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思品教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-08-22 10:05:13 工作計(jì)劃范文 我要投稿

思品教研組工作計(jì)劃范文(精選3篇)

  時(shí)間過得飛快,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的思品教研組工作計(jì)劃范文(精選3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

思品教研組工作計(jì)劃范文(精選3篇)

  思品教研組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以道德存在于兒童的生活中,引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,珍視童年生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利,在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

  2、依據(jù)學(xué)校工作布置,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,提高教學(xué)效率,特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。

  二、任務(wù)與目標(biāo):

  1、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。

  2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

  4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。

  5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

  三、具體工作要求:

  (一)練隊(duì)伍

  1、抓好骨干力量:

  抓好骨干力量,創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中,既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,又能在認(rèn)真研究的過程中,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,由點(diǎn)帶線,由線及面,從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

  2、形成教研氛圍:

  積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,結(jié)合我校實(shí)際,開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng),提高教育教學(xué)的實(shí)效。

  鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息,并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

  重視聽課學(xué)習(xí),打破了學(xué)科的界限,不能像傳統(tǒng)的`思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上,教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等,使品德教學(xué)更具有生命力。

  (二)抓管理:

  1、備課:

  力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思,能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

  在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,歸納至少一種教學(xué)模式),并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

  2、上課:

  提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

  要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,進(jìn)行行動(dòng)研究,有一套說課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學(xué)展示。

  3、評(píng)價(jià):

  評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進(jìn)教學(xué),也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程,保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。

  (三)促教研:

  1、常規(guī)教研:

  每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

  2、教研展示:

  堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作,強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

  1)圍繞教育主題,開展教學(xué)研究,立足課堂,實(shí)踐反思,探索合課程教學(xué)若干模式,真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

  2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取,要主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息,在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律,做到在理論學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí),在教學(xué)實(shí)踐中提高能力,在交流反思中促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式,提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄋ模╋@特色:

  1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究,做好課題研究課的安排工作。

  2、合理利用各種資源,為思品課注入新的生機(jī)。

  a、現(xiàn)代媒體資源

  充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充、教師可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真正的走入課堂。

  b、圖書資源

  利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過收集,來(lái)補(bǔ)充課堂的知識(shí)。

  c、家長(zhǎng)資源

  家長(zhǎng)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使家長(zhǎng)成為共同的教育者,形成了教育合力、

  d、社區(qū)及社會(huì)資源

  在學(xué)生離校的休息日中,可讓學(xué)生走入社會(huì),進(jìn)行一些小的調(diào)查,根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性,充分的利用可能的機(jī)會(huì),讓學(xué)生了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)。

  3、教研組活動(dòng)的展開

  本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對(duì)全校學(xué)生開展的《每周歷史回顧》活動(dòng),克服組內(nèi)人少的困難,積極投入到學(xué)校的活動(dòng)中,為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國(guó)家大事,用文字對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育。

  本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識(shí)競(jìng)賽》活動(dòng)。

  通過高年級(jí)史地知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)史地知識(shí)的喜愛,增長(zhǎng)他們的大綜合知識(shí),豐富學(xué)生的校園生活。

  五、具體工作安排:

  三月

  1、制定思品大組工作計(jì)劃。(開學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流,根據(jù)反饋,及時(shí)修改)

  3、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討,完善科研課題。

  4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。

  四月份

  1、做好“六個(gè)一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。

  2、做好組內(nèi)教師基本大賽的準(zhǔn)備工作。

  3、理論學(xué)習(xí)《新思品,新教法》,做好三月份教學(xué)反思交流工作。

  五月份

  1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動(dòng)--《史地知識(shí)競(jìng)賽》。

  2、做好課題研究教學(xué)公開課準(zhǔn)備工作。

  3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。

  4、常規(guī)考核:備課、上課。

  5、做好六年級(jí)學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。

  六月份

  1、教研組思品工作總結(jié)、交流。

  2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

  3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流。

  思品教研組工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神,不斷更新教學(xué)觀念,大膽改進(jìn)教學(xué)方法、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論,提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  二、思路及目標(biāo):

