国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

歷史備課組工作計劃

時間:2022-09-09 04:02:55 工作計劃范文 我要投稿

歷史備課組工作計劃15篇

  時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的歷史備課組工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

歷史備課組工作計劃15篇

歷史備課組工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以歷史考試說明為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量,扎實抓好專題教學(xué),加強學(xué)法指導(dǎo),堅持高效訓(xùn)練,力爭我校在明年高考中歷史學(xué)科取得理想成績。

  二、反復(fù)研究推敲20xx年高考歷史試題,把握歷史高考脈搏。

  開學(xué)后,我們多次召開備課組會議,分析20xx年高考文綜歷史試卷,其中包括試卷結(jié)構(gòu)及知識結(jié)構(gòu)設(shè)計、試卷特點、答題情況、問題分析等;并就我校學(xué)生及現(xiàn)在高三復(fù)習(xí)情況進行集體討論,商討今年高三復(fù)習(xí)的應(yīng)對措施。一致認為20xx年歷史試題與往年相比基本上保持了相對穩(wěn)定性,主觀題與客觀題基本上還是學(xué)生所熟悉的主干知識和核心知識,所給材料與學(xué)生練習(xí)時的材料大體基本吻合,但問題的設(shè)計與平時練習(xí)相比較為新穎。那么20xx年的歷史高考變化也不可能太大,應(yīng)該是大體上繼承20xx年高考命題的趨勢。所以今年的復(fù)習(xí)在沿襲去年復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,加大對學(xué)生進行原始材料的分析,真題訓(xùn)練,評析史學(xué)觀點的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。

  三、復(fù)習(xí)策略。

  1、復(fù)習(xí)進度規(guī)劃:

 。1)一輪復(fù)習(xí):20xx年12月初完成。由于在進入高二第二學(xué)期時我們就開始了一輪復(fù)習(xí),已經(jīng)復(fù)習(xí)完了必修一。本學(xué)期一輪復(fù)習(xí)主要是必修二、必修三和選修課的學(xué)習(xí),三本書的復(fù)習(xí),時間較長,預(yù)計在12月初完成。

  一輪復(fù)習(xí)本著講全講細講透的原則,精心組織好每一節(jié)課,強調(diào)教學(xué)效果。力爭在扎實的第一輪復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅實的“雙基”,為二輪復(fù)習(xí)做好充足的準備。

 。2)二輪復(fù)習(xí):20xx年12——20xx年3月底。指導(dǎo)學(xué)生嘗試從新的角度去重新認識教材、整合教材。比如對于世界史,可以按照國別史去認識,也可以按照世界史的階段特征去復(fù)習(xí);對中國史以通史的形式復(fù)習(xí),按照歷史分期去把握;在綜合復(fù)習(xí)階段,可以把中國歷史放到世界史的大背景下去掌握,也可以以中國歷史為線索去理解世界歷史的發(fā)展。夯實基礎(chǔ)的同時,進行知識網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)歸類,知識的整理歸納。

 。3)三輪復(fù)習(xí):20xx年4月至考前。根據(jù)兩輪復(fù)習(xí)后學(xué)生的知識掌握情況進行第三輪復(fù)習(xí),選取若干學(xué)科熱點專題進行講解。全面復(fù)習(xí)鞏固,完善知識體系,把握高考思路。鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合能力。選取一些好題重新組合進行考試和練習(xí),并對熱點、重點進行針對性分析,指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、查漏補缺,并進行考前輔導(dǎo)。查漏補缺,挖掘?qū)W生潛能,進行個別輔導(dǎo),提高優(yōu)秀學(xué)生的成績。并且做好學(xué)生的考前思想工作。

  2、應(yīng)對措施:

  (1)課堂教學(xué):精心組織好每一節(jié)課,強調(diào)教學(xué)效果。繼續(xù)堅持課前閱讀,讓學(xué)生意識到課本基礎(chǔ)知識的重要性,一定要扎實打好基本功,才能有所突破和進步。精編教案,確定每一節(jié)課中重要知識點需要講清的問題;確定每一節(jié)課中需要把握的重大隱性知識點(包括教材中的歷史地圖、圖片、漫畫、文字材料、小字等中的重要信息);確定每一節(jié)課中重要知識點應(yīng)與哪些古今中外相關(guān)點進行比較與整合;確定一節(jié)中哪些重要知識點需要作適度的課外拓展;確定一節(jié)或一章新授結(jié)束后需要梳理的重要線索。指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)考綱掌握知識點前提下形成知識的專題化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)和知識體系。

 。2)為解決一大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的還不是很扎實,基本概念不清楚的問題,在今后的復(fù)習(xí)中,我們增加了課堂教學(xué)中讓學(xué)生默寫基礎(chǔ)知識這一環(huán)節(jié),四名學(xué)生去黑板上默寫,其他學(xué)生在默寫本上默寫,教師帶領(lǐng)學(xué)生更正黑板上默寫的'情況,其他同學(xué)的默寫本上交,教師再進行批閱。

  (3)繼續(xù)進行高考歷史天天練,督促學(xué)生復(fù)習(xí)跟緊教師,每天堅持做基礎(chǔ)天天練,每周學(xué)生交兩次,教師認真批閱,利用晚自習(xí)時間講解,學(xué)生講解和教師講解相結(jié)合。

 。4)練習(xí)題精選,訓(xùn)練過程優(yōu)化,試卷講評有針對性。

 、倬倪x題。無論是課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周測試題、單元測試等,我們都不用成題,而是自己組織練習(xí)題,制定練習(xí)題的原則是必須符合學(xué)生實際,能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識,杜絕偏題、怪題,試題難易結(jié)合。以減輕學(xué)生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè)。

  ②加強規(guī)范化訓(xùn)練,保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。訓(xùn)練要采用限時、閉卷的形式;使用答題卡(選擇題)和答題紙(非選擇題)。培養(yǎng)學(xué)生注意審題的規(guī)范。注意書寫的要點化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。

 、劬呐、及時講評。限時訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批,逢批必評。為了更好地消化知識,提高學(xué)生的審題能力和解題技巧我們做到了試卷反饋不超過24小時,并認真分析試卷,及時解決學(xué)生存在的共性問題,以彌補教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和知識的空白點,使教學(xué)質(zhì)量向前跨進一步,為全面的教學(xué)夯實基礎(chǔ)。

 。5)加強高考研討,實現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實效性。

 、賯浣滩模y(tǒng)一教學(xué)基本內(nèi)容:

