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結(jié)對(duì)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-09-16 17:04:55 工作計(jì)劃范文 我要投稿

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃范文五篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家收集的結(jié)對(duì)工作計(jì)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃范文五篇

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇1

  為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同成長。按照學(xué)校的安排,將為一批新教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師,結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,新老教師將相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高教育教學(xué)水平。

  一、結(jié)對(duì)情況

  語文組:指導(dǎo)教師—鄭東洲新教師—李小霞楊乾莉數(shù)學(xué)組:指導(dǎo)教師—范昌玉新教師—談太鋮王文俊

  教研組長語文思品組—趙云

  數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立

  二、活動(dòng)內(nèi)容和措施

  我們將利用工作時(shí)間,在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

  1、對(duì)教材研究的幫扶

  與年輕教師共同鉆研教材,這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題,在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開。

  2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶

  開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的`課,課后進(jìn)行評(píng)課,對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出,并督促其改進(jìn)。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課,課后寫出反思心得,也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。

  3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶

  對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,我將及時(shí)給予幫助和解答,并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),例如:如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

  三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):

  1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自我。

  2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽提出自己的設(shè)想,提高分析能力。

  3、認(rèn)真聽課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,寫隨筆。

  總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇2

  為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動(dòng)作用,我校在辦事處教委安排下與XX三小結(jié)對(duì)成兄弟學(xué)校。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,特與XX三小制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。

  .指導(dǎo)思想

  以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動(dòng),不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

  .具體措施

  主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

  (一)學(xué)校管理水平幫扶

  1.每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時(shí),兩校校長相互參與學(xué)校工作會(huì)議,共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn),提高辦學(xué)水平。

  2.兩校副校長、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方參加校本教研活動(dòng),共同探究有效的教研模式。

  3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察,參與學(xué)校決策與管理,促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流,不斷提高學(xué)校管理水平。

  (二)教育教學(xué)工作幫扶

  1、教研組交流:兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專題,進(jìn)行針對(duì)性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng),開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)形式,推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下:

  (1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作,解決教學(xué)上的問題。

  (2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動(dòng),邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽課,對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  (3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專業(yè)水平。

  2、骨干交流:兩校骨干教師結(jié)對(duì)子,制定三年成長計(jì)劃。積極互動(dòng),完成兩次飛躍:一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí),課題研究,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(或論文撰寫)。

  (1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子,每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課。

  (2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),提高班主任的班務(wù)工作能力。

  (3)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作,提高學(xué)校的科研工作水平。

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇3


  根據(jù)教體局確定的三類重點(diǎn)學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶工作要求,為進(jìn)一步增強(qiáng)教育的實(shí)效性,結(jié)合我校教育實(shí)際和學(xué)生幫扶需求,為切實(shí)做好三類學(xué)生教育,促進(jìn)三類學(xué)生健康、快樂和全面進(jìn)步,使問題學(xué)生有效轉(zhuǎn)化,特制訂本工作計(jì)劃。

  一、 留守學(xué)生幫扶

  1、采取自愿原則,師生結(jié)對(duì)并在網(wǎng)上向社會(huì)公示留守學(xué)生信息,接受社會(huì)愛心有教育經(jīng)驗(yàn)的志愿者結(jié)對(duì)關(guān)愛留守學(xué)生。

  2、工作目標(biāo):使學(xué)生感受到有人關(guān)懷,有人教育,有人監(jiān)護(hù),不孤獨(dú),不因父母外出無人管理逃學(xué)、逃課、學(xué)不長進(jìn),放縱失教。

  3、工作措施:

  ①至少每周跟學(xué)生進(jìn)行一定談心交流,交談學(xué)習(xí)情況,生活情況,課余假期活動(dòng)情況和交友情況。

 、诿吭屡c家長進(jìn)行一次通話,匯報(bào)學(xué)生在校居家學(xué)習(xí)生活和思想變化情況,學(xué)生通過教師電話與家長進(jìn)行一次交流。

  ③每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生寫一封書信,向家長全面匯報(bào)學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷,交流思想。 ④每年至少陪學(xué)生過一個(gè)節(jié)日。

