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閱讀工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-09-18 09:14:37 工作計(jì)劃范文 我要投稿

2021閱讀工作計(jì)劃范文(精選6篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了。但是工作計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編收集整理的2021閱讀工作計(jì)劃范文(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2021閱讀工作計(jì)劃范文(精選6篇)

  閱讀工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“凡有所讀,皆成性格”。學(xué)生僅僅靠“吃”教科書(shū)成長(zhǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,那只是知識(shí)海洋中的一滴水。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出,一至九年級(jí)學(xué)生課外閱讀總量不少于410萬(wàn)字。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友,與好書(shū)同行,與大師對(duì)話(huà),時(shí)刻讓書(shū)籍充實(shí)心靈,滌蕩情感,優(yōu)化氣質(zhì),豐滿(mǎn)學(xué)生的生命,增添生命的底色。為了讓學(xué)生心靈沐浴書(shū)香,讓書(shū)香推動(dòng)學(xué)校課程、區(qū)“一校一品”建設(shè),和國(guó)家“學(xué)校特色發(fā)展的校本研究”之“小學(xué)生經(jīng)典閱讀研究”的研究工作,制定此研究活動(dòng)計(jì)劃。

  二、閱讀目標(biāo)

  1、培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。讓學(xué)生喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,養(yǎng)成自主、持久、愉悅的愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣;“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”,養(yǎng)成做讀書(shū)筆記,在自認(rèn)為主要處、精彩處劃波浪線(xiàn)等習(xí)慣;以及謙讓、友愛(ài)、交流、合作、不妨礙他人等習(xí)慣。

  2、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí);在積累知識(shí)的同時(shí),把握一生中語(yǔ)言發(fā)展的最佳期(少兒期),發(fā)展、錘煉、豐富語(yǔ)言,提高學(xué)生的閱讀能力、語(yǔ)言表述和寫(xiě)作能力。

  3、拓展精神世界和心靈空間。豐富學(xué)生人文內(nèi)涵,增強(qiáng)綜合素質(zhì),收獲人生好習(xí)慣,受益一生。

  三、活動(dòng)措施

 。ㄒ唬┲朴啺嗉(jí)計(jì)劃。各班扎實(shí)有序地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

 。ǘ├^續(xù)打造書(shū)香校園。

  1、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。圖書(shū)資源共享,濃化讀書(shū)氛圍。

  2、落實(shí)讀書(shū)時(shí)間,優(yōu)化閱讀模式。晨誦——早上到校后即放聲朗讀、背誦;午看——中午到校后即默看課外書(shū)刊;課中讀——閱讀課中,可教師(學(xué)生)領(lǐng)讀;學(xué)生自主讀、展示讀、交流讀;倡導(dǎo)師生同讀(同一本書(shū)和同時(shí)讀書(shū))。每天保證在校閱讀時(shí)間30—60分鐘。學(xué)校晨午檢查,每天通報(bào)情況。

  3、學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室。每周二、三、四朝讀時(shí),分別向?qū)W前班、一、二年級(jí),三、四年級(jí),五、六年級(jí)借閱。

 。ㄈ┲鞎(shū)香家庭。(班主任、語(yǔ)文教師要利用家長(zhǎng)會(huì)等為家長(zhǎng)講明課外閱讀,對(duì)孩子做人和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,幫家長(zhǎng)樹(shù)立大語(yǔ)文觀、正確的課外閱讀觀)

  1、為孩子建立小書(shū)柜。配合孩子的成長(zhǎng)盡可能地充實(shí)相關(guān)圖書(shū)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)督促閱讀時(shí)間:每晚就寢前、雙休日、節(jié)日、寒暑假空閑時(shí)或閱讀,或摘抄,或記日記,或?qū)懽x后感;平時(shí)每天在家閱讀時(shí)間30分鐘以上。

  3、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括:讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的少兒電視節(jié)目等。

  4、利用社會(huì)舞臺(tái)。利用節(jié)假日、周末,可逛逛書(shū)市,適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū);可到市圖書(shū)館,辦借書(shū)證,借閱圖書(shū)。

 。ㄋ模┙⒓(lì)機(jī)制,評(píng)價(jià)促讀。

  1、各班級(jí)建立圖書(shū)閱讀、管理、交流、評(píng)價(jià)等制度。

  2、進(jìn)行家庭、校內(nèi)閱讀記錄評(píng)比。比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多,誰(shuí)的收獲最大。

  3、學(xué)校組織讀書(shū)活動(dòng)比賽。

  4、組織評(píng)比“閱讀大王”“讀書(shū)明星”“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)”等優(yōu)秀集體和個(gè)人,并納入班主任納入工作考核之中。

