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教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-08-07 15:28:06 工作計(jì)劃范文 我要投稿

【熱門】教學(xué)工作計(jì)劃范文集合8篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新一輪的努力,我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】教學(xué)工作計(jì)劃范文集合8篇

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、學(xué)情分析

  小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生有一定的自制能力,但情緒變化較大,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)整體,通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  二、教學(xué)目標(biāo)。

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  跑:

  ①、知道障礙跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的動(dòng)作方法。

  ②、做到起跑反應(yīng)迅速,起動(dòng)快,起跑后迅速進(jìn)入加速跑,加快步頻、加大步幅。

  跳躍:

 、、知道蹲踞式跳遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作的方法和要領(lǐng)。

  ②、掌握動(dòng)作,做到助跑快速,起跳有力,動(dòng)作連貫。

 、、能主動(dòng)參與,樂于重復(fù)練習(xí)。

  投擲:

 、佟⒅郎喜胶椭芡稊S壘球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

  ②、能將助跑與投擲出手動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào);

  球類:

  ①、能了解小籃球、排球的基本動(dòng)作的練習(xí)方法和要求。

  ②、能運(yùn)用籃球基本動(dòng)作進(jìn)行小籃球比賽,能做出小排球準(zhǔn)備姿勢(shì)和雙手墊球的基本動(dòng)作。

 、、在練習(xí)中體驗(yàn)球類運(yùn)動(dòng)的樂趣,并產(chǎn)生興趣。

  考核: ⑴400米⑵肺活量⑶立定跳遠(yuǎn)⑷50米⑸實(shí)心球⑹籃球、排球墊球

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生]終身體育的意識(shí)。

  3、增進(jìn)身體健康,提高心理健康水平。

  4 、獲得體育與健康知識(shí)和技能,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

  教學(xué)難點(diǎn)

  體操技巧、五步拳、學(xué)生耐力訓(xùn)練;

  五、教學(xué)措施:

  1、根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施:

  2、利用體育運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,提高學(xué)生的健康水平。

  3、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施

  4、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。

  5、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂常規(guī)。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、本學(xué)期所授的內(nèi)容

  中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共五個(gè)單元,共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

  二、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析:

  八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生104人,2個(gè)教學(xué)班。2個(gè)班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生,并且他們的成績(jī)比較高,如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強(qiáng)等,但是后進(jìn)層也很多,在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

  1部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  2部分學(xué)生求知欲強(qiáng),思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確

  3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象

  4缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)

  5綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高

  三、教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平

  四、教學(xué)措施

  1認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo)

  2充分利用各種課程資源,突出每一節(jié)課的重難點(diǎn),以增強(qiáng)直觀感

  3通過各種手段,提高學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛

  4通過課上小測(cè)驗(yàn)、提問,早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固

  5繼續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力,對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解

  6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握

  7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等,增強(qiáng)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果

  課上講到、練到,課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績(jī)。

  另外,本學(xué)期對(duì)于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評(píng)人物講演、抗日救亡歌曲演唱會(huì)等活動(dòng),以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的。

  五、教學(xué)資源的開發(fā):

  利用學(xué)校圖書室、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。

  六、教學(xué)時(shí)間安排:見附表

  教學(xué)進(jìn)度表

  周次教學(xué)內(nèi)容備注

  1第一課

  2第二、三課

  3第四、五課

  4單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)

  5第六、七課

  6第八、九課

  7第十、十一課

  8第十二、十三課

  9期中復(fù)習(xí)

  10期中考試

  11第十四、十五課

  12第十六、十七課

  13單元總結(jié)測(cè)驗(yàn)

  14第十八、十九課

  15第二十、二十一課

  16第二十二、二十三課

  17單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)

  18期末復(fù)習(xí)

  19期末復(fù)習(xí)

  20期末考試

  七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求:

  及時(shí)寫好教后記,總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考問題,以利于今后的教學(xué)工作

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想。

  全面貫徹黨的教育方針,以《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、省教育廳《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干要求》為指導(dǎo)。改善教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)行為,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),規(guī)范教學(xué)管理,強(qiáng)化課程建設(shè),減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效益。狠抓備課組集體備課,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以提升教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的。

