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小班學(xué)期工作計劃

時間:2021-02-15 20:39:43 工作計劃范文 我要投稿

【精選】小班學(xué)期工作計劃三篇

  時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將迎來新一輪的努力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?以下是小編為大家整理的小班學(xué)期工作計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】小班學(xué)期工作計劃三篇

小班學(xué)期工作計劃 篇1

  一、班級情況分析:

  本班現(xiàn)有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長資源,做好班級各項工作。

  二、工作目標(biāo):

  以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導(dǎo)向,從孩子的興趣出發(fā),以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子!

  三、具體管理措施:

 。ㄒ唬┥畛R(guī)管理

  1、做好保育工作

  由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。

 。1)做好服藥記錄工作。

 。2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

 。3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節(jié)變化做

  好衣物增減工作。

 。4)注意體弱兒的身體狀況。

  2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

  (1) 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。鼓勵、指導(dǎo)和幫助幼

  兒自己的事情自己做。如,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。

 。2)培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習(xí)聽信號、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù)。

  (二)教育教學(xué)工作管理

  1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

  通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強(qiáng)語言領(lǐng)域的管理與建設(shè),培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。

 。1) 發(fā)展目標(biāo):

  1)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按

  語言調(diào)節(jié)自身行為。

  2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要。

  3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。

  4)能較安靜地聽錄音機(jī)講故事,了解故事內(nèi)容。

 。2) 具體措施:

  1)創(chuàng)設(shè)語言角,定期更換內(nèi)容、材料,觀察了解幼

  兒的情況。

  2)嘗試在語言角中提供錄音機(jī)、教師自制的磁帶,進(jìn)行人機(jī)對話,教師觀察、記錄,及時調(diào)整、更換。

  3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

  4)組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

  2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

 。1) 發(fā)展目標(biāo):

  幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動,發(fā)展各種能力。

  (2) 具體措施:

  1)適時更換區(qū)域材料,從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時

  更改區(qū)域。

  2)引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

  (三)家長工作管理

  1、經(jīng)常與家長溝通,及時反饋

  幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

  2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。

  3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

  4、創(chuàng)設(shè)兩箱,留言箱與反饋箱。

  (四)個別教育工作建設(shè)

  1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。

  2、多關(guān)注幾個性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

  3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規(guī)則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。

  四、重要活動安排

  九月:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒。

  2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、家長委員改選。

  十月:

  1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

  2、班級區(qū)域游戲觀摩。

  十一月:

  1、家長學(xué)校上課。

  2、幼兒秋游活動。

  十二月:

  1、課題資料匯編展示活動。

  2、迎新年家園活動。

  一月:結(jié)束工作

小班學(xué)期工作計劃 篇2

  一、班級情況分析

  我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們了解到平時由老人照顧的占大多數(shù),絕大部分幼兒沒有上過托班,也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時,由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。因此,本學(xué)期,我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,全面實(shí)施新課程,讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。

  二、指導(dǎo)思想

  依據(jù)《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發(fā)展為本的'理念,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,結(jié)合園務(wù)計劃,從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子

  三、本學(xué)期目標(biāo)

  (一)重點(diǎn)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣,使幼兒積累一些安全常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,逐步適應(yīng)集體生活,體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂。

  2、初步學(xué)會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流。

  3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作,對運(yùn)動有初步的興趣。

  4、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,利用自然材料在老師的引導(dǎo)下,初步嘗試探索活動。

  5、喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

  (二)基本目標(biāo)與措施

  生活活動目標(biāo)

  1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,逐漸喜歡幼兒園。

  2、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,學(xué)習(xí)正確洗手,穿衣服、如廁,愿意做力所能及的事。

  3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項常規(guī)。

  4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、臟話,會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。

  5、初步了解自己的身體,在老師的引導(dǎo)下,初步積累一些安全常識,學(xué)著保護(hù)自己。

  6、愛護(hù)玩具和物品,學(xué)著收拾和整理。

  措施:

  1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒,使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:飯前便后手臟時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

  3、鼓勵幼兒堅持自己的事學(xué)著自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。

  4、利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。

  學(xué)習(xí)活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識自己,初步懂得保護(hù)自己,在游戲中體會自己正在長大。

  2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。

  3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達(dá)自己的情感。

  4、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感,樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題。

  5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。

  6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。

  7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學(xué)著做簡單的模仿動作。

  8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,體驗(yàn)快樂。

  措施:

  1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

  2、在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

  3、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。

  4、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學(xué)說普通話。

  5、通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學(xué)活動。

  運(yùn)動目標(biāo):

