初中語文教研組工作計(jì)劃(精選6篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的初中語文教研組工作計(jì)劃(精選6篇),希望對(duì)大家有所幫助。
初中語文教研組工作計(jì)劃1
20xx—20xx年上學(xué)期組內(nèi)工作主要圍繞三個(gè)重心開展:一是有條不紊、扎實(shí)有效的推進(jìn)省級(jí)課題《初中語文古典文學(xué)教學(xué)與農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的研究》的科研研工作;二是全力支持“構(gòu)建書香校園”的決策,努力營(yíng)造讀書氛圍,發(fā)揮語文學(xué)科的功能,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣;三是按照學(xué)校工作部署做好階段性工作,重點(diǎn)是把以聽評(píng)課為中心的課堂教研活動(dòng)開展好,努力提升課堂質(zhì)量。
具體計(jì)劃如下:
一、推進(jìn)省課題科研工作。
此省級(jí)課題于xxxx年9月立項(xiàng),歷時(shí)兩年,預(yù)計(jì)于20xx年9月結(jié)題。至今,已過一年,在過去的一年中由于種種原因,課題研究嚴(yán)重滯后。根據(jù)計(jì)劃,現(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)入重點(diǎn)研究階段,各項(xiàng)研究活動(dòng)應(yīng)該全面鋪開,但目前,仍停留在理論搜集學(xué)習(xí)階段。開題報(bào)告仍未上報(bào)省課題辦。當(dāng)務(wù)之急,首先上報(bào)開題報(bào)告,然后抓緊完成理論學(xué)習(xí)交流工作,梳理科研思路,轉(zhuǎn)入集中科研階段。緊要體現(xiàn)農(nóng)村特色,開展各項(xiàng)科研活動(dòng)。
二、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),構(gòu)建書香校園。
作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),利用高考改革契機(jī),加大語文學(xué)科比重,做好讀寫功夫,提高教學(xué)質(zhì)量,努力為構(gòu)建書香校園做好分內(nèi)之事。營(yíng)建“讀書氛圍”,激發(fā)“讀書熱情”,培養(yǎng)“讀書習(xí)慣”,讓校園處處充滿朗朗的讀書聲。同時(shí)讓語文教學(xué)走出教室,以大語文的視野,把語文教育真正輻射到學(xué)生的日常生活中去。開展好書書目的`刪選,多渠道收集好書,既要利用好學(xué)校藏書,更要力所能及的適量購(gòu)書,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書籍的感情。構(gòu)建書香校園,既要充分利用課余時(shí)間來閱讀,也要有課程課時(shí)的支撐設(shè)置閱讀課并有開展各種閱讀活動(dòng)的空間和時(shí)間。
三,以聽評(píng)課為中心開展好教研活動(dòng)。
學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心,而教學(xué)效益的提升要義教研為支撐。因此教研工作是學(xué)校工作的重中之重,是具有前瞻性的工作。由于學(xué)科性質(zhì)不同,教研工作又有一定的學(xué)識(shí)準(zhǔn)入性,各科教研均有自己的特色和規(guī)律。語文組將立足本校實(shí)際,結(jié)合學(xué)校要求,開展扎實(shí)有效的教研工作?紤]年級(jí)、文體、學(xué)段的不同,開展來回趟式的聽?wèi){提升活動(dòng),把聽評(píng)課的價(jià)值發(fā)揮到最大。
總之,今年的教學(xué)工作,總體上說一條紅線——“農(nóng)村學(xué)生古典文學(xué)素質(zhì)的提升研究”,貫穿書香校園建設(shè)和聽評(píng)課活動(dòng),為一年之后的順利結(jié)題而努力。
初中語文教研組工作計(jì)劃2
教研組是學(xué)校教育教學(xué)的基層團(tuán)隊(duì),打造一個(gè)優(yōu)秀的教研組是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為提升本學(xué)期的語文教研工作,特制訂工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,以區(qū)教育局、教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標(biāo)
1、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,努力營(yíng)造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標(biāo)”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。
3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng)。
4、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。
三、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬┢吣昙(jí)語文教學(xué)重點(diǎn):
1、加強(qiáng)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練,培養(yǎng)書寫能力,朗讀能力,記憶能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)記敘文,散文和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,以片斷練習(xí)和記敘文寫作訓(xùn)練為主。
4、加強(qiáng)語文學(xué)法指導(dǎo)。
。ǘ┌四昙(jí)語文教學(xué)重點(diǎn):
1、通過語文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)說明文、議論文,和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,以說明文,一事一議寫作訓(xùn)練為主。
4、加強(qiáng)語文學(xué)法指導(dǎo)。
(三)九年級(jí)語文教學(xué)重點(diǎn):
1、加強(qiáng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生記敘、議論、說明的中和寫作能力,加強(qiáng)話題作文的'寫作指導(dǎo)。