  二、工作目標(biāo)。

  1、力爭(zhēng)初中各年級(jí)鞏固率100%,初一、初二期終考試的質(zhì)量達(dá)到區(qū)質(zhì)量考核要求。確保初中畢業(yè)班畢業(yè)率100%,力爭(zhēng)升學(xué)率100%,xx、xx公費(fèi)上線率20%以上,四所省重點(diǎn)高中公費(fèi)上線率45%以上,普高公費(fèi)上線率80%以上。

  2、加強(qiáng)備課組建設(shè),注重集體備課,探索并形成符合學(xué)校實(shí)際,初具特色的有效課堂教學(xué)模式。

  3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提倡練習(xí)的有效性、針對(duì)性,避免重復(fù)機(jī)械的作業(yè)。各學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自編符合本校學(xué)生特點(diǎn)的適量的配套課內(nèi)課外作業(yè)。

  4、培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  5、大力推進(jìn)綜合實(shí)踐、文體2+1、信息技術(shù)、心理健康和安全教育,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  三、主要工作及措施。

  1、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率,優(yōu)化教學(xué)行為。

  繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行《xx市中小學(xué)管理規(guī)范》和《xx區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效益,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

 。1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,保證開齊課程、開足課時(shí),嚴(yán)格規(guī)范教材和教輔資料發(fā)行與使用,嚴(yán)禁亂編濫發(fā)資料。

  (2)完善教學(xué)常規(guī)管理。從備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)教師提出具體要求,作為教學(xué)常規(guī)以及全面評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。

  (3)要改革現(xiàn)行的作業(yè)布置與批改方式,變作業(yè)布置千篇一律、整齊劃一為層次性、適量性和趣味性相結(jié)合,控制作業(yè)數(shù)量、提高作業(yè)質(zhì)量。班主任要做好作業(yè)布置的協(xié)調(diào)工作,學(xué)校要在資料訂購和文印上嚴(yán)格把關(guān)。

  (4)改革用檢查教案來評(píng)價(jià)教師備課的方法,建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制,通過對(duì)教師集體備課、教案復(fù)備、教后反思等情況的考核來評(píng)價(jià)教師備課情況。

  (5)精心組織每次目標(biāo)過關(guān)測(cè)試,嚴(yán)格控制考試次數(shù),對(duì)每次測(cè)試都要作詳細(xì)的跟蹤分析。

 。6)按照教育行政部門規(guī)定的學(xué)生作息時(shí)間的要求,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

  (7)嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目,對(duì)省、市、區(qū)教育行政部門組織的競(jìng)賽,要有計(jì)劃地精心組織參與,并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

 。8)強(qiáng)化學(xué)籍管理,學(xué)生如轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等,認(rèn)真履行教育行政部門有關(guān)手續(xù),通過電子學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行辦理。

  2、加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  (1)繼續(xù)完善集體備課制度,改變以前備課組成員分單元分課備,為備課組成員每課必備,再交流、補(bǔ)充和復(fù)備。且要求上課內(nèi)容必須與備課教案相統(tǒng)一。

 。2)從本校實(shí)際出發(fā),全面推廣洋思、杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)模式,嚴(yán)肅落實(shí)“三清”制。在上學(xué)期聽介紹,看課堂實(shí)錄的基礎(chǔ)上,各學(xué)科骨干教師上展示實(shí)踐課。參與教學(xué)研討活動(dòng)的教師根據(jù)活動(dòng)體會(huì)寫教學(xué)反思、教學(xué)案例或相關(guān)的教學(xué)論文。

  (3)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)推行“二段三課式磨課”和師徒結(jié)對(duì)形式,開展教師技術(shù)大練兵活動(dòng),促使青年教師快速成長(zhǎng)。

 。4)充分利用區(qū)八所大規(guī)模學(xué)校協(xié)作體,市五所民辦學(xué)校聯(lián)動(dòng)和區(qū)研訓(xùn)中心連片式教研等平臺(tái),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的有效開展。

