學校教學工作計劃

時間：2021-09-03 09:14:25 工作計劃范文我要投稿

學校教學工作計劃范文（精選5篇）

　　時間一晃而過，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的教學工作了！那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編幫大家整理的學校教學工作計劃范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校教學工作計劃范文（精選5篇）

　　學校教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。

　　二、教學目標

　　1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　三、學生情況分析

　　八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

　　四、教學任務

　　1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》

　　2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

　　3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

　　4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。

　　5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學任務的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。

　　五、教學要求

　　1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

　　2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。

　　3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

　　5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。

　　6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。

　　六、具體措施

　　1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　學校教學工作計劃2

　　新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃

　　一、指導思想：

　　新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。

　　二、素質(zhì)教育：

　　我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

　　三、教學常規(guī)：

　　我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

　　在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

　　四、預期目標：

　　作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的`空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領(lǐng)域，進一步讓信息技術(shù)教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

　　以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

　　學校教學工作計劃3

　　一、指導思想：

　　家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機合，互相補充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識性、實踐性于一體。積極構(gòu)建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)建和諧校園。

　　二、工作目標：

　　1、通過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

　　2、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

　　3、建立一支專兼合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導者隊伍。

　　4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

　　三、具體工作：

　　(一)抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　1.兼任家長學校的教師應認真學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　　2.組織家長學習《小學生日常行為規(guī)范》《家長教育行為規(guī)范》《不輸在家庭教育上》及相關(guān)文件，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　(二)抓常規(guī)管理，切實提高家長學校的辦學質(zhì)量。

　　1、繼續(xù)抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

　　2、豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

　　3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

　　4、利用家長學校的授課及相關(guān)問卷了解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應調(diào)整授課內(nèi)容。安排一些課程，繼續(xù)向家長們宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事。

　　5、圍繞學校的“創(chuàng)示”開設(shè)一些課程，使家長認識到學校創(chuàng)建與自己切身利益的關(guān)系，要求家長全力支持學校的創(chuàng)建工作，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創(chuàng)建熱潮。

　　6、通過家訪、征稿、網(wǎng)絡平臺、短信等多種形式加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。

　　(三)教育措施：

　　家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，采用多種形式進行教育：

　　1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，作為主要的教學形式。(主要是家長會、專題講座) (家長來自各行各業(yè)，休息的時間也大不相同，為了使大多數(shù)家長能保證聽課時間，征求家長的意見，盡可能利用家長休息時間召開家長會進行講座。)

　　2、自學：家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關(guān)家庭教育的內(nèi)容通過網(wǎng)絡平臺作為面授的補充，供家長學習與參考。為保證其效果，學校通過反饋問卷等形式以加強效果。

　　3、親子活動。寓教于樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。

　　4、觀摩。根據(jù)學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。

　　5、利用教師家訪、電話聯(lián)系等方式加強家校聯(lián)系。

　　6、利用問卷形式多征求家長意見，不斷改善學校辦學制度，逐漸完善與人環(huán)境。

　　7、學期末進行家長委員會座談，促進家長學校工作的開展。

　　8、每學年初對一年級新生家長進行集中培訓，重點是養(yǎng)成教育、家長如何配合、教師的任務，使學生邁好入學的第一步。

　　9、每學年要召開六年級學生家長會一到兩次，針對六年級學生學習、青春期教育、升學等問題進行教育交流。

　　學校教學工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以學校發(fā)展規(guī)劃和20xx年工作要點為指導，以“抓實常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，促進師生發(fā)展”為主題，以發(fā)揮九年一貫制優(yōu)勢，深入落實“學本·高效”策略、教師團隊業(yè)務水平提升為重點，通過常規(guī)管理的抓實、校本教研的深化、課程建設(shè)與評價的完善，鞏固實踐研究成果，不斷提高常態(tài)教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長和學生健康、主動、全面發(fā)展。

　　二、工作原則：

　　1．整體性原則2.科學性原則3.連續(xù)性原則4.發(fā)展性原則5.創(chuàng)新性原則

　　三、工作目標：

　　1．教師發(fā)展目標：通過深入開展主題校本教研和教師團隊學習活動，促進每一位教師的專業(yè)素質(zhì)有所提高。

　　2.教學質(zhì)量目標：通過抓實常規(guī)管理，使常態(tài)教學工作效果更加突顯，通過教與學的變革與優(yōu)化，落實立德樹人的根本任務，促進學生核心素養(yǎng)的形成。

