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初中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-05 04:10:15 工作計(jì)劃范文 我要投稿

2020初中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文(精選3篇)

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2020初中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文(精選3篇)

  初中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃,以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊(duì)伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實(shí)踐能力。

  2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

  3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

  4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問(wèn)題。

  5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

  6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹(shù)立科研興教思想。

  三、重點(diǎn)及主要措施

  1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽(tīng)專(zhuān)家講座等形式,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。

  2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

 、庞眯抡n程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。

  ⑵強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性,積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng),創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

 、抢^續(xù)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的'組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

 、葟(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)、八年級(jí)。

 、衫^續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng),并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。

  3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

  加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。組織教師開(kāi)展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。

  4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

  加強(qiáng)對(duì)新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過(guò)參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問(wèn)題

  數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類(lèi)輔導(dǎo)分類(lèi)測(cè)試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè),讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,自我激勵(lì),改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

  6、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求

  認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主,每周確定的時(shí)間集體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

  7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹(shù)立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺(jué)參與教科研實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)研究,積累撰寫(xiě)教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),期末每人上交一篇論文。

  8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報(bào)“星級(jí)學(xué)校”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  9、認(rèn)真,負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作。

  10、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門(mén)及同類(lèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)系,要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮(zhèn)公開(kāi)課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),并積極參與研討。

  初中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2

  新學(xué)期的來(lái)臨,讓我們數(shù)學(xué)教研組更加有信心做好本職工作,將我們學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)提高到一個(gè)新的臺(tái)階,本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃:

  一、教研組基本情況

  本組有18名教師,組員中,工作滿一年的年青教師3位,五十歲以上教師共10人。

  二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

  指導(dǎo)思想:在學(xué)校教務(wù)處和教科處的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。

  工作目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)習(xí),落實(shí)常規(guī),優(yōu)化課堂,有效加強(qiáng)備課組建設(shè);落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真檢查;加強(qiáng)課件資源的共享;促進(jìn)新教師的成長(zhǎng);提高教師的.研究水平;加強(qiáng)中考試題和中考走向的研究。

  三、具體措施

  1、指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿),尤其是變化部分。

  2、有計(jì)劃進(jìn)行專(zhuān)題理論學(xué)習(xí),用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

  3、認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級(jí)備課組的活動(dòng),探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

  4、積極參與學(xué)校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強(qiáng)中考試題和中考走向的研究。

  5、創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。

  6、通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)提高課堂效益研究。

  7、認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。

  8、指導(dǎo)本組教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  本學(xué)期除了做好常規(guī)教學(xué)外,要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、教科室的教學(xué)工作計(jì)劃,以“積極探索有效課堂”和“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為抓手,進(jìn)一步積極地推進(jìn)課堂改革,努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。

  本學(xué)期著重抓好兩件工作,首先是規(guī)范導(dǎo)學(xué)案,各備課組將導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)工作當(dāng)做一件重要的工作來(lái)來(lái)認(rèn)真落實(shí),在編寫(xiě)過(guò)程中,一定要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各章節(jié)內(nèi)容增添、刪減情況做認(rèn)真了解,避免內(nèi)容繁雜,題型偏難、偏怪,依照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě),即要符合我們學(xué)生的具體情況和特點(diǎn),還要緊扣教材,環(huán)節(jié)齊全而且簡(jiǎn)單易于上課實(shí)施,不能每一章每一節(jié)課千篇一律,要有每節(jié)課的特點(diǎn),讓導(dǎo)學(xué)案真正起到補(bǔ)充課本內(nèi)容,歸納知識(shí)點(diǎn),輔助教學(xué)的作用,形成我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特色,利用每周備課組活動(dòng),商議下周教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真斟酌每一道例題、檢測(cè)題是否合適,一人執(zhí)稿,全員修改定稿,做到內(nèi)容祥而實(shí),不要太多,給學(xué)生留有足夠的課堂時(shí)間,以老師教得快樂(lè)、學(xué)生學(xué)得自主、課堂效率、潛能開(kāi)發(fā)為目標(biāo);根據(jù)各班學(xué)生情況可將例題進(jìn)行靈活變式或增減,即每個(gè)教師都要進(jìn)行“二次備課”,上完課后要認(rèn)真反思,不僅從導(dǎo)學(xué)案,還要從教法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思總結(jié)。

