,有任課教師反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及存在的問(wèn)題,最后商議、探討,找出解決問(wèn)題的思路和辦法。

  四、激勵(lì)措施(生命在于運(yùn)動(dòng),德育離不開(kāi)活動(dòng))在高三的學(xué)生管理工作中,處處為高考,時(shí)時(shí)為高考,事事為高考。

  1、針對(duì)高三階段學(xué)生任務(wù)重,精神壓力大,情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)狀況,切實(shí)落實(shí)好學(xué)生處安排的每月一次德育活動(dòng)外,還要根據(jù)實(shí)際情況安排一些有特色的文體活動(dòng)。

  2、宣誓活動(dòng):為增強(qiáng)學(xué)生自信,渲染學(xué)習(xí)氣氛,每天上午第一節(jié)課前三分中組織學(xué)生宣誓,誓詞如下:我是一中學(xué)子,為了美好的明天,我宣誓:

  我要刻苦勤奮,自強(qiáng)不息

  堅(jiān)定自信,永不放棄

  嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,文明守紀(jì);

  愛(ài)我青春,腳踏實(shí)地

  愛(ài)我至親,努力學(xué)習(xí);

  老師為我自豪父母為我驕傲

  我行,我能行,我一定能行。

  3、每月一歌:高三激勵(lì)歌曲(馬衡寶負(fù)責(zé))

  4、主題班會(huì):讓學(xué)生明確位臵,建立自信,擺正心態(tài),調(diào)整情緒,營(yíng)造高考,每月舉行一次主題班會(huì)。

  5、及時(shí)表彰,在期中,期末考試中,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,進(jìn)步大的學(xué)生表彰,表彰分物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),精神獎(jiǎng)勵(lì)分級(jí)部和班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)入十月后,給已經(jīng)初步形成的高三氛圍升升溫。期中考試后,把黑板報(bào)、宣傳欄變成了班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的大擂臺(tái),全年級(jí)前50名、班級(jí)前30名、前10名者在“風(fēng)云榜”上有名,同時(shí)特設(shè)“我超越了自己”專(zhuān)欄,鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而競(jìng)爭(zhēng),就是最好的動(dòng)力!每一次考完試,榜上的名字都會(huì)發(fā)生或多或少的變化,這就吊起了學(xué)生的胃口,誰(shuí)不希望自己能登上榜首,傲視群雄,正是一次次的打擂,使越來(lái)越多的學(xué)生更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí),班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛日益濃厚。

  6、家校聯(lián)系:班主任多與家長(zhǎng)溝通,特別是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生及進(jìn)步大,的學(xué)生,在每次考試結(jié)束后,級(jí)部統(tǒng)一發(fā)賀信,學(xué)生捎回,家長(zhǎng)簽字,達(dá)到學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注,共同激勵(lì)學(xué)生的目的。

  7、高考環(huán)境的營(yíng)造:橫幅,標(biāo)語(yǔ),口號(hào)(落)。

  五、高三學(xué)生管理的三個(gè)時(shí)期

  第一時(shí)期:制造心理壓力期(9月——12月)

  高三,對(duì)于一名學(xué)生而言,意味著什么。流汗、流淚、還有那內(nèi)心的煎熬。作為班主任,在這個(gè)時(shí)候,最關(guān)鍵的問(wèn)題就是:了解學(xué)生的心理,對(duì)癥下藥,幫助他們走好中學(xué)時(shí)代的最后一段旅程。按照常規(guī),一進(jìn)入高三的學(xué)生應(yīng)該自然而然地形成緊迫感。9月份準(zhǔn)備召開(kāi)“備戰(zhàn)高考,你有準(zhǔn)備了嗎?”的主題班會(huì),請(qǐng)上屆優(yōu)秀畢業(yè)生談他們的備考心得;談高考成功與失敗的教訓(xùn),學(xué)生代表談自己的看法,鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表決心。利用專(zhuān)欄、黑板報(bào)等教室環(huán)境渲染進(jìn)入高三需備戰(zhàn)的氛圍:如設(shè)臵“愿望樹(shù)”專(zhuān)欄,讓學(xué)生把自己的對(duì)高考的期望貼出來(lái);黑板報(bào)的主題是“迎戰(zhàn)高考,奮力拼搏”;同時(shí)還每天更換“距離會(huì)考(一模、高考)**天”的提示牌??這些都在塑造高三需要抓緊時(shí)間的氛圍,從而影響在班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,讓他具備一定的心理壓力。

