【必備】學(xué)期工作計(jì)劃合集八篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫(xiě),以下是小編整理的學(xué)期工作計(jì)劃9篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
紅領(lǐng)巾廣播是少先隊(duì)組織的一個(gè)重要陣地。運(yùn)用好這一隊(duì)員們自己的宣傳陣地,就能發(fā)揮出它所應(yīng)有的自我教育、活躍課余生活的作用。紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校和少先隊(duì)的宣傳陣地,是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的橋梁,是團(tuán)結(jié)全體同學(xué)的紐帶。廣播站必須堅(jiān)持為全體同學(xué)服務(wù)。
工作要求
1、廣播站的工作人員要有認(rèn)真、勤奮、創(chuàng)新、敏銳、持之以恒的品質(zhì),有自理、協(xié)調(diào)能力,善于團(tuán)結(jié)和了解廣大少先隊(duì)員,力求使工作符合大家的需要、贏得大家的贊賞。
2、紅領(lǐng)巾廣播站播出的內(nèi)容要求廣泛豐富、不拘一格。例如,學(xué)校各部門(mén)的政策宣傳、通知公告、時(shí)事教育;校園動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)娛樂(lè)、活動(dòng)匯報(bào);發(fā)生在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的各種有趣、有意義的人和事等等,都是播報(bào)的好材料。
3、廣播站的播出時(shí)間一般是每周一中午13:40—14:00。
4、廣播員應(yīng)科學(xué)使用和切實(shí)保護(hù)各種儀器;做好資料的整理、收集、存放(收藏)工作。
5、每天值日的廣播員打掃衛(wèi)生。
廣播室人員組成及分工
(1)播音員:負(fù)責(zé)每次校園廣播的播音工作。要求:普通話準(zhǔn),語(yǔ)音清晰,口齒伶俐,應(yīng)變能力強(qiáng),有一定的寫(xiě)作能力。
(2)。贺(fù)責(zé)稿件的搜集、撰寫(xiě),以及校內(nèi)外的相關(guān)采訪工作。
(3)編輯:來(lái)稿的篩選和修改工作。
節(jié)目安排
紅領(lǐng)巾廣播站為大家設(shè)置了以下幾個(gè)欄目。它們分別是:新聞袋袋褲、知識(shí)百寶箱、校園七彩樹(shù)、小故事大道理、金點(diǎn)子信箱以及音樂(lè)時(shí)空。
新聞袋袋褲——為大家播報(bào)一周內(nèi)國(guó)內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事,它將以新聞報(bào)道的形式提醒你關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事,讓你及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài),弘揚(yáng)真善美。在這里也許你們班或者是你也會(huì)成為新聞人物被描上一筆,當(dāng)然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲!
學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期,我擔(dān)任四(1)班的班主任,根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,制定了新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)生53人,其中男生27人,女生26人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律,按時(shí)上下學(xué),女生大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè),而且書(shū)寫(xiě)端正。但是男生較多并平時(shí)貪玩,總需要老師督促。學(xué)習(xí)能力較差,基礎(chǔ)普遍薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差,常常不能按要求按時(shí)完成作業(yè),很多行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生,從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。
3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、信任小干部,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,形成良好班風(fēng)。
6、加強(qiáng)安全教育。
7、和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。
三、工作要點(diǎn)
1、班主任常規(guī)管理方面:抓好出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等;
2、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:確定班級(jí)共同奮斗的目標(biāo),全面提升各科成績(jī),倡導(dǎo)正確輿論、創(chuàng)建良好班風(fēng)學(xué)風(fēng);
3、德育教育方面:班主任通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、責(zé)任等各方面的有效教育;
4、班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)凝聚力等:落實(shí)學(xué)校的各種活動(dòng)精神,鞏固并壯大班委會(huì)、共青團(tuán)團(tuán)員及其他骨干力量的核心帶頭作用,促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
四、主要措施
1、班主任通過(guò)經(jīng)常到班檢查早讀、多下學(xué)生宿舍等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活等情況;
2、在學(xué)生自薦、民主選舉情況下確定班干,通過(guò)對(duì)班干觀察、教育、指導(dǎo)等方式加強(qiáng)班干的自我管理,實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的民主化、自主化及人性化;
3、加強(qiáng)師、生和家長(zhǎng)三者之間的對(duì)話溝通,可通過(guò)電話、家訪等形式構(gòu)建平臺(tái)共同落實(shí)解決各種教育教學(xué)問(wèn)題;
4、重視主題班會(huì)對(duì)學(xué)生教育的作用,有針對(duì)性、時(shí)效性地開(kāi)好班會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性、積極性;
5、通過(guò)個(gè)別教育、談心談話、等方式加強(qiáng)學(xué)生的心理引導(dǎo)教育,促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。
五、工作安排:
九月份:
1、明確常規(guī)要求,健全各項(xiàng)制度;
2、重點(diǎn)放在課堂習(xí)慣的養(yǎng)成上;
3、逐步把班級(jí)的某些事務(wù)承包到個(gè)人。
十月份:
1、重點(diǎn)放在衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上;