  3、實(shí)施培優(yōu)幫困策略,進(jìn)行有效的分層教學(xué)。

  培優(yōu)幫困、因類施教,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效教學(xué)措施。實(shí)施分層教學(xué),必須對(duì)學(xué)情了如指掌,學(xué)校要求各年級(jí)在認(rèn)真做好質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,建立學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)檔案。

 。1)在轉(zhuǎn)困方面,根據(jù)原有學(xué)生成績(jī)確定學(xué)習(xí)困難生的具體名單,并樹立明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)。在教學(xué)與平時(shí)輔導(dǎo)中,教師要尊重學(xué)生個(gè)體差異,設(shè)定不同知識(shí)和能力的階段性目標(biāo),通過設(shè)置選做訓(xùn)練題滿足不同學(xué)生的需要。

 。2)在培優(yōu)方面,要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,任科教師共同選定對(duì)象,發(fā)揮集體培育優(yōu)勢(shì)。并與競(jìng)賽輔導(dǎo)和學(xué)科興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來。競(jìng)賽輔導(dǎo)和學(xué)科興趣小組要制定完善的輔導(dǎo)計(jì)劃,精心備課,精選資料,及時(shí)認(rèn)真批改配套作業(yè)。引進(jìn)科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng),充分挖掘?qū)W生的潛能。

  4、優(yōu)化管理,有效提高畢業(yè)班的質(zhì)量。

  加強(qiáng)對(duì)初三畢業(yè)班的管理,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),既要明確保優(yōu)目標(biāo),又要有效控制后20%學(xué)生的增長(zhǎng),確保完成預(yù)期指標(biāo)。

 。1)進(jìn)一步完善畢業(yè)班工作計(jì)劃和考核制度,明確目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任。與教師簽訂《學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,提高畢業(yè)班教師的使命感和責(zé)任感。

  (2)加強(qiáng)年級(jí)組和學(xué)生管理,重視學(xué)生思想教育,狠抓班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

 。3)抓好教學(xué)常規(guī)管理,改進(jìn)教法、指導(dǎo)學(xué)法、改革考法。要求備課組統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)資料,利用集體備課平臺(tái)經(jīng)常性進(jìn)行教學(xué)交流與研討,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。組織骨干教學(xué)、聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下班,對(duì)薄弱學(xué)科經(jīng)常性地聽課、分析指導(dǎo),有效地提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

 。4)建立學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度,構(gòu)成學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三位一體的教育與管理模式。定期召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),征求各方面意見,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,及時(shí)解決存在問題。

 。5)定期召開教學(xué)工作研討分析會(huì),實(shí)行每月目標(biāo)過關(guān)調(diào)研制度,提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題能力,及時(shí)了解教與學(xué)兩個(gè)方面的情況。各班要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤分析,狠抓學(xué)科平衡,完成質(zhì)量考核目標(biāo)。

  (6)做好各類競(jìng)賽、體育鍛煉、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、重點(diǎn)中學(xué)推薦和報(bào)名考試等組織工作。

  5、落實(shí)措施,認(rèn)真抓好綜合實(shí)踐、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和信息技術(shù)教育。

 。1)重視學(xué)生健康成長(zhǎng),做好學(xué)生常見病的防治和傳染性疾病的預(yù)防工作,做好每年一次的學(xué)生體檢和健康促進(jìn)學(xué)校的申報(bào)工作。

  (2)認(rèn)真貫徹“健康第一”理念,認(rèn)真落實(shí)好體育課和體育活動(dòng)課,確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的集體體育活動(dòng)。抓好“兩操”和音樂、美術(shù)、體育課教學(xué),力爭(zhēng)出更多的特長(zhǎng)生。

 。3)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),加強(qiáng)信息技術(shù)課程管理,促進(jìn)我校師生信息化水平不斷提高。抓好信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,積極參加各類科技創(chuàng)新、信息技術(shù)比賽活動(dòng)。

  四、主要活動(dòng)安排:

  二月份。

  1、召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。

  2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  3、制訂各年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)競(jìng)賽方案,并組織輔導(dǎo)。

  4、學(xué)習(xí)《區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干要求》,明確教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、檢查方法及考核辦法。

  5、制定備課組集體備課計(jì)劃,統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容及中心發(fā)言人。