 、趥渥鳂I(yè),統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容:確定晚自習(xí)作業(yè)的作業(yè)量與內(nèi)容、難易度,明確收集、精選試題的分工;研究練習(xí)批改的多樣化的有效方法,如面批、精批即在學(xué)生典型錯誤處寫出指導(dǎo)意見、選批(以重點生為主,兼顧其他學(xué)生)、自批即教師講明解題思路或關(guān)節(jié)點,讓學(xué)生自批或互相批改;晚自習(xí)作業(yè)的答案由課代表及時公布,選講錯誤率高的試題,注重引導(dǎo)學(xué)生進行類似問題的解法歸納。

 、蹅錂z測。總之,備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學(xué)工作正常開展。備課組要搞好集體備課,進行教學(xué)研究,每次活動要有記載,要充分發(fā)揮集體智慧,做到資源共享,努力提高整體成績。此外,備課組將開展扎實的聽課評課活動。通過這種形式加強交流,取長補短,不斷改進教學(xué)水平。

  (6)以考試和試卷講評為手段,逐步形成解題規(guī)范和技巧。

  合理安排周考與大型考試。研究周練內(nèi)容與難度,安排好批閱工作;制定迎考策略:含學(xué)生復(fù)習(xí)進度、教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)的方式與內(nèi)容、考前強化練習(xí)等;及時分析每次測試體現(xiàn)的教與學(xué)兩方面存在問題,確定解決措施。堅持限時訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識,講究答題規(guī)范。加強格式,書寫,文字組織,表達邏輯等指導(dǎo)。

  (7)加強信息交流的力度,使備考穩(wěn)步前進。

  加強高考信息收集,鉆研新課標新教材,研究近三年來的全國高考題,注意高考發(fā)展的趨勢。

  高三復(fù)習(xí)工作任重而道遠,我們?nèi)M教師群策群力,負重前行,定能在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。

歷史備課組工作計劃2

  一、年級基本情況:

  高二年級共有三個美術(shù)班,五個普通文科班,兩個理科班,三位歷史教師。學(xué)生基礎(chǔ)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,但學(xué)風(fēng)較正,有積極向上的要求。

  二、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團結(jié)合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),互相學(xué)習(xí),認真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合新教材的特點,開展研究性學(xué)習(xí)的活動,在教學(xué)中,抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),著重學(xué)生能力的培養(yǎng),打好基礎(chǔ),全面提高,為今后的會考和高考作好充分的準備,爭取優(yōu)異的成績。

  三、工作目標:

  1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史必修III、選修規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

  2、按照會考大綱和《普通高中歷史課程標準》,理科班完成歷史必修III教學(xué)任務(wù)及會考復(fù)習(xí)工作,爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。

  四、常規(guī)教學(xué):

  1、備課:認真研究課標、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。集體備課,資源共享、明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。備課,我們將做到四個落實:學(xué)案、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題、相關(guān)資料。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學(xué)上的一次失誤,也可以說出來,避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

  2、教學(xué):本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。特別是通過課前提問和作業(yè)、訓(xùn)練督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,形成正確的`情感、態(tài)度、價值觀。文科教學(xué)中既要突出知識的特點,講清理論要點,又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。理科班主要抓基礎(chǔ),講清會考考綱考點。

  3、教學(xué)管理:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好培優(yōu)補差工作,經(jīng)常與學(xué)生交流,了解學(xué)情。采取集體談話與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,有效實施分層次教學(xué)。

  4、考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。

  5、作業(yè):要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(基礎(chǔ)訓(xùn)練);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。

  6、教研:本學(xué)期備課組要多聽課,在教研組聽課的同時,備課組之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。計劃每周上一堂研討課,自己定課題,定時間,大家評議,共同提高。其次,將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題,上升到教科研的層次,并隨時形成書面文字,寫出相關(guān)的博客、論文。

  7、努力加強與校外的交流合作,在交流中取長補短,在交流中提升教學(xué)水平。

歷史備課組工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年高二歷史備課組以教育教學(xué)新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)為方針,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,引進“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)新理念,全面推行主體合作性的教學(xué)新模式,團結(jié)合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),互相學(xué)習(xí),認真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合新教材的特點,開展研究性學(xué)習(xí)活動,在教學(xué)中,抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),著重學(xué)生能力的培養(yǎng),打好基礎(chǔ),全面提高,為學(xué)校創(chuàng)四星級高中、為今后的學(xué)測和高考作好充分的準備,爭取考出優(yōu)異的成績。

  二、年級基本情況

  高二年級目前共有四個文科班,八個理科班,xx歷史教師,除xxx老師外其他老師都教過多屆學(xué)測和高三畢業(yè)班,都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。而對于大多數(shù)學(xué)生而言,歷史基礎(chǔ)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,但學(xué)風(fēng)較正,有積極向上的要求。

  三、工作目標:

  1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史必修III、選修Ⅰ和選修Ⅳ規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

  2、按照學(xué)測大綱和《普通高中歷史課程標準》,理科班完成歷史必修III教學(xué)任務(wù)及學(xué)測的一輪復(fù)習(xí)工作,爭取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。

  四、常規(guī)教學(xué):

  1、備課:認真研究課標、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。然后集體備課,資源共享、明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。備課,我們將做到四個落實:學(xué)案、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題、相關(guān)資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學(xué)上的一次失誤,也可以說出來,避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

  2、教學(xué):本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。特別是通過課前提問和作業(yè)、訓(xùn)練督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

  文科教學(xué)中既要突出知識的特點,講清理論要點,又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。理科班主要抓基礎(chǔ),講清學(xué)測考綱考點。

  3、教學(xué)管理:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好培優(yōu)補差工作,經(jīng)常與學(xué)生交流,了解學(xué)情。采取集體談話與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,有效實施分層次教學(xué)。

  4、考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。

  5、作業(yè):要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(沖A行動);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。

  6、教研:本學(xué)期備課組要多聽課,在教研組聽課的同時,備課組同行之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。計劃每周上一堂研討課,自己定課題,定時間,大家評議,共同提高。其次,將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題,上升到教科研的層次,并隨時形成書面文字,寫出相關(guān)的博客、論文。

  7、努力加強與校外的交流合作,在交流中取長補短,在交流中提升教學(xué)水平。

  高二年級是一個承上啟下的階段,希望通過全組教師共同努力,力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實基礎(chǔ),提升能力,進一步提高歷史課堂教學(xué)效率,順利完成教學(xué)任務(wù),為高三年作好知識與能力的充分儲備。

歷史備課組工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求,在教學(xué)活動中采取相應(yīng)的措施,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,提高教學(xué)質(zhì)量。同時以課改作為契機,結(jié)合本校學(xué)情,逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。具體來說,將圍繞快樂教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進度、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進行教學(xué)。