　　3．課程建設(shè)目標：不斷完善學校課程體系建設(shè)，實現(xiàn)“國家課程和地方課程的校本化實施、校本課程的特色化與個性化落實”。建立課程優(yōu)化機制與教學監(jiān)控評價機制，部分校本課形成精品課程。

　　四、工作任務及措施：

　�。ㄒ唬┰谠薪萄薪M、集備組基礎(chǔ)上，建立新型學習型團隊組織，推動教師專業(yè)發(fā)展

　　1.堅持開展專業(yè)研讀，促進學習型團隊建設(shè)

　　以青年教師和骨干教師團隊建設(shè)為基礎(chǔ)，成立相應的學習型團隊，將專業(yè)學習與分享活動更加深入地開展下去，引導教師注重“學習、思考、運用、創(chuàng)新”的有機結(jié)合，注重常態(tài)集備的有效開展合。

　　2．推進和細化主題校本教研，落實《學校教學常規(guī)標準》和《校本教研規(guī)范》，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

　　（1）教研處協(xié)同教研組以團隊專業(yè)技能競賽、青年教師邀請課活動、青年教師“三三制”培訓活動以及常態(tài)課為載體，結(jié)合《教師教學工作手冊》的相關(guān)內(nèi)容指導教師制定具體的階段發(fā)展目標，助力教師的專業(yè)成長和促進常態(tài)教學質(zhì)量的提升。

　�。�2）擴大小初銜接聯(lián)合教學研討活動范圍。延續(xù)上學期小初銜接教學研討，進一步完善我�！墩Z文、數(shù)學、外語學科整合方案》，有效開展我校學部間教研活動，解決我校小初銜接中的實際問題，形成一致的教風、學風，提高教學效率。初步探索幼小銜接的相關(guān)問題，解決我校幼小銜接過程中遇到的困難。

　　（3）完善骨干教師培養(yǎng)方案，為骨干教師和名優(yōu)教師的成長搭建平臺。鼓勵并引領(lǐng)骨干教師成立學習型團隊，并以青藍工程、集備互助小組活動為載體，有效發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的引領(lǐng)作用。高質(zhì)量地開展校本、校際間研修活動，并適時通過派出去請進來的方式進行有價值的引領(lǐng)和指導。

　�。�4）完善青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師的成長提供平臺。引領(lǐng)青年教師通過交流、分享、論壇等形式有選擇性地開展區(qū)域內(nèi)主題研修活動，解決青年教師在教育教學中存在的困惑，在活動中發(fā)揮青年教師的創(chuàng)造力，促進青年教師自主發(fā)展。

　�。ǘ﹥�(yōu)化常規(guī)管理，不斷提高教學質(zhì)量

　　1．優(yōu)化管理，提高常態(tài)質(zhì)量

　　教研處協(xié)同教研組、年級組嚴格落實《學校教學常規(guī)標準》、《校本教研規(guī)范》、《課堂教學評價量表》等，引領(lǐng)教師圍繞“輕負高質(zhì)”這一核心，精心備課、上課、設(shè)計作業(yè)、組織質(zhì)量監(jiān)測與評價、指導學生課外學習與生活、進行教育教學反思。教研處對常規(guī)落實情況和教學質(zhì)量進行調(diào)研和有效評價，并面向團隊和個人通過座談、網(wǎng)上互動、表格評價等多種形式進行及時反饋。遵循學生的認知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，有效落實“學本·高效”即學生本位、學科本質(zhì)、學堂本真”的要求。

　　2.深化作業(yè)管理，落實尊重理念

　　鞏固教學方式改革的實踐研究成果，結(jié)合我校實際教學情況對班級學生作業(yè)的管理及完成情況進行問卷調(diào)查，完善學生作業(yè)評價體系和分層作業(yè)方案，有效落實作業(yè)管理，使“輕負擔，高質(zhì)量”教學特色更加鮮明。