2、承包制度更加規(guī)范的運(yùn)行。
十一月份:
鞏固前兩個(gè)月所養(yǎng)成的各種常規(guī),采取措施讓學(xué)生由制度約束過(guò)渡到自我約束。
十二月份:
1、學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)由制度約束過(guò)渡到自我約束有一定成效;
2、對(duì)承包制度進(jìn)行總結(jié)、表彰;
一月份:
為學(xué)生的期末復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期,我們?cè)凇白鹬厣,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅(jiān)持“播種好習(xí)慣,微笑迎未來(lái)”的教育訴求,以實(shí)施“一二三四”辦學(xué)工程為重點(diǎn),與我們的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一道,實(shí)現(xiàn)“八個(gè)發(fā)展”,共同構(gòu)建我們的生命家園,為學(xué)生的幸福人生奠基。
一、科學(xué)管理,和諧發(fā)展
關(guān)鍵詞:服務(wù)、民主
1、組建核心團(tuán)隊(duì),提高工作效能
根據(jù)市局的安排,依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,?整學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),立足于服務(wù),提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。
加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高管理水平,深入課堂,提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人聽(tīng)30節(jié)隨堂課,執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)研究課,可進(jìn)行一次有效教學(xué)專題講座,寫(xiě)一篇解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的論文或調(diào)研報(bào)告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)成為教育教學(xué)的研究者、參與者和合作者。
加強(qiáng)教導(dǎo)、教務(wù)、科研、培訓(xùn)、德育、大隊(duì)部及總務(wù)等學(xué)校執(zhí)能部門(mén)的聯(lián)系和溝通,形成同心圓,切實(shí)提高各部分的執(zhí)行力。
2、完善管?制度,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理
民主、科學(xué)是一所學(xué)校成熟的標(biāo)志,民主產(chǎn)生智慧,科學(xué)創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校,依法治校是學(xué)校管理的真諦。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和老師的共同發(fā)展,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理制度的制定和完善,以精心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。
3、強(qiáng)化人本管理,享受教育幸福
制度規(guī)范人,情感激勵(lì)人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng),完善管理制度的同時(shí),應(yīng)努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境,激發(fā)師生生命發(fā)展的原動(dòng)力,使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福,形成比較完善的人文管理文化。為此,本學(xué)期,學(xué)校要精心?造節(jié)日文化,讓每一個(gè)節(jié)日都在老師的`心里留下美好的記憶,以豐富的文體活動(dòng),緩解老師的心理壓力,削除老師的職業(yè)惓怠,為老師營(yíng)造和諧寬松的工作環(huán)境。
二、多元培訓(xùn),專業(yè)發(fā)展
關(guān)鍵詞:互助 自主
學(xué)校要求教師要以播撒智慧,收獲尊重為目標(biāo),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧,讓每一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋#屆恳粋(gè)學(xué)生在智慧的課堂上,在愛(ài)的課堂上感受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂(lè)趣。因此,我們以自主、互助為基本研究形式,以學(xué)科工作室青年教師成長(zhǎng)學(xué)校為載體,以課題?抓手,以行動(dòng)研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑,以及微笑、贊美的教育狀態(tài),投入到教育理想的追求中,讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進(jìn)行,靈感在教師的交流中閃現(xiàn),思想在教師的交流中碰撞,情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂(lè)趣、尊嚴(yán)和幸福感。
1、成立學(xué)科工作室。分別成立語(yǔ)文教學(xué)工作室、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室、英語(yǔ)教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室核心成員的指導(dǎo)下,每位成員每月做一次研究課,要針對(duì)講課開(kāi)研討會(huì),工作室核心成員要點(diǎn)評(píng),要根據(jù)研討進(jìn)行修改后,再上課。
2、青年教?成長(zhǎng)學(xué)校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動(dòng)促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。包括:模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。走進(jìn)異域,感受共通,跨學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課。選優(yōu)秀教師全校觀摩,進(jìn)行青年教師論壇,圍繞主題,談教學(xué)智慧。
3、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。首先,在全校老師中廣泛開(kāi)展交互式的“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng),即每學(xué)期讀一本教育專著,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,在每月一期讀書(shū)沙龍中作一回發(fā)言人。同時(shí),學(xué)校再購(gòu)置一些中外教育名著,給每位教師一年買(mǎi)三本教育專著,鼓勵(lì)教師讀進(jìn)去,跳出來(lái),跨越時(shí)空,用心靈與教育專家對(duì)話,感悟?育家的每一個(gè)觀點(diǎn),切實(shí)提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