  二、教學(xué)進度安排:

  本學(xué)期學(xué)的是政治史,共9個專題,時間分配上,前半學(xué)期5個專題,后半學(xué)期4個專題。同時,各剩余兩周作業(yè)進行期中和期末復(fù)習(xí)。

  三、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期預(yù)計共16個班級,教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主,高一年級,主要講清基礎(chǔ)知識與主干知識,不必做太多的拓展。

  四、教學(xué)目標

  按照課程標準的要求,通過對政治史的學(xué)習(xí)探究,除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。學(xué)校過程中,一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系,所以在分析問題時候,要從當時的政治與經(jīng)濟角度進行分析,力求透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的人生觀和價值觀。

  五、具體措施堅持集體備課活動

  集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在集體備課中,各種不同的思想可以相互碰撞與交流,對于提高教師個人素質(zhì)具有很重要的作用。本學(xué)期,我們堅持每周定時(每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié))定點備課,在集體備課中,要有主持人,主講人和記錄人,由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況,確定接下來的教學(xué)內(nèi)容以及重難點。然后由備課組成員相互研討,針對教學(xué)過程中遇到問題,一起研討解決。

  堅持互聽課制度

  互聽課是提高教師個人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開課,備課組成員必須到場聽課外,我們備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  定期檢查教案

  “不上無準備之課” 是我們備課組要堅持的準則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。

  統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅持講評

  在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學(xué)生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的'同學(xué)進行補習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責(zé)。

  狠抓基礎(chǔ),夯實雙基

  對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

  總之,我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng),不斷吸取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,進一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),為高三的歷史教學(xué)工作作出大的貢獻。

歷史備課組工作計劃5

  在新的學(xué)期中,中學(xué)歷史教研組將在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合各年級組的實際,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,狠抓常規(guī)管理,力爭教研工作取得新的成績。

  一、本學(xué)期的主要工作:

  1、教學(xué)常規(guī):認真學(xué)習(xí)、理解、實踐“有效教育”理念;認真督促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建設(shè),規(guī)范教案書寫,強化課件制作,突出教學(xué)流程設(shè)計與學(xué)習(xí)方式的選擇運用;按時按量完成好聽課任務(wù),提升聽課記錄質(zhì)量;落實好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求。

  2、教研活動:

  ①認真組織好每次教研活動,強化全組的教研風(fēng)氣。每周做到活動有主題、有主講人、有小結(jié)、有記錄。每周例行教研活動,除非事先通知異動,一般時間為星期三下午2:30前,地點為實驗樓三樓,時量為2節(jié)課。

 、趫猿肿灾餮杏(xùn),不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實踐有效教育的'課堂形式,不斷實踐學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用(包含自主、合作、接受、體驗等方式)與整合。每組每學(xué)期完成1-2次的“有效教育”課型的研討。

  ③加強備課組建設(shè),提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,做到“三定”(定時間地點、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核),團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

  3、積極開展有歷史學(xué)科特色的活動,提高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提升人文素養(yǎng)和道德情操。

  正式啟動“歷史文化劇社”的創(chuàng)建,每學(xué)期創(chuàng)編二個歷史劇,初一、高一年級學(xué)生本學(xué)期各拿一個劇目在校藝術(shù)節(jié)上演。

  4、進一步完善歷史教研組網(wǎng)頁建設(shè),明確每一個老師的責(zé)任。不斷更新內(nèi)容、豐富版面。

  5、加強對青年教師的培養(yǎng)。

  落實歷史組“三個一”模式:配備一名師傅、上一堂示范課、磨一堂研究課。給新年輕教師搭臺子、壓擔子,使之成長更快、更好。師徒搭配安排:高一:彭志瓊----劉旺;高二:陽桃----黎卓;

  6、積極參加長沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔活動。歷史組將選派三名代表參加。

  二、歷史教研活動的具體安排:

  周次教研內(nèi)容

  1、開全組工作會,總結(jié)上期工作,傳達和討論本學(xué)期教研計劃

  2、參加長沙市教研工作,觀看契丹文物精華展;上交教師寒假作業(yè)

  3、報名參加長沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔賽和市歷史說、教課比賽

  4、組內(nèi)賽課----第1堂----初一吳永吉

  5、(放八天國慶假)

  6、觀摩“星城杯”教師選拔賽、組內(nèi)賽課----第2堂----高一劉旺

  7、初三歷史復(fù)習(xí)研討會

  8、組內(nèi)賽課----第3堂----初二曾維成

  9、觀摩長沙市賽課、組內(nèi)賽課----第4堂----高二黎卓

  10、期中考試

  11、高三教學(xué)研討會

  12、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會

  13、組內(nèi)賽課----第5堂----初三徐麗

  14、組內(nèi)研討課----高三李曉斌、安排初一歷史劇社參演藝術(shù)節(jié)

  15、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會

  16、組內(nèi)賽課活動總結(jié)即公開課磨課

  17、學(xué)!坝行Ы逃辟愓n

  18、學(xué)!坝行Ы逃辟愓n

  19、對全組教學(xué)常規(guī)進行檢查、評比

  20、各肄業(yè)年級進行復(fù)習(xí)、期考

  21、參加學(xué)校的培訓(xùn)

  備注如與學(xué)校安排沖突,將作適當調(diào)整,并另行通知

歷史備課組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹學(xué)校、年級組精神,以科學(xué)發(fā)展觀和新課程標準為指導(dǎo),以課程改革為契機,以教學(xué)《常規(guī)》為準則,以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標,緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一工作重點,發(fā)揮備課組教師積極性,團結(jié)協(xié)作,努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  1、本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)是:完成歷史必修三的新授。

  2、按照學(xué)?傮w部署,在備課組內(nèi)努力推進有效課堂教學(xué)工作,建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)掘?qū)W生的潛能,使學(xué)生得到切實的體驗、感受,全面地、系統(tǒng)地掌握知識,培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)。

  3、研究課程改革背景下高考命題趨向的變化,以及高考題型特點、解題技巧。

  4、做好培優(yōu)、補差工作,讓同學(xué)提升學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

  三、工作要求及措施方法

  1、集體備課和教師個人備課相結(jié)合。

  按照學(xué)校要求,每周進行一次集體備課,時間定在每周一下午。

  要求每次集體活動前,中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準備,提出教學(xué)的設(shè)想;其他教師也要認真研究課標相關(guān)內(nèi)容及教材。通過教師間的合作探究,解決教材中的重點、難點問題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中,應(yīng)注重研究教材,科學(xué)處理教材,構(gòu)建既符合課標要求,又適應(yīng)學(xué)生實際的.歷史教學(xué)內(nèi)容體系勵志網(wǎng)http://wWw.qqZf.cN/。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量,又要充分地發(fā)揮教師的個性。因此,在集體備課的前提下,教師個人備課的環(huán)節(jié)不可缺少。教師應(yīng)當根據(jù)自己對學(xué)生情況的了解和對教材的理解,對集體備課的內(nèi)容進行適當而必要的增減,提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量。