  6、組織參加區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)。

  7、區(qū)九年級(jí)英語、歷社思品復(fù)習(xí)教學(xué)研討。

  8、每月“解千道題”活動(dòng)啟動(dòng)。

  三月份。

  1、各學(xué)科課堂教學(xué)研討活動(dòng)啟動(dòng)。

  2、青年教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)啟動(dòng)。

  3、組織初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。

  4、月底第一次常規(guī)檢查,開展全面聽課活動(dòng),組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽。

  5、組織區(qū)初三八校聯(lián)考及質(zhì)量分析。

  6、七、八年級(jí)第一次目標(biāo)過關(guān)測(cè)試及質(zhì)量分析。

  7、xx年(上)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)水平測(cè)試報(bào)名。

  8、區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),分層達(dá)標(biāo)”專題研討。

  9、區(qū)第四屆初中歷社、思品學(xué)科教師命題競(jìng)賽。

  10、區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示評(píng)比。

  11、區(qū)中小學(xué)音樂教師技能比賽。

  四月份。

  1、完成初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作并上報(bào)。

  2、組織參加“聯(lián)片式研訓(xùn)”教研活動(dòng)。

  3、xx年(上)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)水平測(cè)試。

  4、召開初二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

  5、七、八年級(jí)期中質(zhì)量調(diào)測(cè)及質(zhì)量分析。

  6、區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性專題研討會(huì)。

  7、區(qū)九年級(jí)語文、科學(xué)復(fù)習(xí)研討。

  8、區(qū)九年級(jí)歷社、思品試卷講評(píng)課專題研討。

  9、區(qū)八年級(jí)英語閱讀教學(xué)研討。

  10、集體備課記錄檢查,推廣優(yōu)秀備課組的做法。

  五月份。

  1、召開初三年級(jí)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。

  2、組織中考報(bào)名工作,參加中考體育考試。

  3、協(xié)作體畢業(yè)班工作研討會(huì),開展教育教學(xué)規(guī)范檢查。

  4、七、八年級(jí)第二次目標(biāo)過關(guān)測(cè)試及質(zhì)量分析。

  5、區(qū)七年級(jí)語文教學(xué)研討。

  6、區(qū)初中英語教師“教材處理”個(gè)案評(píng)比(文本)。

  7、區(qū)初中歷社、思品“時(shí)政教學(xué)”專題研討。

  8、區(qū)中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教學(xué)研討。

  9、區(qū)中小學(xué)新生代美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比(五年教齡以內(nèi))。

  六月份。

  1、組織初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試及初一初二期末考試。

  2、做好初升高工作和預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作。

  3、學(xué)生綜合素質(zhì)年度考評(píng)。

  4、完成期末總結(jié)工作。

  5、上交有關(guān)表冊(cè)、材料。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)上冊(cè))。

  2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

  3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”教學(xué)新成果。

  三、學(xué)生情況分析:

  生物知識(shí)、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,但學(xué)生通過一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí),對(duì)生物學(xué)的.基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,大部分?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

  四、教學(xué)總目標(biāo)要求

  通過義務(wù)教育階段《生物》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展:

  知識(shí):1)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。

  2)知道動(dòng)物的行為大多是通過運(yùn)動(dòng)來完成的,了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,都與它們的行為有密切的聯(lián)系

  能力:1)增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

  2)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力:如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)。

  五.主要措施:

  1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

  2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

  3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育

  4、改進(jìn)教法,加強(qiáng)課堂教學(xué)

  提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性

  初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識(shí)、能力以及情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的基本要求,是通過每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來逐步完成的。因此,在制定每節(jié)課(或活動(dòng))的教學(xué)目標(biāo)時(shí),要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹;考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,特別要注意能力和情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的要求。

  組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

  教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,同時(shí),教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。

  加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  5、注重學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

  在新教材的教學(xué)中,讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。

  應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  實(shí)驗(yàn)探究法:明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測(cè)試反饋

  理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法:

  指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,加深對(duì)書本知識(shí)的理解。

  識(shí)圖學(xué)習(xí)法:

  新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚,而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,便于記憶。

