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小學(xué)語文低年級教研組工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也不斷更新迭代，是時候開始寫工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編收集整理的小學(xué)語文低年級教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語文低年級教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合本校工作實際，堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以加強教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，全面推進(jìn)有效教學(xué)，著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。
二、工作重點
1、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。
2、抓實“六認(rèn)真”，實施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實落實“生本教育”。
3、主題教研，提升教師素質(zhì)。
4、關(guān)注隊伍，促進(jìn)青年教師的快速成長。
三、具體措施
(一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學(xué)活動。
2、抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生練習(xí)方法的'選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
(二)抓實“六認(rèn)真”，實施高效教學(xué)。
1、抓實備課。創(chuàng)新集體備課，突出一個“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程。
2、抓實上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識生成活。
3、抓實訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習(xí)的有效性。
(三)主題教研，提升教師素質(zhì)。
1、以課題研究推進(jìn)教研活動。
結(jié)合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo)，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。
2、以多種形式扎實教研活動。
本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu)，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。
(四)關(guān)注隊伍，促進(jìn)青年教師的快速成長。
1、積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)�；ハ嗦犝n評課。
2、加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實效性。
3、組織豐富多彩的教研活動，提高青年教師研讀教材、獨立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。
小學(xué)語文低年級教研組工作計劃2
指導(dǎo)思想
本學(xué)期，在市教育局、區(qū)社會事業(yè)局以及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)為抓手，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家、教研員的專業(yè)指導(dǎo)，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體工作
1、 繼續(xù)強化學(xué)習(xí)意識
確定研究專題，組織通過多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教學(xué)理論文章、說課、評課等交流活動。組織觀看精品錄象、印發(fā)資料等集中與分散相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
本學(xué)期充分利用單周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展各項研討活動，解讀教材，探索發(fā)現(xiàn)課改后課堂中出現(xiàn)的新問題，努力提高教學(xué)效益。研討定時、定地點、定發(fā)言、定主題內(nèi)容、并作好記錄工作，從而使活動正�；墚a(chǎn)生相應(yīng)的效果。
鼓勵研討課老師能提出在教學(xué)中遇到的問題，確立研討主題。進(jìn)一步搞好教學(xué)研究。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，教研活動的嚴(yán)格廣泛開展
教學(xué)“六認(rèn)真”是語文教學(xué)永恒的話題，本學(xué)期繼續(xù)加強對教材的研究，學(xué)習(xí)市局“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)范要求，既要建立教學(xué)設(shè)計的規(guī)范，又要著力與創(chuàng)新，突出先進(jìn)理念的體現(xiàn)、設(shè)計的創(chuàng)新和教學(xué)反思。并利用教研活動的時間進(jìn)行集體備課，繼續(xù)探究課堂教學(xué)中存在的.種種問題。
上課堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。課堂教學(xué)認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。加強教學(xué)方法的研究，滲透學(xué)法指導(dǎo)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對學(xué)生做作業(yè)的時間、教師作業(yè)布置等按具體規(guī)定實施。
加強作業(yè)設(shè)計、試卷編制研究。一是精心布置作業(yè)，作到五有無必，，切實達(dá)到有效訓(xùn)練的目的；二要做到學(xué)生作業(yè)本上練習(xí)題與教師一備課本上設(shè)計要吻合，切教師一要建好學(xué)生的錯題本。另外要嚴(yán)格控制試卷數(shù)量，嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)。組內(nèi)同年級共同探討試卷的編制。
聚焦課堂，加強教學(xué)展示和相互學(xué)習(xí)。每位教師本學(xué)期組內(nèi)開課兩次。（活動開始時間為雙周周四下午3點半）課后將評課活動落到“實處”、“時處”。使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高。每次聽課、評課活動中所參加的教師必須嚴(yán)格實行簽到制度。并且請組內(nèi)每位聽課老師即時填寫評價表和議課表。開課老師寫準(zhǔn)備好備課議課一條龍。并煩請組員最遲在周五之前繳本次教研活動的以上相關(guān)資料。
3、抓好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期組織學(xué)生開展星級誦經(jīng)典活動。倡導(dǎo)學(xué)生“以讀書為榮，以讀書為樂”。扎實有效地推進(jìn)課外閱讀。低年級學(xué)生進(jìn)行每周一次的以教師提供素材為主的寫話訓(xùn)練。扎實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生寫字質(zhì)量，尤其是一、二年級寫字教學(xué)，本學(xué)期，二年級學(xué)生將組織進(jìn)行整班寫字比賽。
4、加強學(xué)習(xí)困難生輔導(dǎo)工作。
進(jìn)一步規(guī)范完善學(xué)習(xí)困難生跟蹤措施，探索轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生的途徑，對補差工作中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗即使的總結(jié)并在組內(nèi)交流與推廣。
5、關(guān)注專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)
日常教學(xué)中要不斷錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，成為學(xué)生的語言示范，磨礪自己的組織調(diào)空能力，靈活智慧有效地組織教學(xué)。博覽群書，豐富自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊，研讀并落實新課程教學(xué)理念，攥寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自身的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
三、每月工作安排
九月份：
1、教材解讀，學(xué)習(xí)教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范
2、制定教學(xué)計劃
3、嚴(yán)格按照“六認(rèn)真”要求進(jìn)行工作
4、組內(nèi)開課、評課
5、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查
6、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
十月份：
1、組內(nèi)開課、評課，隨堂聽課活動正常開展
2、嚴(yán)格按照“六認(rèn)真”要求進(jìn)行工作
3、“六認(rèn)真”工作檢查
4、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
十一月份：
1、組內(nèi)開課、評課，隨堂聽課活動繼續(xù)
2、“六認(rèn)真”工作檢查
3、抓好學(xué)生閱讀、寫字訓(xùn)練
4、小學(xué)生經(jīng)典誦讀競賽
5、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
十二月份：
1、組內(nèi)開課、評課活動正常
2、“六認(rèn)真”工作檢查，關(guān)注備課
3、二年級整班鉛筆字比賽材料（市）
4、繼續(xù)利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生
5、“閱讀之星”“書香之班”評比（市）
6、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
一月：
1、資料收交、整理
2、期末復(fù)習(xí)迎考
3、“六認(rèn)真”工作檢查。
4、及時作好總結(jié)
5、語文有效論文評比
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