  第二時(shí)期緩解心理壓力期(12月——4月)

  從12月到二模期間是學(xué)生心理最容易出現(xiàn)事故的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期,學(xué)生已經(jīng)把所有的注意力都放在了高考上,三年的辛苦努力,就為了最后這一搏!緊張,緊張,還是緊張!對(duì)高考的恐懼,家長(zhǎng)殷切期望帶來(lái)的無(wú)形壓力,加上學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績(jī)的些許變化都會(huì)造成學(xué)生焦躁不安。越到最后階段,學(xué)生的緊張心理越嚴(yán)重。這時(shí)期學(xué)生的心理承受已達(dá)到極限,幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài),以輕松的心情迎接高考,是這個(gè)階段的核心任務(wù)。如果處理不好,會(huì)挫傷學(xué)生的積極性,導(dǎo)致其自暴自棄。這一時(shí)期的工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在緩解學(xué)生壓力上。

  第三時(shí)期激勵(lì)沖刺時(shí)期(4月——6月)

  二模以后,距高考僅有一個(gè)多月的時(shí)間,這已經(jīng)意味著復(fù)習(xí)備考工作已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段,學(xué)生經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)期的備考復(fù)習(xí),已感覺(jué)到了身心的疲憊。怎樣在這個(gè)階段激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,使他們以最佳的姿態(tài)進(jìn)入沖刺階段,有賴(lài)于教師激勵(lì)作用的發(fā)揮。

  讓學(xué)生重新布臵教室環(huán)境,大范圍地張貼有激勵(lì)作用的名人名言,讓學(xué)生從中感受到一種積極上進(jìn)的氛圍,培養(yǎng)對(duì)高考的信心。同時(shí)結(jié)合級(jí)部“高考百日宣誓活動(dòng)”,要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句最鼓動(dòng)人心的話(huà)或座右銘,把帶有學(xué)生簽名的班級(jí)口號(hào)橫額懸掛在教室的醒目位臵。發(fā)動(dòng)學(xué)生在每周一班會(huì)課一起大聲宣喊本班的誓詞,讓學(xué)生把對(duì)高考的激情在這最后的備考階段得到最大的發(fā)揮。

  針對(duì)第一時(shí)期--制造心理壓力期(9月——12月)本學(xué)期特制度如下活動(dòng)

  9月份-----擺正位臵,明確目標(biāo),

  主題班會(huì)---備戰(zhàn)高考,你有準(zhǔn)備了嗎?(第一周)

  環(huán)境營(yíng)造---級(jí)部及班級(jí),利用專(zhuān)欄、黑板報(bào)等教室環(huán)境渲染進(jìn)入高三需備戰(zhàn)的氛圍。(第二周)學(xué)生活動(dòng)---為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,兄弟班級(jí)舉行100米接力跑活動(dòng)(第三周)

  10月份-----方法指導(dǎo)

  月考表彰---為激勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人,級(jí)部舉行表彰大會(huì)(第五周)

  主題班會(huì)---如何通過(guò)一輪復(fù)習(xí)穩(wěn)步提高成績(jī)(方法指導(dǎo))(第六周)

  學(xué)習(xí)時(shí)切忌好高騖遠(yuǎn),不切實(shí)際,以掌握基礎(chǔ)為主。

  學(xué)生活動(dòng)----推出意志周,男生3000米,女生2000米耐力跑活動(dòng)(第八周)

  11月份------強(qiáng)化信念

  主題班會(huì)-----理想大學(xué)暢想,強(qiáng)化信念引導(dǎo)(第九周)

  學(xué)生活動(dòng)-----勵(lì)志視頻觀看(第十周)

  期中表彰-----為激勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人,級(jí)部舉行表彰大會(huì)(第11周)

  12月份-------心態(tài)調(diào)整,克服高原狀態(tài)。

  主題班會(huì)------走過(guò)高原(如何克服一輪復(fù)習(xí)中的高原狀態(tài),缺氧、疲勞、迷茫)(第12周)學(xué)生活動(dòng)-------組織學(xué)生爬山活動(dòng)(第13、14周)