  四、閱讀內(nèi)容(見(jiàn)《經(jīng)典閱讀》讀本

  五、活動(dòng)安排

  9月:安排學(xué)校經(jīng)典閱讀活動(dòng)。

  10~11月:

  1、完善經(jīng)典閱讀評(píng)價(jià)制度

  2、以班級(jí)為單位開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)。

  12月:全校經(jīng)典閱讀知識(shí)競(jìng)賽或誦讀比賽活動(dòng)。

  1月:

  1、經(jīng)典閱讀誦讀抽背考評(píng);

  2、經(jīng)典閱讀全面考評(píng)。

  閱讀工作計(jì)劃2

  為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課內(nèi)外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。

  一、閱讀目標(biāo)

  1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

  2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

  3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

  4、實(shí)現(xiàn)近則為考試(高考必考的七部名著和兩部經(jīng)典以及作文),遠(yuǎn)則為人生(為個(gè)人的健康成長(zhǎng)打下良好的人文、科學(xué)的素養(yǎng),從而收獲幸福人生)的閱讀目的。

  二、閱讀指導(dǎo)的總體思路

  加強(qiáng)高中生課外閱讀指導(dǎo)的基本目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。能力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成必須遵循高中生身心發(fā)展的客觀規(guī)律,本著“科學(xué)指導(dǎo),循序漸進(jìn),重點(diǎn)強(qiáng)化,整體提高”的原則展開(kāi)。主要應(yīng)從目標(biāo)管理、方法指導(dǎo)、過(guò)程控制三方面入手,實(shí)施課程化管理,實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化操作。

  三、具體要求:

  1、根據(jù)語(yǔ)文課教學(xué)大綱的要求,圖書(shū)館應(yīng)為語(yǔ)文教學(xué)上好閱讀課,提供良好的閱讀環(huán)境場(chǎng)所和閱讀書(shū)刊。

  2、語(yǔ)文老師應(yīng)根據(jù)當(dāng)堂閱讀課的教學(xué)目的、要求,提前半天到圖書(shū)館選擇有關(guān)書(shū)刊。閱讀課前五分鐘,語(yǔ)文老師、學(xué)生服務(wù)員到閱覽室,作好開(kāi)課準(zhǔn)備工作。

  3、學(xué)生上閱讀課,應(yīng)帶上筆記本進(jìn)入閱覽室按編組入座,在規(guī)定的閱讀范圍內(nèi)進(jìn)行選閱書(shū)刊。不得翻閱覽室內(nèi)其他的展出讀物。

  4、學(xué)生上閱覽課應(yīng)遵守圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度,保持閱覽室的整潔、安靜。愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的書(shū)刊、公物,若有損壞應(yīng)按價(jià)賠償,違反圖書(shū)館規(guī)章制度者按有關(guān)規(guī)定處理。

  5、閱覽課結(jié)束后,學(xué)生服務(wù)員在圖書(shū)館老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真整理書(shū)刊,整治好閱覽室的環(huán)境。

  6、學(xué)生在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,按教學(xué)要求,認(rèn)真寫(xiě)好讀后感、讀書(shū)筆記、書(shū)評(píng)和征文稿件,在語(yǔ)文老師的組織下進(jìn)行交流和講評(píng)。在進(jìn)行上述活動(dòng)時(shí),圖書(shū)館給以配合。

  7、衣冠整潔,儀態(tài)文明。

  閱讀工作計(jì)劃3

  課外閱讀是我校的一項(xiàng)特色教育活動(dòng)。我校通過(guò)近幾年的探索實(shí)踐,已逐漸形成自己的特色。為使這項(xiàng)工作開(kāi)展更規(guī)范,更有實(shí)效,根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際情況,特制定了此計(jì)劃。

  一、理念與目標(biāo)

  總目標(biāo):認(rèn)真貫徹課改精神,以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),構(gòu)建大語(yǔ)文的戰(zhàn)略思想,培養(yǎng)“我想、我要”的讀書(shū)意識(shí),形成良好的課外讀場(chǎng)。同時(shí),在總結(jié)上學(xué)期課外閱讀經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上,本著學(xué)校的實(shí)際情況補(bǔ)充新的理念,并根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和兩年來(lái)在課外閱讀活動(dòng)中積累的成果,豐富課外閱讀活動(dòng)課的內(nèi)容,營(yíng)造出“腹有詩(shī)書(shū)語(yǔ)自華”的讀書(shū)氛圍。

  分目標(biāo):

  1、閱讀量:一、二年級(jí),課外閱讀總量不少于一萬(wàn)字,背誦優(yōu)秀詩(shī)文12篇;三、四年級(jí),課外閱讀總量不少于4萬(wàn)字,背誦優(yōu)秀詩(shī)文15篇;五、六年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文20篇,閱讀總量不少于6萬(wàn)字。