  2、一如既往地貫徹、執(zhí)行并進一步強化落實教學(xué)常規(guī)管理。

  備課組將遵照學(xué)校、年級組的要求,在日常教學(xué)中認真貫徹教學(xué)《常規(guī)》,在備課、上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求。課堂教學(xué)要做到精講巧練。在常規(guī)有效地管理下,保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實。

  3、改進教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。

  教學(xué)要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為教學(xué)提供較為成功的范例。

  4、鼓勵備課組老師間互相聽課,取長補短。同時,注重教學(xué)的研究,以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等。在組織教學(xué)中,鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略。

歷史備課組工作計劃7

  一、現(xiàn)狀分析

  高一年級共有16個班級,4位教師任教。本學(xué)期高一歷史教學(xué)的主要任務(wù)為必修一,按課標要求,需36個學(xué)時,2學(xué)分。教師和學(xué)生在教學(xué)方面的理念需要逐步的磨合,在新課改過程中走出新路,這是我們努力的方向。

  二、工作目標

  加強教研活動,形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《普通高中歷史課程標準》,圍繞《新課程標準》中的“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,結(jié)合歷史教學(xué)實踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  三、具體措施

  1、每周組織一次本組教師的集體備課活動,學(xué)習(xí)新課程標準,探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法,尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策,注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

  2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃,提前分章節(jié)備課,落實集體備課時間、內(nèi)容 ,落實組內(nèi)教師具體任務(wù),積極交流,互通有無,取長補短。

  四、教學(xué)計劃:

  1、學(xué)生情況分析

  1)初高中歷史知識銜接難。現(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫,是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目,所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢。

  2)對學(xué)科不重視,部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  2、教學(xué)目標

  1)要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。

  2)在掌握基本知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事件的`分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

  3)通過學(xué)習(xí),進一步了解國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚和培養(yǎng)民族精神,培養(yǎng)愛國主義情感。進一步具有世界眼光,理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

  3、基本措施

  1)在課改中充分認識課程標準的重要地位,認真學(xué)習(xí)課程標準,以課程標準為依托,每一課都要依照課程標準進行備課。

  2)教師認真學(xué)習(xí),努力改變教育教學(xué)觀念

  3)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力,具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

  4)教師注重積累,使綜合素質(zhì)提高。

  5)加強集體的力量,優(yōu)化備課。

  6)課堂教學(xué)中精講精練,突破重難點,提高上課效率。

  7)加強個別輔導(dǎo),著力培養(yǎng)優(yōu)生,同時抓好學(xué)困生。

歷史備課組工作計劃8

  一、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期要完成世界歷史上下兩冊。世界歷史上冊有七個單元:

  1.世界古代史。

  2.歐美國家的社會巨變。

  3.殖民擴張與殖民地人民的抗爭。

  4.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動。

  5.第二次工業(yè)革命。

  6.第一次世界大戰(zhàn)。

  7.科學(xué)和思想文化。

  世界歷史下冊有八個單元:

  1.蘇聯(lián)社會主義道路的探索

  2.凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界。

  3.第二次世界大戰(zhàn)。

  4.主要資本主義國家的發(fā)展變化。

  5.社會主義國家的改革與演變。

  6.亞非拉國家的獨立和振興

  7.戰(zhàn)后世界格局的演變。

  8.科學(xué)技術(shù)和文化。合計43課,每課教學(xué)1課時。

  教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實際教學(xué)進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準備。

  (二)加強學(xué)科建設(shè),形成學(xué)科特色加強學(xué)科建設(shè),走發(fā)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

 、抛コR(guī)、重落實每位教師精心研究教材,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,切實做好每一步驟的工作。我校要求每學(xué)期聽課30次,間周教研一次。

  ⑵抓科研、重創(chuàng)新在小專題活動中,我校的專題是《歷史課堂閱讀能力的培養(yǎng)》,圍繞小課題,我組教師查教參,上網(wǎng)瀏覽,互相討論,力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用,事半功倍。備課組活動時,統(tǒng)一進度、教學(xué)重點和難點,設(shè)置習(xí)題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動中,我們學(xué)校成員積極參加,有網(wǎng)上論壇、實地聽課、討論等。通過參與,取長補短。

  結(jié)合學(xué)校青年教師多媒體課件制作技術(shù)培訓(xùn)和青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩大活動,積極鼓勵團員教職工加強學(xué)習(xí),以教師聘任制為契機,進一步激活團員隊伍,使團員教職工在教育戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華。

  二、工作方向

  本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)實施先學(xué)后導(dǎo),自主高效課堂課改方案,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、年級及班級現(xiàn)狀分析

  本屆初三12個班級,班級學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績分化嚴重。整體學(xué)習(xí)氛圍好的班級有46、51、55,這三個班級各門學(xué)科優(yōu)秀生較多,待優(yōu)生相對較少,學(xué)習(xí)狀態(tài)較糟的有45班、52班。這兩個班整體學(xué)習(xí)氛圍不太好,優(yōu)生較少,中間層次、待優(yōu)生人數(shù)較多。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認識又不足,故要達到100%的合格率目標有一定的難度,要在全市中考取得優(yōu)異成績,初三歷史備課組擔子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

  四、措施

  1、深化對《歷史課程標準》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、社會性、科學(xué)性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點突破,切實做到落實教學(xué)三維目標。

  規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過程,如:備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等,提高課堂效率,提高優(yōu)秀課比例。具體的措施:統(tǒng)一備課,包括教學(xué)目標、教學(xué)重點難點的把握、以及難點的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統(tǒng)一上課,包括教學(xué)進度、上課的教學(xué)語言規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教學(xué)的'基本環(huán)節(jié)等都要有嚴格的要求;統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用,只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù),給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負擔,并做到每做必批,并對個別同學(xué)進行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,以對不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略,因材施教的為學(xué)生進行“提優(yōu)補差”,讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

歷史備課組工作計劃9

  一、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期要完成世界歷史上下兩冊。世界歷史上冊有七個單元:1世界古代史2歐美國家的社會巨變。3.殖民擴張與殖民地人民的抗爭。4.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動。5.第二次工業(yè)革命。6.第一次世界大戰(zhàn)7.科學(xué)和思想文化。世界歷史下冊有八個單元1.蘇聯(lián)社會主義道路的探索2.凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界。3.第二次世界大戰(zhàn)。4.、主要資本主義國家的發(fā)展變化。5.社會主義國家的改革與演變。6.亞非拉國家的獨立和振興7.戰(zhàn)后世界格局的演變。8.科學(xué)技術(shù)和文化。合計43課,每課教學(xué)1課時。