  運(yùn)動(dòng)會(huì)---------結(jié)合校運(yùn)動(dòng)會(huì),組織學(xué)生參加乒乓球、羽毛球、籃球聯(lián)誼賽活動(dòng)(第15、16周)2002年1月份---增強(qiáng)自信,備考期末,迎接一模

  主題班會(huì)--------遠(yuǎn)離自卑,培養(yǎng)自信(第17周)

  學(xué)生活動(dòng)--------跳繩、踢鍵子聯(lián)誼賽(第18、19周)

  備考期末--------利用宣傳欄、黑板報(bào)營(yíng)造期末考試氛圍(第20、21周)

  高三上學(xué)期周工作計(jì)劃3

  本學(xué)期,我所任教的高三(11)班,男生7人,女生32人,共39人,是文科重點(diǎn)班。進(jìn)入高三,師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,這無(wú)形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對(duì)象的學(xué)生,素質(zhì)的高低、成績(jī)的好壞,社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實(shí)比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的.班主任責(zé)任重大。面對(duì)現(xiàn)實(shí),班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:

  一、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

  1、通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

  2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

  3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

  4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

  5、強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

  6、樹(shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

  二、學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

  1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

  人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。

  2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

  針對(duì)每一次質(zhì)量檢測(cè)來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

  三、日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

  1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

  督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

  2、落實(shí)家訪(fǎng),了解學(xué)生生活實(shí)際。

  高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu),以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

  一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),說(shuō)長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。我相信,在我們高三(11)班所有老師的努力下,我班學(xué)生在各方面定能有顯著的提高。

  高三上學(xué)期周工作計(jì)劃4

  一、學(xué)情分析

  高三(4)班現(xiàn)有學(xué)生60人,女生39名,男生21名,住宿生50名,走讀生10名。作為三個(gè)文科普通班之一,前50名占2人,尖子生面低學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣較差。高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級(jí)前60名的學(xué)生有6人,總成績(jī)?cè)?00分的學(xué)生有27人整體成績(jī)較差,但只要本學(xué)年我們高三(4)班全體師生共同努力,認(rèn)真挖掘,潛能無(wú)限,前途光明。

  通過(guò)高二下學(xué)期,我高二(4)班師生的共同努力,已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),有一批得力的班團(tuán)干部,形成了班集體的核心,帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性普遍提高,學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦、有拼搏精神,全班的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。主要班干部對(duì)班上的工作很關(guān)心、熱心,積極配合我開(kāi)展班上的各項(xiàng)工作。

  二、指導(dǎo)思想

  “以人為本”,牢固樹(shù)立我!爸v文明,懂感恩,負(fù)責(zé)任,奔幸!钡霓k學(xué)理念,堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)。

  高三,是學(xué)校最有激情的一個(gè)年段,高三意味著,學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當(dāng)中最重要的一次考試,而高考為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、社會(huì)所矚目,我們學(xué)生藉此長(zhǎng)大成人,我們的工作也經(jīng)歷來(lái)自家庭與社會(huì)的雙重檢驗(yàn)。因此,作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責(zé)任重大。高三(4)班參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、落后面巨大的班級(jí)現(xiàn)狀,不但給任課老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難,更是給我一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí),作為班主任的我,深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。

  三、行動(dòng)指南

  1、加強(qiáng)思想教育,提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),本學(xué)期我對(duì)高三(4)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

 、倮硐虢逃_定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。

 、趹B(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

 、鄣湫徒逃蚝脤W(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。

  ④信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。

  2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即學(xué)生的養(yǎng)成教育:

 、僖唤z不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

 、谝坏尾宦┑膶W(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì),凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn),不留死角,切實(shí)打好基礎(chǔ)。

  ③始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

  3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢(shì)的變化,要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,我在本學(xué)期著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:

  ①教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長(zhǎng)科順其自然。

 、诩訌(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),實(shí)行分層推進(jìn)。

  ③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

 、馨l(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

 、莓(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

  4、加強(qiáng)完善班干部建設(shè),營(yíng)造良好的氛圍。具體做到:

  ①定期召開(kāi)班干部會(huì)議,大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。

 、诜止っ鞔_、各負(fù)其責(zé),對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),若出現(xiàn)問(wèn)題,既追究當(dāng)事人的責(zé)任,還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

  5、強(qiáng)化日常管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用,通過(guò)建章立制,制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  6、開(kāi)展活動(dòng),豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