  2、指導(dǎo)學(xué)生做好《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》的記錄,教師進(jìn)行及時(shí)批閱;

  3、各級(jí)競(jìng)賽:參加上一級(jí)課外閱讀的有關(guān)競(jìng)賽,成績(jī)上要力爭(zhēng)更大突破。各班級(jí)參加學(xué)部組織的有關(guān)課外閱讀的競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)人次或獲獎(jiǎng)等級(jí)要高于往年。

  4、做好課外閱讀的培優(yōu)工作,培養(yǎng)一批在閱讀、朗誦、寫(xiě)作方面有突出成績(jī)的拔尖學(xué)生。

  二、措施方法

  (一)充實(shí)閱讀資源:

  閱讀資源是開(kāi)展課外閱讀的一個(gè)前提和保證。經(jīng)過(guò)兩年的建設(shè),現(xiàn)在已經(jīng)初步建立了閱讀資源體系,現(xiàn)從以下方面再做補(bǔ)充要求。

 。1)完善班級(jí)圖書(shū)角。每個(gè)班級(jí)要繼續(xù)完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),班級(jí)人均擁有書(shū)籍不少于2冊(cè)。

  圖書(shū)配置主要有以下渠道。一是師生捐贈(zèng)。號(hào)召班級(jí)師生為班級(jí)捐獻(xiàn)書(shū)籍,但要采用自愿性質(zhì),不強(qiáng)行分配;三是借閱學(xué)校圖書(shū)。學(xué)校的現(xiàn)有的圖書(shū)館,是課外閱讀的又一個(gè)重要資源,要充分利用起來(lái)。班主任和學(xué)生代表在開(kāi)學(xué)后可以到到學(xué)校圖書(shū)室借閱一定量圖書(shū),具體數(shù)量和借閱手續(xù)按學(xué)校圖書(shū)室有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (2)在內(nèi)容上,教師要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)以及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書(shū)目作為圖書(shū)配置的基準(zhǔn),內(nèi)容要涵蓋知識(shí)、科技、文學(xué)等各個(gè)門(mén)類(lèi),突出文學(xué)性強(qiáng)的特點(diǎn),文學(xué)類(lèi)書(shū)籍所占比例不少于百分之五十(其中名篇名著有占相當(dāng)比例)。

 。ǘ⿻r(shí)間安排

  每天中午的11:30—12:00。

 。ㄈ┛己酥贫

  為保障課外閱讀活動(dòng)能夠規(guī)范有序地開(kāi)展,特制定以下考核制度:

  1、閱讀指導(dǎo)課,盡量要有教案或?qū)W案,做到有計(jì)劃地指導(dǎo)。

  2、本小組舉行的“課外閱讀競(jìng)賽”結(jié)果,納入“教學(xué)質(zhì)量管理”考核中。

  3、每天的固定閱讀時(shí)間列為責(zé)任老師的到崗時(shí)間。

  4、學(xué)生的讀書(shū)筆記列為常規(guī)作業(yè)檢查之中。(由指導(dǎo)小組的成員不定時(shí)進(jìn)行抽查)

  5、在本學(xué)期我校的課外大閱讀的一系列活動(dòng)中,各班所取得的成績(jī)將做為本學(xué)期評(píng)比先進(jìn)班級(jí)的重要指標(biāo)之一。

 。ㄋ模┱n外指導(dǎo)小組成員安排

  組長(zhǎng):

  組員:各班班主任及語(yǔ)文老師

  三、工作安排:

  九月份:

  1、學(xué)習(xí)本學(xué)期的《課外閱讀計(jì)劃》,明確分工及職責(zé)。

  2、繼續(xù)建立或完完善班級(jí)的`圖書(shū)角。(班主任和語(yǔ)文老師)

  3、第一階段的詩(shī)詞抽檢。(指導(dǎo)小組的成員)

  十月份:

  1、匯報(bào)活動(dòng):慶“國(guó)慶”征文比賽。(第六周)

  2、第二階段的詩(shī)詞抽檢。

  3、讀書(shū)筆記的大抽查。(指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人)

  十一月份:

  1、一至六年級(jí)的講故事比賽。(第九周)

  2、第三階段的詩(shī)詞抽檢。

  十二月份:

  1、匯報(bào)活動(dòng):中高年級(jí)的作文比賽。(第十五周)

  2、匯報(bào)活動(dòng):迎“元旦”手抄報(bào)比賽。(第十三周)

  元月份:

  1、第四階段的詩(shī)詞抽檢。

  2、本學(xué)期課外大閱讀活動(dòng)總結(jié)會(huì)。

  3、課外大閱讀的考核會(huì)。

  備注:未盡事宜,再作補(bǔ)充。

  此外也將根據(jù)上級(jí)工作安排做適當(dāng)調(diào)整。

  閱讀工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想及活動(dòng)目標(biāo):

  以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,積極推進(jìn)課程改革,構(gòu)建學(xué)生閱讀科學(xué)體系,營(yíng)造“書(shū)香校園”,引導(dǎo)學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng);為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái),為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。

  引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

  1.在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方法”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

  2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方法,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3.營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

  二、讀書(shū)宣告

  讀書(shū)是種美麗的休閑,讓我們將讀書(shū)開(kāi)展到底!