4、實(shí)施“一三五十”青藍(lán)工程,即一年適應(yīng),三年合格,五年骨干,十年名師的目標(biāo)要求,把謀求教師的全面發(fā)展當(dāng)做教師管理的終極目標(biāo),關(guān)注教師的生命成長(zhǎng),將教師的發(fā)展目標(biāo)同工作層次提升到生命層次。通過(guò)“超越經(jīng)驗(yàn)、注重反思、提升智慧”活動(dòng),推進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、生態(tài)課堂,生命發(fā)展
1、抓好教學(xué)常規(guī)。落實(shí)“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績(jī)、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì),增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手,打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是:以生態(tài)教育理念為指導(dǎo),以同起點(diǎn)、多落點(diǎn)、重啟發(fā),求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學(xué)原則,以師生平等和諧為基本保證,以三三制為基本結(jié)構(gòu),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時(shí)間分配上,堅(jiān)持一節(jié)課上學(xué)生主動(dòng)參與課堂自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間不少于三分之一,教師單向引導(dǎo)講授互動(dòng)時(shí)間不超過(guò)三分之一,學(xué)生課堂交流練習(xí)、合作探究的時(shí)間不低于三分之一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題生成,尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,每節(jié)課以學(xué)生生成問(wèn)題為中心議題進(jìn)行學(xué)教活動(dòng),當(dāng)然,教師應(yīng)靈活選取能與自己預(yù)設(shè)問(wèn)題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問(wèn)題,以期達(dá)到激發(fā)興趣、催生潛能之目的,努力為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺(tái),以期達(dá)到“喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶,開(kāi)啟幽閉的心智,放飛囚禁的情愫”之目的。
3、挖掘課程資源,探索校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際和學(xué)校實(shí)際以及我校教師的實(shí)際,挖掘各種資源,開(kāi)展以小主持人、舞蹈、繪畫(huà)、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、足球、籃球?yàn)樘厣男1菊n程,力求課程體系的精品化,形成特色七小。
四、養(yǎng)成教育,健康發(fā)展
關(guān)鍵詞:微笑習(xí)慣
播種好習(xí)慣,微笑迎未來(lái)是我們對(duì)學(xué)生的教育述求。陽(yáng)光的心態(tài),良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財(cái)富。因此,學(xué)校要充分發(fā)揮下政教處、大隊(duì)部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能,加強(qiáng)環(huán)境教育,人際關(guān)愛(ài)教育,生態(tài)道德體驗(yàn)教育,通過(guò)與課程開(kāi)發(fā)、少先隊(duì)活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣,從而煥發(fā)德育的魅力,從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實(shí)實(shí)地獲得幸福。
1、開(kāi)展每日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),切實(shí)做好學(xué)生的養(yǎng)成教育(細(xì)則另定)
2、開(kāi)展主題體驗(yàn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校設(shè)立禮儀學(xué)生、護(hù)旗隊(duì)員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護(hù)綠志愿者、活動(dòng)主持人、老師小助手等崗位,讓每位學(xué)生擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,體驗(yàn)活動(dòng)帶給他們的感受,形成責(zé)任意識(shí)。(大隊(duì)部負(fù)責(zé))
3、開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng),提升德育實(shí)效。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、十一三建隊(duì)日、新年等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng),讓學(xué)生接受感恩教育,愛(ài)祖國(guó)教育,激發(fā)學(xué)生立志為祖國(guó)、為人類做貢獻(xiàn)的激情。(大隊(duì)部負(fù)責(zé))
4、開(kāi)展家;(dòng)活動(dòng),切實(shí)挖掘家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。建立家庭教育的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制,如,每個(gè)學(xué)期末聘請(qǐng)教育專家為全校家長(zhǎng)做教育講座。開(kāi)發(fā)以博客,家校手冊(cè)為主的溝通渠道,繼續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng),學(xué)生展示匯報(bào)活動(dòng),形成有效的互動(dòng)機(jī)制,增加溝通的實(shí)效性。
五、藝術(shù)教育,特色發(fā)展
關(guān)鍵詞:美麗和諧
藝術(shù)特色是我校的傳統(tǒng),學(xué)校要以組構(gòu)小黃鸝校藝術(shù)團(tuán)為契機(jī),組織辦好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂(lè)隊(duì)、美術(shù)班、科技組、韻律操等,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受美。藝術(shù)教育要在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)、統(tǒng)一活動(dòng)的前提下,爭(zhēng)取?校性的周周有活動(dòng),月月有比賽。藝術(shù)課也要適當(dāng)?shù)木帉?xiě)一些校本教材。讓藝術(shù)教育貫穿學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中。我們教師要追述教育教學(xué)藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、形象藝術(shù)、活動(dòng)藝術(shù)、校園文化藝術(shù)等藝術(shù)工作更完善,更充滿生命的活力。
