中心校數(shù)字化校園工作計劃范文
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中心校數(shù)字化校園工作計劃1
根據(jù)《省教育廳關于啟動基礎教育百校數(shù)字化學習試點工作的通知》和《省教育廳關于公布基礎教育百校數(shù)字化學習試點學校名單的通知》精神,為保證我市“e學習”試點工作規(guī)范、有序進行，確保三年試點工作取得經(jīng)驗和成果，特制定《20××年市數(shù)字化學習（“e學習”）試點工作方案》。希各地各校認真貫徹執(zhí)行。
一、目的意義
開展數(shù)字化學習（“e學習”）試點工作是貫徹落實《市關于實施〈省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉的意見》中提出的關于“開展省、市數(shù)字校園示范校創(chuàng)建活動，推進信息技術環(huán)境下的課堂教學研究，提升新技術在教育教學中的支撐作用”的迫切需要，是迎接時代挑戰(zhàn)、推進教育創(chuàng)新、提高教育質量的有效途徑，也是提高教育現(xiàn)代化水平、建設教育強市的戰(zhàn)略選擇。
二、工作要求
1.成立市數(shù)字化學習試點工作領導小組，在局長室統(tǒng)一領導下，成立由基教處、教研室、電教館、裝備中心等部門負責人為成員的工作領導小組，負責試點項目的統(tǒng)籌管理。
2.設立市“e學習”試點工作協(xié)調辦公室，辦公室設在基教處，由xx任主任，x任副主任，日常辦公地點設在市電教館，由xx負責日常管理和指導工作。
3.領導小組每學期召開一次試點工作現(xiàn)場推進會，及時總結和推廣試點工作經(jīng)驗，明確下階段工作思路。
4.試點工作協(xié)調辦公室每學期定期、不定期對試點學校開展調研活動，加強過程管理。
5.在市教育信息網(wǎng)開設“e學習”專題網(wǎng)站平臺，集中展示試點學校工作推進情況和階段性成果。
6.領導小組每年對試點學校工作情況和成果進行督查與考核。對于試點工作開展卓有成效的學校，市教育局將授予“數(shù)字化學習示范學�！狈Q號，對項目建設過程中做出突出成績的單位和個人予以表彰、獎勵。
轄市區(qū)教育局也要成立相應的領導小組和常設機構，要高度重視數(shù)字化學習試點工作，加強對試點學校的指導、督查和評估，確保試點學校環(huán)境建設的經(jīng)費投入及時到位，各項試點工作取得預期成效。
三、主要活動安排
市教育局將在調研、督查學校試點環(huán)境建設與相關工作開展情況的基礎上，組織市級“e學習”試點學校材料評審和現(xiàn)場答辯活動，適時召開全市“e學習”試點工作現(xiàn)場觀摩推進會。同時，組織試點學校外出考察學習與互相交流，及時進行成果展示與階段性評估，年終對試點工作進行全面總結與表彰、獎勵。
中心校數(shù)字化校園工作計劃2
一．現(xiàn)狀分析
1．建設歷史
從20xx年起，我校大力進行校園信息建設，硬件、軟件兩手同時抓，至20xx年6月，已初步建立校園網(wǎng)，全校網(wǎng)絡節(jié)點達到130多個，基本覆蓋整個校園。同時，抓緊教師培訓，建立了學校站，當時網(wǎng)站網(wǎng)頁有700多個頁面，三分之二以上班級、半數(shù)以上教師擁有個人主頁。同年6月，面向全區(qū)進行了“學校信息化建設”的研討展示匯報。同時成為了中國少年雛鷹網(wǎng)“雛鷹網(wǎng)絡信息教育實驗基地”。
隨著20xx年下半年，區(qū)府“一號”工程的實施，到目前，我校的硬件建設基本告一段落。在這兩年里，我校著力注重信息化的運用，分別指定了相關制度，以制度促行動，并且改建了動態(tài)學校站。
2．技術條件
現(xiàn)在，我校硬件已基本滿足師生的教學需求，全校有計算機120臺，投影儀、視頻展臺22套，激光打印機、掃描儀、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝象機、視頻編輯器等設備一應俱全。至20xx年，全校網(wǎng)絡節(jié)點達到330多個。有兩位專職計算機教師及十多位計算機技術運用較為精通的教師，占上課教師的三分之一，其他教師都能夠熟練操作運用信息設備。同時，我校還專門配備了電教管理人員，保障多媒體教室信息設備的充分運用。
3．課程整合
我校一向注重教師的專業(yè)化培訓工作。每學期都會安排部分教師外出參加信息化運用的培訓，如240、INTEL未來教育培訓、區(qū)信息技術與課程整合培訓班、市信息技術與課程整合高級研修班等，在區(qū)府完成信息化建設后，教師在教學中更是如虎添翼，全校60%的課運用了多媒體，90%以上教師經(jīng)常運用信息設備教學，兩年來共有各學科教師自制課件200多個。
4．師生發(fā)展