  綜上所述,我們的課堂教學(xué)主要是在教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),教師點(diǎn)撥,學(xué)生討論,互相幫助下進(jìn)行的,最關(guān)鍵的是在保證良好的課堂紀(jì)律條件下,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,以培育學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)為基礎(chǔ);以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要方法;以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要手段;以鼓勵(lì)創(chuàng)新精神,培養(yǎng)創(chuàng)造能力為核心;進(jìn)行深入探討和研究,全面致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,讓課堂教學(xué)發(fā)揮效益。

  除此之外,還要做好日常教學(xué)常規(guī)管理工作,每月檢查各備課組導(dǎo)學(xué)案,要求每一位教師在課堂上嚴(yán)格管理,力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都要?jiǎng)悠饋?lái),不能讓課堂亂,讓部分學(xué)生無(wú)所事事,甚至搗亂課堂,影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),甚至影響老師上課,讓提高課堂效率真正落在實(shí)處,至少不浪費(fèi)時(shí)間。

  認(rèn)真關(guān)注課堂上學(xué)生的表現(xiàn),不能追求表面上熱熱鬧鬧,而是要讓學(xué)生靜下來(lái)認(rèn)真思考并積極動(dòng)手練習(xí),牢固樹(shù)立“我要教會(huì)你,我必須把你教會(huì)”的想法,同時(shí)也要讓學(xué)生有一種必須學(xué)會(huì),一定能學(xué)會(huì),每節(jié)課都要有收獲的意識(shí)和態(tài)度,對(duì)于某些基礎(chǔ)弱、能力低的學(xué)生可適當(dāng)降低要求,要求他們學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單、最基本的概念、運(yùn)算,要經(jīng)常鼓勵(lì)他們,決不能輕易放棄他們。

  關(guān)注青年教師的培養(yǎng),各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課,同時(shí)也要要求他們主動(dòng)聽(tīng)老教師的課,吸取可取之處,師徒之間多溝通多交流,使他們更快成長(zhǎng)起來(lái),相信在我們?nèi)w教師的努力下,一定會(huì)圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

  初中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃3

  本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把握"自主,合作,創(chuàng)新"的教學(xué)模式,結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹(shù)立正確的教育觀,學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱。力?zhēng)改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為,結(jié)合每周的評(píng)課,集體討論,共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異,以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)質(zhì)量

  對(duì)學(xué)校提出的聽(tīng),評(píng)課要求,進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開(kāi)深度匯談,使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂優(yōu)課"的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)行說(shuō)課,講課時(shí)間的申報(bào),由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度,對(duì)每一節(jié)課組織大家通過(guò)深度匯談,切磋細(xì)節(jié),切實(shí)達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的,提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(diǎn)(小學(xué)教科室工作計(jì)劃出發(fā),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指出本節(jié)課從知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的.目標(biāo)達(dá)成情況,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處,學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng),教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

  力行專(zhuān)題研究,活動(dòng)制度化,學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí),挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量,找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會(huì),將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體,結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問(wèn)題的解決,將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作,或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組,大家共同探討,在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。

  4、認(rèn)真抓好教科研

  全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想,自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。堅(jiān)持"自主,合作,創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式,按照學(xué)習(xí),實(shí)踐,總結(jié),檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念,不斷豐富"自主,合作,創(chuàng)新"的含義,實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié),就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫(xiě)教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來(lái)考察自己的教學(xué)工作,對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。

  5、具體安排如下:

  1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃。

  2、參加市教研室期末檢測(cè)學(xué)科卷面分析會(huì)。

  3、組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  4、制定校研究課題。

  5、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  6、組織參加教師觀摩課。

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