  1、在老師引導(dǎo)下,喜歡做模仿操和徒手操。

  2、喜歡參加體育活動,在老師的引導(dǎo)下,大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動作,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂

  3、喜歡嘗試玩各種運(yùn)動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)。

  4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。

  5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。

  措施:

  1、通過學(xué)習(xí)新的律動、徒手操,增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排

  活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  通過制作符合小班幼兒活動特點(diǎn)的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數(shù)量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

  4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高對疾病的抵抗力。

  游戲目標(biāo):

  1、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

  2、對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。

  3、知道要愛護(hù)玩具,樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。

  4、在區(qū)角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。

  措施:

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。

  2、保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區(qū)域,自主地開展游戲。

  3、在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo),逐步提高幼兒游戲水平。

  4、各類游戲穿插進(jìn)行。

  5、活動區(qū)材料及時更換、充實(shí),并與主題活動結(jié)合,鼓勵幼兒多動手、多操作。

  四、家長工作:

  1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)。

  2、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

  3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進(jìn)家園交流。

  五、行事歷:

  九月份

  1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴,逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并愿意上幼兒園。

  2、常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。

  3、召開家長會。

  4、開展主題活動“小寶寶”的活動。

  十月份

  1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

  2、加強(qiáng)對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng),知道用普通話和老師、同伴交流

  3、向家長開放半日活動。

  4、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)穿衣服、褲子,學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。

  5開展主題活動:我和我家

  十一月份

  1、繼續(xù)加強(qiáng)各項常規(guī)教育

  2、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)扣紐扣

  3、開展主題活動:蘋果和橘子、學(xué)本領(lǐng)

  十二月份

  1、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈

  2、開展拍球比賽

  3、開展主題活動:小司機(jī)、過新年

  一月份

  1、開展主題活動:冬天不怕冷。

  2、班級工作總結(jié)

小班學(xué)期工作計劃 篇3

  為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。

  二、教學(xué)目的要求:

  (一)目的:

  1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。

  2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

  3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

  4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長交流。

  5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

  (二)要求:

  1、是幼兒認(rèn)識長方形,粗細(xì),比較出最長和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。

  2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

  3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

  4、了解方位,掌握里外、空間位置。

  5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

  三、教學(xué)方法與措施:

  1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上:由于經(jīng)驗(yàn)受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn),思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動,增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

  2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程,數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心,根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。

  3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

  4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實(shí)物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習(xí)及游戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

  5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計各種活動,提供不同的選擇的機(jī)會,以滿足不同兒童的各種需要。

  6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參與大量的活動,使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。

  四、教學(xué)進(jìn)度計劃:

  周次、活動內(nèi)容、活動目標(biāo):

  一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。增進(jìn)寶寶與家長的情感。

  二比一比哪個多哪個少學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。樂意參與操作活動,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰多了用一一對應(yīng)的方法,比較找出物體多出的部分。用較連貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn),提高動手能力和語言表達(dá)能力。

  四以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1.進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量,學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。愿意大膽參與活動,感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。

  五我的玩具能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量。能比較細(xì)致地觀察物體。

  六按量歸類能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。

  七數(shù)數(shù)有多少能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。對點(diǎn)數(shù)活動感興趣,樂意參與數(shù)學(xué)活動。

  八小蝴蝶找花能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。

  九小動物運(yùn)動會認(rèn)識點(diǎn)卡,理解點(diǎn)卡的符號意義,知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。能按規(guī)則取放材料,提高在活動中的規(guī)則意識

  十迎春花開能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。愿意用語言表述操作的結(jié)果。

  十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起,并按數(shù)量的多少排序。為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡,說出幾個XX可以用幾點(diǎn)表示。

  十二聽一聽數(shù)一數(shù)能聽聲音辨別5個以內(nèi)的實(shí)物。養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  十三變得一樣多能用一一對應(yīng)的方法比較兩排物體的多少,嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。積極參與數(shù)學(xué)活動,對操作活動感興趣。

  十四摸出長方形感知長方形的特征,能從許多圖形中摸出長方形。喜歡參與數(shù)學(xué)游戲,提高觀察能力和動手操作能力。

  十五做比5少的點(diǎn)卡學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡,知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問,學(xué)會和同伴互相合作解決問題。

  十六比長短引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長短,能按照物體的長短特征進(jìn)行分類。在活動中發(fā)展語言表達(dá)的能力。

  十七水果接龍學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲,能將相同的水果圖案頭尾相接。體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

  十八走迷宮能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置,嘗試走簡單的迷宮。提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

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