4、有目的的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
四、工作措施
1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,首先備課組長(zhǎng)思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實(shí),對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,采取“分塊備課,集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程,求得問題的解決,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評(píng)、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng),探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源。
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語文,用語文的意識(shí),多方面提高學(xué)生的語文能力。
7、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中,應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛。提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用,讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
初中語文教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以新版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),以“有效教學(xué)”研究為核心,深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流,開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,激勵(lì)語文教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭(zhēng)把本組打造成為我校教研的一處亮麗的`風(fēng)景。
二、教研組概況
本教研組共有13位老師,(含20xx年新教師1人),是一支優(yōu)秀的教研隊(duì)伍,我們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的精神。以備課組長(zhǎng)為核心,組員們團(tuán)結(jié)合作,樂于學(xué)習(xí),善于探究,有較高的教師個(gè)人素養(yǎng),對(duì)教育教學(xué)事業(yè)懷著極大的熱情。相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作,共同進(jìn)步,把黃田中學(xué)的語文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
三、工作目標(biāo)
1、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
初中語文教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課,加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標(biāo)
1、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,努力營(yíng)造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標(biāo)”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。
3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng)。
4、進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報(bào)工作,擴(kuò)大語文組的影響力。
三、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)!吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。
2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。
a、單周召開教研組活動(dòng),雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。
b、備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。
c、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),要求教研組組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時(shí),備課組長(zhǎng)聽組內(nèi)至少5課時(shí)。
各備課組活動(dòng)地點(diǎn):
備課組:科技樓教師辦公室
備課組:初中樓北樓高二、3辦公室
備課組:初中樓北樓高三、4辦公室
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開學(xué)前以備課組為單位,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的.、科學(xué)有效的早讀安排,避免盲目性、無序性。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中、知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。
4、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。
要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量,對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),每學(xué)期至少要把語文讀本讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào)。作文,則一定要1——2周上堂作文課,且不能少于規(guī)定的量:作文每學(xué)期6篇大作文,每周一個(gè)周記或者摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),方法視學(xué)生情況而定。