  ⑤學(xué)校建立留守學(xué)生活動(dòng)室,遵從學(xué)生需要組織周末假日活動(dòng)。

  二、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶:

  1、學(xué)校黨員和領(lǐng)導(dǎo)以及教師志愿者與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。

  2、工作目標(biāo):使困難學(xué)生感受到來自社會(huì)的關(guān)心與幫助,自強(qiáng)不息,滿懷戰(zhàn)勝困難的信心,不因家庭經(jīng)濟(jì)困難棄學(xué)、失學(xué)。

  3、工作措施:

 、倜吭赂鷮W(xué)生進(jìn)行一次交流詢問生活情況,學(xué)習(xí)情況,征詢幫扶

  意見。及時(shí)掌握學(xué)生生活學(xué)習(xí)方面的困難和要求。

 、诿繉W(xué)期至少有一次實(shí)質(zhì)性的衣物、學(xué)習(xí)用品和資金方面的資助。 ③每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。

  三、學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶:以學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生為主要幫扶對(duì)象,由學(xué)科教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。

  1、工作目標(biāo):使學(xué)生感受到來自老師的關(guān)心、期待和幫助,立足進(jìn)步,熱愛學(xué)習(xí),充滿學(xué)習(xí)信息,學(xué)有長進(jìn),學(xué)習(xí)成績不斷提高。

  2、工作措施:①每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有效輔導(dǎo),作業(yè)至少面批一次,教育幫助學(xué)生獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)。

 、 每次考試前指導(dǎo)學(xué)生有效復(fù)習(xí),每次考試結(jié)束與學(xué)生共同

  分析試卷。

  ③ 幫組學(xué)生做好節(jié)假日學(xué)習(xí)計(jì)劃,并每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)生

  家庭學(xué)習(xí)訪問。

  四、問題學(xué)生幫扶。

  1、對(duì)于不思學(xué)習(xí),不求上進(jìn),思想消極,不服管理,有不良表現(xiàn),易發(fā)生不良問題的學(xué)生實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。

  2、工作目標(biāo):使學(xué)生感受到來自老師的關(guān)懷和期待,樹立成長意識(shí),不斷修正缺點(diǎn),自覺改正錯(cuò)誤,違紀(jì)行為日逐減少,無逃學(xué)逃課,結(jié)伙打架,欺詐弱小,頂撞師長等嚴(yán)重違規(guī)犯罪行為發(fā)生。

  3、工作措施:

  ①學(xué)校每學(xué)期召開一次問題學(xué)生座談會(huì),統(tǒng)一相關(guān)教育者的教育

  認(rèn)識(shí)和教育方法。

  ② 每周跟學(xué)生進(jìn)行一次促膝交談,給學(xué)生一個(gè)肯定,一個(gè)忠告,

  一個(gè)期望。

 、 每周跟班主任和相應(yīng)學(xué)科任課教師交流一次幫扶學(xué)生有關(guān)教

  育方面的問題。

 、苊吭轮辽倥c家長進(jìn)行一次交流。

 、菝吭聨椭鷮W(xué)生進(jìn)行一次進(jìn)步盤點(diǎn),思想行為總結(jié)。

 、薨嘀魅、學(xué)校對(duì)學(xué)生違紀(jì)教育與處理時(shí),尊重幫扶教師的教育建議和處理意見。

  五、幫扶工作成效考核:

  1、結(jié)對(duì)幫扶工作每學(xué)期考核一次,考核結(jié)果作為教師教育成效的重要內(nèi)容,納入年度述職考核。完成幫扶工作目標(biāo),取得良好幫扶效果,按照下列辦法量化積分。每幫扶一個(gè)留守學(xué)生,積2分,每幫扶一個(gè)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生積1分,每幫扶一個(gè)問題學(xué)生積5分。