  二、工作方向

  本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)實施先學(xué)后導(dǎo),自主高效課堂課改方案,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、年級及班級現(xiàn)狀分析:

  本屆初三12個班級,班級學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績分化嚴重。整體學(xué)習(xí)氛圍好的班級有46、51、55,這三個班級各門學(xué)科優(yōu)秀生較多,待優(yōu)生相對較少,學(xué)習(xí)狀態(tài)較糟的有45班、52班。這兩個班整體學(xué)習(xí)氛圍不太好,優(yōu)生較少,中間層次、待優(yōu)生人數(shù)較多。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認識又不足,故要達到100%的合格率目標有一定的`難度,要在全市中考取得優(yōu)異成績,初三歷史備課組擔子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

  四、措施:

  1、深化對《歷史課程標準》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、社會性、科學(xué)性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點突破,切實做到落實教學(xué)三維目標。

  2、抓好待優(yōu)生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

  3、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。深入研究學(xué)生的認知特點,實施分層教學(xué)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。使每個層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習(xí)成功的體驗。

  4、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究。

  5、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

  6、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

  7、認真,積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)研究活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。

  8、對新授課與復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式做進一步的探究。

歷史備課組工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹學(xué)校“科學(xué)+自主”的教學(xué)理念,提高教育科研水平,深化課堂教學(xué)改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強對浙江省有關(guān)會考考試說明及新課程課改區(qū)高考考題的研究,密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實施以來會考模式的改革,并及時采取相關(guān)措施,做好會考備考工作,為高考準備堅實的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊及必修二前三專題。

  三、學(xué)情分析

  高一年級共14個班,每個班56個學(xué)生左右,學(xué)生基礎(chǔ)有一定的差距,教學(xué)上務(wù)必要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進行一定的.較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當,并以基礎(chǔ)知識為主。

  四、教學(xué)目的和要求

  1、要求學(xué)生全面掌握必修課程的基礎(chǔ)知識,并進行有針對性的導(dǎo)練。

  2、在教學(xué)過程中注重三維教學(xué),要重點運用啟發(fā)教學(xué),注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,培養(yǎng)學(xué)生正確進行分析,比較、概括的能力。

  3、加強集體備課,發(fā)揮備課小組集體的力量,力求有最優(yōu)的教學(xué)方案。

  4、對學(xué)生進行必要的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生克服從初中到高中階段的過渡中存在的不適應(yīng)因素,明確高中學(xué)習(xí)階段相關(guān)的知識體系及心理成長要素,使學(xué)生以自信、積極的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,應(yīng)多鼓勵學(xué)生勤于思考的習(xí)慣和動手解決問題的主動性,使學(xué)生進一步掌握和運用學(xué)習(xí)歷史、認知歷史的基本方法去分析解決問題。

  6、加強對會考考試說明的學(xué)習(xí),以了解考試方向,加強對學(xué)生進行應(yīng)試指導(dǎo)。

  7、深入研究并精選試題,提高自編練習(xí)的質(zhì)量,在加強提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生有效把握會考命題趨勢與方向。

  五、常規(guī)教學(xué)

  備課:積極探討會考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學(xué)模式、訓(xùn)練方式(包括題型和出題方式),做到既備教材,又備學(xué)生,加強備課組內(nèi)溝通與聯(lián)絡(luò),注意集體備課,集體鉆研教材,切磋技藝,共同提高。

  學(xué):探索學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式是本學(xué)期備課組的中心任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),既要靈活處理教材,又要方法得當。學(xué)法指導(dǎo)要求具體而周密,既要培養(yǎng)興趣又要增強能力。

  研:認真探討高考改革模式和訓(xùn)練模式,以及近年高考模式在會考中的體現(xiàn)等。摸索尖子生培養(yǎng)的方式方法。開展題型研究,積極參加學(xué)科教研活動,撰寫教學(xué)論文。強調(diào)課后反思的實用性和針對性,通過不斷總結(jié)探討,提高教學(xué)教研水平。

  課組活動:研究摸索備課組集體備課新模式,規(guī)范備課組活動。同時應(yīng)將備課組活動與學(xué)生活動相結(jié)合,如學(xué)生開展創(chuàng)辦歷史小報活動、歷史知識競賽等。

歷史備課組工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程標準和高考歷史考試大綱為依據(jù),充分研究近幾年的高考,不斷進行課堂教學(xué)改革,在減負增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式,增強歷史課的針對性和實效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,加強學(xué)法指導(dǎo),堅持有效訓(xùn)練,從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,進而全面提高學(xué)生的高考成績。要注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,爭取在20年高考當中取得優(yōu)異的成績。

  二、學(xué)情分析

  從整體看,四個班水平參差不齊,但總體上是大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實,對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為:

 、偌庾硬患,尖子生雖有一定的基礎(chǔ),但學(xué)科優(yōu)勢不明顯,需要重點培養(yǎng);

 、凇拔舶洼^大”,這部分學(xué)生上課不認真,考試不在意,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

 、蹖W(xué)生總體上有較大的潛力,但歷史學(xué)科思維相對較弱,需要加大挖掘。

  三、復(fù)習(xí)目標

  要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

  1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段:抓點即基礎(chǔ)知識,目標:提高基本能力,重在基本題的熟練掌握從20年8月2日至20xx年1月是第一輪單元復(fù)習(xí)階段,狠抓歷史基礎(chǔ)知識,“突出主體、強化主干、注重方法”,主要進行學(xué)科主干知識的復(fù)習(xí)。抓基礎(chǔ)——認真理解和按照考試說明要求,做好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),各個模塊知識點的整合,狠抓細、新、活,嚴抓知識點、突破點、考點,規(guī)范答題思路、步驟,步步為營,以靜制動。這階段耗時最長,在這階段里,我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,基本遵循課本順序,適當整合,對高考考點進行有效復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,特別是一些重點、難點以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識進行多角度、多視角講解,引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò),構(gòu)建知識體系、知識框架,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。(到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書的復(fù)習(xí)工作,迎接“一模”考試。)

  2、第二輪是專題復(fù)習(xí)階段:抓線(整專題),目標:綜合能力提高突破,多數(shù)學(xué)生基本掌握主干知識,尤其是典型題例第二輪(第二學(xué)期—5月上旬)復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí),進行知識的整合,按照線索歸納、理清、分析、綜合知識,使學(xué)生從知識的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識,力求融會貫通。