  四、主要措施

  1、以學(xué)制班,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng),發(fā)揚(yáng)拼搏精神,繼續(xù)在班上營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

  2、面向全體學(xué)生,關(guān)注重點(diǎn),大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓,狠抓基礎(chǔ)落實(shí)和作業(yè)落實(shí),提高尖子生面,學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短保中,注重各科平衡發(fā)展。

  3、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

  4、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

  5、老師,齊抓共管,形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

  6、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  7、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān),克服任何困難。

  高三這一年是關(guān)鍵的一年,是整個(gè)高中的沖刺年,是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,努力做好各項(xiàng)工作,我們班會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)的。

  總之,班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,以細(xì)心的言行善待學(xué)生,以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生,以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,向?qū)W校交一份滿(mǎn)意的答卷。

  高三上學(xué)期周工作計(jì)劃5

  根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合高三和本班實(shí)際,制定本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃如下:

  1、做好班級(jí)常規(guī)管理工作,配合學(xué)校中心工作;

  2、推進(jìn)班委會(huì)和團(tuán)支部隊(duì)伍建設(shè),打造一個(gè)有團(tuán)結(jié)里和執(zhí)行力的班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì);

  3、美化和布置教室環(huán)境,營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)空間;

  4、認(rèn)真準(zhǔn)備好每周的班會(huì),做到一周一總結(jié),在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),整理各科老師、班委和團(tuán)支部對(duì)班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià),通報(bào)家長(zhǎng);

  5、做好學(xué)生心理問(wèn)題的輔導(dǎo),疏通心理障礙;

  6、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)校綜合測(cè)試,讓學(xué)生更加了解自己,科學(xué)合理規(guī)劃人生;

  7、適當(dāng)引入社會(huì)精英到班開(kāi)辦講座,增加學(xué)生的社會(huì)見(jiàn)識(shí);

  8、聯(lián)系語(yǔ)文、英語(yǔ)和歷史老師,進(jìn)行任務(wù)型早晚讀,協(xié)調(diào)各科任務(wù)量,按計(jì)劃務(wù)實(shí)推進(jìn);

  9、充分利用寄宿生午休時(shí)間,聯(lián)系數(shù)學(xué)老師,進(jìn)行適當(dāng)習(xí)題的訓(xùn)練,安排值日生維持安靜學(xué)習(xí)氛圍;

  10、繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)德育文化建設(shè),提高學(xué)生的德育品質(zhì);

  11、適時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和助人為樂(lè)的精神。

  高三上學(xué)期周工作計(jì)劃6

  步入高三,就意味著真正的挑戰(zhàn)已開(kāi)始。為了使工作有序、有效開(kāi)展,圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、任課教師三方面制定以下計(jì)劃。

  一、學(xué)生管理

  1、抓好常規(guī)管理,實(shí)行班委責(zé)任制,量化管理。

  (1)常規(guī)管理主要包括:

  第一項(xiàng)遲到,早退,曠課,外出(不請(qǐng)假隨意離開(kāi)課堂、出校上網(wǎng)等),午休晚休秩序。

  第二項(xiàng)課堂紀(jì)律。

  第三項(xiàng)兩操,體育課,校服,胸卡。

  第四項(xiàng)衛(wèi)生(教室、宿舍)。

  第五項(xiàng)帶手機(jī),非正常交往,打架,安全,突發(fā)事件。

  (2)分工如下:

  班主任:全盤(pán)負(fù)責(zé)。勤轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

  班長(zhǎng):負(fù)責(zé)教室以外活動(dòng)區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào),并主抓第五項(xiàng)。

  副班長(zhǎng):負(fù)責(zé)教室以?xún)?nèi)活動(dòng)區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào),并主抓第二項(xiàng)。

  值日班長(zhǎng):主抓第一項(xiàng),并連同其他班委(包括班主任)交上來(lái)的違紀(jì)和好人好事記錄及時(shí)整理在日志上。

  體委:主抓第三項(xiàng)。

  勞委:主抓第四項(xiàng)。

  團(tuán)支書(shū):協(xié)助班長(zhǎng)和副班長(zhǎng),并做好本職工作。

  其他班委:做好本職工作。

  各班委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,管理到位。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長(zhǎng)。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào),并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。

  (3)量化管理:

  日志每周由周日值日班長(zhǎng)上交班主任,班主任把記錄重新登記在相應(yīng)同學(xué)的《成長(zhǎng)記錄卡》上,并按照《20xx級(jí)6班量化管理細(xì)則》對(duì)相關(guān)同學(xué)及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

  2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

  進(jìn)入高三,就意味著離高考更近了。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大,如若再遇到些挫折,可能就會(huì)出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問(wèn)題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo),避免出現(xiàn)這些問(wèn)題或把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。

  (1)多與學(xué)生交流。通過(guò)各種渠道了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通過(guò)個(gè)別談話(huà)等方式為他們排憂(yōu)解難。

  (2)多與學(xué)生家長(zhǎng)交流。一是通過(guò)打電話(huà);二是把學(xué)生的《成長(zhǎng)記錄卡》作為班主任和家長(zhǎng)交流的重要工具,每次放假讓學(xué)生把卡帶給家長(zhǎng),家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在校的階段表現(xiàn)和班主任評(píng)語(yǔ),輔助疏導(dǎo)和督促。

  (3)適當(dāng)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。比如找一些娛樂(lè)搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開(kāi)學(xué)第一課》)讓學(xué)生觀看。還要繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)課余活動(dòng)組的職能作用,精心組織一些課外活動(dòng),這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好。通過(guò)這些活動(dòng),一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,另一方面能使學(xué)生受到教育,寓教于樂(lè)。

  (4)開(kāi)好主題班會(huì)。針對(duì)不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問(wèn)題,精心組織,開(kāi)好主題班會(huì)。

  2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

  在原有文化基礎(chǔ)上,再開(kāi)辟"全家福"、"我的理想"、"心靈絮語(yǔ)"、"名校介紹"四個(gè)板塊,并在講桌上放置一盆吊蘭花。

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)

  1、確立20xx年高考班級(jí)目標(biāo)。

  班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生57人,其中文化課生40人,藝體生17人。40名文化課生本科線(xiàn)(20xx年是528分)以上要達(dá)到30人,其中重點(diǎn)上線(xiàn)(20xx年是580分)要突破10人,500分以上要達(dá)到35人,其余5名同學(xué)總成績(jī)要上450分。17名藝體考生實(shí)際錄取要達(dá)到15人。也就是說(shuō)加上藝體二本以上要達(dá)到45人。每名同學(xué)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn),但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力,讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路,只要頑強(qiáng)拼搏,竭盡全力,一切皆有可能!

  2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。

  班級(jí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績(jī)極不平衡現(xiàn)象,雖說(shuō)這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式,必須擴(kuò)大覆蓋面,使更多的后進(jìn)生趕上來(lái)。根據(jù)高二期末和高三第一次考試,將學(xué)生成績(jī)綜合排名并按名次編號(hào),然后把學(xué)生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人,第六檔7人),第一檔10人為種子,采取世界杯抽簽的辦法依次進(jìn)行"組號(hào)→組員"抽取,最終形成新的10個(gè)小組。按1到10組蛇形排桌,座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整,這一過(guò)程在班級(jí)內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行。組內(nèi)成員要互幫互助,通力合作,共同進(jìn)步。同時(shí)引入新的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行激勵(lì)。(該項(xiàng)已于9月5日完成)

  3、重點(diǎn)抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學(xué)習(xí)。

  (1)邊緣生(共17人)及承包教師

  邊緣生承包教師

  班級(jí)藝體生較多,但文化課總體成績(jī)不高,尤其是體育生。任課教師一定要多多關(guān)照他們,切實(shí)盡到責(zé)任。根據(jù)班級(jí)目前情況,他們將是明年高考增加班級(jí)分?jǐn)?shù)的重要砝碼。同時(shí)要求"兩生"要主動(dòng)與老師聯(lián)系,安排定期輔導(dǎo)等內(nèi)容,必要時(shí)給予承包教師一定報(bào)酬。

  4、做好學(xué)生思想工作。

  圍繞"三心(信心、恒心、專(zhuān)心)二力(動(dòng)力、抗挫力)"展開(kāi),根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn):

  (1)結(jié)合當(dāng)前高考形式,特別是我校高考成績(jī)逐年上升,常教給學(xué)生如何增強(qiáng)"三心二力"。

  (2)適當(dāng)放一些勵(lì)志電影(如《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《風(fēng)雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《中央車(chē)站》)。

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