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政治教研員工作計(jì)劃范文
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又解鎖了新的工作,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)工作計(jì)劃。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的政治教研員工作計(jì)劃范文,歡迎閱讀與收藏。
政治教研員工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校教學(xué)及教改要求,從思想品德課教學(xué)實(shí)際出發(fā),以新的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,打造精品課堂,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn):
學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。扎實(shí)落實(shí)課改理念,著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上,而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,爭(zhēng)取減負(fù)增效,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、工作目標(biāo):
1、通過(guò)教研活動(dòng),教師能進(jìn)一步掌握好教學(xué)大綱,加深對(duì)教材的理解,解決教材疑難問(wèn)題。
2、以教育理論為指導(dǎo),以教學(xué)大綱為目標(biāo),研究實(shí)施教法改革和教改實(shí)驗(yàn)。
2、教育教學(xué)理論結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)得到深入學(xué)習(xí),新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)信息可以不斷引進(jìn)。使教師業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí),共同提高,并形成一種感情上互相尊重,互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)上進(jìn)的氛圍,增強(qiáng)全組的凝聚力。
四、主要工作內(nèi)容:
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面:
(1)備課方面:備課是教學(xué)的起點(diǎn),是上好課的基礎(chǔ)和前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的`關(guān)鍵。所以要求教師認(rèn)真鉆研教材和大綱,把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),分析弄清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;面向全體學(xué)生,針對(duì)學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律的提高學(xué)生能力的教學(xué)程序。
。2)上課:上課按照“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流”課堂教學(xué)模式上課,利用情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,提高學(xué)習(xí)效率。
。3)作業(yè):學(xué)生除完成同步學(xué)習(xí)外,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的問(wèn)題不布置作業(yè),但要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性、探究性的問(wèn)題,供學(xué)生課外興趣小組學(xué)習(xí)研討,以豐富學(xué)生的課內(nèi)知識(shí),教師要及時(shí)給與指導(dǎo)。
。4)單元達(dá)標(biāo):每單元進(jìn)行單元達(dá)標(biāo),達(dá)標(biāo)時(shí)各任課教師要統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織,期中期末檢測(cè)各班平均分要控制在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi)。
2、教研方面:
。1)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。
。2)組織教師深入鉆研大綱教材,研究制定各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
。3)認(rèn)真研討“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流”課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)讀、會(huì)思、會(huì)問(wèn)的習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)變得輕松、高效。
。4)堅(jiān)持正常的集體備課、觀摩教學(xué)、聽課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。
。5)通過(guò)互幫互學(xué)、以老帶新等形式,提高教師整體素質(zhì),強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高教學(xué)能力。
。6)定于每雙周四進(jìn)行一課時(shí)學(xué)科教學(xué)的研究。每次確定一個(gè)主題和一位中心發(fā)言人,以便于提前認(rèn)真準(zhǔn)備,使教研活動(dòng)開展的豐富高效。
五、工作措施:
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高教研活動(dòng)的參與意識(shí),使全組教師統(tǒng)一思想,明了活動(dòng)計(jì)劃。
2、做好活動(dòng)準(zhǔn)備,按時(shí)間、內(nèi)容、分工進(jìn)行有序準(zhǔn)備。
3、及時(shí)進(jìn)行檢查總結(jié)。
政治教研員工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)發(fā)展局、教育科的工作要點(diǎn),貫徹服從市教研室的工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法,正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn),用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課,以全市課程改革為切入點(diǎn),以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師,逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。
二、主要工作
1、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平,提升自己的素質(zhì)。
2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。
3、有計(jì)劃、有選擇的對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科,進(jìn)行全面聽課,踏實(shí)的做好常規(guī)工作。
4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺(tái),以教研科研中心為支撐,組織開展形式多樣的教研活動(dòng)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作,形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì),注重培養(yǎng)年輕的骨干教師,鼓勵(lì)其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。
6、積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),進(jìn)行校本研究,編寫本學(xué)科的校本教材;在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平,增強(qiáng)科研意識(shí),激發(fā)科研熱情。
7、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。
三、主要措施
1、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師全面發(fā)展的主要渠道,我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論,新課程的理念,深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),了解本學(xué)科的教研科研動(dòng)態(tài),為迎接中考收集最前沿的信息題,積極為本學(xué)科的.中考服務(wù)。本學(xué)期我準(zhǔn)備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在工作中學(xué)習(xí),在研究中提高,讀一本好的教育專著。開展各種有針對(duì)性、實(shí)效性的學(xué)習(xí)研究活動(dòng),并寫一本研訓(xùn)體會(huì)筆記;一本自學(xué)筆記,認(rèn)真鉆研教材,深入基層,研究學(xué)科教學(xué)模式,形成課例。
2、常規(guī)工作
(1)組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。
(2)認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評(píng)價(jià),對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)跟蹤,最后再拿出合理的指導(dǎo)意見。
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