  3、第三輪(5月3—4周)是查漏補缺、綜合提升,目標:熟練高考各類題型,提高速度及準確率。

  四、復(fù)習(xí)思路

  學(xué)習(xí)科學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標”,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化教學(xué)過程;以問題為中心,優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則,優(yōu)化訓(xùn)練過程;倡導(dǎo)合作、和諧,優(yōu)化資源利用。

  五、復(fù)習(xí)依據(jù)

  依據(jù)新課程標準和高考文綜考試說明,深入研究教材,落實考點;關(guān)注相關(guān)高考改革方案,積極探索實踐新課程改革;研究五年高考三年模擬,利用《三維設(shè)計》資料,捕捉當中的.有效信息,探索高考命題規(guī)律,強化訓(xùn)練。

  六、具體措施

  1、首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比,歷史學(xué)習(xí)不會遇到絕對聽不懂的內(nèi)容,因此只要大家用心學(xué),人人都會有收獲,讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績鼓勵他們,考好成績不是設(shè)想,而是完全有這種可能。

  2、強化集體備課,加強學(xué)習(xí)與交流。備課組內(nèi)部多聽課,多交流,及時發(fā)現(xiàn)各自的不足,并實現(xiàn)優(yōu)勢互學(xué)互帶,資源共享,共同提高。

  3、認真上好每一節(jié)課,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,指導(dǎo)給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)生學(xué)會閱讀教材而不脫離教材。通過閱讀目錄及其子目,構(gòu)建清晰的知識絡(luò)和基本線索。依據(jù)課標,對重要的考點講深、講透,落實到位,教師不必面面俱到。

  4、精選習(xí)題,提高解題能力,注意實效得分。精選題目進行精練已經(jīng)是大勢所趨。教師要精選相關(guān)試題,大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目。既減輕學(xué)生的負擔,又可達到重點突破的效果。綜合性試卷答題中學(xué)生存在的最大問題是標準答案與學(xué)生的答案懸虛太大,學(xué)生的回答普遍不全、不準、不簡、層次不清、東拼西湊,卷面也不整潔,字跡不清楚。針對上述問題指導(dǎo)學(xué)生重點練習(xí)客觀題,強化主觀題,適應(yīng)練題量,注。指導(dǎo)學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點:

 、倏辞逍☆}配分

 、谡J真審題,弄清題意。

 、劾砬逅悸,確定答題范圍、重點和層次,答案要抓住采分點。

 、苌朴谔崛〔牧现械挠行畔,能科學(xué)合理地判斷、歸納、辨別、分析成因,解決問題。

 、荽鸢敢喢鳒蚀_。

  5、科學(xué)把控教學(xué)進度和節(jié)奏

  (1)暑假補課階段:基本完成必修1一輪的內(nèi)容。

 。2)高三上學(xué)期和高三下學(xué)期前1周第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束并利用“自編必修必背知識點提綱”進行地毯式梳理背誦默寫,強調(diào)基本知識點和基本方法來迎接一模。

  一輪復(fù)習(xí)參考《三維設(shè)計》第二輪的訓(xùn)練與講解為主,訓(xùn)練與講解要遵循“鞏固、理解基本概念、規(guī)律”的宗旨。

  一輪復(fù)習(xí)中要把握好節(jié)奏,課堂上盡快結(jié)束必修三的復(fù)習(xí),必修1、2要穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍,重點突破三個單元,另三個單元則做閱讀教材處理。

  一輪復(fù)習(xí)充分備課是前提,上課容量要大,多反復(fù),低起點,嚴要求,重在夯實基礎(chǔ)。要“先學(xué)后講”,努力實現(xiàn)“堂堂清,日日清,周周清和月月清”的教學(xué)目標。

 。3)高三下學(xué)期第2周以后:第二輪復(fù)習(xí)。

  第一階段(3—4月):參考《三維設(shè)計》第二輪的訓(xùn)練和講解為主要內(nèi)容,14個專題內(nèi)容快速掃描了一遍。

  第二階段(4—5月):主要是備戰(zhàn)二模,采用《金考卷》及自編歷史分類綜合演練進行課堂和作業(yè)的演練講評。

  第三階段(5—6月):文綜高考模擬訓(xùn)練。自編及選擇一些高考模擬題,對學(xué)生進行限時訓(xùn)練。以12+4的形式,邊考邊講,除了講題目,還要進行臨場應(yīng)試指導(dǎo)。從學(xué)生對審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手,對學(xué)生進行“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略訓(xùn)練。主要目的:查漏補缺,考試狀態(tài)訓(xùn)練,即臨場訓(xùn)練。5月15日以后,在課堂上有計劃目的進行專項訓(xùn)練(來自近5年的高考文綜卷的歷史部分),且要考慮增強學(xué)生的信心。最后1周明確告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容(視實際而定),保證學(xué)生考前處于良好的做題狀態(tài)。

  從第一學(xué)期開始周六下午的文綜考試,因為這樣形式的考試高一、高二都沒有,所以很有必要并且事實證明也是正確的。其中都要做到講評、反饋迅速,周一上課要呈現(xiàn)結(jié)果并進行分析總結(jié)。

  6、要做好基礎(chǔ)知識的聽寫和單元(模塊)過關(guān)測試訓(xùn)練。通過聽寫和每復(fù)習(xí)完一個單元(模塊),對該單元(模塊)進行相應(yīng)的測試,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時做出補缺,并且進一步加強針對性訓(xùn)練。

  7、加強對學(xué)生分類分層輔導(dǎo)。針對不同類型的學(xué)生,強化盯人意識,重點輔導(dǎo)尖子生,長期關(guān)注臨界生,幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表揚、鼓勵為主)。同時,高三的學(xué)生壓力很大,作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生,愛他們,支持他們,不斷鼓勵他們,引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。

  8、加強高考信息的收集和消化。通過外出學(xué)習(xí)教研、上收集信息,進行整理、總結(jié),準確把握20xx年歷史考查的方向,有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作。

  9、要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流,掌握學(xué)生的最新動態(tài)。根據(jù)學(xué)生的實際情況及時進行教學(xué)上的調(diào)整。要多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r落后的學(xué)生,經(jīng)常給與他們鼓勵與督促。

  七、教學(xué)任務(wù)安排

  20xx學(xué)年高三歷史平行(實驗)班教學(xué)計劃

  第一階段:暑假補課8月—9月初(3周時間),完成必修一及二的前二單元復(fù)習(xí)