六、安全教育,守護(hù)發(fā)展
關(guān)鍵詞:責(zé)任擔(dān)當(dāng)
生命高于一切。保障師生生命的健康和安全是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校的安全工作要堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立健康第一,安全第一,預(yù)防為主的思想,在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)樓擴(kuò)建中,每位教師都要時(shí)刻把安全放在首位,學(xué)校要緊緊圍繞平安校園的工作目標(biāo),明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,強(qiáng)化工作措施,落實(shí)各項(xiàng)制度,加強(qiáng)環(huán)境整治,創(chuàng)新載體,抓好學(xué)校常規(guī)安全教育,深入開(kāi)展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)教育活動(dòng),建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境,努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
與此同時(shí),學(xué)校要全面實(shí)施小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的健康衛(wèi)生工作,切實(shí)做好加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育,配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好防疫工作。
1、組建校園監(jiān)控系統(tǒng)?為學(xué)校安全安裝千里眼。
2、嚴(yán)格制定了各班學(xué)生出操、集會(huì)的上下課行走路線,保證學(xué)生安全、有序、快速地到達(dá)操場(chǎng)。
3、加強(qiáng)值周檢查力度,強(qiáng)化上、放學(xué)秩序,增派責(zé)任心強(qiáng)的教師充實(shí)德育處,實(shí)施了日查月總結(jié)制度。
4、學(xué)校通過(guò)有線廣播、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳板、手抄報(bào)、宣傳圖、主題報(bào)告會(huì)、電子屏幕等載體對(duì)全校師生開(kāi)展安全教育。
5、進(jìn)行防火專題講座、特種設(shè)備安全講座、交通安全知識(shí)講座、食品安全講座。
6、加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理,嚴(yán)格控制校門(mén)口的人員出入。
七、人事工作,促進(jìn)發(fā)展
關(guān)鍵詞:細(xì)心、規(guī)范
學(xué)校人事工作要樹(shù)立以人為本的理念,以建設(shè)與管理教師隊(duì)伍,服務(wù)于提高教育教學(xué)質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng),嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的方針、政策。努力做好人事制度宣傳、職稱評(píng)定、工資改革、評(píng)先、定級(jí)、職工聘用工作,科學(xué)規(guī)范檔案的收集、整理、歸類、裝訂、存檔工作,積極促進(jìn)學(xué)校的安定和事業(yè)的發(fā)展。
八、后勤服務(wù),服務(wù)發(fā)展
關(guān)鍵詞:服務(wù)、精細(xì)
學(xué)校后勤工作要以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)中心工作為宗旨,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中有關(guān)后勤工作的要求,圍繞有為有位有特色,以建立后勤服務(wù)保?機(jī)制為起點(diǎn),深化后勤管理制度的改革,達(dá)到管理科學(xué)規(guī)范,安全第一,質(zhì)量?jī)?yōu)先,服務(wù)到位,效益明顯的工作目標(biāo)。為促進(jìn)學(xué)校環(huán)境現(xiàn)代化而努力工作。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期在提高技術(shù)(通用和信息)課教學(xué)質(zhì)量方面,組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,苦練內(nèi)功,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。開(kāi)展校本研究,樹(shù)立新課程教育理念,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持集體備課,評(píng)課;組織好本科組的公開(kāi)課、觀摩課和示范課,加強(qiáng)交流與合作,不斷總結(jié)提高;了解兄弟學(xué)校技術(shù)課程的動(dòng)向,加強(qiáng)校際交流和合作;以課標(biāo)為本,以教材為綱,整合校內(nèi)有用資源,挖掘身邊生活中的素材,形成特色的資源。抓好會(huì)考備好工作,以“實(shí)用有效”為復(fù)習(xí)原則,爭(zhēng)取20xx年高二技術(shù)科會(huì)考成績(jī)更上一層。
具體工作安排:
1、完成“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊的教學(xué)。本學(xué)期第9周前完成所有教學(xué)工作并進(jìn)行作品評(píng)價(jià)、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和學(xué)分認(rèn)定方案等。
2、按照學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行集體備課和技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,指定章節(jié)中心備課老師,提高備課效率。
3、鼓勵(lì)科組教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,倡導(dǎo)利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合,做好課件、素材資源共享;根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排開(kāi)展“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì),堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生歡迎的好老師。
4、高二技術(shù)科本學(xué)期進(jìn)行7次會(huì)考模擬考。
5、除了學(xué)校的月考外,通用技術(shù)科每教完一章后,都會(huì)進(jìn)行章節(jié)測(cè)試,旨在了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握和運(yùn)用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)節(jié)教學(xué)方法和策略,對(duì)不足之處進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固。