　　3.完善評價，促進核心素養(yǎng)提升

　　根據(jù)素質(zhì)教育和學校培養(yǎng)目標的要求，進一步深化《中小學生綜合素質(zhì)評價實踐研究》，加強學科活動育人評價功能，提升學科活動的品質(zhì)，完善我校學生評價體系，促進學生核心素養(yǎng)的提升。

　　4.科學地進行教學監(jiān)控，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　進一步明確教學監(jiān)控目標，科學地制訂教學監(jiān)控方案，細化監(jiān)控職責，加大教學監(jiān)控的力度，尤其是教學過程監(jiān)控，并通過及時有效的質(zhì)量檢測分析，不斷改進工作方法，調(diào)整教學策略，以保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　5.做好九年級的教學工作，確保教學質(zhì)量。

　　（三）注重教科研一體化，推進課程的建設(shè)與實施

　　1．不斷完善學校三級課程體系建設(shè)，以育人目標為導向，建立課程優(yōu)化機制與監(jiān)控評價機制，進一步推進必修校本課的系統(tǒng)化開展，加強寫字課、閱讀課和經(jīng)典誦讀課的有效落實；完善選修校本課程的體系建設(shè)，初步形成具有我校特色的選修校本精品課程，部分學科形成精品社團。

　　2．繼續(xù)加強資源網(wǎng)使用，鼓勵和支持教師進行網(wǎng)絡環(huán)境下的教學和自主學習、研究性學習的實踐應用。

　　3．從學生的發(fā)展需求出發(fā)，通過課程資源的有效利用和整合，大力加強體育、藝術(shù)學科課程的建設(shè)和實施。（體育學科：深入研究和實施體育特色課程，進一步完善大課間活動，確保學生每天陽光鍛煉1小時，不斷增強學生的體質(zhì)健康。藝術(shù)學科：繼續(xù)提升樂器進課堂的質(zhì)量。品德與生活、品德與社會要強化對學生生活能力的指導；科學、綜合實踐等課程的要加強整合與實踐創(chuàng)新，注重學生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。）努力通過課堂教學和學科特色活動，為學生提供更廣闊的學習交流平臺，突出體育、藝術(shù)、科技、綜合實踐課程對學生的教育影響作用，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和科學等素養(yǎng)。

　　學校教學工作計劃5

　　開展教學督導是加強教育教學管理、加強教學質(zhì)量監(jiān)控、提高教師教學水平的有效途徑。根據(jù)學校創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校的目標和要求，為進一步促進學校教學風格和學風的根本改善，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評估和指導，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現(xiàn)，特制定本學期教學督導工作計劃。

　　一、指導思想

　　圍繞創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校，要牢固樹立“教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)的核心”的質(zhì)量意識，堅持以“指導”為主的原則，將“督導”與“指導”相結(jié)合，加大工作力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導的新思路和新方法。實施多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，有效控制教學質(zhì)量，促進良好教風學風建設(shè)，促進我校教學質(zhì)量整體提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現(xiàn)。

　　二、工作重點

　　1 、加強對重點專業(yè)、省級精品課程和校級精品課程建設(shè)的監(jiān)督和指導。

　　2、加強教師日常教學質(zhì)量監(jiān)控，改進教學方法和手段，提高課堂教學質(zhì)量。

　　3、加強

　　8、做好青年教師的專業(yè)培訓和教學指導工作，提高青年教師的專業(yè)水平。

　　三、主要工作內(nèi)容

　　1、隨機檢查講座。講課的重點主要是這學期授課的老師，隨機抽樣是聽課的主要方式。教學督導每周至少參加4次講座。

　　2、進行質(zhì)量評估。通過傾聽和評價，加強課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。

　　3、提高學生對教學的評價。進一步規(guī)范教學評價形式，能夠系統(tǒng)全面地反映學生對教師的公正評價。認真組織學生評教。

　　4、加強溝通和反饋。督學應通過課后評論、書面反饋、召開座談會等方式與被督導教師溝通。充分聽取課程教學方案的設(shè)計和實施思路，對教學改革的建議和意見給予反饋。

　　5、通過問卷調(diào)查、個別訪談、座談會等形式，及時了解學生對教師教學質(zhì)量和教學需求的評價，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。

　　6、隨時抽查學生上課和實習訓練，注重學風建設(shè)。