  第1周第八單元《當今世界的政治多極化趨勢》

  第2周第一單元《古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點》

  第二階段:續(xù)前一輪復(fù)習(xí)9月初—12月中旬旬(12周時間),完成必修二及三的復(fù)習(xí)

  第1周第三單元《近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動與資本主義的曲折發(fā)展》

  第2周第四、五單元《中國特色社會主義建設(shè)》《中國近現(xiàn)代社會社會生活的變遷》

  第3周第六單元《世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整》

  第4周第七單元《蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)》

  第5周第八單元《世界經(jīng)濟的全球化趨勢》

  第6周國慶放假

  第7周考試,總結(jié),歸納,提升,思維點撥

  第8周第一單元《中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變想》

  第9周第二單元《西方人文精神的起源及其發(fā)展》

  第10周第三、四單元《古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)》《近代以來世界科技發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)》

  第11周第五、六單元《近代中國的思想解放潮流》《20世紀以來中國重大思想理論成果》

  第12周第七、八單元《現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)》《19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)》

  第三階段:對一輪復(fù)習(xí)進行總結(jié),鞏固和提升11月底1月中旬(6周,在一模考試之前)

  第1周對必修三進行考試,同時總結(jié),歸納,學(xué)法指導(dǎo)。

  第2周—4周完成《近現(xiàn)代中國政治,經(jīng)濟,思想,文化》的復(fù)習(xí)(檢測知識點、回歸教材)。

  第5周歸納,提升,思維點撥

  第6周解題思路之后,參加高三一?荚

  備注:月考及“十一”假期約為1周時間,期中考試和元旦放假約為一周時間

  第四階段:2月下旬5月初,完成專題及選修復(fù)習(xí)(二輪復(fù)習(xí))

 。1)2月下旬3月中旬,完成《政治史》專題復(fù)習(xí)

 。2)3月下旬4月中旬,完成《經(jīng)濟史》專題復(fù)習(xí)

 。3)4月中旬5月初,完成《文化史》專題復(fù)習(xí)

  其間,參加高三的二模,三模

  第五階段:5月初5月下旬,進行高考強化訓(xùn)練。

  完成精選模擬、真題訓(xùn)練,重點規(guī)范化答題,強調(diào)臨場訓(xùn)練因人而異的優(yōu)配時間。其間,參加高三的四模。

  第六階段:5月底高考,學(xué)生進行查漏補缺復(fù)習(xí)。

  完成自編歷史專項適應(yīng)檢測卷2套,繼續(xù)規(guī)范化答題及答題的實效性。

  備注:

  1、實驗班與教學(xué)實際教學(xué)相差一個單元,即一周的教學(xué)時間。所以平行班的教學(xué)依此順延一周。

  2、在本計劃中在具體操作中沒有嚴格的一輪,二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別,在一輪復(fù)習(xí)中實際上已經(jīng)貫穿了專題的總結(jié),提升和試題的訓(xùn)練,針對高三具體的學(xué)情我們將對此計劃進行相應(yīng)的調(diào)整。

歷史備課組工作計劃12

  一工作目標

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識,學(xué)會用所學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象,總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的`基礎(chǔ)。

  二具體措施

  1、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,加強教學(xué)研究,把新的教學(xué)理論滲透到平時的課堂教學(xué)中,努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平。

  2、堅持集體備課,每次備課組活動要落實“三定”措施。定心準備,主講教師要精心準備,全體教師要積極討論,并共同解決平時教學(xué)中遇到的問題。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)資源、統(tǒng)一測試,組內(nèi)教師一起分擔各章節(jié)的資料的收集好單元測試的命題,做到多媒體資源共享。

  3、認真?zhèn)湔n,突出重點,體現(xiàn)難點。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標達成情況、存在問題好改進意見等。

  4、備課組教師要堅持互相聽課,課后堅持評課,互相促進。

  5、加強學(xué)情研究,了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況。積極探索分層教學(xué)模式,各章節(jié)結(jié)束要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測和分析。找出薄弱環(huán)節(jié),對癥下藥,努力改進。

歷史備課組工作計劃13

  金秋送爽,碩果飄香,嶄新的20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期如約而至。為有序高效開展好本學(xué)期的初一歷史教學(xué)工作,特制定如下備課組工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo),以新課改精神為指針,以提高學(xué)生素質(zhì)為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標,重視雙基,強化對探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)的研究,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,打造高效歷史課堂。

  二、工作目標

  1、進一步學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育歷史課程標準》,深入理解課程標準的內(nèi)涵和外延,最大限度落實課標的要求。

  2、全面系統(tǒng)研讀初中全部六冊歷史教材,提高備課組教師對教材的整體把握能力。

  3、探索開展小學(xué)與初中銜接教育的研究,讓學(xué)生盡快接受并適應(yīng)初中生活,推動學(xué)科教學(xué)工作的進展。

  4、探索“班班通”條件下的歷史課堂教學(xué)新模式,拓展歷史學(xué)科的課程資源。

  5、整理下發(fā)《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案,在個性化修改的基礎(chǔ)上加以充分利用。

  6、開展備課組內(nèi)觀課議課活動,藉此提升組內(nèi)成員對課堂教學(xué)的駕馭能力。

  7、全面鋪開“一科一品”活動,在初一年級試點“課前說歷史”活動。

  三、具體措施及安排

  1、組織本組教師商討備課組學(xué)期工作安排,并于開學(xué)一周內(nèi)形成書面的備課組和個人工作計劃。

  2、組織本組教師抓住開學(xué)伊始的契機,通過集體學(xué)習(xí)和個體學(xué)習(xí)等方式,進一步吃透《課程標準》,用《課程標準》中蘊含的先進理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,以《課程標準》的相關(guān)規(guī)定為起點和歸宿,合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

  3、搞好每周一次的'集體備課。確定主題,明確分工,認真鉆研教材,探討科學(xué)合理的教法和學(xué)法,從教與學(xué)的細節(jié)入手,運用集體的智慧打好團體戰(zhàn),提升備課組的整體水平。

  4、配合協(xié)作組做好小學(xué)與初中的銜接教育,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)科意識,逐步了解一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,盡快適應(yīng)初中生活。

  5、開學(xué)一周內(nèi)下載整理凝結(jié)全市骨干教師智慧的《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案,并發(fā)至組內(nèi)每位教師的郵箱。教師根據(jù)教學(xué)進度,對教學(xué)案進行個性化修改,并加以充分利用。

  6、通過不定期的集體備課、專題研討、觀課議課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式,探尋“班班通”條件下歷史課堂教學(xué)的新模式,力求提升組內(nèi)教師對課堂教學(xué)的駕馭能力,拓展歷史學(xué)科的課程資源,豐富師生的學(xué)養(yǎng)、教養(yǎng),精心打造高效課堂。