6、探索通用技術(shù)課程和信息課程資源的開(kāi)發(fā)、利用和管理,促進(jìn)課程的實(shí)施和完善。
7、加大對(duì)青年教師的幫扶的力度,將進(jìn)一步開(kāi)放老教師的課堂,多為青年教師開(kāi)展一些學(xué)習(xí)鍛煉活動(dòng)。
8、以課改為載體,以追求課堂效率的最大化為落腳點(diǎn),立足年級(jí)實(shí)際,有針對(duì)性地選擇一些有價(jià)值的專題,開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。
9、開(kāi)展科技競(jìng)賽,繼續(xù)搞好競(jìng)賽培訓(xùn)工作,同時(shí)注意物色苗子,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),力爭(zhēng)在今年的競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。
10、組織學(xué)生參加第27屆海南省科技創(chuàng)新大賽,并爭(zhēng)取在大賽中獲得好的成績(jī)。
11、抓好會(huì)考備好工作,以“實(shí)用有效”為復(fù)習(xí)原則,爭(zhēng)取20xx年高二技術(shù)會(huì)考成績(jī)比20xx年更上一層。備考的時(shí)間安排為,備考時(shí)間從第9周開(kāi)始到18周,分三個(gè)階段進(jìn)行,復(fù)習(xí)階段、能力提升階、綜合訓(xùn)練階段。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介:
學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的適應(yīng)性訓(xùn)練,基本上遵守班規(guī)校紀(jì),服從班主任管理,能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),第一學(xué)期期末考試取得較大進(jìn)步,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。高二春季會(huì)考中有部分學(xué)生會(huì)考未通過(guò)。針對(duì)以上情況制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、高效管理,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)。
學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)管理模式,所以本學(xué)期針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的紀(jì)律方面的問(wèn)題,當(dāng)時(shí)就解決,不拖拉。這樣能夠進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生知道對(duì)錯(cuò)榮辱。不斷強(qiáng)化學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí),自己的事情自己做,自己的錯(cuò)誤自己扛。學(xué)生的紀(jì)律好,行動(dòng)敏捷,思想統(tǒng)一,學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈,班集體就會(huì)高效運(yùn)行。
二、充分發(fā)揮學(xué)生干部、星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用
本學(xué)期一評(píng)選星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部為契機(jī),加強(qiáng)這些學(xué)生的榜樣示范作用,通過(guò)展板和班會(huì)課加大對(duì)他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹(shù)立自己的責(zé)任意識(shí),這樣在他們心里就會(huì)形成無(wú)形約束力。其他學(xué)生有目標(biāo)可尋,知道怎樣做是對(duì)的,這樣他們就會(huì)更加腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),而不是好高騖遠(yuǎn)和空想。在教育的過(guò)程中使大多數(shù)學(xué)生站在學(xué)習(xí)這條路上,形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,互相“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級(jí)風(fēng)氣。
三、明確班級(jí)干部的責(zé)任,班級(jí)管理正;
開(kāi)學(xué)初進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)干部的職責(zé),規(guī)范他們的管理權(quán)限。定期召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議,指導(dǎo)他們的工作。實(shí)行班級(jí)干部述職制度,使干部和學(xué)生互相監(jiān)督互相制約,班級(jí)正常運(yùn)行。
四、改變觀念,使學(xué)生有正確的價(jià)值觀。
在這樣一個(gè)多元的社會(huì)價(jià)值體系中,很多事情很難說(shuō)對(duì)與錯(cuò)。我要在學(xué)生的心中形成這樣的觀念——在學(xué)校的環(huán)境中就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)校的制度是為了保證大多數(shù)學(xué)生的利益而建立的,不僅僅是為了管理。例如:旅游時(shí)要遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,要尊重環(huán)境等等。
五、開(kāi)放活動(dòng)課堂,提高學(xué)生的表達(dá)能力
本學(xué)期,我把班會(huì)課變成學(xué)生的自選課。開(kāi)學(xué)初把德育部門(mén)規(guī)定的活動(dòng)課下發(fā)給學(xué)生,每個(gè)人選一個(gè)班會(huì)主題,制作ppt,每周一活動(dòng)課講解時(shí)間20分鐘,傳遞正能量。這樣做目的拓展學(xué)生思維能力,感悟?yàn)閹煹男量,同時(shí)也能鍛煉學(xué)生能力,給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
六、繼續(xù)心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生成長(zhǎng)
由于現(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)越,大部分學(xué)生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風(fēng)雪的能力差一樣。他們遇到問(wèn)題極容易采用不適當(dāng)?shù)姆绞、方法處理,容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。所以利用班會(huì)課和學(xué)生交流為人處世的技巧,交友的方法,解決生生矛盾、師生矛盾的方法,遇到問(wèn)題的處理方式,怎樣對(duì)待不公平的事件等等。使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié),自我解壓,從而健康成長(zhǎng)。
七、家校合作,共育和諧班集體