5、新老教師“一對(duì)一”幫帶。
。1)幫帶對(duì)象:高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。
。2)語文組新老幫帶結(jié)對(duì)情況:王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。
。3)責(zé)任義務(wù)
老教師與新教師就像師傅和徒弟,師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā),不遺余力地對(duì)徒弟進(jìn)行幫帶,包括教案、聽課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面;新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí),要做到認(rèn)真、謙虛。要新老師必須聽?zhēng)煾档恼n至少15節(jié),期末檢查。
。ㄋ模┗顒(dòng)
1、搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。
2、豐富第二課堂和校園文化生活
、僦苋鐖F(tuán)活動(dòng)的開展。月涵文學(xué)社負(fù)責(zé):余木龍楊勤(文學(xué)社縮小規(guī)模,爭(zhēng)取周三活動(dòng)學(xué)生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負(fù)責(zé):呂文敏)
社團(tuán)活動(dòng)中心任務(wù):豐富學(xué)生課余文化生活,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)健康發(fā)展。
②《語文星空》出版10、11期,出版日期分別是10月和12月。
初中語文教研組工作計(jì)劃5
本學(xué)期,初中語文教研組的工作將在我校教科室和學(xué)校分管教學(xué)的書記的指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,開展同課異構(gòu)活動(dòng),探索建設(shè)高效課堂模式。現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論
新課程改革在很大程度上反映在語文的課堂教學(xué)變革上,語文教研組作為學(xué)校最大的學(xué)科組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究了教科室在上半年所提出的“課改樣板校”的建議和思路,初三備課組總結(jié)了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn);初二備課組也談?wù)摿硕爬煽谥袑W(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐心得體會(huì)。這兩種課堂教學(xué)模式各有千秋,由此,初一備課組,將改變教學(xué)思想,建立全新的課堂觀:結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情,開展課堂教學(xué)模式的探索和創(chuàng)新。因此,本學(xué)期,我們語文將更加堅(jiān)定課堂教學(xué)改革的決心,不跟風(fēng),不追尾,冷靜分析教師和學(xué)生的實(shí)際情況,思考探索適合我們自己的課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效益。
二、結(jié)合“同課異構(gòu)”活動(dòng)
本學(xué)期,我們將組織“同課異構(gòu)”活動(dòng),這對(duì)于我們的課堂教學(xué)探索來說是一個(gè)良好的契機(jī)。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我們語文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們將認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,認(rèn)真評(píng)課,反思總結(jié)。本學(xué)期,初三備課組將組織三場(chǎng)示范課,分別由林霞老師、宋劍萍老師和梁博光老師授課。初二備課組全體成員將參加“同課異構(gòu)”活動(dòng),探索更適合我校學(xué)生學(xué)情的高效的課堂教學(xué)模式。初一備課組則在學(xué)習(xí)初二、初三備課組的成功經(jīng)驗(yàn)后,積極探索實(shí)踐符合學(xué)生學(xué)情的課堂教學(xué)模式,力爭(zhēng)不斷完善我們語文組的課堂教學(xué),爭(zhēng)取探索出適合學(xué)生實(shí)際需要的有效的課堂教學(xué)模式。
另外,我們將組織語文教師認(rèn)真反思教學(xué)歷程,撰寫自己的教育故事,積極參加學(xué)校組織的“教師風(fēng)采”征文活動(dòng)和教師演講比賽,爭(zhēng)取獲得理想的成績(jī)。我們還將不斷地發(fā)現(xiàn)和推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓我們的?肚印忿k得更好更實(shí)用,極大地豐富我們的校園文化。
三、抓好教學(xué)常規(guī)
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,使老師們形成良好的工作習(xí)慣,每個(gè)月的檢查,將注重落實(shí),認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。在這些工作中,我們將突出聽課、評(píng)課和落實(shí)等環(huán)節(jié)。對(duì)于聽課中發(fā)現(xiàn)的.問題,鼓勵(lì)全體教師積極發(fā)表意見,各備課組和講課教師要認(rèn)真總結(jié),做好課后反思,并寫成博文供大家借鑒,然后落實(shí)到自己的課堂教學(xué)改革中去。通過這樣的措施,力爭(zhēng)達(dá)到促進(jìn)教師提高課堂效率,提高授課水平的目的。
四、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