  比較、歸納學(xué)習(xí)法:

  通過對(duì)知識(shí)的比較歸納,可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識(shí)間的關(guān)系更明了。

  綜合學(xué)習(xí)法:

  引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的知識(shí)來解決生物學(xué)問題

  6、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

  7、精心組織和策劃好課堂教案。

  8、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  9、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。

  10、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。

  11、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

  六、教學(xué)進(jìn)度表另附

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、上學(xué)年工作回顧:

  本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的語文,肩上的擔(dān)子可以說比較重,為使本學(xué)期教育教學(xué)工作有一個(gè)清楚、明確的目標(biāo),現(xiàn)對(duì)上學(xué)年教育教學(xué)工作回顧如下:以前工作中的優(yōu)勢(shì)是:

  (1)、注意在各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的說話能力,使學(xué)生能說幾句話,并能用上一些精彩的詞語,學(xué)生的語言表達(dá)能力有了明顯的提高。

  (2)、注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生,差生基本沒有落下。

  (3)、注意并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行除語文化的各方面教育。

  (4)、能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè),并致力于教育研究之中。為使本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿完成,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以上優(yōu)勢(shì)。

  上學(xué)期工作中的劣勢(shì)是:

  (1)、課堂對(duì)學(xué)生紀(jì)律要求不夠嚴(yán)。

  (2)、語言組織不夠優(yōu)美,不能做到每每使學(xué)生耳目一新,陶醉于其中的感覺。

  (3)、對(duì)日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法,使得自已很累,但仍有很多文章不能及時(shí)批改。本學(xué)期我會(huì)盡力克服這些不足。

  二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):

  教學(xué)內(nèi)容及編排:

  本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語文第四冊(cè)教科書,本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。

  它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個(gè)“語文園地”。

  這幾部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。多音字隨文注音,用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁文下列出,加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音,在文中的具體語句之中,有的要讀輕聲或者變調(diào)。

  本冊(cè)共有32篇課文。安排4篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),沒有寫字要求!罢Z文園地”包括四--五個(gè)欄目,新增了“寬帶網(wǎng)”!拔业陌l(fā)現(xiàn)”——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。

  “日積月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞,感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣,并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇!翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

  為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上,進(jìn)行寫話訓(xùn)練!罢故九_(tái)”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)!皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息。

  八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè)。要求會(huì)寫的字,有300個(gè)。

  語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)的要求:

  本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識(shí)字、正音。

  2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫。

  要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

  3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

  4.喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

  5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

  6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

  7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。

  8.積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

  9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  10.對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。

  11.對(duì)周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),并能表達(dá)自己的感受。

  三、本學(xué)期采取的措施

  1、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

  2、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。

  3、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。

  4、閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生投入情境,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂教學(xué)中,對(duì)于所提出的問題,力求精心設(shè)計(jì):

  一要擴(kuò)大問題的覆蓋面,減少無意義、無價(jià)值問題的數(shù)量;

  二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度,提出的問題一定要有思考價(jià)值,同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣。與此同時(shí),多鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,質(zhì)疑問難,與老師、同學(xué)交流自己的見解、閱讀的感受。學(xué)生極具個(gè)性的獨(dú)特見解或閱讀感受,有時(shí)會(huì)超越課文希望說明的道理,對(duì)此,予以必要的尊重,不必拘泥于教學(xué)用書中的提示或單一的評(píng)價(jià)尺度,只要學(xué)生的見解、感受能夠自圓其說,有一定的道理,就給予肯定。

  還要重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。

  5、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。

  對(duì)于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。

  在平時(shí)的課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語交際能力。

  6、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語,可以是開故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)火熱、沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線,以縣局教學(xué)評(píng)估工作為引領(lǐng),以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,精細(xì)管理,務(wù)實(shí)工作,轉(zhuǎn)變教風(fēng),力爭(zhēng)我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升。

  二、工作措施

  (一)強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo),檢查與督導(dǎo)。

  1、堅(jiān)持經(jīng)常深入課堂聽、評(píng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周聽課不少于3節(jié),學(xué)期深入課堂聽課不少于60節(jié),參與指導(dǎo)教研活動(dòng)不少于20次的要求。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,匡正教學(xué)偏頗,引領(lǐng)方向。