與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,明確我們共同的教育目標(biāo)——學(xué)生健康成長(zhǎng)。是家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校的管理,形成和諧班級(jí)。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想:
全面貫徹XX市二期課改精神,以市、區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神及學(xué)校年度工作意見(jiàn)為指導(dǎo),充分認(rèn)識(shí)抓好初三畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義。發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,求真務(wù)實(shí),提升課堂教學(xué)質(zhì)量,抓好初三年級(jí)教育教學(xué)工作。努力尋找課堂教學(xué)的突破口,促進(jìn)課堂有效教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行命題研究,把握中考新方向,強(qiáng)化初三教學(xué)管理和指導(dǎo),力爭(zhēng)使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。
二、期望目標(biāo):
1、努力提高各學(xué)科的合格率和平均分,力爭(zhēng)使各科平均分、合格率達(dá)到或超過(guò)區(qū)平均水平。
2、力爭(zhēng)使中考五門(mén)學(xué)科的總分合格率保持08屆的成績(jī)達(dá)到100%。
3、切實(shí)做好提優(yōu)工作,力爭(zhēng)提高優(yōu)秀率。
三、工作思路:抓兩頭促中間,分層指導(dǎo)教學(xué),力求整體提高。
四、工作重點(diǎn):狠抓兩個(gè)“率”:確保合格率、力爭(zhēng)在提高優(yōu)秀率上有所突破。
五、主要措施:
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)
1.充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義,樹(shù)立畢業(yè)班工作一盤(pán)棋的思想,優(yōu)化教學(xué)資源的配置組合,群策群力,克服困難,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。
2.學(xué)校進(jìn)一步完善初三畢業(yè)年級(jí)由校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)這一管理模式,突出對(duì)畢業(yè)年級(jí)的過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控。定期召開(kāi)初三教學(xué)工作會(huì)議,根據(jù)初三各學(xué)科教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,按照學(xué)校對(duì)本屆初三的目標(biāo),討論研究共商良策。
3. 協(xié)調(diào)政教處等職能部門(mén),組織、指導(dǎo)班主任工作,堅(jiān)持“教書(shū)育人,德育為先”的原則,措施要得力,方法要多樣,確保本屆初三學(xué)生擁有正確的人生觀、價(jià)值觀。
(二)加大教學(xué)常規(guī)管理的力度,全面提高課堂教學(xué)的質(zhì)量
1.抓好常規(guī),確保秩序
繼續(xù)貫徹《XX區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》,抓好教學(xué)管理工作,認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教學(xué)工作的規(guī)章制度,確保畢業(yè)班教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
2.集體備課,增強(qiáng)實(shí)效性。
由教導(dǎo)處牽頭進(jìn)行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結(jié)對(duì)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的研究和交流,強(qiáng)化集體備課制度。全體中考學(xué)科任課教師必須認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及教材、認(rèn)真研究近幾年中考試卷,分析并找出其規(guī)律,有的放矢地制訂教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃,并在實(shí)踐中不斷調(diào)整,增強(qiáng)實(shí)效性。
3.目標(biāo)教學(xué),提高針對(duì)性。
初三班主任和任課教師要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生的同時(shí),對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,積極嘗試分層教學(xué),使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展,中等生得到提高,學(xué)困生達(dá)到合格。教學(xué)中要研究及改進(jìn)教學(xué)方法,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在強(qiáng)化“雙基”的同時(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問(wèn)題的能力。
4.強(qiáng)化練習(xí),增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。
深入研究考綱和近幾年中考試題,把握正確的中考改革趨勢(shì),明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn),遵循“以綱為綱,以本為本”的原則,認(rèn)真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略,制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,實(shí)施合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。廣泛地收集信息,結(jié)合本校實(shí)際,有針對(duì)性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí),努力提高學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)能力”。
(三)優(yōu)化教學(xué)資源的配置和組合,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化
1.注重師生情感溝通。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的內(nèi)因,學(xué)生肯不肯學(xué),信心足不足,積極性高不高,直接決定了教學(xué)的效果。學(xué)校繼續(xù)要求各任課教師在每次月考后與學(xué)生一起分析他們存在的問(wèn)題,幫助他們解決疑難,促進(jìn)他們的提高。學(xué)校也將定期召開(kāi)不同層次學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使各班學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