結(jié)合同課異構(gòu)活動(dòng),本學(xué)期我們將認(rèn)真落實(shí)教科室有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課管理,使年級(jí)組內(nèi)部集體備課形成習(xí)慣、形成制度,促進(jìn)同一年級(jí)教師之間的交流和溝通,也促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)水平的整體提高。嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)要求實(shí)行統(tǒng)一課題、統(tǒng)一時(shí)間、全體參加,力求統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),提高集體備課的質(zhì)量。在教學(xué)中,每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,在集體備課中我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,特別是在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中難點(diǎn)和學(xué)生練習(xí)、教學(xué)方法時(shí),通過集體交流,集思廣益,取長(zhǎng)取短。同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
年級(jí)組的老師們溝通交流方便,且具備很多教育教學(xué)中的共性話題,對(duì)于教學(xué)中的疑難之處可以隨時(shí)進(jìn)行溝通和討論,這方面我們充分鼓勵(lì)各位老師積極發(fā)表意見,求同存異,通過這樣的活動(dòng),我們語文組整體的課堂教學(xué)水平將有所提高。
五、積極開展校本教研活動(dòng)
在初三備課組研發(fā)校本補(bǔ)充教材的基礎(chǔ)上,我們教研組的全體教師將致力于校本課程的研究和實(shí)踐,積極地、科學(xué)地研究學(xué)生學(xué)情,力爭(zhēng)探索出適合學(xué)生學(xué)情的、高效的課堂教學(xué)模式,探究行之有效的具有三中特色的高效課堂和校本教材。
初中語文教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教研工作堅(jiān)持以深化課改為核心,以進(jìn)修學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極配合上級(jí)主管部門工作,以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為目的,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),不斷強(qiáng)化教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變教研觀念,調(diào)整教研思路,提高教研品位,改變教研模式,增強(qiáng)教研實(shí)效,努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷轉(zhuǎn)變教育思想,更新教學(xué)觀念,真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。
2、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。構(gòu)建以實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手,以教研為載體,以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)機(jī)制。
3、結(jié)合本縣的實(shí)際情況,立足校本教研,改進(jìn)教學(xué),解決實(shí)際問題,力求取得更好、更大的成效,促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì),開拓語文教師培訓(xùn)的新途徑。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺(tái),切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn),溝通思想,互通信息的機(jī)會(huì),為語文教研工作對(duì)外宣傳和交流開辟出一條暢通便捷的通道。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)九年級(jí)語文教學(xué)教學(xué)、復(fù)習(xí)和中考指導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,全面提高教師專業(yè)化水平。
3、深入基層學(xué)校聽評(píng)導(dǎo)課,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高語文教師的課堂教學(xué)能力。
四、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┡嘤(xùn)工作方面
1、組織好初中語文教師參加鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院組織的`新課改培訓(xùn)工作。組織好教師按時(shí)參加會(huì)議,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,提高教師對(duì)新課改的再認(rèn)識(shí),為教師教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2、組織并做好語文期初學(xué)前周集備工作。假期要認(rèn)真?zhèn)湔n,選好主題,做好課件。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來,真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。
3、做好教師專題培訓(xùn)活動(dòng)工作。繼續(xù)做好新教師和青年骨干教師的培訓(xùn)工作,努力使培訓(xùn)工作更具實(shí)效性,帶動(dòng)并幫助青年教師在教學(xué)反思的實(shí)踐中提高自己的專業(yè)水平,促進(jìn)新教師進(jìn)行教學(xué)研究的自覺性和主動(dòng)性,以研究需求驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),盡可能多地為他們提供各種學(xué)習(xí)和展示自己教學(xué)才能的機(jī)會(huì),提高他們的教學(xué)能力和在一定范圍內(nèi)的知名度,為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)校本研訓(xùn)活動(dòng)的開展,創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,營(yíng)造和諧教研文化。引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研究,攻克教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),總結(jié)出規(guī)律性的東西,從而有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。要充分利用好教研組、備課組,形成合力,資源共享。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。