  2、堅(jiān)持教案作業(yè)檢查制度。學(xué)校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,做好檢查紀(jì)錄,搞好查后的交流與整改,評(píng)優(yōu)說劣。

  3、堅(jiān)持月質(zhì)量檢測(cè)與期中、期末評(píng)估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評(píng)判工作,教師要做好考后反思,查找問題,彌補(bǔ)不足。

  4、組織開展部分學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)校將統(tǒng)一安排、組織此項(xiàng)活動(dòng)。

  (二)全力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作,切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動(dòng);組織教師參加“知名教師”講引路課的活動(dòng),組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動(dòng),透過不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí),來豐厚自己的知識(shí)功底,提高自己的執(zhí)教水平。

  2、搞好學(xué)!案咝дn堂專項(xiàng)課題”的申報(bào),組織教師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程,制定實(shí)施方案,明確參與教師,以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展。

  3、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開放活動(dòng)。凡是參與“高效課堂建設(shè)行動(dòng)”的教師均為開放的對(duì)象,面向本區(qū)域、面向社會(huì)開放,學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題性開放活動(dòng)。

  4、建立教研組織,深入開展我校以練帶備,以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課、教學(xué)模式,從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處。學(xué)校成立五大學(xué)科教研組,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,整合教師資源,共同研討,盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向,并付諸實(shí)施。

  (三)細(xì)化過程管理,扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

  《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師務(wù)必知曉和遵守的規(guī)則,是教師職業(yè)操守的底線,為此,學(xué)校將組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《唐山市初中教學(xué)常規(guī)》,要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)條例,具體地要抓實(shí)“備、講、練、復(fù)、測(cè)、評(píng)”六大教學(xué)環(huán)節(jié),具體要求如下:

  1、深化備課,精寫教案。備課是上好課的前提,是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),教師的備課應(yīng)做到七備,即:備教材,備目標(biāo),備學(xué)生和學(xué)法,備過程和教法,備德育,備教具,備板書設(shè)計(jì),備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上,每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念,認(rèn)真精細(xì)寫好教案,體現(xiàn)教案的實(shí)用性、科學(xué)性。

  2、高效授課,優(yōu)化課堂教學(xué)流程。教學(xué)過程要做到“十化”,即:課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)化,情境導(dǎo)入趣味性,素材選材生活化,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范化,習(xí)題選取梯度化,小組合作有效化,媒體利用最優(yōu)化,知識(shí)規(guī)律整合化,教學(xué)邏輯歸納化,課后作業(yè)精煉化,教師要按此要求執(zhí)教課堂,使課堂教學(xué)效果最大化。

  3、嚴(yán)格作業(yè)的選留與批改。學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交,不漏一人,學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè),隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交,當(dāng)天批閱。語、數(shù)、外學(xué)科作業(yè)每周至少5次,物理、化學(xué)作業(yè)每周至少3次,史、地、生、政作業(yè)每周至少2次,語文大作文一學(xué)期不少于8篇,小作文不少于10篇。七、八年級(jí)作業(yè)實(shí)行小篇子貼作業(yè)本上的形式,并留有改后的紙張,以方便教師批閱后學(xué)生改正,體現(xiàn)二次作業(yè),有針對(duì)性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改,要認(rèn)真及時(shí),且要有批改痕跡,不能圈閱。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、基本情況:

  九年級(jí)班現(xiàn)有學(xué)生xxx人,其中男生xx人。學(xué)生在八年級(jí)期末考試中成績(jī)突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強(qiáng)。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī),發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng),需要做長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的工作。

  二、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,按照教育方針,中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的接班人和勞動(dòng)者。同時(shí)針對(duì)九年級(jí)的特點(diǎn),樹立學(xué)生兩種思想準(zhǔn)備。

  三、努力目標(biāo):

  1、加強(qiáng)班委會(huì)的職能工作,充分利用他們管理學(xué)生,反映學(xué)生的呼聲,建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會(huì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)自制力和紀(jì)律管理觀念,維持一個(gè)良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。