2. 注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
除了在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)外,9月份將邀請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子來(lái)校給初三學(xué)生作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
3.科學(xué)安排提優(yōu)、補(bǔ)差工作。
為了讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃的飽”,學(xué)校將加大提優(yōu)力度,利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源,對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)提高;對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)差。
4.爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,形成教育合力。
學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)座談會(huì)等形式,及時(shí)通報(bào)學(xué)校初三工作安排和設(shè)想,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),最大限度的取得家長(zhǎng)的理解和支持。
5.重視體育訓(xùn)練,力爭(zhēng)體育中考成績(jī)繼續(xù)名列全區(qū)前茅。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的總體要求,結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,突出抓好分層教學(xué)重點(diǎn)工作,迎接中考。
二、主要工作
1、繼續(xù)抓好學(xué)生行為規(guī)范,為教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)提供組織保障。
(1)要繼續(xù)貫徹《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求,認(rèn)真執(zhí)行《吳淞初級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,認(rèn)真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容,尤其是對(duì)學(xué)生的儀表儀容和學(xué)生再校的行為習(xí)慣加大管理力度。
(2)緊緊圍繞學(xué)校德育工作,組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誠(chéng)信活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主體性,給學(xué)生多搭建舞臺(tái),樹(shù)立自信心。
(3)做好家校聯(lián)系工作,通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,互通信息。期中考試前召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)?荚嚭笳匍_(kāi)年級(jí)大會(huì),樹(shù)立榜樣,尋找差距。
(4)關(guān)注特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。
2、以有效教學(xué)為抓手,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提升優(yōu)秀率、合格率。
根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點(diǎn),本學(xué)期重點(diǎn)做到“抓兩頭帶中間”。
(1)在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,突出抓好“特色1班優(yōu)秀率、特色三班合格率”的教學(xué)工作。充分利用課堂、自習(xí)、補(bǔ)課時(shí)間,針對(duì)確定尖子生、中等生、落后生學(xué)生的情況,采取相應(yīng)的原則和方法,提高教學(xué)質(zhì)量。探索切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評(píng)價(jià)的教學(xué)方法,重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作,(每個(gè)備課組對(duì)后進(jìn)學(xué)生制定具體的補(bǔ)差措施),逐步提高教學(xué)質(zhì)量,提升底線,提高合格率。
(2)加強(qiáng)備課組建設(shè):各備課組要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和考綱要求及中考要求,認(rèn)真完成周練和期中、期末考試工作,做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足,切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略,以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。
(3)繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué),聚焦課堂教學(xué),認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過(guò)程五環(huán)節(jié)的工作(備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放棄一個(gè)學(xué)生。
3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng),共促學(xué)校發(fā)展。
全組教師之間要和諧發(fā)展,打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能性,同心協(xié)力,群策群力,提升年級(jí)整體水平。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們將以學(xué)?傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)政教處及教導(dǎo)處工作安排,根據(jù)八年級(jí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ),以提高八年級(jí)整體素質(zhì)為目標(biāo)。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用,講求實(shí)效,正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作,嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,力爭(zhēng)做到初二向初三的平穩(wěn)過(guò)渡,為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。
二、現(xiàn)狀分析