  2、考核內(nèi)容:①幫扶工作記實(shí)手冊(cè)和相應(yīng)工作資料。②幫扶對(duì)象問卷調(diào)查反饋評(píng)價(jià)。③幫扶工作目標(biāo)完成情況。出現(xiàn)下列情形之一者,幫扶視為無成效:a、逃學(xué)、逃課,棄學(xué)、輟學(xué)。B、私自離校、夜不歸宿、離家出走。C、結(jié)伙打架、欺詐弱小,嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)或?qū)W校紀(jì)律安全管理規(guī)定。d、學(xué)困生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.1,其它幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.05。(進(jìn)步率等于=(本學(xué)期學(xué)業(yè)成績÷級(jí)學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績)/(上學(xué)期學(xué)業(yè)成績÷級(jí)學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績))

  留守學(xué)生幫扶工作紀(jì)實(shí)手冊(cè)

  (學(xué)生信息)

  學(xué)生:________ 幫扶教師:______

  學(xué)生基本信息:

  家庭住址:________________________ 家庭成員:________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 主要社會(huì)關(guān)系:關(guān)系(稱謂)___職業(yè)___

  家庭住址_________________________ 好友伙伴:姓名____ 基本情況___________ 住址___________________________ 委托監(jiān)護(hù)人________________________ 愛好特長_________________________ 自我評(píng)價(jià)_____________________________________________________________________________________________________________________________

  工作記實(shí)

  教育談話記要:(記實(shí)交談時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容)

  與家長電話交流記要:(時(shí)間、內(nèi)容)

  學(xué)生與家長電話交流記實(shí):(時(shí)間、內(nèi)容)

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  為了讓英語組的青年教師成熟起來,在英語教育教學(xué)工作方面能夠獨(dú)當(dāng)一面,作為英語教研組長的我有責(zé)任、有義務(wù)承擔(dān)起與青年教師結(jié)對(duì)子,互相幫助,以實(shí)現(xiàn)互相促進(jìn),共同進(jìn)步的目的。所謂:我有一個(gè)蘋果,你有一個(gè)蘋果,我們互相交換后還是一個(gè)蘋果,我有一個(gè)方法,你有一個(gè)法,我們交換后就有兩個(gè)方法。

  二、結(jié)對(duì)目標(biāo)

  1、教學(xué)業(yè)務(wù)方面:通過與張珊珊、譚梅、楊秀槐、任明艷、陳敏老師結(jié)對(duì)子,在教學(xué)工作中能夠互相交流,互相探討,在教學(xué)方法,備課指導(dǎo),撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)方面、作業(yè)批改等方面進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  2、教學(xué)理論方面:定期組織他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教學(xué)方法,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)能力,駕馭課堂的能力。

  3、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段方面。與他們一起學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理,掌握有關(guān)的知識(shí),并有制作教學(xué)課件的能力。

  4、課題研究和論文撰寫方面。和五位老師一起進(jìn)行課題研究,在科研中學(xué)會(huì)科研、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展,做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。平時(shí)寫好反思,以發(fā)現(xiàn)不足。利用課余時(shí)間進(jìn)行論文的撰寫。

  三、具體實(shí)施:

  1、每周至少聽一個(gè)老師的課,對(duì)不足方面進(jìn)行指導(dǎo),從而改進(jìn)教學(xué)。

  2、每天課前對(duì)他們的教案進(jìn)行復(fù)查,如發(fā)現(xiàn)有不足之處,指導(dǎo)他們完善。

  3、在教學(xué)中,出現(xiàn)問題,互相探討,尋找一個(gè)最好的解決方法。

  4、積極反思,撰寫每堂課的成功和不足,提高綜合評(píng)比的競(jìng)爭(zhēng)力。

  5、期末將進(jìn)行結(jié)對(duì)小結(jié)。

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇5

  作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。

  今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的老師為師傅,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、每月邀請(qǐng)師傅至少來聽3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。

  3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

  4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

  5、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

  6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

  7、在撰寫案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

  8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  三月份:

  1、制定成長計(jì)劃;

  2、與師傅交流教學(xué)中的想法;

  3、聆聽?zhēng)煾档恼n、交流;

  四月份:

  1、聽?zhēng)煾档恼n,并進(jìn)行交流;

  2、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

  3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;

  4、邀請(qǐng)師傅隨堂聽課;

  五月份:

  1、共同探討名家課例;

  2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;

  3、邀請(qǐng)師傅隨堂聽課,評(píng)課;

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