  3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高各種成績(jī),使大部分學(xué)科三率之和位于同行前列。

  4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評(píng)比位于同級(jí)段前列。

  四、方法措施:

  1、每階段有工作重點(diǎn),任務(wù)下達(dá)后有人負(fù)責(zé),有檢查,有總結(jié)。

  2、日常工作抓典型,以點(diǎn)代面,忌空泛而論。

  3、在生活中對(duì)所有學(xué)生一視同仁,對(duì)差生不歧視,不諷刺打擊,不挫傷其積極性。

  4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,隨時(shí)進(jìn)行家訪。

  5、要積極了解學(xué)生家庭,思想動(dòng)向,深入下去傾聽呼聲。

  6、堅(jiān)持每天幾巡視,隨時(shí)檢查情況,解決問題。

  7、堅(jiān)持周會(huì)制度,總結(jié)檢查情況,表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。

  8、一學(xué)期工作中,抓緊頭,收好尾,日常工作勤檢查。

  9、積極與任課老師聯(lián)系,一學(xué)期召開1~2次老師座談會(huì)。

  10、關(guān)心學(xué)生身體健康,為有病學(xué)生提供方便。

  五、工作安排:

  第一周:報(bào)名注冊(cè),安排住宿,發(fā)放書本,安排座位,建立班委會(huì),提定課代表。第二周:學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。

  第三周:召開班委會(huì),總結(jié)前段的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況,召開差生座談會(huì)。

  第四周:對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。

  第五周:收集各科成績(jī),總結(jié)排名次,與部分學(xué)生座談。

  第六周:與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)系,進(jìn)行家訪,召開任課老師座談會(huì)。

  第七周:成立各科學(xué)習(xí)小組,解決疑難問題,并進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

  第八~十周:中考考前動(dòng)員復(fù)習(xí),為期中考試做準(zhǔn)備。

  第十一周:期中考試。

  第十二周:期中考試總結(jié)分析,召開學(xué)生座談會(huì)。

  第十三~十八周:加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),介紹學(xué)習(xí)方法(各科成績(jī)突出的)。

  第十九~二十周:召開期終迎考動(dòng)員會(huì),填寫通知書。

  第二十~第二十一周:期終考試,結(jié)清各種帳目。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、做好上下冊(cè)高中地理教材的銜接工作

  高中地理下冊(cè)是在高中地理上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,上冊(cè)地理知識(shí)的缺乏必然會(huì)影響到高中下冊(cè)地理的學(xué)習(xí)。通過實(shí)際的教學(xué)過程中將這些舊知識(shí)逐步復(fù)習(xí)到位,從而克服上冊(cè)地理知識(shí)不足的問題。

  二、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度

  教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性,關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上,結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況,在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后,制定出教學(xué)進(jìn)度表。

  時(shí)間安排

  3月1日------3月20日 第五單元

  3月21日------4月17日 第六單元

  4月18日------5月15日 第七單元

  5月16日------6月19日 第八單元

  2、工作安排

  高一地理備課組由兩人組成,集體備課和習(xí)題配置由兩人分工完成,其中單周由王偉作中心發(fā)言人,雙周由袁旭作中心發(fā)言人,提前做好準(zhǔn)備,按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。充分利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué),習(xí)題原則上每節(jié)一篇(主要利用學(xué)案),單元結(jié)束后出一套綜合練習(xí)題。習(xí)題的數(shù)量和難易程度由集體備課時(shí)研究確定,每節(jié)上課前保證準(zhǔn)備妥當(dāng),以免上課時(shí)浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)案要經(jīng)過認(rèn)真的選題,避免錯(cuò)題和偏題的出現(xiàn)。

  三、有計(jì)劃、有步驟地完成各階段性目標(biāo)

  本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試。第一、三次為月考,這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的入門,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,樹立起學(xué)好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”,特別是識(shí)記性知識(shí)要求要到位,月考時(shí)也以識(shí)記性知識(shí)作為考查的重點(diǎn),對(duì)理解性知識(shí)暫不作較高要求,以免挫傷學(xué)生的自信心,月考成績(jī)要盡可能高一些,要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績(jī)。第二次為期中考試,此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣,并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)記性知識(shí)的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識(shí),考查中仍以識(shí)記性知識(shí)為主,增加一定比例的理解性知識(shí),創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目,使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試,此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,并且有計(jì)劃地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生提高成績(jī)。知識(shí)上識(shí)記與理解并重,通過典型習(xí)題的處理,培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識(shí)能力和應(yīng)試素質(zhì),確保期末取得好成績(jī)。