在信息化應用中，學校始終堅持一科研為先導，先后有多為教師撰寫了有關信息化教育方面的論文和教學案例、2個科研課題，其中一個為區(qū)級。在歷屆的區(qū)、市“上海市中小學生電腦節(jié)”上均有師生或獎，智能機器人項目更是一個新興崛起的項目。歷來有上百名學生學生通過了上海市小學生信息技術等級考試。20xx年獲區(qū)“六一少兒計算機比賽優(yōu)秀組織獎”。學校已有一個主題網(wǎng)站，今后將在體育、英語上建立更多的主題網(wǎng)站和研究性教學平臺。在教育信息化專項督導評估中，被區(qū)督導室評定為優(yōu)秀。
5．方向定位
我校始終把傾力建設校園網(wǎng)、精心打造數(shù)字校園、著力培養(yǎng)信息素養(yǎng)、通過信息化推動學校發(fā)展為學校的主要目標。把學校建設成以網(wǎng)絡為基礎，從辦公與教學資源（設備、圖書、教材、課件、文件檔案）到辦公與教學活動（教、學、管理、服務、辦公）全部實現(xiàn)數(shù)字化，實現(xiàn)網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學和網(wǎng)上服務，創(chuàng)建數(shù)字化的校園空間。
二．發(fā)展目標與理論
1．對數(shù)字化學校的理解
“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為基礎，以計算機技術、網(wǎng)絡系統(tǒng)、通訊技術為依托，支持學校教學和管理信息流，實現(xiàn)教育、教學、科研、管理、技術服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應用，使教學資源數(shù)字化，并能夠得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。其核心是指用全數(shù)字化的信息獲取、存儲、傳輸及處理技術，去控制和操縱整個學校的事務，包括教學、科研、管理及技術服務。其基本框架應該包括校園網(wǎng)絡建設、數(shù)字圖書館建設、MIS系統(tǒng)（管理信息系統(tǒng)）建設和遠程教育等方面。
2．發(fā)展目標
在我國，中小學應用計算機進行教育大致經(jīng)過了這樣三個階段，第一階段是對計算機本身的教育，通俗地說就是學習計算機的基礎知識并學會使用；第二階段是利用計算機進行輔助教學，計算機并沒有成為教育的主體，也沒有對傳統(tǒng)的教育方式產(chǎn)生大的沖擊，現(xiàn)在大多數(shù)學校處于這個階段；第三個階段就是建設校園網(wǎng)，建立“數(shù)字學�！�，讓計算機在教學中唱主角，取代黑板和粉筆�！皵�(shù)字學�！辈粌H改變了教師幾十年不變的傳統(tǒng)教學模式，也改變了學生的學習模式。在“數(shù)字學�！敝校瑢W生可以做到完全自主地學習。學有余力的學生可快學，進度慢的學生也不用擔心跟不上，古人推崇的“因材施教”在“數(shù)字學校”里可以輕松地變成現(xiàn)實。
我校現(xiàn)階段正在逐步向第三階段邁進。營造數(shù)字校園，構建數(shù)字化環(huán)境，發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)，是時代對我們的召喚。我校的數(shù)字化實驗建設方案就是利用計算機技術、網(wǎng)絡通訊技術對學校的教學、科研、管理和生活服務等所有信息資源進行全面的數(shù)字化，并科學規(guī)范地對這些信息資源進行整合和集成，以構成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權限控制；推動學校進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學化和管理規(guī)范化。
3．理論依據(jù)
“數(shù)字化校園”是現(xiàn)代化教育發(fā)展的理想和必然目標，它的實現(xiàn)過程是一個相當漫長的動態(tài)探索、實踐過程�！皵�(shù)字化校園”的建設，首先是教育理念、教育體制、教學模式的變革，其次是在現(xiàn)代教育理論指導下的硬件建設、資源開發(fā)、多種應用系統(tǒng)的建設等。因此，數(shù)字化校園可以分為四個部分建設，分別為教育理念重構、硬件平臺建設、知識庫和信息庫建設、以教學應用、教學管理為核心的應用系統(tǒng)建設。
三．具體實施計劃
�。�1）建設策略
總體規(guī)劃、分步實施、逐步推廣。從我校的實際需要和長遠發(fā)展出發(fā)，進行總體規(guī)劃，分步實施，逐步推廣，有計劃、分階段、科學合理地構建數(shù)字化校園。
內合外聯(lián)、資源共享、優(yōu)化配置。引進與開發(fā)相結合，優(yōu)化利用資源，合理使用資金，避免低水平的重復性開發(fā)和造成人力物力的`大量浪費。
改革創(chuàng)新、勇于探索、形成特色。我校部分學科都有其長期積累下來的教育優(yōu)勢和文化傳統(tǒng)，在新的教育形勢和技術條件下，通過改革和創(chuàng)新，形成自己的教育特色。