  7、落實好學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的各項規(guī)定。

  初一年級是初中階段的起始年級,對學(xué)生的發(fā)展影響至關(guān)重要。我們初一歷史備課組一定會團結(jié)協(xié)作,加強實踐,努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。

歷史備課組工作計劃14

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想的落實

  本學(xué)期本校堅持貫徹教育局教育理念,圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作的中心任務(wù),本教研組立足于努力做到一個讓學(xué)生學(xué)有所獲,不斷進步的目標,同時在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學(xué)研討重點。

  二、教學(xué)計劃的調(diào)整

  備課組充分重視和考慮到高中學(xué)業(yè)水平考試實施以來對課程和學(xué)科的新要求,針對新教材內(nèi)容繁多這一特點,教學(xué)過程落實分層教學(xué),重點突出,課堂教學(xué)達到精講巧練,常規(guī)作業(yè)布置適量恰當,確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。對此,我們在備課組活動中將做重點討論,努力鉆研新課標的新的教學(xué)模式。

  三、開展主題教研活動

  本學(xué)期張主任提出提高教學(xué)的效率,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,研究新教法的目標。本教研組認為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標準,在實踐中完善,讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體,著實提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、日常工作實施細則

  1、每周組織一次本組教師的集體備課活動,學(xué)習(xí)新課程標準,探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法,尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策,注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

  2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃,提前分章節(jié)備課,落實集體備課時間,內(nèi)容,落實組內(nèi)教師具體任務(wù),積極交流,互通有無,取長補短。

  3、本備課組老師各項常規(guī)教學(xué)工作,主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開,注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

  4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評,要求每位教師說出自己的看法和建議,在區(qū)級以上的公開課,先由備課組備課,再試講,修改不足的地方,再上公開課。

  5、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力撰寫教學(xué)反思。

  一、指導(dǎo)思想

  課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,實現(xiàn)教育的目的,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,開拓能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今天,我們教育工作者必須全面進行教學(xué)工作的創(chuàng)新,為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年,我們歷史備課組將認真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,以學(xué)校的工作為中心,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時,結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作,我們將大力開展教學(xué)教研,豐富教學(xué)理論水平,提高自身的`業(yè)務(wù)水平,向課堂45分鐘要質(zhì)量。

  二、工作目標

  1、加強教研活動,形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,結(jié)合歷史教學(xué)實踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本備課組全體教師將認真執(zhí)行教學(xué)工作的五認真,注重基礎(chǔ)知識,基本技能和思想方法的教學(xué)。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,根據(jù)學(xué)生的實際情況,有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,努力優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。

  三、具體措施與要求

  1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課。每兩周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實重點知識,設(shè)計難點知識的突破方案,學(xué)生的活動組織形式,學(xué)具的制作等),交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題,查漏補缺。根據(jù)教改的新思想,繼續(xù)抓好雙基,培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,空間想象能力,分析問題、解決問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流,大膽提出自己的看法,提高課堂教學(xué)的效率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力撰寫教學(xué)反思。

  4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評,要求每位教師說出自己的看法和建議,在區(qū)級以上的公開課,先由備課組備課,再試講,修改不足的地方,再上公開課。

  5、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單,在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù)。

  6、針對小學(xué)課時間緊、課時少的現(xiàn)狀,我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿,以提高課堂容量和效率。

歷史備課組工作計劃15

  歷史備課組現(xiàn)有成員10人,其中7人為中學(xué)高級教師,3人為中學(xué)一級教師,1人為中學(xué)二級教師。皆能勝任本職工作,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。歷史組是一個充滿活力和團結(jié)向上,積極進取的集體。

  堅持以學(xué)生發(fā)展為核心,促進備課組、學(xué)生與教師三位一體的和諧發(fā)展。積極挖掘?qū)W生的成功智力因素,為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);在先進的教學(xué)理念指導(dǎo)下,以“教材整合的實踐與研究”為課題,科研引領(lǐng),在實踐中研究,在研究中實踐,以點帶面,逐步深化,在實踐中不斷探索總結(jié),繼續(xù)提升課堂教學(xué)能力;在課改進程中,探索歷史備課組的特色建設(shè);繼續(xù)提升運用信息技術(shù)的能力,為課程教學(xué)服務(wù)。在先進的教學(xué)理念指導(dǎo)下,做好以下常規(guī)工作:

  1. 加強聽課、評課活動,更好地掌握教學(xué)的第一手資料,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證,在質(zhì)量上提高。

  2. 備課組計劃的有效訂制:針對備課組的具體情況制定一學(xué)期工作學(xué)習(xí)的計劃。

  3. 充分利用我校導(dǎo)師及學(xué)科教研員的力量,開展各類公開課,歷史備課組本學(xué)期主要是開展3-4節(jié)公開課,保證質(zhì)量。

  4. 在日常教學(xué)工作中有意識去發(fā)現(xiàn)、及時總結(jié)與反思,逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識。

  5. 備課組活動制度化:本著“互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相幫助、取長補短”的原則備課組每周活動一次,活動的要求:四定(定時、定主講人、定內(nèi)容、定地點),四統(tǒng)一(教學(xué)中統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一難點和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗)。

  6、積極參與歷史科組的各項活動,充分發(fā)揮歷史學(xué)科的`特色,結(jié)合各學(xué)科特點,進行學(xué)科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。為做好歷史與生命教育的有機滲透出謀劃策,積極實踐。

  7. 配合落實好學(xué)校教研組的各項考核與檢查。

  8. 同備課組加強聽課,取長補短。聽課者做好相關(guān)評課記錄,上課者作反思記錄。

  9.注重日常教學(xué)經(jīng)驗積累,爭取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高。

  10、教學(xué)中,對初一、初二年級學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),注重學(xué)生學(xué)法的研究,注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究,提高課堂效率,作業(yè)上保證人人上交,及時訂正等。初二年級的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就為下學(xué)年的歷史中考做好準備。

  11.繼續(xù)參與進修校舉辦的歷史教師培訓(xùn)班活動,積極參加各種教師技能大比武活動,提高自己。

【歷史備課組工作計劃】相關(guān)文章:

歷史備課組工作計劃11-17

高一歷史備課組工作計劃03-19

高三歷史備課組工作計劃03-20

初中歷史備課組工作計劃04-04

歷史備課組工作計劃15篇03-30

初三歷史備課組工作計劃03-09

高二歷史備課組工作計劃03-09

高二歷史備課組工作計劃10篇03-26

高二歷史備課組工作計劃11篇03-25