本年級(jí)本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段,一年級(jí)時(shí)部分班級(jí)已有所顯露。因而,本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級(jí)教師面前突出問(wèn)題,要使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。本學(xué)期又加了新科目物理,3班調(diào)整了班主任和數(shù)學(xué)老師。教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過(guò)程。因此,本學(xué)期工作難度較大。
三、工作目標(biāo)
管理目標(biāo):強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚集體智慧,務(wù)實(shí)苦干,工作到位。
學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo):在八年級(jí)扼制住分化,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神,能較為全面的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo):整體穩(wěn)步推進(jìn),著力做好轉(zhuǎn)差工作,重視差生轉(zhuǎn)化,狠抓尖子生和后進(jìn)生,為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、工作重點(diǎn)
提高年級(jí)組管理水平和班主任管理水平。重視班級(jí)管理工作,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。
五、工作措施
1、強(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍的管理
①加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
、诶^續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,實(shí)施制度化、人性化管理。
、奂訌(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)坐班,確保正常的教學(xué)秩序。
、芤陨硎痉,充分發(fā)揮帶頭作用。
、荻ㄆ谡匍_(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議,落實(shí)措施,布置年級(jí)工作,使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。
2、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
(1)利用板報(bào)、課間操、班會(huì)等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督,自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
。2)細(xì)化班級(jí)每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。
3、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。
、僮ズ媒虒W(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即:
備課關(guān):提倡備詳案,認(rèn)真落實(shí)每次集體備課。
上課關(guān):以學(xué)生發(fā)展為本,提高課堂45分鐘效率。
作業(yè)關(guān):在作業(yè)批改上狠下功夫,對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行面批。
考試關(guān):控制考試的次數(shù),注重試卷的質(zhì)量,測(cè)試的試卷必須批改講評(píng)。
質(zhì)量關(guān):每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析,找差距,尋根源。期中期末考試后開(kāi)好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。
、诩訌(qiáng)教學(xué)研究,提倡互相聽(tīng)課,提高集體備課的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。
、郯l(fā)揮骨干教師的示范作用,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有創(chuàng)造性的工作。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)管理。
。1)。開(kāi)學(xué)初,班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。對(duì)單親家庭子女建立檔案;對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛(ài)心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度,對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。
。2)及時(shí)加強(qiáng)班干部的管理工作。班主任應(yīng)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn),加大班干部的管理力度,使各班大部分班干部思想、工作過(guò)硬,有班級(jí)整體意識(shí)。能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。
(3)面向全體學(xué)生,對(duì)不同類型的學(xué)生,提出不同的目標(biāo)與要求,采取不同的教學(xué)方法,分層次教學(xué),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),體現(xiàn)因材施教,使全體學(xué)生都有收獲和提高,使每一位同學(xué)都充滿希望。
(4)建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制,及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而合作加以改進(jìn),形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。
5、教學(xué)上防止分化,抓兩頭,帶中間,有效控制兩級(jí)分化,擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
。1)高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人,采取家教式的教育教學(xué)方式,手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。
。2)重視“后進(jìn)生”教育管理工作,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,加大“后進(jìn)生”教育力度,班主任分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì),使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。3)各學(xué)科(單元或章節(jié))測(cè)試要統(tǒng)一時(shí)間,這樣有助于各班平時(shí)就能夠找到差距,明確彌補(bǔ)的方向。配合學(xué)校、教導(dǎo)處做好各類大型考試和教學(xué)活動(dòng)。
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