  三、活動(dòng)規(guī)定與具體措施

 。ㄒ唬┙處熥x書(shū)

  1.加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái),使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

  2.每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,并寫(xiě)好讀書(shū)心得。

  3.利用雙休日、假期,誦經(jīng)典名著,充實(shí)自我。

 。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)

  1.開(kāi)放圖書(shū)角,并制訂相應(yīng)的借書(shū)、閱覽制度。

  2.布置教室、校園等環(huán)境,設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。

  3.建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái),圖書(shū)室出借一部分親近母語(yǔ)書(shū)籍,以充實(shí)圖書(shū)角。

  5.利用閱讀課對(duì)學(xué)生開(kāi)展閱讀辦法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。

  四、具體操作:

  1.創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間,合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境。

  2.建立健全校、班圖書(shū)管理體系,鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書(shū)和同學(xué)們交流,增加學(xué)生的閱讀量。

  3.充實(shí)各班班級(jí)書(shū)櫥。

  閱讀工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  為了營(yíng)造積極、健康、文明的書(shū)香校園,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,班級(jí)根據(jù)學(xué)校要求,開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到:讀書(shū)豐富自我!

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。

  2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫(xiě)作能力。

  三、讀書(shū)口號(hào):“讀書(shū)豐富自我!”

  四、準(zhǔn)備階段

  1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū):結(jié)合學(xué)生實(shí)際,推薦一些書(shū)目,在家長(zhǎng)幫助下制定讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。必讀書(shū)目:《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一年級(jí)同步閱讀》選讀書(shū)目:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《100個(gè)榜樣故事》

  3、倡議學(xué)生帶書(shū)回校交換閱讀,建設(shè)班級(jí)特色圖書(shū)角推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。學(xué)生自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本),適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書(shū),如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。

  4、大手拉小手,共享讀書(shū)樂(lè):在家:父母與孩子一起看書(shū)、同看一本書(shū),家長(zhǎng)和孩子一起聊聊書(shū)的內(nèi)容,嘗試讓孩子復(fù)述書(shū)的內(nèi)容,與孩子談?wù)劯髯缘目捶;丶冶WC半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上,并精讀其中2篇文章。在校:老師指導(dǎo)閱讀,介紹一些讀書(shū)方法。每周背兩首兒童詩(shī),每天中午花十分鐘熟讀,周二、周四背誦。遵循走進(jìn)教室就看書(shū)的要求,規(guī)定每天中午12點(diǎn)半到1點(diǎn)鐘為看書(shū)時(shí)間。每天上午課前十分鐘,舉辦“大手拉小手,共享讀書(shū)樂(lè)”,以“我會(huì)講——”“我最喜歡——”活動(dòng)介紹書(shū)及里面的內(nèi)容,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

  5、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下填寫(xiě)好課外閱讀量?jī)?chǔ)蓄卡等。

  6、根據(jù)讀書(shū)情況進(jìn)行相關(guān)評(píng)比、表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。可以每個(gè)星期召開(kāi)與閱讀主題相關(guān)的班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)以及展評(píng)活動(dòng),如講故事、識(shí)字小博士評(píng)比等等。

  閱讀工作計(jì)劃6

  為了增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的要求,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系,真正地讓小學(xué)生“多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)”,提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,針對(duì)我校一年級(jí)學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定以下閱讀計(jì)劃:

  一、結(jié)合校本課程,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

  每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。嚴(yán)格控制作業(yè)量,保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。

  二、倡導(dǎo)師生同讀,實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。

  書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí);無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞,還是神奇有趣的神話(huà)傳說(shuō)……無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今,書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。

  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,引導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。在教師間開(kāi)展讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)故事講述、讀書(shū)成果展覽等活動(dòng),激發(fā)教師讀書(shū)熱情。通過(guò)開(kāi)展師生同讀一本書(shū),同背一首詩(shī),同過(guò)一個(gè)讀書(shū)節(jié)的“三同”活動(dòng),達(dá)到師生共同成長(zhǎng)。

  三、開(kāi)展多種活動(dòng),培養(yǎng)閱讀興趣

  有計(jì)劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。舉辦“讀書(shū)節(jié)”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“親子共讀書(shū)香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。

  四、加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合,拓展閱讀時(shí)空

  以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)自覺(jué)的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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