  四、切實(shí)加強(qiáng)集體備課的組織實(shí)施,促進(jìn)地理課堂教學(xué)改革

  每周組織好集體備課工作,首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說課,說出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),確立教學(xué)目標(biāo),指出突破難點(diǎn)的方法,科學(xué)設(shè)置習(xí)題。在此基礎(chǔ)上,組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論,作出有益的補(bǔ)充,最后達(dá)到最佳效果,真正做到“七備”“四同”。在教學(xué)過程中,不斷創(chuàng)新,積累有益的經(jīng)驗(yàn),互相交流,提高效率,大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  五、收集有效信息,科學(xué)處理教材

  教師通過研討教學(xué)大綱和教材,查閱各種各樣的資料,將知識(shí)歸納整理形成體系,將具體的知識(shí)目標(biāo)通過各種有效的方法進(jìn)行講解,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生做到舉一反三,觸類旁通,擺脫“題海”,節(jié)省大量時(shí)間,更好地提高成績(jī)。

  六、教學(xué)上應(yīng)突出做好的幾項(xiàng)工作 重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

  1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是高考命題一貫的原則,在考查學(xué)生理解和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),全面地考查考生的各種能力;A(chǔ)知識(shí)是理解問題、思考問題的重要工具;基礎(chǔ)知識(shí)是分析問題、解決問題的基本依據(jù);知識(shí)是工具、知識(shí)是依據(jù),知識(shí)是為解決問題服務(wù)的;知識(shí)要圍繞問題、圍繞新材料、新情景重新整合。

  2、重視主干知識(shí)的教學(xué)

  重視主干知識(shí)的教學(xué),強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查是對(duì)考生多年來刻苦學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練基本技能,形成基本能力的鼓勵(lì)和尊重;強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)過程和教學(xué)秩序;考試內(nèi)容的覆蓋面,首先應(yīng)當(dāng)考慮主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí),然后再考慮其他;強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)是在選材上注意所考查的知識(shí)在學(xué)科中的地位和分量;強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)是指試題的新情景、新材料、新角度的落腳點(diǎn)必須落在學(xué)科基本內(nèi)容和主干知識(shí)范圍內(nèi),不刻意追求知識(shí)的覆蓋面。

  3、重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)

  每一個(gè)學(xué)科都有它自己的學(xué)科知識(shí)的體系、框架和網(wǎng)絡(luò);每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)都有它內(nèi)在的聯(lián)系和自身的規(guī)律;學(xué)生在教師指導(dǎo)下自我編織學(xué)科的體系、框架和網(wǎng)絡(luò)的過程;知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展是一個(gè)知識(shí)積累、梳理的過程。

  4、堅(jiān)持知識(shí)的三點(diǎn)論:知識(shí)點(diǎn)、連接點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)

  強(qiáng)調(diào)考查主干知識(shí)不意味著讓考生死記硬背知識(shí)點(diǎn),而恰恰是強(qiáng)調(diào)要建構(gòu)學(xué)科知識(shí)的框架、體系和網(wǎng)絡(luò);命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是指圍繞新問題、新材料、新情景要重新整合知識(shí),形成解決問題的知識(shí)系統(tǒng);高考命題是在知識(shí)交匯點(diǎn)上命題;高考命題既不為服從主題而犧牲學(xué)科主干知識(shí),也不為服從主干知識(shí)而肢解主題。

  5、堅(jiān)持“以能力測(cè)試為主導(dǎo)”的思想

  突出能力的測(cè)試是高考命題的根本指導(dǎo)思想;從“知識(shí)立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變是高考命題的改革重點(diǎn);考查能力特別注意那些對(duì)學(xué)生的思維變化有科學(xué)意義的,與學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)相銜接的那些能力。

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