。ǘ┙虒W(xué)研究工作方面
1、進(jìn)一步深化課程改革,強(qiáng)化課程改革的研究力度,針對(duì)我縣課程設(shè)置、課時(shí)計(jì)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面提出自己的見解。
2、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)語文學(xué)科的名師,充分發(fā)揮名師骨干教師的帶動(dòng)輻射作用,發(fā)揮他們?cè)诮逃砟睢⒔逃芾、新課程實(shí)施及個(gè)人成長(zhǎng)方面的先導(dǎo)作用,努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)提升。
3、從初中語文的教學(xué)實(shí)際出發(fā),組織好語文教研活動(dòng),強(qiáng)化教研活動(dòng)引導(dǎo)教師對(duì)新課程理念下教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研究,促使教師把新的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,并落實(shí)在課堂教學(xué)之中。
4、強(qiáng)化語文課堂教學(xué)的研究,以課堂教學(xué)為突破口,以課堂為主陣地,從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,要向課堂教學(xué)要質(zhì)量,研究課堂效率的最大化。
5、經(jīng)常深入基層學(xué)校聽評(píng)課,做好教學(xué)情況分析,幫助教師及時(shí)了解自己的教學(xué)情況,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
6、積極參加教學(xué)常規(guī)調(diào)研,認(rèn)真做好專題調(diào)研。在發(fā)揮調(diào)研的指導(dǎo)作用的同時(shí),也作為教研工作反饋的重要途經(jīng),促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變,提高教研工作的有效性。為學(xué)校和上級(jí)部門的決策提供參考。
。ㄈ┙逃蒲泄ぷ鞣矫
1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究,提高語文教師創(chuàng)造能力及利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。
2、組織教師充分利用“前沿教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,為教師搭建交流、研討、互動(dòng)的平臺(tái),不斷提高學(xué)科教師教科研的能力和水平。
3、立足教研工作實(shí)際,積極開展省級(jí)課題研究。結(jié)合自己的語文教學(xué)的工作實(shí)際,積極參與“中小學(xué)教學(xué)方式研究”的研究,經(jīng)常深入基層學(xué)校,調(diào)查研究,掌握第一手材料,總結(jié)歸納教研成果。寫出有關(guān)有價(jià)值的論文。
4、利用“網(wǎng)!,聯(lián)系基層學(xué)校,擴(kuò)大語文教研的平臺(tái)。利用這個(gè)無限的平臺(tái),加強(qiáng)與基層學(xué)校和外地教師的廣泛的聯(lián)系,推動(dòng)語文教學(xué)的改革與發(fā)展。發(fā)表文章,表達(dá)自己的看法。
5、制定“十二五”語文教研工作規(guī)劃。在語文教研規(guī)劃中,我們制定了規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作的實(shí)施重點(diǎn)、工作的具體措施,為語文教研工作在“十二五”期間順利開展繪制了美好的藍(lán)圖。
。ㄋ模┏R(guī)工作方面
1、抓好九年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。深入各校九年級(jí)備課組,積極參加學(xué)校校本研訓(xùn),通過多種形式,了解各校情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流中考信息,做到資源共享;教研活動(dòng)注重實(shí)效,對(duì)中考命題及考試走向進(jìn)行研究,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性;組織教師參加上級(jí)部門舉辦的中考信息報(bào)告會(huì)和研討會(huì),篩選有效信息,用以指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。
2、配合縣教育局做好期初視導(dǎo)工作。積極參加教育局組織的期初視導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中所存在的共性問題、熱點(diǎn)問題,寫出詳細(xì)的總結(jié),為教育行政部門提供有價(jià)值的資料。
3、不斷提高命題質(zhì)量和水平。認(rèn)真研究教材,把握知識(shí)體系,高質(zhì)量地完成初中各年級(jí)的期中命題工作。
4、繼續(xù)深入基層聽課,積極開展學(xué)科教研,培訓(xùn)教研基點(diǎn)校、典型教研組、典型教師。完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
5、配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門開展好業(yè)務(wù)工作。協(xié)助其他部室開展好各項(xiàng)活動(dòng),盡全力做好各項(xiàng)工作。
6、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修煉,提高工作效能。注重在理論指導(dǎo)下的教研工作實(shí)踐,認(rèn)真參與上級(jí)部門組織的教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和本校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),努力提高自己的理論修養(yǎng)、研究水平與服務(wù)能力,以適應(yīng)新形勢(shì)下教研工作的需要。
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