高中地理教研組工作計劃書_工作計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家整理的高中地理教研組工作計劃書_工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中地理教研組工作計劃書_工作計劃1
指導思想:
在教務處和教科研室的領(lǐng)導下,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學習和領(lǐng)會新課程標準,研讀高考大綱,發(fā)揚愛校愛生、教書育人,富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌,為把我組的教研水平提高到一個新的臺階,爭當優(yōu)秀教研組而努力。
工作目標:
一、開展說、聽、評課活動,提高教師的教育教學水平,向課堂要質(zhì)量。
二、加強集體備課活動,在教學過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"。
三、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復習,高一年級的會考工作,爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成績。
工作措施:
一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學期的教學進度:
1、高一年級:高中《地理》[必修]上冊的教學工作。
2、高二年級:完成必修教學工作,做好水平測試復習、選修班完成必修教學工作和區(qū)域地理的復習、
3、高三年級:完成第一輪的復習。
二、認真鉆研教學大綱和教材,根據(jù)學生的基礎(chǔ)特點,備好每一節(jié)課,狠抓45分鐘課堂教學,提高教學效率。鼓勵教師采用多種教學方法,特別是應用多媒體手段,使教學更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時,特別要注意學生學習能力的培養(yǎng),把學生素質(zhì)的提高作為教學的'主要目標。
三、繼續(xù)加強地理研究性學習的課題研究的資料收集、整理工作,要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究,撰寫課題研究、教學、教研論文至少1篇,爭取在本學年度取得初步階段成果。
四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快勝任各自的地理教學工作。
五、每人每學期上公開課或研究課1節(jié),課后進行評課活動,做到互相學習,共同提高,組織青年教師參加學校的教學競賽活動。
六、加強集體備課工作,按照學校要求每2周應該集體備課、討論教學內(nèi)容1次,并且要做好記錄,以備檢查
七、認真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學生的輔導工作。
八、積極參與學校組織的網(wǎng)絡教研活動,經(jīng)常更新學校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁,真正做到資源共享。
高中地理教研組工作計劃書_工作計劃2
一、指導思想
堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學生,為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學習,推進“導學案”的實施,增強課堂教學的效率;積極引導組內(nèi)教師做真實的研究,不斷提高地理學科的教育教學水平,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。
二、本學期教研活動工作重點
1、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想
學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導意見》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓,加強對深化課程改革的研究與指導,關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強備課組建設
本學期開始,全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目,教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧,進行集體備課,對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,對教學過程進行細致的規(guī)劃,任務分配,成員認真編寫導學案,包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,可以結(jié)合學情和個人教學風格,進行部分修改,形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的教學質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學案。
3、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
努力做好地理學科教研活動,努力做到周密部署,精心設計,系統(tǒng)安排,并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯,進一步增強地理教研活動的效益;加強引導教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。
4、加強教師培養(yǎng)
根據(jù)學校教育振興五年行動計劃,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,做好師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動青年教師成長,促進地理學科教師隊伍建設。
高中地理教研組工作計劃書_工作計劃3
一、指導思想:
本組繼續(xù)以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心,以新課改教學理念為指導,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索,切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作重點:
1、加強集體教研和集體備課
通過集體備課,研究每節(jié)課的教學內(nèi)容、重難點、教法、學法、能力培養(yǎng)、練習測試,研究新課如何導入,知識如何落實,能力如何培養(yǎng),課標如何實現(xiàn),精心進行教學設計,備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧,齊心協(xié)力,并和教學反思活動緊密結(jié)合,切實提高教師的業(yè)務素質(zhì),促進課堂教學改革,提高教學效果。
2、認真作好聽課評課活動
本學期,學校繼續(xù)實施示范課活動,借助公開課比賽,加強教師的業(yè)務學習,鼓勵教師跨科聽課,借鑒他人先進的教育教學方法,努力提高自身素質(zhì),不斷推陳出新,組員之間要形成互相學習的良好氛圍,力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。
3、抓好課堂教學,提高課堂效率
課堂是教育的主陣地,教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率,必須優(yōu)化課堂教學,要樹立“以學生為本”的思想,研究學生的心理特點與求知需要,從學生的實際出發(fā),制定教學策略,靈活運用各種教學方法,變“教”為“誘”,變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師應致力于促進學生的學習和體驗,讓學生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗等不同的學習方式,使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。在教學中要靈活運用各種教學方法,突出學生的自主性,教師重在啟發(fā),貴在引導,妙在點撥,讓學生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。
4、繼續(xù)重點抓好圖示教學法課題研究工作
地圖是地理教學最重要的工具,是“地理學的第二語言”。圖示教學法,是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征,以激發(fā)學生跳躍式思維,加快教學過程的一種教學方法。本學期主要是進行以下方面的研究
、僮x圖方法研究包括學生讀圖習慣的培養(yǎng),各種類型地圖、圖表的讀法,讀圖形式的利用,讀圖能力的提高等等。
、凇⒍嗝襟w地理課件的實用性研究、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學手段的整合等。
、、創(chuàng)建切實高效的課堂教學模式,開展高效課堂模式研究,教研組會上多安排高效課堂研討的內(nèi)容,要想提高課堂教學的有效性,使學生能高質(zhì)量的完成學習任務,切實有效的課堂教學模式是非常重要的。我們必須做好這方面的研究,做好計劃安排。
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