重點突破、加大投入、形成優(yōu)勢。在那些特別有利于發(fā)揮信息化教育特長的學科和學校特色項目方面，應該加大人力物力的投入力度，加快發(fā)展速度，迅速形成優(yōu)勢。
（2）體系結構
基礎設施建設：包括網(wǎng)絡、主機等基礎硬件和操作系統(tǒng)，是數(shù)字校園建設的基礎。
應用支撐平臺：包括公共服務平臺和公共管理工具，是數(shù)字校園信息傳輸?shù)钠脚_。
應用系統(tǒng)建設：包括教學、學習、資源、管理等方面的管理信息系統(tǒng)和業(yè)務系統(tǒng)，是數(shù)字校園的核心。
中心校數(shù)字化校園工作計劃3
一、指導思想：
數(shù)字化校園建設是學校一項基礎性、長期性和經(jīng)常性的工作，是學校建設和人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是學校搶抓機遇在新一輪的教育競爭中占據(jù)有利位置的必由之路；更是學校加強內涵建設、提升教學質量、打造品牌學校的必要推手。其建設水平是學校整體辦學水平、綜合實力和社會形象的重要體現(xiàn)。數(shù)字化校園建設不僅僅是實現(xiàn)教學、科研、管理以及服務手段的現(xiàn)代化，更重要的是人才培養(yǎng)的觀念和教育理念的更新。以高性能的校園網(wǎng)絡為基礎，實現(xiàn)學校辦公、財務管理、教學管理、教學資源、后勤服務等方面的數(shù)字資源全面整合，增強信息技術的應用能力，進一步提高信息技術服務于學校教育教學工作的能力，最終使其達到增值服務的目的。
二、工作要點：
�。ㄒ唬┮杂么俳ǎ瑥娀畔⒒h(huán)境建設。
本學年，我們將加強現(xiàn)有設備及資源整合，充分發(fā)揮設備效益，形成一個硬件綜合利用率高，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現(xiàn)代教育技術格局,搭建好滿足教育教學需求的網(wǎng)絡教研平臺、資源管理平臺、信息發(fā)布平臺，建設與課程改革相協(xié)調的共建共享、互動開放的新課程資源。
1、繼續(xù)加強校園網(wǎng)的建設。本學年，將以學校信息技術管理平臺——學校網(wǎng)站為基礎，加強校園網(wǎng)絡管理平臺延伸與整合。通過增加欄目，強化管理和使用，拓展和加強校園網(wǎng)管理功能。
2、大力加強信息化專用教室建設。為配合新課程改革，提高學校信息技術課的教學水平，積極更換電腦教室的鼠標、cpu風扇，對部分損壞的學生機及時進行維修。
3、多方協(xié)商，充分調動教師積極性，制定相關獎懲措施，鼓勵教師個人，學科組組建自己的網(wǎng)頁或博客。
�。ǘ┚W(wǎng)絡資源的建設與應用
1.將在進一步豐富校園網(wǎng)的教育資源的同時，全面引導教師積極的制作自創(chuàng)資源。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，組織教師將自己的優(yōu)秀課件進行資源共享，互相學習、取長補短。（堅持寒暑假進行相關內容的培訓）
2.將在原有的基礎上，繼續(xù)加強校園網(wǎng)站的建設及校園網(wǎng)絡的安全維護。進一步開發(fā)校園網(wǎng)的使用功能，加快更新、豐富網(wǎng)站內容，提高老師、學生對網(wǎng)站的支持和熱情。使校園網(wǎng)站能真正成為優(yōu)化學校教育教學的工具，對外宣傳的互聯(lián)平臺，提高使用水平。
�。ㄈ┘訌娭贫葎�(chuàng)新，充分調動教師積極性，強化學校軟硬件管理。
本學年，我們將認真討論制定切實的管理制度及措施，以人為本，充分調動信息技術學科人員積極性，強化學校各室硬件管理維護，學科網(wǎng)站及教師個人網(wǎng)站建設，提高學校辦學品味。
1、加強與學校各部門溝通，加強信息技術學科教師工作管理。一方面要加強學科教育教學工作過程管理考核，同時也要充分調動其技能技術，協(xié)助學校加強計算機專用教室，教師網(wǎng)站建設的輔導工作。加強各專用教室及各室軟硬件管理制度完善與創(chuàng)新，要不斷加強管理人員的政治理論的學習，提高自身的思想素質和師德修養(yǎng)，加強服務意識，責任意識，加強分工管理，責任到人。繼續(xù)落實各室專人管理，學校統(tǒng)一協(xié)調，定期檢查的制度，要教育分管教師做好各項活動記錄和管理檢查工作，主要考核機房衛(wèi)生環(huán)境，安全用機，文明用機等方面管理。
2、做好學校信息技術設備的維修、保養(yǎng)工作。對于校內教師、學生使用的計算機進行統(tǒng)一的管理，軟件和硬件的使用制定明確的規(guī)定，做到周抽檢、月普查，并做好相應的記錄。以保證這些設備最大限度的正常運行。
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