  1、積極開展“讀書活動(dòng)”,與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展,教學(xué)中的新情況、新問題將會(huì)不斷出現(xiàn),這就要求教師不斷學(xué)習(xí),及時(shí)充電,跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期要積極開展靈活多樣的讀書活動(dòng),在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求教師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著一本,要求有讀書評(píng)論或讀后感;每月組織教師參加讀書心得交流。

  2、繼續(xù)開展說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)。開展年輕教師課堂研討課,骨干教師示范課活動(dòng),以推動(dòng)全組成員認(rèn)真鉆研教材,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  3、積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取榜上有名。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例,參加教研室評(píng)比。

  4、加強(qiáng)聽課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  5、配合教導(dǎo)處,要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認(rèn)真批改、課后精心輔導(dǎo)。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生,突出學(xué)生的主體作用。

  6、圍繞學(xué)校課題,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,有目的、有計(jì)劃地組織好課例活動(dòng),有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計(jì)和反思案例。

  7、制作教研組網(wǎng)頁(yè),收集、保存各類資料,做到教研組成員資料共享。組內(nèi)教師利用課余時(shí)間收集思品材料,制作課件,建立思品課件資源庫(kù),為以后的教學(xué)工作提供方便。

  三、分月工作安排:

  九月份:制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃;建立課程資源庫(kù)。組織教師讀書,并舉辦讀書心得交流會(huì)。

  十月份:積極參加主題研究階段性課例研討活動(dòng)。初二思品公開課、教材分析。

  十一月份:繼續(xù)充實(shí)課程資源庫(kù)。組織教師寫理論問題的思考隨筆。初一思品公開課、教材分析。

  十二月份:?jiǎn)栴}研究:思品課堂活動(dòng)中小組活動(dòng)的組織策略。

  一月份:?jiǎn)栴}研究:思品課堂活動(dòng)中后進(jìn)生參與課堂教學(xué)積極性的研究。二月份:制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;整理課程資源庫(kù);上交各類總結(jié)和論文。

  思品教研組工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期歷史與社會(huì)·思想品德教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、課程標(biāo)準(zhǔn)和《xx省初中歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)建議》的精神,并結(jié)合縣教師發(fā)展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平。

  二、工作目標(biāo):

  1、學(xué)好理論,提高素質(zhì)。

  隨著時(shí)代的進(jìn)步,教學(xué)方式也在不斷完善。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w社會(huì)組老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。本學(xué)期,我們主要學(xué)習(xí)《初中歷史與社會(huì)新常規(guī)》,深入領(lǐng)會(huì)學(xué)科核心素養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)和《xx省初中歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)建議》。

  2、改善教學(xué),提高質(zhì)量。在明確課程的性質(zhì)與特征,突顯綜合意思的思想指導(dǎo)下,我們教學(xué)時(shí)要注意歷史、地理或其他人文學(xué)科領(lǐng)域間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生從多角度綜合分析和解決問題的能力。

  3、加強(qiáng)科研,提升水平。

  結(jié)合縣教師發(fā)展中心的要求,我們本學(xué)期積極開展集體備課和一人一課活動(dòng)。組員可以通過上課、說課或者試課的方式來(lái)完成本學(xué)期的教研任務(wù)。通過聽課——評(píng)課或者試課說課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,共同提高教師的教學(xué)水平和自身素質(zhì)。

  具體活動(dòng)安排如下:

  二月份:

  1、社會(huì)組會(huì)議,全體研讀《初中歷史與社會(huì)新常規(guī)》,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

  2、組織成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和縣里的培訓(xùn)。

  三月份:

  1、組織成員參加縣里的論文評(píng)比、命題比賽以及縣課堂教學(xué)評(píng)比。

  2、開展第一次集體備課和七年級(jí)教師的一人一課活動(dòng)。

  四月份:

  1、為期中考試做好命題安排準(zhǔn)備。

  2、開展第二次集體備課和八年級(jí)教師的一人一課活動(dòng)。

  3、組織成員參加縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)議。

  五月份:

  1、期中考試數(shù)據(jù)分析。

  2、第三次集體備課并開展九年級(jí)教師的一人一課活動(dòng)。

  六月份:

  1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)迎考。

  2、撰寫期末工作總結(jié)。

  3、對(duì)閱卷工作進(jìn)行安排。

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